小渔村词研八期兰组第40讲作业

世凡

词八班第四十讲作业：
兰组17～云雀
疏影·海棠
白红俊逸，处路旁静曵，市井稠密。温带荣侬，热土丰昌。春夏绽蕊亲昵。芳香浓郁诸多羡，西府美，天仙来历，木瓜娇、靓媚逢迎，贴梗垂丝奇笔。
骈赋填词绮丽，贺雅俗共赏，才士寻觅。贵贱相传，倩女吟哦，名士先贤相易。闲来酌酒增花趣，刘子翠，从来佳律，陆放翁，古韵深情，杰作不曾孤寂。

滴翠芙蓉

疏影
兰组---迷茫
初生有节。任湘妃洒泪，啼染千叠。旷野山间，雅士窗前，婆娑百态声咽。板桥笔下岩中立，更消受、四时风冽。倩何人、咬定青山，千磨万击难折。
犹羨幽篁独坐，抚琴奏雅韵，邀得明月。劲节虚心，不羨雍容，不惧青丝染雪。尘心涤尽红尘路，拚负却，敢贪纷涅。到而今、骚客佳人，遍植可堪高洁。

耘梦

小渔村词研八第40讲作业
兰组18一耘梦
疏影•重临曲院有怀
跳珠溅玉，有红台照影，西子新沐。翠叶如规，粉盏亭亭，湘裙长拽香幅。熏风轻飐芙蓉面，但引惹，蜻蜓相扑。小轩亭，伫立凭栏，又染一襟馨馥。
犹忆当年旧事，共舟消夏暑，天净波绿，并蒂清荷，枕水悠悠，天与筑成金屋。还教兰棹随波去，却自恁，吟诗弹曲。怅而今，花事依然，不解孑身幽独。

若隐天涯

浪漫满屋老师点评

小渔村词研八期第四十讲作业：兰组06/红太阳
.          《疏影*灞桥柳》
灞桥翠柳。数长安美景，送别情友。一树垂枝，月下撩人，无花夏荫清秀。南来北往迎风舞，但见得、折枝回首。想佳人、梦断兰停，飞絮落花时候。
曾忆当年往事，我人在梦里，心在离后。泪眼难消，柳弄春风，贯听秦腔独吼。古今多少风流句，又却怨、黄昏牵手。等恁时、扬柳烟波，已入小楼清酒。

简评：
1、韵律正确。根据例词的解析，可以把疏影这长调看成六拍，也可以看成四拍。也就是上下阙各两拍。那么我们创作的时候就要仿照例词。每拍的几句要有连贯。
2、看作品，起拍的三句有没有联系呢？灞桥柳，长安美景，送别这三句，前后两句有联系，那么中间的长安美景就显得格格不入了。
3、接下来的三句是描写夏日夜景。是很温馨幽静的。但是词作的题旨是送别，显得有些暖色调了。见得是看的出来的意思。折枝回首跟前面的灞桥送别意思略显重复。
4、兰停应该是兰亭。飞絮落花应该是春天的景色，但是前面的夏荫显然是写的夏天的事。物象可斟酌。
5、下阙前三句写回忆。后面的三句各说各话了，泪眼、春风弄柳、秦腔之间没什么联系。接下来的几句是词人对思念的愁怨。总体看词人借柳抒别愁。上景下情。架构还是可以的。
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兰组03-师医沧海
疏影•梅
一枝绿萼。雪映清透露，影斜难託。自有丰神，冲破天寒，芳心天地如昨。惊回蝴蝶三春梦，念春光、心衔云约。
向东风、容傲胸怀，香沁南窗东阁。
新霁添晖映雪，景入魂冉冉，相看同乐。炼就心香，玉笛曾吹，灞上闲观飞鹤。春光探取清酤酒，怕只怕、偷香情薄。
望珍重、淡永如书，夜梦一枝柔弱。

简评：
1、韵律正确。雪映清透露不通。词例结构是1领后面四字结构。难託也是难托，梅花的影子难托不太好理解。接下来的三句是对梅花的赞美。
2、惊梦来的突兀。蝴蝶是寓意词人自己吗？因为雪映梅花不太可能与蝴蝶联系上。上阙的后三句写梅花的情感。容傲胸怀不通。
3、看例词每三句应该是一拍，一拍几句之间当然是应该联系紧密的。下阙的前三句是写雪晴的景色，接下来的三句心香、玉笛、飞鹤之间联系不大。
4、偷香可斟酌。偷香大多是贬义。总体看词人在描写梅花的同时没有把握好怎样将梅花的特点和自己的情感融为一体。

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兰组10一弱水三千作业
疏影 咏云
从无梦断。要一生皎洁，随性舒卷。影落明湖，怀抱孤峰，清风两袖和善。凭它聚散无依处，也定是、心存柔软。待适时、化雨消霾，泽润万千无怨。
光照蒸腾雾气，幻成五彩色，妆点银汉。霭霭纷纷，有影无根，惯把青穹依恋。经风妙舞千形态，所历处、迹踪无显。自在飞、休问瑕瑜，绘锦素心平缓。

简评：
1、韵律正确。题目咏云。开篇的从无梦断来的突兀，云不一定都是白云，也有乌云，彩云，所以一生皎洁可斟酌。这不是云的特点。
2、接下来的六句是对云特点品质的描写，还是比较贴切的。下阙接上阙描写雨后彩云。整个下阙依然是对云的描述。赞扬了云的自由自在的情愫。
3、总体看云的描写还是很细腻的，但是词人自己的情怀呢？没有融入到题旨中。好像旁观者。单纯的描写了景物，而没有情景相融。
4、看例词虽然 姜夔 的《疏影》也是站在旁观者的角度，集中描绘梅花清幽孤傲的形象，但是却能看出作者对青春、对美好事物寄托了怜爱之情。

桃花源记

40、渔村词研八期第40讲作业
兰组15-桃花源记
疏影·天龙山蟠龙松（姜夔体）
虬枝碧玉。见古松滴翠，千载耆宿。状若腾蛇，狂舞蟠龙，邻居更有修竹。苍天自与交情厚，便赋予、西山山谷。庇晋阳、散叶盘根，占得一方闲独。
曾历惊霆劫火，寺旁净土上，生出佳木。树盖连阴，巨伞张成，洗了三千游目。而今拔萃中华首，怎料得、善缘相续。梵磬声、聪耳明眸，到此教人无束。