小渔村国学班M组M40-田园作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

田园

国学多项集训班学前考核作业
红地毯式绝句
1、读书
文/田园
清风作伴坐长天，一卷春秋由性翻。
渐入幽途浑不觉，闲听先圣诉流年。

2、山居
文/田园
坐拥青山不厌贫，百花园里可言春。
一壶欲酌平生味，对话流年又醉人。

3、春种
文/田园
半亩春苗我自栽，朝朝为盼早成材。
殷勤不计流年步，又见迎风草径来。

国学多项集训班1-8讲作业
一、成联      苏轼
文/田园
天生灵秀，博古通今，激扬文字通佳境；
性本清明，澄怀悟道，豪放心声唱大江。
二、成联    李白
文/田园
疏狂谁比，弃靴醉垆，妙笔挥来驱日月；
孤傲难移，动地惊天，豪情既放撼风云。
三、成联    李清照
文/田园
吟空岁月，历尽沧桑，数阙秋心清照影；
酌碎文心，几多悲怨，一园残景易安身。
四、成联    镇海楼
文/田园
曾经五百年风雨，老当益壮，不废王侯今古志；
来望八千里水天，阔而无穷，犹存骚客浩然篇。
五、成联    山居
文/田园
其间有碧水青山，竹社兰亭，锄豆田头闻鸟唱；
此处品清风朗月，菊茶梅酒，弈棋松下望云升。
六、成联    醉翁亭
文/田园
三杯老酒，一径春风，同乐其间随太守；
半卷春秋，几回人生，甘居
此处效山翁。
七、成联    沧浪亭
文/田园
本来无价，却慕清贫，一怀风月吟儒雅；
应是有情，常闻闲趣，此处水山留士魂。
八、成联     西湖
文/田园
人言西子浣衣处，红袖添香，静水载舟深碧里；
皆道蛇仙共渡时，白衣眷雨，倾心与伞小桥东。
空空道人老师授课作业
发表于 2019-4-25 16:30:31 | 只看该作者

本帖最后由 田园 于 2019-6-16 23:10 编辑

M40-田园

1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：格律诗词是在古诗歌中逐渐发展规定而成的，是诗词的正规传统，虽说可以变通，但不能完全脱离它的规律，所以说格律诗词至今仍是诗词的主流。


2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。

花雨纷纷落案头，辞归又作暂时留。
满园草碧无人共，半径香残谁欲收。
料是春深心已倦，当知梦短意难休。
陪君无话空余绪，怅对繁枝绕翠楼。

评我的
①H01-水墨江南②M45-罗斌③D30-清水无香④对联出句老师-白雪诗陌⑤D43-散人

我评的
①H26-烟雨凭舟②E40-桃花开了③C31-龙飞风舞④B35-兰君子⑤M37-红尘幽梦
第十讲作业
1、讨论:有思想，有内容，有新意的作品能使大家喜欢并接受。
2、七律    送春
文/田园
物光不奈久时新，十里繁香转眼贫。
绕树犹惊生玉果，扫阶无语叹红尘。
于君缘散心难舍，怕是容消情更真。
一径山风吹作暖，何堪柳岸送余春。

田园于2019年5月4日

评我的
F23-侠骨柔情  对联出句老师-白雪诗陌M25-千里B12-鸿羽霓裳D08-宁静致远

我评的H27-醉清风H组长-山泉G21-迷茫D08-宁静致远B36-晨曦

第十一讲作业
M40-田园
1、讨论:我喜欢写山水田园，咏物之类的作品，因为这些题材能寄托个人感情，使思想融入大自然。通过学习写诗，使我的思维空间更加开阔，感情更加强烈。但学诗不易，写好更不易，写诗要有内容，有感情，不能无病呻吟，更不能假大空。

2、七律   回首
文/田园
岁月何怜白发人，迎头又是一年春。
方经夜雨尘埃定，再扰萍心浪迹巡。
往事从来随逝水，客途几度逐红尘。
奈何忆里空余叹，守得青山谁作邻。

评我的B12-鸿羽霓裳H组长-山泉M06-鱼D组长-默然M组长-无主题

我评的K17-白发魔女C27-云M41-北斗淘尽天河水M25-千里M43-回风
第十二讲作业

1、讨论，你写诗的目的是什么？
写诗，不单纯是自娱自乐，在写作中提升自我，充实知识，陶冶情趣。诗言志，用诗记载人生，忬发情怀。

2、七律   诗路感怀
文/田园
一路仄平随势开，圣贤有约雅同来。
风吹大地化春雨，龙舞九天震巨雷。
学海驱舟迎皓月，书山扶杖觅高台。
文心直欲通幽境，酌醉东篱不欲回。

田园作于2019年5月22日

评我的
F06-老晕子，对联出句老师-白雪诗陌，M25-千里，C21-天骄，M06-鱼，M37-红尘幽梦。

我评的
C43-?逸，G11-月满西楼，F02-浥城，D08-宁静致远，B29-左耳。
第十三讲课后作业
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答:本讲收获是使我明白工夫在诗外这句话的具体内含，在写诗过程中最大的困惑是辞不达意。
2、七律   童年
文/田园
常怨平生诸事牵，若思精彩是童年。
曾经驱马青梅下，难忘偷瓜明月前。
胸气方盈当似虎，初心渐淡总如烟。
虽知野径非常道，闹里寻来趣盎然。

田园于2019年5月30日

我评的
H29-丝雨，F08-心湖，G08-水中月亮，E09-俊乂，H27-醉清风。

评我的
D23-水冰泪，D41-江南，G13-桂子，C01-往事如烟，F36-楚留香。
第十四讲课后作业
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
答:真情不一定要深奥，简单的也不一定单纯，日常生活中的事与理多是浅显的，也最能表达深刻的思想感情，过于深奥反而失真。
2、创作：写一首七律?端午节
七律   端午
文/田园
五月经传故事多，石榴树下任消磨。
艾香可避邪虫瘴，水阔犹闻渔父歌。
系上彩丝驱浊秽，调来药酒理沉疴。
龙舟自古载忧患，化作痴情荡满河。

田园于2019年6月5日

评我的
M06-鱼，M02-自由自在，G15-强红，D05-程瑞，M25-千里。
我评的
G组长-读你，C43-潇逸，D05-程瑞，M46-直言(徐国生)，D28-石桥月。
第十五讲作业
1、游戏
枇杷黄时，青梅尚涩，曹操何弃枇杷而煮青梅？
2、七律   兄弟，我想对你说。
文/田园
平生知己自相亲，微信时来若比邻。
搜腹酬诗皆可庆，吹牛调侃莫当真。
常陪秋夜三杯酒，总忆东窗一段春。
岁月难欺霜发老，闻君笑语长精神。

田园于2019年6月15日

评我的
F06-老晕子，K19-阳光乔，对联出句老师-白雪诗陌，G21-迷茫，D组长-默然。

我评的
C21-天骄，H29-丝雨，H28-俯视苍穹，E26-随心，D17-一得斋主。
壶中岁月老师授课作业
本帖最后由 田园 于 2019-8-27 17:24 编辑


第十六讲作业
M40-田园
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:我个人认为格应从格物的意思去理解，即有定格之意，律为音律，格律诗即指有一定格式且符合音律，区别于古诗。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。

平仄不合律诗要求的五言八句唐诗有：
1.终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
2.月夜
唐·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
3.望月怀远 / 望月怀古
唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
4.归嵩山作
唐·王维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
5.奉济驿重送严公四韵
唐·杜甫
远送从此别，青山空复情。
几时杯重把，昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。
江村独归处，寂寞养残生。

平仄符合律诗要求的，全诗没有对仗联的五言八句唐诗有：
1.寻陆鸿渐不遇
唐·僧皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。
近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
2.没蕃故人
唐·张籍
前年伐月支，城上没全师。
蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。
欲祭疑君在，天涯哭此时。
3.至德二载
唐·杜甫
此道昔归顺，西郊胡正繁。
至今残破胆，应有未招魂。
近得归京邑，移官岂至尊。
无才日衰老，驻马望千门。
4.晚泊浔阳望庐山
唐·孟浩然
挂席几千里，名山都未逢。
泊舟浔阳郭，始见香炉峰。
尝读远公传，永怀尘外踪。
东林精舍近，日暮空闻钟。
5.舟中晓望
唐·孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何去，天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。

全诗只有一个对仗联的选3－5首：
1.下第
唐·贾岛
下第只空囊，如何住帝乡。
杏园啼百舌，谁醉在花傍。
泪落故山远，病来春草长。
知音逢岂易，孤棹负三湘。
2.天末怀李白
唐·杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
3.辋川闲居赠裴秀才迪
唐·王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
4.送张五归山
唐·王维
送君尽惆怅，复送何人归。
几日同携手，一朝先拂衣。
东山有茅屋，幸为扫荆扉。
当亦谢官去，岂令心事违。
5.奉送六舅归陆浑
唐·王维
伯舅吏淮泗，卓鲁方喟然。
悠哉自不竞，退耕东皋田。
条桑腊月下，种杏春风前。
酌醴赋归去，共知陶令贤。

首联对仗的唐诗五律选两首：
1.送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
2.春夜别友人
唐·陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳去，此会在何年？

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？

答:诗词格律主要包括三部分内容：音调、用韵、章法。其中以音调最为重要。学习和了解诗词格律对创作来说是很重要的。从文学的观点来看，词是属于中国古典格律诗体之一，唐代格律诗无论五绝、七绝......诗与词的区别固有文学风格的差异, 然而最主要的是格律的相异。词是有格律的；词牌也称为词格，是填词用的曲调名，词总共有上千个格式，而律诗只有四种格式。与格律诗相比，词没有替对粘、三尾平、三尾仄的要求，对仗则根据具体的词牌特点做出要求。词是要唱出来的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复总结出来的，都要合律。而格律诗则是吟诵的。
二、互拍作业
我评的:M37-红尘幽梦，D08-宁静致远，M25-千里，B29-左耳，D41-江南。
评我的:G21-迷茫，M25-千里，G12-古堡闻莺，D组长默然，C18-依依绰约。
补交作业
第十七讲作业
M40-田园
五律   清明
文/田园
烟袅长堤柳，香繁泗水滨。
雨滋千岭秀，芽碧一池春。
客至寻幽径，儿归探四邻。
舟频来往渡，鲜有故时人。

修改后

五.五律   清明归乡
文/田园
烟袅长堤柳，香繁泗水滨。
雨润千岭秀，芽碧一池春。
客至寻幽径，儿归探四邻。
江舟来往渡，鲜有故时人。

田园于2019年7月15日
评我的:M组长无主题，D12-晚晴，A10-北堂种萱。

国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十八讲作业
M40田园
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
原作
五律   三月雨
春雨勤三月，丝丝若有情。
滋来桃蕊艳，沐罢杏花明。
岸柳柔如醉，山屏翠复荣。
凌波舟笠过，烟雨一篙轻。

改新韵
五律  三月雨
春雨勤三月，丝丝似有情。
滋来桃蕊艳，沐罢杏花明。
岸柳柔如醉，山屏翠复盈。
凌波舟笠过，烟雨半篙轻。

二、按要求由近体格律诗改为新韵诗，一共改动三处，韵部中第六句“山屏翠复荣”改为“山屏翠复盈”
经此改动，“复荣”义为春天到了，山上的生物恢复了欣欣向荣的状态，改“盈”，盈义为充盈，稍有差别。句中改的字有二分句“若有”改“似有”，经此一改，语气差了一点。尾句“一篙轻”改为“半篙轻”，似乎失去了一篙轻的灵动感，且找不到一个合适的字来代替，有点凑。

田园于2019年7月17日

评我的
D28-石桥月，G21-迷茫，C29-春亭，C18-依依绰约，M组长-默然

我评的
K08-欧阳，D28-石桥月，H17-水云衣，K19-阳光乔
H42-萧白

烟雨凭舟国学多项集训班壶中岁月老师授课第十九讲作业
一、国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业及要求
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。
三、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
四、交作业时间是两周时间，在8月11日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
五、把第十九讲作业编辑在第十八讲作业下方，四讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。
一、重字诗
中晚唐
夜归鹿门山歌
孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙路向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，惟有幽人夜来去。

锦瑟
李商隐
锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆， 只是当时已惘然。

  登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。(二水 一作：一水)
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【闻官军收河南河北】
唐    杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡！
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

白发
白居易
白发生来三十年，
而今须鬓尽皤然。
歌吟终日如狂叟，
衰疾多时似瘦仙。
八戒夜持香火印，
三光朝念蕊珠篇。
其馀便被春收拾，
不作闲游即醉眠。

宋朝
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
皇恐滩头说皇恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

幽居初夏
陆游
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。

悼朝云诗
苏轼
苗而不秀岂其天，
不使童乌与我玄。
驻景恨无千岁药，
赠行惟有小乘袢。
伤心一念偿前债，
弹指三生断后缘。
归卧竹根无远近，
夜灯勤礼塔中仙。

送刘半千平阳簿
欧阳修
岭梅归驿路迢迢，
越鸟巢倾木半乔。
松径就荒聊应召，
桂丛留隐定相招。
家庭噪鹊争喧树，
夜帐惊猿自拥条。
何处秋风催客鬓，
青丝恐逐物华凋。

奉酬九日东峰道人溥公见赠之作
朱熹
几年回首梦云关，
此日重来两鬓斑。
点检梁间新岁月，
招呼台上旧溪山。
三生漫说终无据，
万法由来本自闲。
一笑支郎又相恼，
新诗不落语言间。

二、五律    夏雨有感感
中伏连天，宛地大旱，民终日盼雨而未得。是日极燥，午休时狂风大作，天昏地暗，少时暴雨如倾，沟满河平，一扫炎热，乃感其好雨。俄尔消息至，曰冰雹大如枣，尽毁农田，又有曰禾苗偃倒，损失颇重。嗟乎，盖水之为益，亦可为害，故有感而作。

午后欣逢雨，请凉涤暑烟。
风狂惊石动，云厚怯雷鞭。
直泻三千瀑，横流万里渊。。
苍龙归母祭①，忍肆万民田。

注:宛地有苍龙祭母的传说，每年夏季一次，时间路线不定，所过之处，狂风暴雨，偶携冰雹，树折房催。
田园于2019年8月3日
第22讲作业
M40-田园
1、月夜忆舍弟
唐  杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
本诗时间为秋夜，地点为边塞，事件是怀念兄弟，寄托思念之情。

2、钱塘湖春行
唐   白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
更爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
本诗时间为春天，地点是钱塘湖孤山寺北，事件是作者春游。

3、过故人庄
唐  孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
此诗时间从诗句中推应该在春夏相交之时，地点为故人庄，事件是与故人饮酒谈心。

五律   朝游桐柏山
文/田园
朝沐东山露，衫披一岭风。
霞开升太白①，水落挂帘宫②。
曲路云相揖，仙台性自融。
疏钟传旷远，久坐一怀空。

我评的
B16-云泉，H35-瓶子，H17-水云衣，D30-清水无香，E31-燃犀。
评我的
H17-水云衣，H26-烟雨凭舟，班主任-快乐快乐，M25-千里，副班主任-快乐蝴蝶。

田园

快乐快乐老师授课作业

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10楼
发表于 2019-9-15 22:51:15 | 只看该作者
本帖最后由 田园 于 2019-10-20 19:12 编辑


第20讲作业
M40-田园
一、春望
唐   杜甫
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。

这首杜甫的五律，体现“我”的句子在尾联。
作者通过对眼前景物的描写，来舒发忧国忧民的感慨。
首联写目前之景，颔联通过景物忬发感情，颈联写战争给人带来的伤痛，尾联从侧面出发写对国民的忧愁和感慨。

二、主题思想:通过对老师的回忆，来表达对老师的思念和敬意。
首联回忆老师的面貌，中二联写回忆老师的过去和辛苦。尾联写老师的成果和对老师的敬意。
七律   忆老师
课间和气课中严，白发如今犹自谦。
冬至不辞飞雪苦，夏临无畏烈日炎。
一窗明月分残夜，万里春晖卷竹帘。
不觉风光门外好，喜看桃李把情添。

第21讲作业
M40-田园
1、月夜忆舍弟
唐  杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
本诗时间为秋夜，地点为边塞，事件是怀念兄弟，寄托思念之情。

2、钱塘湖春行
唐   白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
更爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
本诗时间为春天，地点是钱塘湖孤山寺北，事件是作者春游。

3、过故人庄
唐  孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
此诗时间从诗句中推应该在春夏相交之时，地点为故人庄，事件是与故人饮酒谈心。

五律   朝游桐柏山
文/田园
朝沐东山露，衫披一岭风。
霞开升太白①，水落挂帘宫②。
曲路云相揖，仙台性自融。
疏钟传旷远，久坐一怀空。

我评的
B16-云泉，H35-瓶子，H17-水云衣，D30-清水无香，E31-燃犀。评我的
H17-水云衣，H26-烟雨凭舟，班主任-快乐快乐，M25-千里，副班主任-快乐蝴蝶。

第22讲作业
M40-田园
九日五首   其一
唐   杜甫
重阳独酌杯中酒，
抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，
菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，
旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，
干戈衰谢两相催！
时间:重阳，地点:江台，人物:作者，事件:饮酒，引向:登台。
春雨
唐   李商隐
怅卧新春白袷衣，
白门寥落意多违。
红楼隔雨相望冷，
珠箔飘灯独自归。
远路应悲春晼晚，
残霄犹得梦依稀。
玉珰缄札何由达，
万里云罗一雁飞。
时间:春天，地点:家中，
人物:作者，事件:春雨，引向:意多违。
山居秋暝
唐   王维
空山新雨后，
天气晚来秋。
明月松间照，
清泉石上流。
竹喧归浣女，
莲动下渔舟。
随意春芳歇，
王孙可自留。
时间:秋天，地点:山中，引向:雨后。

七律    开学季
文/田园
金风吹过桂花香，稚子归来满学堂。
又是一时天地泰，当知来日路途长。
开门迎日日光暖，提笔书情情意狂。
梦想于胸争一气，何辞岁月磨华章。

我评的
D01-路漫漫，M25-千里，E17-晓苑风辞，对联出句师-白雪诗陌，D组长-默然。
评我的
M37-红尘幽梦 ，M25-千里，E17-晓苑风辞，副班主任-快乐蝴蝶，D组长-默然。

第23讲作业
七律   国庆七十周年感怀
文/田园
阅兵场上志凌霄，引领群心逐大潮。
浩气于胸尘垢退，青锋在手佞邪消。
高歌唱起和平曲，阔步通于幸福桥。
何惜微驱成老朽，为圆国梦把旗摇。

评我的28-石桥月，E组长-有凤来仪，G15-强红，H25-轻语，H26-烟雨凭舟。
我评的:副班主任-快乐蝴蝶，K17-白发魔女，E31-燃犀，K08-欧阳，D10-翰墨韵香。

第二十四讲作业
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答，唐人没看过讲义，没上过网校，他能从小就学习古韵，他们的学习资料就是诗经，我们要想学会唐韵，就要多读，多写，记住讲义上。
二、
七律   学诗感怀
文/田园
十载如痴诗路游，未曾余力写春秋。
千怀寂寞吟成雅，一笔相思添作愁。
舟逐青波奔碧海，心随明月步高楼。
常于醉里敲平仄，夜伴昏灯到白头。

评我的:C18-依依绰约，D组长-默然，M25-千里，M组长-无主题，k19-阳光乔。
我评的:M25-千里，D组长-默然，F45-彭金桥，H35-瓶子，H02-野鹤梦。


坐看云起老师授课作业
本帖最后由 田园 于 2019-12-1 20:20 编辑


第二十五讲作业
七绝   秋思
文/田园
菊开十里傲清霜，陶径归来袖染香。
白发于君皆不厌。只缘醉里两疏狂。

评我的
M组副组长05-凌风，M组长-无主题，M37-红尘幽梦，M20-极北之北，F37-兰溪听雨。
我评的
H02-野鹤梦，H42-萧白，G11-月满西楼，D组长-默然，M25-千里。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答:阑珊，春愁，落花，柳绵，东风老，子规叫。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:诗中选取了落花，柳絮，子规等物象，来表达作者惜春之情怀。

秋梧
文/田园
西风吹过小庭凉，忍见枝疏老叶黄。
昨夜窗前听碎雨，曾经抖落一怀伤。

评我的
G08-水中月亮，F06-老晕子，K17-白发魔女，F01-不顺眼，B25-远方。

我评的
D01-路漫漫，K17-白发魔女，E40-桃花开了，E17-晓苑风辞，B01-莲花色。

第二十七讲作业
秋夜
文/田园
池水如银月似钩，风扬芦絮未曾休。
缘何总向篱边落，约定霜花比白头。

评我的
B33-老农，D25-蜀客，M20-极北极北，M06-鱼，D01-瀚墨韵香。
我评的
M05-凌风，H31-仙子，B15-凝儿，M25-千里，D12-晚晴。
第二十八讲作业
一
答:前二句诗突出描写了环境的清静自然，后两句运用了拟人手法，可以使景物很自然融入生活中，来体现作者感情。
二、七绝   以王维《竹里馆》为意

竹岸风轻诗遣闲，悠悠琴韵绕汀湾。
林深难见渔灯亮，明月无声照我还。

评我的:M20-极北之北，M25-千里，管理-白雪诗陌，D组长默然，M组长无主题。
我评的:M20-极北之北，M25-千里，H02-野鹤梦，M37-红尘幽梦，白雪诗陌。

第二十九讲作业
七绝   送客
草岸冰融柳未匀，孤舟摇曳渡长津。
望中有道风光好，驶过烟山便是春。

评我的:H02-野鹤梦，M25-千里，D组长默然，D01-路漫漫，K17-白发魔女。
我评的:F37-兰溪听雨，D01-路漫漫，K17-白发魔女，H02-野鹤梦，M25-千里。

田园

落月老师授课作业
第30讲作业
一、赏析作业
M40-田园

江城子   密州①出猎
宋.苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄②，右擎苍③，锦帽貂裘④，千骑卷平冈。为报倾城⑤随太守，亲射虎，看孙郎⑥。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节⑦云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑧。
注释:①密州，今山东诸城。②黄，黄犬。③苍，苍鹰。④锦帽貂裘，羽林军的衣服，这里指随从。⑤倾城，指全城跟随观猎之人。⑥孙郎，孙权曾射虎于凌章。⑦节，符节，这里指任命书。⑧天狼，天狼星主侵掠，这里喻西夏侵掠者。
译文:我且再发一次少年时的轻狂，左手牵着犬，又手托着鹰，带领盛装的随从，千骑士兵像风一样卷过平冈。为了报答满城跟随观猎的百姓，我亲自射杀猛虎，如当年孙权那样威猛勇敢。
虽然酒醉了但心胸兴张，莫管鬓角已白，那又何妨？不知朝庭何日会派人来下任命，就像汉文帝派冯唐去赦免魏尚。我拉起雕弓有如满月，朝着西北，射杀西夏敌党。
赏析:这首词写于苏轼出任密州知府，当时作者40岁，尚在中年。由于和王安石政见不合自求流放。其时西夏攻宋，边事紧张，作者致力于任上政事之际，对国家亦充满忧虑。正是在这样的背景下，作者写了这首词来忬发感情。
这首词上片写出猎场景，下片寄托心志，充满了豪情状志，于苏词豪放的风格中属于气势很高的一首。词的上片直赋其事，勾出了一幅壮丽的出猎图。首句的狂衬托首字的老，老而再狂，可见是偶然兴起，引带出左牵黄，右擎苍，千骑卷平冈的真实画面。而倾城随太守，又从侧面反映了作者受人爱戴的高尚品格，作者为了报答人们的盛意，不妨卖一把力气，亲射虎，看孙郎，和孙权看齐比勇。试想苏轼一代文人，即使有出猎之行，也无射虎之力，一切不过是作者臆想，同时也是在攻冶失意之中寻求慰藉，表达了自已不屈于现实，尚堪重用的心态。下片以写情为主，直抒胸意，先写醉里放荡兴张，发出感叹，鬓角已白又有何妨？看似豪气，实有伤感。一句又何妨，一方面是无奈，另一方面是不屈和不甘，正如杨坤的那首无所谓。无奈表现在语言轻松却有前题鬓已霜，不屈表现在语气，不甘表现在下句持节云中，何日遣冯唐，这其中有重启魏尚之感，又有冯唐易老之叹，至此作者心态之矛盾已直现笔端。人在中年，尚怀有雄才大略，苟居于密州，出猎取乐，与其志有违，如此怀才不遇，对于一向心高气傲的苏轼是何等的煎熬，词中虽不言一个愁字，其愁心自见，于此引发感叹，西北望，射天狼。对于一个责任感极强的古文人，其愁也豪壮，我个人以为这正是苏轼与人不同之处。
整体来看，作者以出猎为体，载以忧国之心，直忬胸怀，表达了作者爱国爱民乐于奉献的文者之情怀。词中用了两个典故，一个是孙郎射虎，一个是冯唐执节，孙郎射虎有显示自己勇猛，尚可大用之意，冯唐执节则期望朝庭能给自已一个展示才华的机会，为国效力，于当时西夏攻宋的形势和作者的现状很符合。作者先把自已比喻为孙权，又把自己比喻为尚待启用的魏尚，一个帝王，一个谪臣，差距是很大的，正是这样一比，使作者的感情更加充沛起来，那种欲效忠国家而又无可奈何之情，不正是一个有责任，有报负，不屈不折的古文人心态吗？

二、词作业
1、唐多令   崖山沉海
恶浪怒沉舟，风狂尸乱流。恨不能，快意情仇。长剑光寒堪自刎，朝天笑，势将休。
壮士复何求，东京梦里愁。对江山，愧做长留。身败如尘归大海，唯以此，暂相酬。

2、江城子   崖门怨
崖门风急夜生凉，梦犹长，尽余伤。沥胆披肝，难以报君王。云压桅楼天欲变，回首处，尽刀枪。
归家无计独傍徨，细思量，更悲伤。恶浪淘天，孤胆对群狼。可笑子婴徒系剑，家国恨，自承当。

3、念奴娇   崖山怀古
夕阳西下，浪犹狂，乱石声声如虎。舟泊崖山，如听那，往日沙场金鼓。烟火腾空，杀声振耳，血海深仇处。风云难散，直教遗恨千古。
国破不胜清秋，萧萧飞落叶，犹悲前路。大义人生，何以畏，视死犹如闲步。魂断南疆，英雄真本色，直教天怒。吊临崖下，感其豪气如故。
第三十一讲作业
满庭芳

风掠云天，火燃故土，望中悲壮残城。闻之垂泪，叹世上苍生。血肉如尘消散，回首处、草木皆惊。危巢下、几多故事，总是绪难平。
柔怀成故往，童心犹待，梦里亲迎。画饼事，可怜终是悲情。天下人心若善，又何故、乱起刀兵。谁知那、风吹泪干，肠断哭无声。

评我的03-清水无香，M组长无主题，C29-西亭，C32-星星草，D组长默然然。
我评的:C29-西亭，C32-星星草，D03-清水无香，M25-千里，M组长无主题。

第三十一讲作业
满庭芳
文/田园
风掠云天，火燃故土，望中悲壮残城。闻之垂泪，叹世上苍生。血肉如尘消散，回首处、草木皆惊。危巢下、几多故事，总是绪难平。
柔怀成故往，童心犹待，梦里亲迎。画饼事，可怜终是悲情。天下人心若善，又何故、乱起刀兵。谁知那、风吹泪干，肠断哭无声。

评我的:M25-千里，M组长无主题，E26-随心，C18-依依绰约，D03-清水无香。
我评的MO6-鱼，M25-千里，F15蓝色星空，D28-石桥月，M组长无主题。

第三十二讲作业
试以仓央嘉措语气填词
满庭芳
文/田园
天际传歌，东窗置酒，良宵不奈春风。吹消尘垢，吹落几枝红。隔岸钟声扰梦，萧瑟处，云隐长宫。昏灯下、痴情几度，转首又成空。
格桑开又谢，流云白草，地故何同。岂如那，山间牧子闲翁。独对寒江饮醉，清愁起、冷月壶中。依然是，青山如旧，江水去匆匆。

青玉案
文/田园
风吹白草云低树。落日里、萧萧路。几点寒鸦惊暮鼓。山前飞叶，草间残堵。终究皆成古。
佛珠历历灯前数。身若浮云欲何顾。试问人生谁做主。红尘繁梦，青春几误，能向何人诉。

评我的:M组长无主题，F01-顺眼阳光，M25-千里，M20-极北之北，M06-鱼。
我评的:G21-迷茫，M37-强红，M25-千里，M05-凌风，E26-随心。

第三十三讲作业

沁园春    春节思归
文/田园
古苑梅香，长街灯彩，万里雪迎。看人潮涌处，各怀喜悦，车龙奔过，满载豪情。将近年关，眷心无尽，又见匆匆客路行。拥长夜，频催游子梦，似伴春生。
客心岂忍飘忍。纵千里、但思归里荣。有高堂父母，殷殷来盼，乡间故友，诺诺相承。笑面回音，归期尚早，看似从容却不平。人来问，且消愁买醉，暂忘归程。

青玉案    思归
文/田园
北风呼啸焉能阻，雪来伴、归乡路。岁尽频添思念苦。尘埃未落，客心无驻。尚怕机缘误。
君行总是招人慕，再约家山井台处。向有痴心留不住。腊梅香送，诸邻情诉。醉里依如故。

评我的:G21-迷茫，M组长无主题，D组长默然，G18-依依绰约，M25-千里。
我评的:M25-千里，M06-鱼，E26-随心，M组长无主题，D28-石桥月，G21-迷茫。
评楼上作业
《沁园春：盼归》
     词/极北之北
寒雨飘飘，野岭茫茫，谁共凭栏？望北风正紧，长街过客，他乡渐暮，秃木无言。
孤影难归，征衣未褪，涟动诗怀多少酸。归家路，却年年遥望，久久难安。
◇◇
风中隐起炊烟，思往昔，此身曾少年。忆山中打仗，池边戏水，田间横笛，回味无边。
一票难求，双亲久别，灯下心情流满笺。盼梦里，承欢膝下，再看家园。

简评:词以寒雨起兴，客里起思，以景衬托当时处景，寒雨，北风，过客对而无言，写尽忧愁，下片转以见炊烟而思往事，转的很好，词意在于表达忧与盼，紧扣题目，写出了多数人的同感。词中物象用的很贴切，感情也很丰富和真挚。个人以为，上片秃木稍有凑痕，久久难安句可不用直言不安或更好。词用寄托语结尾，气势弱了些。信口乱评，望极北之北老师勿怪。

第三十四讲作业
风入松   疫期思湖北诸友
文/田园
高堂置酒又逢春，余雪映梅新。举杯久坐山风冷，却难慰，寂落闲人。聊以清杯寻醉，奈何醉里伤神。
传言碎语乱纷纷，欲辨几为真。江城望断谁相寄，不堪睹、遍地烟尘。待问归来燕子，可经汉水之滨。

雨霖铃
文/田园
山寒云接。古楼遥立，料峭风烈。声声滔浪如诉，春烟起处、渔舟犹歇。隔水谁来唱晚，又闻长相别。却不忍、余绪伤怀，往事如风叹华发。
星河入梦情犹切。自当如、契里河山阔。赊来渐觉空乏，且坐对、酒前明月。纵有痴心，终是多情女牛难越。但品取、一剪新梅，一管消魂阙。

评我的:M组长无主题，D组长默然，M37-红尘幽梦，H31-仙子，M37-莫愁。
我评的28-石桥月，H31-仙子，M25-千里，G11-月满西楼，M组长无主题。

田园

小隐老师授课作业


第三十五讲作业
疫期随笔
文/田园
        阳光明媚却隐藏不住萧条的初春，放眼望去，昔日热闹的长街没有几个行人，且来去匆匆，无人留意路边盛开的迎春花。
        疫情不褪，应该是笼照在人们心中的阴影，即使有心情去踏青，却没有胆量走出去。
        宅家是一种苦恼的事情，尤其是孩子们，总时不时的打听疫情何时能解除。
        写字、吟诗、对句，虽然有的是时间，但未免索味。心若安不下来，又能有什么好的作品。诗社、文社的应时之作，一下子塞满了手机，试着唱和几首，总有不尽意处。
        把院子里的花草修理了N遍，似乎不怎么理想，时时对着它们发呆，老想着下一步该如何着手。
        湖北老友又来消息了，多少确诊，多少疑似，多少死之……每天不可少的话题。
        遥遥向南方望去，隔座山就是湖北。天空依旧，白云依旧，青山依旧，不一样的是心底的愁怅和寄托。
翻出往年写黄鹤楼的旧作，仙人乘鹤归去的故事每年都在延续，试想着仙人跨鹤归来，拯救苍生。
        还有雷火之神的愚意，大家都说借此来驱散瘟疫。古代神话其实是人类斗智斗勇的功德的夸大，那些得道的仙人，曾有真实生活在人间的，之所以受人供奉爱戴，是因为他们于世不灭的功德。
        白衣天使，多美的名字，是人们对救死扶伤者的尊称和赞美。现实中的他(她)们正在进行着危险而劳累的工作，又有谁能真正体会他(她)们的心酸。伟大的职业，高尚的情怀，或许他(她)们就是后人眼中真正的仙子。
        宅家也是贡献，我现在可以毫不脸红的吃饱坐饿，继续海阔天空的胡思乱想，但想炸脑袋，也想不出济世良方。
         沏上一杯茶，看茶叶翻腾，茶烟袅绕，想借此参悟人生，却怎么也雅不起来。
        罢了，人生苦短，放过自已，留着享受，很多人都是这样想的。

评我的:佳士-醉翁之意，D01-路漫漫，F06-老晕子，E26-随心，G11-η满西楼。
我评的:F06-老晕子，E26-随心，G11-月满西楼，M组长无主题，F36-楚留香
第三十六讲作业
以“落花时节又逢君”为意
文/田园
        东风吹户，万物复苏，一场催芽雨滋透了大地，接下来应该是春暖花开了。
        踏青寻春，应该有诗意相伴。携友同行，踏的是景，寻的是情。一堤春烟，一池春水，曾记载多少优美的诗句。风是信者，柳是先知，结伴而来，预见的是勃勃生机。
        迎春花开了，金灿灿的一片，在路边格外醒目。几个少男少女拿着手机拍照嬉逐。喜鹊畅开带着磁性的噪音，在树梢上高谈阔论。今年麦子长势不错，绿油油的望不到边。还未到春耕的日子，几个老农把牛牵到河边放牧，枯黄的草能把牛养肥吗？潺潺的河水，一只白鹭悠闲的在沙滩上散步。草地正朦胧着绿意，那些奈冬的野草，被春风春雨唤醒，涂上一层油亮的生机。枯黄丛中，一丝丝的绿，是枸杞早发的嫩芽。行步其间，虽没有胜日寻芳之境，但亦觉二月春风之力。入目处，又是一番轮回，蓄势待发，生生不灭。
河的对岸，是一片桃园，主人是故交，当年曾在一起打拼，后来家中多变，回乡种田。好几年没见面了，今天也是刻意探望。桃花尚未开放，满树的新蕾象星星，挂着露，映着光。一条黄狗沿着篱笆追了很远，对着我们狂吠。柴门开了，主人热情的把我们迎了进去，烧水沏茶，当着门外阳光摆上石案。沐浴着明媚春光，享受着田土风情。老友为我们斟茶，粗糙的手和精致的茶具有些不入格。园子不大，四五亩桃树，两间铁皮房，门前是个葡萄架子，我们就在这透着阳光的葡萄架下品茶。桃林空出了一个不小的院落，种了很多花花草草，数十盆盆景很有层次的摆在石几上面，每一株都是一个主题，或沧桑，或峥嵘，或激扬……腊梅香气犹存，正值茶花怒放，品茶赏花，话题渐渐多了起来。天南海北，前情往事，至于红薯什么时侯下种，桃子什么时侯疏果……问起近来做什么，老友叹中气说:“现在年纪大了，在家守这几亩地，平日里剪剪树，侍弄一下花草。人吗，总得有点事做，这不，早上在坡上挖了个黄荆，准备做个盆景。”顺着他指的方向看去，一个乱蓬蓬的树根堆在篱笆边，看不出一点章法。同伴们忽然来了兴致，让老友展示一下怎么修整这个树根。工具很简单，一把剪刀，一把锯子，三下五下，便成了一个颇有气势的粗坯。老友说还须要更深的加工和养护，非一时之功，一棵桩木，采桩修理时伤了元气，从一个环境到另一个环境，需要适应，重要的是活下去，只有活下去才能体现它最大的价值，如凤凰浴火重生，是要经历一番苦难。大家听到动情处，未免诸多感叹。
        看出些端倪，已近正午，老友留我们吃午饭，山蔬野菜，清淡可口，自酿米酒，喝来更醇。这样的生活，曾经是多少文人雅士渴望的田园生话，但于老友来说，这是真实的生活，是沧桑，是求索，是谋生，较之为文人雅士的田园生活，少了那份雅，少了那份闲，也少了那份情趣。于他而言，繁花次第是序然，朋友远来是情缘，山屹立，水常流，守得青山，年年春自归。
        该分手了，仍留恋于此间静雅，约好了明年桃子成熟时再来。老友送我一盆精致的枸杞小景，瘦弱的枝条有扭不尽的劲力。人们都说盆景是有灵魂的，它的灵魂与做盆景的人相通，我想应该是真的。

评我的:M组长无主题，D28-石桥月，D组长默然，F36-楚留香，M37-红尘幽梦。
我评的:F06-老晕子，D28-石桥月，H31-仙子，M35-莫愁，M组长无主题。
小渔村国学班第37讲作业

难舍乡情
文/田园
        身为农民，不管走到哪里，都忘不了生养自己的土地。
        农村的美，是自然的美，远离都市的繁华，显得淳朴而清静。
        春节的爆竹惊醒了大地，惊喜便接连而来。梅花盛开，尚有寒意，但明媚的春光，正在延续节目的喜庆。
        看拂堤柳烟，迎陌上春风，等待繁花次第。
        春风是青帝的使者，所到之处，万物蓄势待发，以迎接青帝的到来。
        春雨总是无声而至，滋润着大地，催促天地万物生长。微微的寒意挡不住人们的好心情。烟雨朦胧处，山青了，水平了，杏眼初开，桃花欲绽，田野间，小河旁，总能看到人的身影。
       春天是耕种的日子，春种一粒栗，秋收万颗籽。种下希望，收获幸福，勤劳而朴实的农家人，总有做不完的事情。
        农家小院很有风味，昔日的荒草路，土坯房已经换成了水泥马路和各式楼房，宽敞的院子，宜人的花卓，人们已从物质过渡到精种层面，追求美好的生活。
        不管离家多久，见到乡邻总是倍感亲切，有聊不完的话题。一杯茶，一顿餐，吃出的是家乡味，品出的是家乡情。
        长兄如父，一如既往的问长问短，让我感受亲情的温暖，犹如父亲在世，暖上心头。兄长大我15岁，巳将近七旬，头发花白，但精神很好。三个孩子都长大成人，熬过了人生最艰难的岁月，该是享受清闲的时侯了。岁月的沧桑刻在脸上，我能深刻体会体过去的苦。哥是家中老大，我是最小，中间三个姐姐，我小的时侯，家里的重活都有父亲和哥哥承担。但从来没听他言过苦，在他看来，这是一种责任，农村人，谁不是从吃苦受累中走过来的。但于我看来，这正是老大的担当。
        于孩子们来说，春天是美好的时光。农村的孩子，少了城市孩子的稳重，多了些顽皮。河边田头，满世界的跑。茵草如席，在野花中嬉逐，打滚，或脱了脚去河里摸鱼，爬上树捣蛋。
        家乡有自制的野茶，桑叶、柳芽、茵陈……五花八门，因个人口味配制，工序虽然简单，却能让人品出惊喜。
        农村现在是老人孩子的天下，多数青壮年都出外打工，把父母和孩子留下来守家，偶而归来探望也是来去匆匆。他们肩负着养家的责任，为生活打拼，为梦想打拼。
        他们暂时舍弃了家园，却是为了家园的明天。家好比是根，枝叶伸展的再远，也要落叶归根。
        家乡是他们的寄托，一份难以割舍的情怀总能牵动不尽的相思，这期间，曾有多少人感叹，月是故乡明。


小渔村国学班第38讲作业

春暖花开
文/田园
        春天是今人向往的，走在阳光里，柳风拂面，阵阵花香。
        比之四季，春如朝日，冉冉升腾。带着希望，充满生机，草木次第苏醒，又开始新的生活。
        迎着温柔的春风，看柳烟笼岸，杏眼初开，是一种享受。接下来的日子，繁花锦绣，芳香遍野，渐渐的把春的美推向极致。当此时，蜂蝶飞舞，游人络绎，又有谁不沈醉于此。
        天地之美，春是主角，生命从这里开始，万物尽情的展示自己的存在。一草一木，一花一芽，以精彩开始，铆足了劲，又开始一岁的枯荣。
          天生万物，秉其自然。草木非小，却蕴含无尽的力量，欺盼着茁壮成长，希望满满的。
        花应该是最美丽的，色香俱全。它是大地的宠儿，沐着风，滋着露，敞开心扉，放飞梦想，燃烧着激情。
        人和物应该是相通的，会随着季节和环境的变化而改变，遇悲则悲，遇喜则喜。当春暖花开时，人心也暖了起来，田间地头，充满惊喜，充满笑声，也充满希望。
         百花盛开，每一朵都是精彩，每一朵都与众不同，努力的展现自己的美，放飞着自己的梦想。佛说一花一世界，我想，它的世界在大自然中虽然渺小，但同样拥有感情，用它的方式演绎生活。
        拥抱阳光，吸取雨露，迎风招展。从开放到凋谢再到长成果实，收获中也有失落，梦想未必能成真，但它曾经真实的拥有过春天。
        于花如此，于人也是如此。
        每当春暖花开，便想到我们的青春岁月，从激情到坦然，是必然之变，但春暖花开之时，回忆也是美好的，可能缘于我们爱美的本性。
        感受春日之美，把自己融入其中，你会发现生活的精彩，同时去寻找青春的足迹。
        忘记曾经的失意，于春暖花开之际，放纵自我，感悟人生。