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楼主: 晴空一鹤

小渔村45期评阅强化班疏影组第四讲作业

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发表于 2025-6-12 14:28:13 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
疏影16-风度

一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
  另一种是触景生情或即境抒怀。
  第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。

二、创作题


《五律·山雨》
天边明裂缺,瀑雨漫林泉。
雷鼓千峰应,风幡万壑喧。
松斜犹挂练,石咽自生烟。
欲问穷通理,幽人听自然。

自评:用韵,此律诗压阳韵。格律无误。
韵字:阴阳平衡。首字平仄:4/4
动静相生,气势磅礴:前两联极写雷电风雨之狂暴动态,后两联转绘雨后山林之静谧幽微,对比强烈又浑然一体。
感官交织: “明”(视觉)、“雷鼓”(听觉)、“挂练”(视觉)、“咽”(听觉)、“生烟”(视觉),充分调动感官体验。
炼字精准,意象雄浑: “裂缺”、“漫”、“鼓”、“应”、“喧”、“斜”、“咽”、“生”等字词凝练有力,塑造出“闪电”、“瀑雨”、“雷峰”、“风壑”、“松练”、“石烟”等壮阔又幽邃的意象。
由景入理,意境升华:尾联从眼前景转入对人生哲理的思考,以“幽人听自然”作结,含蓄隽永,耐人寻味。
此诗力图通过描绘一场山雨的壮阔景象与雨后余韵,展现自然的伟力与玄妙,并寄托超然物外、静观天道的哲思。
不足之处,表意浅白.
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发表于 2025-6-12 15:39:20 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
疏影15-雨曦
一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:
第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
第二种是触景生情或即境抒怀。但它不是对原物或原景的全息摄影,而是对景物筛选、提炼、夸张之后,创作出的大写意画。
第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“虚实相融”。

二、创作题
五律•夏雨
疏影15-雨曦
蝉噪柳无力,风凉骤卷尘。
铅云沉四野,水箭覆三秦。
叶颤银珠迸,帘垂水雾匀。
烦消洼镜澈,雨霁翠枝新。


自评:格律无误,全诗押平水十一真韵。韵字阴阳 1:3,音韵和谐。无撞韵、挤韵、连韵等问题,首字平仄符合 8/3要求。首联以高树蝉鸣、风卷尘埃聚焦雨前动态,奠定画面基调;颔联镜头自近及远,勾勒乌云压境、暴雨倾盆之壮阔,“铅云”“水箭” 意象新奇;颈联笔触落于枝叶水珠、雨帘氤氲,微观与宏观交织,尽显夏雨之态;尾联由景及情,以积水如镜、新枝滴翠收束,暗喻心绪澄明,意脉连贯。全篇时空转换自然,从雨前、雨中至雨后,层次分明,既绘夏雨磅礴之势,又含清新澄明之韵,力求以诗家语塑造立体诗境。
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发表于 2025-6-13 12:13:02 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
疏影08/溪云
一、问答题:

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:1.一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
  2.另一种是触景生情或即景抒怀。
  3.第三种是移花接木和大写意画的融合,称之“虚实结合”。

二、创作题

七律.夏雨
疏影08/溪云
午后雷鸣风卷沙,天河泄玉漫无涯。
荷塘水涨青萍乱,麦垄泥深金穗斜。
时念故园悲屋栋,谁来小院惜榴花。
须臾忽觉溪声减,一道虹霓映夕霞。

自评:
格律无误,用韵正确,使用平水韵六麻韵部。
首字5/3符合章法,韵脚2/3阴阳平衡。
没有撞韵,挤韵,连韵的现象。
本诗首联点明时间和天气变化,天河泄玉表明雨势很大。
颔联继续营造雨势威猛所造成的物态现象。
颈联描写作者的心理变化,因雨引起了作者的思乡之情,这时候的家乡有没有大雨滂沱呢,我那年久失修的老屋,能否经的起风雨的袭击,被雨打碎的石榴花谁来怜惜。
尾联雨过天晴,一道彩虹映夕霞,合回首联。
不足之处,还须练词练意。
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发表于 2025-6-14 00:25:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 凡皿沐子 于 2025-6-14 12:47 编辑

小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
疏影28~邱一知

一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?

答:有三种情况:第一种叫“托物言志”或“寓情于物”。第二种是触景生情或即境抒怀。第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。
二、创作题

七律 夏雨
文/邱一知
夏日雨水
墨云久聚倾城市,渐失重楼雨水稠。
瞬息城中河汹涌,须臾岭上涧奔流。
拦停化电利千载,导引灌渠滋万畴。
应念强邦扶巨匠,但凭智慧巧筹谋。
(自评:老干体,不足取)
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发表于 2025-6-14 13:41:48 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班第四讲作业:
疏影-白雾
一、问答题:

从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?
答:1.一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
  2.另一种是触景生情或即境抒怀。
  3.第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。

二、创作题

五律
夏雨
落日衔山顶,东云逐电归。
匆匆车马过,历历雨丝飞。
色净西山翠,霞弯北岸微。
出门欲赏景,灯夜已明稀。

自评:自评:
1、用韵、格律无误。
2、韵字没有白撞韵、挤韵、连韵的情形。
3、起承转合流畅
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发表于 2025-6-20 21:40:21 | 显示全部楼层
小渔村45期评阅强化班疏影组第四讲作业:
疏影12-朝阳


一、问答题:
从大量流传的古今诗词来看,形象思维的运用,大致有哪三种情况?


答:1.一种叫“托物言志”或“寓情于物”。
  2.另一种是触景生情或即境抒怀。
  3.第三种是移花接木和大写意画的溶合,姑称之“”虚实相融”。


二、创作题
七律   夏雨。
文/朝阳
款款乌云天地喑,行行龙泽出王池。
田园久旱饮甘露,涧谷如春逢玉期。
溪水奔腾千户喜,禾苗灌醉万朵姿。
芳尊过去彩虹许,此刻农民有所恩。

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