小渔村国学班F组 F27-戈平作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲       计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲     计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲    计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲     计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

小渔村豆豆

国学多项集训班F27戈平汇总

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学前考核作业(红地毯三首)  主讲老师：渔舟姐姐
七绝      菊
时临秋日寒霜逼，野外黄花分外香。
君子宁教抱枝萎，铮铮不愿陷污塘。               
   七绝      莲
清波菡萏向阳红，碧绿莲蓬密密重。
秋季霜凌叶虽萎，盈盈莲子蕴其中。
七绝       桃
夭冶桃花笑暖风，轻盈蜂蝶绕丛中。
他时花去结鲜果，美艳香甜众所崇。
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对联1-8讲 主讲老师：三少爷的微笑
第一讲作业
     风景成联       醉翁亭
亭跨清泉，佳酿淙淙伴松月；
翁嬉溪畔，流觞曲曲醉尘寰。

第二讲作业
写一副七言成联：
浪滄亭
叮咚水声伴风声，浪滄源远；
朗朗词句和诗音，六记情长。
第三讲作业
山居对联
               一
门前溪水映明月，堂内书声迎朝阳。
               二
莺歌燕掠溪边柳，蝶舞蜂飞园内花。
第四讲作业
风景成联
福州镇海楼
六百载冲霄凌汉，威威镇东海；
九复原翘角飞檐，凛凛佑神州。
第五讲作业
李清照
纯洁天真，见客λ来，回首青梅嗅；
壮怀激烈，今思项羽，江东不肯还。
第六讲作业
1、学习收获是什么？写一下自己的学习心得。
通过这节学习，懂得人物楹联制作的勾勒法，引用法，衬托法及集词法，对今后写楹联帮助很大。一
2、      李白
  长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，天生我才必有用；
仰天大笑出门去，岂能折腰事权贵，千金散尽还复来。
第七讲作业
         苏轼
徐行吟啸，一簑烟雨迎斜照；
竹杖芒鞋，萧瑟秋风任平生。
第八讲作业
|，学习了这一讲，懂得了风景成联三步骤:百度搜集资料；挑选并列关系的资料如人文或历史并剪裁；进行语言铺展，意境与联语统一，进行写作。
2，风景成联:西湖
    西湖
花红草绿东风暖，苏堤春晓，爱民勤政留胜迹；莺啭雁飞春雨酥，岳墓栖霞，义胆忠肝见丹心。
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9-15讲 主讲老师：空空道人
第九讲作业
1·讨论:格律在诗词创作中的地位。
答:诗词的格律在产生时是为了追求声韵美和对仗美。这种功能至今仍存在。格律虽然是一种程式，但也是传统，是中华民族独特的文学形式。我们没有理由彻底否定它和打破它。
        七律 ·春愁
一夜东风万物苏，柳睁杏眼草儿舒。
花红菜绿近相映，蛙唱莺啼远互呼。
细雨无知红湿重，微风有意艳难初。
春匆来去添愁怅，空惹诗人潸泪书。
第十讲作业
1·讨论:什么样的作品容易被流传。
答:遵循诗词传统体式的；传播一切美好情感的；用意象说话的；能够引起读者共鸣的；发人深省的诗词容易被流传。
    2.七律·送春
风雨送春不忍归，回望委地落芳菲。
那时叫醒鲜花放，也亦喚来莺燕飞。
郁郁山峦綠盈野，清清碧水湛知微。
时轮更替天公事，接我西风未予违。
第十一讲作业
1、你最擅长写什么题材的作品，为什么？写自已学习心得和收获。
答：比较喜欢写有关生活的作业，因为比较熟悉。
   学习心得和收获：通过学习，知道一个诗词爱好者应当担当一定的社会责任，体现一定的社会良知，追求一定的社会效果。应将目光转向最真实的生活，写所了解的的熟悉生活。
     2，   七律·回首
   塔顶明珠久欲攀，几回起步却茫然。
   老师指点诗词苑，同学探幽见洞天。
   有路青山勤作径，无涯学海苦为船。
   中华文苑金光闪，虎跃龙腾竞夺冠。
第十二讲作业
丨，你写诗的目的是什么？
答:我写诗的目的是:抒发一些感慨，自娛自乐。
     2， 七律·诗路感怀
   迢迢诗路在何方？学子殷殷举目望。
   幸遇漁村建文苑，承蒙师傅指迷航。
   押韵仄平求对仗，谋篇立意述端详。
    邯郸学步行家笑，老树逢春可献芳。
第十三讲作业
丨·这一讲你的收获是什么？你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答:懂得写诗应有语言、思维和感悟天赋。知道了诗词创作的金字塔理论。要掌握诗词创作的技术、艺术和哲理三个层面。并且要下诗外功夫。
     在诗词创作中最大困惑是押韵。如东，冬二韵，均为0ng，却分两韵，增加难度又不易被今人接受。
2.       七律·童年
   儿时趣事一宗宗，朝戏流莺晚扑蛩。
   戏苑怜英泪沾耳，菜园种草我当农。
   窥星探月冥思远，占堡攻山关隘重。
   飘忽秋来双鬓雪，夕阳杖立且从容。
第十四讲作业
丨、你如何理解用最浅显的语言写最深刻的思想感情？
答:我理解应该用平时常用的字，容易读懂的句写文章。其次应以意胜而不是为练字而练字，注意句和意的准确表达。做到平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。
  2.     七律·端午节
   奸臣祸国丧天良，屈子投江倍感伤。
   民众殷殷敬先哲，丹青熠熠闪金光。
   岳飞抗虏匡天下，戚将驱倭卫国疆。
    端午龙舟声撼地，神州处处凯歌扬。
第十五讲作业
1·游戏:在“枇杷”和“曹操”之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
   眼望枇杷孟德慌，农田踩踏乱三章。
   割须代首明军令，睿智有方声远扬。
2·创作:写一首律诗，题目是《豆豆，我要对你说》。
       豆豆，我要对你说
独耐三冬刺骨寒，诗词曲赋勇争冠。
情深义重帮新手，缕析条分本义勘。
一朵独开君不喜，千红万紫众皆欢。
喜看漁苑多高手，虎跃龙腾胜景观。


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16-19讲 主讲老师：壶中岁月
第十六讲作业
2，你认为“格律诗”中的格应该如何理解？你是如何理解什么叫格律诗？
答:“格律诗”是古代诗歌的一种形制，包括字数、平仄、对仗、押韵等。也就是我们常说的“近体诗，今体诗”的外在形式与规则。
     格:或许是内容，风格方面的考虑，既包含了形式规律，也包含了诗歌的创作方法。
4，有格律诗的说法，但是有格律词的说法吗？为什么？
答:有格律诗的说法，但没有格律词的说法。因为词有词谱。词谱有字数、平仄、押韵，有的还有对仗等规制。
第十七讲作业
  一，唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答:有“仄平仄仄仄”句式。这句式是从“平平平仄仄”中来，根据王力“一、三、五”不论，可以认为是小拗，可不救。
二，把以前写的正格五律中两句(或更多)改为拗句，看诗意诗味是否有提升。
原作::小渔村
华夏源流远，渔村傍水滨。
晨星临画苑，夜月照渔津。
腊月寒梅绽，金秋嫩菊新。
百花争吐艳，喜看滿园春。
改成拗句:第三句改为“晨星挂画苑”，第五句改为“腊月冷梅绽”。诗味有点提升。
第十八讲作业
l，将以前写的新韵律诗改为古音律诗。
      追忆周总理逝世(新韵)
寒风凉彻骨，大雪冷凝心。
   总理辞世去，万民悲泪洇。
   死生为民众，苦累事躬亲。
    千载一君子，光辉耀古今。
    注:新韵九文:心、洇、亲、今  
改为古音律诗
    寒风凉彻骨，大雪冷凝身。
  总理辞世去，万民悲泪洇。
   死生为民众，苦累事躬亲。
      百世伟君子，千年美德臻。
     旧韵十一真:洇、亲、身、臻
2，从声韵上简述自己对这两篇习作的感受。
答:以文言文为载体，以虚拟的《平水韵》的声韵系统为基础，以特定的规则为形式的格律诗已经作为传统国粹完全固化下来，有它特定的形式美和特殊的韵律美。我们写律诗就应该继
承这个已被实践证明的完美的基本形式，包括古音。
     比较上述两篇习作，我觉得按古音写的诗更具有特殊的韵律美。
第十九讲作业
       五律    夏雨
     天阴气爽，忙菜园整地。俄顷，大雨倾盆，仍冒雨栽种薯苗。衣湿贴身，乃笑曰：“雨浴池！”
      头顶乌云集，菜园载薯苗。
      凉风迎面到，大雨盖头浇。
      玉米弯腰笑，木瓜偷眼瞧。
      清凉好风景，“雨浴”更逍遥。
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20-24讲 主讲老师：快乐快乐
第二十讲作业
        一，找出这首律诗有关“我”的句子，并总结出中心思想及段落大意。
酬乐天杨州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
        一，二，四联均写“我”。
        主题思想:写自已遭贬谪外地二十三年，但社会仍向前发展，谢朋友鼓励。
         段落大意:遭贬，感慨，社会向前发展，谢朋友鼓励。
         二，赞小渔村老师
        主题:通过老师精心备课讲课的描述，赞扬老师尽心尽力传扬国粹的精神。
        段落大意:精心备课，讲课，尽心尽力传扬国粹，赞扬小漁村老师。
            我的老师
精心备课近三更，网络课堂献赤诚。
押韵仄平条缕析，篇章立意述陈精。
传扬国粹殚精虑，攀摘珍珠众手擎。
渔苑飘飘旗帜展，高歌前进一程程。
第二十一讲作业
时:秋   
地:江上   
人:我及友      
事:送客
     闽江游
舟辑闽江上，青山久与违。
春风款款至，细雨盈盈飞。
壶岛众贤俊，成功塑象威。
泱泱今华夏，处处尽朝晖。
第二十二讲作业
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
巜望月怀运》     张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寢梦佳期。
      引向:明月下所思所觉。
      左迁至蓝关示侄孙湘            韩愈                           
一封朝奏九重天，夕贬潮洲路八千。
欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
期汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
      引向:朝奏夕贬之感慨
酬乐天扬州初逢席上见赠    刘禹赐
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭怀酒长精神。
      引向:贬谪二十三年之感慨
        2， 五律    上学啦
迎面金风爽，吾孙上学堂。
黄花盈脸笑，杨柳拂新裳。
嘹亮国歌起，凝眸敬礼忙。
欣欣今小树，明日大担当。
第二十三讲作业
     国庆七十周年感怀
金秋歌舞喧，国庆乐|翻天。
旗帜漫天舞，人潮如海连。
银鹰天上掠，军武世间鲜。
祝福祖国美，鸿图延万年。
第二十四讲作业
          学诗感怀
为遂遨游诗苑梦，今来网校学生当。
课堂听讲忒专注，课后推敲倍细详。
晨读唐诗三百首，夜吟诗稿一张张。
些微所得心犹喜，浩濣师恩不能忘。
      （一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答题：
唐人之所以诗写的好，是与当时的大环境密不可分的。他们虽无网校、讲议，但是先贤们治学严谨，言传身教，加之科举、仕途孑的需要及皇家的提倡，使诗歌在唐朝得以发扬光大。当前我们要做是认真学习、不断进步，将我们的国粹传承下去。
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25-29讲 主讲老师：坐看云起
第二十五讲作业
七绝·秋思
作者：戈平
艳艳秋阳四野明，白云朵朵送芳馨。
乘风祝福千山外，同享夕阳老骥情。
第二十六讲作业
        一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
           暮春    黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
暮体现在:阑珊三月、落花、柳絮，东风，子规

(2) 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象:落花、柳絮、斜阳、子规、东风
暮春意境，表达了怜春、惜春之情
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
       七绝·秋桐
西风吹落梧桐雨，为护根来为护花。
洒洒飘飘金滿地，明春又见嫩新芽。
第二十七讲作业
一、钱起暮春诗中用   黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞来表示暮春景象的。
         用写景来表达思乡的意境。构思新颖，语言清新。
二、七绝·秋夜
秋空深邃闪星星，玉宇仙宫恁静宁。
怎及人间歌且舞，欢声一片庆升平。
第二十八讲作业
        七绝.山居
                     作者：戈平
竹馆幽居日日闲，且吟且啸翠峦间。
山高林密无人识，喜与婵娟听水潺。
第二十九讲作业
七绝     送别
作者：戈平
曾经情景总相呼，一笑回眸虽已殊。
挥手匆匆又离别，长空一雁伴君途。
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30-34讲 主讲老师：落月校长
第三十讲作业
唐多令
作者：戈平
凄雨冷飕飕，寒风带箭流。海浪弥，天怨人愁。十万官兵齐奋起，保华夏，抗敌酋。
元寇断源头，御敌苦无谋。敌势狂，胜难求。赵昺秀夫同赴海，英雄气，耀千秋。
江城子
作者：戈平
崖山海浪白茫茫，敌酋狂，胜无方。为保气节，含恨蹈海洋。淘尽浪花终不逝，牢记史，不能忘。
奸臣误国乱朝纲，雪加霜，宋朝亡。前车之鉴，奋发更图强。沉睡雄狮今已醒，威凛凛，立东方！
念奴娇
作者：戈平
雨狂风骤，叹波浪，淘尽当年春色。宋帝昏庸，荒国事，朝夕笙歌秋月。误国奸臣，朝纲搅乱，国势趋衰弱。元酋耽视，纵兵
长驱直入。
三杰拥昺初年，国虚兵将弱，连遭追截。决战崖山，终不敌，十万军民决绝。弱败强兴，今人须谨记，丛林法则。云烟如梦，一尊还酹先烈。
第三十一讲作业
            滿庭芳
遥想当年，娘亲怀抱，暖和敦厚缠绵。百般呵护，衣食总心牵。战火硝烟笼罩，娘逝去，孤女哀怜。居无所，食不裏腹，野菜苦吞咽。
如何，思我母，肝腸寸断，度日如年。每人静更深，泪水涟涟。权画母画像，怀里躲，梦境相连？叹人世，战争荼毒，百姓受其煎！
第三十二讲作业
满庭芳       那一世
经殿飘香，垂眉遐想，暮地听见真言。经筒摇动，只为触指间。转水翻山匍匐，求一见，以慰缠绵。今生愿，长相厮守，日日又年年。我非来乞福，
只思守候，风马翩翩。听梵唱，找寻气息纤纤。飞羽成仙保佑，人生路，丽日妍妍。全抛却，轮回亦舍，求瑰永鲜鲜！
青玉案      执子之手
敛我半世癫狂识，执子手，安离弃？抚面扶肩驱静寂，纵横万载，倩君助臂，寸土虚弥地。
葬吾悲怆痴狂气，祛我前生苦流徏。深吻明眸倾厚义。抚君青发，怜君之意，赋汝平安祉。
第三十三讲作业
沁园春    盼春节
北国冬天，冷气嗖嗖，大雪飘飘。看火车站外，人头湧动，火车站内，嘈杂喧嚣。手握钱钞，身藏证件，喜气盈盈溢眼梢。望相聚，诉沉沉思念，暮暮朝朝。
昨宵梦里家乡，父母乐，妻儿执手摇。见妹夫宰鸭，弟媳摘菜，侄儿淘气，侄女羞娇。漂泊辛劳，甘饴自乐，不惮离家千里遥。新春乐，再整装上阵，重系征袍。
  青玉案     思归
风雪漫漫回乡路，但无票，归程阻。寂寞梅花谁与度？窗前灯下，庭台月雾，只有香如故。
心随南雁归何处？明亮高堂帐前烛。试问思愁有几许？珠帘难卷，瑰梦难去，南浦风和雨。
第三十四讲作业
《风入松》     同学相聚翠屏山
         莺啼柳绿翠屏巅，移步花前。风尘滿面霜沾发，今相见，浮现当年。文化攀登携手，课间活动并肩。
        喜看飘缈蜃楼间，晚照天边。栉风沐雨曾经路，喜拥有，硕果骄妍。远望青山隐隐，近听泉水浅浅。
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35-38讲 主讲老师：小隐
第三十五讲作业     
读“钟南山终于笑了”有感     
去年12月起，新冠病毒肆虐武汉、湖北，继而零星向全国播散。党中央、国务院领导，科学家赶赴疫地，亲临指挥。解放军，白衣天使，全国干群万众一心，投入这场没有硝烟的战争。         连月来，经过拉网式排查，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗，提高收治率，治愈率，降低感染率，死亡率，确保做到没有居家的确诊和疑似病人。全国人民齐心协力，近日新发生病人逐日减少，湖北疫情得到较好控制。我们已经看到胜利的曙光，钟南山教授终于笑了，我们终于缓了一口气。但今后的任务还是很艰巨，武汉还没有停止新冠病毒人传人。我们要继续做好救治和阻隔。众志成城，抗击疫魔，胜利一定属于百折不挠的中国人民！   
第三十六讲作业
      落花时节又逢君一一记同学聚会
    “戈平，到宿舍了！”小玉碰了碰正和同学聊得起兴的我，高兴地说。
     我抬头一看：“203室”，四十三年前的情景一下子浮现在脑海里。那时，我们这些二十来岁的青年人，从农村、工厂丶部队丶医院、各行各业汇聚到这所福建最高医学学府，享受这得之不易的学习时光。
       清晨，天刚蒙蒙亮，我们睁开惺忪的睡眼，飞快地穿好衣服，跑到操场做操。吃过早饭，就往教室奔去，聆听老师讲课。晚上又一起讨论、学习。常常我们会为一个学术问题争得面红耳赤，有时睡梦中还振振有辞，第二天传为笑谈。
       “我们到图书馆看看吧！”晓江提议。一行人沿着校园小路，欣登着道旁的花草树木，伸手抓捧着五彩落英，说着，笑着，朝着宽敞明亮的阅览室走去。座位上，滿满坐着辛辛学子。我们又似乎看到了当年的身影……
     时间过得多快啊！四十三年，春夏秋冬，查房手术，成家立业，鬓角添了白发，脸上多了皱纹，可我们今天相聚一起，仍觉得还是当年那么年轻，那么充滿活力。我们走过的是岁月，留下的是欢乐。同学们，匆匆相聚又别离，但愿这情谊如长空秋雁，永远伴随着我们，激励着我们前行！
第三十七讲作业  
向逆行者致敬
     去年12月，湖北武汉新冠肺炎疫情爆发，全国人民为之揪心。党中央、国务院紧急布署，全国上下一心，同仇敌忾，进行了一场不见硝烟的人民战争。
        我们伟大的逆行者，白衣天使，解放军战士，科学家，支援人员，向着疫区进发。全国各地白衣战士纷纷驰援湖北。福建省派出了1400名医疗队员奔赴疫区。有的是夫妻双双出征，有的是姐妹一起前行。他们常常6个小时不吃不喝，坚持工作，汗水沾湿了头发，内衣，脸上留下了口罩，眼罩深深的压痕，水泡。广大干部心系群众，奋战在第一线。有的干部不顾病痛，拄着拐扙走街串巷，挨家换户宣传劝导，坚持工作三十多天在上级强制命令后才休息。有的累到脑出血。有的累到倒在了工作岗位上。钟南山院士等一大批科学家，临危受命，在第一线指导工作……经过二个多月的严防死守，杀毒隔离，现在疫情有了缓解，基本上得到了控制。
          我们享受着岁月静好，但是更永远忘不了他们的负重前行。是他们，用血肉之躯挡在了我们十四亿人的前面，保住了我们的生命健康。每每读到一些医务工作者，干部，公安人员殉职，我们心痛不已。他们放辛了婚期，亲人，生命，是我们时代的英雄，是我们学习的楷模。我们活着的每一个人，一定不辜负他们的牺牲，继续努力，坚持不懈，众志成城，早日打赢这场“抗疫”战争！
        伟大的逆行者们，你们辛苦了，向你们学习，向你们致敬！
第三十八讲作业
     春天终于来了
   去年12月，新冠肺炎在湖北，武汉肆虐，全国为之震惊。党中央、国务院紧急布署，全国上下全力以赴，投入这场“抗疫”战争。
       科学家，白衣天使，解放军指战员，支援人员纷纷向疫区进发。经过拉网式排查，早发现、早报告、早隔离、早治疗，提高收治率、治愈率，降低感染率、死亡率，确保做到没有居家的确诊和疑似病人。经过三个多月的奋战，现今世卫组织宣布：中国的疫情正在结束。中国超过八万例的新冠肺炎确诊病例中，百分七十已健康出院。我们取得了骄人的成绩，久盼的春天终于来了！
       三月十日上午，习近平总书记视察武汉，似一阵春风吹拂了大地。他前往火神山医院和东湖新城社区，看望了患者，关心慰问了医务工作者、解放军指战员、社区工作者、公安干警基层干部、下沉干部、志愿者和居民群众，鼓励大家慎终如始，坚持不懈，坚决打赢疫情防控的总体战，阻击战。习近平的看望和指示，似阵阵春风温暖了大地。春天已经来了！一幅幅万紫千红春烂熳的图景就在在眼前！我们有幸生活在这个伟大的国学，有幸生活在这个幸福的时代。
        春风杨柳万千条，神州大地尽舜尧！