小渔村45评阅强化班凝香组第三讲作业

小花絮

小渔村45评阅强化班凝香组第三讲作业
月婵
1、古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？
答： 一、改变词性 ；中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”，要详加分辨。
二、改变词序 ；（一）倒装主语后置。（2）宾语前置。（3）主宾倒装。（4）定语挪前或挪后（5）状语置首或后置。（6）介宾倒装。
词句的超常搭配。句子的反常组合。
三、省略压缩
2，举实例说说诗家语中的变形处理。
（一）倒装
（1）主语后置。
例如：
    王维《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”这一句主谓语倒置，本应是“竹喧浣女归，莲动渔舟下。”竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，那是下水的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
七律.咏竹
月婵

翠影摇涯林立碧，虚怀亮节自长风。

雪欺不改凌云志，雨洗犹存傲骨衷。

破土穿岩争岁月，拂云扫雾啸长空。

生来未肯折腰事，独守清操入画中。

（改变词序（一）倒装）

江寒

评阅强化班第三讲作业：
凝香——01  江寒
一、问答题
1、古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？
总结：古诗词作品对语言一般做如下变形处理：
    一、改变词性
（一）形容词的使动
（二）名词活用作动词
（三）形容词活用作动词
（四）动词使动
        二、改变词序
（一）倒装
（1）主语后置。
（2）宾语前置。
（3）主宾倒装。
（4）定语挪前或挪后。
（5）状语置首或后置。
（6）介宾倒装。
        （二）词句的、超常搭配
因无理而妙，这是炼字的结果，哪怕就是练一个动词或者形容词练好了那就是含蓄的美。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”中的直和圆，想象一下他怎么样直怎么样圆？
这可是曹雪芹的名著：红楼梦里，香菱说的。
        （三）句子的反常组合
因果倒装，第一句写结果，第二句写原因，强调结果。
        三、省略压缩
（1）答话蕴含问话。
（2）意象组合。
意向的组合形成意境。比如《天净沙·秋思 》中，一系列的意象组合。
举实例说说诗家语中的变形处理。
比如：风老莺雏，雨肥梅子。这个就是使动用法了：什么使什么怎么样。什么把什么怎么样。风老鹰雏就这样翻译：风使幼小的莺变老了。雨肥梅子就这样翻译：雨把梅子变肥了。语序上没变，但是它用了使动词。也就是这个句式：……使……。……把……。
老和肥都是形容词，所以这是形容词的使动用法。
二、创作题：

      熟读今天所讲的内容创作律诗一首。五律七律不限，题目不限，韵部不限。但必须有一联是要用上我们今天所学习的任何一种词性或语序并标注。期待大家好作品哦！
例子：杜牧的《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
解析："水村山郭酒旗风"就是并列了水村、山峦、酒、旗、风几组物象,从而让我们领略到了江南春天的特有风情。
《商山早行》
唐·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析： 这首诗第三、 四两句， 鸡 声茅店月， 人迹板 桥 霜。 连用了六个名词， 形象地为 我们展示了一幅奇妙景观：天色未明， 雄鸡一唱， 旅客匆匆走出茅店， 一勾明月挂 在天角， 走上板桥， 踏着寒霜， 留下点点足迹。景致描写得多么细腻逼真，旅客匆 匆忙忙赶路的情景及其寂寞凄凉的心境， 也充分烘托出来了。 很明显， 诗作中省去了大量的词语。

第三讲作业：相思

山村花径雨，密密细如烟。
润物清心境，怡情满筝弦。
长亭行客少，绿树抱芽鲜。
此地轻言别，新愁落枕边。

（2025年6月3日）
首联第一句全部是名词，属于省略压缩中的第二种意象组合。颔联中，清心境，实为心境清，满筝弦，实为筝弦满，变形处理中第二种改变词序：倒装中的主语后置。也可将清和满看作是：词性改变中的形容词使动。

横渠晨风

一，答：一般有改变词性，改变词序，例如壮语置首，苏轼诗"簌簌衣巾落枣花"本为枣花簌簌落衣巾"。
二，七律    秋爽
文/凝香02~蒙童

秋林疏落入清风，此景还如去岁同。
雁小成排云作路，天高无际日当空。
几狗无聊追捕戏，群鸡刨草细寻虫。
闲翁不负清秋意。拄扙趿鞋一路东。

三春芳草

评阅强化班第三讲作业：
凝香——三春芳草
一、问答题
1、古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？

  一、改变词性
（一）形容词的使动
（二）名词活用作动词
（三）形容词活用作动词
（四）动词使动
        二、改变词序
（一）倒装
（1）主语后置。
（2）宾语前置。
（3）主宾倒装。
（4）定语挪前或挪后。
（5）状语置首或后置。
（6）介宾倒装。
        （二）词句的、超常搭配
因无理而妙，这是炼字的结果，哪怕就是练一个动词或者形容词练好了那就是含蓄的美。
比如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”中的直和圆，想象一下他怎么样直怎么样圆？
这可是曹雪芹的名著：红楼梦里，香菱说的。
        （三）句子的反常组合
因果倒装，第一句写结果，第二句写原因，强调结果。
        三、省略压缩
（1）答话蕴含问话。
（2）意象组合。
意向的组合形成意境。比如《天净沙·秋思 》中，一系列的意象组合。
举实例说说诗家语中的变形处理。
比如：风老莺雏，雨肥梅子。这个就是使动用法了：什么使什么怎么样。什么把什么怎么样。风老鹰雏就这样翻译：风使幼小的莺变老了。雨肥梅子就这样翻译：雨把梅子变肥了。语序上没变，但是它用了使动词。也就是这个句式：……使……。……把……。
老和肥都是形容词，所以这是形容词的使动用法。
二、创作题：

      熟读今天所讲的内容创作律诗一首。五律七律不限，题目不限，韵部不限。但必须有一联是要用上我们今天所学习的任何一种词性或语序并标注。期待大家好作品哦！
例子：杜牧的《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
解析："水村山郭酒旗风"就是并列了水村、山峦、酒、旗、风几组物象,从而让我们领略到了江南春天的特有风情。
《商山早行》
唐·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
解析： 这首诗第三、 四两句， 鸡 声茅店月， 人迹板 桥 霜。 连用了六个名词， 形象地为 我们展示了一幅奇妙景观：天色未明， 雄鸡一唱， 旅客匆匆走出茅店， 一勾明月挂 在天角， 走上板桥， 踏着寒霜， 留下点点足迹。景致描写得多么细腻逼真，旅客匆 匆忙忙赶路的情景及其寂寞凄凉的心境， 也充分烘托出来了。 很明显， 诗作中省去了大量的词语。
林居
夏浅蝉声弱，天晴鸟语繁。  
波光浮鹭影，柳线钓渔村。
隔岸菱歌响，归烟客棹昏。
无人知此意，独自倚柴门。
（尾句主谓倒装，省略主语，）
  
   

洗尘

小渔村45期评阅强化班第三讲作业：
凝香11-洗尘

一、问答题：
1、古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？
答：古诗词中一般对语言做三种变形处理：
（1）改变词性，主要包括：形容词的使动、名词活用作动词、形容词活用作动词、动词使动等。
（2）改变词序，主要包括：倒装、词句的超常搭配与反常组合。其中倒装包括：主语后置、宾语前置、主宾倒装、定语挪前或挪后、状语置首或后置、介宾倒装。
（3）省略压缩，主要包括答话蕴含问话、意象组合等。

2、举实例说说诗家语中的变形处理。
答：（1）语序调整：为了押韵、强调或符合格律要求，改变正常的语序。如“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，正常语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”。
（2）成分省略：省略主语、谓语、宾语等句子成分，使诗句更精炼。如“孤帆远影碧空尽”，省略了“帆”的定语“船”以及谓语动词“消失在”等成分。
（3）词性活用：将名词、动词、形容词等词性灵活运用，使诗句更生动形象。比如“红了樱桃，绿了芭蕉”，其中“红”、“绿”本是形容词，这里作动词用。“晚来天欲雪，能饮一杯无”，雪是名词，这里活用作动词，下雪的意思。
（3）词义改变：通过引申、比喻等手法，改变词语的常规意义。比如“云破月来花弄影”，“弄”字将花拟人化，赋予其一种主动的姿态，与常规词义有所不同。
（4）改变语序，比如“归来紫燕”，就是主谓倒装，正常语序是“紫燕归来”。
（5）省略压缩之答话蕴含问话，比如“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”四句诗省略了两句问话，前两句省略了“你师傅在吗？”后两句省略了“去哪儿采药？”
（6）省略压缩之意象组合，比如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”、“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关”。

二、创作题：
熟读今天所讲的内容创作律诗一首。五律七律不限，题目不限，韵部不限。但必须有一联是要用上我们今天所学习的任何一种词性或语序并标注。期待大家好作品哦！
五律•山中访友不遇
凝香11-洗尘
久羡白云居，溪山访友庐。
烟村绿缥缈，林鸟啭清虚。
五柳识依旧，双凫戏若初。
门开人不见，隔水问樵渔。

遇起涟漪

小渔村45评阅强化班第三讲作业
凝香组38—遇起涟漪

一、问答题
1. 古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？
    词性改变：改变词语原本的词性，让其在诗句中发挥新的语法功能，以达到独特的表意和艺术效果。例如形容词活用为动词，使描写更加生动形象，增强诗歌的表现力。
    语序调整：打破常规的语法语序，采用倒装等形式。如主语后置、宾语前置、状语后置等，通过语序的变化突出某些内容，调整诗句节奏，营造独特的意境氛围。
    成分省略：省略句子中的一些成分，如主语、谓语、宾语等，依靠上下文语境来理解完整意思。这种省略使诗句更加精炼简洁，给读者留下想象空间，增添诗歌的含蓄美。
词类活用：除了词性改变，还包括名词作状语、使动用法、意动用法等特殊的词类活用方式，丰富词汇的语义内涵和表达功能。

2、举实例说说诗家语中的变形处理。



二、创作题：
      熟读今天所讲的内容创作律诗一首。五律七律不限，题目不限，韵部不限。但必须有一联是要用上我们今天所学习的任何一种词性或语序并标注。期待大家好作品哦！
高考得捷
笔走龙蛇墨染笺，蟾宫折桂志冲天。
寒窗磨剑十年苦，月夜攻书三载煎。
胸有珠玑惊四座，卷开锦绣气凌巅。（省主语——谁胸有珠玑）
题名金榜扶摇日，笑看来时赋华篇。（名词动用——题）

白玫瑰来学习

小渔村45期评阅强化班第三讲作业：
凝香25-白玫瑰

一、问答题
1、古诗词作品对语言一般做哪些变形处理？

答：有三；1改变词性
① 形容词的使动②名词活用作动词③形容词活用作动词④动词使动
2改变词序
（1倒装
①主语在后。②宾语在前。③主宾倒装。④定语在前或在后。⑤状语置前和后置。⑥介宾倒装。
3省略压缩
①蕴含问话。
②意象组合。

2、举实例说说诗家语中的变形处理。

答如：
马致远的《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。

中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家”这些事物是诗中的意象，更是意象组合在一起，就成了一个凄清，伤感，到位苍凉的意境。


二、创作题：

熟读今天所讲的内容创作律诗一首。五律七律不限，题目不限，韵部不限。但必须有一联是要用上我们今天所学习的任何一种词性或语序并标注。期待大家好作品哦！

七律*春梦
凝香025-白玫瑰
凉风习习暗相吹，百鸟争鸣处处传。
灼灼其华亭院放，盈盈紫燕海南船。
乡人捍卫忙田里，学子文韬武略篇。
陌上花开思路好，成功美梦露双天。