国学多项集训班渔舟姐姐布置学前考核H31-仙子作业:(10#)
H31-仙子(红地毯写法)
七绝.秋思
睡起秋声无觅处,满阶落叶月明中。
故人万里失音讯,伫望江汀问断鸿。
仙子 写于2019.1.16
七绝.咏菊
木叶飘零秋瑟瑟,篱墙却见蕊新增。
儿童不晓寒霜至,随手分枝赠旅朋。
仙子 写于2019.1.16
七绝.只为你
低首问花花不语,寒江飘坠向东流。
夜深忽梦伤情事,浸泪鲛绡湿枕头。
仙子 写于2019.1.16
评我者:醉清风,顺眼阳光,宁静致远,林远,水墨情缘,水墨江南
我点评:瓶子,际云,醉清风,快乐阳光,冰凝儿,红云
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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第一讲作业:1-8讲(6#)
1.本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
学习心得:写一幅风景成联和其他成联的步奏差不多,都是从立意构思----材料组织----语言描写三步。
(一)立意大概的思维,比如你希望这幅风景对联的意境是如何的?可以如诗吗?可以如画吗?可以如词吗?是希望用清丽温婉的语言去表达,还是希望用大气沧桑的语言去抒发。立意也如统帅一般,是进行战略联想的,也就是大方向。立意总的来说就是意境选择。
(二)组织分为背景的组织,材料的组织,句式的组织等。
1.背景的组织比如写梅花山,就要去百度搜搜梅花山的资料,知道梅花山与六朝有关,与金陵有关。比如写桃源洞,就要去百度了解下其背景,与陶渊明的桃花源记有关。比如写西湖,就要知道西湖有 岳庙,有苏堤,有断桥,有雷峰塔等等。比如写金陵一联,就搜 金陵有六朝有关,金陵有风月等等。
2.材料的组织,分为 典故与语言,典故就是这个风景涉及到可以放入句中的,比如写西湖,就常用 西子与东坡。
3.句式的组织,建议先习惯用三分句式,可以五七七,五六七,七四四,七四七,七五七,七六七等等。有个固定的套路句式,以后可以举一反三,用四分句或五分句等等。
成联三分句句脚平仄为:平平仄;仄仄平。或,仄平仄;平仄平。
(三)撰写具体到最后一步就是进行撰写,可以长联或短联。撰写的三步要点如下:
1.切入点 2.修辞点 3.语言点
2.认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭,句式不限制。
题醉翁亭
环滁烟树婆娑,流水潺潺,痴听太守吟春色;
胜境亭台错落,青山浩浩,醉看酿泉卧月明。
仙子写于2019.2.22
注: 远颍改为胜境。
颍,〔~河〕水名,源于中国河南省,流经安徽省入淮河。
滁,读音 chú,本意是水名。本作"涂",唐人改作"滁",在安徽省东部。引申为古州名,滁河流域,名曰滁州。
评我者:H26-烟雨凭舟,H25-轻语,H01-水墨江南,M20-极北之北,E09-俊乂,H-醉清风
我点评:M26-水墨情缘,B01-莲花色,H18-际云,H28-俯视苍穹,H32-飘渺峰,B10-都一样
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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第二讲作业:(5#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
学习收获:关于七言成联的创作
(1)七言成联的形态-----词句组成;词句的组成就是把不同的词元素组成,词语组成 时候需要的 联想需要大家自己多发挥关联想象力。也就是找可以写的东西。
(2)七言成联的神态----意境构成,意境的构成,是一幅作品最值得考虑的地方,只有意境有了,对联才有了生命力。何谓意境,就是让人引起思索的东西。考虑的是空间的感觉,所以有明悟,从时间的范畴去考虑,再加上比拟,给人如画的感觉,而又画里仿佛时光也静静的流淌而过。从文人的心性去考虑,一指纯文学的墨水,二指人间的浮华。这样造成的冲突感觉也是让人印象深刻,这是文学之本旨。各自不同的思索,就有不同意境的考量。
(3)七言成联的美学-----如诗如词如画,如词,给人一种清丽的感觉,又给人一种飘逸的感觉。如画,素描写生,翩翩生动,把静景写活,很好的淡雅视觉。如诗,一从语感去读如诗,二从意境去解如诗,所以给人回味。可见美学先是语言,其次是意境,两者从形式到风神的结合,所以才有美学可言。上面说的 是可以选择的写作方式。三种,写成诗类型的,写成画类型的,写成词类型的。
(4)七言成联的贴切-----妥当切题,贴切是一切成联的首要要求,就是说你写的联必须让大家明白你写的是什么内容,什么风景或什么人物。而七言的贴切要求更严,本来字句就少,所有要求语言 言简意赅,给人印象,或生动活泼,给人感觉。
心得体会:感觉课件太笼统,希望讲解更详细些。
2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联,沧浪亭。
题沧浪亭
满亭秀色牵鸥梦;
六记漏窗醉客心。
题沧浪亭
竹影满亭摇鹤梦;
漏窗六记载沧浪。
仙子 2019.3.3
评我者:A10-北堂种萱,F36-楚留香,F35-零点,C29-西亭,H27-醉清风,H06-昨日至今
我点评:G31-曾经沧海,D06-哈达山人,H28-俯视苍穹,C02-红外线 ,E25-雪林鸟,H27-醉清风
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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第三讲作业:(11#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
学习收获:本节学习如何写山居成联(1)直抒胸臆 (2)比拟拟人 (3)白描手法 (4)虚实相间 (5)融情于景 (6)画意诗意 (7)夸张想象(8)自然抱朴(9)欲扬先抑(10)综合感觉。
学习心得:通过学习对如何写山居联有所了解与帮助。
2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。
山居
1
岭上碧桃和露种;
溪边蛱蝶觅香来。
2
醉卧云山听鸟语;
闲依庭树沐清风。
3
清泉淙淙穿庭过;
小鹿呦呦入梦来。
仙子 2019.3.13
评我者:G08-水中月亮 ,H27-醉清风,F01-顺眼阳光,M06-鱼,H10飞舞,F36-楚留香
我点评:K18-黑眼睛,G08-水中月亮 ,H27-醉清风,H10飞舞,H01-水墨江南,E26-随心
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国学多项集训班三少老师授课第四讲H31-仙子楹联作业:(12#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
2、认真学习讲义按照要求写作业风景成联 镇海楼,句式不限制,方法不限制。
1、答:学习收获:本节讲解亭台楼阁风景联的一些写作方法:平行、七言、摘句、设问、典故、压笔。
学习心得:通过学习掌握了一些风景成联写作方法。
2、联题镇海楼(广州)
东南遥望霸图休,但悲不见永嘉侯,浮云草木英雄泪,海疆威镇经风雨;
五岭北来峰在地,且喜犹存博物馆,明月楼台山水情,华夏腾飞历否桑。
否桑:比喻命运。
仙子 写于2019.3.19
评我者:H01-水墨江南,H17-水云衣,H29-丝雨,M27-诗汀娜,H27-醉清风,M20-极北之北
我点评:H28-俯视苍穹,M06-鱼,H27-醉清风,M27-诗汀娜,H03-楚云溪,F36-楚留香
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国学多项集训班三少老师授课H31-仙子楹联第五讲作业:(12#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。
学习收获:如何写女性人物对联。一、用优美的语言赞扬女性,把女性勾勒如画。二、用一定的历史事实加强女性人物的形象,从而进行阐述表达。三、用抒情的方式,撇开历史的评价,而是从女性的抒情方式来表达。四、带有议论性的语言,这样更容易给人肯定的语气,从而还原历史或还原心境。
学习心得:掌握上述四点方法并应用到成联创作中。
2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联,李清照,句式不限制。
1)题李易安(成联)
书香门第,十年演绎金石录;
绝代风华,千古流传漱玉词。
2)题李易安(成联)
绝代风华,千古流传漱玉词,倚南窗以寄傲;
书香门第,十年演绎金石录,审容膝之易安。容膝:仅容两膝,形容居室狭小。
仙子 写于2019.3.27
评我者:鸿羽霓裳,都一样,顺眼,轻语,子孓,飞舞
我点评:宁静致远,醉清风,哈达山人,一抹微云,坐看云起,风飘万点
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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第六讲作业:(17#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
2、认真学习讲义按照要求写作业,题李白,句式不限制。
学习收获与心得:本节课学习了人物成联创作。
1.勾勒法
何谓勾勒,如画法一笔轻描,勾勒出人物的肖像,并使得其有风神。勾勒法有直勾勒,曲勾勒两种方法。
2.引用法
引用法就是直接引用前人诗词作品句子,由此更直接形象,更切入人物内心。这种手法就是如同人物风骨已在,我们写作只是给其穿上诗衣。引用法有直接引用和间接引用两种。
3.衬托法
衬托法就是古人常说的拉人作衬。此法多为历史典故的多。比如要写这个人物有其性情风骨类似的朋友或名家之类的,拿来衬托其身份,谓当得起。
4.集词法
这个最讲究的是原汁原味的用诗人或词人的作品去阐述,就是对人物的最好注释,或形象描写。就是人物的自言自语似的。
2、认真学习讲义按照要求写作业,题李白,句式不限制。
题李太白
千古谪仙,醉酒命书,笔落惊天地;
一身傲骨,纵情山水,诗成泣鬼神。
仙子 写于2019.4.5
评我者:潇月、山泉、楚留香、丝雨、野鹤梦
我点评;丝雨、林远、醉清风、白发魔女、白雪诗陌
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国学多项集训班三少老师授课H31-仙子楹联第七讲作业:(19#)
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。
本课学习心得:人物联的行神契合
一、一笔画出。勾勒人物用粗线条,刻画人物用细线条,完美人物则粗笔细笔融合。
二、今古相宜。古人有古人的风度,今人有今人的气质,但大多数写作的时候,还是愿意以借古抒今,把今人当作古人来写。
三、主观写作。客观写作容易得其形,主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同,所以写人物时候的落笔以及角度不同,主观者多以自我代入,融入古人心境。客观者多以画像比拟,侧面正面或背影勾勒古人形象。
四、拉人作衬。所谓近朱者赤近墨者黑,人以类聚,物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
五、十里挑一。可以一幅人物写多幅作品,然后选自己满意的,从不同句式或角度去题人物。
2、认真学习讲义按照作业要求写作业,题苏轼,句式不限制。
题苏东坡(1)
名动方今,祸起乌台,坎坷人生路;
才高旷古,词吟赤璧,辉煌艺术家。
题苏东坡(2)
名动古今,祸起乌台,坎坷人生路;
才超李杜,词吟赤璧,辉煌艺术家。
题苏东坡(3)
名动京师,乌台宠辱不惊,三筑苏堤,矢志为民谋福祉;
才高旷古,赤璧雄姿英发,一尊江月,初心许国铸辉煌.
仙子 写于 2019.4.13