小渔村武汉诗词律诗班（管理组）第13讲作业贴（周四截止）

书云一阙词

小渔村湖北武汉律诗班第十三讲管理组作业：
子衿组边缘人类




1、本讲讲了几种合的写法，分别是什么？




答:十二种
一 从作用上看




1 ，首尾呼应式
2 ，点意式 即在结尾点明诗的主题
3 ，概括式
即用尾联对上三联加以总结




二 从写作手法上




1： 以景作结
2：以情作结
3：以发问作结
4：以用典作结
5：以判断句作结
6：以议论作结
7：托梦寄意结法


三 从结与主题关系上可分为
答：
1，就题作结 。
2，题外作结。


父亲
边缘人类
每念亲人长已矣，掩书竟夜起相思。
一生恳恳扶苗正，半世殷殷润物滋。
敢与青松论亮节，能同修竹比无私。
当年不识此深意，再识空馀长恨诗。

山泉

6.七律 写给父亲
文/丹儿
一生廉俭不逢迎，孝德为先真性情。
品似闲云能引鹤，性如淡水懒题名 。
庭前半亩花田种，屋后千行翠竹成 。
膝下承欢儿女伴，人间自在度余生。

小屋浅评：
意杂不集中，一会儿廉俭，一会儿孝德，一会儿闲云野鹤之性情，一会儿又回归人间，儿女承欢膝下。一盘散沙，没个主心骨。

这样不行，记住，诗词只有一个主旨，主旨必须得统一，也就是中心思想得明确清晰，下笔前先确定好主旨，再构思如何围绕着这一主旨来写。
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7.七律.忆父亲
文/如水
温清不露爱深藏，责任担当整日忙。
头顶骄阳锄垄草，身披疏雨插新秧。
以身示子椿萱孝，重义传家品德良。
纵使慈严仙逝久，谆谆教诲未曾忘。

小屋浅评：
1）同样的问题，主旨不统一，东一榔头西一棒槌，人物的塑造没有个性，个性不彰，形象不显。

2）首联：大白话，只是把句子写通，毫无诗味。

3）颔联不错，动词用得准确到位，两句对仗作比也非常形象生动，赞一个！

4）颈联：转移话题，另起一意，不妥。意脉一断，前功尽弃。

5）尾联：直白，口号标语。
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8.七律。父亲
柔荑-瓣香倩影
迎霜带露闻鸡起，戴笠牵牛垄上行。
耗尽青春耕沃土，挥离儿女奔前程。
手如树裂光如烛，背似梨弓笑似婴。
乐享天年吾所愿，滋苗夜雨细无声。

小屋浅评：
1）这首律诗写得不错，物象丰富，感情饱满，运用对比，侧写，比喻等修辞手法来烘托人物形象，尤其是首联和颈联，实实在在有内容可写，形象生动，能引起读者的共鸣。赞一个！

2）颔联：后半句“……奔前程”扯远了，既然写父亲含辛茹苦地抚养儿女，就得始终围绕着这一主题来写，谈父亲的前程那就成了题外话，也就所谓地偏离主题，不在主旨内。

3）尾联：前半句空话。看不出和后半句又何关联。
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9.七律•父亲
子衿组•一阕词

舍却青春与傲娇，红尘风雨一肩挑。
篾丝编出人生路，酒气留连湄水桥。
不问桑榆何所似，唯求儿女可逍遥。
三更梦里椿萱劲，绿意婆娑抚幼苗。
注：湄水～地名

小屋浅评：
语不到位，词不达意。什么叫“舍却……傲娇”？父亲本身很傲娇吗？
酒气留连……？什么意思？父亲喜欢喝酒？
另外，“逍遥”一词也不妥，为人父母都希望自己的儿女长大后事业有成，家庭幸福美满……哪有求儿女逍遥快活的？
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10.七律 父亲
文/边缘人类
每念亲人长已矣，掩书竟夜起相思。
一生恳恳扶苗正，半世殷殷润物滋。
敢与青松论亮节，能同修竹比无私。
当年不识此深意，再识空馀长恨诗。

小屋浅评：
1）同样的问题，主旨不统一，中心思想不明确。
写诗切忌意杂，一首诗词只有一个主题，一个意。既然写难忘父亲的养育之情。那整首诗就要围绕着这一主旨来写，颈联插入父亲高洁品质，整首诗的意脉就断了。

2）颔联两句意近，二选一即可。

山泉

请紫荷心幽老师点评！
1.七律 父亲
文/山泉
何时青发染繁霜，春种秋收整日忙。
餐后也曾聊子女，睡前犹记看爹娘。
一人可载千钧重，半世未裁几套装。
不以辛劳生怨气，田间屋底笑声扬。
简评：首联两句之间脱了，如果调整一下，首句可以放到最后。后几句都是些父亲的任劳任怨，无怨无悔，自然，平实，朴素，一位好父亲的形象立于我们面前。中间两联对仗工整，句式，韵字阴阳得当，学习了。

2.清明忆父
文/鹿鸣长发飘飘
雨湿坟头草色新，清明忆父泪沾巾。
肩挑日月为家国，情著文章渡夏春。
数次恩先尘事里，半生德在布衣人。
大风卷水东流去，林木相陪鸟作邻。
简评：这首七律写的很棒，起承转合一气呵成，父亲的品德形象如历眼前，赞