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小渔村楹联十期毕业汇总贴

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宣传达人灌水之王突出贡献优秀版主论坛元老注册会员

发表于 2022-5-13 22:26:21 | 显示全部楼层
竹韵10-大脸猫作业汇总
小渔村楹联十期初级第一讲作业:
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
楹联,通称对联。《辞海》:楹联,也叫“楹帖”“对联”“对子”。
2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
1)写景状物联;2)叙事述史联;3)抒怀勉志联;4)格言哲理联;5)讽刺谐谑联。
二、给下列对联标出平仄。
一庭芳草围新绿;
仄平平仄平新仄
十亩藤花落古香。  
仄仄平平仄仄平
室雅何须大;
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平
能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄仄平仄仄平平
事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
——————————
小渔村楹联十期初级班第二讲作业:
一:判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。(要求:请明确指出是学过的哪种格律,若是变格,也请标注清楚)
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
桃花源里共三生【相忘】
答:诗律变格、马蹄变格
曾携手摘来月色【联友】
又并肩划过梅溪【东风】
答:意节律
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】’
两处相思明月楼【蓝朵朵】
诗律变格、马蹄变格
步月西窗下【联友】
思亲瘦菊前【东风】
答:诗律正格、马蹄正格
——————————
小渔村楹联十期第三讲作业:
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人H 和风绕户柳开篇
( A)-(D) (B )-(H)( E)-( G) (F )-(C)
二、断句并标出平仄。
读来/旧字/心/余暖【望舒】
仄平/仄仄/平/平仄
世人/如鸟/择/高树【清音】
仄平/平仄/仄/平仄
时闻/鸡犬/门前/闹【冰水】
平平/平仄/平平/仄
三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。
出句:平生大半为春待
对句:小我无心把名求
词性不对品:大形容词   无动词半形容词   心名词
结构不对应:大半是偏正结构无心是动宾结构
平仄不对立:心和名失替名和春失对
——————————
小渔村楹联十期第四讲竹韵组作业:
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例:湘西草堂  王夫之
清风有意难留我;
形名动名副动代
明月无心自照人。
形名动名副动名
古藤书屋  倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名
十亩藤花落古香。
数量名名动形名
幸有书香长伴我【梦曦】
副动名名副动代
才能妙笔尽生花【听琴】
副动形名副动名
——————————
小渔村楹联十期初级班第五讲竹韵组作业:
一、断句标注词性及词组结构:
扑蝶/小童/花下/隐【飞雪落尘】
词性:动名/形名/名名/动
结构:动宾/偏正/偏正
读来/旧字/心/余暖【望舒】
词性:动动/形名/名/动名
结构:动补/偏正/动宾
欲借/青山/埋/旧事【冰水】
词性:副动/形名/动/形名
结构:偏正/偏正/偏正
——————————
小渔村楹联十期第六讲作业:
断句并析联,有能力的试对。
出句:偶在/春城/逢/旧友【清音】
对句:同临/酒肆/醉/今朝【大脸猫】
析联:偶然在春城遇到过去的老友。
出句:莫因/名利/失/真我【清愁】
对句:且伴/竹梅/守/本心【大脸猫】
析联:不要因为名利失去真实的自己。
出句:终/不悔/曾经/一诺【冰水】
对句:只/因为/彼此/相知【大脸猫】
析联:始终没有后悔曾经许下的诺言。
——————————
小渔村楹联十期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
析联:离开故里多年,但是家乡的口音仿佛就在耳边
对句:回眸往事宛如昨【大脸猫】
何苦深谋多累己【清音】
析联:何必要深思熟虑,让自己多劳累
对句:不如小憩去看花【大脸猫】
梦乡偶得生花笔【无为】
析联:熟睡中偶然有了灵感之笔
对句:醒后频添惊世文【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期初级第八讲作业
对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:孤女频思堂上亲【大脸猫】
关联点:已没。苔痕已经覆盖了庭前的小路,看到这些想起双亲。
出句:有花落在深深院【清音】
对句:令我增添淡淡愁【大脸猫】
关联点:有花落。花落深院,使人惆怅。
——————————
小渔村楹联十期初级第九讲作业:
出句:门前余地皆栽竹【清音】
对句:每日闲时尽读书【大脸猫】
出句:春枝未暖莺声怯【有女如玉】
对句:心梦难圆瘦影凄【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期初级第十讲作业:
对句要求,试用流水对法
出句:轩窗未掩听秋老【寒江雪】
对句:泪水难收染鬓霜【大脸猫】
出句:几时车马能看淡【冰水】
对句:此后竹梅更相亲【大脸猫】
出句:料得年年伤雁字【对月】
对句:何堪夜夜立清宵【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级班第一讲作业:
用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。
出句:客亭别绪牵青柳(金锐)
对句:天际孤帆载羁愁【大脸猫】
顺承关系
出句:怕听秋声深闭牖(冰水一度)
对句:频斟老酒暗伤怀【大脸猫】
上联怕听秋声,因为秋天落叶飘零,想到在外又一年,有诸多的无奈,只能斟酒慰孤怀,承接上联
出句:梅外一溪月(梅花驿)
对句:心中几许闲【大脸猫】
梅外有小溪和月亮,心中无比悠闲舒出句:老我流光枝上影(王永江)
对句:惹君别绪鬓边霜【大脸猫】
时光流逝,就像枝头的浮光掠影,看到满头的霜发,徒增别绪
——————————
小渔村楹联十期中级班第二讲作业
开拓思路,尽量运用流水对对句
出句:六朝烟雨成追忆【冰水】
对句:多少奇闻变笑谈【大脸猫】
出句:信是秋风吹梦老【天空】
对句:才教枫叶映山红【大脸猫】
出句:修到无争心似水【冰水】
对句:身怀傲骨品如梅【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级班第三讲作业
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切
出句:与山有约闲时见【冰水】
对句:同竹为邻俗利轻【大脸猫】
出句:悟得禅机人已老【青衫】
对句:抛空俗念梦犹酣【大脸猫】
出句:无尽繁华归一土【冰水】
对句:那些名利化云烟【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级班第四讲作业:
运用流水对思路对句:
出句:生涯大半漂萍客【冰水】
对句:牵挂向来故里人【大脸猫】
出句:日落长亭牵瘦影 Z
对句:舟行古渡引离殇【大脸猫】
出句:风扣柴门疑客至【冰水】
对句:莺争暖树报春归【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级班第五讲作业:
1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
平地风烟翻白鸟;
半山云水卷苍藤
上联的翻和下联的卷运用的很灵活,让画面由静到动,感觉栩栩如生的展现在眼前
2、运用流水对思路对句:
出句:觅处云山安我榻【月色噙霜】
对句:邻来梅竹涤尘心【大脸猫】
出句:草衣穿破裁云补【冰水】
对句:俗事清空对酒歌【大脸猫】
出句:说好葬花不落泪【对月】
对句:奈何触景更思君【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级第六讲作业:
结合本讲内容,以“梅”“雪”为物像各出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。
雪出句:
冷色:大雪纷飞山寂寂【大脸猫】
暖色:瑞雪迎春梅绽笑【大脸猫】
梅出句:
冷色:抱雪寒梅擎傲骨【大脸猫】
暖色:得趣梅前香染袖【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级第七讲作业:
以“岁末”为立意原点出句,要求一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。
冷色:年关将至归心切【大脸猫】
暖色:张灯结彩阖家乐【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级第八讲作业:
运用所学方法,以长短句形式赏析对联:
抽身欲做逃名客【联友】
落草甘为放鹤人【东风】
赏析:常叹功名何趣,欲想抽身无处。落草处为家,久在深山放牧。
如故,如故,莫把时光辜负。
——————————
小渔村楹联十期中级第九讲作业:
一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.莫道他乡无好酒【小样】
对句:皆因四下少知音【大脸猫】
2.欲扯云霞妆陋室【梦无凭】
对句:好教山水饱诗囊【大脸猫】
二、以“离别的车站”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。
出句:灞桥折柳遥相望【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期中级第十讲作业:
一.对句:
1.长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
对句:誓言字字刻心头【大脸猫】
2.东风过处花争发【细雨梦回】
对句:布谷啼时春已归【大脸猫】
二.看图出句:
要求适当运用修辞,有意境,七言尾仄收尾无联病。
问燕故乡花可著【大脸猫】
——————————
小渔村楹联十期高级班第一讲作业:
一、以“春天”为题写一副成联。(要求:七言或者四七句式)
春天
作者:大脸猫
东君提笔描新柳
莺姐试喉赠爱歌
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
上海疫情
作者:大脸猫
大难当前,众志成城同抗疫
阴霾过后 ,繁花似锦共迎新
——————————
小渔村楹联十期高级班第二讲作业:
以“云”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确且无联病,单边不少于2分句,句式及字数不限。
题云
大脸猫
时若莲,时若兔,真可谓千姿百态
忽而雨,忽而晴,且看它变化多端
——————————
小渔村楹联十期高级班第二讲(下)作业:
以“我的生活”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确无联病,句式及字数不限
我的生活
大脸猫
每与火神殊搏斗
时牵百姓乐安居
——————————
小渔村楹联十期高级班第三讲作业:
一、三年来疫情不断,大家的生活都或多或少的受到了影响,也涌现出许多正能量的行为,感动大家,请以此为题意成联一副,要求单边不少于两分句,能运用所学成联技巧,无联病。
题上海一线防疫人员
舍家为民,临驰上海伸援手
任劳无怨,为逐病魔守健康
二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。
题渔村,
默默耕耘,春风有爱催花蕾;
循循教导,大德无声育栋梁。
——————————
小渔村楹联十期高级班第四讲作业:
1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。要求语言通顺,立意明确无联病。
题雨
一夜甘霖,青山浅黛叶流翠 ,
满帘诗意,绿水微澜花映红。
2.自题一联
自题  
大脸猫
世事如棋,让一步不为亏我,
心田似海,纳百川方见容人。
——————————
渔村楹联十期高级班第五讲作业:
以自己敬仰的人物为题,成联一副。要求单边不少于七言,句式不限,无联病。
题岳飞
朱仙镇数道金牌击碎山河光复梦
风波亭一根铁索绞亡社稷中兴魂




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发表于 2022-5-13 22:30:59 | 显示全部楼层
小渔村楹联十期初级第一讲作业:
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联是一种文学的表达方式。对联分为上下联,而且上下联必须字数相等、内容相关、结构相称、词性相当、节奏相应、平仄相谐。不仅上下句要对仗,而且还要关联。对联其实就是既对又联的上下两句话。
2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
答:按内容分类,对联主要可分为五类:
①写景状物类
②叙事咏物类
③抒情言志类
④格言哲理类
⑤讽刺讨檄类
二、给下列对联标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
2、室雅何须大;
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平
3、 能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平
4、事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
--------
小渔村楹联十期初级班第二讲作业:
松风28一润中

一:判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。(要求:请明确指出是学过的哪种格律,若是变格,也请标注清楚)
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
答:此联句符合诗律变格、马蹄变格
2:
曾携手/摘来/月色【联友】
平平仄 仄平 仄仄
又并肩/划过/梅溪【东风】
仄仄平 平仄 平平
答:此联符合意节律
3:
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】’
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
答:此联符合诗律变格、马蹄变格
4:
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
答:此联符合诗律正格、马蹄正格
二:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》,抽空阅读
--------
小渔村楹联十期第三讲作业:
松风28一润中
一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
( A)-(D ) ( B)-(H )
(E )-( G) (F )-( C)

二、断句并标出平仄。
出句:读来/旧字/心/余暖【望舒】
仄平 仄仄 平 平仄
出句:世人/如鸟/择/高树【清音】
仄平 平仄 仄平仄
出句:时闻/鸡犬/门前/闹【冰水】
平平 平仄平平仄
三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。

出句:平生大半为春待
对句:小我无心把名求
1半对心,数量词对名词,词性不符
2大半是偏正,无心是动宾,结构不同
3心和名,四六位置失替
4上下联关联性不强
--------
小渔村楹联十期第四讲作业:
松风28-润中
一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
例:湘西草堂 王夫之
清风有意难留我;
形名动名副动代;
明月无心自照人。
形名动名副动名。
1、
古藤书屋 倪国琏
一庭芳草围新绿;
数量形名动形名;
十亩藤花落古香。
数量名名动形名。

2、
出句:
幸有书香长伴我
副动名名副动代【梦曦】
对句:
才能妙笔尽生花
副动形名副动名【听琴】

--------
小渔村楹联十期初级松风28一润中第五讲作业:


断句标注词性及词组结构:


1.扑蝶/小童/花下/隐【飞雪落尘】
动名 形名 名名 动
动宾 偏正 偏正

2.读来/旧字/心/余暖【望舒】
动动 形名 名 动名
动补 偏正 动宾
3.欲借/青山/埋/旧事【冰水】
副动 形名 动 形名
偏正 偏正 偏正
--------
松风28-润中
小渔村楹联十期第六讲作业:
断句并析联,有能力的试对。
出句:偶在/春城/逢/旧友【清音】
析联:偶然在春城遇到了旧时好友。上联是春天偶遇老友,试对以马上就在开满鲜花的路上续谈以往的事情。
出句:偶在春城逢旧友【清音】
试对:遂于花径续前情
出句:莫因/名利/失/真我【清愁】
析联:
出句不要因为争名利而失去了自己的初心。试对应该以学习诗书明事理进而修养自身品性。
出句:莫因名利失真我【清愁】
试对:应以诗书修自身
出句:终不悔/曾经/一诺【冰水】
析联:永不后悔自已许下的诺言。此句似前后句倒装,为何至终不悔?试对以即使明知会辜负了今生的缘份,无奈之下也不后悔曾经的一诺,凄凉无奈之境
出句:终不悔曾经一诺【冰水】
试对:虽明知枉负今生
--------
松风28-润中
小渔村楹联十期初级班第七讲作业
一、析联并对句。
出句:久别乡音犹在耳【冰水】
析联:离别已久,乡音犹在耳边,不能忘怀。表达了思乡怀亲之情,每思及此,涕泪沾裳
对句:相思涕泪已沾裳
出句:何苦深谋多累己【清音】
析联:凡事不要谋算太多,应放平心态,淡然处之,实在难以解决,不妨独处缓解,于人于已于事情处理更有益处
对句:不妨独处更宜人
出句:梦乡偶得生花笔【无为】
诗界方添醉酒仙
析联:李白梦里偶然得到一支生花妙笔,自此诗坛多了一位酒中诗仙
--------
小渔村楹联十期初级第八讲作业:
松风28-润中

对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:邻舍空开篱下花【润中】
出对句的关联点是苔痕-径,绿色苔痕布满庭前小径,意指此地无人或鲜有人出现。
2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:将泪藏于寸寸心【润中】
出对句的关联点是花落-深深院,花落深院,也许恰是自已喜欢的,但又无能为力…
-------
小渔村楹联十期初级松风28一润中第九讲作业:

1.门前余地皆栽竹---【清音】
堂外清风多惠人
忙里偷闲尽读书
2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
夕照含羞人面娇
丝雨清尘柳色新
--------
小渔村楹联十期初级松风28一润中第十讲作业:

对句要求,试用流水对法
1.
出句:轩窗未掩听秋老【寒江雪】
对句:故国难回念友稀
2.
出句:几时车马能看淡【冰水】
对句:四面云山亦飘然
3.
出句:料得年年伤雁字【对月】
对句:怎堪夜夜起箫声
何如处处奋鹏程
-------
小渔村楹联十期中级第一讲作业
松风28一润中
1.
客亭别绪牵青柳(金锐)
古渡离舟荡碧波(润中)联系:出句送别时借柳惜别,对句舟去终别心随波动,顺承。表示离愁的浓重。

2.
怕听秋声深闭牖(冰水一度)
为消别恨屡倾杯(润中)
联系:出句怕秋声而关窗,对句解释欲借酒销愁

3.
梅外一溪月(梅花驿)
寺间几杵钟(润中)
联系:出句梅边一溪月,幽雅素净对句以寺中传出几声钟响,增加一出面感。表示一种恬淡的心境。
-------
小渔村楹联十期中级班第二讲作业
松风28一润中
开拓思路,尽量运用流水对对句
出句:六朝烟雨成追忆【冰水】
对句:几度沧桑始至今【润中】
出句:信是秋风吹梦老【天空】
对句:已然霜鬓惹心寒【润中】
出句:修到无争心似水【冰水】
对句:行于绝境念如钢【润中】
-------
小渔村楹联十期中级班第三讲作业:
松风28-润中

流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切
出句:与山有约闲时见【冰水】
对句:入梦惊临绝顶欢【润中】
出句:悟得禅机人已老【青衫】
对句:斩除尘念物皆空【润中】
出句:无尽繁华归一土【冰水】
对句:几壶老酒暖余生【润中】
-------
小渔村楹联十期中级班第四讲作业:
运用流水对思路对句:

出句:生涯大半漂萍客【冰水】
对句:去路无多朽木身【润中】


出句:日落长亭牵瘦影 Z
对句:风鸣古道唱悲歌【润中】


出句:风扣柴门疑客至【冰水】
对句:躬烹茶水待君尝【润中】!
-------
小渔村楹联十期中级班第五讲作业:
找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
四川成都望江楼公园薛涛故居咏诗楼有诗人何绍基题撰的一副名联:
花笺茗碗香千载
云影波光活一楼

上联用一个“香”字,既切合花笺茗碗,又是对女诗人诗风人品的赞扬。下联用了一个“活”字生动刻画出吟诗楼迷人风光。“香”“活”二字使全联为之生色。
对句:诗心岂可入尘深【墨冉】
答:此联出句中侵和透,下联入和深,此四字炼得好。
2、运用流水对思路对句:
出句:觅处云山安我榻【月色噙霜】
对句:植些梅竹伴今生【润中】
但凭砚墨洗尘心【润中】
出句:草衣穿破裁云补【冰水】
对句:愁绪抛空伴月眠【润中】
出句:说好葬花不落泪【对月】
对句:见临入冢又伤怀【润中】
-------
松风28-润中
小渔村楹联十期中级第六讲作业:
结合本讲内容,以“梅”“雪”为物像各出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

暖色调:凌霜傲雪花犹俏【润中】
一树梅花红胜火
冷色调:梅寒更有谁人晓【润中】
梅花尽落谁人扫【润中】

暖色调:瑞雪盈天除旧迹【润中】
冷色调:千山暮雪家何在【润中】
------
小渔村楹联十期中级第七讲作业:
松风28润中
以“岁末”为立意原点出句,要求一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。
冷:惜春却恐春将至【润中】
暖:笑等东君施妙手【润中】
-------
小渔村楹联十期中级第八讲作业
松风28-润中
抽身欲做逃名客【联友】
落我草甘为放鹤人【东风】
赏析:世事纷纭,欲避尘嚣寻净土
青山妩媚,甘陪松鹤度余生
-------
小渔村楹联十期中级第九讲作业:
松风28-润中
一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.出句:莫道他乡无好酒【小样】 盖因楚客有孤愁【润中】
对句:应惜此刻有亲朋(今音)【润中】

2.出句:欲扯云霞妆陋室【梦无凭】
对句:还将星月缀高楼【润中】

二、以“离别的车站”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联
车轮滚滚人空伫【润中】
------
小渔村楹联十期中级第十讲作业
松风28-润中
一.对句:
1.长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
斜晖脉脉断愁肠【润中】
2.东风过处花争发【细雨梦回】
微雨歇时翠欲流【润中】
二.看图出句:
要求适当运用修辞,有意境,七言尾仄收尾无联病。
出句:燕醉青山梅笑绽【润中】
-------
小渔村楹联十期高级班第一讲作业:
松风28一润中
一、以“春天”为题写一副成联。(要求:七言或者四七句式)
春天
润中
幸有春风常慰我;
方教白首不渝心。
二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
新冠疫情反复爆发有感
润中
青山未老,明月常圆,怎容瘟疫久为疟;
碧水长流,春风有信,故是花红总可期。
------
小渔村楹联十期高级班第二讲作业:
松风28一润中
以“云”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确且无联病,单边不少于2分句,句式及字数不限。


润中
淡泊随缘,喜同野鹤孤松结友;
从容由己,常与青山明月为邻.

或如松鹤之悠闲,或似兔鹰之狂奔,或同风波之诡奇,极洒脱超然之物
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发表于 2022-5-13 23:18:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 晨露 于 2022-5-13 23:27 编辑

小渔村楹联十期竹韵16-回眸作业汇总:
小渔村楹联十期初级第一讲作业:

竹韵16-回眸

一、问答题
1.简要概述什么是对联?
2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
十期竹韵-三木。
一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联,又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
答:1、写景状物类。2、叙事咏物类。3.抒情言志类。4、格言哲理类。5、讽刺讨檄类。


二、给下列对联标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
2、室雅何须大;
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平
3、 能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平
4、 事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
小渔村楹联十期初级班第二讲作业:

竹韵16-回眸

:判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。(要求:请明确指出是学过的哪种格律,若是变格,也请标注清楚)
1:
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
桃花源里共三生【相忘】
答:七言诗律变格,马蹄律变格
2:
曾携手摘来月色【联友】
又并肩划过梅溪【东风】
答:意节律
3:
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
两处相思明月楼【蓝朵朵】
答:诗律,七律变格,马蹄律变格
4:
步月西窗下【联友】
思亲瘦菊前【东风】
答:马蹄律,诗律,正格
:课后查找余德泉《对联格律·对联谱》,抽空阅读
小渔村楹联十期第三讲作业:

竹韵16-回眸

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
A)-(D ) ( B)-(H )
E)-(G ) ( F)-( C)

二、断句并标出平仄。
出句:读来旧字心余暖【望舒】
仄平/仄仄/平/平仄
出句:世人如鸟择高树【清音】
仄平/仄仄/仄/平仄
出句:时闻鸡犬门前闹【冰水】
平平/平仄/平平/仄
三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。

出句:平生大半为春待
对句:小我无心把名求
平生和小我词性不对,大半和无心也词性不对,
春和名失替了
所以这联词性不对品,平仄不对立,也没形对意联。
小渔村楹联十期第四讲作业:

竹韵16-回眸

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
:湘西草堂  王夫之

清风有意难留我;
形名动名副动代
           
明月无心自照人。
形名动名副动名

1、
古藤书屋  倪国琏

一庭芳草围新绿;
数名形名动形形


十亩藤花落古香。
数名名名动形名
2、
出句:幸有书香长伴我【梦曦】
     副动名形形动代

对句:才能妙笔尽生花【听琴】
    副动形名副动名

二、课后阅读声律启蒙。
http://baike.sogou.com/v422467.htm
小渔村楹联十期初级第五讲作业:

竹韵16-回眸

断句标注词性及词组结构:
1.扑蝶小童花下隐【飞雪落尘】
动名/形名/名副/动
动宾/偏正/主谓

2.读来旧字心余暖【望舒】
动副/形名/名/副名
动补/偏正/主谓

3.欲借青山埋旧事【冰水】
副动/形名/动/形名
偏正/偏正/动宾
小渔村楹联十期第六讲作业:

竹韵16-回眸

断句并析联,有能力的试对。
出句:偶在春城逢旧友【清音】
偶在/春城/逢旧友
在春天的城市里偶然遇到旧时好友,有种欣喜的情感
对句:同于郊野赏桃花

出句:莫因名利失真我【清愁】
莫因/名利/失真我
不要为了名利失去本质。
对句:自可淡泊度此生

出句:终不悔曾经一诺【冰水】
/不悔/曾经/一诺
一直没有后悔当初的承诺
对句:怎能抛此世初心
小渔村楹联十期初级班第七讲作业
竹韵16-回眸   
一、析联并对句。  
久别乡音犹在耳【冰水】
重逢老友更舒心【回眸】  
析联:好久没听到亲切的故乡声音,感觉犹然在耳边回荡。
   何苦深谋多累己【清音】
不如闲游以养心【回眸】
   析联:何必那样多算计 而劳累自己…
  梦乡偶得生花笔【无为】
竹案瞬成流水文【回眸】  
析联:在梦里偶然得到了支神笔,于是文如泉涌……   
二、简单谈谈自己最近学联的想法。
答:以前觉得自己像半吊子,现在感觉基础都没打过,什么也不会,需要踏实的去学习。
小渔村楹联十期初级第八讲作业:

竹韵16-回眸

对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
对句:小月依敲竹下窗

人已很久不住了,但月亮依旧每晚来窗下问问,在不在?

2:
出句:有花落在深深院【清音】
对句:些竹弹来细细风

有清风过,竹叶沙沙响,深深的小院落花些许。。。

小渔村楹联十期初级第九讲作业:
竹韵16-回眸
1.门前余地皆栽竹---【清音】
案上素笺也透青(回眸)

2.春枝未暖莺声怯【有女如玉】
溪水将融柳色新(回眸)
小渔村楹联十期初级第十讲作业:
对句要求,试用流水对法
1.出句:轩窗未掩听秋老【寒江雪】
对句:小月还来惹我愁
2.出句:几时车马能看淡【冰水】
对句:半亩田园可得闲
3.出句:料得年年伤雁字【对月】
对句:不如日日品秋香(回眸)
小渔村楹联十期中级班第一讲作业:

竹韵16-回眸

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳(金锐)
   心上离愁恼燕声(回眸)

离别时候不舍之情像柳丝一样长,
心上的那种离愁听到燕子的叫声都觉得烦躁。

2.怕听秋声深闭牖(冰水一度)
   恐添愁绪总关心(回眸)

秋声让人添愁心,怕这种愁绪总上心头,所以深闭户。

3.梅外一溪月(梅花驿)
   心头两阙诗(回眸)

梅花上的弯月,勾起心头的诗句。
小渔村楹联十期中级班第二讲作业:
开拓思路,尽量运用流水对对句:

出句:六朝烟雨成追忆【冰水】
对句:万里河山已焕新(回眸)

出句:信是秋风吹梦老【天空】
对句:释然寒意卷帘侵(回眸)

出句:修到无争心似水【冰水】
对句:书成有韵气如兰(回眸)
小渔村楹联十期中级班第三讲作业
流水思路对句,要求语境和谐,应景贴切

竹韵16-回眸

出句:与山有约闲时见【冰水】
对句:听鸟独吟静处寻(回眸)

出句:悟得禅机人已老【青衫】
对句:抛开俗事意尤闲(回眸)

出句:无尽繁华归一土【冰水】
对句:万千平淡过终生(回眸)
小渔村楹联十期中级班第四讲作业:
运用流水对思路对句:
竹韵16-回眸

出句:生涯大半漂萍客【冰水】
对句:心绪几多落叶愁(回眸)

出句:日落长亭牵瘦影 Z
对句:马行古道漫黄沙(回眸)

出句:风扣柴门疑客至【冰水】
对句:花携香气入帘来(回眸)
小渔村楹联十期中级班第五讲作业:

竹韵16-回眸

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。

入窗小月眉眉浅(联友)
惹恨秋风寸寸长(东风)

小月像弯眉一样,让人心里迷茫,偏偏秋风惹人恨,一寸寸长起来。喜欢眉眉,和寸寸两个词,眉眉把小月的弯浅特别形象的形容出来了,而寸寸明指秋一点点凉,更暗示愁绪一点点堆积,一寸寸的能感应出来。形象贴切。

2、运用流水对思路对句:

出句:觅处云山安我榻【月色噙霜】
对句:舀瓢溪水润诗田(回眸)

出句:草衣穿破裁云补【冰水】
对句:诗篓倾空捉月添(回眸)

出句:说好葬花不落泪【对月】
对句:怎知掬土更伤怀(回眸)
小渔村楹联十期中级第六讲作业:

竹韵16-回眸

结合本讲内容,以“梅”“雪”为物像各出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。

梅:
冷:望月闻梅思故旧
暖:邀梅入户香诗案

雪:
冷:落雪听禅松做伴
暖:掬雪成诗添画意
楹联十期中级第七讲作业

竹韵16-回眸

“岁末”立意为原点,

出句

冷:
年尾徒增霜半鬓(回眸)
暖:
喜看祥辉临万户(回眸)
小渔村楹联十期中级第八讲作业:
运用所学方法,以长短句形式赏析对联:
竹韵16-回眸

抽身欲做逃名客【联友】
落草甘为放鹤人【东风】

赏析
溪临庐,竹烹酒,抛名隐在水云间。
山是邻,松做友,悠闲伴于野鹤边。
小渔村楹联十期中级第九讲作业:

竹韵16-回眸
一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。
1.莫道他乡无好酒【小样】
有缘今日遇知音(回眸)

2.欲扯云霞妆陋室【梦无凭】
好开户牖透清晖(回眸)

二、以“离别的车站”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。

一站隔开心两半(回眸)
相思此后随君去(回眸)
小渔村楹联十期中级第十讲作业:

竹韵16-回眸

.对句:
1.长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
扁舟叶叶载新愁(回眸)

2.东风过处花争发【细雨梦回】
燕子归时柳正新(回眸)

.看图出句:
要求适当运用修辞,有意境,七言尾仄收尾无联病。

出句:一树红梅春万里(回眸)
小渔村楹联十期高级班第一讲作业:

竹韵16-回眸

一、以“春天”为题写一副成联。(要求:七言或者四七句式)

回眸

溪水才逢柔细柳
田园却见嫩青芽

二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)
柴米油盐酱醋茶,笔乃闲暇,却是心中老大;
风花雪月诗画酒,情有独钟,只因眼底芳华。
小渔村楹联十期高级班第二讲作业:
“云”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确且无联病,单边不少于2分句,句式及字数不限。

竹韵16-回眸


藏山映水,蔽月羞星,本是天庭闲散客;
随风游弋,遇雨沉沦,却非眼里自由身。
小渔村楹联十高级班第二讲(下)作业

我的生活
竹韵16-回眸

老舍三间,生儿女,袅炊烟,二十载无痕岁月;
薄田几亩,望春秋,收米粮,一家人平淡生涯。
小渔村楹联十期高级班第三讲作业:

一、
题疫情
回眸

结八方,成众志,大家小家驱病疫;
怀华夏,擎丹心,大白小白逞英豪。


二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。

题渔村
回眸

三年磨砺,渔村已是心头爱;
多少温情,全体皆成家里人。
小渔村楹联十期高级班第四讲作业:

1.根据本讲内容,选其中一法,题“雨”。要求语言通顺,立意明确无联病。


回眸

山川描画千般韵,有平和,亦狂野,春签名,冬落款;
天地拨弹百万弦,或急促,时从容,耳倾入,心感怀。

2.自题联
回眸

八十老母,六岁娇儿,肩上千斤重担;
十亩薄田,三间老舍,心中一纸流年。
渔村楹联十期高级班第五讲作业:

以自己敬仰的人物为题,成联一副。要求单边不少于七言,句式不限,无联病。
父亲
回眸
两手双肩一世经风沥雨;
千言万语时时解惑荫难。


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发表于 2022-5-13 23:52:11 | 显示全部楼层
小渔村楹联十期松风-16沉醉作业汇总
小渔村楹联十期初级第一讲作业
松风-16沉醉

一、问答题
1.简要概述什么是对联?
答:对联是一种文学的表达方式!对联要做到字数相等、内容相关、结构相称、词性相当、节奏相应.平仄相谐!就是说让我们既对又联!
2.按内容分类,对联主要可分为哪五类?
答:①写景状物、②叙事咏物、③抒情言志④格言哲理⑤讽刺讨檄

二、给下列对联标出平仄。
1、一庭芳草围新绿;
仄平平仄平平仄
十亩藤花落古香。
仄仄平平仄仄平
2、室雅何须大;
仄仄平平仄
花香不在多。
平平仄仄平
3、能受苦方为志士;
平仄仄平平仄仄
肯吃亏不是痴人。
仄平平仄仄平平
4、事能知足心常惬;
仄平平仄平平仄
人到无求品自高。
平仄平平仄仄平
------------------------------
小渔村楹联十期初级班第二讲作业
松风16-沉醉

一、判断下列整副对联符合对联的哪些平仄格律。(要求:请明确指出是学过的哪种格律,若是变格,也请标注清楚)
1
烟雨楼头曾一诺【梦曦】
平仄平平平仄仄
桃花源里共三生【相忘】
平平平仄仄平平
答:诗律变格、马蹄变格
2
曾携手摘来月色【联友】
平平仄仄平仄仄
又并肩划过梅溪【东风】
仄仄平平仄平平
答:意节律,曾携手/又并肩
3
一杯愁绪黄縢酒【风过无痕】
仄平平仄平平仄
两处相思明月楼【蓝朵朵】
仄仄平平平仄平
诗律变格、马啼变格
4
步月西窗下【联友】
仄仄平平仄
思亲瘦菊前【东风】
平平仄仄平
答:诗律正格、马蹄正格

二、课后查找余德泉《对联格律·对联谱》,抽空阅读。
-----------------------------
小渔村楹联十期初级第三讲作业
松风16-沉醉

一、给下面的句子联姻。
A.风流顾曲情如绪
B.燕子穿帘春画卷
C.不教美色乱心头
D.廖廓横空鉴若华
E.移枕花间风笑我
F.一任春花香袖底
G 置身世外月陪人
H 和风绕户柳开篇
( A)-(D ) ( B)-( H)
( C)-( F ) ( E)-( G )

二、断句并标出平仄。
出句:读来/旧字/心/余暖【望舒】
仄平/仄仄/平/平仄

出句:世人/如鸟/择/高树【清音】
仄平/平仄/仄平/仄

出句:时闻/鸡犬/门前/闹【冰水】
平平/平仄/平平/仄

三、根据所学对联六要素内容,对下面的病联进行问诊。
出句:平生/大半/为春/待
平平/仄仄/平平/仄
对句:小我/无心/把名/求
仄仄平平仄平平
答:大半偏正:无心动宾
词性不对品
春∽名失对、心∽名失替
平仄不对立
-----------------------------
小渔村楹联十期初级第四讲作业
松风16-沉醉

一、按照现代语法标注下列对联的词性(标注方法举例如下):
例如:
例:湘西草堂  王夫之

清风有意难留我;
形名动名副动代         
明月无心自照人。
形名动名副动名
1、
古藤书屋  倪国琏
一庭/芳草/围/新绿;
仄平/平仄/平/平仄
数量/形名/动/形名
十亩/藤花/落/古香。
仄仄/平平/仄/仄平
数量/名名/动/形名
2、
幸有/书香/长伴/我【梦曦】
仄仄/平平/平仄/仄
副动/名形/副动/代
才能/妙笔/尽/生花【听琴】
平平/仄仄/仄/平平
副动/形名/副/动名

二、课后阅读声律启蒙。  
-----------------------------
渔村楹联十期初级第五讲作业
松风16-沉醉

断句标注词性及词组结构:
1.
扑蝶/小童/花下/隐【飞雪落尘】
动名/形名/名名/动
动宾/偏正/偏正
2.
读来/旧字/心/余暖【望舒】
动动/形名/名/动形
动补/偏正/名/动宾
3.
欲借/青山/埋/旧事【冰水】
副动/形名/动/形名
偏正/偏正/动/偏正
-----------------------------
小渔村楹联十期初级第六讲作业
松风16沉醉

断句并析联,有能力的试对。
出句:偶在/春城/逢/旧友【清音】
答:在春天城市突然见到了曾经的好友、谈起往事、为曾经的天真而笑谈!说不尽喜乐而高兴!
试对:言谈往事笑天真
试对:便邀客舍绪离情

出句:莫因/名利/失/真我【清愁】
不要为了追逐名声和利益、忘了那个本真的我。
试对:只许诗怀远俗情
试对:不让平生有悔心

出句:终不悔/曾经/一诺【冰水】
说出的承诺从没有后悔过。
试对:又何妨世事无常
试对:志难移未改初心
-----------------------------
小渔村楹联十期初级班第七讲作业
松风16沉醉

一、析联并对句。
久别乡音犹在耳【冰水】
长年在外、故乡的话依然在耳边盘绕
试对:常思故土总关情

何苦深谋多累己【清音】
只因大业未成、得要考虑的多、计划的远、不让自己悔恨一辈子、
试对:不甘悔恨绕于心

梦乡偶得生花笔【无为】
梦里的乡土、让我感到温馨!
试对:客里常书故地诗、

二、简单谈谈自己最近学联的想法。
总觉得自已笨、所以只能边学边看、只想多知道一些、不奢侈学的多好!
-----------------------------
小渔村楹联十期初级第八讲作业
松风16-沉醉

对句(要求:避免出现本讲义中的禁忌,并具体说一说你出对句关联点是什么)
1:
出句:苔痕已没庭前径【相忘】
试对:草舍常思梦里春
苔痕…草舍、苔痕不见、草舍‘常念、时间轮转、秀色不见、心里犹念那个美好的境地
2:
出句:有花落在深深院【清音】
试对:此境频添寂寂愁
落在~频添、落下的花、让我感到寂寂的伤愁。
------------------------------
小渔村楹联十期初级第九讲作业
松风16-沉醉
1.
门前余地皆栽竹-- [清音]
岭上流云尽可诗
2.
春枝未暖莺声怯[有女如玉]
世味犹寒燕语稀
-------------------------------
小渔村楹联十期初级第十讲作业
松风16-沉醉

对句要求,试用流水对法
出句:轩窗未掩听秋老【寒江雪】
对句:灯火渐明觉夜寒
2.出句:几时车马能看淡【冰水】
对句:何处烟霞可寄情
3.出句:料得年年伤雁字【对月】
对句:那堪寂寂伴愁情
-----------------------------
小渔村楹联十期中级班第一讲作业
松风16-沉醉

1.客亭别绪牵青柳(金锐)
驿路相思系故乡
在异地它乡思念家乡如青柳一样

2.怕听秋声深闭牖(冰水一度)
思将别绪赋幽情
因秋声让我

3.梅外一溪月(梅花驿)
笺中数缕香
------------------------------
小渔村楹联十期中级班第二讲作业
松风16-沉醉

开拓思路,尽量运用流水对对句

出句:六朝烟雨成追忆[冰水]
对句:多少芳华作古谈(沉醉)

出句:信是秋风吹梦老[天空]
对句:何堪夜月染心凉(沉醉)

出句:修到无争心似水[冰水]
对句:行来自若步如风(沉醉)
----------------------------
小渔村楹联中级第三讲作业
松风16-沉醉

与山有约闲时见【冰水]
共鹤相知梦里游

悟得禅机人已老【青衫】
抛开杂念意常悠

无尽繁华归一土【冰水】
多情岁月赋千言
------------------------------
小渔村楹联十期中级班第四讲作业
松风16-沉醉

生涯大半漂萍客[冰水]
心里常多寂寞情

日落长亭牵瘦影 Z
风生古道起新愁

风扣柴门疑客至【冰水】
花开小院待人来
-------------------------------
小渔村楹联十期中级班第五讲作业
松风16-沉醉

1、找出你认为炼字好的一副对联,并且指出你所认为炼得好的字眼。
入眼青山看不厌~古
怡心碧水喜相逢(沉醉)
我认为一个喜字让联有通感

2、运用流水对思路对句:
出句:觅处云山安我榻【月色噙霜】
对句:赋篇梅竹慰诗心(沉醉)对句:赊壸老酒嗳诗心

出句:草衣穿破裁云补【冰水】
对句:俗念抛开对月吟(沉醉)

出句:说好葬花不落泪【对月】
对句:哪堪望月又伤怀(沉醉)
-----------------------------
小渔村楹联十期中级第六讲作业
松风16-沉醉

结合本讲内容,以“梅”“雪”为物像各出两个七言上联,仄收尾,要求一冷一暖,意境饱满,语言精炼。


暖:出句:入目梅花添逸兴(沉醉)
冷:出句:梅落当窗寒我意(沉醉)


暖:出句:迎风袅袅纤如絮(沉醉)
冷:出句:满院飞花趋意冷(沉醉)
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小渔村楹联十期中级第七讲作业
松风16-沉醉

以“岁末”为立意原点出句,要求一冷一暖,七言仄收尾,不得成联。
冷:日冷天寒年又近~沉醉
暖:一缕诗香辞旧岁~沉醉
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小渔村楹联十期中级第八讲作业
松风16-沉醉

运用所学方法,以长短句形式赏析对联:

抽身欲做逃名客【联友】
落草甘为放鹤人【东风】
赏析:
都道功名好,谁知云水闲
甘于深谷处,傍鹤绿芜间
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小渔村楹联十期中级第九讲作业
松风16-沉醉

一、流水思路对句,要求流转自然,无联病。

出句:莫道他乡无好酒【小样】
对句:应知异地有高朋(沉醉)

出句:欲扯云霞妆陋室【梦无凭】
对句:好将风月赋新诗(沉醉)

二、以“离别的车站”为意出句,要求:句子通顺有意境,七言仄尾无联病。

出句:送君别去何时见(沉醉)
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小渔村楹联十期中级第十讲作业
松风16-沉醉
一、对句:
1.长笛声声吹浅恨【再嫁东风】
凉风阵陈荡清愁(沉醉)

2.东风过处花争发【细雨梦回】
细雨淋时草溢香(沉醉)

二.看图出句:
要求适当运用修辞,有意境,七言尾仄收尾无联病。
千峰尽在云烟底(沉醉)
万里云烟梅点缀(沉醉)
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小渔村楹联十期高级班第一讲作业
松风16-沉醉

一、以“春天”为题写一副成联。(要求:七言或者四七句式)
春天 沉醉
清风有信花枝艳;
细雨无言草色青。

二、根据本课所学内容,写一副感怀联(长短不限,律句与散句相结合)‘
怀人  沉醉
曾经有梦,一弯小月勾心事;
依旧钟情,几阙清词念故人。
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小渔村楹联十期高级班第二讲(上)作业
松风16-沉醉

以“云”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确且无联病,单边不少于2分句,句式及字数不限。
云  沉醉
风吹天际,悠悠逸影轻舒卷;
身入水溪,片片遐光自从容。
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小渔村楹联十期高级班第二讲(下)作业
松风16-沉醉

以“我的生活”为意成联一副,要求语言通顺,立意明确无联病,句式及字数不限。
我的生活  沉醉
朝朝暮暮,柴米油盐,一生所困何来雅;
淡淡忧忧,诗棋字画,半世犹存几度香。

我的生活   沉醉
朝朝暮暮稻梁谋,心为所困何来雅;
读读耕耕礼乐迟,德尚犹存别有香。
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小渔村楹联十期高级班第三讲作业
松风16-沉醉

一、三年来疫情不断,大家的生活都或多或少的受到了影响,也涌现出许多正能量的行为,感动大家,请以此为题意成联一副,要求单边不少于两分句,能运用所学成联技巧,无联病。
受困疫情  沉醉
灾情不断,封城闭户时常事;
恶报频传,借酒消愁落寞心。

二、加餐成联,题渔村,要求句式四七式。
渔村  沉醉
楹联学习,当数渔村付责任;
曲路难行,何堪梦境有酸甜。
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小渔村楹联十期高级班第四讲作业
松风16-沉醉
1.根据本讲内容,选其中一法,题"雨"。要求语言通顺,立意明确无联病。
雨  沉醉
风声阵阵,即刻能教天地暗;
日色茫茫,瞬间也是水溪流。

2.自题一联
自题  沉醉
曾几何时心沉不语;
己多感慨意冷无言。
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小渔村楹联+期高级班第五讲作业
松风16-沉醉

以自己敬仰的人物为题,成联一一副。要求单边不少于七言,句式不限,无联病。
赠落雪老师  沉醉
萦心晈洁,漠漠琼英冬意厚;
入目娉婷,盈盈玉色画情浓。
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