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楼主: 世凡

渔村第十二期词研班踏月组第一讲作业贴

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发表于 2022-6-26 09:23:19 | 显示全部楼层
玉镯老师点评

8.词研十二第一讲作业:
踏月15~悠悠
用李煜正格体,以春天的意象,填一首《清平乐》 韵部、内容不限,但所写内容要符合本词牌的情调要求。
清平乐
文/悠悠
江城春晚,花落无心管。小立滩头青竹伞。烟雨江村一半。
客中何奈昏晨。浦归暮笛堪闻。隔岸渐添灯火,今宵不照离人。
玉镯简评:
问好悠悠,本词章法掌握娴熟,笔力功底深厚。上阕首拍给出地点,时间以及情节,并以此来统领全词。以首拍的“花落无心管”的无奈,到尾拍“今宵不照离人”的惆怅,读来词的基调低沉,词风婉约,词旨明确,词脉流畅,格律无误,是一篇很不错的作品,点赞学习了!

9.渔村第十二期词研班第一讲作业:
踏月32-寥词客
清平乐·春游(李煜体)
春风作伴。青眼频频看。一夜桃花开两岸。拂了一身香满。
花香蝶舞蜂飞。牵情惹兴吟诗。山鸟投林何急,夕阳还未斜西。
玉镯简评:
问好廖词客。本词以春游为主线展开描写。层次清楚,主旨明确,词脉贯通。基调贴切。不错!个别词语还有再练的空间,如尾拍“夕阳还未斜西”,读来夕、西拗口,况夕阳本身就是斜阳西坠,怎说还未斜西呢?若换成“夕阳还未思归”如何?如此,可以表达作者逸兴正浓流连忘返的心态,而且归和韵字飞,读来语感会更好些,以上个见,仅供参考!谢谢!

10.小渔村词研十二期笫一讲作业
踏月12一烟波散人
清平乐*春事
春残日倦。怎个憔容显。
柳树扬花飞散慢。落入村头别馆。
掀帘懒看荼蘼。心中却盼人归。
本是相商春会,皆因疫阻回迟。
​玉镯简评:
问好​烟波散人。本词从章法,主旨,基调,脉络,格律等方面,都还可以。而且作品接近生活,不错!但个别词语,还可再练。如:“村头别馆”中的“别馆”,具体它是什么意思?用在这里是否合适?另,“散漫”还是“散慢”?可再酌!
以上个见,妄评不妥处勿怪。谢谢!
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发表于 2022-6-26 11:05:40 | 显示全部楼层
庄生蝶老师点评

2.踏月29金蝉
清平乐
条风渐绿,活漫村花木。双燕帘前追复逐,独倚纤眉犹蹙。
依依杨柳江头,别时折取相留。篱落桃花故故,遥迢天际归舟。
问好学友,首先格律正确,用韵无误。开头二句写春风渐绿了杨柳,活漫村花木,活漫二字不妥。第三分句追和逐是一个意思。第四分句写在美丽的春天主人公却蹙眉独倚。下片交代蹙眉的缘由,过片和准备过片关系紧密。下片的地点物像和上片不大统一,总体意境不错,加油。以上个见。
3.【清平乐】——好梦
文/松亭风影
冬离桃绽
又惹春心乱
一地相思牵不断
莫负柔情一片。

等到三月婚成
好于师妹结盟
同度百年千好
共育稚子今生
问好学友,格律没有按照作业要求,作业要求按李煜体。上片一地相思和柔情一片两个重字,可改成满地相思。前边桃绽已经是三月,所以下片再等三月就矛盾,两个好重字。婚成和结盟意思重复。以上个见。
4.清平乐·春思
文/秋叶(依龙普)
阳春时候。小院花如旧。漫步丛间香满袖。触景惹人消瘦。
灞桥一别三秋。信音无寄成愁。客路遥遥望断,孤灯永夜何休。
问好学友,首先格律正确,用韵无误。脉络清晰流畅,读来朗朗上口,不足之处过片一句,感觉地点时间上和上阙有些不统一。上阙既然是小院的景物触景生情了,下面灞桥可以不用。总体不错的一首,赞。以上个见。
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发表于 2022-7-2 19:45:32 | 显示全部楼层
山溪老师点评:
7.小渔村第十二期词研班踏月组第一讲作业
踏月13~何福春
清平乐 故居
文/何福春
催花细雨,花蕊枝头鼓。故燕穿檐来复去,尽日含泥入户。
老翁市井归来,开心返老还孩。相约青梅叙旧,昔何两小无猜。

简评:问好何福春。
1、本首作业格律正确,布局基本合理,情调也符合词牌要求。
2、构思方面不是很完美,
起句:催花细雨?是暮春时节吧,冷色调。后面的燕子衔泥入户,一般是阳春季节,故有点矛盾。
3、尽日含泥入户。“含泥”,不恰当。花蕊枝头鼓,“鼓”字也不恰当,不通顺。
4、尾句里的“昔何”也不恰当,请再斟酌一下。
5、下片是温馨的和谐镜头。而“催花细雨”是冷色调。画面不和谐。

5.清平乐.​春思
踏月33-桂花秋园
东曦妆点。窗外春花艳。 枝鸟声声催笑脸。留下泪痕更念。
岁逝花落漂流,相思最是隐幽。 家是港湾正待,归舟抹去离愁。

简评:问好桂花秋园。
本首作业格律正确,词句流畅,用韵符合词牌要求。
1、不足之处是:词句之间缺乏内联。甚至前后矛盾。
例如:留下泪痕更念,这句与前拍没任何关系,太突兀了。
2、岁逝花落漂流,前面正说窗外春花艳,怎么又花落了,画面要统一。词脉要清晰。
建议修改。

6.清平乐 (李煜体)
踏月组35-天空
李桃风剪,一地飘零乱。杜宇凄啼原野散,应是惜春还怨。
绮情有意难追,暄风多梦堪吹。岁逝犹如流水,向东昼夜无回。

简评:问好天空
1、本首作业基本隐括了李煜的代表作《相见欢》的内容,布局合理,词句基本通顺。
2、作业最好加上题目,
3、杜宇凄啼原野散,这句有点不通顺了,杜宇散?读不懂。
建议修改。
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发表于 2022-7-5 06:46:25 | 显示全部楼层
指尖优柔老师点评
词研十二踏月组第一讲作业
5、踏月33-桂花秋园
清平乐  春思
东曦妆点。窗外春花艳。 枝鸟声声催笑脸。留下泪痕更念。  
岁逝花落漂流,相思最是隐幽。 家是港湾正待,归舟抹去离愁。
问好桂花秋园。这阙清平乐,整体读来让人感觉思绪稍显凌乱,情绪表达没有很好地统一,故而题旨没有很好地呈现。结构布局上,上阙景起,下阙情承,情景交融,尚可。上阙,起拍表述不完整,二拍承接没有必要的逻辑关系。三拍撇开文字表述的生硬,结构的完整性因主体的不明确也有待商榷。四拍准过片亦是如此,两种情感的反差表现,来源不明。准过片的安排从技巧上讲,是可以的,但这种文字的表现手法稍显生涩,且出律。二拍的相思算是点题了吧,但缀以隐幽二字不知是想作何引申。结处两个分句尚需理解,读来晦涩难懂。
6、踏月组35-天空
清平乐 (李煜体)
李桃风剪,一地飘零乱。杜宇凄啼原野散,应是惜春还怨。
绮情有意难追,暄风多梦堪吹。岁逝犹如流水,向东昼夜无回。
问好天空。这阙清平乐虽无题,但大致也能看出这是伤春之作。整体来讲,不论是审题,还是结构布局,这也是一阙完成得不算成功的小令,且词语生造痕迹明显,读来晦涩。譬如起拍给人感觉就不是很妥,习惯风剪的应该是柳吧;二拍既有飘零,那么这个乱字就显得多余。三四两拍应是化“望帝春心托杜鹃”而来,这和惜春、怨春没有什么瓜葛。下片不再赘述。建议重拟。
7、踏月13-何福春
清平乐    故居
催花细雨,花蕊枝头鼓。故燕穿檐来复去,尽日含泥入户。
老翁市井归来,开心返老还孩。相约青梅叙旧,昔何两小无猜。
问好何福春。这阙小令清平乐,和上面两阙有一样的不足,题旨不清,且上下两片很难衔接。语言表述写实较多,字里行间缺一个“情”字,且多有不合习惯和逻辑。建议重拟。
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