小渔村38期律诗强化班正式课第一讲D组作业贴

我心依旧

小渔村38期律诗强化班第一讲D36杨柳絮
七律～初秋
文/杨柳絮
秋风一夜过梅园，花谢换新妍摄魂。
燕子归来堤岸过，欲邀嘻戏却无言。
双飞彩蝶窗边落。懒散闲云追逐翻。
忆往昔情深几许，相思怎奈去无痕。

我心依旧

待墨老师点评
@全体成员
小渔村38期律诗强化班正式课D组第一讲作业接龙
1
秋
文/小学生
一缕轻风落案凉，闲身攲倚向轩窗。起
蝉鸣树上传声远，叶坠庭前观色黄。承
不觉流年匆过半，应知岁月夜来长。转
疏篱却有菊新放，排闼堪闻淡淡香。合
秋天的风不能用轻风吧，秋天的风是凉是冷的是透着一股戾气的才能把田野变得成熟叶子才被吹离枝干对吧起句的第二分句应该进一步说秋然后再你写你对轩窗有点离题整个时的连贯性还是较好的你应该是兴起但是兴起做的不太清楚
2
七律.银园秋感
文/清清
银园树树金黄色，笑语时闻隐约来。
雁字横天谁寄信，芦花傍水梦成哀。
曾经有约今朝见，莫叹无书此地徊。
世事如云常反复，人生得意尽螺杯。

起句的第二句也应该继续写银园的秋吧，此时把人写进去似乎不和谐了也不符合兴起，整体还是很好的结尾很完美
小渔村律诗强化班正课第一讲作业提交：
D组02—含英咀华
以秋为题，写一首七律，题目自拟，韵部自选，布局方式自选，最好自己在题注项注解一下。

押韵，十一尤

七律 秋思
文/含英咀华
玉镜中天照六幽，孤标曼舞弄轻柔。（起）
菊香染指风吹远，笺素思卿笔底稠。（承）
莫道闲情难记挂，尚书痴念久存留。（转）
花前许愿安能忘，忍看红尘梦自收。（合）

荷衣点评：
此律四联各言其事各表其情，秋思相思纠缠不休。若能按照一定的主题修改一下，我会继续关注。

4.
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲D26倾城
七律.秋思
文/倾城
南风吹尽起西风，又向井栏凋碧桐。
雨滴声声天色晚，蛩鸣阵阵客心空。
徒怜绿发成枯草，未见丹砂愧葛洪。
倦倚清宵听寂寞，春来秋去恨匆匆。

荷衣点评：
​此篇格律无误 ，整体构思不错，首联起不低头，提笔泛写季节更替，收笔眼前景。颔联细化，以雨之滴声蛩之鸣声渲染寂寞心境。颈联往深里转 ，回首往事，一怜一愧。尾联顺势而为，徒添一恨。通篇构思完整布局颇见心思;措辞虽平淡却有恰到好处之功底。颈联化典无痕，赞。通篇细观，唯立意偏低，若能有一脉向上或尾联不落窠臼而别出心裁，全诗会增色不少。
评阅老师～横笛弄墨老师点评
7.初秋文/追风
初秋犹是火炎时，怅立田畴起乱思。
雨伯尊神何日到，农夫心事有谁知。
惯将新米酬公早，岂怨天恩幸世迟。
羡慕空调房里客，风花雪月漫呤诗。

问好作者：起句平平，中两联围绕“乱思”展开。立秋之后，仍有一伏，农作物正值灌浆期，急需一场雨水的滋润，农民对初秋之雨的企盼，等同于春雨。颈联大有“医得眼前疮，剜却心头肉。”之意。口说不怨，其心真的不怨吗？尾联笔力不减，直抒胸臆。此诗题目是初秋，却尽道初秋时节作者的特定感慨！行文流畅，立意不落俗套，当赞！另外，除了遣词造句需要加强外，个人认为，诗意还是要隐晦些，于无言处，尽显风流。


8.小渔村38期律诗强化班第一讲D18~诗韵江南
早秋合肥陪护有感
残暑未消新疾起，却因肾脏住医楼。
病魔入体瘦腰带，晚照透帘侵白头。
侧耳风飙淝水急，隔窗叶落蜀山秋。
犹期小鸟飞来去，好若床前不自由。

问好作者，对作者的遭遇表示同情。亲人生病了，作者去陪护，其心绪之哀婉，可想而知。但通观全诗，作者没有空喊口号，而是通过“侵白头”“淝水急”“蜀山秋”，这些词语，表达出自己的哀婉焦虑的情绪，这种手法当赞。尾联，表达了作者的期望，希望病人快好起来，自己也就不用被“囚”在医院了。对仗方面，颔联可以宽对，但颈联最好工对。遣词造句，也需要加强。
评阅老师云自舒卷老师点评；10.七律.赶秋
文/D10厉羽
西风一夜送寒时，晓露千峰醉客痴。
枫叶殷红惊北雁，菊花嫩绿笑东篱。
情怀运墨诗心梦，笔绘丹青秋色姿。
身倚披霞倍舒爽，喜看夕照落晖移。
【简评】一切景语皆情语，景象的选取，是为情感服务的。此诗的景语部分没有看到情感的投射，情语部分又显得太虚，致使整首显得轻薄涣散。另外在语句上还得多锤炼，使语言更加精准更加诗化。

11.小渔村第一讲作业
秋景
D组03天山雪莲
百里田原醉远瞳，云霞出海艳浮空。
蓝天白鹭欣然舞，枫岭高粱别样红。
小院无声寒菊秀，群山有意野珍充。
秋来五谷金黄色，陌北桑麻月影躬。
【简评】​全诗八句，就有六句写到地点景象了，且这些地点景象似乎并不是一眼所能见的，不能统一到同一画面中，这就显得有些凌乱。题为秋景，并不能一味的罗列秋之景象，那不是写诗，那是凑句。若将秋景看作一幅画，这也不是作画，而是拼图。一味的景语也能成诗，但这多出现在绝句中，完全通过景色片段的选取来表达情感，象老杜的《两个黄鹂鸣翠柳》。而律诗因为空间有余，在完成了景象的铺排后，还是应有意境的提升的，否则就浮于浅表，没了诗意，更没了诗味。语句还有待加强。
评阅山溪老师点评
10.七律.赶秋
文/D10厉羽
西风一夜送寒时，晓露千峰醉客痴。
枫叶殷红惊北雁，菊花嫩绿笑东篱。
情怀运墨诗心梦，笔绘丹青秋色姿。
身倚披霞倍舒爽，喜看夕照落晖移。
点评:
1、问好厉羽学友，本首作业构思布局合理，能扣题来写，不足之处还是诗句的凝练程度不足，
2、例如，晓露千峰醉客痴，晓露/千峰是并列关系吗？一远一近两个物象并列令人陶醉，这么描述太实了，如果是:霜染……醉客痴，不是更有诗味吗！
3、再一个就是颈联，“情怀运墨诗心梦，笔绘丹青秋色姿”，每个分句组织不紧凑，词汇之间缺乏关联，也没做到工对。
4、尾联“身倚披霞倍舒爽，喜看夕照落晖移”。倚、披，两个动词并列，太影响美感了，夕照、落晖，两个词汇意思重复。
5、首联是天亮时的景致(晓露)，尾联是夕照，时间布局不完美。
记着:构思要细致，句子要通顺，加油！
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲D19人生若只如初
七律~秋
文/人生若只如初
寒风瑟瑟唤斜阳，飘渺蝉声入画廊。
枯蝶纷飞秋已近，残花败落散馨香。
低飞倦鸟懒争抢，远去孤鸿独处凉。
应悯千山林尽染，期收硕果丰殷良。
点评:  问好人生学友
本首作业的优点不再说了，不足之处如下:
1、本篇秋景描述是冷色调，首句，寒风拟人化，“唤斜阳”就不恰当了，要把动词“唤”换了，
飘渺/蝉声，用“飘渺”形容蝉声也不合常态。
2、颔联:“枯蝶/纷飞/秋/已近，残花/败落/散/馨香”，没做到工对，深秋哪里还有蝴蝶？？即使有，也不应该提及，它不属于秋的意象。
3、颈联:“低飞/倦鸟/懒/争抢，远去/孤鸿/独处/凉”。没做到工对，也没起到转的功能。
4、尾联:”应悯/千山/林尽染，期收/硕果/丰殷良”，极不通顺，丰殷良是三平尾，应禁止。
建议修改。加油！
评阅老师:烟雨沉轩老师点评:

5.
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲D15澹雅如画
七律 秋思
文/澹雅如画
南北西东各处通，半山摇落几时同。
荻花瑟瑟舟难渡，衰草萋萋客转蓬。
穷海征途迷幻影，秋江斜日隐悲鸿。
可怜双鬓尘霜染，归思犹存旧梦中。

诗评:格律无误，一系列秋景的大肆渲染，为秋情的抒发做足了铺垫，表现出浓稠的羁旅愁思。首句似乎还可以再斟酌，舟难渡与客转蓬，对仗似不够工整。个见。
6
小渔村38期律诗强化班正式课第一讲D07九寨
秋

文/九寨

扑面秋风遍地凉，纷飞落叶百花藏。
条条玉米如金带，片片银葵似彩妆。
沙果枝头擦粉面，山楂杈上换红裳。
丰收在望人欢笑，美酒一杯庆谷香。

诗评:擦粉面三仄尾，面字重复，诗词中当尽量避免无意义的重复。整首诗欢快昂扬，处处是丰收的浓浓景象，个别字可再打磨。

梦断蓝桥

小渔村38期律诗强化班D37雨后梨花第一讲作业

秋

澹澹清波琴韵秋，同窗挚友醉兰舟。
欲谈昔日顽皮事，恍若今晨梦里游。
可叹时光堪逝水，已添霜鬓皱纹稠。
长亭别后皆安泰，绿蚁倾杯对泪眸。

我心依旧

七律  秋
文/高杨
落木萧萧芦草白，莹莹摇露玉人来。
兰舟惜别春江涨，明月相思秋色偎。
几度横云托雁字，一衫红韵掩愁腮。
时光惟恐蒹葭色，折尽苍苍岂少哀。

我心依旧

临秋
文/年子

雨送清寒又近秋，三年数病困江楼。
柔筇杖路归期远，雾雨迷津难买舟。
乡讯传情唯塞雁，亲朋捎字托南鸥。
幸栽丛菊堪陪酒，千里冰轮慰别愁。

注：数读上声