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小渔村国学班管理组E组长有凤来仪作业汇总

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发表于 2020-3-21 18:37:30 | 显示全部楼层 |阅读模式


一、国学班毕业汇总作业要求
1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴,每一讲作业前都要写清楚:小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业,每一讲作业标示用蓝色字。(例如:小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 )并在两讲作业之间,用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间:在415之前汇总完毕,班级和学校领导检查合格者会正常毕业,不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐,用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层,直至发完所学的全部作业(红地毯+3839讲作业)为止。
二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业,
1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业
2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
3、         空空道人老师 9---15讲        计七讲作业
4、         壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
5、         快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
6、         坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业
8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业
大家按照上边老师授课顺序汇总作业,缺一不可。

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发表于 2020-3-21 20:50:40 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-3-31 21:11 编辑

国学多项集训班学前考核作业:管理组
国学多项集训班: 这讲作业 做为 开学前考核作业。在春节前 每人写三首按红地毯方式写的七绝。
发到论坛教室相应的组的帖子里。
点评方式 :因为群里除了主讲就是 评阅 或者毕业生。因此本班就不设专职点评了。写完作业后。点评方式为。每首在大群或组里 五个人拍你。你拍五个人的。把名单跟作业一起发论坛。说明你完成了。

红地毯作业
有凤来仪
七绝·牧童
凌河岸上染余晖,小径幽深草正肥。
牧笛一声传四野,谁家稚子带牛归?
有凤来仪写于2019年1月25日
七绝·大雪
一夜寒风白雪飘,冰凌琼树显多娇。
谁知玉阙行灾祸,毁我温棚冻我苗。
有凤来仪写于2019年1月25日
七绝·老鼠
片片乌云笼四方,禾苗经水漫千行。
谁知洞穴呼声急,方见救儿硕鼠娘。
有凤来仪写于2019年1月25日

评我的同学有;秋涵、B组长-落梅轩、一帆风顺、诗玥、如歌
我评过的;高山居士
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发表于 2020-3-21 20:51:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-4-1 17:05 编辑

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

E组有凤来仪第一讲作业

1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)

2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭,句式不限制

题 醉翁亭
碧水青山,古柏亭台,秀色琅琊留太守。
清茶酌酒,吟诗作画,怡情古道聚游人。

评我的有;云起老师、落梅轩、秋涵、一帆风顺、 爱笑的娟子我评的有;小燕子丶燃犀、秋涵、一帆风顺、 爱笑的娟子

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
小渔村国学集训班E组长-有凤来仪第二讲作业

1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
通过老师讲的七言楹联课,反复看了讲义,对七言楹联的写作有了认识。在写作的过程中要注意‘三步法’即;(一)立意、(二)组织、(三)撰写。
明白了七言楹联字词间的结构通常是,前四为缀,后三为主。这样意境升华与出彩都看后三

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联,沧浪亭。

沧浪亭

沧浪映水凭鱼跃
古树临风任鸟喧

评我的;坐看云起老师、落梅轩、诗玥、笑看落花、爱笑的娟子
我评的;九天懒阅、诗玥、高山居士、秋涵、 小燕子
修改后;

沧浪亭
长亭映水凭鱼跃
古树听风任鸟喧

凭窗向水看鱼戏
倚树临池听鸟喧

============================================
三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第三讲作业
有凤来仪
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
通过这节课的学习,知道了联的十种写法
一;直抒胸臆 二;比拟拟人 三;白描手法 四;虚实相间 五;融情于景 六;画意诗意 七;夸张想象 八;自然抱朴 九;欲扬先抑 十;综合感觉 。有时间还要多看几遍。

2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。
第三讲作业
山居
小径幽深传牧曲
满山翠色现羔羊

梨花一地伤离客
瘦柳满堤念故人

我评的有;揽翠

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第四讲布置作业及要求:

1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)

本节课学习了平行法、七言法、摘句法、设问法、典故法、压笔法。这些对风景成联的写作技巧和方法,我还得要好好理解。

2、认真学习讲义按照作业要求写 作业是 风景成联 镇海楼,句式不限制,方法不限制。

雄居越秀,连天数尺经风雨;
屹立龙冈,望海千年镇乾坤。

评我;云起老师、爱笑的娟子、落梅轩、笑看落花、诗玥
我评;影子 ,揽翠、落梅轩、笑看落花、诗玥
========================================
三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
有凤来仪第五讲作业:

1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)

答;用优美的语言去赞扬女性,表现女性温柔一面。用历史事实加强女性人物的形象,用抒情的方式从情感上精准表达女性。以带有议论性的语言,从而还原历史心境。
在写女性的时候用笔轻柔一些,议论也点到为止,最好能如诗如画如词。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联,李清照,句式不限制。

李清照
闺楼独倚,玉枕寒窗,却愁人比黄花瘦。
深院低吟,凄风残叶,犹怨雁过细雨凉。

月满西楼,人比黄花瘦;
酒醒南国,愁兼细雨多。

评我有;哈达山人老师、云起老师、落梅轩、爱笑的娟子、诗玥
我评的;E31~燃犀、E06-九天懒阅、诗玥、揽翠、晓苑风辞


三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第六讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题李白,句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、四月七日(周日)晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
答:本节课学习了对人物成联的写作技巧;勾勒法、引用法、衬托法、集词法。
要想掌握好写作方法还需要不断的努力
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题李白,句式不限制。
题李白
邀朋畅饮,千杯难醉豪情客。
傲骨诗肠,一世闲游浪漫人。
修改;
题李白
呼朋把酒,千杯难醉豪情客。
邀月吟诗,一世闲游浪漫人。

评我的有;云起老师、哈达山人老师、 落梅轩、爱笑的娟子、笑看落花
我评的有;落梅轩、九天懒阅、高山居士
========================================
三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
有凤来仪第七讲作业:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)本堂课学习了一下写作方法;
一笔画出 勾勒人物用粗线条,刻画人物用细线条,完美人物则粗笔细笔融合。
今古相宜 古人有古人的风度,今人有今人的气质,但大多数写作的时候,还是愿意以借古抒今,把今人当作古人来写。
主观写作 客观写作容易得其形,主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同,所以写人物时候的落笔以及角度不同,主观者多以自我代入,融入古人心境。客观者多以画像比拟,侧面正面或背影勾勒古人形象。
主观者
拉人作衬 所谓近朱者赤近墨者黑,人以类聚,物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
十里挑一 可以一幅人物写多幅作品,然后选自己满意的,从不同句式或角度去题人物。

2、认真学习讲义按照作业要求写 作业,作业为 题人物 苏轼,句式不限制。

题苏轼
宦海沉浮,尚忆清江吟赤壁。
生涯零落,应怜明月照黄州。

评我的有;三少爷的微笑老师 、云起老师、爱笑的娟子、快乐蝴蝶老师 、揽翠
我评的有;孑孓、小燕子、揽翠、诗玥、晓苑风辞

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第八讲布置作业及要求:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
风景成联创作的三个步奏;

第一、可以先百度资料,搜集资料;
第二、挑选并列关系的资料,如文人或历史。并剪裁出来;
第三、进行语言的铺展,意境与联语统一,然后写出成联。

西湖
十里荷花翻碧浪,曲苑连池,嬉戏莲娃惊鲤跃。
满山岚翠起烟波,南屏横岸,幽深寺院响钟声。

评我的;云起老师、落梅轩、爱笑的娟子、揽翠、笑看落花
我拍的;揽翠、孑孓、落梅轩、笑看落花、燃犀




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发表于 2020-3-21 21:08:25 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-4-1 17:16 编辑

国学多项集训班 空空道人老师授课
E组有凤来仪 小渔村国学集训班第九讲作业:

一、讨论:格律在诗词中处于什么地位?
诗词的格律,在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美(这种功能至今也还是存在的),虽然是一种程式,但也是传统。没有格律,哪来的格律诗?写格律诗就必须依照格律写,这是规则。否则,就去写自由诗好了。
二、创作一首七言律诗,题目《春愁》
《七律 春愁》
春愁
三月春风寒未消,棚帘乱舞势还飙。
杆斜架塌荒凉像,枝断花残颜色凋。
欲向园中清杂物,还思垄上换新苗。
尤怜孑影虚无力,杜宇一声心更焦。
有凤来仪写于19年4月28日
评我:快乐快乐老师、左耳、云起老师、快乐蝴蝶老师、随心、幽兰儿、笑看落花

我评;白雪诗陌、俊乂、雪林鸟、九天懒阅、E31-燃犀、揽翠、幽兰儿


国学多项集训班 空空道人老师授课
E组-有凤来仪第十讲作业

1、讨论:什么样的作品容易被流传?
答:能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。


2、创作:写 一首七言律诗 题目;七律 ·送春
七律 ·送春
与君分别灞桥西,岸柳轻摇云脚低。
芳草成茵依旷野,落花入水点长溪。
不堪杜宇林间唤,相和流莺陌上啼。
尤怨春残唯绿色,青青小果也凄凄。
有凤来仪写于19年5月13日
评我;快乐老师、云起老师、哈达山人老师、C副组-天骄、E副组-揽翠、B组长-落梅轩、班务总管-墨未辰

我评;E06-九天懒阅、揽翠、H26-烟雨凭舟、G13-桂子、俊乂
==============================================

国学多项集训班 空空道人老师授课
E组-有凤来仪第十一讲作业
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
因为积累的少,只是想表达个人情感,写一些思念题材的作品
2、创作:写一首 七律·回首,注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律 回首
芳草凄凄满絮花,篱墙土瓦旧时家。
门通柳岸听飞鸟,路绕幽林隐彩霞。
无奈人离多寂寞,尤怜睹物易咨嗟。
缘来缘去皆由命,厌听鹧鸪啼日斜。
有凤来仪写于19年5月19日

评我;快乐快乐老师、揽翠、云起老师、哈达山人老师、爱笑的娟子、落梅轩

我评;诗汀娜、揽翠、俊乂、九天懒阅、落梅轩

国学多项集训班 空空道人老师授课
E组-有凤来仪第十二讲作业

1、讨论:你写诗的目的是什么?努力学习中

2、创作:写一首七言律诗 题目: 七律?诗路感怀 ,注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

诗路感怀
初学仄平白发多,天生愚笨又如何。
吟诗做对寻佳句,立意谋篇苦琢磨。
幸有恩师勤教诲,应知岁晚莫蹉跎。
痴情不改承国粹,墨海行舟古韵和。
有凤来仪写于2019年5月27日
评我;快乐快乐老师、云起老师、揽翠、
我评;E09-俊乂、九天懒阅、孑孓、揽翠、燃犀
========================================
国学多项集训班 空空道人老师授课
十三讲课后作业

1、讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?

2、创作:写一首七律·童年,其他没有任何限制。
童年
儿时最爱小凌河,三五成群踏水波。
脚下鱼惊翻碧浪,身边蛙鼓动青荷。
兴来伸手掬虾蛤,还得折枝筑坝坡。
待到烟斜生暮色,静听百鸟引长歌。

我拍;影子、C42~上海~~念念、揽翠、桃花开了、孑孓、小燕子



国学多项集训班 空空道人老师授课
有凤来仪 第十四讲课后作业及要求:
1、讨论:你如何理解“用最浅显的语言,写最深刻的思想感情”?
通过多读多炼积累词汇,在诗词创作中首先要注意词汇的选择,在选择时,要注意词汇语体色彩和感情的高度统一。同时还要注意掌握不同词语对语境的不同要求。词汇活用,炼字以意为胜。注重文法的合理性。

2、创作:写一首七律·端午节,要求大家在作品中写入一个以上,非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

榴花照眼满神州,又见楚江百舸游。
涛声拍狼船争渡,蒿竿撑弦势未休。
孝女曹娥水下殒,忠臣子胥世间留。
逐看纤月冉冉起,纤月清江两悠悠。

待修改
我拍;揽翠、E31~燃犀、桃花开了、孑孓、小燕子
======================================

国学多项集训班 空空道人老师授课
第十五讲课后作业及要求:
1、游戏:在“枇杷”与“曹操”?之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系,词汇越少越好,最好有典故词汇。
欲将枇杷化梅子,赠与曹操慰三军。
2、创作: 写一首七律,题目《××人,我要对你说》,注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。


七律·兰花我想对你说
本应山壑展芳姿,偏得幽兰寝室移。
泥炭松皮基土和,氮磷菌剂叶肥滋。
闲来灯下频观色,月满窗前幻想奇。
尤盼根繁多翠意,素花朵朵可如期?
有凤来仪写于19年6月17日
拍我;云起老师、快乐快乐老师、揽翠、诗玥、影子、笑看落花
我拍;燃犀、揽翠、影子、
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发表于 2020-3-21 21:15:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-4-1 17:18 编辑

壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
E组有凤来仪第十六讲作业
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解?你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义,或者你是如何理解什么叫“格律诗”?
答;“格”就是规格、格式。
格律诗? 就是由平仄,声韵,律句,粘对替,诗有定句,句有定字,字讲平仄,严格押韵,而且律诗的中间两联要对仗等,具有音乐美、形式美、精炼美。
----------------
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品:
五言八句,压平声韵并一韵到底,平仄不合律诗要求。选5首。

1.诗(魏晋·曹丕)  
行行游且猎,且猎路南隅。
弯我乌号弓,骋我纤骊驹。
走者贯锋镝,伏者值戈殳。
白日未及移,手获三十馀。

2.临终诗(南北朝·元子攸)
  押阳韵  
权去生道促,忧来死路长。
怀恨出国门,含悲入鬼乡。
隧门一时闭,幽庭岂复光。
思鸟吟青松,哀风吹白杨。
昔来闻死苦,何言身自当。

3.其十八(唐·上官婉儿)
  五言律诗 押齐韵  
策杖临霞岫,危步下霜蹊。
志逐深山静,途随曲涧迷。
渐觉心神逸,俄看云雾低。
莫怪人题树,祗为赏幽栖。

4.王昭君(隋末唐初·上官仪)
  五言律诗 押先韵  
题注:一作相和歌辞 王昭君
玉关春色晚,金河路几千。
琴悲桂条上,笛怨柳花前。
雾掩临妆月,风惊入鬓蝉。
缄书待还使,泪尽白云天。

5.招王质夫(唐·白居易)
  五言律诗 押真韵  
题注:自此后诗为盩厔尉时作
濯足云水客,折腰簪笏身。
諠闲迹相背,十里别经旬。
忽因乘逸兴,莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹,与君为主人。

6.羁谣(南北朝·孔仲智)  
芳杜觞春酒,仿佛伤山时。
徒歌不成乐,空以羁自悲。
羁悲怀土心,遽复还山路。
迨及春复时,无使春光暮。
---------------------------
五言八句,压平声韵并一韵到底,平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.除夜寄弟妹(唐·白居易)
  五言律诗 押庚韵  
感时思弟妹,不寐百忧生。
万里经年别,孤灯此夜情。
病容非旧日,归思逼新正。
早晚重欢会,羁离各长成。

2.寄从弟宣州长史昭(唐·李白)
  五言律诗 押删韵  
尔佐宣州郡,守官清且闲。
常誇云月好,邀我敬亭山。
五落洞庭叶,三江游未还。
相思不可见,叹息损朱颜。

3.送长沙陈太守二首 其二(唐·李白)
  五言律诗 押真韵  
七郡长沙国,南连湘水滨。
定王垂舞袖,地窄不回身。
莫小二千石,当安远俗人。
洞庭乡路远,遥羡锦衣春。

4.夜泊牛渚怀古(唐·李白)
  五言律诗 押文韵  
题注:此地即谢尚闻袁宏咏史处
牛渚西江夜,青天无片云。
登舟望秋月,空忆谢将军。
余亦能高咏,斯人不可闻。
明朝挂帆席,枫叶落纷纷。

5.对酒醉题屈突明府厅(唐·李白)
  五言律诗 押灰韵  
陶令八十日,长歌归去来。
故人建昌宰,借问几时回。
风落吴江雪,纷纷入酒杯。
山翁今已醉,舞袖为君开
--------------
全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1.感秋寄远(唐·白居易)
  五言律诗 押东韵  
惆怅时节晚,两情千里同。
离忧不散处,庭树正秋风。
燕影动归翼,蕙香销故丛。
佳期与芳岁,牢落两成空。

2.晚春登大云寺南楼赠常禅师(唐·白居易)
  五言律诗 押歌韵  
花尽头新白,登楼意若何。
岁时春日少,世界苦人多。
愁醉非因酒,悲吟不是歌。
求师治此病,唯劝读楞伽。

3.罗子(唐·白居易)
  五言律诗 押真韵  
有女名罗子,生来才两春。
我今年已长,日夜二毛新。
顾念娇啼面,思量老病身。
直应头似雪,始得见成人。
-------------------
首联对仗的选2首
1.荅卜者(唐·白居易)
  五言律诗 押尤韵  
病眼昏似夜,衰鬓飒如秋。
除却须衣食,平生百事休。
知君善易者,问我决疑不。
不卜非他故,人间无所求。

2.食饱(唐·白居易)
  五言律诗 押侵韵  
食饱拂枕卧,睡足起闲吟。
浅酌一杯酒,缓弹数弄琴。
既可畅情性,亦足傲光阴。
谁知利名尽,无复长安心。

拍我;F40-醉翁之艺、D25-蜀客、M25-千里 、H29-丝雨 H31-仙子、门外秋月,影子、E17-、上海~念念、默然、晓苑风辞
我拍;揽翠、燃犀、影子、桃花开了、晓苑风辞

=======================================

壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
E组有凤来仪 第十七讲

一、布置作业 思考题:
1、(选做题)唐宋律诗和绝句中,有没有“仄平仄仄仄”的句式?如有,你怎么看?

春夜宿直(唐·白居易)
  五言律诗 押阳韵 
三月十四夜,西垣东北廊。
碧梧叶重叠,红药树低昂。
月砌漏幽影,风帘飘闇香。
禁中无宿客,谁伴紫微郎。

碧梧叶重叠
仄平仄仄仄
虽然一平四仄,但也和格律,读起来不太顺。

2、(必做题)找一首您之前写的一首正格五律,把其中的两句(也可更多)改换成拗句,感受一下当扩大了选词范围后,能否有比原作更好的表达,诗意、诗味能否比原作有提升 。

思念
小径通幽处,林深泣暮鸦。
凉风吹细草,湿气著黄花。
别怨连天阔,相思漫际涯。
不堪凄楚地,独影对伤嗟。

改换成拗句
小径通幽处,林深泣暮鸦。
冷风吹细草,寒露著黄花。
别怨连天阔,相思漫际涯。
不堪凄楚地,独影对伤嗟。
评我;快乐快乐老师、云起老师、 H17-水云衣、揽翠、D28-石桥月、影子、E31-燃犀、E09-俊乂 、桃花开了
我评;D28-石桥月、H17-水云衣、H42-萧白、E31-燃犀、E09-俊乂


壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
第十八讲作业

一、布置作业 思考题:
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品,将其调整为符合新韵的今音律诗。
以二月春风似剪刀为意
【五律·待春耕】
二月天尤冷,萧萧景色横。
沙河浮积雪,蓬草伴飞琼。
布谷林间唤,蛰虫穴里惊。
且看庄院处,闭户待春耕。

修改成新韵:

二月天尤冷,萧萧景色生。
沙河浮瑞雪,蓬草伴飞英。
布谷林间唤,蛰虫穴里惊。
自闲篱院处,闭户待春耕。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受,至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
(或者,如果写过今音律诗,也可将其调整为古音。任选。)

原诗中的‘积、雪、谷’是入声字,而‘积’在新韵是平,改成‘瑞’。雪、谷在新韵仄不用改。韵字‘横、琼’改成新韵‘生、英’。改后意思有点变化。
新韵,符合普通话习惯。新韵我还是第一次接触,不了解。我还是愿意用古韵。因为古韵有入声字,在诗中能更加生动的表达情感,读起来也有顿挫美感。

拍我;快乐老师、云起老师、影子、燃犀、晓苑风辞、九天懒阅
我拍;@E17—晓苑风辞、桃花开了、E31-燃犀、月满西楼

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壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
有凤来仪第十九讲作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人,各选其一首含重字的七律并标注重字,选名篇更佳。

二、以“夏雨”为主题,作五律一首,题目自拟,要求以诗序为题,至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评:
诗序为题;农历甲申年辛未月于小凌河岸,牧羊遇雨。因电闪雷鸣,惊跑新买的羔羊。
夏雨
芙蕖绕岸处,乌黑满天云。
雨落惊飞鸟,雷鸣乱牧群。
扬鞭帘水隔,吹笛未相闻。
谁道施恩泽?羔羊不见垠。
修改;
诗序为题;农历甲申年辛未月于小凌河岸,牧羊遇雨。因电闪雷鸣,惊跑新买的羔羊。
夏雨
芙蕖绕岸处,乌黑满天云。
雨落惊童子,雷鸣乱牧群。
扬鞭帘水隔,吹笛未相闻。
谁道施恩泽?羔羊不见垠。
自评;
1.行文质朴无古拙、没妍辞俪句;
2.起句用了三仄尾‘芙蕖绕岸处’。
3.中二联对偶句欠工稳
我评;影子、坐看云起老师、揽翠、

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本帖最后由 有凤来仪 于 2020-3-31 20:59 编辑

快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
小渔村国学集训班 有凤来仪 第二十讲作业

1,选一首名人的律诗;在其中找到体现出“我”的句子,总结出其中的主题思想和段落大意。
途中逢孙辂因得李频消息(唐·方干)
  五言律诗 押真韵  
引用典故:同袍 
灞上寒仍在,柔条亦自新。 春天到了
山河虽度腊,雨雪未知春。 雨雪不知春天
正忆同袍者,堪逢共国人。 【我】与国人相逢
衔杯益无语,与尔转相亲。 我们非常亲密了

体现出“我”的句子;‘正忆同袍者,堪逢共国人’
段落大意;
灞上仍然寒冷,可树枝冒出了新叶。
山河虽然还像冬天,雨雪还不知道春天已经来了。
我正回忆着在一起战斗的士兵,却遇到了同一国家的人了。
我衔杯相对无语,我与你关系已经密切了

主题思想;
初春的时候,在灞上与国人相遇,并成为好朋友

2、以“我的老师”为题,写一首七言律诗,题目自拟;要求,先写出这首诗的主题思想;然后,分别写出四联的段落大意;最后,再开始落笔写这首律诗。


可敬的快乐老师
作者:有凤来仪
儒雅诙谐快乐身,讲台三尺启蒙人。
诗词解读屏前现,古韵传承群里频。
漫话唐宋多笑语,常言孝道更情真。
如今桃李满天下,尤谢恩师大爱伸。



快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
1.各选三首古诗的首句,从中找出这首诗的:时间、地点、人物、事件。

1、送卢戡(唐·元稹)
红树蝉声满夕阳,白头相送倍相伤。
时间;初秋【蝉声、红树】
地点;树林边【红树】
人物;白头
事件;送别

2、送友封二首(黔府窦巩字友封) 其一(唐·元稹)
桃叶成阴燕引雏,南风吹浪飐樯乌。
时间;春天【桃叶、燕】
地点;海上【浪、帆】
人物;‘樯乌’【帆船上有人】
事件;海浪摇曳着帆船,指漂泊不定的生活

3、八月十五日夜闻崔大员外翰林独直对酒玩月因怀禁中清景偶题是诗(唐·白居易)
秋月高悬空碧外,仙郎静玩禁闱间。
时间;秋夜【秋月】
地点;禁闱

人物;仙郎
事件;仙郎静玩禁闱间
二、以《游××山》或《游××水》为题,写一首律诗,五律、七律不限,要求暂时不写出题目,下周交作业时,再把题目补上。

今日得清闲,应邀去海湾。
风传钟鼓细,屿现碧波环。
潮落两分侧,往来一线间。
千年成古道,笔架此青山。
修改后;
五律·《游笔架山》
有凤来仪
夏日寻幽境,驱车入海湾。
风传钟鼓细,屿现碧波环。
潮落两分侧,往来一线间。
千年成古道,笔架此青山。



我拍;云起老师、E06-九天懒阅、E31-燃犀、往事如烟、桃花开了
@B16-云泉
拍我;云起老师、E31-燃犀、D32-水冰泪、桃花开了、D30-清水无香 、H35-瓶子


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快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、选取三首唐人律诗,在首联中寻找作者的“引向”,说出引向的内容。

将之衡阳道中作(唐?张祜)
  五言律诗 押真韵  
万里南方去,扁舟泛自身。
长年无爱物,深话少情人。
醉卧襟长散,闲书字不真。
衡阳路犹远,独与雁为宾。
引向;‘扁舟泛自身’
‘我’长年没有别的爱好,也没有交情深的人。醉酒懒散,闲时书字不真。去衡阳的路尤远,唯我与大雁为伴。

留别吉州太守宗人迈(唐·滕倪)
  七言律诗 押支韵  
秋初江上别旌旗,故国无家泪欲垂。
千里未知投足处,前程便是听猿时。
误攻文字身空老,却返渔樵计已迟。
羽翼彫零飞不得,丹霄无路接差池。

引向;‘故国无家泪欲垂’
千里不知何处寄身,唯有猿凄凉的叫声。误功文字而空身老,想返乡做渔樵夫的想法已经迟了。羽翼彫零飞不起来了,没了去京都的路与连连失误

2、以“开学季”为主题,写一首律诗,要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
五律·开学季

有凤来仪
开学于今日,未完作业时。
屏前忙百度,窗下苦谋思。
落笔方知少,成文已觉迟。
蹉跎应惭愧,负了吾恩师。引向;未完作业时
我评:@E06-九天懒阅 @E12-小燕子 @E40-桃花开了、 影子、@E组副组长-揽翠

快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、国庆将到,读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》,写一首律诗,五言七言不限,题目是:国庆七十周年感怀,要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求,诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求:说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上,并找出诗中含有“我”的句子。

观看建国70周年阅兵式有感
作者:有凤来仪
几十年来主义真,如今生日显精神。
飞鹰天上红旗展,航母水中阵势新。
绶带飘扬凝热血,勋章耀眼属功臣。
开天劈地念先烈,国富民强处处春。

二、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
三、交作业时间是两周时间,在10月6日(周日)晚20点截止,组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学,将无法获得下一讲的讲义。


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快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求

一、布置作业:
(一)、给大家留一个思考题:唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?上过网校吗?他们怎么学的呢?他们的学习资料是什么?我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?

(二)、写一首律诗:以“学诗感怀”为题,要求有事有感,在诗中写出自己的事,自己的感,首联要有四要素、引向,中二联承接引向,七分句小口袋,首尾呼应,尾联流水句。
七律·学诗感怀
有凤来仪
月影临窗苦读时,细磨平仄未成诗。
平铺直叙方如意,脉络布局还不宜。
提笔腹空常断句,再翻书卷觅新词。
皆因愚钝愁霜发,不觉更深入梦迟。
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发表于 2020-3-21 21:17:45 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-3-31 21:17 编辑

坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业:
1、熟悉绝句的特点,请以“秋思”为主题写一首七
绝,平水韵。第二十五讲作业
《七绝·秋思》
作者:有凤来仪
西风瑟瑟草枯黄,南雁声声泣晚凉。
恰似那年残月日,与君一别夜悠长。

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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求

一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
答;芳事阑珊、柳绵飘白、东风老、斜阳 表示春之“暮”。
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
答;作者选取了‘落花、柳棉、斜阳、子规’物象,营造了‘暮春’的意境,表达了思念的思想情感
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。
七绝 秋梧
作者:有凤来仪
雨打梧桐一径幽,天寒叶落满荒丘。
分明凤去多悲色,却盼来春不说愁。

评我;快乐老师、云起老师、落梅轩、笑看落花、爱笑娟子


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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者:钱起
溪上残春黄鸟稀, 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下, 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答;‘残春黄鸟稀’、‘辛夷花尽杏花飞’
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。

二、运用所学知识,以“秋夜”为主题写七绝一首,平水韵,韵部不限。
七绝?秋夜
作者;有凤来仪
萧萧落木起风寒,独影临窗对月残。
长说悲秋思远客,他乡游子可平安。
评我;云起老师、落梅轩、诗玥、晓苑风辞、@E06-九天懒阅
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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首(选一)
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
答;湖阴先生亲手栽培的花草树木,庭院打扫答干干净净。这样描写体现了先生高雅、悠闲的生活。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
答;运用了拟人修辞描写自然景物
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。
七绝·山行
作者;有凤来仪
朝闻啼鸟沐烟霞,夹竹葱茏石径斜。
一曲红尘惊远客,仙山深处是谁家?

评我;快乐快乐老师、云起老师、快乐蝴蝶老师、落梅轩、笑看落花
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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求

一、布置作业及要求
学习理解讲义内容,写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检。
管理组 十二文韵

七绝·送别
作者;有凤来仪
凌河岸上集愁云,举步尤迟送远君。
可是天知离别苦,汽笛声里雨纷纷。
修改
七绝·送别
作者;有凤来仪
凌河岸上集愁云,举步尤迟送远君。
可是天知离别苦,车鸣声里雨纷纷。
评我;快乐快乐老师、云起老师、快乐蝴蝶老师、落梅轩、笑看落花
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发表于 2020-3-21 21:18:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 有凤来仪 于 2020-3-31 21:10 编辑

落月校长      30----34讲       计五讲作业

国学多项集训班落月老师授课 第三十讲布置作业及要求
一、选择一阕宋词,就该词写作一篇赏析。写作要求:第一步,写注释;第二步,翻译该词作;第三步,写赏析文章。文章要语言通顺,条理清晰,层次分明。字数不少于500!切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章,切切切忌相互复制粘贴抄袭!
相见欢 其一(唐·李煜)  
林花谢了春红,太悤悤。无奈朝来寒雨,晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨,水长东。

第一步注释
1.谢;是凋谢之意。
2.了;是全、完、尽。
3.春;是美好的季节
4.红;是花最娇贵漂亮答色彩。
5.胭脂泪:指女子的眼泪。女子脸上搽有胭脂泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色,故云。
6.几时重:何时再度相会。
第二步翻译该词作
林花凋谢,春日之艳红不见。时光飞逝太匆匆。早上的寒雨,晚上的凉风。花若胭脂集露珠,人面似花沾满泪,留人醉。而这样的日子不会再重来。人生的长恨犹如江水之东流。
第三步赏析
此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中
起句“林花谢了春红”,即托出作者的伤春惜花之情;而续以“太匆匆”,则使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红,春去匆匆;而作者的生命之春也早已匆匆而去,只留下伤残的春心和破碎的春梦。
“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵龚,而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨?所以,此句同样既是叹花,亦是自叹。“无奈”云云,充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。
换头“胭脂泪”三句,转以拟人化的笔墨,表现作者与林花之间的依依惜别之情。这里,一边是生逢末世,运交华盖的失意人,一边是盛时不再、红消香断的解语花,二者恍然相对,不胜缱绻。
“相留醉”,一作“留人醉”,花固怜人,人亦惜花;泪眼相向之际,究竟是人留花抑或花留人,已惝恍难分。着一“醉”字,写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态,极为传神,而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。
结句“自是人生长恨水长东”,一气呵成益见悲慨。“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀,而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾,是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。


二、1279年3月19日,陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国,南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子(双调)》一阕《念奴娇》

1.《唐多令·崖山怀古》
作者:有凤来仪
浊浪覆孤舟,寒光涯上头。号角频、喊杀堪忧。怎奈重围难抵守,十万血、合江流。
国破土难收,傲骨怎能俘。叹君臣、梦断江投。试问英魂何处在,垂千古、世间留。

2.《江城子(双调)·崖山怀古》
作者;有凤来仪
云横大海水茫茫,落残阳,晚风凉。惆望崖山,千古尽沧桑。
又忆宋朝兴败事,心刀绞,泪成行。
君臣投海远朝邦,浪涛狂,敌尤猖。万里山河、处处染寒霜。
国破难收天注定,空怀梦、枉兴纲。
3.念奴娇 崖山怀古
作者:有凤来仪
海风呼啸,浪涛急,淘尽千年好杰。岸对崖山,应是那,大宋王朝旧壁。野草凄凄,荒山寂寂,杜宇声声切。时光流逝,还思南宋英烈。
沧海吞噬孤舟,寒光崖山上,频频传杀。国难当头,寥落处,流满黎民鲜血。失土难收,空怀兴国梦。与家山别。君臣同棹,可叹人去朝灭。


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落月校长      30----34讲       计五讲作业
国学多项集训班落月老师授课 第三十一讲布置作业及要求


作业、必作题:网上曾经流传过一幅图片:一个小女孩在地上画了一个妈妈,然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧?你一定有很多感慨,甚至为小女孩的遭际心酸到落泪,试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来,好吗!

《满庭芳》题图
作者;有凤来仪
叶落荒山,风临小院,薄衣怎奈风寒。画娘依偎,乖巧似从前。入梦频频笑脸,可叹那,幼小娟娟。
阴阳隔,离愁尤恨,战火起狼烟。
荒村幽暗处,横尸遍野,流血如川。不忍听,孤儿唤母声传。
况是秋深暮色,潇潇瑟,断壁颓垣。
娘离远,不堪困苦,世上有谁怜。



落月校长      30----34讲       计五讲作业

国学多项集训班落月老师授课 第三十二讲布置作业及要求

1、熟读《满庭芳》20至30首例词,仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神,也是最多情的活佛,试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》,一阕《青玉案》。

《满庭芳》 思念
作者;有凤来仪
柳下相依,花前共赏。流年往事重重。凭栏远望,盼此地相逢。几柱檀香祈祷,怎奈那,各自西东。
别来久,痴情笑我,暮鼓至晨钟。
梵音缭绕处,飞花如雨,落墨飞鸿。又恐这,佛门净地难容。
最美情郎属我,千百结,静守山中。
浮华尽,是缘是劫,杜宇啼山红。

《青玉案》 思念
作者;有凤来仪
空山独守朝和暮,望泪眼,红尘处。昔日年华君共度,朱唇皓齿,清眉秀目,引碟花间舞。
梵音高唱空相许,踏入佛门美人误。怎奈三更相思雨,唤名千遍,焚香万缕,望尽归乡路。



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落月校长      30----34讲       计五讲作业
国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲布置作业及要求《青玉案》盼归
作者:有凤来仪
新型病毒尘间布,太猖獗,无情处。老者孩童生命俎,江城妖疫,长江咽语,防控关门户。
白衣天使降魔路,风雨同舟不言苦。面对疫情心愿许,灭妖除恶,春回天楚,秀色山川住。


《沁园春》 盼春归
作者;有凤来仪
云布长空,风扫大地,毒侵楚天。正新春时节。
家门紧锁,行人寥几,举国忧安,噩耗频频。
事因突变,岂料疫情起祸端。呜咽处,恨生离死别,作古千年。
白衣战士心牵。展神手,置身生死关。
斩妖魔瘟疫、华佗再现、扶伤济世、情系人间。大爱无疆。
春归南北,只待花红开满山。乌云散、愿山青水秀、病去人欢。


落月校长      30----34讲       计五讲作业
第三十四讲布置作业及要求

大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗?不限题材不限韵。

《虞美人》
作者;有凤来仪
新型病毒横江楚,害得国民苦。生离死别不团圆,尤盼妖魔斩尽、现晴天。
白衣战士挥神手,妖孽东风扫。水清山秀净无尘,洒满阳光喜看、地回春。


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本帖最后由 有凤来仪 于 2020-4-1 17:21 编辑

小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲
一、布置作业及要求:
第一讲作业:创作一篇小短文,字数,题材不限。自选书籍阅读

E组-有凤来仪
日记
今天距发生疫情这么多天了,小区内依然是那么寂静,窗外不时地传来宣全防控常识的喇叭声,烦躁、压抑困扰着我.......
于是,我深呼了一口气,开始整理货架上的货物。这么多空位呀!方便面、面包、香肠、盐、醋...都卖光了呀!
不可思议的是就连雪糕也卖空了呀!我下意识地拿起手机,随即又放下了。在这非常时期批发商还没上班呢!哎.....
阿姨有口罩卖吗?没有!当我回过头来一看,三个没带口罩的年轻人。正满怀希望的看着我呢!哦,等等,于是我进里屋去拿口罩.......
快看阿姨家有这么多兰花呀,一个年轻人兴奋的与同伴说。油绿绿的,充满了生机。咦?那是什么花呀,干巴巴、光秃都是枯枝!不对,另个人说;你们仔细看,那枝头上不是有含苞的花蕾吗?还有土里已经冒出来好多芽芽呢!..........
我从屋里出来,让他们带好了口罩,来到那盆花前,告诉他们那是牡丹花。
我弯下腰,惊喜的发现真的冒许多新芽了!
春天来了!离花开不远了。

小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
以(落花时节又逢君)为素材,写一篇不少于800字的文章。

落花时节又逢君
作者;有凤来仪
每到花开时节,我都会回到我的旧居,那里有一片梨树,树下有月季花、菊花还有我最爱的芍药花。
梨花开了,和桃花一样美丽。洁白的花朵开满枝条,引来蝴蝶翩翩起舞,树下的月季也冒出了枝叶,芍药也含苞待放。
有月季、芍药的陪衬,真是花的世界。生机勃勃、春意盎然,令人陶醉。
当我来到的时候,梨花已经开始凋谢了,片片的花叶随风飘落,杂草丛夹杂着月季花和芍药花 ,我蹲下来开始拔草..........
忽然一个人正微笑着看我,瞬间就消失了。幻觉!幻觉!多么熟悉的身影呀!高高的个子,大大的眼睛,帅气十足。
这时我不得不承认,当思念一个人的时候会产生幻觉的。他走了,那年他54岁,带着无限的眷恋,那么的不舍走了,留下了遗憾和无限的思念...........
这片树和花是我们一起栽的,在花的季节里,一起除草、浇水。一起看日出日落。月下赏花,寂静的园子里听蟋蟀叫。
这里充满了欢乐.......
梨花飞舞着和着泪花。

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小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十七讲布置作业及要求


春节后的一场雪
作者;有凤来仪
下雪了,是春节后的第二场雪。
清晨,当我打开家门时,看到了大地铺上了厚厚的银白色,天空飘洒着大片大片的雪花,兴奋之于拿起手机,对着天空开始录下了这漫天的飞雪.....
在城里这场雪算得上是很大了,这些年来第一次下得这么的厚。望着漫天飞雪,又想起了过去.....
那年,我居住的地方是一个小小的村子,当地叫【山嘴巴子】,我家在山嘴巴的南面,这里没有几户人家,并且还不算集中,当北风刮来,经过山嘴,风就特别的急、特别的冷,打在脸上很疼。
那天下了一宿雪厚厚的,浅的地方过膝盖深,最深处,是经风扫过筑起的长长的坝,想过坝的对过,就得爬上去再滑下来。大人们开始清理积雪,孩子们开始堆雪人,打雪仗,玩得非常开心快乐......
妈妈这雪下的好大呀,一个小女孩的声音打断了我的回忆。顺着声音看去,女孩正用脚狠狠地踩着雪,并说‘看你往哪儿跑,踩死你、冻死你’。??‘踩什么?、冻什么?’妈妈问。小女孩说病毒呀!听了孩子的回答,她妈妈笑了,我也笑了。
春天到了,瑞雪兆丰年,是个好兆头。但愿这场雪能净化空气,灭掉病毒,让祖国大地生机勃勃,春意盎然。让病毒远离大家,使人民永远健康快乐。

小隐老师      35---38讲        计四讲作业

E组有凤来仪第三十八讲
国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
1、每日阅读打卡;
2、命题作文:春暖花开为主题,写一篇500字左右的散文。

日记 春天来了
今天是2020年3月20日,天气晴。
吃过早饭,头还是有些晕,量过了血压后,就开了始一天的工作。
自从春节到现在血压一直不稳,也许是这新型病毒,扰乱了我的正常生活节奏吧!是呀,本来春节是阖家团聚、走亲访友喜庆的日子,谁知这病毒侵遍了全国,失去无数人的无辜生命。在这突发疫情的关键时刻,党和国家做出果断回应封城!关闭所有娱乐场所、饭店、旅店,和一些工厂。不集会、不串门、不去人多的地方,宅到家中的日子,的确带来了许多不便,烦躁和不安。。。。。。。
按照以往的习惯打开了电脑,进呱呱房间、发早读诗,然后边卖货边打印作业题单。【在疫情没结束前各个学校是在网上教学的】,今天打印的是我们楼上学生的考试卷。真的累。
阿姨田唤的邮件到了,是在武汉发过来的,您看放到哪里?我们已经消过毒了您放心吧!
好的,就放到寄存邮件的地方吧我说。
至从疫情到现在这是第一次从武汉发过来的邮件。我既担心又高兴,真的担心有病毒。高兴的是,这意味着疫情真的要结束了。
田唤在我们楼上住,是一名部队医院的医生,这次随部队去支援武汉,听她爱人讲,她是最后一批,等到全国疫情结束时回来。她爱人在铁路工作,每天都要上班,还要照顾孩子,每次的作业题单都是我帮忙打印。
通知了田唤的爱人取货,不一会他来了,打开了邮包,里面装是;棉被褥、衣服、医用口罩、手套等等。。。。。。
看来疫情真的要结束了。她爱人说,等她们在武汉隔离14天后坐飞机到沈阳,然后再回家。对他来讲真是天大的好事啊!!!不是吗?一家人团聚了,他也不用那么的累了对吧!
望着他孩子般的笑脸,我开心的也笑了,春天来了,疫情结束了!

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