小渔村词研17期第13讲凤箫组作业贴

李纳兰

15.小渔村17期词研13讲作业
八声甘州·秋日感怀
作者：凤萧25-坐标
对潇潇木叶下丁州，染霞一横幽。渐西风消菊，明堤舞絮，鳞水瓜舟。是处草枯织露，字雁杳空流。冷落千山阙，萧瑟层秋。
遣卷离情似诉，若柳烟缕缕，牵作心愁。叹年光飞逝，斟酒对苍鸥。忍平生、功名何为。误几回、篱影拾花悠。垂云暮、一帘幽梦，冷翠孤钩。

浪漫满屋老师笔评：
评：1、韵律正确。起拍有老杜的影子。表达的是寂寥，老杜的无边落木萧萧下，木是指叶子。一横幽可斟酌，幽指.昏暗、阴暗。霞怎么染成幽暗。
2、次拍的一字领三个四字句对偶可以。一般应该是前两句对偶，后一句收述。题目是秋日，那西风消菊可以，明堤舞絮不妥，絮一般指柳絮，春天的景。
3、三拍字雁杳空流不通，节奏点也不对。上阙皆是秋景的描写。过拍入情，转写离愁，慨叹光阴流逝，接下来几拍是回忆平生都为功名误。
4、总体看架构没问题，上景下情，景情也比较相融。上下阙联系也比较紧密。个别词句捋顺些可以是首不错的词作。

李纳兰

16.小渔村17期词研13讲作业
八声甘州·清明祭母
作者：凤箫20-马到成功
正清明冷雨湿荒丘，烟缕绕碑头。看碑前黄菊，风中灰蝶，树上鸣鸠。忆里音容宛在，笑语暖心头。往昔欢娱处，泪满双眸。
犹记儿时夏夜，执扇驱暑热，轻唱眠讴。叹慈亲恩重，未报已难留。念如今、阴阳两隔，盼梦魂、能再聚重楼。谁知我、倚碑无语，独对沙畴。


浪漫满屋老师笔评：
评：1、韵律正确。一字领三个四字句对偶工稳，一般最好是前两句对偶，后一句收述。上阙前两拍是清明祭祀的描写，后两拍是回忆亲人生前的音容笑貌。
2、歇拍两句情感不协调，前面是往昔欢娱，后面泪满双眸不在同一个画面。这拍的两句应该是叙述同一个景情。看例词也是前后分句叙述连贯。
3、过拍继续回忆，次拍后悔生前没有尽孝，三拍悲叹如今生离死别，唯盼梦里相见。结拍写亲人不在了，只留下孤独。
4、总体看词作上下阙连贯没有断裂感。虽然没有华丽的辞藻，但语言比较流畅，感情也比较真挚，脉络比较清晰。

李纳兰

八声甘州·秋日感怀
作者：凤箫23-行千里路
对沉沉永夜锁清秋，病骨怯登楼。渐耳鸣如沸，颅间浪涌，万籁皆收。是处寻医问药，歧黄术无俦。剩药石难安，韶光空流。  
怎堪言课业如山，更卷帙堆愁，苦淹留。想少年意气，凌云志未酬。误几回、闹钟惊断，梦不成、辗转拥孤衾。西风紧，看窗前月，犹照白头。  
附注：“歧黄”指中医，“卷帙”代指课业，“韶光”喻青春年华。
流光龙啸老师评：
格律自检。上阕写病体缠身的秋夜孤寂，下阕抒学业重压下的心志消磨，融合了柳永的羁旅苍凉与苏轼的时空哲思。上阕：病痛与求医之困，“对沉沉永夜锁清秋”，以“对”字领起，呼应柳永《八声甘州》开篇的时空感，描绘秋夜漫长、病体难支的压抑氛围。“耳鸣如沸，颅间浪涌”，化用“渐霜风凄紧”的铺叙手法，将现代病症转化为古典意象，用“沸”“浪涌”形容耳鸣的剧烈与精神焦灼。 “歧黄术无俦”，借“歧黄”（中医代称）表达求医无果的无奈，暗合柳永词中“叹年来踪迹，何事苦淹留”的漂泊感。  
下阕学业压力与心境挣扎，“课业如山，卷帙堆愁”，以“苦淹留”呼应原词中游子羁旅之悲，转写现代学子面对课业的窒息感，强化“秋士之愁”的普遍性。  
“误几回、闹钟惊断”，化用柳永“误几回、天际识归舟”的时空错位感，表现失眠中屡被惊醒的疲惫，暗喻现实与理想的割裂。  “西风紧，看窗前月，犹照白头”，以景结情，仿苏轼“千里共婵娟”之旷远，却反写月光映照早生华发的凄凉，凸显青春与病痛、志向与困顿的冲突。领字与铺叙，沿用“渐”“想”等领字结构，层层递进病痛、压力、回忆的交织，如“渐耳鸣如沸”从听觉蔓延至全身感知，“想少年意气”从现实转入理想追忆。虚实相生，将“药石”“闹钟”等现代词汇嵌入古典语境，以“韶光空流”“凌云志未酬”勾连古今文人共通的时光焦虑与壮志难酬之痛。用“永夜”“西风”“孤衾”营造冷寂之境，又以“浪涌”“卷帙”具象化身心煎熬，形成内外交织的张力。从“病骨怯登楼”的生理痛苦，到“凌云志未酬”的精神困顿，最终落于“窗前月照白头”的苍凉，递进中见沉郁。以传统词牌承载当代青年的生存困境，在“药石难安”与“课业如山”的冲突中，揭示古今知识分子共有的挣扎与韧性。  

凤王

八声甘州·秋意寄怀
作者：凤箫09-萍聚梅
渐霜风凄紧遍层林，橙黄橘初收。望千山红瘦，残荷欹水，云影悠悠。极目长天辽阔，征雁写乡愁。冷露湿衰草，烟锁汀洲。
且向荒郊漫步，任心怀跌宕，思绪飘游。叹自然荣谢，何事苦营求。看尘世、熙熙攘攘，似逐波、名利总无休。应知晓、顺时安处，方解闲愁。

凤王

八声甘州·秋感
作者：流光莲语
看西风萧瑟又寒天，冷透踱残秋。见梧桐已老，红枫渐落，乱了山丘。更有长空万里，鸿雁逐云流。闻此悲鸣语，尽是离愁。
孑影凭栏远眺，正萧条满目，思绪难收。叹朝来夕往，岁月不堪忧。但如今、天涯羁旅，总回眸、往事梦无休。空惆怅，悠悠苦海，怎荡孤舟。

凤王

八声甘州•忆旧游
作者：凤箫36-柳轻颦
渐纷纷柳絮舞池塘，叶密改春容。倚栏杆凝望，莺声断续，燕影西东。却道韶光难驻，小径尽残红。记少年时候，乐事重重。
曾海上扬帆去，折枝敲笙曲，乐趣无穷。且望天际处，海鸟掠长空。任青春、浪迹天涯。只如今、风雨送匆匆。唯叹惜、人生肆意，渐去朦胧。
        

凤王

八声甘州·秋日感怀
作者：流光易若
望西风瘦尽楚江秋，寒汀落沙鸥。更孤峰云敛，征鸿字断，斜日沉流。是处霜凋碧树，萧瑟满汀洲。唯有芦花雪，飞上危楼。  
往事总难留迹，对清樽冷烛，空自凝眸。想莼鲈香杳，烟雨暗归舟。怕登临、暮天岑寂，染青衫、梧叶坠成愁。消魂久，听残荷雨，滴碎心头。  

凤王

八声甘州·秋日学词感怀
作者：凤箫29-静怡
正西风卷叶叩窗扉，酸眸蹙蛾眉。对昏灯孑影，残笺断句，久费疑猜。是处屏前课后，苦学未言疲。唯有案头笔，知我襟期。
怎奈倦身难歇，更揉睛忍痛，伏案低垂。叹蛩鸣凄切，似替诉忧思。忆初时、兴浓情满，到而今、憔悴损芳姿。终不弃，纵千般苦，志笃如斯。
流光龙啸老师评：
格律自检。作者以秋日学词为背景，通过“酸眸蹙蛾眉”、“揉睛忍痛”等细节，生动刻画了身体不适仍坚持学习的形象。词中“残笺断句久徘徊”展现学词之艰，而“终不弃，志坚如许”则凸显坚韧精神。全词以景衬情，借蛩鸣凄切烘托孤寂，终以“心路历程辉”作结，彰显苦学后的心灵收获。

凤王

八声甘州·秋日感怀
作者：凤箫27-小楼
正西风铁马踏霜河，暮色锁危楼。看孤鸿影外，千山木落，万壑云收。忍听寒砧断续，月冷白蘋洲。唯有沧江浪，夜夜东流。
休说莼鲈归计，叹青衫易老，黄菊空稠。对残灯倦笛，吹破十年秋。想渊明、东篱谁续。笑冯唐、鹤发尚兜鍪。苍茫里，一星如烬，独照孤舟。
流光龙啸老师评：
上片"西风铁马"如金戈裂帛，拓开塞北江南，"寒砧冷月"暗接杜甫"白帝城高急暮砧"之萧瑟。下片"青衫黄菊"既化乐天"江州司马青衫湿"，复取易安"人比黄花瘦"之神，结句"星烬孤舟"遥应张继"月落乌啼霜满天"，然以"烬"代"月"，灼痛中更见苍凉。全篇以金铁之声写秋魂，于苏辛豪气间渗入义山无题之隐痛，得两宋词骨鲠在喉、吞吐难言之境。

凤王

小渔村17期词研第十三讲作业
八声甘州 暮春感怀
凤萧组42～莽原
正风吹野陌落飞红，柳深隐啼莺。更榆钱随水，
杨花逐户，紫蝶穿庭。独自凭栏望远，叹季转时更。杜宇啼山外，又惹愁情。
谷雨时逢雨润，念农忙正急，定盼归程。日追名逐利，自愧负卿卿。看梁巢、呢喃并燕，羡煞我，何日梦能成。西窗下，交杯剪烛，笑对娉婷。