远洋国学连升班（采薇组）律诗1-17讲汇总贴

小糊涂

远洋国学律诗第11讲作业

采薇32-紫贝
1  写出这一讲中，承，的写作手法
答：按写作手法分有
1，顺承
2，递进式承接
3，并列承接
4，问答承接
5、逆承

2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。

七律《暮春》
丽日乘时窥石径，乌云转眼覆柴门。
雷霆隐隐山边至，雨泽潇潇篱下湓。
有意长风摧蝶梦，无情流水葬花魂。
天公作祟亡春色，青帝生寒染泪痕。

远洋国学连升班律诗第12讲作业
采薇32-紫贝
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么
答:讲了一，景入情转法，二，反转法，三，直抒扩转法，四，进一层转法，五，地点转法，六，写意转法，共六种。
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
   七律 · 别匡山
    【唐】李白
晓风如画碧参差，藤影摇风拂槛垂。
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客依啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

这是李白离开家乡前写的最后一首诗。匡山距李白家近百里，是他学习生活了十年的地方。此诗前三联写景。从早上的匡山美貌，一直写到傍晚，山里农家的生活场景。
首联:直奔主题，由远及近，从静态到动态，描写山里农家恬静的生活画面。
颔联:通过路上人、犬互动，辛勤劳作进一步深化主题。
颈联:更进一步，既承又转，既有作者自己在傍晚时分，看到猴子都出来了，又有寺庙里僧人也吃过晚饭，清洗餐具。从字里行间看，虽然是写景，已经喻情于景。表达了自己久久不愿离开的心情。
最后尾联:纯粹抒情。交代为什么要离开匡山，那是十年发愤读书，为了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，而“已将书剑许明时”，把自己的本领贡献朝廷和社会，展示宏图大业。

3七律

南北冬《七律》

文/紫贝

南方腊月千山暖，北国严冬万水寒。
老树枯藤霜气浸，新村古道雾淞盘。
心生一探琼花意，事远耽忧玉蕊残。
虽羡辽空三尺雪 ，更怜粤地半丛兰。

13讲
紫贝

南国晚秋
一向岭南秋意晚，众多好景胜春光。
公园街角紫荆艳，基地道旁金橘黄。
且看白莲浮碧水，但教芳草映斜阳。
忽闻雁阵横空过，异客倏然念故乡。13讲
紫贝

南国晚秋
一向岭南秋意晚，众多好景胜春光。
公园街角紫荆艳，基地道旁金橘黄。
且看白莲浮碧水，但教芳草映斜阳。
忽闻雁阵横空过，异客倏然念故乡。

14讲
紫贝
荷

初别东君嫩叶卷，磷峋瘦骨立池塘。
幽幽笑对春风急，默默任由晚景凉。
如若心清尘不染，必将远梦韵飞扬。
闲悠静待花开日，且约知音著锦章。

远洋国学连升班15讲作业
采薇32-紫贝

七律.题燕子楼

岛上知春复子楼，几经千载古今留。
佳传入箧空余念，才女锁心已尽愁。
岁月层层书尘影，华章字字染乐忧。
青丝守得凌霜雪，碧水蓝天怕露头。

远洋国学连升班第十六讲作业
采薇32-紫贝
七律  翠屏清溪

翠玉溪湖皆入画，金阳娇柳再添毫。
千弦绝涧弹双调，一笔奇峰赋锦袍。
秀木山颠生日月，深潭谷里育浪涛。
人间胜境川川有，唯独绥阳处处高。

远洋国学连升班（采薇组）律诗第17讲作业（周五截止）

采薇32-紫贝

1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
倦马载新霞

小月眠池底==
佳人立柳边

风卷残云星眨眼==
秋寒古阁月窥人

篱前设酒邀花饮==
笔下描春幻蝶飞

三更落雨相思夜==
一曲添愁坎坷人

2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联

白雾青山：莺歌隐隐声声翠。
红花碧水：蝶舞悠悠步步娇


3
七律

冬雪
夜里寒流引朔风，琼瑶飞舞落苍穹。
生来白朵开千树，展示玉条育一绒。
远近童儿传笑语，高低梅蕊映双瞳。
钟情小院琉璃境，心愿天涯韵色同。

转瞬即逝

文/采薇28—转瞬即逝

一、七律·秋思

秋凉月色漫星河，夜静清光照绿荷。
酒暖长亭辞故友，霜寒野道共离歌。
红尘自古多惆怅，世事无常又奈何。
但见狂风吹落叶，安知岁月暗消磨。

二、七律·冬

西风落叶百花枯，断雁离人影只孤。
霜露无心侵野道，斜阳有意照红炉。
如烟往事成幽梦，似缕柔情入玉壶。
客舍乡关共皎月，浮云尽处是归途。

三、七律· 翠屏清溪

晨兴碧水漫晴空，日出青山绿映红。
乱石惊涛穿峡谷，湍溪逐浪绕芳丛。
凡尘已没风波里，春梦全无夜雨中。
小院飞花闻鸟语，扁舟弄晚见蓑翁。

诗酒

采薇22-诗意墨兰律诗1-17讲作业汇总

小渔村远洋国学连生班第一讲
采薇22~诗意墨兰
作业??
一、简答题：
1. 什么是诗。
答：
诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。

诗，是一个比较大的概念，以时期来看，包括诗三百（也就是《诗经》），楚辞，乐府诗、格律诗、词、曲等等，自然。根据这个概念，格律诗、词、曲，还有现代诗都是诗的范畴。不押韵的现代诗算不算诗？没有定论。

2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。?
格就是格式。
它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和押韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。
格律诗是诗歌体裁的一种。形式有一定规格，音韵有一定规律，倘有变化，需按一定规则。
《格律》通俗讲，就是格式和规则。

二：看下面的诗回答问题。
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。?
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。?
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
答：
一二句为首联，三四句为颔联，
五六句为颈联，七八句为尾联。


采薇组第二讲作业
采薇22-诗意墨兰

作业：
1）说说什么是 粘 对 替
答：
1：粘：是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对:是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3：替:就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反

2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八
横粘将，岭粘朽，何粘残
汝粘拥，来粘关，有粘不
对：
贬对封，州对奏，八对重
将对为，朽对明，残对弊
拥对横，关对岭，不对何
收对汝，骨对来，江对有
替：
封奏重-平仄平，贬州八-仄平仄
为明弊-仄平仄，将朽残-平仄平
横岭何-平仄平，拥关不-仄平仄
汝来有-仄平仄，收骨江-平仄平


远洋国学连升班（采薇组）第三讲作业
采薇22—诗意墨兰

1、什么是孤平
孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，三不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平。
五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平
3、自己找出十个今平古仄的字。
白，之，指，鸡，拂，握，特，凸，发，押，踢。

1、请说出10个常见的今平古仄音
白，之，指，鸡，拂，握，特，凸，发，押，踢。
2、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格（10分/6分钟）
马蹄韵就是俩平俩仄相替如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
3、简述对仗与对偶的区别并举例说明。（10分/10分钟）
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”


采薇22-诗意墨兰
第四讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
七律基本格式与变格
平起首句不入韵
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
变格一：
仄平平仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
仄平平仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

变格二
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

变格三
仄平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，仄仄平平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平仄仄仄平平。

变格四
仄平平仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。
仄平平仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

仄起首句不入韵
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

变格一
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。

变格二
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
仄平平仄仄平仄，平仄仄平平仄平。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
仄平平仄仄平仄，平仄仄平平仄平。

变格三
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄仄平仄，仄仄平平平仄平。

平起首句入韵  
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄 平 平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
变格：
仄平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。
仄平平仄仄平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄平平仄。

仄起首句入韵  
仄仄 平 平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄， 仄仄 平 平仄仄平。
仄仄平平平仄仄， 平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄， 仄仄 平 平仄仄平。
变格：
平仄平平仄仄平，仄平仄仄平平仄。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平。


2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
东平韵：同、风、工、公、红、鸿、中、空、童、红
冬平韵：冬、钟、重、龙、峰、胸、逢、封、茸、冲
江平韵：床、窗、双、缸、腔、帮、庞、扛、肛、扛
支平韵：支、知、枝、之、诗、时、丝、池、持、师
微平韵：微、薇、归、飞、肥、非、挥、衣、希、霏
真平韵：真、人、春、新、尘、身、神、蘋、匀、旻
麻平韵：麻、花、华、霞、斜、涯、嘉、家、车、槎
侵平韵：侵、心、林、森、深、阴、吟、今、参、音
删平韵：删、山、间、还、关、闲、颜、蛮、纶、斑
萧平韵：萧、宵、遥、摇、潮、朝、桥、消、飘、聊、

3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==烟柳乘风舞碧空
清风推浪帆行远== 明月伴我神自悠
无边碧海男人路==一抹云烟照水柔

4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵。

                  春      思
                   文/诗意墨兰
户外春光分外妍，莺声燕语醉春烟。
宅家无奈枉清寂，愁绪频添乱眼前。
铺展素笺温旧事，神游仙境梦魂牵。
此中怅意与谁语，风物人怨定释然。



小渔村远洋国学连升班
第五讲作业 :
采薇22-诗意墨兰
一、读诗回答问题
《七律?登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵
答:哀，回，来，台，杯
2、写出韵字的阴平和阳平
阴平： 哀，杯
阳平： 回，来，台
3、写出韵字的词性
答:哀-形，，回-动，，
来-动， 台-名，，杯-名，，
二、写出七言诗和五言诗的音节五言诗的节奏2/3,2/2/1,2/1/2  七言诗4/3,2/2/1/2,2/2/2/1

三、对下面几条对联
1、
榆钱一树难沽酒==
柳絮千丝怎系缘
2、
流星承载千般愿==
冰魄清奇一世孤
夜路清幽星伴我==
花香入梦织云屛
4、
无悔青春征大漠==
有为志士怅然心
5、
花红柳绿春当道==
竹翠松青志无边


远洋国学连升班（采薇组）律诗第6讲作业
采薇22-诗意墨兰
一、什么是六相
字数相等、
词类相当、
结构相应、
节奏相同、
平仄相对、
意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
二、什么是对仗
律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。

三、对上下面几条对联
1翰墨生香妆陋室==【愁客】
  兰花倩影映华堂（诗意墨兰）
2点墨进书留后世==【愁客】
  龙飞凤舞谱华章（诗意墨兰）

３兰舟入海与天近==【愁客】
　烟柳随风逐日斜（诗意墨兰）



远洋国学连升班律诗第7讲作业
采薇22-诗意墨兰

一、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。
　　《登金陵凤凰台》
                         唐•李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。（对仗，工对。）
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。（对仗，工对。）
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？
答：对仗分为11类，每一类中又分若干种，共28种。
下面分别介绍按不同标准分类的常见的十一种类型：
（一）正对。 出句、对句的意思是同一方向并立的，相互补充，相互烘托。
（二）反对。 出句、对句的意思反向并立，具有强烈对比、映衬作用。
（三）流水对。 上下两句的意思是延续的，两句只可连贯起来理解，不可分割，次序不可颠倒，像水顺流而下，故称流水对。
（四）借对。 又称"双关对"、"假对"。有借义、借音两种。借义对：一字多义的，诗中用甲义，同时又借其乙义或丙义跟联句中相应的字相对。
（五）就句对。 也叫"当句对"、"句中对"，就是在同一句中的词语自成对仗，同时又与另一句成对。
（六）掉字对。 就是同一句中使用相同的字作对仗。这种对仗也是古诗中常见的，杜甫的七律中掉字对很多，用得很精妙。
（七）叠字对。 又称"连珠对"，就是在联句中用叠字。
（八）双声、叠韵对。 声母相同的连绵字叫双声词，韵母相同的连绵字叫叠韵词
（九）隔句对。 又称"扇面对"。四句组成的两个对仗，与一般结构不同，它第一句跟第三句相对，第二句跟第四句相对。
（十）错综对。就是在一联中相对称的字或词错了位。
（十一）虚词对 虚词入对，古来不乏佳篇。

三、 应对部分
1、春留花色千山艳==
      莺啼碧柳十里闻
2、冷雨敲窗寒入梦==霜风料峭透骨凉。
3、晚风吹树留长影==弯月透窗梦不成
4、芦花深处飞鸥鹭==几朵白云落碧潭
5、难猜心事锁眉宇==几缕清风荡尘埃

四、创作部分:
以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
1、料峭寒风吹酒醒==一行雁字正飞南
2、雁声阵阵鸣远浦=秋雨沥沥起微凉

诗酒

小渔村远洋国学连升班第8次作业采薇-22-诗意墨兰作业:
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
正对:
袅袅吹烟芳草渡 ～丝丝细雨杏花村
反对:
四季交替春色艳，千年不败墨花香。

流水对:
风回小院崔春起，花吐芳香惹蝶飞。

2,有能力的同学，可以写练笔作要求七律，限平水韵
            七律.踏青
碧玉青盘映远天，风梳杨柳自怡然。
桃花带露娇丹媚，李蕊飘香嫩叶鲜。
对唱初莺情缱绻，双飞紫燕影翩跹。
轩窗煦日春光灿，少女新妆貌赛仙。




采薇22～诗意墨兰第九讲作业

1、写出诗的起法
答：(1)对仗法，(2)比兴法，(3)交待时间、地点、景物。(4)兴起
2、以深秋为题做两副律联
几许流云飘玉宇，
一行阵雁正飞南。

菊就雨前都烂熳，
柳丛霜罢便萧条。



3   七律. 咏桃花
一夜东风泛翠微，盈盈枝上绽芳菲。
明眸闪闪试新雨，粉面娇羞舞彩衣。
万种姿容生秀色，千般缱绻入朝晖。
红颜纵是从流水，依旧来年款款归。




小渔村远洋连升班第十讲作业
采薇22-诗意墨兰
1、写出诗的承法
诗的承法，就是在起的基础上，对起的内容进行深化。它是用两个句子（颔联）表达两个既独立又关连的意思。让起显得更有力度。同时对接下来的转作好铺垫。
2、以春日为题做两副律联
①莺声燕语春风里，柳岸生烟碧水中。
②风摧柳絮一庭雪，燕剪平湖满城春。

3、有能力的同学作一首七律
  七律·无题
独立溪桥闻柳莺，四时转换不须惊。
杏花初放匆匆落，白发頻添慢慢生。
惯看崎岖知事故，但求无愧把心倾。
春风许我千回梦，我欠春风一段情。

     


远洋国学连升班律诗第11讲作业
采薇22-诗意墨兰
1  写出这一讲中，承，的写作手法
答:
1，顺承：
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展．
2， 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系
3，并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。
4，一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
5，逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

2  律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。

七律 春游
文/诗意墨兰

陌上游人惬然行，杨花似雪逐风轻。
平湖镜里云堆絮，浅草溪头翠羽晴。
莺语啾啾穿柳带，烟岚淡淡笼新城。
悠闲不觉斜阳落，点点归鸿天际鸣。


     

采薇22诗意墨兰
远洋国学连升班律诗第12讲作业
1、本讲讲了几种转的方法，都是什么？
答：        
（1）景入情转法
以抒情为主，并符合我们所遵守的规律、符合正常的情感的句子。
（2）反转法        
就是从正面描写转为反面描写，是与起承相反的情绪描写。但注意，其主旨还是一致的，只是从不同的角度刻画而已。同样要和承、合有联系。
了解一下交互为文？
互文就是交错为文，也称“互文见义”。“互文见义”的意思就是上下文义互相呼应，互相补充。在运用时，把一个完整的意思拆开、分置，在解释时必须前后互为补充。
如“秦时明月汉时关”，不能理解为秦代的明月，汉代的关城，而是指现有征人所对的明月，既是秦时的明月，也是汉时的明月；现在征人所处的关城，既是秦时的关城，也是汉时的关城，这就是互文见义。
（3）直抒扩展法
即从题目之本意，扩大描写的范围之转法。
（4）进一层转法
就题目本意，推进一层而转，唯仍须与起承关合，以免有突如其来之病。推进一层，是说的这样的手法，叫做层层递进。
（5）地点转法        
地点转法就是转处所写的地点，场面与起、承所写的地点场面不同。
（6）写意转法：
就是指转在意义上与承相对或者相反的，在意义表达上有所转折。
（7）抒情转法：
就在承的基础上激发起来的思想感情为特征，这个特征是可侧重直抒胸臆，借景抒情。

2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。）
春宿左省/杜甫
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何？

这首诗杜甫在肃宗朝任左拾遗时所作。诗开头两联写景，描绘了左省从薄暮到夜晚的清丽景色。后两联写情。
颈联-不寝听金钥，因风想玉珂。句意为，深夜不眠，静听宫门钥锁，晚风吹动，想起马上的玉珂。描写了作者深夜在门下省值夜，唯恐耽误第二天一早上朝时的心情。这是比较典型的“景入情转法”。

3、习作
        七律    冬雪

                 文/诗意墨兰

一夜琼花风伴行，银装素裹点千城。
长空一色连天幕，远壑平分冷画楹。
瞭望万径人影灭，近观窗饰自然成。
春堂瑞雪丰年到，蓄锐还须神气精。




采薇-22诗意墨兰第十三讲作业：
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
答:合句、寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
内容:景承，手法:并列承。

2、仔细阅读上首诗，以夏天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
要求：
（1）、先景后情（起承句写景，转合句写情）
（2）、起句兴起
1）紧扣主题
2）注意勿满
3）景为情生
4）符合情理
5）前后呼应
（3）、合句
1）从内容上选择情合
2）从写作手法上选择并列承
七律·初夏
           文/诗意墨兰
                    
仙鹭翔空落碧塘，春华谢幕夏初妆。
生烟绿水诗情惬，叠翠群峰韵味长。
霁日流辉孕麦穗，薰风灼灼送荷香。
农家喜庆有希冀，尽在田间盛景藏。


小渔村远洋国学连升班律诗班第十四讲作业
采薇22-诗意墨兰
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。望岳
唐代：杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
       首句“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。岱是泰山的别名，因居五岳之首，故尊为岱宗。“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。这个“夫”字，虽无实在意义，却少它不得，所谓“传神写照，正在阿堵中”。可谓匠心独具。

  接下来“齐鲁青未了”，它没有从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出的地理特点，在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特别提出这句诗，并认为无人能继。

  “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”，山北水南为阴），由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而那种“语不惊人死不休”的创作风格，也在此得到显现。

  “荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的，为了看够，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟，说明已是薄暮时分作者还未曾离去。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。

  最后“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。“会当”是唐人口语，意即“一定要”。如果把“会当”解作“应当”，便欠准确，神气索然。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在， 也是一切有所作为的人们所不可缺少的。 这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备了双重的含义。

  全诗以诗题中的“望”字统摄全篇，句句写望岳，但通篇并无一个“望”字，而能给人以身临其境之感，可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙奇绝的。这首诗寄托虽然深远，但通篇只见登览名山之兴会，丝毫不见刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘，体势雄浑，更以后出之作难以企及。

2、因为刚过立夏，所以要求以莲藕为题材写一首七律。可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。

     七律   立夏
            文/诗意墨兰
槐蕊展颜溪岸暖，飞花如雪柳风柔。
径迷粉雨随桥卧，春慕梨云伴鸟啾。
听燕忘情闲信步，登坡寻梦怅凝眸。
绿洲远铀有奇景，为尔长歌称帝州。



小渔村远洋国学连升班第15讲作业采薇22-诗意墨兰
               七律  燕子楼
几经遗弃再新楼，泪如雨帘罩古丘。
翠角飞檐旋紫燕，天香豆蔻寄哀愁。
寒窗孤枕星空叹，岭下银灯绿水流。
诗卷已然三百首，离歌夜夜不曾休。


小渔村远洋国学连升班第16讲作业采薇22-诗意墨兰
七律   翠屏清溪
千山万壑棹歌逢，半亩银塘映翠峰。
碧落龙潭无影迹，霞流鹭渚隐仙踪。
烟村尽处尝新酒，野径归来醉意浓。
坐看飞花随水去，掬泉畅饮涤尘容。

远洋国学连升班采薇组第十七讲作业贴
远洋连升班律诗第17讲作
采薇22-诗意墨兰
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==
远水逐落花
小月眠池底==
行云隐藻间
风卷残云星眨眼==
雨打芭蕉水唱歌
篱前设酒邀花饮==
座上留书抱月眠
三更落雨相思夜==
五载离别有情人
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
繁花不解相思意～
蝶舞无心忆别情
3；以严寒或炎夏为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪、夏日暴雨为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求平水韵。
        七律    夏  雨
               文/诗意墨兰
天公震怒乃平常，风雨无情稻黍殇。
千顷秧苗如草芥，万条阡陌变汪洋。
心烦玉帝威颜露，梦乱云乡恶浪昌。
溃坝疯狂鸣翠岭，良田美景两茫茫。

顺眼阳光

采薇13_我的地盘作业汇总


第一讲作业
一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，它按照一定的音节，声调和韵律要求，用凝练的语言，充沛的情感以及丰富的想象，来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。中国历史上，把除了韵赋的韵文作品，统称为诗。
2、什么是格律？
答：格律诗是在漫长的历史发展中，对诗歌的形式按照一定的格式和规则，形成的有一定规格，音韵有一定规律的诗体。
这种格式和规则具有一定的权威和强制性，必须严格执行。
二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 （首联）
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。（颔联）
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。（颈联）
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。（尾联）


第二讲作业
1）说说什么是 粘 对 替
答：1：粘：是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对:是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反。
3：替:就是每一句的音节处（2 、4 、6字）平仄相反
2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘》
（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
仄平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
仄仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
平平平仄平平仄，仄仄平平仄仄平
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平
粘：
为粘贬，明粘州，弊粘八
横粘将，岭粘朽，何粘残
汝粘拥，来粘关，有粘不
对：
贬对封，州对奏，八对重
将对为，朽对明，残对弊
拥对横，关对岭，不对何
收对汝，骨对来，江对有
替：
封奏重-平仄平，贬州八-仄平仄
为明弊-仄平仄，将朽残-平仄平
横岭何-平仄平，拥关不-仄平仄
汝来有-仄平仄，收骨江-平仄平


第三讲作业
1、什么是孤平？
答：孤平就是律句中 “仄仄平平仄仄平”“平平仄仄平”句式，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄
阁 夜 仄仄
岁暮阴阳催短景，天涯霜
仄仄平平平仄仄，平平平
雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮，三
仄仄平平。仄平仄仄平平仄，平
峡星河影动摇。 野哭几家闻战
仄平平仄仄平。仄仄仄平平仄
伐，夷歌数处起渔樵。 卧龙跃马
仄，平平仄仄仄平平。仄平仄仄
终黄土，人事音书漫寂寥。
平平仄，平仄平平仄仄平。
3、自己找出十个今平古仄的字。
答：八，黑，白，哭，伯，杰，十，折，夺，活。
2、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格。
答：马蹄韵就是俩平俩仄交替出现，如马蹄行走发出的声音，所以叫马蹄韵。如平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
3、简述对仗与对偶的区别并举例说明。
答：对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”


第四讲作业
1、写出格律诗四种基本格式的变格
平起首句入韵  
(平)平(仄)仄仄平平，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
平起首句不入韵
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄平平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
仄起首句入韵  
(仄)仄 平 平仄仄平，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
仄起首句不入韵
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
(仄)仄(平)平平仄仄，(平)平(仄)仄仄平平。
(平)平(仄)仄平平仄，(仄)仄 平 平仄仄平。
2、每个人写出平水韵，平声部分十个韵部，每个韵部写出十个韵字。要求不和别的同学完全一样。
答：东：东，中，风，空，红，同，翁，宫，通，穷
冬：冬，龙，容，峰，钟，松，浓，封，宗，烽
支：知，枝，丝，思，时，谁，为，持，宜，吹
微：归，飞，衣，微，稀，非，机，违，辉，矶
鱼：书，居，鱼，如，初，疏，庐，虚，车，除
真：人，春，尘，新，身，亲，真，邻，臣，民
寒：寒，看，安，难，欢，残，端，官，盘，栏
先：天，烟，前，缘，年，怜，田，贤，然，船
萧：遥，朝，桥，消，招，条，腰，骄，苗，樵
庚：城，明，情，更，缨，盈，生，行，惊，荣
3、对上下面几条对联【至少对三条】
白云过岭松招手==黄鹤冲天翅借风
人生问路老前辈==岁月求安俗子心
我宿深山梅作伴==身居陋室雪封门
清风推浪帆行远==明月当空仕路长
无边碧海男人路==独步青云壮士心
4、有能力的同学按照格式【可以用135不论】作一首诗，当练笔作，律绝不限，题目不限，韵部不限，只要求平水韵
七律    全民抗疫
庚子开篇疠疫凶，神州大地更严冬。
千村接壤人难进，万户连绵路不通。
幸赖中流坚砥柱，甘承磨难志从容。
有朝一日瘟神退，举国欢颜敬伟钟。


第五讲作业
、读诗回答问题
《七律?登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客，百年多病独登台
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯


第五讲作业
1、请大家标出这首诗的韵部
上平十灰韵：
写出韵字的阴平和阳平
阴平：哀、杯
阳平：回、来、台
3、写出韵字的词性
哀-形容词 回-动词 来-动词 台-名词 杯-名词
二、写出七言诗和五言诗的音节
七言：2/2/2/1、2/2/1/2
五言：2/2/1、2/1/2
三、对下面几条对联。
1、 榆钱一树难沽酒=柳线千条怎缀衣
2、流星承载千般愿=萤火移来万盏灯
3、夜路清幽星伴我=幽空静谧月怡人
4、无悔青春征大漠=何欢老病悟空名
5、花红柳绿春当道= 水碧山青雨做成


第六讲作业
一、什么是六相
字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
这六个“相”，简称“六相”，这是对仗的专用术语。
二、什么是对仗
律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。
三、对上下面几条对联
１翰墨生香妆陋室==【愁客】　诗词酌字省灵台
２点墨进书留后世==【愁客】　残碑遗笔效前贤
３兰舟入海与天近==【愁客】　皓月当空傍水邻


第七讲作业
1、 阅读部分
1、 在你阅读过的七律中找出一首并指出中间的对仗句，再简述对仗句的方法。  
七律 。冬云   毛泽东
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。     工对
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。     工对
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。
二、 问答部分
1、 常见的对仗的种类一共有多少种，都是什么？答：常见的对仗有：
1）、按工整的宽严程度分为工对、宽对。
2）、按上下两句的关系来分，有正对、反对、流水对。
3）、以调字遣词的方法，有借对，就句对，掉字对，叠字对，双声、叠韵对。
4）、结构特殊的对仗有隔句对、错综对。
5）、虚词对。
三、 应对部分
1、春留花色千山艳==雨沃丰神四野荣
2、冷雨敲窗寒入梦==残灯照影念伤情
3、晚风吹树留长影= 残日落湖照小舟
4、芦花深处飞鸥鹭==池藕肥时满网篮
5、难猜心事锁眉宇==不动揣摩放眼量
四  创作部分
1 .以秋雁为题意，写出两幅成联，单边要求七字。
   关山莽莽高飞过==前路遥遥勇向前
   历尽艰难寻旧土==练成羽翼返家园


第八讲作业
1,每人在做一副正对，反对，流水对，一共三幅对联
正对：桃花绚烂青山秀==杨柳横斜紫燕欢
反对：闲情未必松斗志==警句犹能省灵台
流水对：不辍躬行成大器==还须孝顺报深恩


第九讲作业
1、写出诗的起法
要写好诗，就要有个好的开头。起笔宜开，或单刀直入，或启人思考，或先声夺人，或作大的笼罩，总要先占地步，为全诗提神。起时就要为全诗定调，严肃或轻快，朴素或华美，紧扣自己的思想感情。
2、以深秋为题做两副律联
荒烟缭绕高天阔==旷野苍凉独鹜凄
霜凌谷底红枫瘦==冷掠疏篱劲菊香
3、有能力的同学作一首七律
   七律·春日漫步
和风扑面乐游玩，漫步青山绿水边。
酥柳鹅黄丝拂道，荒藤葱绿叶钻天。
轻莺婉转声柔软，锦鲤盘桓浪起旋。
最喜玉兰开满树，早将笑靥展人前。


第十讲讲作业
1、写出诗的承法
答：诗的承法有：1.景承  2.意承  3.点题
2、以春日为题做两副律联
1/  破土纤芽消暮气==摇风老柳向东君
2/ 苍凉大漠升烟树==磅礴长风落晚霞
3、有能力的同学作一首七律
七律.     观景
晴空净爽暖阳升，杖履轻盈漫步行。
地处空山难寂静，人间圣境更喧腾。
洪荒世纪今何在，远古风光不再生。
敬畏自然神助力，玄功巧设赛天成。


第十一讲作业
1、写出这一讲中，承，的写作手法
答：按写作手法分有（1）顺承（2）递进式承接（3）并列承接（4）问答承接（5）逆承
2、律诗写作二选一
（1）以【冬】或者【春】为题，作一首七律，要求平水韵。
（2）以【双十一】为题，作一首七律，要求平水韵。
七律   双十一有感
高人创意宰钱周，俗子承趋似蚁流。
只顾当时真爽快，何知日久见忧愁。
商家窃喜盈钱袋，沽者堪怜数米粥。
后悔临头难剁手，应教明岁不蒙羞。


第十二讲作业
本讲讲了几种转的方法，都是什么
答：一，景入情转法二，反转法三，直抒扩转法四，进一层转法五，地点转法六，写意转法七，抒情转法|
2、在唐诗中找出一首七律是【景入情转法】的写法，并简述一下。
锦瑟   
唐    李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦思蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
颔联，颈联用典精妙，给作品增色不少。纵观全篇，可谓行云流水，一气呵成。不愧孤品。
3.七律   过冬 （归程有感）
满目荒凉鬓已灰，寒风卷地雪纷飞。
农家旧屋心常系，游子曾言不再归。
眼下迁延难自处，心中记挂老娘衰。
告辞残岁燃新望，熬过严冬再杀回。


第十三讲作业
仔细阅读下面这首唐诗并回答问题 ：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
1、找出合句。并按内容和写作手法上分别说明是什么承？
合句：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
承句：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。——并列承接
2、仔细阅读上首诗，以秋冬天的景色为题，试写一首七律，题目自拟 。
七律   夜话
山乡夜聚话当年，老友开言面惨然。
天冷衣单难度过，人饥食缺苦熬煎。
迎来改革天生富，送走贫穷地出钱。
更喜余生多福气，常能梦里笑开颜。


第十四讲作业
1，从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。
七律 · 闻官军收河南河北
  【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
首联  剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
  作者正在携家带口四处漂泊之际，忽然接到从剑门关传来的好消息：官军收复了蓟北，乍听喜讯，泪染衣裳。感到居无定所的日子就要结束了。首联起，点题。由景转情。
颔联  却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
  再看妻子小儿，都是兴高采烈，收拾诗书，整理行装。喜悦的心情无以言表。颔联上句以转为承，下句继续。
  颈联  白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
   整个白天毫无拘束放开歌喉，纵情饮酒。带着收复河山的好心情和春天一起作伴还乡。进一步抒写欣喜若狂的场面。
   尾联 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
   先从巴峡乘船穿过巫峡，然后取道襄阳返回洛阳。尾联以进一步叙述急切的返回朝堂，为国报效的急切心情。
  七律     莲   藕
连体同宗出本根，时光际遇不留痕。
娇容出水迷人眼，冷块藏泥隐自身。
花寄清塘频顾影，节藏污淖且安心。
声名有日脱凡俗，莲藕皆为世上珍。
首联   交代了莲和藕本是一家，只是时光际遇的不同，人们都忘了它们的出处。
颔联   描写了莲花受人欢迎的景象，而藕自甘寂寞，深深藏在污泥里，不为人知。
颈联   进一步描写莲和藕各安天命，不争现实。
尾联   直到有朝一日真相大白，人们总会认识到莲和藕一样，都是对人们有益之物。


第十五讲作业
作业：在网上搜集关于燕子楼的资料，以燕子楼的故事为素材写七律一首。
七律 《 燕子楼》
千年岁月乱悠悠，实事传言议不休。
汝藉高才生俗论，吾遵贞节守忧愁。
终身莫踏桃花径，此刻魂归燕子楼。
可叹哀诗成绝唱，不知巨子可含羞。


第十六讲作业
作业：七律    翠屏清溪
登高放眼野青青，四望芃生美画屏。
涧水潺潺流久远，山花簇簇炫曾经。
遥知去处风光好，不愿中途脚步停。
只待此行终到处，欣然寂谷赏空灵。


第十七讲作业
1）对上下面几副对联
寒鸦栖老树==细月照荒山
小月眠池底==清荷立水边
风卷残云星眨眼=天连远树月含情
篱前设酒邀花饮=树下吟诗飨月听
三更落雨相思夜==一曲离歌寂寞人
2；以繁花似锦，蝶舞莺飞为意境。自制一副成联
答：桃李兰薇开灿烂==蝶蜂莺燕舞翩跹
3；以严寒为题意，作一首七律，诗句内最好不要出现冷、严寒等类似字眼。或者以冬日暴雪为题意，作一首七律，诗内最好不要出现大雪这样的字眼。要求；平水韵
七律  暴雪
急切回家迈步频，彤云漫布起扬尘。
琼花竞舞风声疾，雀兽潜踪暮气沉。
古道荒凉人早去，荒山寂落鸟藏深。
归心已至家门里，老酒三杯美梦真。

小杰哥

采薇19小杰作业汇总
采薇第一讲作业
采薇19小杰
一、简答题：
1、什么是诗？
答：诗是一种文学体裁，是按照一定的音节、声调和韵律要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的想象来高度集中的表现社会生活和精神世界的一种文学体裁。
中国历史上，把除韵赋以外的韵文体作品，统称为诗。

2、什么是格律？
答：格律是格和律的统称。
格就是格式。它包括：平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。
律包括音律、声律和韵律.
格和律合起来就是格律。

二、看下面的诗回答问题：
1、分别指出下面诗作的首?颔?颈?尾四联。
七律?冬云
雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。 （首联）
高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。（颔联）
独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 （颈联）
梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇。（尾联

【二】第二讲作业
采薇19小杰
1）说说什么是 粘 对 替
1：粘，是指韵句与其后一句（奇数3、5、7），句子中第2、4、6位上的字的平仄相同。即平粘平，仄粘仄。
2：对，是指律诗中一联的前后两分句中2、4、6位的平仄相反(粘是指上下两句中2、4、6位的平仄相同)
3：替，就是每一句内的音节处（2 、4 、6字）平仄相反
2）找出这首作品中的 粘 对 替
《左迁至蓝关示侄孙湘〉（唐韩愈）
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
粘：贬/为，州/明，八/弊，
? ?? ???将/横，朽/岭， 残/何，
? ?? ???拥/妆，关/来，不/有。
对：封/贬，奏/州，重/八，
? ?? ???为/将，明/朽，弊/残，
? ?? ???横/拥，岭/关，何/不，
? ?? ???汝/收，来/骨，有/江。
替：封，奏，重。贬，州，八。
? ?? ???为，明，弊。将，朽，残。
? ?? ???横，岭，何。拥，关，不。
? ?? ???汝，来，有。收，骨，江

第三讲作业
采薇19小杰
1、什么是孤平
答：孤平就是七言律句中 “仄仄平平仄仄平”这个句式，第三个字不论，如果为仄，除去韵字，只有一个平声字，就是孤平。
2、给下面诗作标出平仄


阁夜


仄仄?


岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。


仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平?


五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。


仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平?


野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。?


仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平


卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。


仄平仄仄平平仄，平仄平平仄仄平


3、自己找出十个今平古仄的字。


答:八，捌，拔，跋，魃，白，伯，般，剥，雹。


4、何为马蹄韵？请说出七字联马蹄韵的两个正格。


答：马蹄韵就是一句诗或联中字的平仄交替出现，如


1）


平平仄仄平平仄，


仄仄平平仄仄平


2）


仄仄平平平仄仄，


平平仄仄仄平平


5、简述对仗与对偶的区别并举例说明。


答：


对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。


如：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。


对仗，要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”。


如：青松怒向苍天发，败叶纷随碧水驰。

第四讲作业
七绝，题图
采薇19小杰
晨映艳阳天地宽，碧黄无际接云端。
一行脚印书千劫，苦尽甘来盼久安。


国学连升班采薇组第5讲作业
采薇19小杰（前4讲作业是38）
五律、入冬有感

船上系纤绳，江中伏断冰。
枝头挂残雪，楼角破渔灯。
眼底愁云起，脸边寒气升。
能如飞燕老，不拜卧龙僧。

第六讲作业
五律，翠屏清溪
采薇19小杰
彩带临溪落，山花十里香。
泉声连绿水，草色接红芳。
翠壁天间醉，青云石上狂。
登台诗一首，对酒饮三觞。

远洋国学连升班第7讲作业
彩微19小杰
五律。初秋
凉夜雨犹满，入庭风已清。
萤光无紫线，枫叶有红晶。
父去知寻苦，兄亲尚有成。
如今问施主，能否寄萧笙。


远洋连升班第9讲作业
采薇19小杰
五律、秋雪
深秋五更寒，飞雪尽狂欢。
芳草铺棉被，残花睡玉盘。
渡头迷岭外，江上接云端。
疑问农田里，纵横不忍看。


国学连升班第10讲作业
五律、雪夜
采薇19小杰
昏月正当空，落天无夜风。
静看寒夜黑，遥望几灯红。
诗客行村外，佳人拥梦中。
此时多寂寞，何日种梧桐。


第11讲作业

采微19小杰
五律 我的2020
庚子苦愁年，祸灾逾满天。
焚炉烟不断，渡口雾长悬。
不尽亲人泪，休移送客船。
扶桑归日月，病痛扰神仙。


国学连升班第12讲作业
采微19小杰
五律、题图
残枝数朵花，迷雾掩春纱。
白雪飘何处，乌云罩住家。
未看人影在，先觉犬声哑。
悄悄幽闲月，茫茫淡薄霞。


远洋国学连升班第13讲作业
采薇19小杰
五律、桃花梦
何谓桃花运, 已来休得知
春风醒梦早, 暮雨洗尘迟。
帝赐风流气, 天生富贵姿。
孑然迎醉夜, 谁与送情诗。


远洋国学连升班第14讲作业
采薇19小杰
五律、腊八
寒末岁移新,雪融山退尘。
欢心辞病鼠,醉眼接芳春。
红字送阴鬼，紫云迎福神。
晓天光照旧，玄月色清纯。

第15讲作业
采薇19小杰
五律、翠屏清溪
彩带临溪落，山花十里香。
泉声连绿水，草色接红芳。
翠壁天间醉，青云石上狂。
登台诗一首，对酒饮三觞。

第16讲作业
五律，问家乡
采薇19小杰
遥寄家乡问，冠危躲自身。
故山风雪夜，苍海外征人。
酸核离阳远，阴型惹毒神。
心随月光冷，何日换清新。

第17讲作业
七律；雪
采薇19小杰
瑞雪纷纷气色寒，依窗望远独凭栏。
乡情犹恨隔堤岸，客梦何妨浮夜残。
杯酒有时难相对，咏梅无力怎登刊。
红笺意满移何处，黛笔诗成岂自安。