小渔村楹联十期中级班第一讲作业贴 兰溪组

似曾相识！

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）


3.梅外一溪月（梅花驿）

素颜君

兰溪16-素颜君小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
   归路无言向晚风(素颜君)
解析：在离别的小亭不舍赠别，牵着柳枝不松手，愁绪一下涌上心头。无奈还是送走了友人，在归来的路上独自无言迎着晚风，那种伤感只有自己才能体会。
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   独对烛影自焚香(素颜君)
解析：害怕听见秋声把窗户关得严严实实，独自对着烛影烧香拜佛，祈祷远方的人平安归来。
3.梅外一溪月（梅花驿）
   心中千首诗(素颜君)
解析：梅林外有一条小溪，小溪里静静地卧着一轮明月。面对如此美景，心中早就酝酿了无数首诗来描绘这份宁静淡雅的美!

秋之心语

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
兰溪08－秋之心语


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对:孤馆深宵忆玉颜【心语】
柳色依依，你我分别，很是舍不得离开你，可是，又不能不离开这其中的滋味只有自己才懂得。当你我分别后的每个深夜，我都久久不能入睡，浮现眼前的还是你美丽的样子……


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对:谁知夜雨更牵肠【心语】
很怕听到秋天的声音，看到秋天萧瑟的样子，我紧紧的关闭了门窗，可是，半夜十分下起了淅淅沥沥的雨，秋风秋雨愁煞人，这雨声听的更叫人生愁……


3.梅外一溪月（梅花驿）
对:风中几缕香【心语】
梅林外有一条小溪，溪中倒映着一轮月亮，清风中带着梅花的香气飘了过来……

晨露

小渔村楹联十期中级班第一讲作业
兰溪副组长-晨露
1.
客亭别绪牵青柳（金锐）
满腹相思盼汝归（晨露）
看见客舍柳色青青，又勾起了我的别绪，盼君早日归来。
2
怕听秋声深闭牖（冰水一度）
偏惊月影懒回眸（晨露）
怕听秋声就紧闭窗门 ，可是偏偏有月影透进来，不想再看了，心里难过。
3.
梅外一溪月（梅花驿）
架上数卷书（晨露）
腹有诗书气质华，人杰地灵。

慢慢长大

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
兰溪21-慢慢长大

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
   驿路乡愁覆野花（慢慢长大）
说明：“客亭”是送别的地方 “别绪”说明在告别，“柳”有依依惜别之意。那么分别后，离人一定是一路上愁苦不已，乡愁充斥内心，看着路边的野花也满怀愁绪。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   谁知愁绪已沾怀（慢慢长大）
说明：自古逢秋悲寂寥，以至于关门闭窗想把秋隔离在外，可是那种浓浓的秋伤愁绪又岂是关闭窗门能隔开的呢？它明明已经钻进怀里了。

3.梅外一溪月（梅花驿）
   桥头两棹香（慢慢长大）
说明：月夜溪旁一枝梅，悄然绽放，横在溪上桥旁边的小船上，却充盈了梅花的香气。

夜雨梧桐

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
兰溪12－夜雨梧桐
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对:此后愁心伴异乡（夜雨梧桐）
长亭外的柳丝仿佛也知道我不舍得离开你的心情，从现在开始，我去了外地，伴随我的是无穷无尽的愁和想念你的心。


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对:独斟月色不开心（夜雨梧桐）
怕听到秋天的声音，我紧紧的关闭了窗户，一个人坐在屋子里，月色如银落在酒杯中，可是我依然不开心。


3.梅外一溪月（梅花驿）
对:花前两个人（夜雨梧桐）
梅花林外有一条小溪，月亮映在溪水中，梅花前有你我两个人，相依相偎。


加餐作业


老我流光枝上影（王永江）
至今客路鬓间霜（夜雨梧桐）

烟梦

小渔村楹联十期中级班第一讲作业： 兰溪23-烟梦  

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。     
  1.客亭别绪牵青柳（金锐）        
     山寺钟声渡小船 【烟梦】      
柳是古代送别的象征，上联写分别的场景，下联延展分别后的情形，唯有古寺的钟声渡船，也是渡我。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）        
   但看月色又穿帘【烟梦】
联系：本是怕听秋声，才紧闭房门，可是有些事物是无法关住的，比如清冷的月色，关上以后，穿帘而过，更显孤清，上联听觉，下联视觉。   

3.梅外一溪月（梅花驿）      
山中几杵钟【烟梦】      

有梅有月，幽静闲适，上联从静处着笔，下联从动处出发，几杵钟声，空灵渺远。

易蕴

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句：客亭别绪牵青柳（金锐）
对句：泪眼伤心湿素绢（易蕴）
在客亭送别友人，一种离别的情绪突然涌上心头，泪水湿透了白色的手绢。上句因离别产生愁绪，下句因不忍友人离去而伤感落泪，上下句相互关联成一个整体。

2.
出句：怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对句：忌看黄叶懒开门（易蕴）
秋天来了，害怕听到秋风吹送的声音，更怕看到黄叶飘零的那种感觉。对句继续脱展了出句的意境。

3.
出句：梅外一溪月（梅花驿）
对句：池中几颗星（易蕴）
寒冬月朗星稀的夜晚，星月同池，相映生辉，出句和对句构成一幅美丽的夜间画面。

4、加餐作业
出句：老我流光枝上影（王永江）
对句：催君白发鬓边霜（易蕴）
看着树上老去的枝叶，何不是我一天天变老的样子，看着我鬓边如霜的白发，回忆年轻时又有什么意思，往事不堪回首……对句对出句起到了补充的作用。

浮生。

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
兰溪10-浮生
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
何日离情寄鸿雁【浮生】
析联：客亭、柳都是送别的象征，上联写分别的场景，下联延展分别后的情形，鸿雁传书寄离情。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
谁怜相惜独垂泪【浮生】
析联：怕听秋声再添秋愁就紧闭窗门 ，有谁会来怜惜我呢，只能独自垂泪，心里难过。

3.梅外一溪月（梅花驿）
雪中百里天【浮生】
析联：梅林外有一条小溪，溪中倒映着一轮月亮，雪中这百里之美景让人陶醉。

梅沙弄月

小渔村楹联十期中级班第一讲作业： 兰溪11-梅沙弄月

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
野渡琴声送远舟 【梅沙弄月】
一幅离别时依依不舍的画面，上联写即将离别时的情景，下联渐行渐远的送别情景。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
   却愁明月不临窗【梅沙弄月】
联系：上联害怕听到秋天万物飘零的声音，紧紧的关上大门。下联 又怕看不到月亮。

3.梅外一溪月（梅花驿）
   雪中几度情【梅沙弄月】

上联有梅有月，冬天景色处处含着感情，下联雪中情。