小渔村国学班H组 H42-萧白作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

萧白

1、开班前渔舟姐姐布置红地毯作业
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小渔村国学集训班学前考核作业：绝句三首，红地毯式  
H42-萧白

一、作业
七绝 · 夏荷  
文/萧白
芰花十里叶连波，红白盈盈舞翠娥。
昔日清香迷远榭，今朝细雨落弦歌。   

七绝 · 秋色  
文/萧白
长天一字雁飞高，万岭秋林列采旄。
野客徜徉情未尽，留诗羞茗品松醪。   

七绝·青鸬友  
文/萧白
槛外鸬鹚去复来，沙头日久不须猜。
自今以后知卿意，梦着青衫戴月回。                                                                                    

                   萧白写于2019.04.23  

二、互拍作业

拍我作业：
白雪诗陌  快乐快乐 柳思谋， 水墨江南 ，漠烟
我拍作业： H41-广隶 ，E30-柳思谋 ，对联出句老师-白雪诗陌  
H06-昨日至今 ，m27-诗汀娜

2、三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

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国学多项集训班第一讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
学习了风景成联创作三步法：
1.立意，2.组织，3.撰写。其三步要点是:切入点，修辞点，语言点。
成联的步骤:立意构思，材料组织，语言描写。

2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。

风景成联·题醉翁亭
文/萧白
欧公撰记，熏风十里适人游，可知太守乐其乐；
苏子书文，碑帖双旌遗字刻，始信东坡情所情。

3、互拍作业

评我作业：水墨江南，昨日至今，柳思谋，
千里，慈航人间
我评作业：柳思谋，昨日至今，意海问渡，
水墨江南，红尘幽梦
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国学多项集训班第二讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
本讲学习了七言成联的步骤：语言组织、立意构成、选择形式、注意贴切。
2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

题沧浪亭
文/萧白
景借青山碧水间，领四围独妙；      
情融杨柳晴烟外，恰图画天成。

3、互评作业

拍我的：H21-意海问渡，H01-水墨江南，
H06-昨日至今，H组长-山泉，H29-丝雨
我拍的：HZ06-昨日至今，H01-水墨江南，H21-意海问渡，H29-丝雨，D28-石桥月

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国学多项集训班第三讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

这一讲中我学到了山居生活的十种写法:①直抒胸臆；②比拟拟人；③白描手法；④虚实相间；⑤融情于景；6.画意诗意；⑦夸张想象；⑧自然抱朴；9.欲扬先抑；10.综合感觉。收获多多。

2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。

①
题山居
迎明月清风，常令澹泊生云外；
纳花香鸟语，尤使风华向竹间。
②
题山居
流水载山色，飞霞绕草庐。

3、互评作业

评我的：C01-往事如烟，H29-丝雨，C29-西亭，
C组长-边缘人类，H35-瓶子，
我评的：H32-缥缈峰，H组长-山泉，H35-瓶子，
H02-野鹤梦，H29-丝雨
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国学多项集训班第四讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1.谈谈本节课的收获。

学习了风景成联的六种方法，主要有平行法、七言法、摘句法、设问法、用典法、压笔法。

2.风景成联：镇海楼，句式不限制，方法不限制。

题镇海楼
文/萧白
雄居越秀山头，楼高可摘星和月；
拥处云崖天际，海阔宜听古与今。

3.互评作业

评我的：H01-水墨江南，H06-昨日至今，
H组长-山泉，H21-意海问渡，M25-千里
我评的：H21-意海问渡，H01-水墨江南，
H06-昨日至今，M25-千里，H组长-山泉


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国学多项集训班第五讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

一、谈谈本节课的学习心得:
通过第五节课我懂得了如何写女性人物对联。
1.是用优美的语言去赞扬女性，把女性勾勒如画。
2.是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。
3.用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来。
4.带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。

二、成联，李清照，句式不限。

人物成联题·李清照
文/萧白
舟浮碧水，惊鹭芳洲，世事几时如梦令；
人比黄花，危楼寒月，家山何处诉衷情。

三、互评作业

拍我者：H01-水墨江南，H32-飘渺峰 ，
H29-丝雨，C29-西亭，F12鹤霏
拍我者：H32-飘渺峰，H组长-山泉，H29-丝雨，C29-西亭，M37-红尘幽梦


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国学多项集训班第六讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

本节课学习了人物成联创作。勾勒法：直勾勒、曲勾勒；引用法：直接引用、间接引用；衬托法；集词法。还学习了老师的很多成联实例。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，题李白，句式不限。

人物成联·题李白
文/萧白
剑酒御诗行，更将豪气冲霄汉；
云霞横水绕，自有苍生仰谪仙。

3、互评作业

评我的：H21-意海问渡，H06-昨日至今，
H组长-山泉，K10-淡雅如兰，E30-柳思谋
我评的：E30-柳思谋，H06-昨日至今，
H组长-山泉，H21-意海问渡，H01-水墨江南

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国学多项集训班第七讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

一、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
本讲三少老师讲了论人物楹联的形神。分五个方面阐述：
1、一笔画出 勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
2、今古相宜 古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。
3、主观写作 客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。
4、拉人作衬 所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。
5、十里挑一 ，可以一幅人物写多幅作品，然后选自己满意的，从不同句式或角度去题人物。
人物的形神，外在形象，内在心境，两者可以单独成立，也可以融合。具体到写作人物，看取舍看融合看意境。能作到贴切吻合这是第一步，能作到形象突出这是第二步，能作到风神独立这是第三步。

二、题苏轼，句式不限制

人物成联·题苏轼
文/萧白
腹藏不合时宜，耿耿丹心，豪气纵横激后进；  
文蕴无穷潇洒，煌煌丽句，高风浩荡拜先生。

三、互评作业
评我：C01-往事如烟，H29-丝雨，C29-西亭，
C组长-边缘人类，H35-瓶子，M组长-无主题，
我评：H32-缥缈峰，H组长-山泉，H02-野鹤梦，H35-瓶子，H29-丝雨
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国学多项集训班第八讲作业（三少爷的微笑老师授课）
H42-萧白

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
本节课学习了风景成联创作的三步骤：
①百度资料，搜集资料。②挑选并列关系的资料，如文人或历史，并剪裁出来。③进行语言的铺展，意境与联语统一，进行写作。并以“三峡”、“蜀南竹海”、“放鹤亭”为例，详细讲解上述步骤的写作过程。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，风景成联西湖，句式用七四七。

风景成联·题西湖
文/萧白
十里春风吻碧水，登苏公堤，柳浪莺声潭印月；
三杯浊酒醉平生，对断桥雪，雷峰夕照寺鸣钟。

3、互评作业
评我： H32-飘渺峰 ，H29-丝雨，C29-西亭，
F12鹤霏 ，H27-醉清风
我评：H32-飘渺峰，H31-仙子 ，H组长-山泉，  H02-野鹤梦 ，H29-丝雨

萧白

3、 空空道人老师 9---15讲        计七讲作业
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小渔村国学多项集训班第九讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白


1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？


      格律在诗词创作中处于首要地位，我们学习格律诗，就因为它区别于其他文学体裁。如果说因为格律束缚意境，那就去写散文诗好了。对于格律和内容意境的问题，往往不过是初学诗词者的困惑，对于熟练运用格律的作者而言，格律不会成为诗词创作的障碍，而是完全可以驾轻就熟，做到“出言必有律”。“求正容变”。要求在格律上既要继承又要创新。


2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   


七律·春愁
文/萧白

晓看夜雨湿重霞，入眼纷繁一地花。
曾是枝头人最爱，今为溪畔客伤嗟。
流年似水匆匆去，旧梦如烟渺渺遐。
所幸天公难弃我，榆钱串串不应差。
                                            
               萧白写于2019年4月26日


3、互拍作业：


拍我作业：天骄，山泉，轻语，阳光乔，桂子，醉清风，蜀客，水墨江南
我拍作业：淡雅如兰，林远，醉清风，轻语，
山泉


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小渔村国学多项集训班第十讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白


1.讨论:什么样的作品容易被流传？


        当然应该是好的作品。那些能够遵循诗词传统体式和气质。具有古典之美、旋律之美、浓缩之美、形象之美、画面之美、雅正之美的诗词作品。
         能够传播一切美好真实情感的作品。能够用意象说话，含蓄蕴籍地表达作者主观方面的思想、观念、意识、情感、志趣等。借助客观的物象艺术性地表达内心的情意。
        能够流传于世的诗词作品，往往是能够与读者产生共鸣的。也就是能够与读者产生价值上的同步和情感上的共鸣。
        能够发人深省，意境高远。不宥于个人得失，忧乐为主题，善于把个人内心世界和时代、家国、社会等层面结合在一起，以“小我”展现“大我”。
        能够把情感升华为哲理的层面。具有审美意象的哲理性。引发读者遐想、深思、反省。这些哲学层面的作品。


2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律?送春


七律·送春


杨花榆荚御风飞，满目春光迹渐违。
地上红多孤蝶恋，山边绿暗晚莺依。
残英欲吊馀惆怅，旧梦空怀叹依稀。
昨日寻芳郊野遍，今朝登阁醉扶归。


                       萧白写于2019年5月9日


3、互拍作业


拍我：H01-水墨江南，H41-广隶，F12-鹤霏，K副组-月亮之光，K10-*淡雅如兰* ，M35-莫愁
我拍：H06-昨日至今，H21-意海问渡，H组副组长-俯视苍穹，M32-溪桥烟柳，H01-水墨江南


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国学多项集训班第十 一 课作业（空空道人老师授课）
H42-萧白


1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？


目前还在学习阶段，具体擅长写哪些题材还有待探索。学习的收获和心得：就是要多读古典文学作品，熟知典故。通过学习运用诗家语的造句和练习，得以提高律诗的写作水平。路漫漫其修远兮，我将上下而求索。


2、创作：写一首 七律?回首


七律·回首
文/萧白
一别椰城二十年，氤氲旧事上心田。
为文宁有生花笔，受业正须劝学篇。
采访归来情切切，讲评散后意拳拳。
清风晓梦崎岖路，逐浪沙鸥自在天。


                         萧白写于2019.5.18.


3、互拍作业


拍我的：H06-昨日至今，H01-水墨江南，H21意海问渡，H31-仙子，K19-阳光乔，H组长-山泉。


我拍的：E03-影子，A35-碧畦，C10-边缘人类，H31-仙子，H35-瓶子 ，H组长-山泉。


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国学多项集训班第十二讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白


1、讨论：你写诗的目的是什么？


（1）因为爱好


       爱好不需要理由。只有爱好的人才会去写诗。因为我们大多是普通人，没有机会周游世界，没有能力指点江山，没有水平把握国际形势，所以我们多写自己熟悉的事物。但它又是一件不普通的事，因为作品是要给人看的。那么，我们可以静下心来，多观察自己这个生活圈，多体会生活圈中的酸甜苦辣，那么就能从熟悉的生活圈里找到自己的诗心，点亮诗词创作的灵感。


（2）因为有话要说


       生活中的每个人有思想和情感的人都会说话，都会抒发感慨。但诗人可以用笔说话。诗词是内心生活的表达方式。这里的内心生活，涵括一个人的精神追求与坚持，可能是痛苦也可能是愉悦；包含了享受人生美好的方面，或者是生活给予的，或者是自己争取的，比如对亲情，爱情、友情、人间至美，当然也包括爱国之情。也可以表达人生灰暗的这面，郁闷、忧伤与愤懑等等。诗人可以说自己想说的话，也可以替他人甚至某一个群体说话；可以为今人说话，也可以替古人说话；可以为历史说话，也可以为将来说话。诗人拥有的话语权，成为了千千万万人的喉舌。


（3）因为一种使命感


       当你的诗成为千千万万人的喉舌的时候，你已经成为了真正的诗人，因为你具备了诗人的精神、情怀和思想。你的喜怒哀乐，往往都是多数人的喜怒哀乐，你追求着大众的追求，幸福着大众的幸福。虽然你的作品力量甚微，功效很小，甚至没有那个部门或那个人因为你的诗改变什么，但你作品的风骨和光芒始终存在，你的人格魅力得到了展现，你的思想境界也因此得到了修炼和提升。杜甫一生加起来只做过两年多的小官，他创作了大量作品，但始终没有改变国家的命运，社会的乱象，甚至丝毫没有改变自己的贫困流离的人生，但他的作品创作了一个时代的文化，并将这种文化的光芒折射到今天甚至更远的未来。真诗人总是以真诚之心去体会世界，以悲悯之心去关注世界，以博大之心去拥抱世界。
        当然，诗人的思想是复杂的，感情是丰富的，他们也不拒绝写所谓的风花雪月，就像一座房子，总有些雕饰。但若只见雕栏玉砌，而不见栋梁砥柱，房子也会倒塌。纪昀评论陆游的《书愤》两首诗时说：“此种诗是放翁不可磨处。集中有此，如屋有柱，如人有骨。如全集皆‘石砚不容留宿墨，瓦瓶随意插鲜花’句，则放翁不足重矣！”


2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律?诗路感怀


七律·诗路感怀
文/萧白

诗坛佛圣誉神州，世代相传各一流。
方见右丞灵性句，又嗟子美庶民忧。
灯前反复遵音律，月下推敲费屡谋。
欲使文章追古韵，还将山水赋春秋。


                         萧白写于2019.5.23


3、互拍作业


我拍的：D41-江南，H06-昨日至今，C46-艾慔溓子 ，G01-门外秋月，M32-溪桥烟柳


拍我的：H06-昨日至今，H25-轻语，D41-江南，H21-意海问渡，K10-淡雅如兰

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国学多项集训班第十三讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？


通过这一讲的学习，知道了写诗应具备以下几个要素。
（1）要有天赋，包括语言天赋，思维天赋，感悟天赋。
（2）创作理论要过语言关，章法关，意象关。
（3）诗外功夫，要善听善看善闻，要明白道理，要学会剖析事物，要多情，要善于积累。
       个人在诗词创作中遇到最大的问题就是词穷，没有好看的词，没有开拓的思维，写来写去感觉就桃红柳绿，莺歌燕舞啥的，困在一个范围内出来不了，有待突破瓶颈。


2、创作：写一首七律?童年。


七律·童年
文/萧白

难忘儿时小巷边，篱笆内外笑声传。
跳绳对弈真为最，戏水爬山乐欲翩。
多少城中岐路去，几回梦里老街还。
光阴易逝难留住，唯见浮云度青巅。


                 萧白写于2019年6月1日


3、互拍作业：


我评：A09-风裳，H35-瓶子，G01-门外秋月，E26-随心，B12-鸿羽霓裳


评我：G01-门外秋月，H17-水云衣，M25-千里，M27-诗汀娜，K08-欧阳


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国学多项集训班第十四讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白

1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？


能够用最浅显的语言，写出最深刻的思想感情。是学诗之人终生追求的最高境界。
写文章写诗词，其目的就是为了表达作者对于客观世界的看法和主张，期望读者能够明白作者所要彰显的意义。那么，平白如话，言浅意深，就是与读者最好的交流。而掉书袋，或语言艰涩难懂故作高深。就会阻碍读者对文章的理解。对于写作者而言，用平常的文字写平常的事，写易读懂的文字就是写作者应该追求的。古人有很多这样的例子。比如王安石的炼字，贾岛的推敲，白居易每每拿新诗去市井读给老妪们听的轶闻，都是很好的范例。这其中的积累，阅读，写作，炼字炼意，斟酌打磨。绝非一日之功。故古人有"吟安一个字，捻断数茎须。"的慨叹，也有"只要功夫深，铁杵磨成针。"的坚持与努力。他们日夜兼程向经典和市井学习语言和表达方法，坚持不懈地追求“平字见奇、常字见险、陈字见新、朴字见色”的境界，值得我们仿效。要做到立意高、意境胜，语浅意深。必须得下一番苦功，或许能有所成就。目前能做到言辞达意就算进步不小。


2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。


七律·端午
文/萧白

起源吴越古图腾，杂糅民风一脉兴。
五色丝缠香袋佩，雄黄酒饮艾蒿增。
才悲伍相终遗恨，又叹曹娥难效承。
祈福避邪端午日，龙舟竞赛抢先登。


                       萧白写于2019.6.8


3、互拍作业：


我评：H27-醉清风，H31-仙子，H组副组长-俯视苍穹，D10-翰墨韵香，G20-枫叶正红。


评我：班主任-快乐快乐，M25-千里，D10-翰墨韵香，G31-曾经沧海，B10-都一样。


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国学多项集训班第十五讲作业（空空道人老师授课）
H42-萧白


1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。


曹操赤壁枇杷色。


枇杷未熟青梅小，煮酒英雄孟德豪。


2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》
七律·致父亲
文/萧白

驰骋沙场忘己身，满腔热血正青春。
风霜万里兴安岭，铁甲三千汤旺津。
幸有琴书堪作伴，苦无桑竹可为邻。
光阴荏苒垂垂老，犹念家山冷翠茵。


                             萧白写于2019.6.16


3、互评作业


我评：H20-轩中听雨，H32-缥缈峰，H27-醉清风，H09-四哥，F37-兰溪听雨


评我：H29-丝雨，副班主任-快乐蝴蝶，H组副组长-俯视苍穹 ，H组长-山泉 ，M组长-无主题，H06-昨日至今，H32-缥缈峰。

萧白

4、壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
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国学多项集训班第十六讲作业（授课老师壶中岁月）
H42-萧白

一、思考题，做一点读书笔记。建议大家以此在群里作交流，可思考。
1、讲课中提到的王昌龄《诗格》、皎然《诗式》 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

读书笔记：
王昌龄的《诗格》是很有价值的一部唐代诗论杂著。
《诗格》把诗歌创作分为十七势，分别讲如何起句、落句，一联两句之相互联络，以及诗意前后关照，写景与说理的关系等。另有格律论是讲立意的重要以及“意”的搜求方法，在音韵上则主张辨析清浊，力求音节铿锵，声韵悦耳。
《诗格》把诗的境界分为三种：物境、情境和意境。  这里的“境”指诗思(艺术思维)的材料、对象，其义源于佛家哲学。物境，指自然景物；情境，即人生经历和生活感受；意境，大致是指想象与幻想中的事物。  

皎然的《诗式》是唐代重要的诗学论著之一。《诗式》以十九字概括了诗体的分别，其中以“高”、“逸”为首，说明皎然论诗，上承钟嵘，反对雕绘，崇尚自然。诗要做到“高”、“逸”，诗人应该具有胸襟淡泊的气性，即所谓“天与其性，发言自高，未有作用”。但他同时又指出，崇尚自然并非“不假修饰，任其丑朴”，并非“不要苦思”。恰恰相反，取境之时必须“精思”。惟有“精思”，才能洞察对象的底蕴，然后形诸文字，“始见奇句”；“观其气貌，有似等闲”，好象“不思而得”。这就是“至丽而自然，至苦而无迹。”
《诗式》中论及的明势、诗有四不、诗有四探、诗有二要、诗有二废、诗有四离、诗有六迷、诗有六至、诗有七德诸条均是达到“高”、“逸”的方法，希望诗人能惨淡经营，出之自然。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？请分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
《文镜秘府论》中关于格律记录了唐朝人的观点：
“凡作诗之体，意是格，声是律，意高则格高，声辨则律清，格律全，然后始有调。”
格是指的意，即内容格调，律是指声调。后来我们把格律当作一个词使用，更倾向于声律规则，即平仄押韵对仗黏连的要求，似乎和内容格调没有什么关系了。

格律诗是在字数、韵脚、声调、对仗各方面都有许多讲究的诗。它规定诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格压韵，而且律诗的中两联要对仗等。它是根据汉语一字一音，音讲声调的特点和诗歌对音乐美、形式美、精炼美的特殊要求而产生的，所以具有相当强的生命力而流转不息。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首
A.  
望月怀远   唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
B.  
望岳        唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
C.
送杜少府之任蜀州   唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
D.
使至塞上     唐 · 王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
E.
和晋陵陆丞早春游望  唐·杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
①全诗没有对仗联的选5首。
A.
夜泊牛渚怀古      唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆去，枫叶落纷纷。
B.
古朗月行     唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
C.
王右军   唐·李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。
D.
送人罢官归茅山   唐·陆龟蒙
呼僮晓拂鞍，归上大茅端。
薄俸虽休入，明霞白足餐。
又凿中峰石，重修醮月坛。
E.
奉济驿重送严公四韵
远送从此别，青山空复情。
几时杯重把，昨夜月同行。
列郡讴歌惜，三朝出入荣。
江村独归处，寂寞养残生。

②全诗只有一个对仗联的选3~5首。
A.
塞下曲（第一首）  唐·李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
B.
与诸子登岘山     唐·孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
C.
岭表逢寒食   唐·沈佺期
岭外无寒食，春来不见饧。
洛阳新甲子，何日是清明。
花柳争朝发，轩车满路迎。
帝乡遥可念，肠断报亲情。
D.
望月怀远     唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
E.
送杜少府之任蜀州  唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

③首联对仗的选2首。
A.
送友人     唐 · 李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
B.
春夜别友人　唐 · 陈子昂
银烛吐青烟，金尊对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳去，此会在何年？

（3）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
思考：
这些诗作大多出自初唐和盛唐。五律在初唐后期经过沈佺期，宋之问的手里已经基本定型。盛唐时期经过王维，孟浩然高适岑参李白杜甫等人各有所长，使五律创作达到极盛。在格律上趋于完美。是形式和内容的高度结合，更具表现力。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。

二、互拍作业：

我评：G13-桂子，F36-楚留香，F06-老晕子，H06-昨日至今，M37-红尘幽梦
评我：F40-醉翁之艺，F45-彭金桥，D12-晚晴，F06-老晕子 ，D05-程瑞，D组长-默然

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国学多项集训班第十七讲作业（授课老师壶中岁月）
H42萧白

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

唐宋律诗和绝句中，关于“仄平仄仄仄”的句式，有太多了，仅举几例。
例如沈佺期
四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。
仄平仄仄仄，平仄平平平。

韦应物
可怜白雪曲，未遇知音人。
仄平仄仄仄，仄仄平平平。

杜甫
欲陈济世策，已老尚书郎。
仄平仄仄仄，仄仄平平平。

此种句法前人称双拗。

出句：仄平仄仄仄。对句则有二说。
一是，由于出句是大拗，故以对句尾三字“三平”救。对句便是：通仄平平平。　　
二是，清代董文涣《声调四谱》中说：“若再拗首字为‘仄平仄仄仄’句，或又三四拗救为‘仄平仄平仄’句，则对句是：平仄仄平平。例句：祖咏“楚山不可极，归路但萧条”。其次，看出句仄起式（指第二字仄）。三仄尾，则会出现四仄：平仄仄仄仄。如杜甫："幽意忽不惬，归期无奈何”；孟浩然
“人事有代谢，往来成古今”；岑参“终岁不得意，春风今复来”等。五仄：仄仄仄仄仄。对句当以第三字平声救，为：通平平仄平。如杜甫：“草木岁月晚，关河霜雪清”；李白“待月月不出，望江江自流”；王昌龄“响发调尚苦，清商劳一弹”等。

三仄尾是诗词术语，一般是指一句诗中后三字为仄声的话便为三仄尾。 对于“三仄尾”是否合律，仍在争论中，目前尚无定论。但我们读唐诗，唐人是并不绝对避“三仄尾”的，即使到清代，虽对律诗格律要求严，但认为“平平仄仄仄”是拗律句。古诗中出现三仄尾不少。但是对句要拗救。
对于三仄尾，个人观点是：①初学者不宜先学拗律，故最好是先学律诗正格；②用三仄尾不为出律，但对句宜严格按要求。③三仄尾类的拗句最好用于表示拗怒类感情或提起读者注意处。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味。

五律·春荣
文/萧白
浩瀚东风至，层峦笼翠烟。
花光惊宿鸟，草色动清泉。
景衬新芽绿，心藏故里天。
无边春意在，岭上几盘旋。

颈联修改成拗句：
五律·春荣文/萧白
浩瀚东风至，层峦笼翠烟。
花光惊宿鸟，草色动清泉。
眸醉嫩芽绿，口尝新味鲜。
无边芳意在，岭上几盘旋。

                        萧白修改于2019.7.6


二、互拍作业：

我评：H17-水云衣，E09-俊乂 ，H组长-山泉，H02-野鹤梦 ，H25-轻语
评我：E组长-有凤来仪，E09-俊乂 ，H组长-山泉，G08-水中月亮 ，D12-晚晴 ，M25-千里

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国学多项集训班  第十八讲作业（壶中岁月老师授课）
H42-萧白

一、思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。

七律·初冬（平水韵）
文/萧白
群山静默朔风吟。瑟瑟疏林冷意侵。
白桦素颜无媚态，红莲枯影绝尘心。
窗前每念双飞燕，月下常思绿绮琴。
着眼空茫清野寂，纷纷玉蝶落幽深。

改为今音（中华通韵）
七律·初冬
文/萧白
群山静默朔风吟，瑟瑟疏林冷意侵。
白桦素颜无俗态，残荷只影绝尘心。
窗前每念双飞燕，月下常思绿绮琴。
着眼空茫清野寂，纷纷玉蝶落幽深。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）

个人感受

用今韵写格律诗那是不懂格律时用的，等学了格律，再回头看自己从前那些所谓的律诗真是汗颜。如今特意用今韵写格律诗，感觉是别扭的。"俗"与"只"古音都是入声字，读音短促，而作为今音"只"是阴平；"俗"则为阳平，少了韵味。所以我认为，古代格律诗流传千年而不衰，是形式与内容完美结合的典范。既然学习古诗词，就要用平水韵才是规范的格律诗，这对于初学者尤为重要。如果用今音来写格律诗总显得有些不适，效果也不如平水韵。用今音创作现代诗最为合适。

二、互拍作业：

拍我：H29-丝雨，飘渺峰 ，H组长-山泉 ，k19阳光乔 ，H17-水云衣

我拍：H29-丝雨，飘渺峰 ，H17-水云衣 ，飞舞 ，H组长-山泉 ，k19阳光乔

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国学多项集训班第十九讲作业（壶中岁月老师授课）
H42-萧白

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。

中晚唐诗人5人
李白《登金陵凤凰台》
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成谷秋。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

重字：凤凰

杜甫《曲江二首》之一
一片花飞减却春，风瓢万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。

重字：花

李商隐《锦瑟》
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。

重字：一

白居易《寄韬光禅师》
一山门作两山门，两寺原作一寺分。
东涧水流西涧水，南峰云起北峰云。
前台花发后台见，上界钟清下界闻。
遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。

重字：一门水云台界

温庭筠《利州南渡》
澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。


重字：水


宋朝诗人5人
苏轼：《和子由渑池怀旧》
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路上人困蹇驴嘶。

重字：似泥鸿人

晏殊：《无题》
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。
鱼书欲寄何由达，水远山长处处同。

重字：处

欧阳修：《戏答元珍》
春风疑不到天涯，二月山城未见花。
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。
曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

重字：花

黄庭坚：《寄黄几复》
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治国不蕲三折肱。
想得读书头已白，隔溪猿哭瘴烟滕。

重字：海

文天祥：《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

重字：惶恐零丁

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

诗序：夏日与友漫步南山小路。路旁高树参天，势遏流云。鸟鸣溪响，葱郁怡人。陶醉间，林暗叶动，骤雨倾盆。未几，雨住天晴。路上水流纵横，枝叶盈盈。是时林子深处有白雾生出，弥漫左右。如置身仙境，不禁相视莞尔……

五律·山行遇雨
文/萧白

林阴屏酷暑，古木带青萝。
骤雨雷声密，流泉蜃气多。
风停浮白雾，蝶舞逐花摩。
两胁如生翼，清凉著意歌。

                              萧白写于2019.8.14

自评：
行文质朴，无艳词俪句，立意古雅。意境自然旷达，格律不犯禁忌。

三、互拍作业

我评：H29-丝雨，缥缈峰，H组副组长-俯视苍穹 ，A11-月倾城，B16-云泉
评我：E09-俊乂，H25-轻语，H29-丝雨 ，B16-云泉，H缥缈峰

萧白

5、快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲作业
H42-萧白

一、作业
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。

辋川闲居赠裴秀才迪

唐代：王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。(馀 一作 余)
复值接舆醉，狂歌五柳前。

体现"我"的句子：
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
复值接舆醉，狂歌五柳前。

主题思想：通过描绘辋川山水田园的深秋暮色；刻画了诗人和裴迪两个隐士的形象。风光人物，交替行文，相映成趣，形成物我一体、情景交融的艺术境界，抒写诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。

段落大意：

首、颈两联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。但这风景并非单纯的孤立的客观存在，而是画在人眼里，人在画图中，一景一物都经过诗人主观的过滤而带上了感情色彩。

颔联和尾联，对两个人物形象的刻画，也不是孤立进行，而是和景物描写密切结合的。柴门、暮蝉、晚风、五柳，有形无形，有声无声，都是写景。五柳，虽是典故，但对王维说来，模仿陶渊明笔下的人物，植五柳于柴门之外，这是自然而然的。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

主题思想
通过形象的语言表现老师的神态与品格，和诲人不倦的严谨作风。

段落大意
1.首联：以事起兴交代时间地点。
2.颔联：老年老师的形象与品格
3.颈联：对回忆老师讲、备课时的情景，虚实相应
4.尾联：小结老师的学术精神，实比扣回起句。

七律·我的老师
一日街中对面迎，多年未见诧然惊。
蹒跚步履仍含笑，慷慨诗书偶不平。
堂上讲文今古事，案头读史短长更。
立言著说终无悔，桃李满园人世情。

                         萧白写于2019.8.19

二、互拍作业：

我评：H29-丝雨 ，H02-野鹤梦，H31-仙子 ，H组长-山泉 ，H35-瓶子
评我：H29-丝雨 ，B18-李帛芝 ，H31-仙子，H组长-山泉 ，H27-醉清风

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国学多项集训班第二十一讲作业（快乐快乐老师授课）
H42-萧白

一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
① 唐·白居易《暮江吟》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珍月似弓。

首句：时间：残阳，点明时间是傍晚；瑟瑟，含有深秋意。即深秋的傍晚。
地点：半江，交待地点，是在江边。
人物：人物虽然没有出现，但是已在句中了。是谁看到残阳照在江面的瑟瑟景致呢？
事件：是一个孤独伤感徘徊人的独白。

② 唐·卢纶《塞下曲 》
月黑雁飞高 ，单于夜遁逃 。
欲将轻骑逐 ，大雪满弓刀 。

首句：时间，夜静月黑之夜。
事件：单于夜遁逃。
地点：营帐外
人物：整装待发的轻骑
本诗情景交融。敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。

③唐·胡令能《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

首句：时间夏秋之交
人物：蓬头稚子
事件：蓬头稚子学垂纶
地点：河边（莓苔草映，鱼惊）

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，下周交作业时，再把题目补上。

五律·游南山
漫步山中去，飘零叶片悠。
云垂惊雀悸，雨湿惹人愁。
杖履清凉境，行藏冷落秋。
枝头遗艳果，汩汩小溪流。

                         萧白写于2019.9.1

3、班级互评

我评：D01-路漫漫，对联出句老师-白雪诗陌，副班主任-快乐蝴蝶，H02-野鹤梦

评我：缥缈峰，G13-桂子，副班主任-快乐蝴蝶，对联出句老师-白雪诗陌，D01-路漫漫

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国学多项集训班第二十二讲作业（快乐快乐老师授课）
H42-萧白

一、
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

①唐·王勃《送杜少府之任蜀州》

城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。

引向：风烟望五津。

引向的内容：远眺风烟中友人即将要赴任的地五津一带。“五津”是四川从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。这里是虚指。这两句不说离别，仅是描绘出了两个地方的形势和风貌，送别的情意自在其中了，且气势雄浑阔大。

②唐·张九龄《望月怀远》

海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。

引向：天涯共此时。
引向的内容：由景入情，转入“怀远”。这两句把诗题的情景，一起就全部收摄，却又毫不费力，仍是张九龄作古诗时浑成自然的风格。

③唐·王维《鸟鸣涧》

人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。

引向：夜静春山空。
引向的内容：夜静山空，月出惊山鸟，鸟鸣，以动写静。

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

五律·离乡赴学
桂霭风多爽，儿郎负笈迎。
十年勤苦学，一考慰平生。
路自今朝始，人从故国行。
叮咛虽赘语，此去莫相轻。

                          萧白写于2019.9.16

3、班群互评

评我：C01-往事如烟，H29-丝雨，C组长-边缘人类，C29-西亭，H35-瓶子，M组长-无主题
我评：H32-缥缈峰，H组长-山泉，H02-野鹤梦，H35-瓶子，H29-丝雨

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国学多项集训班第二十三讲作业(快乐快乐老师授课)
H42-萧白

一、作业：
1、写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。

五律·国庆七十周年感怀

丹枫燃远壑，寿诞八方迎。
市貌新环路，公园细水清。
九州歌徳誉，百姓沐恩荣。
大典军威显，宸游阵势惊。

                      萧白写于2019年10月3日
修改
红旗天地耀，七十诞辰迎。
仪仗军威显，宸游阵势惊。
九州歌徳誉，百姓沐恩荣。
火树银花夜，祥和盛世清。

二、互拍作业：

评我： H32-飘渺峰 ，H29-丝雨，华夏猎人，C29-西亭，F12鹤霏
我评：H32-飘渺峰，H31-仙子 ，H组长-山泉，  H02-野鹤梦 ，H26-烟雨凭舟 ，H29-丝雨，H27-醉清风，C29-西亭，M37-红尘幽梦

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国学多项集训班第二十四讲作业(快乐快乐老师授课)
H42-萧白

一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

答：唐朝已实行科举制，学生学习《四书五经》、诸子百家、博览群书。作诗要学《切韵》。虽然诗人来自五湖四海，南腔北调，但韵是同一的。我们也应该多读书，作诗填词用《平水韵》和《词林正韵》来规范韵字。多读多背诵古人优秀诗文，学习古人写诗作文的志向情怀和章法，弘扬国粹。

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

五律·学诗感怀
三年春复夏，网校学联词。
月下初闻道，屏前好赋诗。
生成芳草美，造就百花奇。
桃李名天外，清芬别有姿。

                  萧白写于2019.10.21

二、互拍作业要求：

评我：H29-丝雨，D28-石桥月 ，C18-依依绰约，副班主任-快乐蝴蝶，C01-往事如烟，管理组-白雪诗陌
我评：H29-丝雨，H32-缥缈峰，M25-千里，C18-依依绰约，H组长-山泉

萧白

6、  坐看云起老师 25---29讲       计五讲作业
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国学多项集训班第二十五讲作业（坐看云起老师授课）
H42-萧白

一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
绝句的特点：①灵动性②凝炼性，经济性③流畅性，通俗性④含蓄性。

七绝·秋思
秋山已老雁声高，夜听寒蛩泪湿袍。
梦里清波双菡萏，云乡望断意徒劳。
                                             萧白写于
2019.11.2

二、互评作业
评我：H组长-山泉，H27-醉清风，F37-兰溪听雨，H35-瓶子，H29-丝雨
我评：H17-水云衣，H35-瓶子，H27-醉清风，H29-丝雨，H02-野鹤梦，H组长-山泉

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国学多项集训班第二十六讲作业（坐看云起老师授课）
H42-萧白

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
春之"暮"体现在：落花飘纷谢，柳棉飘飞，斜阳夕下和子规的鸣啼，这些都是暮春时的物象。作者抓住了这几个典型物象把春之暮景展现出来。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
      《暮春》诗中作者选取了落花、柳绵、斜阳、子规等物象，营造了暮春的意境，表达了伤春之愁、流年之叹。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
敲檐夜雨枕秋声，小院繁枝湿锦荣。
且叠琴心空对酒，疏星聊挂晓云轻。

                     萧白写于2019.11.8

修改：
七绝·秋梧
文/萧白
敲檐夜雨诉秋声，小院疏枝谢亦荣。
早岁曾期丹凤引，高怀却愧玉箫惊。

三、互拍作业

评我：C18-依依绰约，D28-石桥月，H27-醉清风，D10-翰墨韵香，E31-燃犀
我评：D28-石桥月，H29-丝雨，H27-醉清风，F36-楚留香，H02-野鹤梦，E31-燃犀

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国学多项集训班第二十七讲作业（坐看云起老师授课）
H42-萧白

一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上春残黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
作者既以“春残”二字概括点题，又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。一“稀”、一“尽”、一“飞”，三字一气而下 ，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛。

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

这首诗，诗题为《暮春归故山草堂》作者围绕"暮春归"来选取物象，开篇点题。
"溪上春残"，地点：溪上。回到故乡放眼望去溪上一派残春景象。黄鸟的叫声少了，辛夷花已经开过了，杏花正在片片飞落。这些物象都是暮春之景。思路清晰严谨。起承谓眼前景。春残花落的暮春令人有些落寞。我们知道绝句大多都是一二句就眼前景起兴，关键是在转合句。在这冷落寂寥的氛围中，诗人却惊喜地发现窗前幽竹，傲然清劲，翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。怜爱的就是幽竹“不改清阴”。“不改清阴”，极其简练而准确地概括了翠竹内在美与外在美和谐统一的特征。对于翠竹人们歌颂的正是它
"不改清荫"的品格。
在这首诗中，作者正是以春鸟、春花之“改”——稀、尽、飞，反衬出翠竹的“不改”，由此可见，诗的一、二句并没有赞美春鸟、春花之意，更没有为它们的消逝而惋惜，而是在感慨它们随春而来，随春而去，与时浮沉，不能自立于世的品性。
“始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，以流水对的形式，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了怜竹之意，和幽竹的“待我”之情。在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚节操的礼赞。所以它不仅给人以美的享受，而且它那深刻的蕴涵又给人无穷的回味。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝·秋夜
飒飒西风拂月辉，庭前梧叶已相违。
愁思一缕随征雁，寄寓良人梦里归。

                       萧白写于2019.11.16

三、互拍作业：

评我：B15-凝儿，C组长-边缘人类，H17-水云衣，G08-水中月亮，  H27-醉清风，H32-缥缈峰
我评：H17-水云衣，H31-仙子，M25-千里，H32-缥缈峰，H组长-山泉，H27-醉清风

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国学多项集训班第二十八讲作业（坐看云起老师授课）
H42-萧白

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先生居住环境的哪些特点？作用是什么？
这首诗是题写在湖阴先生家屋壁上的。前两句写他家的环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝·山居

幽篁陋室一灯明，隐隐琴音出淙琤。
啸傲深林谁与共？长风伴月静相迎。

                   萧白写于2019.11.22

三、互拍作业：
评我：H组长-山泉，K17-白发魔女，F40-醉翁之艺 ，H32-缥缈峰，@F27-戈平 ，H27-醉清风
我评：H35-瓶子，H27-醉清风，H31-仙子，H32-缥缈峰，H17-水云衣

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国学多项集训班第二十九讲作业（坐看云起老师授课）
H42-萧白

一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，H组 限九佳韵。格律自检。

七绝·送别
千里归来与子偕，迷蒙细雨老城街。
浮云一别今霜鬓，不尽散丝沾我怀。

                       萧白写于2019.11.27

二、互拍作业：

评我：F36-楚留香 ，H32-缥缈峰，H17-水云衣，H29-丝雨，H组长-山泉
我评：H17-水云衣，H组长-山泉， H25-轻语 ，H32-缥缈峰，H29-丝雨

萧白

7、        落月校长    30----34讲        计五讲作业
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国学多项集训班 第三十讲作业（落月老师授课）
H42-萧白

要求：
一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！

作业：

晏几道《生查子?关山魂梦长》赏析

关山魂梦长，鱼雁音书少。两鬓可怜青，只为相思老。    归傍碧纱窗，说与人人道：“真个别离难，不似相逢好。”

1.注释：
①关山：(1).关隘山岭。《乐府诗集·横吹曲辞五·木兰诗一》：“万里赴戎机，关山度若飞。” 前蜀 朱希济 《谒金门》词：“秋已暮，重叠关山歧路。嘶马摇鞭何处去？晓禽霜满树。” (2).比喻难关。 (3).山名。在 宁夏回族自治区 南部。有 大关山 、 小关山 。 大关山 为 六盘山 高峰， 小关山 平行于 六盘山 之东，南延为 崆峒山 。
②鱼雁：(1).代称书信。(2).代称传递书信的人。
③音尘：音信，消息。
④碧纱窗：装有绿色薄纱的窗。
⑤真个：真的，确实。    人人：用以称亲昵者。

2.用白话文翻译该词作
远赴关山，梦魂牵挂着家乡的亲人，路途迢迢鱼雁音书难以传讯。镜中青丝如黛却为相思愁成白雪。梦中归来故乡，碧纱窗前与亲人共诉衷肠。不由得对亲爱的人儿说：“真的是离别太苦了，不如在一起的好！”

3.作品赏析
这首词抒写相思怀远之情。
上片怀旧。以“关山”总领，词人怀归思亲之根由。词人以显贵公子远涉关山，突感孤单寂寞，魂牵梦系于家中亲人，欲归不得，遂怨关山太长；又不见亲人书信得以慰藉，遂怨替人传递书信的鱼雁太少。以痴语写真情，令人莞尔。“两鬓”二句写词人闷时。对镜，见两鬓青青，正是青春华茂，遂觉远离家乡实为虚耗青春，便突发感慨。
下片梦归，纯由想象生发。词人怀归情切，于是忽然“梦归碧纱窗”，与爱侣在碧纱窗之闺阁梦中相见，大感快慰，遂向亲爱的人儿倾诉衷肠。这是词人亲身感受的一句实话，也是向爱侣表达思慕的一句痴语：“可想死你了！”此又是词人至性痴情的真率表露。
此词以简约的文辞抒写至痴真情，真实而亲切，于平淡中见韵味。
4.作者简介
晏几道（1030-1106，一说1038—1110 ，一说1038-1112），男，汉族，字叔原，号小山，著名词人，抚州临川文港沙河（今属江西省南昌市进贤县）人。晏殊第七子。历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲，晚年家境中落。词风哀感缠绵、清壮顿挫。一般讲到北宋词人时，称晏殊为大晏，称晏几道为小晏。《雪浪斋日记》云：“晏叔原工小词，不愧六朝宫掖体。”如《鹧鸪天》中的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”等等词句，备受人们的赞赏。

二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》。

1.《唐多令·崖山怀古》
文/萧白
云出古崖头，风行芦荻洲。八百年、岁月悠悠。历代兴亡多少事，宋民血，掩风流。
叠浪未曾休，忠魂得寄否？对茫茫、盘旋鸣鸥。凝碧苍崖犹屹立，浑不语，几春秋。

                               萧白写于2019.12.12

2.江城子?吊崖山古战场
文/萧白
海风激浪叠城楼，寇盗仇，势难收。箭雨腥风，热血溅吴钩。生死当前拼一搏，狂飙起，欲吞舟。
暮云残照白帆浮。破汤瓶，失金瓯。廿万军民，宁死不为囚。俱往矣崖山凭吊，杯酒祭，酹滔流。

                              萧白写于2019.12.15

3.念奴娇?崖山怀古
文/萧白
云低岭暗，望南海、此谓崖门遗迹。帆影依稀张雀鹞，依旧涛声清碧。遥想当年，宋元决战，血泪悲亡国。浪潮汹涌，噬君臣拒从贼。
凝泪心意难平，英魂不灭，化作飘零客。阵阵海风激荡下，几度人间朝夕。默立崖山，长吟海浪，奋起凌云翼。银湖镜里，一声吹断横笛。

                                         萧白写于2019.12.20

三、互拍作业：
我评：H17-水云衣，H27-醉清风，H02-野鹤梦 ，H29-丝雨 ，H32-飘渺峰 ，H35-瓶子 ，H25-轻语
评我：M20-极北之北，H27-醉清风，H组长-山泉，D28-石桥月，C29-西亭，H32-缥缈峰，@H29-丝雨 @H02-野鹤梦

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国学多项集训班第三十一讲作业（落月老师授课）
H42-萧白

要求：
一、网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！

一、作业：

满庭芳?画个妈妈
文/萧白
舍外疏花，廊腰败叶，院区故事重重。凝神秋思，偶忆旧相逢。那日哭声满屋，却都是，幼小孤童。别来久，亲情短暂，父母去匆匆。
叹其常独坐，已怜病色，谁悯哀容。只留得，阶前淡月西风。思念谁堪共说，一笔笔、画自心中。蜷缩处，妈妈怀里，抱我看霓虹。
                                                                                                                                                     萧白写于2019.12.25

二、互评作业
评我：H32-缥缈峰，C29-西亭，H27-醉清风 ，H29-丝雨 H31-仙子 ，H组长-山泉
我评：H26-烟雨凭舟，H25-轻语 ，C29-西亭，H27-醉清风 H32-缥缈峰，H31-仙子 ，H29-丝雨，H组长-山泉

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国学多项集训班第三十二讲作业（落月老师授课）
H42-萧白

要求
1、熟读《满庭芳》20至30首例词，仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。


作业：
1.满庭芳?缘
文/萧白
寥落晨星，微茫秋月，宝殿檐角嵯峨。烛明蒲暗，经典只吟哦。超度众生苦海，却难度、一己悲歌。青梅友，山中犹记，牧野绿高坡。
伊何？晴日下，红花燕剪，绿野莺梭。忆花事馀霞，醉眼流波。转瞬风旋雨骤，乌云起、折断柔柯。鸳鸯梦，世上活佛，雨笠一烟蓑。

                            萧白写于2020年2月9日


2.青玉案?问缘
文/萧白
袈裟偏袒剑眉聚。诵经罢、思难住。环视四围仍旧故。不由轻叹，空馀愁绪。窗外钟声曙。
婀娜倩影挥不去。寂寞愁痕向谁语。巧笑嫣然心魔妒。天涯莫恨，佛卿难负。跨鹤乘风去。

                             萧白写于2020年1月8日

互评作业：

评我：H组长-山泉，副班主任-快乐蝴蝶，H17-水云衣，H27-轻语，H32-缥缈峰
我评：H25-醉清风，H组长-山泉，H17-水云衣，H19-丝雨，H27-轻语，

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国学多项集训班第三十三讲作业（落月老师授课）
H42-萧白

要求：
1、预习词牌《沁园春》
2、快过年了，出门在外的人，不管路途多么遥远，回家的那张车票多么难以买到，他们都会想方设法地回到家乡与家人团聚，试以盼归的心填写一阕《青玉案》一阕《沁园春》。
3、认真品鉴你楼上同学的作业，选取其中一阕作详细评阅。（最后一楼由第一楼来评。）

一、作业：

1.青玉案?归乡
文/萧白
十年异乡飘蓬旅。万千事、无从语。又是一年春节聚。难求一票，张罗多处。飞越千山去。
洞庭水阔连江屿。燕塞风寒隔前渡。窗月雪莹和泪觑。近乡情切，衰颜蹇步。化作星星雨。

                                   萧白写于2020年2月11日

2.沁园春 ? 归梦
文/萧白
羁绊他乡，形色匆匆，岁尽雪残。怅青丝泛白，体胖腹笥，红粉卷翠，物变心田。世事何如，劳生若此，回首惕惕长鲜欢。微吟罢，凭车窗无语，往事如烟。
当时世事维艰，高堂在、合家语甚欢。喜案头习字，篱边采菊，观书识礼，照镜怡颜。兄弟和谐，行藏谨慎，得意春英楚楚鲜。轻声叹，故园虽在，归梦难圆。

                                  萧白写于2020年2月14日

二、互评作业
评我：H32-缥缈峰，C29-西亭，H27-醉清风 ，H29-丝雨 H31-仙子 ，H组长-山泉
我评：H26-烟雨凭舟，H25-轻语 ，C29-西亭，H27-醉清风 H32-缥缈峰，H31-仙子 ，H29-丝雨，H组长-山泉

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国学多项集训班 第三十四讲作业（落月老师授课）
H42-萧白

要求
大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。

作业：

风入松·等春来
文/萧白
亦风亦雪漫边城。心绪难平。小区禁足当下事，到如今、险象纷呈。料峭春寒犹在，交加时疫皆惊。
柳梢舒展叶新生。疫戾消停。桃红李白番花信，水流云、复暖真情。倚棹喜看霞色，登楼静听江声。

                         萧白写于2020年2月17日

作业互评：

评我：H32-缥缈峰， H31-仙子，H27-醉清风 ，H25-轻语，H17-水云衣，H组长-山泉，
我评：H32-缥缈峰， H27-醉清风 ，H17-水云衣，H组长-山泉，H25-轻语，H31-仙子

萧白

8、  小隐老师    35---38讲         计四讲作业
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国学多项集训班第三十五讲作业（小隐老师授课）
H42-萧白

要求：
今天的作业：创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读：）

作业：

2020春之寒
文/萧白

         2020年的初春，注定成为国人心中一份刻骨铭心的记忆。春节前后的“新型冠状病毒疫情”成为整个国家乃至世界关注的焦点。
        正当人们为迎接鼠年春节而忙碌的时候，一场新型病毒酝酿的风暴正瞒天过海悄悄随着春运高峰向我们袭来。“九省通衢”的武汉，就是风暴中心。
        疫情来势汹汹。仓促之间，84岁的钟南山院士临危受命，带队深入灾区实地考察，发出该病症会“人传人”的警告；李兰娟院士第一个提出“封城”隔离感染的建议；白衣天使为救助病患的奋不顾身；火神山、雷神山应急医院的火速建成与交付使用以及野战方舱医院的建立；各地驰援武汉的医疗小分队；国内外捐助的各种医疗物资；还有坚持在疫情重灾区一线报道的各路媒体人；都在为抗击疫情而尽着自己的一份责任和担当。
        大疫当前，人们做出的反应和抉择是不同的，它检验着人心，拷问着良知。老百姓没有一技之长就安心宅在家里，不要跑出去添乱。等待疫情过去，等春来。
         二月，南方已然是春风化雨，大地春回；而北方依然冰封雪飘，春寒料峭。人们在企盼着春暖花开，企盼着疫情尽快过去，迎来真正的拐点。到那时，繁花似锦：武大的樱花绚烂多姿，哈尔滨的丁香花氤氲芬芳，神州大地一派春光旖旎……人们走出家门，分享节假日的快乐 ，徜徉在繁华的街道商场，流连于山野、公园，人们不会忘记那些在疫情中失去生命的亲人和朋友，不会忘记在与疫情搏击中英勇献身的英雄。

                                                                               萧白写于2020年2月23日

作业互评：

我评：H25-轻语 ，H17-水云衣，H31-仙子 ，H32-飘渺峰 H27-醉清风 ，H26-烟雨凭舟
评我： H27-醉清风 ，H26-烟雨凭舟 ，H31-仙子 ，H32-飘渺峰，H17-水云衣

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国学多项集训班第三十六讲（小隐老师授课 ）
H42-萧白
以（落花时节又逢君）为素材，写一篇不少于800字的文章。

落花时节又逢君
文/萧白

        “又是一年春草绿，依然十里杏花红。”春风吹来，万物复苏，一切都生机勃勃。春雨滋润着春花，春花各逞姿态。连翘，杜鹃，丁香次第开放，繁花似锦，簇拥着这座静谧的林都小城。
         记得那年也是春天，趁着午休的空隙，我独自来到附近的水上公园。转过园门，眼前是倒映着岸柳的一弯清溪，岸上花木妖娆。一阵风来暗香浮动，花落纷纷。青青草色早已覆上一片落英，驻足间，不禁心生感慨。此时掠过脑际的是红楼梦中“葬花吟”中的句子：“花谢花飞飞满天”，“游丝软系飘春榭”，“明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅”……人生的宿命和春花又有什么两样呢？
        花下徘徊，感时伤春之际，瞥见从木桥那端走来一个人，飘逸的裙摆，艳丽的丝巾，和眼前的风景很相衬，夺人眼球。她走走停停，举着手机在拍摄。远远望去人在画中，不由得呆看了一会，心下又有些意味。人活在世上，也不要一味地向前冲，每天忙得团团转。真应该在原地打个转，看看周遭的风景，拾掇一下心情，放松一下急躁不安的情绪；抑或是静下来，读一本书，重新思考和审视下自己的人生。“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”忽然这首《金缕衣》的诗句，冒了出来。想想青春岁月也就几年的好光景，去尽情享受靓丽的青春，如春花一样去绽放，去灿烂，去热情拥抱这个美好的季节是最重要的。      
        这时桥上的女子已经下得桥来，正分花拂柳徜徉在一树树的花丛之中……，忽然她在向我这边摆手。我左右看了一下，四周也没谁，难道是在招呼我吗？便看向她，指指自己。她举举手机示意我过去。哦，我明白了，原来是想让我帮她拍张照片。
        成人之美的事不好拒绝的，再说也只是举手之劳。
        我走了过去，女子看着我过来，盯着我看了一会，迟疑地说，你是不是曾在四中上过学呀？我立即扫了她两眼，没发现有似曾相识的容颜。说，“啊，是在四中上过学。你，是哪一届的？也在四中待过？”“你不认识我了？我是王西玲，五班的。你不是三班的萧白吗？”“啊！你是王西玲？”我脑子里出现了一个瘦瘦高高的小女生，大眼睛，笑起来很好看，五班的。我们在学校合唱队呆过。那时的她，人很活泼，嗓子亮，是高音部的。后来听说她考上了辽宁师大。毕业后去了海南。可年少时的形象却怎么都和眼前的这位风姿绰约的美妇挂不上钩。眼前的她变化好大。微胖，眉眼修饰过，涂着鲜艳的唇膏，看不出岁月的积淀，只是眼睛里有些微的沧桑闪过，恰被她的笑容掩饰过去了。她热情的拍了我一下，笑着说，你基本没咋变，就是戴上了眼镜，显得更文静了。刚才我在桥上就注意你了，感觉有点像，但又怕认错了。没想到还真是你呢！我说，你变化不小，我都没认出来，简直美得不可方物。
        我们相互寒暄着，说了些别后的状况和几个熟识同学的归宿。在这个午后的春色中，我为她拍了几组美伦美奂的照片，记下了这暮春的瞬间和重逢的喜悦。分手时互留了手机号加了微信，相约过几天邀上在当地的熟悉的同学聚一聚。
         一地落花中，她的背影，是那样的窈窕飘逸，转过林花披拂的小路，消失在远处。我则转身从另一头转回来时路，去公司上班。

                                 萧白写于2020年3月2日

作业互评：
我评：H29-丝雨，H组长-山泉，H31-仙子，H26-烟雨凭舟，H27-醉清风，H17-水云衣，H32-缥缈峰，H25-轻语

评我：H29-丝雨，H32-缥缈峰，H27-醉清风，H17-水云衣，H组长-山泉，H31-仙子，H25-轻语

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国学多项集训班 第三十七讲作业（小隐老师授课）
H42-萧白

一、布置作业及要求
1：阅读
2：自选题材写一篇不少于800字的散文

她怎么会死？
——观剧杂谈
文/萧白

        “她怎么会死？” 这句话来自最近热播的电视剧《新世界》。
         还记得吗？当时故事情节发展到一个很关键的裉节：主人公田丹假死，被拉到寺庙准备火化。其实此时盖在白布下面的尸首已经被偷梁换柱成贾小朵的了。观众的心被揪成了一坨，生怕这件事被发觉。因为火化前，田丹的前男友冯青波（他同时拥有军统特务头目和共产党地下组织的叛徒等多重身份）尽管他在狱中待死，可他还是提出在死之前要亲眼看一看田丹是否真的死了。所以要赶在尸体火化前，来辨认是否属实。
        寺庙外是黑白通吃的“柳爷”——柳如丝（她是对冯青波爱恨有加），军统特务组长铁林和手下的特务们，还有华北剿总高官沈世昌的心腹长根。
         冯青波凑到近前用手轻轻扒开尸布一角，出现在眼前的竟是一具陌生面孔。冯青波随即合上尸布，站了起来。怔了片刻，走出门来。喃喃自语：“她怎么会死？”，“她怎么会死？”旋即仰天狂笑。监押的人见他神态反常上前喝止，被冯青波用手铐砸倒在地，只见他左右开弓，一连打倒几个冲上来制止的监警。铁林等见情况有变冲进来试图控制冯青波，混乱中冯青波被铁林用刀捅死。
         观众在紧张的剧情中一直担心冯青波见到尸首不是田丹会怎么样？外面虎视眈眈的一众得知田丹没死又会如何？心中正七上八下的紧绷着时，没想到冯青波轻轻一句“她怎么会死？”便化解了观众的紧张与担心。不禁为编剧神通拍案叫绝。厉害！果然是四两拨千斤。你想想这句话在冯青波口里说出是何等的微妙。一句“她怎么会死？”，在不同的人听来却是不同的意味。最后谁都没有起疑，冯青波就死了。柳如丝听到这句话，她听出了冯青波的绝望。田丹死了，他也不想活了。铁林听出了冯青波的恨，田丹你终于死了，没有人再会找他报杀父之仇了。其他人听出的是，冯青波看到田丹死了，心生愧疚，认为是自己害了田丹。他疯了！所以他不停念叨，“她怎么会死？”“她怎么会死？”。其实（观众猜测啊）冯青波真正的意思是田丹她是不会死的，她那么聪明睿智，怎么会死？
        你们看，这么一句平常的话，用在这里真是妙不可言呐！

                                                                                萧白写于2020年3月9日

二、互拍作业

评我：H29-丝雨，H17-水云衣，H27-醉清风，H25-轻语，H02-野鹤梦，H26-烟雨凭舟，H35-瓶子
我评：H27-醉清风，H25-轻语，H02-野鹤梦，H26-烟雨凭舟，H35-瓶子，H29-丝雨

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国学多项集训班第三十八讲作业（小隐老师授课）
H42-萧白

一、布置作业及要求
1、每日阅读打卡；
2、命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文。

大地春回
文/萧白

惊蛰节气已经过半，春分不日就会到来。可小兴安岭的山野依旧一片白雪皑皑。尽管如此，中午阳光的热烈，房檐上雪水融化的嘀嗒声响，鸟儿清脆婉啭的鸣啼，远处树梢透出的那团淡淡的晕黄……都汇成了春之歌的前奏，昭示着春的气息。

若在往年，爱美的姑娘小伙早就一个赛一个的换下臃肿的长羽绒服棉服，穿戴起魅力四射的春装招摇过市了。可今年不同，由于新冠病毒肺炎疫情的爆发来势汹汹，全国防控疫情形势严峻，各地严防死守，戒严禁足成为第一要务。即使当下防控疫情取得了阶段性向好的成效，人们复工复产在即，但是凭“一码两证”出行的谨慎和防控措施决策的到位，表明国民依旧不可掉以轻心。

不过，春天的脚步近了，春暖花开的景象即将到来。这是任谁也阻挡不住的大趋势！

你看吧，过不了多久，东北的江河就会撞起冰排，汹涌澎湃，奔流不息。

你看吧，彼时小兴安岭上最美的鲜花——达子香花（映山红）就会扮靓山野溪边与冰凌花遥相呼应。春花次第，明媚的迎春花热烈绽放，一树树桃红妩媚动人，绒嘟嘟的柳毛子摇曳生姿，山菜野菜如雨后春笋般发芽冒尖，绿油油怯生生地张望着这个充满生机的世界。

当一丛丛丁香树缀满了淡紫色的花蕾，香气四溢的时候，海棠花正熠熠生辉，向着蓝天扬起了笑脸。山丁子花清丽香甜，游人流连于花间树下，尽赏春天的绮丽和曼妙。

而病毒疫情也会在春天的明媚和勃勃生机中，自惭形秽，逃之夭夭，消失于无形。

美丽的春姑娘，袅袅亭亭，从南到北，一路播撒着春花春草，抚慰着世间的伤痛，绚烂着每一寸山川原野，给大地以生机和力量。谓之春深似海，万物以荣……

                            萧白写于2020年年3月14日

二、互拍作业

评我：M32-溪桥烟柳 ，H27-醉清风，H31-仙子， H17-水云衣， H25-轻语 ，H32-飘渺峰 ，H组长-山泉， @H35-瓶子，D28-石桥月
我评：H31-仙子， H17-水云衣 ，H25-轻语， H32-飘渺峰 H组长-山泉 ，H35-瓶子，M32-溪桥烟柳，D28-石桥月， H27-醉清风