小渔村国学班H组 H31-仙子作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

福建－仙子

小渔村国学多项集训班H31-仙子作业汇总

国学多项集训班渔舟姐姐布置学前考核H31－仙子作业：（10#）

H31-仙子(红地毯写法)

七绝.秋思

睡起秋声无觅处，满阶落叶月明中。

故人万里失音讯，伫望江汀问断鸿。

            仙子 写于2019.1.16

七绝.咏菊

木叶飘零秋瑟瑟，篱墙却见蕊新增。

儿童不晓寒霜至，随手分枝赠旅朋。

            仙子 写于2019.1.16

七绝.只为你

低首问花花不语，寒江飘坠向东流。

夜深忽梦伤情事，浸泪鲛绡湿枕头。

            仙子 写于2019.1.16

评我者：醉清风，顺眼阳光，宁静致远，林远，水墨情缘，水墨江南      

我点评：瓶子，际云，醉清风，快乐阳光，冰凝儿,红云

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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第一讲作业：1-8讲（6#）

1.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

学习心得：写一幅风景成联和其他成联的步奏差不多，都是从立意构思----材料组织----语言描写三步。

（一）立意大概的思维，比如你希望这幅风景对联的意境是如何的？可以如诗吗？可以如画吗？可以如词吗？是希望用清丽温婉的语言去表达，还是希望用大气沧桑的语言去抒发。立意也如统帅一般，是进行战略联想的，也就是大方向。立意总的来说就是意境选择。

（二）组织分为背景的组织，材料的组织，句式的组织等。

    1.背景的组织比如写梅花山，就要去百度搜搜梅花山的资料，知道梅花山与六朝有关，与金陵有关。比如写桃源洞，就要去百度了解下其背景，与陶渊明的桃花源记有关。比如写西湖，就要知道西湖有 岳庙，有苏堤，有断桥，有雷峰塔等等。比如写金陵一联，就搜 金陵有六朝有关，金陵有风月等等。

2.材料的组织，分为 典故与语言，典故就是这个风景涉及到可以放入句中的，比如写西湖，就常用 西子与东坡。

3.句式的组织，建议先习惯用三分句式，可以五七七，五六七，七四四，七四七，七五七，七六七等等。有个固定的套路句式，以后可以举一反三，用四分句或五分句等等。

成联三分句句脚平仄为：平平仄；仄仄平。或，仄平仄；平仄平。

（三）撰写具体到最后一步就是进行撰写，可以长联或短联。撰写的三步要点如下：

    1.切入点  2.修辞点  3.语言点

2.认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制。

题醉翁亭

环滁烟树婆娑，流水潺潺，痴听太守吟春色；

胜境亭台错落，青山浩浩，醉看酿泉卧月明。

                   仙子写于2019.2.22

注： 远颍改为胜境。

颍，〔～河〕水名，源于中国河南省，流经安徽省入淮河。

滁，读音 chú，本意是水名。本作"涂"，唐人改作"滁"，在安徽省东部。引申为古州名，滁河流域，名曰滁州。

评我者：H26-烟雨凭舟，H25-轻语，H01-水墨江南，M20-极北之北，E09-俊乂，H-醉清风

我点评：M26-水墨情缘，B01-莲花色，H18-际云，H28-俯视苍穹，H32-飘渺峰，B10-都一样

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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第二讲作业：（5#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

学习收获：关于七言成联的创作

（1）七言成联的形态-----词句组成；词句的组成就是把不同的词元素组成，词语组成 时候需要的 联想需要大家自己多发挥关联想象力。也就是找可以写的东西。

（2）七言成联的神态----意境构成，意境的构成，是一幅作品最值得考虑的地方，只有意境有了，对联才有了生命力。何谓意境，就是让人引起思索的东西。考虑的是空间的感觉，所以有明悟，从时间的范畴去考虑，再加上比拟，给人如画的感觉，而又画里仿佛时光也静静的流淌而过。从文人的心性去考虑，一指纯文学的墨水，二指人间的浮华。这样造成的冲突感觉也是让人印象深刻，这是文学之本旨。各自不同的思索，就有不同意境的考量。

（3）七言成联的美学-----如诗如词如画，如词，给人一种清丽的感觉，又给人一种飘逸的感觉。如画，素描写生，翩翩生动，把静景写活，很好的淡雅视觉。如诗，一从语感去读如诗，二从意境去解如诗，所以给人回味。可见美学先是语言，其次是意境，两者从形式到风神的结合，所以才有美学可言。上面说的 是可以选择的写作方式。三种，写成诗类型的，写成画类型的，写成词类型的。

（4）七言成联的贴切-----妥当切题，贴切是一切成联的首要要求，就是说你写的联必须让大家明白你写的是什么内容，什么风景或什么人物。而七言的贴切要求更严，本来字句就少，所有要求语言 言简意赅，给人印象，或生动活泼，给人感觉。

心得体会：感觉课件太笼统，希望讲解更详细些。

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

题沧浪亭

满亭秀色牵鸥梦;

六记漏窗醉客心。

题沧浪亭

竹影满亭摇鹤梦;

漏窗六记载沧浪。

仙子 2019.3.3

评我者：A10-北堂种萱，F36-楚留香，F35-零点，C29-西亭，H27-醉清风，H06-昨日至今

我点评：G31-曾经沧海，D06-哈达山人，H28-俯视苍穹，C02-红外线 ，E25-雪林鸟,H27-醉清风

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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第三讲作业：（11#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

   学习收获：本节学习如何写山居成联（1）直抒胸臆 （2）比拟拟人 （3）白描手法 （4）虚实相间  （5）融情于景 （6）画意诗意 （7）夸张想象（8）自然抱朴（9）欲扬先抑（10）综合感觉。

   学习心得：通过学习对如何写山居联有所了解与帮助。

2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。

山居

1

岭上碧桃和露种；

溪边蛱蝶觅香来。

2

醉卧云山听鸟语；

闲依庭树沐清风。

3

清泉淙淙穿庭过；

小鹿呦呦入梦来。

仙子 2019.3.13

评我者：G08-水中月亮 ，H27-醉清风，F01-顺眼阳光，M06-鱼，H10飞舞，F36-楚留香

我点评：K18-黑眼睛，G08-水中月亮 ，H27-醉清风，H10飞舞，H01-水墨江南,E26-随心

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国学多项集训班三少老师授课第四讲H31-仙子楹联作业：（12#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

2、认真学习讲义按照要求写作业风景成联 镇海楼，句式不限制，方法不限制。

1、答：学习收获：本节讲解亭台楼阁风景联的一些写作方法：平行、七言、摘句、设问、典故、压笔。

学习心得：通过学习掌握了一些风景成联写作方法。

2、联题镇海楼(广州)

东南遥望霸图休，但悲不见永嘉侯，浮云草木英雄泪，海疆威镇经风雨；

五岭北来峰在地，且喜犹存博物馆，明月楼台山水情，华夏腾飞历否桑。

否桑：比喻命运。

仙子 写于2019.3.19

评我者：H01-水墨江南，H17-水云衣，H29-丝雨，M27-诗汀娜，H27-醉清风，M20-极北之北

我点评：H28-俯视苍穹，M06-鱼，H27-醉清风，M27-诗汀娜，H03-楚云溪，F36-楚留香

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国学多项集训班三少老师授课H31－仙子楹联第五讲作业：（12#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

学习收获：如何写女性人物对联。一、用优美的语言赞扬女性，把女性勾勒如画。二、用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。三、用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。四、带有议论性的语言，这样更容易给人肯定的语气，从而还原历史或还原心境。

学习心得：掌握上述四点方法并应用到成联创作中。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

1）题李易安（成联）

书香门第，十年演绎金石录；

绝代风华，千古流传漱玉词。

2）题李易安（成联）

绝代风华，千古流传漱玉词，倚南窗以寄傲;

书香门第，十年演绎金石录，审容膝之易安。容膝:仅容两膝，形容居室狭小。

仙子 写于2019.3.27

评我者：鸿羽霓裳，都一样，顺眼，轻语，子孓，飞舞

我点评：宁静致远，醉清风，哈达山人，一抹微云，坐看云起，风飘万点

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国学集训班三少老师授课H31-仙子楹联第六讲作业：（17#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

2、认真学习讲义按照要求写作业，题李白，句式不限制。

学习收获与心得：本节课学习了人物成联创作。

1.勾勒法

何谓勾勒，如画法一笔轻描，勾勒出人物的肖像，并使得其有风神。勾勒法有直勾勒，曲勾勒两种方法。

2.引用法

引用法就是直接引用前人诗词作品句子，由此更直接形象，更切入人物内心。这种手法就是如同人物风骨已在，我们写作只是给其穿上诗衣。引用法有直接引用和间接引用两种。

3.衬托法

衬托法就是古人常说的拉人作衬。此法多为历史典故的多。比如要写这个人物有其性情风骨类似的朋友或名家之类的，拿来衬托其身份，谓当得起。

4.集词法

这个最讲究的是原汁原味的用诗人或词人的作品去阐述，就是对人物的最好注释，或形象描写。就是人物的自言自语似的。

2、认真学习讲义按照要求写作业，题李白，句式不限制。

题李太白

千古谪仙，醉酒命书，笔落惊天地;

一身傲骨，纵情山水，诗成泣鬼神。

仙子 写于2019.4.5

评我者：潇月、山泉、楚留香、丝雨、野鹤梦

我点评；丝雨、林远、醉清风、白发魔女、白雪诗陌

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国学多项集训班三少老师授课H31-仙子楹联第七讲作业：（19#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。

本课学习心得：人物联的行神契合

一、一笔画出。勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。

二、今古相宜。古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。

三、主观写作。客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同，所以写人物时候的落笔以及角度不同，主观者多以自我代入，融入古人心境。客观者多以画像比拟，侧面正面或背影勾勒古人形象。

四、拉人作衬。所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。

五、十里挑一。可以一幅人物写多幅作品，然后选自己满意的，从不同句式或角度去题人物。

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，题苏轼，句式不限制。

题苏东坡（1）

名动方今,祸起乌台,坎坷人生路;

才高旷古,词吟赤璧,辉煌艺术家。

题苏东坡（2）

名动古今,祸起乌台,坎坷人生路;

才超李杜,词吟赤璧,辉煌艺术家。

题苏东坡（3）

名动京师,乌台宠辱不惊,三筑苏堤,矢志为民谋福祉;

才高旷古,赤璧雄姿英发,一尊江月,初心许国铸辉煌.

仙子 写于 2019.4.13

评我者:零点,顺眼,醉清风,快乐蝴蝶,默然,水墨江南

我点评:水云衣,醉清风,凡尘慈心,爱笑娟子,鸿羽霓裳

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国学多项集训班三少老师授课H31-仙子楹联第八讲作业：（6#）

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

2、认真学习讲义按照作业要求写作业，作业为 写风景成联  西湖，句式用 七四七 。

答：学习心得：风景成联创作的三步奏

1）百度资料，搜集资料。

2）挑选并列关系的资料，如人文或历史，并剪裁出来。

3）进行语言的铺展，意境与联语统一，进行写作。

2、

题福州西湖（1）

徜徉乎十里荷亭，柳色迷人，免耳岭青葱妩媚；

缱绻于三春玉树，渔歌唱晚，西子湖澄静缤纷。

题福州西湖（2）

徜徉乎十里荷亭，柳色迷人，大梦青葱而妩媚；

缱绻于三春玉树，渔歌唱晚，西湖澄静且缤纷。

大梦：大梦山。

题福州西湖（3）

徜徉乎十里荷亭，古堞斜阳，仙桥柳色惹人醉；

缱绻于三春玉树，水晶初月，大梦松声侧耳听。

注：荷亭唱晚，古堞斜阳，仙桥柳色，水晶初月，大梦松声，都是福州西湖著名景点。

仙子 2019.4.15

拍我者：往事如烟，坐看云起，水云衣，西亭，阳光乔，昨日至今

我点评：强红，坐看云起，醉清风，水云衣，程瑞，红外线

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福建－仙子

(H组)国学集训班空空道人老师授课第九讲H-仙子作业：9-15讲（6#）

1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目《春愁》。

答：诗词的格律，在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美。这种功能至今也还是存在的，虽然是一种程式，但也是传统。没有格律，哪来的格律诗?写格律诗就必须依照格律写，这是规则。否则，就是自由诗。

七律. 春愁（一）
东君又作离情计，满院残红未忍收。
柳絮无声花落泪，春风有恨月凝眸。
敢辞鸾镜为容改，一任韶光付水流。
何处相思难入梦，轩窗帘影不遮愁。

七律. 春愁（二）
东风又作绝情计，满院残红未忍收。
柳絮无声花坠泪，行云有意月凝眸。
敢辞鸾镜为容改，一任韶光付水流。
何处相思难入梦，轩窗帘影不遮愁。

仙子写于2019年4月25日
评我者：顺眼，水云衣，醉清风，都一样，似水流年，静侯佳音
我点评：陌离，林远，子 卿 ，白雪诗陌，白发魔女，燃犀

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国学集训班空空道人老师授课H31-仙子第十讲作业：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春

答：1）遵循诗词传统体式和气质的。2）传播一切美好情感的。3）总是用意象说话的。4）能够与读者产生共鸣的。5）总是能够发人深省的。

七律.送春（一)
潇潇暮雨鹃啼切，芳草萋萋满别情。
驿外碧桃绵故里，池中莲藕发新茎。
参差蝶梦秋千冷，次第黄蜂百绪惊。
无可奈何春去也，似曾相识燕盈盈。

七律.送春（二）
彩箫流怨鹃啼切，芳草萋萋满别情。
窗外落红春已透，亭前涨绿忆犹清。
依稀蝶梦秋千寂，宛转娥眉思绪惊。
锦瑟年华谁与共？烟波不语泪盈盈。
          仙子写于2019年5月6日
注释：
百绪，指各种思绪。
盈盈，1）仪态美好貌。2）清澈貌；晶莹貌。

评我者：蓝色星空，无主题，江南，阳光，林远，翰墨韵香
我点评：燃犀，醉清风，烟雨凭舟，晨曦，西亭，飘渺峰
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国学多项集训班空空道人老师授课H31-仙子第十一讲作业：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律?回首 ，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

答：无论哪个题材都需要认真酝酿思考，谈不上最擅长。文学是长期积累、不断突破的过程，不是断章取义、道听途说、食古不化、教条呆板的套用。辞藻的堆积、程式的翻版等等都不是佳作。最大的收获是各个文体和其中的分类，都有其自身的节奏可以把握。

七律.回首

斜倚走廊思往昔，不由伤感泪盈襟。
白驹过隙青春去，岁历如梭霜发侵。
踏月怀人空叹息，怜卿抱病独愁吟。
今宵珠泣知多少？尘事哪堪回首寻。

仙子写于2019年5月16日
评我者：漠烟、醉清风、萧白、水云衣、瓶子、鸿羽霓裳
我点评：野鹤梦、诗汀娜、醉清风、雁儿、晚晴、萧白
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小渔村国学集训班空空道人老师授课H31-仙子第十二讲作业：
1、讨论：你写诗的目的是什么？
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

答：出于爱好，或者有话要说，有一种使命感，所以写诗。目的是陶冶情操，提高文学修养。

七律·诗路感怀(1)
文/仙子
平平仄仄韵难求，为赋新辞百度搜。
借句名家之妙笔，管他战国与春秋。
诗山有路勤为径，学海无边苦作舟。
自古高情多坎坷，初心不忘莫言愁。

七律·诗路感怀(2)
文/仙子
平平仄仄韵难求，为赋新辞百度搜。
借力名家五色笔，溯源战国几春秋。
文山有路勤为径，学海无边苦作舟。
自古高情多坎坷，初心不忘莫言愁。

仙子写于2019年5月21日
评我者：醉清风、风裳、极北之北、水云衣、江南、侠骨柔情
我点评：林远、醉清风、阳光乔、红外线、坐看云起、若隐天涯
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小渔村国学集训班空空道人老师授课H31-仙子第十三讲作业：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答：
学习收获：扎扎实实的基本功、成年累月的积累和笔耕不辍，加上浓厚的兴趣与天赋，才能成就一个诗人。
诗词创作中遇到的最大困惑就是诗词曲赋的美感和现实生活中的艰辛和丑陋之间的调和，并转化成优美的文字。

2、创作：写一首七律 童年。
七律.童年
文/仙子
常往河边摸小虾，闲来柳下钓青蛙。
山间嘻笑追双蝶，陌上悠游采野花。
幼学琼林初诵咏，笠翁对韵自咿呀。
光阴荏苒如流水，犹记当年睿奖拿。

仙子写于2019年6月1日
注释：《幼学琼林》、《笠翁对韵》为儿童启蒙读物。

评我者：山泉，醉清风，欧阳，丝雨，顺眼，水云衣
我点评：醉清风，月亮之光，顺眼，心湖，鸿羽霓裳
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国学集训班空空道人老师授课H31-仙子第十四讲作业：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

答：诗词的语言源于词汇的积累、运用、变通、凝练以及擅于用典。最浅显的语言写最深刻的情感之圣典莫过《诗经》。“风”大部分采于民间传诵的精彩诗句、词汇，至今仍在最广泛的流传和使用。

七律.端午
艾符蒲酒粽飘香，天问离骚哀国殇。
百世郢都一旦毁，千秋正气万年扬。
铮铮铁骨酬三楚，落落冰心见九章。
正则投江汩罗日，龙舟竞渡向潇湘。
仙子写于2019年6月7日

评我者：醉清风，千里，水云衣，漠烟，曾经沧海，顺眼
我点评：哈达山人，天空，醉清风，水云衣，白雪诗陌,萧白
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小渔村国学集训班空空道人老师授课H31-仙子第十五讲作业：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》
游戏：
1）五月枇杷实，青青味尚酸。望梅止渴。
2）深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。烈士暮年,壮心不已。

七律.致烟民
文/仙子
茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。
唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
安乐康健无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仙子写于2019年6月13日
洞仙：仙人，传说其好居深山洞壑，故称。

评我者：醉清风，顺眼，红尘幽梦，北堂种萱，天骄，水云衣
我点评：哈达山人，山泉，醉清风，水晶泪，上海-念念，龙飞凤舞
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国学多项集训班壶中岁月老师授课诗词格律第十六讲H31-仙子作业：16-19讲（5#）

一、下面提一些思考题，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。

2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
1）使至塞上
唐·王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
2）望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
3）前出塞
唐·杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
4）杂诗
唐·崔颢
可怜青铜镜，挂在白玉堂。
玉堂有美女，娇弄明月光。
罗袖拂金鹊，彩屏点红妆。
妆罢含情坐，春风桃李香。
5）览镜书怀
唐·李白
得道无古今，失道还衰老。
自笑镜中人，白发如霜草。
扪心空叹息，问影何枯槁。
桃李竟何言，终成南山皓。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1）古朗月行
唐·李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。

2）夜泊牛渚怀古
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
3）伤心行
唐·李贺
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。

4）送人罢官归茅山
唐·陆龟蒙
呼僮晓拂鞍，归上大茅端。
薄俸虽休入，明霞白足餐。
又凿中峰石，重修醮月坛。

5）王右军
唐·李白  
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人。

全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1）辋川闲居赠裴秀才迪
唐·王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头馀落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
2）望月怀远
唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
3）黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

首联对仗的选2首。
1）春望
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2）绝句
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：格律诗是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。

4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:“格律诗”是指古代汉语诗歌的一个种类，也叫近体诗，是一种诗体的名称；而宋词的创作虽也具有格律诗所规定的如押韵、对偶等各种要求及限制，但词毕竟是另一种文学体裁，词，又称长短句，不同的词牌，都是依照规定的词谱填写的，因此没有“格律词”的说法。
评我者：醉清风、轻语、箫白、燃犀、桃花开了、水云衣
我点评：桂子、醉清风、门外秋月、老晕子、有凤来仪、轻语

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国学多项集训班壶中岁月老师授课第十七讲H31-仙子作业：

1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答：
有（仅以杜甫五言诗为例）
“平平平仄仄”作为五言标准律句之一，可变化出如下八种句式：
1.平平平仄仄/林风纤月落（杜甫）--标律句。
2.仄平平仄仄/竹批双耳峻（杜甫）--准律句。孤平拗救句。
3.平平仄平仄/淹留问耆宿（杜甫）--小拗句。特定拗句。
4.平平仄仄仄/青钱买野竹（杜甫）--小拗句。三仄尾句。
5.仄平仄平仄/昔闻洞庭水（杜甫）--大拗句。孤平特拗句。
6.仄平仄仄仄/使君自有妇（杜甫）--大拗句。孤平三仄尾句。
7.仄平平平仄/浦帆晨初发（杜甫）--非律句。失替。
8.平平平平仄/衰颜甘屏迹（杜甫）--非律句。四连平，失替。
其中，“仄平仄仄仄”为大拗句，亦为孤平三仄尾句。属于诗之大忌。王力先生强调特拗句第一字必平，不再可平可仄。王力先生未阐述为什么特拗句第一字必平的理由，也未谈到孤平三仄尾句。
但清代董文涣《声调四谱》中说：“若再拗首字为‘仄平仄仄仄’句，或又三四拗救为‘仄平仄平仄’句，则拗极矣。而下句则断断用‘平仄仄平平’不可易也。”这段话指明孤平特拗句（仄平仄平仄）及孤平三仄尾句（仄平仄仄仄）可用对句“平仄仄平平”救，此正是孤平他救法也。
杜甫孤平三仄尾句的他句补救例：
一、上句孤平三仄尾，下句三平尾救例：
1.欲陈济世策，已老尚书郎。注：尚，作尚书，阳韵平。
2.渥洼汗血种，天上麒麟儿。
二、上句孤平三仄尾，下句“平仄仄平平”救例：
1.贾生骨已朽，凄恻近长沙。
2.亦知戍不返，秋至拭清砧。
3.别离已昨日，因见古人情。
4.北庭送壮士，貔虎数尤多。
5.世人共卤莽，吾道属艰难。
6.洛阳昔陷没，胡马犯潼关。
7.十年可解甲，为尔一沾巾。
8.郑南伏毒寺，潇洒到江心。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。

七律.山河泪（原作）
文/仙子
晴空霹雳响春雷，气势汹汹虎豹来。
落日平湖风乍起，翻江倒海地崩摧。
刀光剑影惊魂魄，碧血丹心枉自哀。
冷雨清风疏柳谢，寒霜傲雪腊梅开。

五律.山河泪
文/仙子
霹雳响春雷，汹汹虎豹来。
平湖风乍起，倒海地崩摧。
剑影惊魂魄，丹心枉自哀。
清风疏柳谢，傲雪腊梅开。

修改：
五律.山河泪
文/仙子
霹雳响春雷，汹汹虎豹来。
平湖风乍起，倒海地崩摧。
剑影惊魂魄，丹心枉自哀。
清风柳疏谢，傲雪梅又开。

第七句：平平平仄仄，改为拗句：平平仄平仄；
第八句：仄仄仄平平。改为拗句：仄仄平仄平。

注：南京大屠杀国家公祭日有感（1937.12.13）
1937年12月13日，日军进占南京城，在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
南京大屠杀遇难同胞纪念日为每年的12月13日，公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场

评我者：古堡闻莺，月满西楼，醉清风，蜀客，水云衣，山泉
我点评：醉清风，坐看云起，昨日至今，远方，古堡闻莺，强红
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福建－仙子

小渔村国学集训班壶中岁月老师授课H31-仙子第十八讲作业:

1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可

七律.致烟民
文/仙子
茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。
唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
但悲污染漫空气，更惧肌瘤折寿年。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。

注释
洞仙：仙人，传说其好居深山洞壑，故称。
<平水韵>七言律詩　押先韻

茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
平仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
但悲污染漫空气，更惧肌瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平仄仄平。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
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<中华通韵>七言律詩　押安韻
茶余饭后一支烟，吐雾吞云赛洞仙。（本联上句三平尾)
平平仄仄平平平，仄仄平平仄平平。
唯觉疲劳均可解，岂知祸福总相连。
平平平平平仄仄，仄平仄平仄平平。
但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
－－－－－－－－－－－－－－－－
修改:   依<中华通韵>
七律.致烟民
文/仙子
茶余饭后半支烟，吐雾吞云赛洞仙。
唯愿疲劳均可解，岂知福祸总相连。
但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。

七言律詩　押安韻

茶余饭后半支烟，吐雾吞云赛洞仙。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
唯愿疲劳均可解，岂知福祸总相连。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。
但悲污染漫空气，更惧毒瘤折寿年。
仄平平仄仄平仄，仄仄平平平仄平。
快乐安康无价宝，劝君早戒莫烧钱。
仄仄平平平仄仄，仄平仄仄仄平平。
   
    通过对比,以文言文为载体、以虚拟的《平水韵》声韵系统为基础、以特定的规则为形式的格律诗,作为传统国粹具有特定的形式美和特殊的韵律美。
    谈格律，必然要谈到押韵。从声韵学的角度看，《平水韵》代表了一种历史上的声韵系统——中古声韵系统，是这一声韵系统的标识。根据声韵学（音韵学）的研究（研究文字怎么发声）结果，我国的汉语声韵系统经历了三个阶段的发展：上古声韵系统（秦汉以前，以《诗经》《楚辞》为象征）、中古声韵系统（汉唐，中间经历了沈约、周顒的发现四声，以《平水韵》《词林正韵》为标识）、近现代声韵系统（宋（宋是过渡阶段）以后至今，以《中原音韵》和普通话新韵为标识）。到宋朝的《平水韵》，最终固化成完整的稳定的包括106声部的声韵体系，起到了韵书的作用。
    格律诗,作为一种具体的文学体裁可归纳为三大要素，首先是文言文，或者叫古汉语（白话入诗非主流）；其次是字数、平仄、粘对、对仗、禁忌等形式（或格式）要求；第三是押韵。其实，人们往往容易忽略一个关键，那就是平仄与押韵，都是建立在一整套特定的声韵系统之上的，这个声韵系统在现实中并不存在，这就是以《平水韵》为标识的虚拟的中古声韵系统。而用新韵来代替旧韵，表面上大家都能读懂读出，但格律诗特有的声韵之美还剩多少？失去了古音，没有了入声，格律诗还能呈现出多少古风雅韵？因此,古诗词的创作必须坚持古音。

评我者: 山泉，丝雨，醉清风，坐看云起，白雪诗陌，快乐蝴蝶
我点评: 醉清风，轻语，桂子，边缘人类，坐看云起，
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(H组)国学多项集训班 壶中岁月老师授课 H31－仙子第十九讲作业：

一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
忽略

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。

序:己亥年辛未月庚午日(2019年8月1日)，连日持续高温，异常闷热。忽狂风大作，乌云滚滚，雷鸣电闪，大雨倾盆而下。极目远望，水天一色，诗以志之。

五律.夏雨
文/仙子
暑溽烦难耐，忽来东北风。
云遮千界暗，龙卷镜湖空。
漱漱茅檐溜，茫茫雨水濛。
声声咏叹调，蛙唱谷新丰。

五律.夏雨
文/仙子
暑溽最难耐，忽闻雷电弹。
云遮千界暗，龙卷陆湖漫。
漱漱茅檐溜，茫茫四野湍。
凉风潜入袂，歌唱庶民欢。

自评:行文质朴古拙，无妍辞俪句。意境高逸旷达，避衡物穷理。基本合乎格律要求。最，应平。忽，应平。雷，应仄。暗，挤韵。
修改：
五律.夏雨
文/仙子
暑溽人难耐，惊闻闪电弹。
云遮千叠秀，龙卷万重澜。
漱漱茅檐溜，茫茫四野湍。
新凉潜入袂，美睡我心安。
评我者：山泉，醉清风，水中月亮，边塞戈壁，瓶子
我点评：水中月亮，瓶子，醉清风，石桥月，蜀客
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(H组)国学多项集训班快乐快乐老师授课律诗H-31仙子第二十讲作业:20-24讲(7#)
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
无题.相见时难别亦难  
[唐]李商隐
(有我)相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(有我)
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(有我)
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(有我)

注释
⑴无题：唐代以来，有的人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用“ 无题”作诗的标题。
⑵东风无力百花残：这里指百花凋谢的暮春时节。东风，春风。残，凋零。
⑶丝方尽：丝，与“思”谐音，以“丝”喻“思”，含相思之意。
⑷蜡炬：蜡烛。
⑸泪始干：泪，指燃烧时的蜡烛油，这里取双关义，指相思的眼泪。
⑹晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词，照镜子的意思。

赏析
这是一首表示两情至死不渝的爱情诗。然而历来颇多认为或许有人事关系上的隐托。起句两个“难”字，点出了聚首不易，别离更难之情，感情绵邈，语言多姿，落笔非凡。颔联以春蚕绛腊作比，十分精彩，既缠缅沉痛，又坚贞不渝。接着颈联写晓妆对镜，抚鬓自伤，是自计；良夜苦吟，月光披寒，是计人。相劝自我珍重，善加护惜，却又苦情密意，体贴入微，可谓千回百转，神情燕婉。最终末联写希望信使频传佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是终境逢生，别有洞天。春蚕两句，千秋佳绝。
      
七律.我的美术老师     
文/仙子     
网上相逢于昔时，善良正直引为师。   
诲人不倦勤传道，教学有方常释疑。     
妙手丹青堪敬仰，名门之后续传奇。     
无言桃李自成径，报答深恩会有期。
      
中心思想:描写老师的优秀品质与敬业精神以及传奇的身世.     
段落大意:首联交待时间与地点；颔联与颈联描写老师的敬业精神与传奇经历；尾联颂扬老师的成就及难忘的师恩。
           
评我者:丝雨，醉清风，乡语，千里，侠骨柔情 ，蜀客   
我点评:坐看云起，醉清风，笑看落花，边缘人类，白雪诗陌，俊乂

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国学多项集训班快乐快乐老师授课H31-仙子第二十一讲作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

1、七月二日上沙夜泛（宋·范成大）
困倚船窗看斗斜，起来风露满天涯。
亭亭宿鹭明菰叶，闪闪凉萤入稻花。
月下片云应夜雨，山根炬火忽人家。
江湖处处无穷景，半世红尘老岁华。
从首句看，时间：夜；地点：江上船里；人物：作者；事件：江景感怀。
夏日池上（宋·林逋）
莲香如绮细濛濛，翡翠窥鱼袅水荭。
卷箔未生单簟月，凭栏初过一襟风。
横攲片石安琴荐，独倚新篁看鹤笼。
沉李冻醪无寄与，可怜潇洒兴谁同。
从首句看，时间：夏季；地点：池塘里；人物：作者；事件：池塘感怀。
独钓（或作酌）其三（唐·韩愈）
独往南塘上，秋晨景气醒。
露排四岸草，风约半池萍。
鸟下见人寂，鱼来闻饵馨。
所嗟无可召，不得倒吾瓶。
从首句看，时间：秋晨；地点：南塘上；人物：作者；事件：独钓感怀。

2、七律.福州西湖游记
文/仙子
三山丽日桂飘香，西禅晓钟溯晚唐。
澄澜曙莺融画谱，仙桥柳色沐祥光。
湖天竞渡经风雨，古堞斜阳映水鸯。
大梦松声秋烂漫，荷亭唱晚庆辉煌。

修改:
七律
文/仙子
三山丽日桂飘香，西禅晓钟溯晚唐。
大梦松声融画谱，仙桥柳色沐祥光。
水晶初月隐风雨，古堞斜阳映水鸯。
澄澜曙莺秋烂漫，荷亭唱晚庆辉煌。

七律
文/仙子
三山丽日桂飘香，西禅晓钟溯晚唐。
澄澜曙莺融画谱，仙桥柳色沐祥光。
水晶初月隐风雨，古堞斜阳映水鸯。
大梦松声秋烂漫，荷亭唱晚庆辉煌。

评我者:华夏猎人、老农、醉清风、水中月亮、往事如烟、月倾城
我点评：醉清风、瓶子、丝雨、轻语、水云衣、烟雨凭舟
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲H31-仙子作业:
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

1)奉酬端公春雪见寄（唐·杨巨源）
造化多情状物亲，剪花铺玉万重新。
闲飘上路呈丰岁，狂舞中庭学醉春。
兴逸何妨寻剡客，唱高还肯寄巴人。
遥知独立芝兰阁，满眼清光压俗尘。
引向：“剪花铺玉”，喻漫天飞雪，并引出下面雪景、雪情和尾联的雪感。
2)剑池（唐·陈陶）
秦帝南巡厌火精，苍黄埋剑故丰城。
霸图缭戾金龙螫，坤道扶摇紫气生。
星斗卧来闲窟穴，雌雄飞去变澄泓。
永怀惆怅中宵作，不见春雷发匣声。
引向：“苍黄埋剑”，秦帝埋剑之地，引出下面两联此地充盈之灵气和霸气，和尾联的未展宏图之感慨。
3)奉和立春游苑迎春（唐·沈佺期）
东郊暂转迎春仗，上苑初飞行庆杯。
风射蛟冰千片断，气冲鱼钥九关开。
林中觅草才生蕙，殿里争花并是梅。
歌吹衔恩归路晚，栖乌半下凤城来。
引向：“迎春仗”、“行庆杯”首联对仗句，引出下面初春氛围和景色的描写两联，和尾联的意犹未尽。

七律.开学季有感
文/仙子
丹桂飘香又一年，凭栏遥望断魂牵。
萱亲挥泪桃源路，黉校驰名电教全。
十载寒窗图破壁，一朝落榜梦难圆。
壮心未已犹勤勉，踏浪扬帆启驭篇。

注释
断魂:销魂神往，形容一往情深或哀伤。
桃源路:通往理想境界之路。
黉校:学校

我点评:烟雨凭舟,莲花色,冷色石桥月,都一样,晚晴,燃犀
评我者:醉清风,宁静致远,轻语,莲花色,燃犀,迷茫
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲H31-仙子作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。

七律.国庆七十周年感怀
文/仙子
九州欢悦迎华诞，风雨兼程七十年。
港澳回归图雪耻，导航实验位居先。
倡廉反腐已施展，自力更生愈策鞭。
岁月峥嵘应有忆，乘风破浪写新篇。

评我者:醉清风,宁静致远,不顺眼,轻语,山泉,丝雨
我点评:潇逸,白雪诗陌,烟雨凭舟,俊乂,坐看云起,影子
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲H31－仙子作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

七律.诗路感怀
文/仙子
平平仄仄句难求，为赋新词百度搜。
问道子瞻和太白，溯源战国与春秋。
诗山有路勤为径，辞海无涯苦作舟。
偶入渔村忙作业，孜孜不倦忘忧愁。

评我者：坐看云起，瓶子，轻语，快乐快乐，醉清风，漠烟
我点评：醉清风，轻语，烟雨凭舟，爱笑娟子，鹤霏，莲花色
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(H组)国学多项集训班坐看云起老师授课绝句第二十五讲H31－仙子作业:25-29讲(8#)

1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝.秋思  

睡起秋声无觅处，满阶落叶月明中。
故人万里失音讯，伫望江汀问断鸿。

仙子写于2019年10月30日
评我者：水云衣，千里，门外秋月，坐看云起，醉清风，轻语
我点评：清水无香，西亭，水云衣，烟雨凭舟，红尘幽梦，石桥月
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲H31－仙子作业：
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
黄庚《暮春》
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：
春“暮”体现：“芳事阑珊”、“三月”、“落花”、“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”。
(2)诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:
诗中物象：“落花”、“柳绵”、“东风”、“斜阳”、“子规”。营造暮春愁绪的意境，表达伤春无奈之愁、流年易逝之叹。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝 秋梧
佳木苍苍引凤鸣，奇闻焦尾见真情。
红颜为伴遭天妒，一叶飘零传泣声。

仙子写于2019年11月9日
评我者：老晕子，醉清风，极北之北，顺眼，山泉，飘渺峰
我点评：醉清风，水云衣，轻语，野鹤梦，飘渺峰，萧白
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲H31-仙子作业：
一、读下面这首诗回答相关问题
钱起《暮春归故山草堂》
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

1．钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：
溪上黄莺叫声少了，辛夷花事已尽，杏花飞了，表现春残之景。
2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：
前两句，一“稀”、一“尽”、一“飞”，细腻的笔触绘出，春光逝去空寂、凋零的氛围。在冷落寂寥的氛围中，后两句流水对，诗人却惊喜地发现窗前幽竹，兀自翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。“稀”、“尽”、“飞”，反衬翠竹的之“不改”。 寄寓了诗人对幽竹不随春残、不媚凡尘的高尚节操之礼赞。由物及人，抒发诗人浅讽俗流，不伍风尘的清新高远的志向。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
修改:
七绝.秋夜

木叶飘零秋瑟瑟，巴山夜雨忆西楼。
孤灯明灭思飘渺，半盏凉茶不禁忧。

原稿:
七绝.秋夜

木叶飘零秋瑟瑟，巴山夜雨话西楼。
孤灯明灭思飘渺，半盏冷茶不禁忧。

仙子写于2019年11月15日
评我者：红尘幽梦，醉清风，星星草，飘渺峰，山泉，极北之北
我点评：醉清风，坐看云起，凝儿，丝雨，水云衣，飘渺峰
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福建－仙子

国学多项集训班坐看云起老师授课H31－仙子第二十八讲作业：

一、读下面这首诗回答相关问题：
北宋 王安石《书湖阴先生壁二首其一》
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：
王安石二次罢相后直到因病去世，在金陵郊外的半山园居住长达十年。与隐居紫金山的杨德逢交往‘甚密，王安石题此诗在杨德逢屋壁上。
江南地湿，值初夏多雨季节，更利青苔。青苔性喜阴，生长在僻静之处，较其他杂草更难扫除。“无苔”二字，庭院之内，却没有青苔，表明无处、无时不净。
“花木”品种繁多，要分畦栽种。“成畦”交代花圃的整齐，也暗示花木丰美，整齐又不单调。
清幽环境令人陶醉，诗人目光从院内花木移向院外的山水，思绪悠远而飘逸。


2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：
门前一条河流，一片农田，两座青山。诗人用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的形象。弯弯的河流环绕着葱绿的农田，像母亲双手护着孩子。门前青山见庭院整洁，争相来为院落增色添彩：推门而入，奉献上一片青翠。


一、拟人和描写浑然一体，交融无间。“一水护田”加以“绕”字，小溪曲折生姿，环绕绿油油的农田，恰像一位母亲双手护着小孩的情景。著一“护”字，“绕”的神情明确显示。“送青”之前冠以“排闼”二字，它既写出了山色不只是青翠欲滴，而竟似扑向庭院而来。这种描写创造的美感极为新鲜、生动。还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。尤其动人的，是写出了山势若奔，仿佛刚从远方匆匆来到，兴奋而热烈。种种描写都充分的拟人化，像在表现“有朋自远方来”的情急心切，顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。


二、两句诗与杨德逢的形象吻合。前联可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。所居仅为“茅檐”，他不仅“扫”，而且“长扫”，以至于“静无苔”；“花木成畦”，非赖他人，而是亲“手自栽”。可见他清静脱俗，朴实勤劳。这样高士，徜徉于山水之间，当然比别人更能欣赏到它们的美，更感到“一水”“两山”的亲近。
此诗对于“一水”“两山”的拟人化，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化境既生机勃勃又清静幽雅，既以自然景物的特征为基础，又与具体的生活内容相吻合，所以气足神完，浑化无迹。“护田”、“排闼”典故出自《汉书》，是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”，可见诗律极为工细精严。诗人将典故融化在诗句中，似只觅得他采用了拟人手法，而不感到是在“用事”，正是其成功之处。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
读王维《竹里馆》和之以绝

七绝·竹馨（1）
伊人独坐幽篁里，信手低眉续续弹。
明月清风长作伴，芬芳缕缕散如兰。

七绝·竹馨(2)
伊人独坐幽篁里，信手低眉续续弹。
明月清风长眷顾，馨香缕缕散如兰。

七绝·竹馨(3)
伊人独坐幽篁里，信手低眉续续弹。
明月清风长眷顾，心香一缕淡如兰。


仙子写于2019年11月21日
评我者：西亭，醉清风，野鹤梦，路漫漫，极北之北，飘缈峰
我点评： 醉清风，瓶子，飘缈峰，路漫漫，水云衣，宁静致远
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲H31-仙子作业:
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，平水韵，题目自拟，分组限韵。(H组限九佳韵…)

七绝.送别
月华如水洒秦淮，极目轻舟过远霾。
惟愿兄台多保重，今宵一别各天涯。
(H组限九佳韵)
仙子写于2019年11月28日

评我者:山泉，醉清风，飘渺峰，丝雨，水云衣，极北之北
我点评:醉清风，水云衣，丝雨，野鹤梦，飘渺峰，山泉
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(H组)国学多项集训班落月老师授课宋词第三十讲H31－仙子作业:30-34讲(11#)
一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！
长相思.山一程
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

注释
1.程：道路、路程，山一程、水一程，即山长水远。
2.榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北。
3.那畔：即山海关的另一边，指身处关外。
4.帐：军营的帐篷，千帐言军营之多。5.更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。
6.聒（guō）：声音嘈杂，这里指风雪声。
7.故园：故乡，这里指北京。
8.此声：指风雪交加的声音。

译文
我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。
夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？

赏析
　　上片“山一程，水一程”，写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。这两句运用反复的修辞方法，将“一程”二字重复使用，突出了路途的漫漫修远。“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是“身”向榆关，那也就暗示出“心”向京师，它使我们想到词人留恋家园，频频回首，步履蹒跚的情况。“那畔”一词颇含疏远的感情色彩，表现了词人这次奉命出行“榆关”是无可奈何的。
　　这里借描述周围的情况而写心情，实际是表达纳兰对故乡的深深依恋和怀念。二十几岁的年轻人，风华正茂，出身于书香豪门世家，又有皇帝贴身侍卫的优越地位，本应春风得意，却恰好也是因为这重身份，以及本身心思慎微，导致纳兰并不能够安稳享受那种男儿征战似的生活，他往往思及家人，眷恋故土。严迪昌《清词史》：“夜深千帐灯’是壮丽的，但千帐灯下照着无眠的万颗乡心，又是怎样情味？一暖一寒，两相对照，写尽了自己厌于扈从的情怀。”“夜深千帐灯”既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换，起到承前启后的作用。经过日间长途跋涉，到了夜晚人们在旷野上搭起帐篷准备就寝；然而夜深了，“千帐”内却灯光熠熠，为什么羁旅劳顿之后深夜不寐呢？
　　下片侧重游子思乡之苦，交代了深夜不眠的原因。换头写景，风一更雪一更，突出塞外风狂雪骤的荒寒景象。这是以哀景衬伤情，风雪载途，行者乡思更烈。叠用两个一更，突出塞外卷地狂风，铺天暴雪扑打帐篷经久息的情景；也从一个侧面写出了天寒地冻之夜，人之辗转难眠的状态。聒碎乡心梦不成呼应上片的夜深千帐灯一句，直接回答了深夜不寝的原因。着一聒字，突出了风雪声响之巨；且极具拟人味，仿佛这风雪也通人心似的，彻夜念叨着故园的人事，让人心潮起伏。聒碎乡心，用的是夸张手法，形象地表现了一夜征人尽望乡的愁肠百转的心态。故园无此声，交代了梦不成的原因：故乡是没有这样的连绵不绝的风雪聒噪声的，当然可以酣然入梦；而这边塞苦寒之地，怎比钟灵毓秀之京都，况且又是暴风雪肆虐的露营之夜，加之乡心的重重裹挟，就更难入梦了。结尾这一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。
　　从总的来说，上阕写面、写外，铺陈壮观；下阕写点、写内，曲描心情。选取的都是平凡的事物，如山水风雪、灯火声音。又采用短小精悍而通俗易懂的语句，轻巧排列，对应整齐。信手拈来，不显雕琢。全篇融细腻情感于雄壮景色之中，尽显非凡，作者用山，水，千帐灯，风，雪等大的物像，来寄托细腻的情感思绪。缠绵而不颓废，柔情之中露出男儿镇守边塞的慷慨报国之志。没有一般边塞诗的大气、沉痛、悲凉、雄壮，而是风格婉约，笔调缠绵，少了抑扬顿挫的沉雄，多了小女儿的缠绵情态。
　　这首词以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。

二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》
念奴娇.缅怀崖山海战

大江南北，看刀光剑影，风云人物。遥想当年烽火处，惟见海深天阔。故土无言，崖山有泪，耳畔旌旗烈。个中悲壮，且听山海诉说。

蒙古铁骑横行，长驱直入，一战全军没。幼主忠臣同赴死，骇浪惊涛呜咽。血雨腥风，家仇国恨，取义成仁诀。桑田沧海，九州疆土囊括。

唐多令.崖山怀古

烟海冷风萧，崖山决战鏖。鼓喧天、血染征袍。前后夹攻无退路。绝粮草，义旗摇。

千古恨难消，惟存气节高。好河山、忍痛轻抛。十万君臣齐赴死，惊天地，浪滔滔。

江城子.悲秀夫

崖山海上血腥红。炮声隆，鸟惊弓。任重力微、壮志恨无穷。负帝纵身先入海，惟取义，岂商同。

惊涛拍岸箭穿空。立寒风，叹哀鸿。拒作降虏、铁骨铸英雄。大地苍茫谁主宰?成败事，问苍穹。

仙子写于2019年12月21日
点评我:醉清风，山泉，宁静致远，晚晴，路漫漫，极北之北，丝雨，野鹤梦
我点评:醉清风，山泉，极北之北，水云衣，顺眼，轻语
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国学多项集训班落月老师授课 第三十一讲H31－仙子作业
网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！

步韵晏几道《满庭芳》.母爱

院落凄凉，门庭寂寞，髫年心事重重。涂鸦满地，何日再相逢?冷看炎凉世态，倍无奈、各奔西东。是非地，杳无音讯，遍野是哀鸿。

依稀萱草泪，望穿双眼，立尽梧桐。几回回，无依露宿餐风。往事不堪回首，留恋处、慈母怀中。童心醉，梦醒时候，掩袖拭啼红。

仙子写于2019年12月26日
评我者：极北之北，西亭，醉清风，顺眼，山泉，往事如烟，坐看云起，轻语，丝雨
我点评：西亭，醉清风，萧白，往事如烟，烟雨凭舟

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国学集训班落月老师授课第三十二H31-仙子作业:

满庭芳.寒梅

万木萧疏，三冬料峭，孤芳吐气扬眉。铮铮铁骨，羞艳李无知。渺视倚风蓬草，呈百态、疏影参差。浮香处，昭华三弄，展绰约丰姿。

缤纷绵十里，傲然绽放，一树芳菲。笑春风，何曾附势权威?落落冰心无憾，群芳妒、文墨青垂。凌霜雪，冰清玉洁，呈绿萼清辉。

次韵贺铸《青玉案》.缅怀

离魂飘过黄泉路，和泪看、烟尘去。风雨人生谁与度?亭台楼榭，轩窗涧户，唯有神知处。

杜鹃啼血青山暮，执笔难书断肠句。莫问忧伤都几许?一樽清酒，满庭落絮，枇杷黄时雨。

仙子写于2020年1月3日
点评我:门外秋月，强红，醉清风，极北之北，顺眼，宁静致远
我点评:子卿，门外秋月，烟雨凭舟，醉清风，极北之北，田园

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国学多项集训班落月老师授课第三十三讲H-31仙子作业:

沁园春.乡思

人在江湖，梦萦乡思，暗自感伤。怅烟波浩缈，萍踪不定;人情冷暖，世态炎凉。举目无亲，黯然泣下，长啸仰天意迷茫。归无计，盼年关速至，共叙衷肠。

奈何大费周章。有道是、相逢梦一场。纵天遥地远，舟车劳顿;餐风露宿，宠辱皆忘。一票难求，归心似箭，日夜兼程返故乡。俱往矣!看亥猪辞岁，子鼠迎祥。

青玉案.归思

栅栏倚遍无由驻。但目送、芳尘去。阅尽天涯心独苦。忧思谁解?此情难诉，零落卿如许。

归来暗自伤迟暮。满径梅红夜深处，梦里寻伊千百度。窗前小酌，园中成趣，携手人生路。

仙子写于2020年1月9日
点评我:丝雨，山泉，醉清风，老晕子，晓苑风辞，极北之北，鹤霏，无主题
我点评:戈平，醉清风，轻语，极北之北，顺眼，丝雨

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福建－仙子

国学多项集训班落月老师授课第三十四讲H31－仙子作业：

大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限
题材不限韵。

依韵李煜《虞美人》.痴心 （1）

西风一夜凋芳树，点滴梧桐雨。倚栏远望独无言，一骑绝尘而去、似当年。

山盟海誓应犹在，只是花容改。渐宽衣带泪痕深，惟恐酒醒时候、意难禁。

原玉：虞美人
作者：李煜（南唐）
风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。

笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画阑深，满鬓清霜残雪思难禁。

风入松.红梅颂 （2）

愿将精魄付严冬，雪日绽嫣红。唯期青帝传佳讯，浮香处、谁与争锋？未肯邀欢桃李，何曾附势群丛。

历来疏影弃娇容，无语笑春风。品行高洁群芳妒，情难诉、三弄朦胧。落落冰心无憾，铮铮玉骨天钟。
（依《龙榆生词谱》）

注：
玉骨，梅花枝干的美称。
天钟，上天钟秀，上天所赋予。

仙子写于2020年2月13日
点评我：醉清风，石桥月，老晕子，萧白，顺眼，白雪诗陌
我点评：九天懒阅，读你，石桥月，醉清风，极北之北，烛光
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(H组)国学多项集训班小隐老师授课散文第三十五讲H31－仙子作业：35-38讲 (5#、12#)
创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读

                       家有哈士奇  (文/仙子)

    小时候我家有只哈士奇狗狗，它长着黑色的毛发，绸缎般乌黑发亮。双眼上边有两个浅黄的圆圈，它的视力极佳。腹部、尾巴、四肢毛色浅黄。它活泼逗趣，深得家人喜爱，我们叫它噜噜。
    每当家人外出回来，小狗噜噜就会远远地跑过来，欢快地迎上前，前脚高抬腿，伸出舌头亲腻地舔我们的手。摇头晃脑，开心地迎入家门。熟人来了，噜噜就愉快地摇着松蓬漂亮的尾巴迎宾;如果客人初次来访，噜噜就警觉地上前观察，用它那敏感的鼻子左嗅右嗅，侦察细致又认真，直到家人叫噜噜，它才放心地走开。如果有陌生人从门前经过，噜噜就会狂吠不止拉响警报，尽管如此，它并不随意咬人。除非有人故意惹它，向它扔小石头，这时噜噜就大为光火，气势汹汹地冲过去，吓得外人快撤。"人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人。"咱家噜噜也懂得毛主席语录哈。
    噜噜很聪明，从不迷路，每次跟随家人外出，它就每走一程，就往路边小便一下，作个标记。回来的时候，沿路嗅嗅，就不迷路，很有方向感。下次就不用作记号，牢记沿途往返路线，噜噜记忆力惊人。
    噜噜很乖，从来不贪吃，也不去别人家偷吃东西。偶尔村里人投掷食物给它，噜噜就会过去闻一闻，转身离开，它不随便吃陌生人的食物。它很矜持，也很警惕，左邻右舍也喜欢咱家噜噜。
    每逢夏天，农历六月初六，习俗给狗狗洗澡。父亲带着哈士奇来到河里沐浴，它竟然天赋异禀，擅长游泳，一会儿游到河对岸，一会儿又往回游上岸，瞧它浑身湿漉漉的，不用太担心，它使劲摆动身子，转眼毛发就甩干了，然后用舌头舔舔身上的毛。有时雨天毛发不小心弄湿了，噜噜也是这样施展绝技的。
噜噜喜欢吃肉和骨头，每逢家人吃肉，它就静静地等着，或站或坐，目不转睛地看着，这时如果分给它一块骨头，它会摇着尾巴跑过来，刁起骨头，津津有味地啃着，一副心满意足的样子。
    噜噜忠诚而友好地陪伴我们度过十年难忘的时光，直到有一天它老了，变得沉默。村里有人看到它独自走到山上一片小树林里，找了块空地，用前爪费力地刨了一个坑，然后下山回家……
    分别的日子不期而至，噜噜拖着疲惫的身子来到邻居家，摇着尾巴，邻居以为它饿了，就端出一碗米饭放在地上给它吃，可是它不吃，悲伤地望着邻人，眼圈发红，低沉地叫了数声，随后默默离开。忽然噜噜不见了，急得家人到处寻找，终于在山上那片小树林找到了，噜噜就长眠在这里，青山为伴，绿树掩映。它累了，永远地闭上眼睛。安息吧，噜噜。

                                       仙子写于2020年2月20日
点评我：欧阳，水云衣，醉清风，白发魔女，妙月成诗，飘缈峰
我点评：醉清风，坐看云起，路漫漫，水云衣，石桥月，顺眼
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国学多项集训班小隐老师授课H31-仙子第三十六讲作业：　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　落花时节又逢君  （文/仙子）
    春风又绿江南岸，百花盛开,争妍斗艳，如诗如画,令人心驰神往。“桃李风前多妩媚，杨柳更温柔。唤取笙歌灿熳游，且莫管闲愁。”此情此景,不禁思绪纷飞，浮想联翩。同桌的你还好吗？
    小时候我们形影不离，你就住在我家斜对面，中间隔着一条马路。我们经常跑来跑去玩耍，几个小伙伴常在一起玩扮家家。我们跑到后花园摘两朵红玫瑰戴在胸前，还把红领巾当作红盖头披在新娘头上，新娘假装羞答答地低着头，不许笑出声哦！然后由新郎笑盈盈地揭红盖头。白开水加红糖冒充红酒，新郎与新娘一起喝交杯酒，拜堂。顿时掌声响起来，司仪高呼入洞房，游戏结束。
    假日里，漫山遍野的桃花姹紫嫣红。我们愉快地嬉戏追逐，清脆的笑声在林间飘荡。我们时而撷一朵桃花，闻着花的馨香；时而采一朵桃花，斜插在鬓发间，点缀花样年华；时而折一朵桃花，轻轻撕成一瓣一瓣，投入清澈的小溪，然后出神地望着落花随水，顺流而下，恍若时光飞逝，一去不返…
    春日里，我们一起到郊野挖荠菜，采蘑菇。夏日里，我们哼着歌，一起去河里游泳，打水仗，兜小鱼，挖蚬子，捉泥鳅。秋日里，我们一起到山上采野果，掏鸟蛋；我们啃着甘蔗，光着脚丫，一起到田间拣稻穗，烤红薯。我们一起荡秋千！冬日里，我们围坐在温暖的小火炉旁边，边吃着冰糖葫芦，边听老奶奶讲童话故事。
    校园里，我们一起玩老鹰捉小鸡，击鼓传花，盲人摸象。我们的课桌上面经尺子精准测量之后，划出一条楚河界线。不可越界，包括书本在内，偶尔侵犯都难逃魔掌。放学我们一起回家，晚上小伙伴们常在我家复习功课，做作业。有时我们也会为一道数学难题争得面红耳赤。我学习成绩特别棒，经常登台领奖，春风得意，小伙伴们只有羡慕的份。
    没想到你忽然转学，从那以后我们便不再联系了。冬去春来，桃花开了又谢，谢了又开，转眼又是落英缤纷的时节，偶尔回想起童年趣事，回想起同桌的你，你在他乡还好吗？我们还会见面吗？
    在一个烟雨蒙蒙的星期天，我独自徘徊在乡间小路，俯身拾起片片落红，凝思着。蓦回首，眼前一亮，你来了，深情款款，英俊潇洒，宛如玉树临风。落花时节又逢君，这不是梦吧？我们手拉手漫步在林间，一起欣赏沿途迷人的风光，笑着走着……
仙子写于2020年2月28日
点评我：醉清风，凝儿，山泉，水云衣，西亭,醉翁之艺
我点评：凝儿，醉清风，水云衣，醉翁之艺，飘渺峰,爱笑娟子
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国学多项集训班小隐老师授课第三十七讲H31－仙子作业：
                                                                     福州西湖传记 （文/仙子）
   福州西湖位于福州市西北部湖滨路，处卧龙山下。西晋太康三年(282年)郡守严高所凿，方圆十数里。唐、五代时，闽王王审知次子王延钧继位，在此建造亭、台、楼、榭、湖中设楼船，西湖遂成御花园。南宋淳熙年间(1174-1189年)，福州知府赵汝愚又在湖上建澄澜阁等建筑，更富盛景。并品题“福州西湖八景”：仙桥柳色、大梦松声、古堞斜阳、水晶初月、荷亭唱晚、西禅晓钟、湖心春雨、澄澜曙莺。清道光八年(1828年)林则徐为湖岸砌石，文人雅士相继而至。因在福州之西，故名西湖。民国3年（1914年）福建巡按使许世英辟为西湖公园，当时面积仅3.62公顷。
   解放后，福州西湖几经疏浚、修整，成为东南形胜，声誉远播的一座古典园林。通过柳堤桥、步云桥、玉带桥、飞虹桥，将西湖中的开化屿、谢坪屿与窑角屿连成一个完整的游览景区。整治后的西湖景色愈见秀丽，遐迩闻名。修复及新增的景点有仙桥柳色、紫薇厅、开化寺、宛在堂、更衣亭、诗廊、水榭亭廊、鉴湖亭、湖天竞渡、湖心春雨、金鳞小苑、古堞斜阳、芳沁园、荷亭、桂斋、浚湖纪念碑、盆景园等。
   开化寺位于开化屿（又名小孤山）中央，为公园最古老的建筑物，据传建于北宋景佑四年（1037年）。明嘉靖年间（1522-1566年）知府汪文盛捐资重建。现有建筑为清康熙四十四年（1705年）总督金世荣重建，中为正殿，后为禅堂，两翼系钟鼓楼，又左为客寮，右为方丈室。寺内昔有"十八娘"荔枝，颇负盛名。宋蔡襄《荔枝谱》云：“俚传闽王王氏有女第十八，好噉此品，因此得名”。今寺前尚有一株古荔。寺在红花绿柳、碧波如镜的湖心屿中。1986年整修后与盆景区相连浑然一体。庭院内种植珍稀花木，花卉盆景、根雕等。
   荷亭晚唱为旧八景之一。在湖西岸大梦山麓。古时大梦山，一面衔山，三面环水，跨湖有一条长堤，自南迤北，接梅亭铺，直抵万安桥，系北上通京驿道。堤的东西两侧盛植荷花，荷亭建在堤的突出地带。亭三面临湖，视野广阔，池畔环植碧桃垂柳，夏夜凉风习习，荷香阵阵，为品茗赏荷听曲之所。亭北有皇华亭，亭东有迎恩亭，为接待皇使节的馆舍。道光十年（1830年）林则徐重修荷亭，将亭北的皇华亭改建为李纲祠堂。现存的四方形荷亭，为清代建筑物。
   西湖书院同治十二年（1873年），闽巡抚王凯泰在福州西湖旁的书院旧址设立“致用堂”一所，重新修葺并建“十三本梅花书屋”。同治十三年，改称致用书院，取“学以致用”和“通经致用”之义，专习经史、古文，聘林寿图为山长。书院招收全省举、贡、生、监，使他们成为“明体达用之才”。光绪年间书院移到乌石山范公祠左近。书院依山建筑，前为讲堂，高爽宏敞。左边空地种了不少梅树，后院即“十三本梅花书屋”，有山长谢章铤所撰楹联：“青山本是吾家物，老树不忘天下春”。书院培养很多人才，如研究经学、文学的黄增，研究史学的张亨嘉（京师大学堂首任监督）。光绪三十一年（1905年）废科举，该书院改为全闽师范学堂简易科（现福建师范大学前身）。
   2009年新增大梦山景区。大梦山景观工程占地5.2公顷，恢复明朝时期古建筑梦山阁、西湖社、西湖书院，点缀小亭、细水、睡莲、林中小道等古典园林要素。水流过平章溪到墨池，再经过雄兵桥，回到西湖。整个小水系更将蜿蜒围绕着西湖书院和西湖社，衬托出古典园林的神韵。
   西湖公园系三个小岛组成，分别由柳堤桥、飞虹桥、步云桥、北闸桥边接而成。犹如三块翠玉镶嵌在碧水之中。园内长堤卧波，垂柳夹道。柳堤原建于1930年，中段为桥，即仙桥。1985年拓宽堤面，堤边有石栏杆，并种植垂柳、碧桃及花灌木。春来佳日，柳丝泛绿，桃花似火，远望如湖中锦带。1994年改桥为拱桥。
   悦虹桥东，有建于唐代的开化寺，现辟为园林花卉和工艺品展列所。寺后宛在堂为明代闽中诗人傅汝舟的别墅，取诗名“孤山宛在水中央”之意命名，现为傅汝舟纪念堂。过步云桥到荷亭，林则徐在此为北宋李纲建祠，并架屋三椽，植桂，取李纲晚年住年桂斋而名。斋旁建林则徐读书处。夏日观荷，秋则闻桂，风景优美，怡然自得。北闸桥又称玉带桥，连接窑角屿，为全省展览中心，福建省博物馆馆藏文物、自然标本等近20万件，其中国家级珍贵文物6千余件。
   历代文人墨客对西湖美景赞叹不已，经常聚此吟诗作画。宋代辛弃疾《贺新郎·三山雨中游西湖》词中赞曰：“烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁”。明谢肇淛《西湖晚泛》赞：“十里柳如丝，湖光晚更奇”。1830年，林则徐重修西湖荷亭，留有诗句：“人行柳色花光里，身在荷香水影中”。可见福州西湖公园魅力独具。福州西湖公园不仅是游览胜地，还是人们休闲、健身的主要场所。  
　　福州西湖现占地面积为42.51公顷，其中陆地面积12.21公顷，水面面积30.3公顷。被人称为“福建园林明珠”。乡贤林承强七律诗赞曰：步云河畔彩霞香，开寺游人迷盛唐。大梦松声溶画谱，仙桥花道洒阳光。湖天竞渡隐风雨，堤柳飞虹映水鸯。玉带流金春烂漫，文忠振国业辉煌。
                                         仙子写于2020年3月8日
点评我：醉清风，山泉，丝雨，楚留香，莫愁，水云衣
我点评：坐看云起，醉清风，红尘幽梦，老晕子，白雪诗陌
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国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲H31－仙子作业：
命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文                                                                           
　　　　　　　　　　　　　　　　春暖花开  （文/仙子）
    伴随着悠扬的牧笛，笑意盎然的春天便不期而至。春风穿过竹林，传播到大千世界的每一个角落，春暖花开,一切都变得姹紫嫣红。
    嫩黄色的迎春花正眉开眼笑地攀上墙头，露出妩媚的脸蛋，仿佛俏皮的孩子般活泼可爱，那簇拥着的是一首流行了整个春天的乐章；那绕在半山腰的一抹粉红杜鹃，也悄悄然披上娇艳的盛妆，宛若整装待嫁的新娘，满目含羞，掩齿而笑地展示着娇美，为春天无声地增添了许多生动的亮丽；那远处一片片大红的虞美人，姿态葱秀，袅袅娉娉，随风飞舞，好似彩蝶展翅，引人遐思。漫山遍野的桃花，红的似火，粉的似霞，白的似雪。微风拂过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上缈茫的歌声…
    春风不解风情，引来翩翩蝴蝶，你追我赶，围绕在花丛中快乐起舞，向春天炫耀着美丽；蜜蜂嗡嗡地唱着歌，悠闲地采蜜，自由自在地飞来飞去。她们可是那传说中春天的使者？
    “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”鸟儿婉转着清脆的歌喉欢快地在林间飞翔。春雨似母亲温柔的手抚摸着大地，柳丝吐出了嫩绿的新芽，微风中，如同婀娜多姿的妙龄少女翩翩起舞。小草也欣欣然睁开了眼，农民在希望的田野上辛勤地耕耘，是的，一年之计在于春。
    握一杆画笔，我把春天嵌入画中，装点缤纷的色彩。远处的山，青葱如黛；近处的水，湛蓝湛蓝；无需太多笔墨，便能勾勒出一个春天。只因春天就这么简单，总是在我们不经意的时候，悄然而至。春天呵，是一幅渲染情趣别开生面的彩色图画！
    春天是一份未曾预约的美丽，她就在我们的身边，在我们的心中！我爱春天，爱那绿色的春天，爱那生机勃勃的春天，爱那万紫千红的春天。
                                          仙子写于2020年3月12日
点评我：醉清风，坐看云起，白雪诗陌，月满西楼，门外秋月，水云衣
我点评：强红，西亭，俊乂，门外秋月，楚留香，醉清风