小渔村词研17期第14讲班委组作业贴

凤王

小渔村词研17期第14讲作业
题目一：依苏轼体填《水调歌头》一首。题目、韵部不限，自己审词牌。
双调九十五字，前段九句四平韵、两仄韵，后段十句四平韵、两仄韵 苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
平仄仄平仄句仄仄仄平平韵仄平平仄平仄句平仄仄平平韵仄仄平平平仄【换仄韵】仄仄平平仄仄韵平仄仄平平韵仄仄仄平仄句平仄仄平平韵
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
仄平仄句平仄仄句仄平平韵仄平仄仄句平仄平仄仄平平韵平仄平平平仄【换仄韵】仄仄平平平仄韵仄仄仄平平韵仄仄平平仄句平仄仄平平韵


题目二
双调九十五字，前段九句四平韵，后段十句四平韵
以毛滂《元会曲·九金增宋重》为正体。
九金增宋重，八玉变秦馀。千年清浸，先净河洛出图书。一段升平光景，不但五星循轨，万点共连珠。垂衣本神圣，补衮妙工夫。
中中中中仄句中仄仄平平韵中平平仄句中中平仄仄平平韵中仄中平中仄句中仄中平中仄句中仄仄平平韵中中中平仄句中仄仄平平韵
朝元去，锵环佩，冷云衢。芝房雅奏，仪凤矫首听笙竽。天近黄麾仗晓，春早红鸾扇暖，迟日上金铺。万岁南山色，不老对唐虞。
中中中句中中仄句仄中平韵中平中仄句中仄中仄仄平平韵中仄中平中仄句中仄中平中仄句中仄仄平平韵中仄中平仄句中仄仄平平韵


二选一填词一阕。注意格式。

李纳兰

1-4划着月亮来老师评
1.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·泰山春色
作者：笑陌学委-任怀彬
汶水碧波荡，岱岳郁茫茫。东风春色，百花千卉艳争芳。吐蕊梨花白雪，藤紫绿枝荟萃，桃媚杏馨香。游客赏风景，才子赋诗章。
岱庙里，花妍放，牡丹祥。群姿玉洁，碧瓦雄殿向天昂。蛱蝶勤蜂飞舞，翠柏青松屹立，芍药着新装。似画江山美，盛世瑞呈祥。
副总评阅划着月亮来大群临屏点评：
划月浅评:首拍能对仗最好。东风春色，语感不畅。百花千卉取其一即可。否则啰嗦重复。接拍梨花杏花桃花，上句已经百花千卉，所以如此继续罗列觉重复无变化。下片又是花，牡丹芍药，主题泰山，而此篇却更像赏花。可再多些山景更贴切，章法可再调整，词语不够顺畅，要领掌握弱。

2.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·鼓韵惊鸿
作者：清心组长-心中有爱
苍崖悬古木，鼍鼓峙云廊。谁家姝子，轻衫初试按宫商。谩绾鸦鬟半亸，更叠湘纹双钏，檀板振清阳。帘外风微起，吹袂绮罗香。
歌明妃，吟弄玉，忆夷光。惊鸿倩影，翩若飞燕蹴瑶觞。谩道环鸣月冷，犹记凌波袜小，芳迹过横塘。回首碧云合，天水共苍茫。
副总评阅划着月亮来大群临屏点评：
划月浅评:首拍景起对仗工整，延伸人物轻衫初试按宫商。接拍女子的意态形象描写生动。谩绾鸦鬟半亸，更叠湘纹双钏，古典优雅。上结为下片闻声打下伏笔。过片三字句鼎足而立，借吟咏古人表达鼓韵惊鸿。文采斐然。然你没有把婉转声音写出来，上下片一味写人物，未免避重就轻之嫌可把鼓韵再深入拓展。

3.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·恋红尘
作者：笑陌评阅-追梦人
探亲故园近，岭雾乳云滔。展望春月村路，明暗痩溪桥。翠色繁花悠远。目极层林使练。离絮柳枝摇。晓日破岚气，愁绪对莺娇。
见眉目，惊落雁，揽蛮腰。顺心逐意，中道家落失柔姣。香断情场殇乱。别去家山恩怨。独影路萧萧。二十扬州梦，痴念与天高。
副总评阅划着月亮来大群临屏点评：
划月浅评:发端点出所发生的事物，探亲，路上所见。春月村路是指村名吗？层林使练是什么意思？上结对偶显。脉络清晰。过片三字句鼎足对连贯，形容看到美丽的她，然与上片却没有过渡句。你没有写出来这是回忆，所以读起来特别乱。本来顺心逐意却因为中道家落失柔姣。这句话也没有铺垫明白。歇拍所感所寓还是不错的。

4.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·八月十八观钱塘潮（毛滂体）
作者:笑陌学委-浅语
偶作江南客，幸睹海宁潮。凭栏翘望，一条银线迅如蛟。片刻雷霆骤响，数丈巨澜掀起，雪浪撞岩礁。浩荡惊苍野，气势达重霄。
叹胜景，绝天下，领风骚。抚今追昔，千古传说化狂涛。吴越纷争若梦，将相迭更似水，多少意难消。回首长堤外，天际火云烧。
副总评阅划着月亮来大群临屏点评：
划月浅评:起拍对仗，赋笔陈述过往。二三拍兴意渐起，跌宕起伏，比拟手法可观。四拍一小结惊苍野达重霄，对偶句漂亮。过片三字句鼎足对，延伸比兴张开，吴越纷争若梦，将相迭更似水，对仗工整。歇拍一叹，火烧云点出世事变化无常，幻化人间，合尾托物寓意深远。好作品！长调大家写的都不错，为你们点赞！

李纳兰

本周六5-8流光龙啸老师
5.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头·过河西（苏轼格）
作者：笑陌组长-彬彬
由陕入西北，渐忆霍剽姚。昔时年少英发，孤勇向狼巢。踏马流沙翻浪。乱石崩天炸响。烽火上云霄。剑指玉门外，蛮虏望风逃。
克胡患，收陇地，惠今朝。互通贸易，丝路商旅势如潮。千载兴亡明灭。几度沧桑更迭。大国领风骚。放眼祁连下，戈壁焕妖娆。
流光龙啸老师评：
彬彬组长这首《水调歌头•过河西》格律自检。在创作立意上有可取之处，但在具体呈现中存在以下较为明显的问题：
一、历史常识性失误
"克胡患，收陇地"表述混乱，霍去病西征匈奴的主要功绩是收复河西走廊（今甘肃），而非"陇地"（陇山以西区域）。将"河西走廊"与"陇西"概念混淆，削弱了作品的历史厚重感。
二、意象堆砌失序
上阕密集堆砌"流沙翻浪""乱石崩天""烽火上霄""剑指玉门"等战争意象，却未形成递进式画面逻辑。如"乱石崩天炸响"既不符合戈壁地貌特征（多沙砾而少巨岩），又与前句"踏马流沙"存在场景冲突。
三、用词生硬欠锤炼
"炸响"直白如白话文，与全词语境割裂；"惠今朝"强行嫁接古今，"惠"字用法生硬；"焕妖娆"形容戈壁略显轻佻，与历史沧桑感不协调。另"剽姚"应为"嫖姚"，属霍去病正式官职名，用字错误。
四、时空转换断裂
下阕从汉代霍去病直接跳转至当代"丝路商旅"，中间缺失魏晋至明清的千年历史过渡。这种断层式写法导致"千载兴亡明灭"沦为空洞概括，未能通过具体意象完成历史纵深构建。
五、口号化表述
"大国领风骚"等句缺乏具象支撑，近似政治标语。对比范仲淹"浊酒一杯家万里"的家国情怀，或苏轼"西北望，射天狼"的隐喻笔法，显得艺术性不足。
建议修改方向：可参照杨慎《临江仙》"滚滚长江东逝水"的历史观照方式，选取玉门关、阳关等具体历史地标为支点，通过"驼铃/高铁"、"烽燧/光缆"等古今意象对比，实现时空的自然流转。

6.水调歌头·游青云湖 （依毛滂体）
作者：听雨学委-梅林
风柔春水碧，云破晓山青。青云湖畔，相邀胜景步轻盈。十里春光正好，夹岸千红百媚，丝柳绕长亭。沙头栖鸥鹭，叶底隐啼莺。
穿花陌，揽湖镜，入画屏。轻舟逐浪，一路欢唱笑声萦。管甚前尘后事，管甚眉尖心上，有万物和鸣。自得逍遥处，且看彩云升。
流光龙啸老师评：
梅林这首《水调歌头•游青云湖》格律自检。存在以下创作问题：
一、意象铺陈失焦
上阕连续堆砌"春水碧/晓山青/千红百媚/丝柳长亭/鸥鹭/啼莺"等十余个春景元素，密度过高且缺乏主次。如"沙头栖鸥鹭"与"叶底隐啼莺"构成生态场景重复，未如秦观"斜阳外，寒鸦万点"般用典型意象聚焦意境。
二、遣词俗套空泛
"千红百媚"沿袭"姹紫嫣红"旧式表达，未如李清照"绿肥红瘦"创造新语；"丝柳绕长亭"中"绕"字未达柳枝动态神韵，对比周邦彦"柳阴直，烟里丝丝弄碧"的精准度不足；"欢声笑"等白话词汇与词体雅言特性违和。
三、结构逻辑松散
下阕"穿花陌-揽湖镜-入画屏"三个三字句并列存在断裂，未形成如辛弃疾"七八个星天外，两三点雨山前"的递进关系；"管甚前尘后事"突兀插入议论，割裂前文营造的游湖意境，比拟张孝祥"短发萧骚襟袖冷"的景情交融有所欠缺。
四、意境平面化
通篇停留"乐景写乐情"表层，未如欧阳修"群芳过后西湖好"般发掘深层感悟。"自得逍遥处"直白表意，对比柳永"忍把浮名，换了浅斟低唱"的蕴藉表达，艺术张力不足。

7.水调歌头.咏槐花
作者：清心组长助理-红尘有梦
春暮绽琼蕊，串串缀枝头。素裳摇曳风里，香气漫汀州。不与夭桃争艳，独守初心幽径，淡雅醉盈眸。沐霞娇姿俏，似雪玉肌柔。
儿时忆，常攀折，乐无忧。竹篮满载，土灶蒸食味萦喉。今日重寻芳影，触景情思难禁，岁月怎回流。花发经年盛，人已许多愁。
流光龙啸老师评：
红尘有梦这首《水调歌头·咏槐花》存在以下创作问题：
一、意象重复冗余  
"串串缀枝头"与"素裳摇曳风里"同写槐花形态，空间维度重叠；"淡雅醉盈眸"与"似雪玉肌柔"皆聚焦花色，未如姜夔"二十四桥仍在，波心荡冷月无声"般拓展多感官层次。下阕"竹篮满载"与"土灶蒸食"细节趋同，未能递进呈现童年记忆。
二、用词俚俗失雅  
"串串"口语化破坏词体雅言特性；"乐无忧"直白如现代标语，未若晏几道"当时明月在，曾照彩云归"以意象寄情；"味萦喉"生造搭配违逆汉语习惯，较之陆游"红酥手，黄縢酒"的精炼度相去甚远。
三、时空转换生硬  
上阕"沐霞娇姿俏"尚在描摹槐花形态，下阕突接"儿时忆"缺乏过渡，未效法苏轼"转朱阁，低绮户，照无眠"的自然流转。"今日重寻芳影"与"花发经年盛"存在时间逻辑矛盾（既言"今日"又言"经年"）。
四、意境流于表面  
"人已许多愁"空泛抒情，未如李煜"问君能有几多愁"以具象载体深化情感；通篇停留物象-回忆-感慨的线性铺陈，缺乏李清照"满地黄花堆积"般物我交融的哲思升华。

8.水调歌头•题王世充
作者：副班主任-云卿卿
烽火乱江左，逐鹿竞枭雄。洛城高峙，金甲旗帜蔽长空。曾借隋宫残局，暗蓄兵戈如虎，霸业卷腥风。笑纳八方士，冠冕自称龙。
虎牢险，旌旗裂，战云浓。唐师一策，千里奔袭势如虹。徒有连环计巧，终负天时难料，霸梦转头空。浪卷长河处，兴废问孤鸿。
流光龙啸老师评：
上片：权谋与崛起
“烽火乱江左，逐鹿竞枭雄”：以隋末群雄割据开篇，点明王世充所处的动荡时代。“洛城高峙”：王世充以洛阳为都，建立郑国，城防坚固，象征其权势。“暗蓄兵戈如虎”：王世充早年依附隋炀帝，后趁乱拥兵自立，暗藏野心。“冠冕自称龙”：指其称帝之举，暗含讽刺其僭越与短命。  
下片征战与覆灭
  “虎牢险，旌旗裂，战云浓”：化用李世民虎牢关之战，此役击溃王世充主力，奠定唐胜局。  
“唐师一策，千里奔袭势如虹”：李世民以奇兵突袭，展现军事智慧，对比王世充的被动防御。  
“徒有连环计巧”：王世充善权谋却失民心，如离间瓦岗军、诛杀异己等，终难挽颓势。“浪卷长河处，兴废问孤鸿”：以黄河浪涛与孤鸿意象收尾，喻历史洪流中个人霸业的渺小，呼应苏轼原词“此事古难全”的哲思。  
词风与手法
豪放与沉郁交织：上片气势磅礴，下片转入悲慨，体现权力更迭的残酷。  
化用史实与意象：如“洛城高峙”“虎牢险”紧扣具体战役，增强历史厚重感；“孤鸿”则赋予沧桑意境。  此词力图通过《水调歌头》的经典框架，以王世充为缩影，探讨乱世中个人野心与历史必然的冲突，兼具叙事性与思辨性。
全词以隋末乱世为背景，融合其权谋、征战与覆灭的史实，辅以对历史兴亡的哲思，风格兼具豪放与沉郁。

9.水调歌头•题王世充
作者：班主任兼早读-端木蓉儿
烽烟碎河洛，逐鹿血刀锋。金墉斜立，孤影霜戟裂苍穹。曾踞隋廷残烬，暗握枭心蛇信，九阙卷枯蓬。纵马踏枯骨，冠冕戏鱼龙。
邙山咽，洛波怒，战声汹。甲军骤破，天堑烽燧烬成空。空负连环机变，难逆民心离散，霸业葬蒿丛。千载一抔土，独对洛阳风。
流光龙啸老师评：
上片：“烽烟碎河洛”以隋末河洛（洛阳周边）战乱开篇，暗合王世充割据之地。“金墉斜立”，金墉城为洛阳要塞，王世充曾据守此处，喻其孤立无援之局。“暗握枭心蛇信”，化用“枭獍之心”，喻其阴狠狡诈，如毒蛇吐信，暗杀隋臣、诛杀异己之事。“冠冕戏鱼龙”，讽其称帝如儿戏，鱼龙混杂，终难服众。  
下片兵败与遗恨，“邙山咽，洛波怒”，邙山为洛阳北屏障，洛水穿城而过，拟人化写山水悲怆，暗喻天怒人怨。“甲军骤破”指李世民率玄甲军突破洛阳防线，天堑（黄河、虎牢关）亦难挡其势。“空负连环机变”，王世充曾离间瓦岗军、诈降缓兵等，然民心尽失，终无回天之力。“千载一抔土，独对洛阳风”以苍凉意象收束，昔日霸业化作黄土，唯余萧瑟秋风，呼应苏轼“一樽还酹江月”之空茫。  上片“裂苍穹”“卷枯蓬”等句铿锵如战鼓，下片“烬成空”“葬蒿丛”渐入荒凉，契合词牌声情跌宕。“金墉”“玄甲军”紧扣洛阳之战，不直言史实而情境自现，“戏鱼龙”“葬蒿丛”以隐喻讽其兴亡，留白处见深意。

李纳兰

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李纳兰

4.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头  吊洪庙抗日烈士陵园
作者：一点春
自驾百余里，红庙祭先驱。瓦仓烽火，抗日民众写奇书。为了保家卫国，不顾安危赴死，鬼子亦惊呼。英雄本神圣，扫墓费工夫。
尸骨在，忠魂慰，壮志衢。缅怀先烈，实现遗愿听笙竽。洪锦风光如画，烈士陵园肃穆，松柏共连株。赓续中华梦，岗位献勤劬。

李纳兰

5.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·贺神舟廿号对接成功
作者：诗野
天地任豪纵，廿号载人船。说啥银汉遥远，呼啸破云烟。且看神舟飞去，更待星河玉宇，今夕梦同圆。揽月九霄上，功绩刻山川。
访星阙，披月露，夜无眠。世人瞩目，欢意盈满九垓间。夸取舱中豪杰，只见雄姿英发。握手在飞船。但愿中华盛，千里共婵娟。

李纳兰

6.词研14讲作业
水调歌头•人世几多苦
作者：语音早读-流光从容
人世几多苦，自古念难丢。即忧风急英碎，犹恐雨难收。哪个扬帆风顺。处处空留悔恨。多半是烦忧。未解画中意，人已画中游。
梦常有，缘却尽，岁临秋。淡然一笑，冬赏飞雪夏垂钩。人算何如天算。小月阴晴多变。莫向浪低头。逆水观山色，闲看落花流。

李纳兰

班委28人。
已交！（12）
未交？（16）

1.班主任兼主讲-凤王（？）
2.班主任兼早读-端木蓉儿！
3.语音主讲-流光从容  7，
4.凤箫班主任-云卿卿！
5.班委副班主任-叶子（？）
6.笑陌副班主任-天涯陌客（？）
7.听雨副班主任-李纳兰（？）
8.清心副班主任-流光冰心（？）
9.临屏总评阅-楚狂人（？）
10.临屏副总评阅-秋水长天（？）
11.临屏副总评阅-微笑（？）
12.临屏总辅导-依雪轻寒（？）
13.论坛评阅-追梦人！
14.论坛评阅-诗野 6，
15.论坛评阅-一点春5，
16.论坛评阅-风清清（？）
17.凤箫组长-一池清凉（？）
18.凤箫组长-晒月亮（？）
19.凤箫学委-萌猪（？）
20.笑陌组长-彬彬！
21.笑陌组长-浅语！
22.笑陌学委-任怀彬！
23.听雨学委-梅林！
24.听雨组长-漠南细雨（？）
25.听雨组长-红尘有梦！
26.清心组长-心中有爱！
27.清心组长-流光兰心（？）
28.清心学委-孟庆瑞（？）