小渔村44评阅强化班管理组第三十二讲作业

顺眼阳光

第32讲作业：
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

高山峻岭

小渔村44期评阅班第32讲作业：
柔荑副组长-高山峻岭
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答:五个:一是初学阶段，二是入门阶段，三是稳定阶段，四是觉悟阶段，五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答:一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答:1）观主题。
2）格式、标点要规范齐全。
3）平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救；注意:失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。
4)注意用韵:一韵到底，韵字不入诗；忌窄韵，韵字要阴阳平衡。
5)各句首字平仄比例4/4或3/5。
6）注意入声字。五律最多五个；七律最多六个；七绝最多四个；入声字尽量避免在音节处。
7）注意音节，尾三字尽量没词组出现。
8)起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9)看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
10）起句要求兴，合句要求比。
11)注意开头。
12)起句前后分句不得超过四个景物。
13)承句是否承接了起句；承句是否给转句做好辅垫；转句是否给合句埋下伏笔。15)承句、转句对仗是否工稳(平仄、词性)；切忌“合掌”。
17)景色要跟感情绝对配合好。
18)恰当用典。
19)观技法。
20)注意诗的类别。
21)不求句句好，但求一句精。

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七律•芒种
文/高山峻岭
布谷啼鸣催晓起，铁牛驰骋日偏西。
薰风万顷翻金浪，夕照千人拥麦畦。
月下果盘陪我醉，樽前茶碗听晨鸡。
兰堂饱粒香飘溢，梦里禾苗绿满蹊。

自评:格律无误。
首联:点明时令，颔联描写了丰收景象。颈联展现了丰收后的喜悦。尾联虚笔，梦见禾苗茁壮生长。

江南渔夫

评阅强化班管理组江南渔夫第32讲作业创作题
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：大致分为初学阶段，入门阶段，稳定阶段以及觉悟阶段。

2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：有见山是山，见水是水，见山不是山，见水不是水，见山还是山，见水还是水这么几个境界。

3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：
一是观主题，二是审格律，三是平仄，四是用韵，五是首句平仄比例，六是入声字，七是尾三字尽量不用词组，八是起承转合脉络要清楚，九是注意手法，十是起要兴合要比，十一讲是注意开头要交待清楚，十二是注意起句景物的运用，十三注意承句的功能，十四注意承转句的对仗工整性，十五景情配合，十六适当用典，
十七观技法，十八诗的类别，十九诗中要有精彩之句等。

二、创作题：
芒种
江南渔夫
绿野翻金浪，青梅带雨悬。
农人忙稼穑，布谷促新田。
镰舞千重穗，汗挥三伏天。
丰收期有日，喜意满山川。

三，自评：
首联写景铺垫，中二联叙事承接自然，尾联呼应首联，层次清晰。主题紧扣芒种，展现时节特点与农事，传达丰收期待，表意明确。

不足是语言平实：用词平实，少雕琢，缺诗意与感染力，无新意，难得出彩。

边缘人类

山峻岭
管理前天 19:27
小渔村44期评阅班第32讲作业：
子衿组组长-边缘人类
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答:五个:一是初学阶段，二是入门阶段，三是稳定阶段，四是觉悟阶段，五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答:一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答:1）观主题。
2）格式、标点要规范齐全。
3）平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救；注意:失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。
4)注意用韵:一韵到底，韵字不入诗；忌窄韵，韵字要阴阳平衡。
5)各句首字平仄比例4/4或3/5。
6）注意入声字。五律最多五个；七律最多六个；七绝最多四个；入声字尽量避免在音节处。
7）注意音节，尾三字尽量没词组出现。
8)起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9)看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
10）起句要求兴，合句要求比。
11)注意开头。
12)起句前后分句不得超过四个景物。
13)承句是否承接了起句；承句是否给转句做好辅垫；转句是否给合句埋下伏笔。15)承句、转句对仗是否工稳(平仄、词性)；切忌“合掌”。
17)景色要跟感情绝对配合好。
18)恰当用典。
19)观技法。
20)注意诗的类别。
21)不求句句好，但求一句精。


二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
七绝·芒种
子衿组组长-边缘人类
熏风拂野遍黄金，麦穗怀珠颗颗沉。
粮价高低浑不问，丰年恐负岁华深。


简评
格律无误，用韵阴阳相间。起承表达了芒种时节农人对丰收在望的喜悦之情，转结大反转，谷贱伤民，去年玉米粮价一度降到二十年前，农民们苦不堪言，虽然丰收了，莫问粮价怕辜负了一年来的辛勤汗水。

快乐蝴蝶

请芭可儿老师点评管理组第1---3份作业，请在周三上课前完成点评任务。老师辛苦了！

44评阅强化班管理组第32讲作业创作题接龙

一、问答题

1.学习诗词大致分为几个过程？

2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？

3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。

二、创作题：

明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

三、自评自己的本次作业。

要求:

1、必须采用诗家语。

2、注意镜头的聚焦。

3、注意要运用形象思维。

4、注意诗中的空间设计。

5、意脉不可断裂。

6、自评不少于 100 字。

7、注意不要犯摞眼。

8、注意不可犯必须要避免的“大忌”

9、注意炼句。

10、自评要求:

1)用韵、格律是否无误。

2)简析诗作起承转合要符合章法。

3)注意韵字阴阳平衡。

4)不可有撞韵、挤韵、连韵。

5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

1、芒种

文/白驹副组长-江南渔夫

绿野翻金浪，青梅带雨悬。

农人忙稼穑，布谷促新田。

镰舞千重穗，汗挥三伏天。

丰收期有日，喜意满山川。

芭可儿简评:首联以视觉为起，眼前景，初看一二句没什么问题，但细斟酌二句就有问题了，句意带雨说明天在下雨，下雨了还能割麦子吗？悬字有凑韵之嫌，这句建议斟酌哦，颔联交代主题，芒种的季节，三四句关联上不是很紧密，但对仗工稳，颈联对收割时作了描述，再就是收割麦子时还没有到三伏天的吧，这里需要证实一下哦！尾联有点老干体的味道，虽然做好了回扣，但不是很理想，整首看立意缺少新意，没有出彩，章法上处理的也不是很好，继续加油哦！仅供参考！

2、七律•芒种

文/柔荑副组长-高山峻岭

布谷啼鸣催晓起，铁牛驰骋日偏西。

薰风万顷翻金浪，夕照千人拥麦畦。

月下果盘陪我醉，樽前茶碗听晨鸡。

兰堂饱粒香飘溢，梦里禾苗绿满蹊。

芭可儿简评:首联一句刚刚催晓起，二句就日偏西了，这一天过的也太快了吧，一分句啼鸣二字留一个即可，颔联跟首联关联不够，感觉是为了对仗而对仗，都日偏西了还不让人家回家休息，这是要累死人吗，颈联突兀，没回家呢就吃着水果喝着酒了，上一秒把别人累够呛，下一秒自己过的这么惬意，不合乎常理，给家人留点，干活很累的，结尾也是没太理解呢，吃饱喝足就开始做梦了吗？整首凑字痕迹较重哦！立意不明确，句子与句子的关联不够，建议平时多读多练笔哦！个见。

3、七绝·芒种

文/子衿组组长-边缘人类

熏风拂野遍黄金，麦穗怀珠颗颗沉。

粮价高低浑不问，丰年恐负岁华深。

芭可儿简评:起句交代时间地点，能够吸引读者兴趣，很不错，承句顺承，颗颗建议改成粒粒，虽然颗颗是去声字，但都是平音，读者缺少抑扬顿挫之感，不够流畅，转结句出彩哦！很是接地气，对现如今的情况做了描写，整首章法得当，句子流畅，特别后两句真心不错，欣赏学习了！

4、深圳洪湖公园赏荷

文/柔荑组长-如水

十里湖光映日明，田田荷碧入眸清。

（首联：起句点明地点，以“十里”为整首诗铺下大背景，承句点出荷，既扣题，也成就中二联的有的放矢。）

风摇翠盖银珠转，水照红花粉蝶萦。

（颔联：上句相当的好看，下句略显弱了些，无碍。）

白鹭波间聊自适，纤鱼叶底本无惊。

（颈联：不足处，“聊自适”、“本无惊”有点吓结论语，未能对“自适”、“无惊”进行刻画。）

流连衣袂幽香满，归去游蜂跟一程。

（尾联：七转八合，合理。流连，时间久而衣带香，故而蜂随。点个赞。）

我心依旧浅评：此诗挺好。结构上首联起承，颔联再承，颈联再承，七转八合。思路上以“荷”为中心展开，且能做到颔联两静物，颈联两动物的变化组合。立意上扣住“赏”，表达喜爱之情，情绪上自适、愉悦。

略觉不足处一：风使叶摇，叶摇而使露转。动态的描写，好看。通过风把三个意象组合在一起，合乎逻辑。点个赞。下句“水照红花粉蝶萦”就缺乏了这种动态的审美感受。红花照水，应如美人照镜，写水中景。想到一句：”雾洗红妆香泪盈“仅供参考。”泪“和”珠“略觉意象太近了。

略觉不足处二：“纤鱼叶底本无惊”，“本无惊”我猜作者也感觉到还不足以表达出“纤鱼”那种悠游的状态。当然也受限于我的水平，思索良久给出了一个选项，供作者参考。“纤鱼叶底总轻盈”，品读下，是否会好些。

略觉不足处三：中二联的视线整体集中在了一块，没有打开。导致是的意境不够开阔。可以把白鹭定位为远景描写，鱼本就是近景描写。使上下句有空间感，运用远近的艺术手法。可以引入听觉，如叫声，展翅声。造成视觉、听觉相结合的艺术手法，同时又是动静结合的艺术手法。

一点建议：首联一二句可以合并，做承句。起句，可引入时间、地点、人物（老伴、朋友、情侣），傍晚、清晨、初晴。只是建议。

总结：整体上不错，还有凝练空间。加强些艺术手法的运用。如“时空”“远近”“动静”“水陆”等。加油，期待您的佳作。

5、五绝·芒种

学委-王松岩

十里金黄麦，农夫播种忙。

（起句：视觉上入手，由麦熟点出时间，扣诗题；承句，承写农夫播种，略觉不够紧。）

铁牛鸣大地，水稻绿成行。

（转合：铁牛翻地，水稻成行。）

我心依旧浅评：此诗算是写成吧。但总体看不出作者的情绪来，未见丰收之喜悦、播种之忙碌、翻地之艰辛、水稻之赞美。读者是会切到自己的感受、情绪中去。然读此诗，事事与己无关，似立于田垄，看到了麦熟了、播种忙、在翻地、水稻绿。四个画面相互独立，独立存在于一片田上。

铁牛：是指耕耘机，学习了。个人以为在诗中也可以代指所有的农机。

建议一：起句既然提到麦子熟了。承句很自然就跟上进行收割的劳作。转句就得表现出自己的情绪来，合句合上的同时拔高立意。

建议二：既是四个画面，起承句最好对仗，给自己上难度。

分享一首《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，（近景）

一行白鹭上青天。（远景）

窗含西岭千秋雪，（聚焦“窗”）

门泊东吴万里船。（聚焦“门”）

远近结合、听觉视觉的结合；“千秋”“万里”是空间和时间的结合；是东吴的船么？不一定，则是虚写；西岭雪，一定存在，实写；这里又体现了虚实结合。一首绝句艺术手法是多么的丰富啊。

期待您更好的诗作。加油。

6、七绝•芒种

白驹组长-蓝色星空

稻妻丰盈芒种时，殷勤雨水旱田滋。

（起句：破题，点出芒种，承句：抓住芒种时雨水足，来承。可）

天颜自是随人意，落种开犁尚未迟。

（转句：结合到自己，应是天随己愿，开耕播种。）

我心依旧浅评：此诗应是不好的。不好在诗句里的一些词汇未进行认真推敲。如“稻妻”、“旱田”、“天颜”、“尚未迟”等。下面简单分析。

芒种：“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种。”北方收麦，南方种稻。夏收、夏种、夏管“三夏”大忙的高潮。从这来看，“落种开犁正当时”，怎么会是“尚未迟”呢？

稻妻：是日语词汇，意为“闪电”，还挺含有日本传统文化的词，寓意闪电能令水稻结穗。在此诗中该怎么去解读呢？结合后五个字，怎样理解更合理些？是笔误么？

旱田：不蓄水或缺乏灌溉设施的田地。看作者想表达的是雨水足。“殷勤夏雨水充盈”。前四后三没处理好。“滋”字可再推敲。

天颜：帝王的容颜。古代借天指代帝王。主要是在这个词里没有老天爷的脸色的释意。就是帝王的容颜。

说几句题外话：交到我手里的诗作点评，我都会认真对待（除不可抗力外）。认真负责，是希望对每一位诗友的付出最好的尊重。作业就是查阅资料，积累词汇，积累知识的一个漫长的过程。通过反复练习，增强语感，把握字词的情绪。再有写完多检查下。谢谢。

蓝色星空

小渔村44期评阅班第32讲作业：
白驹组长-蓝色星空
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答:五个:一是初学阶段，二是入门阶段，三是稳定阶段，四是觉悟阶段，五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答:一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答:1）观主题。
2）格式、标点要规范齐全。
3）平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救；注意:失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。
4)注意用韵:一韵到底，韵字不入诗；忌窄韵，韵字要阴阳平衡。
5)各句首字平仄比例4/4或3/5。
6）注意入声字。五律最多五个；七律最多六个；七绝最多四个；入声字尽量避免在音节处。
7）注意音节，尾三字尽量没词组出现。
8)起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9)看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
10）起句要求兴，合句要求比。
11)注意开头。
12)起句前后分句不得超过四个景物。
13)承句是否承接了起句；承句是否给转句做好辅垫；转句是否给合句埋下伏笔。15)承句、转句对仗是否工稳(平仄、词性)；切忌“合掌”。
17)景色要跟感情绝对配合好。
18)恰当用典。
19)观技法。
20)注意诗的类别。
21)不求句句好，但求一句精。

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

七绝•芒种
白驹组长-蓝色星空
稻麦丰盈芒种时，殷勤雨水旱田滋。
天颜自是随人意，落种开犁尚未迟。

自评：芒种时麦子已丰盈，开始收割的季节，旱地的庄稼也开始播种，到了芒种地还没有种，就晚了：“芒种不种，再种无用”。起句点题，麦子熟了，承句承接雨水充足，转句宕开，天随人愿，结句便松了口气，尚未迟。

如水~

小渔村44评阅强化班第三十二讲作业
柔荑组长-如水
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：大致可以分成以下五个阶段，一是初学阶段；二是入门阶段；三是稳定阶段；四是觉悟阶段；五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3.评阅律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：1、观主题；2、格式、标点要规范、齐全；3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；4、注意用韵；5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；6、关于入声字；7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；8、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。9、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。10、起句要求兴，合句要求比。11、注意开头；12、起句前后分句不得超过四个景物。13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；14、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；15、切忌“合掌”。17、景色要跟感情绝对配合好；18恰当用典故；19、观技法；20、注意诗的类别21、不求句句好 ， 但求一句精！


二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
三、自评自己的本次作业。
要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。


七律·深圳洪湖公园赏荷
文/柔荑组长-如水
十里湖光映日明，田田荷碧入眸清。
风摇翠盖银珠转，水照红花粉蝶萦。
白鹭翻飞聊自适，纤鱼嬉戏本无惊。
流连衣袂幽香满，归去游蜂跟一程。


自评:此诗格律无误，用韵正确，首联点题，总起，中间两联分述，颔联景承，用“摇”“转”“照”“萦”形象生动的描写荷的动态，用几个表示颜色的字来描写荷花的美丽。颈联写荷塘里的白鹭和小鱼来衬托荷花。第七句转，用流连来做铺垫，长时间的停留以至于幽香沾满了衣袂，致使蜜蜂都跟了一程。借以来赞美荷。整体布局为总分分总，布句合理，写意集中，脉络清晰。
没有挤韵撞韵现象。首字的平仄比例为5/3合理，韵字的阴阳比例3/2，

王松岩

王松岩]44评阅强化班第32讲作业：
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答： 学习诗词大致分为如下几个过程:
1，初学阶段  这时期，最重要的事情是要能咬紧牙关、硬着头皮坚持下去，一旦挺过来了，也就找到入门的路径了。
2，入门阶段  这一阶段，不要只读唐宋名家的代表性作品，而是要全面地读唐宋名家的作品，并且要多读一些对这些作品的点评。一般这个阶段需要三年左右的时间，这一阶段也还谈不上风格问题。
3，稳定阶段  往往其作品，工整有余、思想性也不错，就是缺少一点特别的、能一下抓住人眼球的魅力。这个时候差的就是个人风格。
4，觉悟阶段  但如果偶尔笔顺、写出了作品，往往就是精品，自己和读者都很认可，且有一定的风格特点，比较容易为他人所辨别。
5，成熟阶段  就是作者完全形成了自己独特的创作风格,  心中有感便提笔而写，嬉笑怒骂皆成文章，运笔谋篇收放自如，驾驭词汇轻车熟路，体裁、立意自成特点，笔下无任何涩感。  
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：1，见山是山，见水是水。 这个阶段属于不懂诗词，或者章法不熟练。至于修辞手法，想不到就不用，想到了也只会照搬。
2，见山不是山，见水不是水。 在他眼里，山不再是山，水不再是水。在诗词里你就是山，你就是水。你可以是诗词里的任何一个物像。或者是一山一水，一草一木。能够真正领悟“一花一世界,一叶一菩提”的真谛。此刻，你的文字真正做到收放自如，随意搭配。诗词也特别灵动，画面感十足。
3，见山还是山，见水还是水。 当然此刻的山，已经不是以前的山；水也不是以前的水了。这种境界，几乎无人能达，这就是诗词的大乘境界，也是诗词最高的境界。7、
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：1、观主题；  2、格式、标点要规范、齐全； 3、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ； 4、注意用韵； 5、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；6、关于入声字； 7、注意音节，尾三字尽量没有词组出现； 8、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。 9、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。 10、起句要求兴，合句要求比。11、注意开头； 12、起句前后分句不得超过四个景物。 13、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔； 14、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
1）、一联内用同义字、同一字相对。
2）、对偶句中出句与对句部分词语意思相同，也是合掌。
3）、“事异意同”即对偶句中的出句与对句所用辞藻典故虽不同，但两句含义一样或相近。
17、景色要跟感情绝对配合好； 18、恰当用典故  19、恰当用典故  20、注意诗的类别  21、不求句句好 ， 但求一句精！

二、创作题： 明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
五绝·芒种
学委-王松岩
十里金黄麦，农夫播种忙。
铁牛鸣大地，水稻绿成行。


三、自评自己的本次作业。 要求:
1、必须采用诗家语。
2、注意镜头的聚焦。
3、注意要运用形象思维。
4、注意诗中的空间设计。
5、意脉不可断裂。
6、自评不少于 100 字。
7、注意不要犯摞眼。
8、注意不可犯必须要避免的“大忌”
9、注意炼句。
10、自评要求:
1)用韵、格律是否无误。
2)简析诗作起承转合要符合章法。
3)注意韵字阴阳平衡。
4)不可有撞韵、挤韵、连韵。
5）首字平仄符合4/4或5/3要求。

自评：本诗根据芒种节气的含义，一边是麦子应该收割，一边是在轰隆隆的犁地，播种其它作物。用四句五绝，描述出芒种季节农忙的生动景象。也反映出农民们渴望丰收的喜悦。起句：视觉上入手，由麦熟点出时间，扣诗题；承句，承写农夫播种，略觉不够紧。转合为铁牛翻地，水稻成行。此作略显平淡，全是芒种的画面，没有上升的个人的感受。
符合诗家语，首句平仄2/2,符合要求；韵脚都是阳平了，有待改进。

威尼斯

小渔村44期评阅强化班第32讲作业：
子衿副组长-威尼斯
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答:五个:一是初学阶段，二是入门阶段，三是稳定阶段，四是觉悟阶段，五是成熟阶段。
2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答:一是见山是山，见水是水。二是见山不是山，见水不是水。三是见山还是山，见水还是水。
3、评阅格律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答:1）观主题。
2）格式、标点要规范齐全。
3）平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救；注意:失替、失对、失粘；孤平、三仄尾、三平尾。
4)注意用韵:一韵到底，韵字不入诗；忌窄韵，韵字要阴阳平衡。
5)各句首字平仄比例4/4或3/5。
6）注意入声字。五律最多五个；七律最多六个；七绝最多四个；入声字尽量避免在音节处。
7）注意音节，尾三字尽量没词组出现。
8)起承转合是否清楚，脉络是否清晰。
9)看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
10）起句要求兴，合句要求比。
11)注意开头。
12)起句前后分句不得超过四个景物。
13)承句是否承接了起句；承句是否给转句做好辅垫；转句是否给合句埋下伏笔。15)承句、转句对仗是否工稳(平仄、词性)；切忌“合掌”。
17)景色要跟感情绝对配合好。
18)恰当用典。
19)观技法。
20)注意诗的类别。
21)不求句句好，但求一句精。

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。

七绝·芒种
子衿副组长-威尼斯
天炎雨密稻开花，户纳香风一片蛙。
最是馋人街道上，杨梅红熟斗西瓜。
自评:
起句写气候变热，多雨，以及水稻开花，这是南方梅雨季节，符合芒种节气的特点，承句写香风携带一片蛙声飘进农舍，香风对稻花，衔接自然。转合句转写到水果上，杨梅和西瓜已成熟，上市争宠，也符合芒种节气的物象。

紫微

第32讲作业：
白驹05-紫微
一、问答题
1.学习诗词大致分为几个过程？
答：学习诗词大致分为几个过程
1），初学阶段2），入门阶段3），稳定阶段4），觉悟阶段5），成熟阶段

2.学习诗词的历程，大约可以经历哪三种境界？
答：大约可以经历三种境界。
1），见山是山，见水是水。
2），见山不是山，见水不是水。
3），见山还是山，见水还是水。

3、评阅律诗的二十一条标准都有哪些，请写出来。
答：【一】、观主题【二】、格式、标点要规范、齐全；
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
【四】、注意用韵；【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
五律  入声字可以 4个 ，最多五个 ；七律 入声字可以 5个 ，最多六个；七绝  入声字可 3个， 最多 四个。 入声字尽量避免在音节处 最多一两个在音节处。
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。  
【十】、起句要求兴，合句要求比。【十一】、注意开头；
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫；转句是否给合句埋下伏笔；
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典故
【十九】、观技法
【二十】注意诗的类别
【二十一】、 不求句句好 ， 但求一句精！

二、创作题：
明天是芒种，以芒种时节这一段时间内所见所闻所为所感为意，作格律诗一首，绝句律诗不限，格式不限，题目自拟，注意意境的表达。
芒种
芒种
白驹05-紫微
南风催麦黄，梅雨涨陂塘。
刈罢新秧插，农家此际忙。

自评:
用下平七阳韵，1、2、4句押韵，格律无误，唯三韵字均为阳平声，经尽量做到韵字阴阳平衡，诗第一句写物候，第二句承，写季节特征，第三句写家事，刈罢又把新秧插，结句自然归到农家此际忙。结尾点题。没有有撞韵、挤韵、连韵、摞眼等诗病，首字平仄比3：1符合要求。