小渔村国学班D组D08-宁静致远作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

默然

                        小渔村 国学多项集训班宁静致远作业汇总
1，渔舟姐姐课前考核作业红地毯作业
七绝
思念
红地毯式手法
檐挂冰凌梅绽花，冷风撩起暮云纱。
幽林已落归巢鸟，游子为何不返家。

七绝故地重游
微风间接荡纤尘，紫燕穿梭柳色新。
迎宾淑女歌正舞，群中不见去年人。

七绝秋伤
念他清晨到五更，月儿正笑我痴情。
赏秋昨日南山下，红豆摘来偷寄卿。
小燕子，杨蓉，卖糖葫芦，上善若水，了了等多人砸过。我见诗就砸。
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2，小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第一讲作业

第一讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答；第一讲感觉老师讲的不错。并且了解到老师的知识渊博，是一个平易近人的好老师。我们必须抓住机会，努力学习。百尺竿头更进一步。

2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。

让泉之水，酿成佳酒醉欧阳，一篇骚赋名天下；

醉翁之风，翻出美图惊道子。几笔观音醒世人。

砸我的同学有；A35-碧畦，M19-玉儿，D25-蜀客，C25-独行客，D33-默然，。
我砸的人；D25-蜀客，D12 晚晴，D19-一抹微云，D06-哈达山人
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第二讲作业
题沧浪亭
三代凉亭留此地，一池碧水绕沧浪。

学习心得；
临屏对句识高贤，出手齐眉李杜篇。
本想退群心不舍，三更追赶竟无眠。
看到各位同学都比我水平高，我必须努力学习。砸我的，微云，水仙，漠烟，三少老师，梦落花。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第三讲作业

学习心得；老师讲的非常好，学到了不少知识。大家学习非常踊跃。


山居
宁静致远
朱椽房顶云翻遍，
青石台阶我踏平。

门前碧水凭鱼跃，
房顶白云任鹤翔。

平我的，三少老师，哈达山人，晚晴，微云，水仙。我请假了没有平作业。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第四讲作业

通过老师细致入微的讲解，明白了风景联的写作方法，从中学到了不少对联知识，非常感谢老师。
题观海楼
坐山观海，看尽岭南悲喜事；
博古藏今，迎来天下赋诗人。

评我的；山人，了了，水仙，晚晴，漠烟。
我评的，很多，记不住了。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第五讲作业

1；学习心得；
这一讲老师讲的很好，分析的很透彻。让同学们收获不少，我们应该谢谢老师。
2，题李清照

西亭把酒，返家惊起一滩鹭。
户外赏秋，对月平添两处愁。

砸我的有；山人，别梦寒，坐看云起，红尘幽梦，晚晴。
我砸的有，四哥，云儿，水仙，晚晴，山人，杏花。

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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第六讲作业

学习心得；
老师讲的好，学生学的快。

题李白；
诗成泣鬼神，狂写千年庐山瀑布，
笔落惊风雨，轻吟一曲子夜秋歌。
点评我的：三少爷的微笑、鱼、一抹微云，梦落花。
我评的；一抹微云，梦落花。山人，还有很多。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第七讲作业。
1，题苏轼
数首诗词传后世
一蓑烟雨任平生。2，学习心得；感觉学的还可以。老师讲的好，同学们学的快。
砸我的；翰墨韵香，三少，龙在天涯，北堂，快乐蝴蝶。
我砸的记不住名字了。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课。D08--宁静致远对联第八讲作业
题西湖

清波十里舞荷花，灵隐禅踪，古井新茶熏二塔，
柳浪千层穿紫燕，云栖竹径，西湖明月印三潭。
学习心得；感觉时光如梭，一转眼对联课马上结束了，感觉还没有学够，希望老师在以后在群里多讲解一些对联知识。

评我的：桂子、老农、三少，杏雨，极北之北。
我评的；微尘，一抹微云，以后多评。

默然

3，小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第九讲作业
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答；格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律，韵律，平仄，粘替，诗词的句式 ，诗词的对仗 格式与名称。
2；春愁
月过轩窗人未休，托腮伏案把神求。
田间蝴蝶双双舞，池内鸳鸯对对游。
几度思君君不见，时常落泪泪难收。
如今每到花开季，我比秦观更显愁。

砸我的；E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖E12-小燕子，绝句班主任。
我砸的；E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖，一抹微云。田园
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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十讲作业
1；学习心得；感觉到老师讲得很好，知道了什么是起承转合，什么是咏物诗了，虽然不是很懂，基本知道一些概念了。
七律:送春
昨日门前芳草新，梨园花谢已成尘；
樱桃坠树涨红脸，菡萏盈苞露紫唇。
感叹春华添雅意，忧怜岁月逐年轮。
田间攒动影无几，细看多为白发人。
宁静致远作业写于2019.5.1

拍我；@C10-边缘人类 @M37-红尘幽梦 @M09-静候佳音 @C21-天骄 ，D19-一抹微云

我拍 H02-野鹤梦， 天骄，H26-烟雨凭舟， @M37-红尘幽梦 ，D19-一抹微云
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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十一讲作业。
1；学习心得；感觉讲义不错，同学们学习也很积极，其他就不知道了。

2；回首
作者；宁静致远
别后身轻衣带宽，忧怜往事更心酸。
那时月下曾牵手，今日河边独凭栏。
岸上依然藤缠树，云中仍是凤追鸾。
银河隔断姻缘路，不筑鹊桥相见难。
作业2
分道扬镳在孟秋，人群偶遇泪盈眸。
浅斟往事心凌乱，细数前缘面带羞。
原是同林相伴鸟，今成失舵别离舟。
试曾开口君安问，话到唇边又哽喉。
写于；2019年5月16日。
砸我的有；M43-回风，小燕子， 白雪诗陌，千里。
我砸的；云，田园，自由自在，鱼，别梦寒
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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十二讲作业
1、讨论：你写诗的目的是什么？
答；传承中华文化，弘扬国粹，怀念古代文人，增长文学知识。

七律、诗路感怀
步入诗门一路香，论坛留墨志犹狂。
临屏聚目闻师道，背地凝心品律章。
情到笔含言外语，兴来字隐眼前妆。
细敲古雅描春句，凑出新词意也强。

砸我的有；一抺微云，G13-桂子， C18-依依绰约， B29-左耳 G20-枫叶正红
我砸的； -一抺微云，G13-桂子， B25-远方， G15-强红 主讲绝句-坐看云起
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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十三讲作业
作业；
学习心得；诗心依旧，学海无涯。梅花香自苦寒来。

童年往事
记得童年光脚丫，跟随伙伴捉青蛙。
无心折断莲塘藕，有意掏空柳树鸦。
逮碗雏鱼来做饭，掬瓢凉水去当茶。
归途几次曾商议，日暮南园偷小瓜。
宁静致远于2019年6月5日。

砸我的；13-桂子，B10-都一样， -坐看云起，-云泉，梦落花。
我砸的；-云泉，今日，时光，往事如烟，一得斋主。

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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十四讲作业
1学习心得；我上一讲作业没有完成，没有看到讲义，所以也没有心得。只是看到大家学习很认真。

2
儿时端午节
黎明悄悄上山岗，端午披荆采艾忙。
草动时时惊发鬓，鸟啼阵阵怵心房。
东坡日出篮盛满，北屋人归粽散香。
人祭曹娥沉水处，我缠青稞挂篱墙。

宁静致远于2019年端午节
砸我的有；M02-自由自在D组长-默然G01-门外秋月 M09-静候佳音 M组长-无主题
我砸的 G13-桂子 E40-桃花开了 G01-门外秋月K19-阳光乔 ，田园
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小渔村国学班空空道人老师授课。D-08宁静致远格律诗第十五讲作业
1；学习心得；很高兴又学习完一个科目，期望下一个科目。

2；七律送君

手握同窗车站边，牙唇未启泪潸然。

从今一别情难舍，何日重逢心挂牵。

创业休将知己忘，当官应把庶民怜。

成功路上多风险，若遇愁时书信传。

砸我的有；晚晴，B10-都一样， -坐看云起，-云泉，梦落花。
我砸的；娟子，云泉，鱼，一抺微云，晚晴

默然

4，小渔村国学班壶中岁月老师授课。D-08宁静致远格律诗第十六讲作业。

一、布置作业如下：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：稍后阅读。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

答：“格”就是格式，，律；就是韵律。而“格律诗”是指古代汉语诗歌的一个种类，也叫近体诗，实际上就是一种诗体的名称；创作这种诗体时即要按规定的字数、行数、平仄、对仗、押韵来写，又要讲究谋篇布局等创作方法；因此将“格律诗”分开来诠释，是不科学的。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求选5首。
①《别薛华》唐朝·王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
②《过故人庄》唐朝·孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
③《早梅》唐朝·齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
④《从军行》唐朝·杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
⑤《临洞庭湖赠张丞相》唐朝·孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
①《夜泊牛渚怀古》唐朝·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
②《别州民》唐朝·白居易
耆老遮归路，壶浆满别筵。
甘棠无一树，那得泪潸然。
税重多贫户，农饥足旱田。
唯留一湖水，与汝救凶年。
③《王右军》唐朝.李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
④《古怨别》唐朝.孟郊
飒飒秋风生，愁人怨离别。
含情两相向，欲语气先咽。
心曲千万端，悲来却难说。
别后唯所思，天涯共明月。
⑤《酬张少府》唐朝.王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
（3）全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。

①《宿桐庐江寄广陵旧游》唐朝·孟浩然
山暝闻猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
②《别州民》唐朝·白居易
耆老遮归路，壶浆满别筵。
甘棠无一树，那得泪潸然。
税重多贫户，农饥足旱田。
唯留一湖水，与汝救凶年。
③《宿五松山下荀媪家》唐朝.李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
（4）首联对仗的选2首。
①《送杜少府之任蜀州》唐朝·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
②《送友人》唐朝·李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（4）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：以上五律诗作者多为初唐及盛唐时期的诗人，这时期诗歌创作的最大特征是，今体诗已定型。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：任何词牌都有它独特的风格，诗有平水韵，词同样有韵字词林正韵。不过比诗的韵律广。砸我的有，晚晴，山人，云，强红。
我砸的太多，记不住。
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小渔村国学班壶中岁月老师授课。D-08宁静致远格律诗第十七讲作业

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答；我认为下分句必须救，如果不救就出 律了。
2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

原文
【听好友讲故事有感】
文/宁静致远
同窗三载过，相对感情深。
篱外将花赏，枝中把鸟寻。
孙山吾愧落，高校尔亲临。
缘断空余泪，恨初当是心。


修改后
【听好友讲故事有感】
文/宁静致远
同窗三载过，相对感情深。
篱外将花赏，枝中把鸟寻。
孙山吾落榜，高校尔亲临。
缘断空余泪，恨初当是心。

比平仄限制好理解。
砸我的；砸我的有，晚晴，山人，云，强红，潇月
我砸的；晚晴，山人，云，强红，潇月
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小渔村国学班壶中岁月老师授课。D-08宁静致远格律诗第十八讲作业
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
古音:平水韵
春愁，文/宁静致远
月过轩窗人未休，托腮伏案把神求。
庭间蝴蝶双双舞，池内鸳鸯对对游。
几度思君君不见，时常落泪泪难收。
如今每到花开季，我比秦观更显愁。

新韵
春愁
月过轩窗人未休，托腮伏案把神求。

蝴蝶院内双双舞，池内鸳鸯对对游。

几度思君君不见，时常落泪泪难收。

如今每到花开季，我比秦观更显愁。
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小渔村国学班壶中岁月老师授课。D-08宁静致远格律诗第十九讲作业
1；李商隐
      锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

弦和一属于重字。
2，杜牧

题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人

六朝文物草连空，天淡云闲今古同。

鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。

惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。
鸟去鸟来，人歌人哭，有规则的重字。
3，白居易


《酬哥舒大见赠》
作者：白居易 【唐代】
去岁欢游何处去，曲江西岸杏园东。
花下忘归因美景，尊前劝酒是春风。
各从微宦风尘里，共度流年离别中。
今日相逢愁又喜，八人分散两人同。

八分句人重字。

4，韩愈
河南令舍池台》原文：

灌池才盈五六丈，筑台不过七八尺。
欲将层级压篱落，未许波澜量斗石。
规摹虽巧何足夸，景趣不远真可惜。
长令人吏远趋走，已有蛙黾助狼藉。

不是重字。
5，元稹
《遣悲怀三首·其三》
闲坐悲君亦自悲，百年多是几多时。

邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。

同穴窅冥何所望，他生缘会更难期。

惟将终夜常开眼，报答平生未展眉。
重字悲。
二，宋朝诗人
1，过零丁洋
宋代:文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

惶恐和零丁有规则的重字。

2，黄庭坚
寄黄几复
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。
想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

海重字
3，苏轼
和子由渑池怀旧
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

重字飞和鸿
4，刘克庄

落梅
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

一重字
5，杨万里
春晴怀故园海棠二首
故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。
万物皆春人独老，一年过社燕方回。
似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。
无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

似重字。

2；写律诗一首
连阴雨/宁静致远
盛夏连阴雨，纷纷泡紫荆。
田苗全死尽，垄菜未还生。
梁下藏雏燕，河中走落英。
那群迷信女，焚纸盼天晴。
自己评；本人不才，难以写好作品，只是凑作业而已，让老师和同学们见笑了。

默然

5，小渔村国学多项集训班快乐快乐老师授课。D08宁静致致远律诗第二十讲作业

1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
赠汪伦　　
　　李白乘舟将欲行， 　　
　　忽闻岸上踏歌声。 　　
　　桃花潭水深千尺， 　　
　　不及汪伦送我情。
李白乘舟将要出发的时候，忽然听到岸上传来了歌声，是一行好友边走边唱前来送行了。句中带我。这似出乎李白的意料，所以说“忽”而不用遥，远。“忽”表达了诗人意外与惊讶的心情。
　由于桃花潭就在附近，于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦对他的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。”这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊之深，读者也可想而知了。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
文/宁静致远
手握教鞭育栋梁，长年辛苦鬓添霜。
推文本是求真理，敲字才能解雅章。
幕后曾经难题破，台前几度论文忙。
盈盈桃李满天下，一片痴心国学扬。
本首诗主要描写老师日常的辛勤劳动和对本职工作的热爱。起承两句描写老师平常的工作，转合两句写老师台前幕后的付出于成绩。
砸我的；水冰泪，晓苑风辞，莲花色，默然、
我砸的，快乐蝴蝶，石桥月，一抺微云。默然、

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小渔村国学多项集训班快乐快乐老师授课。D08宁静致致远律诗第二十一讲作业
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？
在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
（1）送李端（卢纶）
故关衰草遍，离别正堪悲。
时间：初冬，地点：故关，事件：送别，人物：客与作者。
（2）秋日赴阙题潼关驿楼（许浑）
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。
时间：秋季傍晚，地点：长亭，事件：感怀，人物：作者。
（3）送魏万之京（李颀）
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
时间：秋天的早上，地点；渡口，事件：送客，人物：客与作者。

二、
七律，赏荷花
文/宁静致远
凋谢梨花已入尘，池塘菡萏蕊开新。
风撩碧叶香为伴，露卧娇心蝶作邻。
水暖游鱼翻细浪，天青飞鹭醉行人。
诗言慢表疼莲句，不用描红景也真。
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小渔村国学多项集训班快乐快乐老师授课。D08宁静致致远律诗第二十二讲作业
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

1；渡荆门送别（唐.李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
本文从荆门到楚国，把山，水，云月作铺垫，引申为思念故乡赤子情怀。
2；清明
唐代：杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
已清明时节路上行人的悲哀，和借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。描写诗人在外踏青时的所见所闻，引申为对家乡的疏远和思念。
3；除夜宿石头驿（唐.戴叔伦）
旅馆谁相问，寒灯独可亲。

一年将尽夜，万里未归人。

寥落悲前事，支离笑此身。

愁颜与衰鬓，明日又逢春。
从旅馆的孤独，和节日的临尽近，诉发出每逢佳节倍思亲的惆怅，引申为对新春的希望。

五律
送儿子上大学时的叮咛

送别在秋天，校旁将子牵。
双眸如雨泻，碎语似河悬。
夜冷多添被，更深早入眠。
既来新院校，莫想老家田。
评我的；石桥月，哈达山人，晚晴，闲云。我评的；依依绰约，无主题，微云
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小渔村国学多项集训班快乐快乐老师授课。D08宁静致致远律诗第二十三讲作业

国庆七十周年感怀
   作者：宁静致远
今秋各地喜连天，祖国芳辰七十年。
旗卷神州红似火，花开街道彩如嫣。
歌扬一带丝绸路，舞伴三农硕果弦。
火箭飞机来展现，军威飒爽盛空前。

评我的；蜀客，石桥月，哈达山人，晚晴，闲云。
我评的；遮主，无主题，坐看云起，微云，石桥月。
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小渔村国学多项集训班快乐快乐老师授课。D08宁静致致远律诗第二十四讲作业
渔村词赋路，昨日艺来寻。
立下悬梁志，安平逐梦心。
师将粘替讲，我把起承吟。
细品文中字，才知含义深。

砸我的’；

副班主任-快乐蝴蝶，@E03 -影子  ，桂子，微云，M35~莫愁。
我砸的；@E03 -影子  ，桂子，微云，兰溪听雨，豆豆。

默然

6，小渔村国学特训班坐看云起老师授课。D08宁静致远 二十五讲作业
七绝，秋思
作者：宁静致远
山腰枫叶红如火，院内花池一片金。
我把相思刚医好，逢秋此病又加深。
评我的；F06-老晕子】E17--晓苑风辞，-快乐蝴蝶，千里，一抹微云。
我评的；F06-老晕子】E17--晓苑风辞，-快乐蝴蝶，千里，一抹微云。
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小渔村国学特训班坐看云起老师授课。D08宁静致远 二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚

  
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答；体现在东风老这句，东风代表春天。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答；诗中作者选取了三月落花，柳绵，东风，斜阳，子规等物像营造暮春的景象，表达了诗人惜春伤感之情，表现了诗人欣赏暮春之景的愉悦闲适之感。
21秋梧
作者：宁静致远
引凤难知假与真，路边屹立远嚣尘。
霜欺风扫叶凋谢，问过悲欢有几人。
评我的有；

绝句主讲老师-坐看云起，H31－仙子C29-西亭，老晕子，快乐蝴蝶。
我评的；强红，边缘人类，
烛光，潇逸，笑看落花。
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小渔村国学特训班坐看云起老师授课。D08宁静致远 二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
    暮春归故山草堂
      作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：用春残，杏花飞。烘托出春景的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：这首诗作者用了反衬的手法，虽然黄鸟稀、辛夷花尽、杏花已飞。春他渐渐离去，而幽竹依然存在，清阴仍待我归。
宁静致远
瑟瑟秋风竹影凄，更深正是念家时。
常年受尽分离苦，倾诉无人对月思。
评我的；
G11-月满西楼G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳
我评的；G15强红D28-石桥月F36-楚留香B29-左耳，蜀客。
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小渔村国学特训班坐看云起老师授课。D08宁静致远 二十八讲作业

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
突出描写了湖阴先居住庭院的清幽，和亲手栽种花木的现状。用“无苔”二字描写出主人庭院净和静。作用：起到了衬托出主人干净，雅致和热爱生活雅趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
诗人用拟人手法，将“一水”“两山”‘茅檐’‘花木’描写成富有人情的亲切形象。
表达效果：形象、逼真，给人一种如临其境的感觉。

七绝，竹下吟
作者：宁静致远
一轮明月挂疏枝，独坐幽篁睡意迟。

默把阳关三叠诵，如何禁止不相思
评我的；D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫
我评的；评D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，欧阳，石桥月
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小渔村国学特训班坐看云起老师授课。D08宁静致远 二十九讲作业
七绝，离别
作者；d组宁静致远
（压五微韵）
站台分别手相挥，双眼凄凉泪已围。
一路花开无意赏，祈求囊满凯旋归。
评我的；D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，01门外秋月
我评的；评D19-一抹微云H31－仙子F36-楚留香D25-蜀客D01-路漫漫，欧阳，石桥月，H26-烟雨凭舟(

默然

7，小渔村国学班落月老师授课。D08宁静致远第三十讲词作业。
（一）
野望
作者：王绩 (唐)
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
东皋薄暮望，徙倚欲何依。东皋可能是诗人家乡的某一个地方，也有可能是进入陶渊明的那一句’登东高以舒啸‘，秋天傍晚的时候我登高望远。徙倚欲何依。徙倚就是徘徊，徘徊，彷徨百不聊赖，然后看到的是什么风景呢？树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。好一派田园风光，而且写的天真质朴，很有陶渊明的风范。最后两句还是要回到惜情，相顾无相识，长歌怀采薇。采薇是出自于《诗经》 陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。风光再好没有人陪还是很无聊啊。


　首联，景中含情，景中有人。我们先来看一下这幅图景：傍晚时分，夕阳西下，天边满是烟霞，诗人独自一人登上东皋极目远望，左右徘徊不已，薄暮”交代时间，渲染气氛，“东皋”点明地点，“徙倚欲何依”表明心态，复杂抑郁。这两句看似平平淡淡的叙述，却把作者的心绪交代的一清二楚，奠定了整首诗的基调。


颔联，写秋天山林之静景，从正面进一步渲染作者的孤寂苦闷的心绪。诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。


颈联，写傍晚时分人的活动，从反面反衬诗人的郁闷孤单的心境。诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。


尾联，终于再也按捺不住内心的情感了，直抒胸臆。诗人从美好而热闹的场景中回过神，又回到了起始的心境之中了，更加平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之情趣。
（二）

《唐多令》

元贼破临安。秀夫潜海颠。断炊烟、水尽瓢干。南宋守军多染病，只困在、小崖山。

臣主泪斑斑。此时举步艰。怎奈何、只把身弯。背负朝廷凭海啸，随大宋、葬天边。
念奴娇

元军侵宋，竟狼烟四起，战事难歇。皇帝离乡居小岛，抗敌声惊南粤。
十万军民，数行船队，志气坚如铁。任凭来犯，也能将敌歼灭。

敌施奸计重重，阻粮断水，崖山源枯竭。无奈秀夫牵幼主，海底葬身音绝。
一度辉煌，百年大宋，从此为终结。观今怀古，缅怀英勇先烈。
江城子
纵观南宋灭亡前，国遭难，起狼烟。南粤军民，奋力挽狂澜。只恨元军多施计，将水断，饮壶干。
忍饥挨饿数余天，海潮掀，病熬煎。无奈秀夫，对海一声叹。背起幼君沉海底，留一世，敬贤篇。

我拍：溪烟斜柳，强红，西亭，无主题，翰墨韵香
拍我：千里，强红，西亭，都一样，老晕子
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小渔村国学班落月老师授课。D08宁静致远第三十一讲词作业。
满庭芳，题图
宁静致远作业
轮廓轻描，添衣点睛，涂来慈母容颜。
偎依图内，似与你同眠。
仿佛亲人犹在，只可恨，天上人间。
唯将这，千般思念，化作泪流干。
缠绵悲痛夜，凄凉孤影，触动心弦。
怎不叫，世人观后生怜。
但愿女童健好，来日里，岁岁平安。
求天下，和平相处，不再起硝烟。
评我的；B组组副-远方，月满西楼，M35~莫愁
我评；B组组副-远方，B01一莲花色
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小渔村国学班落月老师授课。D08宁静致远第三十二讲词作业。
《满庭芳》仓央嘉措
不负如来，深山学法，墨言自是卿卿。吟歌颂曲，欲吐尽心声。常恋红裙美色，应悔恨，削发为僧。神坛处，相思几度，一纸诉真情。
忆青梅竹马，儿时乡下，双影相并。至如今，禅宫孤苦伶仃。往事只能回味，红尘路，未与同行。千般爱，无缘施舍，唯任岁峥嵘。

《青玉案》仓央嘉措

整天坐守菩提殿，日西坠、人疲倦。

遥忆童年乡下恋。

柔心如水，桃花若面，梦里寻常见。

红尘已隔天涯远，只把相思化为伴。

凄苦曾将人世怨。

情深缘浅，喇嘛遮面，唯有愁千万。
评我的；B组组副-远方，月满西楼，M35~莫愁，一抹微云
我评；B组组副-远方，B01一莲花色。极北之北，强红
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小渔村国学班落月老师授课。D08宁静致远第三十三讲词作业。

《青玉案》盼归
依窗独坐凝霄汉，发凌乱、心疲倦。遥忆当年初遇见。
柔情似水，桃花若面，常把温柔现。
分离只恨天涯远，聚少离多苦期盼。总觉夜长时日慢。
并非缘浅，为何离散，唯剩愁千万。

《青玉案》等待
微风吹彻河南岸，碧波潋、闲云漫。

柳絮飘零轻扑面。

桃花正落，莺声耳贯，渐近三春晚。

凝眉注目江心畔，数尽归帆已成惯。

久等未归愁又现。

离人音杳，天遥地远，惹我心凌乱。
《沁园春》题林黛玉
纸扇轻摇，指抹红点，斜目静观。
似香膏涂面，朱红唇染，珠钗插鬓，笑靥妆颜。
双眼如铃，腮如桃瓣，恰似貂婵出月盘。
深庭处，显玲珑身段，步履蹒跚。
虽怀满腹心酸，却不住，屡将心事瞒。
葬花魂月下，诗中论道，闲中作画，句里成联。
兴奋之余，衣撩袖挽，玉指纤纤弄滴弦。
红尘处，问人间可有，如此天仙。
评我的；路漫漫，白雪诗陌-楚留香，红尘幽梦，默然
我评的；-老晕子，水云衣，仙子，晚晴,往事如烟
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小渔村国学班落月老师授课。D08宁静致远第三十四讲词作业。

《御街行》
春思
作者；宁静致远
清清小院春光媚，举目横波醉。
莺声婉转暖人心，彩蝶觅香寻蕊。
风舒杨柳，燕穿梁下，芳草层层翠。
夕阳过后繁星缀，月下人成对。
托腮伏案忆前情，夜到三更不寐。
翻书寻字，铺笺题句，纸上珠珠泪。
【醉花阴，凄凉】
院内梅花开数朵，冰雪枝头裹。
四处换银装，雁语凄凉，更把芳心锁。
一双小雀窗前卧，相伴轻吟和。
怎叫不思君，衾冷灯孤，谁会来怜我。

我点评的，往事如烟，无主题，田园，一抹微云。晚晴。
评我的；无主题，豆豆，一抹微云，顺眼阳光，默然。

默然

  
8，小渔村国学班小隐老师授课。D08宁静致远第三十五讲散文作业。

醒悟（本故事纯属虚构）


盛夏的一个中午，一个名叫春生的中年男子慌慌张张的满大街跑着找一位收废品的老汉，他见人就问，；看见收废品的那个老头了吗？有人告诉他，刚过去，往那边走啦。他荒忙去追，终于找到了。见面后，春生陶出一只香烟递给老汉，恭恭敬敬地给老汉点上。然后对老汉说；大爷，我刚才卖的那捆书籍你还退给我吧？我补你点钱，那是我妈妈的东西，我刚才给她卖了，让人把卖的钱给她送过去，她不愿意了，回来给我闹，说是她的宝贝，放话说如果要不回来她就去寻死。请你帮帮忙退给我吧？以后有什么废品我还卖给你。这老汉笑眯眯的说；没问题，为了这点东西别让老人生气，你拿回去吧。春生陶出了七块钱，塞到老汉手里，说我多返给你两块，你也不容易。然后提着那捆书回去了。
回到家中，他把书往妻子面前一扔说；你去给她送去，跟她说是她的东西让她拿走，以后不要放在咱这里碍事。然后他往沙发上一躺在回忆刚才母亲来给他吵架的事，脸上充满着愤怒。妻子看着这捆书对春生说；这里面是不是藏的有钱那？我打开看看。她打开书捆，一本一本的仔细地检查，结果一毛钱也没有找到。她看到里面有用几层油布包着的书籍，慢慢地打开，发现里面是几本笔记本，翻开里面已经泛黄，用钢笔写的字迹已经成片的褪色。她不由自主的把目光落在了记的内容上，慢慢的看了起来。
1981年三月初八 ；
今天又有人来给我提亲，说是我们离我们村有十来里地，是个村干部，还当过兵，父母五六十岁也不算老， 年龄比我大五岁。家里五房子才盖好几年。他过去娶的是右派的女儿，生了两个女儿。右派平反以后，她被调到县城棉花收购场工作，刚开始去还经常回来，后来就不常回来了。因为这事两个人经常吵架，慢慢的就离婚了，孩子她也不要了。那男人长得很帅，现在提亲很多，唯一的缺陷就是有两个女儿，让我好好考虑一下，给她个答复。而我舍不了这个穷家，这个家里给我留下了难以忘怀的记忆。他虽然抛弃了我们娘俩，撒手人寰，但他的音容笑貌在依然我的大脑中挥之不去。我更不想让我这个可怜的儿子有一个后爹，并且还有两个姐姐，万一到时候有个小小的摩擦，我儿子会受欺负的。
媒人劝我的话也是摆在眼前的事实，现在田地已经分到农民手里，我们娘俩分了四亩田地，别人家都有男劳力，可我一个身单力薄的弱女子该怎么办呢，孩子还这么小，用别人帮忙吧，一次两次还行，时间长了该怎么办哪？并且都知道寡妇门前是非多。写到这里，我泪如泉涌，，，，，，，
天无绝人之路，走一步说一步吧。我男人在洪水来临时，为了群众的利益，不顾个人安危，冲进摇摇欲坠的牛棚里去抢救队里的牲口，却被倒塌的牛棚压在里面，夺去了自己年轻的生命。当时村干部和乡亲们都对我说过，让我放心，有什么困难大家一定会帮助我的。我不能完全依靠他们，我要自食其力，奋发图强，用自己勤劳的双手，去打造幸福的生活。给儿子创建一个美好的家庭。我心一定，为了儿子能得到更多的呵护，我决定不再嫁人。
她一字一字的看着，眼泪一行一行的流着。泪水滴在已经褪色的兰色字体上，她的哽噎声惊动了闭着眼正在暗自发怒的丈夫。他不知道发生了什么，漫步走到妻子面前，轻轻地问；怎么啦？妻子把日记递给他，指着上面已经滴满泪珠的文字说，你看看吧。他疑惑地翻开，默默地看了起来;
1981年农历四月二十五日夜
这几天，割麦子把我的腰弯得直不起来，胳膊累的抬不起来了。当我想歇一会的时候，看见我的宝贝儿子还在田间给他撑的伞下面远远的望着我，心里又来劲了，我必须加快速度，尽快把麦子收完，还等着种大豆那。于是我咬着牙把它割完了，几位小兄弟过来帮忙，把割掉的麦子拉到土场里。杨大爷抽空赶着牛来给我碾场。大家齐心协力的把我的麦子辗下来，趁风扬了出来，我好感动，不知道怎么感谢他们。我拿出咸鸭蛋和啤酒慰劳他们，但是怎么给他们他们都不喝，我知道，他们是不想让我花钱，都是可怜我，但是他们越是不吃，我心里越不好受。我只有默默地期盼，儿子你快长大吧，长大了娘就不那么累了，希望你能像你爹那样的好人，替乡亲们多做点好事，报答他们的恩情。
他泪如雨流，跪在地上，紧紧拉住妻子的手，声具泪下 的对妻子说，老婆是我们错了，我们错了。我们不该嫌弃妈妈的唠叨，不该埋怨妈妈做的饭不好吃，不该说抱怨妈妈洗衣服那么慢，她是可惜钱那，不舍得用洗衣粉呀。不该在她用嘴嚼东西喂她的孙子时候去那样的恶言恶语的伤害她，我们不该把她撵出去，让她一个人住在老房子里，连个电视都不让她看，的我们还是人吗？我们不是人呀。
夫妻双双的来到母亲的屋内，见母亲在床上躺着，眼里含着泪花，脸上有明显的用手擦过的泪痕。他（她)们不约而同地跪在地上，不停地给妈妈磕头， 妈妈我们错了，我们错了，我们来接你来了，你回家吧，回家吧。媳妇说；妈妈 ，我们看你的日记了，你太辛苦了，你太伟大了，你为了儿子，抛弃了自己应该有的幸福，你用你的肩膀，扛起了这个家。都是我们不好，误会您老人家的心意了，我们向你道歉，向你赔礼，你如果不解气，就打我们一顿吧，以后我们会好好的孝敬您，我以后就是你的亲女儿，你该打就打，该骂就骂，我不会生气的，妈；求您了，回家吧？
妈妈听着孩子们在苦苦哀求，急忙起身，双手拉住儿媳，孩子快起来，快起来。她把儿子和儿媳拉起来，坐在椅子上，语重心长地说；孩子，不是因为你们卖那几本破书娘就给你们生气，你们可知道，那是娘唯一的一点纪念啊，那里面记录着娘年轻时经过的坎坎坷坷，风风雨雨，喜怒哀乐，苦辣酸甜。还有你爹爹生前最爱读的书。那年下大雨，政府让我们撤离，我把自己的衣服就没有带，却把这几本破书带在身边，那是我永久的回忆啊。
这时，儿子扑通一声又跪在娘的面前，拉住娘的手说；妈，都怪儿太糊涂，太不孝，孩儿从今以后一定痛改前非，好好孝敬娘，请娘原谅孩儿吧，跟儿回家吧?这时儿媳也在一旁给娘道歉，用祈求的眼光看着妈妈的脸。
老人被感动了，两眼含着泪花，双手拉住儿媳妇，孩子快起来，妈妈不生气了，我跟着你们回去。住在这里，我天天很早就起来站在路边等我孙子上学的时候在这里经过，中午和下午他该放学的时候我提前站在路边等着他，总想给他多聊一会 。他很乖，也很听话，我离不开他，如果我回去了，也可以天天能见到他。起来吧，我回家。听到这话，儿子一下子抱住了妈妈，妈；你真是我的亲妈。三个人脸上都充满了微笑。
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小渔村国学班小隐老师授课。D08宁静致远第三十六讲散文作业

‘父亲’这个词，在每个人心中是最熟悉和最崇拜的名字。 这个名字，给多少有血有肉的人们点燃了生活的希望。在你最无助的时候他会给你带来希望。在你迷茫的时候，他会给你指明方向。在你被人欺负的时候，他会为你挺身而出。只有他能给你带来无穷的爱。他对你能付出所有，甚至生命。
我的父亲他是一个地地道道农民，一辈子在农田里打拼，风风雨雨，含辛茹苦。每每想到他的点点滴滴，就不由自主地会留下两行热泪。我小时候家里穷，我上面一个哥哥，两个姐姐，哥哥十一岁就跟着父亲参加生产队的劳动，那时候我大姐才九岁，因为家里贫困，从来也没有进过学校，在家里替母亲打理家务，洗衣服做饭都落到她一个人身上。我二姐天天背着我东游西逛。我母亲身体不好，在生产队里别别人一天别人一天八分(那时候是按工分吃饭）她一天六分，为了生存，她带病坚持，从不舍得缺一天工。家里的重担就落在父亲一个人身上，他白天参加劳动，为了多增点工分，他晚上还给生产队里看场（就是生产队里用来碾压谷子，小麦时用的一片平整空地，里面建的有仓库），他不分昼夜的劳动，因为是’富农‘，他干的再很，从来也没有被评上过‘劳动模范’。
那时候过春节，别人家都多少能买一点鱼肉和鸡鸭，可我家没有，因为孩子多，工分少，有时候连吃的都不够，我记得都冬天了，我父亲还穿着一个夹裤。我母亲给他做的有，可他平时不舍得穿，什么时候出去走亲戚了只舍得穿上，回来就马上脱掉，怕弄脏弄烂。
小时候的我，也是经常有病，那时候吃的一般都是红薯面，天天如此，每天到吃饭的时候，我拿起红薯面饼子都哭，想吃白面的，妈妈经常会给我额外烙出来两个白面的，他们从来去不吃。那时候能吃个小麦面饼子，比现在吃海参鱿鱼都难那。
我们镇上逢星期日有’更会‘（就是到星期日那天有卖各种商品的地方），父亲隔一段时间就去给我买一点小吃，比如；花生，柿饼，麻糖之类的，买回来别人都不让吃，只有我自己可以吃。有时候我会偷偷的给妈妈吃，可是妈妈总是尝一小点，然后又给我。
我常记得有一次爸爸带着我去’更会‘上，他说你站在这里等我一会，我去到医院给您妈妈买点药，一会就回来，我说好，你去吧。结果他一走我随即去到热闹地方玩去了。爸爸的为人很好，很多人看见他都好热情，到医院里拿完药，那里的厨师看见他了，把刚出锅的肉包子偷偷的给他了一个，父亲也不舍得吃，拿着那个包子就回来找我，待他找到我的时候，手里的包子已经凉了。那时候虽然小，但心里就暗暗的下了决心，爸爸；你等着，我长大一定会孝顺您的。

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小渔村国学班小隐老师授课。D08宁静致远第三十七讲散文作业
春天的痛楚
今天是农历的三月初三，是我们村的庙会。每到今天这个日子，总会勾起我想忘又忘不掉的记忆。
十七岁那年因为家庭困难我辍学回家，没有对班里同学打个招呼，那个时候也没有电话，大家都不知道我辍学，都以为我转到别的学校了。所以也没人来问我这事。
两个月后的今天，我们村头庙里唱戏，十里八乡的人们都来看戏，说实话我也没有这个心情去看，我就呆在门口看着熙熙攘攘的人群，等我两个姐姐她们看什么时候过来，毕竟一年就这一次。
猛然间，我看到一个熟悉的身影，这不是我的同桌吗？这时候她推个自行车正看着我笑，脸上还泛起了一种害羞的红云。我把她迎进家中，寒暄几句，她问起我现在在哪里上学，我说 我不上了。她顿时一愣，为什么？我把家里的实际情况给她说了一遍，她还是劝我继续上学，有困难她会帮我，可我硬是没答应。
这时，我两个姐姐带着外甥，外甥女也都来了，她起身要走，我不让她走。我吩咐我姐姐中午在家做饭，我拉住她出去转转。
因为去戏场人太多，我怕对我对她都有影响，我们往村外的麦田走去。我们谈了很多，谈了各自的理想，谈了家庭的状况，谈了在学校里每个同学的是是非非，总之，我们有很多谈不完的话。
吃饭时，我两个姐姐包括几个小外甥外甥女都待她很亲热，时不时的给她夹菜，对她热情有佳。我知道他们误认为是我女朋友了。
吃完饭我姐姐他们都出去看戏了。我们又说了很多话。其实在学校里呆了几年也没有说过这么多话。直到太阳快要偏西了，她起身要走，我推着骑车送她，送了很长一段路，依依不舍的告别。骑上车，她回头大声给我说，“明年的今天我还来”。我也大声回应她“一言为定”。也许，这也是对春天的约会吧。

没停几天，她给我来了信，字里行间里流露出她对我有一种天离别的思念。从此，我们鱼雁往来，有时恨不能二天寄一封信。其实学校里我家也不是很远，我也很想去到学校看看她，还恐怕老师和同学们看见不好。
几个月的书信往来后，有一天是星期六，我终于鼓起勇气去学校门前去等她，她从校门口出来的时候我在马路对面喊她，她喜出望外的跑到我身边，我们深情的对视着，好像两道闪电在高空中撞在了一起，同时轰开了双方紧锁着的心窗，照亮各自心灵深处那块芳草萌发的处女地。我们相爱了。
从此，除了工作之外，满脑子都是想她，家中有点好吃的我就偷偷的给她送去，商店里哪件衣服好看了都想给她买。她如果逢星期了都来看我，帮我把家里打扫一下，把脏衣服给我洗洗。然后再依依不舍的回去。
高考她名落孙山，她很失望，整天闷闷不乐。我总是在信中安慰她，给她鼓励，

就这样，每到春暖花开我们这里唱戏的时候她总是如约来到。一年，两年，三年。第四年，我没有等来她，自从她没有高中毕业以后，她报考了一个戏曲学院，当时她来给我说了，我也很高兴，就把身上仅有的五十块钱塞给她，让她到学校买点生活用品，她还都是不要，最后还是硬塞她兜里去的。
到学校没几天，就给我回了信，说在那里很好，不让我挂念她，我也就放心了。后来就一个月一封信，再后来就几个月一封信。然后在信中直接说出来，你别等我了，我们不合适，我对不起你。
这盆冷水，差点把我浇死。我整天无精打采的想念她，怀念那些在一起时的点点滴滴。我哭过，我恨过，我
想过死。直到我和我现在的妻子结婚后我还不时的挂念她，总是在妻子面前提起她，往往会让我妻子不高兴。直到有一天我终于想开了。


爱一个人你可以不要命，但是不可以不要尊严。既然她不爱你了，你何必去伤害自己？伤害你的不是对方的绝情，而是你存有幻想的坚持。我所谓的念念不忘，在自己眼里是爱，或许在对方眼里是烦。我放不下的不是她，而是我曾经毫无保留的付出和真心，却付水东流。

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小渔村国学班小隐老师授课。D08宁静致远第三十八讲散文作业

                     河边漫步
又是春暖花开的季节，我漫步在旷野崎岖小路上，观赏着碧绿的麦田和远处桃红柳绿的风景，心中不由的想起了崔护的；去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风的诗句。只知道今人痴情别恋，原来古人也是如此。
走着走着，一道堤岸浮现面前，岸上除了绿柳之外还长满各种各样的藤条和杂草、荠菜、蕨菜、各类野菜。在干涸的河滩处，褐色的河床裸露出来，覆着很多河鲜分泌物风化的白网。风中带有河里特有的泥腥味，河床长满了层层的白苔和青苔，被茂盛的水草遮掩着，河中间的低凹处，还有潺潺的流水声。
我在岸边漫步，望着一望无际的河床，听着耳侧的黄莺的啼唱、蜜蜂嗡鸣，心已有些醺醺然。裸露的河床搁浅着许多风干的蚌壳，如远古的雕塑，散发出一种静默的庄严美。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。站在家乡的土地上，陶醉在春天里，是一种美好的享受。
之前一直想去追逐世间胜景，此时此刻，才发现胜景就在身边。莫斯科的郊外、奥地利蒂罗尔的山区、加勒比海的绝世风情……此时此刻，我的眼里、心里、无限遐思里，只有一个胜景:大河边。
它没有被众人知晓，没有什么特别的人工建筑，甚至没有一个动听的名字，只有岁月留下的旷古余痕:雨，雕出它河堤的萦曲；风，凿出它河壁的壑纹。在这样一个名不见经传的小山村，它静默的睡在村外，伴随着古树斜阳，细数韶华。