本帖最后由 晴空一鹤 于 2024-3-19 16:36 编辑
绝研三期第5讲书组作业点评汇总：
沧海扬凡老师点评作业1-4
1.口占一绝（步韵东坡先生） 听雨轩主人 长堤春柳古人栽，隔岸桃花相继开。 试问今朝收费客，可知羞愧自心来。
简评：问好诗友！小诗符合步韵要求。符合渔阳第三法要求！诗意意境深远，讽刺意味深长！反其意而行真的不错！赞！
2.步韵东坡绝句并题牡丹
言虑所终 姚魏娉婷洛下栽，春风三月一园开。 穿花蛱蝶飞何处，应入今宵香梦来。
简评：问好诗友。小诗符合作业要求！个别词组应该不够精炼需加强！ 洛下不如洛邑，一园太片面不如满园，香梦可以直接用梦里更好！ 改：
姚魏娉婷洛邑栽，春风三月满园开。 穿花蛱蝶飞何处，应入今宵梦里来。
有个疑问啊不知道对不对，洛阳的牡丹是在三月开吗？如果是就没毛病了！
3.七绝•依韵陋和东坡先生 作者/书-07皓月
东风一夜柳丝裁，紫燕呢喃桃李开。 欲问世间文墨客，谁人不为赏春来。
简评：问好诗友，小诗符合依韵要求，符合渔阳第三法。小诗写的很好，内容和主题都兼顾到了原玉，很好的一首和诗！需要说明的是诗中语句很平实，比如“呢喃”一词是否可以用到更好的来替代，欲问感觉不如用试问一词更好！个见。
4、第五讲作业
依韵苏轼《又和景文韵》 作者/明月
牡丹古刹又新开，满院风微香溢来。 试问阶前花下客，谁人曾记是谁栽。 简评：符合依韵要求，符合渔阳第三法。很好的一首小诗，用词精炼，意境饱满！非常好。尾句两个“谁”字，可以用别的词来替换一个就更完美了！大赞！
青龙老师点评5-8作业： 5、 七绝·寺中梅 步韵东坡《又和景文韵》之韵 书32-苍梧子诚 红梅千树寺中栽，岁岁逢春便自开。 试问花前诸佛子，几人勘破死生来。 浅评：问好，您采用渔洋第三法，格律正确无误，语意连连惯，没有断裂。 第三句用设问转换，且与12句中的“寺中”、逢春花开，若即若离的衔接，点出主题。第四句“几人勘破”抱紧问句，回答意语深远，含蓄蕴藉，符合作业要求。欣赏学习了，点赞！个见勿怪。
6. 七绝·油菜花 陋和东坡《又和景文韵》之韵 文/书18-小小 晴曛陌野菜花开，夹径围村接古台。 试问清香谁递送，春风十里渡江来。 浅评：问好，您采用渔洋第三法，格律正确无误。承句的语意与起句连属不强，有断裂，也没有为第三句的设问作垫铺。 第三句用设问转换。第四句“春风十里”，抱紧问句回答含蓄不足，弱而无力，比如“香风十里”。“陌野”再酌。希望继续强化炼字炼句炼意，修改一下会更好看，使作业符合要求。欣赏学习了，加油！个见勿怪。
7、七绝·静心莲 陋和东坡《又和景文韵》之韵 文/书组长-紫月 一池溪客俗人栽，静守禅心次第开。 欲问青莲何所梦，惠香阵阵伴风来。 浅评：问好，您采用渔洋第三法，格律正确无误，语意连连惯，没有断裂。 第三句用“欲问”设问转换，且与12句中的“溪客”、“禅心”有若即若离的衔接，点出主题。第四句“惠赠着阵阵的清香随风而来”抱紧问句，回答意语深远，含蓄蕴藉，符合作业要求。欣赏学习了，点赞！个见勿怪。
8、七绝•和又和景文韵 文/书06—暮牛 喝五吆三把令猜，平生最爱是新醅。 牡丹松桧人能醉，何必诸君对酒杯。 浅评：问好，格律正确无误，语意连连惯，没有断裂。“牡丹松桧”是东坡原玉中的词。不论是在步韵、次韵、依韵、用韵中一定要消化吸收了原玉中的词才能应用，不要按照原样,不加改变地套用为好。学校作业要求是：采用渔洋第三法，即第三句必须用设问转换，且与1、2句做到若即若离，将主题点出。第四句抱紧问句回答。您没有按作业要求写作业。希望以后按学校的作业要求写作业。学习了，个见勿怪。
枭老师点评9-12作业: 9、七绝•红杏（步韵苏轼《又和景文韵》） 文/梧桐雨（书组29号） 杏花几树院中栽，每自逢春次第开。 借问风情何处解？一枝红蕊过墙来。 （渔阳第三法练习） 同学好，格律正确；符合第3法及步韵手法。个见勿怪。
10、依韵苏轼《又和景文韵》 作者/珍朱 野杏村桃陌上开，无人知晓几时栽。 花前谁在争留影，三月春风为我来。 同学好，少了七绝2字和题目；格律正确；符合依韵手法；因第四句是叙述句式，并没有对第3句的设问作答，故对第3法的要领还需要再多揣摩才是。个见勿怪。
11、步韵苏轼《又和景文韵》 文／吾悦三山 幽兰深谷不培栽，青帝催春今放开。 欲觅馨香何处去，紧跟蜂蝶进山来。 同学好，少了七绝2字和题目；格律正确；符合步韵手法；符合第3法；“培栽”、“ 放开”均含有重意，可再精炼；首句“幽兰深谷不培栽”意思表述不够精准，毕竟深谷也是山的组成部分，何况深谷是否培栽其实你是不知道的，否则为啥还得跟着蜂蝶觅香去呢？总体不错。个见勿怪。
12 •七绝 梨花•依韵陋和苏轼《又和景文韵》 文/书33-小絮絮 千树梨花雪白开，蝶飞蜂舞弄香来。 不知南陌长林里，朵朵似云谁剪裁。 同学好，格律正确；符合依韵手法；因第3句没设问，起的铺垫作用，而是在第4句设问，故而感觉同学没掌握好第3法技法，而是将第9法与第3法弄混了；从内容看，“雪白”有些重意；“朵朵似云”不太形象；再多领会要领，会好的。个见勿怪。
山泉老师点评作业12-17 12 ·七绝 梨花·依韵陋和苏轼《又和景文韵》 文/书33-小絮絮 千树梨花雪白开，蝶飞蜂舞弄香来。 不知南陌长林里，朵朵似云谁剪裁。 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！起句点题承句衔接比较自然，转合两句意思没有扩展开也就是意思没有递进！整体看这首诗有点来回的说了！以后在某篇布局方面还要多加练习！
13.七绝.咏桃.步韵苏轼《又和景文韵》 文/常乐 书~13 庭前一树旧时栽，粉蕊今朝带露开。 水墨丹青谁绘制，东君入户伴春来。 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！起承转合四个步骤之间衔接比较自然，“东君，春”意思相近！看题目笔者应该是想写咏物诗，咏物诗的特点是：借物抒情或托物言志，但是这首诗没有做到！ 14. 七绝 问天,依韵苏轼《又和景文韵》 书26一仙溪居士 春寒淫雨已成灾，枉却东风屡屡来。 叩问天公何所欲，莫非静待响惊雷。 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！起句前四不太通顺主要是“春寒淫雨”意思不通，承句衔接起句有裂痕，转句意思表达不够顺畅主要是“何所欲”三个字改成“试问天公何所故”如何？，合句猜测理由不够充分！整体看立意模糊！这样改一下如何？ 七绝 问天,依韵苏轼《又和景文韵》 霏霏淫雨酿成灾，一片春光被水摧。 试问天公何所故，不教处处有诗材。 以后在遣词造句方面还要多加练习！
15.七绝·再赏洛阳牡丹（用韵苏轼《又和刘景文韵》） 文/书01-泠崖 王城四月牡丹开，绝胜园丁刻意栽。 来往游人谁似我，盼中那朵负归来？ 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！起句点题不错，承句意思衔接连贯，转句做到了承上启下的作用，合句中的“负”是笔误吧？应该是这个“复”才说的通！
16·步韵苏轼（又和景文韵） 书15一冰雪 遍山芳树是谁栽？淡淡芬芳着意开。 欲问花前吟咏客，几人不是慕名来。 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！顺便说一下：绝句、律诗一般不用问号，只用逗号和句号，因为绝句和律诗属于近体诗，近体诗是有一定格式的，所以古人在写诗的时候不用标点符号，标点符号是现代人为了在阅读时便于停顿，后加上去的，逗号代表第一句的停顿，句号代表这一组诗句“韵”的结束。除首句外用逗号处都不押韵，用句号处都押韵，这也是逗号和句号的作用，还有一点就是为了格式和排版上的整齐美观，逗号，句号个头小，问号叹号个头大排版时容易对不齐影响格式整齐美观所以不用！在阅读时自己去调整语感。 言归正传，冰雪诗友这首诗没有拟题，诗是要拟题的，题目一般都是文章的中心思想，没有题目你想表达个什么主旨呢？词可以没有题目，因为词有词牌，每个词牌都有它的声情特点。这首诗起句“芳树”一词有些泛泛应该具体点，承句“芳”与起句重字，“芬芳”是香气之意怎么能开呢？只有在花开之后在微风中四散而开。转合两句是流水句两句表达一个完整的意思可以，但是起句没有交代是什么花树，合句慕名一词有些含糊不清！以后在遣词造句方面要多加练习！
17.七绝.步韵东坡先生兼怀故人 书31-青葙子 庭前桃树旧时栽，片片含羞始正开。 试问昔人情如故，闻香可会踏花来？ 山泉浅评：平仄格律正确用韵无误！绝句、律诗一般不用问号只用逗号和句号！请看看书15一冰雪的点评！ 这首诗起句可以，承句衔接比较自然，“片片”不太恰当，不如用“朵朵”，转句意思表达不够顺畅，“昔人”指从前的人，所以这个词不恰当。改成“伊人”如何？合句“踏”不恰当，改成“探”如何？转合两句可否改成：“是否伊人情如故，闻香便会探花来。”个人觉得这样一改整首诗的脉络比较清晰了，主旨也明确！以后在遣词造句方面多加练习！ 书31-青葙子 庭前桃树旧时栽，朵朵含羞始正开。 是否伊人情如故，闻香便会踏花来
香如故老师点评18-20作业:
18.七绝·步韵苏轼《又和景文韵》 作者/雨萌 小园花木手亲栽，每到春天次第开。 谁料东风知我意，时将香气袭人来。
评：符合作业要求。诗写的顺畅，转为情结作果，很好。
19.七绝·步韵苏轼《又和景文韵》 书25-玄翎 一峰奇树向云栽，春有寒花天上开。 却问仙姝应未采，携壶日日沃花来。
评：“花”为不规则重字。整首诗起承句铺垫的非常顺畅，转结句中就好像我们平时做饭手意好（起句），吃得饭菜香（承句），却问你吃的盐不盐（转句），多喝水（结句），虽然都有关联，但意不美，尤其转句中的“却”字不舒服。个见。
20. 第五讲作业 七绝 玉兰咏 用韵 陋和苏轼《又和景文诗韵》 文/书11花草缘 玉兰三月倚风开，蕊溢芳香引客来。 欲向花神寻旧事，为谁守待苦心栽。
评：符合作业要求。这首咏物诗起承句叙述铺垫，转结句抒情。咏物绝句诗，用情语将这个物深层次的拔高，很难做到。个见。
月墨老师点评作业21-23
21、次韵苏轼《又和景文韵》，桃花依旧 文/江山易改 桃花夹竹倚篱栽，一夜春风楚楚开。 欲问邻人她别后，今年可见折枝来。
问好诗友，格律正确。 感情自然，内容连贯。 全文有种小青春的相思，暗恋情怀在里面。 欲问是想问而不敢问的羞涩，今年可见，是日复一日的相思与等待。 此两句，更是将这种色彩推向了顶峰。点赞。 个人愚见，还请见谅。
22.七绝·步韵苏轼《又和景文韵》 文/书组17-云湄 草花无主勿须栽，也学牡丹自顾开。 试问春前留恋客，可有一枝入目来。
问好诗友，格律正确。 起句说实话，意味不明，有些不明白为什么花草既是无主，为什么不用栽，带回家种着不好嘛？ 直到尾句才表明，因为未有一枝可入目。 试问春前留恋客，可有一枝入目来。 我想，这位客，大抵留恋的并非草木，而是其他。 是感叹时间，还是友人，亦或者心上人，在这里并没有点明。给读者留下了无限的想象空间。 诗味很浓，点赞。 个人愚见，还请见谅。
23、次韵苏轼《又和景文韵》 文/书09-云朵儿 庭前修竹倚风栽，庭后梅花次第开。 试问去年夜访者，今朝可否摆舟来？
问好诗友，格律自检。 内容连贯。 前两句单纯描景，铺垫不够。导致转句突兀，不够自然。 其他地方都还好。 个人愚见。还请见谅。
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雷达卡
发表于 2024-3-12 20:46:33
发表于 2024-3-13 06:10:51
