小渔村国学班管理组E组长有凤来仪作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲        计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

有凤来仪

国学多项集训班学前考核作业：管理组
国学多项集训班： 这讲作业 做为 开学前考核作业。在春节前 每人写三首按红地毯方式写的七绝。
发到论坛教室相应的组的帖子里。
点评方式 ：因为群里除了主讲就是 评阅 或者毕业生。因此本班就不设专职点评了。写完作业后。点评方式为。每首在大群或组里 五个人拍你。你拍五个人的。把名单跟作业一起发论坛。说明你完成了。

红地毯作业
有凤来仪
七绝·牧童
凌河岸上染余晖，小径幽深草正肥。
牧笛一声传四野，谁家稚子带牛归？
有凤来仪写于2019年1月25日
七绝·大雪
一夜寒风白雪飘，冰凌琼树显多娇。
谁知玉阙行灾祸，毁我温棚冻我苗。
有凤来仪写于2019年1月25日
七绝·老鼠
片片乌云笼四方，禾苗经水漫千行。
谁知洞穴呼声急，方见救儿硕鼠娘。
有凤来仪写于2019年1月25日

评我的同学有；秋涵、B组长-落梅轩、一帆风顺、诗玥、如歌
我评过的；高山居士

有凤来仪

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

E组有凤来仪第一讲作业

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

2、认真学习讲义按照作业要求写 风景成联题 醉翁亭，句式不限制

题 醉翁亭
碧水青山，古柏亭台，秀色琅琊留太守。
清茶酌酒，吟诗作画，怡情古道聚游人。

评我的有；云起老师、落梅轩、秋涵、一帆风顺、 爱笑的娟子我评的有；小燕子丶燃犀、秋涵、一帆风顺、 爱笑的娟子

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
小渔村国学集训班E组长-有凤来仪第二讲作业

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
通过老师讲的七言楹联课，反复看了讲义，对七言楹联的写作有了认识。在写作的过程中要注意‘三步法’即；（一）立意、（二）组织、（三）撰写。
明白了七言楹联字词间的结构通常是，前四为缀，后三为主。这样意境升华与出彩都看后三

2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。

沧浪亭

沧浪映水凭鱼跃
古树临风任鸟喧

评我的；坐看云起老师、落梅轩、诗玥、笑看落花、爱笑的娟子
我评的；九天懒阅、诗玥、高山居士、秋涵、 小燕子
修改后；
沧浪亭
长亭映水凭鱼跃
古树听风任鸟喧

凭窗向水看鱼戏
倚树临池听鸟喧

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三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

第三讲作业

有凤来仪

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
通过这节课的学习，知道了联的十种写法
一；直抒胸臆 二；比拟拟人 三；白描手法 四；虚实相间 五；融情于景 六；画意诗意 七；夸张想象 八；自然抱朴 九；欲扬先抑 十；综合感觉 。有时间还要多看几遍。

2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。
第三讲作业
山居
小径幽深传牧曲
满山翠色现羔羊

梨花一地伤离客
瘦柳满堤念故人

我评的有；揽翠

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第四讲布置作业及要求：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

本节课学习了平行法、七言法、摘句法、设问法、典故法、压笔法。这些对风景成联的写作技巧和方法，我还得要好好理解。

2、认真学习讲义按照作业要求写 作业是 风景成联 镇海楼，句式不限制，方法不限制。

雄居越秀，连天数尺经风雨；
屹立龙冈，望海千年镇乾坤。

评我；云起老师、爱笑的娟子、落梅轩、笑看落花、诗玥
我评；影子 ，揽翠、落梅轩、笑看落花、诗玥
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三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
有凤来仪第五讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

答；用优美的语言去赞扬女性，表现女性温柔一面。用历史事实加强女性人物的形象，用抒情的方式从情感上精准表达女性。以带有议论性的语言，从而还原历史心境。
在写女性的时候用笔轻柔一些，议论也点到为止，最好能如诗如画如词。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

李清照
闺楼独倚，玉枕寒窗，却愁人比黄花瘦。
深院低吟，凄风残叶，犹怨雁过细雨凉。

月满西楼，人比黄花瘦；
酒醒南国，愁兼细雨多。

评我有；哈达山人老师、云起老师、落梅轩、爱笑的娟子、诗玥
我评的；E31~燃犀、E06-九天懒阅、诗玥、揽翠、晓苑风辞


三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第六讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题李白，句式不限制。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、四月七日（周日）晚20点整截止交作业。组长在当晚21点前统计上报班委。

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：本节课学习了对人物成联的写作技巧；勾勒法、引用法、衬托法、集词法。
要想掌握好写作方法还需要不断的努力
2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题李白，句式不限制。
题李白
邀朋畅饮，千杯难醉豪情客。
傲骨诗肠，一世闲游浪漫人。
修改；
题李白
呼朋把酒，千杯难醉豪情客。
邀月吟诗，一世闲游浪漫人。

评我的有；云起老师、哈达山人老师、 落梅轩、爱笑的娟子、笑看落花
我评的有；落梅轩、九天懒阅、高山居士
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三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
有凤来仪第七讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）本堂课学习了一下写作方法；
一笔画出 勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。
今古相宜 古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。
主观写作 客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同，所以写人物时候的落笔以及角度不同，主观者多以自我代入，融入古人心境。客观者多以画像比拟，侧面正面或背影勾勒古人形象。
主观者
拉人作衬 所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
十里挑一 可以一幅人物写多幅作品，然后选自己满意的，从不同句式或角度去题人物。

2、认真学习讲义按照作业要求写 作业，作业为 题人物 苏轼，句式不限制。

题苏轼
宦海沉浮，尚忆清江吟赤壁。
生涯零落，应怜明月照黄州。

评我的有；三少爷的微笑老师 、云起老师、爱笑的娟子、快乐蝴蝶老师 、揽翠
我评的有；孑孓、小燕子、揽翠、诗玥、晓苑风辞

三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
第八讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
风景成联创作的三个步奏；

第一、可以先百度资料，搜集资料；
第二、挑选并列关系的资料，如文人或历史。并剪裁出来；
第三、进行语言的铺展，意境与联语统一，然后写出成联。

西湖
十里荷花翻碧浪，曲苑连池，嬉戏莲娃惊鲤跃。
满山岚翠起烟波，南屏横岸，幽深寺院响钟声。

评我的；云起老师、落梅轩、爱笑的娟子、揽翠、笑看落花
我拍的；揽翠、孑孓、落梅轩、笑看落花、燃犀

有凤来仪

国学多项集训班 空空道人老师授课

E组有凤来仪 小渔村国学集训班第九讲作业：

一、讨论：格律在诗词中处于什么地位?
诗词的格律，在产生时是为了追求声韵之美与对仗之美（这种功能至今也还是存在的），虽然是一种程式，但也是传统。没有格律，哪来的格律诗?写格律诗就必须依照格律写，这是规则。否则，就去写自由诗好了。
二、创作一首七言律诗，题目《春愁》
《七律 春愁》
春愁
三月春风寒未消，棚帘乱舞势还飙。
杆斜架塌荒凉像，枝断花残颜色凋。
欲向园中清杂物，还思垄上换新苗。
尤怜孑影虚无力，杜宇一声心更焦。
有凤来仪写于19年4月28日
评我：快乐快乐老师、左耳、云起老师、快乐蝴蝶老师、随心、幽兰儿、笑看落花

我评；白雪诗陌、俊乂、雪林鸟、九天懒阅、E31-燃犀、揽翠、幽兰儿


国学多项集训班 空空道人老师授课

E组-有凤来仪第十讲作业

1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。


2、创作：写 一首七言律诗 题目；七律 ·送春
七律 ·送春
与君分别灞桥西，岸柳轻摇云脚低。
芳草成茵依旷野，落花入水点长溪。
不堪杜宇林间唤，相和流莺陌上啼。
尤怨春残唯绿色，青青小果也凄凄。
有凤来仪写于19年5月13日
评我；快乐老师、云起老师、哈达山人老师、C副组-天骄、E副组-揽翠、B组长-落梅轩、班务总管-墨未辰

我评；E06-九天懒阅、揽翠、H26-烟雨凭舟、G13-桂子、俊乂
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国学多项集训班 空空道人老师授课

E组-有凤来仪第十一讲作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
因为积累的少，只是想表达个人情感，写一些思念题材的作品
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律 回首
芳草凄凄满絮花，篱墙土瓦旧时家。
门通柳岸听飞鸟，路绕幽林隐彩霞。
无奈人离多寂寞，尤怜睹物易咨嗟。
缘来缘去皆由命，厌听鹧鸪啼日斜。
有凤来仪写于19年5月19日

评我；快乐快乐老师、揽翠、云起老师、哈达山人老师、爱笑的娟子、落梅轩

我评；诗汀娜、揽翠、俊乂、九天懒阅、落梅轩

国学多项集训班 空空道人老师授课

E组-有凤来仪第十二讲作业：

1、讨论：你写诗的目的是什么？努力学习中

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律?诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

诗路感怀
初学仄平白发多，天生愚笨又如何。
吟诗做对寻佳句，立意谋篇苦琢磨。
幸有恩师勤教诲，应知岁晚莫蹉跎。
痴情不改承国粹，墨海行舟古韵和。
有凤来仪写于2019年5月27日
评我；快乐快乐老师、云起老师、揽翠、
我评；E09-俊乂、九天懒阅、孑孓、揽翠、燃犀
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国学多项集训班 空空道人老师授课
十三讲课后作业

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。
童年
儿时最爱小凌河，三五成群踏水波。
脚下鱼惊翻碧浪，身边蛙鼓动青荷。
兴来伸手掬虾蛤，还得折枝筑坝坡。
待到烟斜生暮色，静听百鸟引长歌。

我拍；影子、C42~上海~~念念、揽翠、桃花开了、孑孓、小燕子



国学多项集训班 空空道人老师授课
有凤来仪 第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
通过多读多炼积累词汇，在诗词创作中首先要注意词汇的选择，在选择时，要注意词汇语体色彩和感情的高度统一。同时还要注意掌握不同词语对语境的不同要求。词汇活用，炼字以意为胜。注重文法的合理性。

2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

榴花照眼满神州，又见楚江百舸游。
涛声拍狼船争渡，蒿竿撑弦势未休。
孝女曹娥水下殒，忠臣子胥世间留。
逐看纤月冉冉起，纤月清江两悠悠。

待修改
我拍；揽翠、E31~燃犀、桃花开了、孑孓、小燕子
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国学多项集训班 空空道人老师授课

第十五讲课后作业及要求：

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
欲将枇杷化梅子，赠与曹操慰三军。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。


七律·兰花我想对你说
本应山壑展芳姿，偏得幽兰寝室移。
泥炭松皮基土和，氮磷菌剂叶肥滋。
闲来灯下频观色，月满窗前幻想奇。
尤盼根繁多翠意，素花朵朵可如期？
有凤来仪写于19年6月17日
拍我；云起老师、快乐快乐老师、揽翠、诗玥、影子、笑看落花
我拍；燃犀、揽翠、影子、

有凤来仪

壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
E组有凤来仪第十六讲作业
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答；“格”就是规格、格式。
格律诗? 就是由平仄，声韵，律句，粘对替，诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格押韵，而且律诗的中间两联要对仗等，具有音乐美、形式美、精炼美。
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3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。

1.诗（魏晋·曹丕）　　
行行游且猎，且猎路南隅。
弯我乌号弓，骋我纤骊驹。
走者贯锋镝，伏者值戈殳。
白日未及移，手获三十馀。

2.临终诗（南北朝·元子攸）
　　押阳韵　　
权去生道促，忧来死路长。
怀恨出国门，含悲入鬼乡。
隧门一时闭，幽庭岂复光。
思鸟吟青松，哀风吹白杨。
昔来闻死苦，何言身自当。

3.其十八（唐·上官婉儿）
　　五言律诗　押齐韵　　
策杖临霞岫，危步下霜蹊。
志逐深山静，途随曲涧迷。
渐觉心神逸，俄看云雾低。
莫怪人题树，祗为赏幽栖。

4.王昭君（隋末唐初·上官仪）
　　五言律诗　押先韵　　
题注：一作相和歌辞 王昭君
玉关春色晚，金河路几千。
琴悲桂条上，笛怨柳花前。
雾掩临妆月，风惊入鬓蝉。
缄书待还使，泪尽白云天。

5.招王质夫（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
题注：自此后诗为盩厔尉时作
濯足云水客，折腰簪笏身。
諠闲迹相背，十里别经旬。
忽因乘逸兴，莫惜访嚣尘。
窗前故栽竹，与君为主人。

6.羁谣（南北朝·孔仲智）　　
芳杜觞春酒，仿佛伤山时。
徒歌不成乐，空以羁自悲。
羁悲怀土心，遽复还山路。
迨及春复时，无使春光暮。
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五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1.除夜寄弟妹（唐·白居易）
　　五言律诗　押庚韵　　
感时思弟妹，不寐百忧生。
万里经年别，孤灯此夜情。
病容非旧日，归思逼新正。
早晚重欢会，羁离各长成。

2.寄从弟宣州长史昭（唐·李白）
　　五言律诗　押删韵　　
尔佐宣州郡，守官清且闲。
常誇云月好，邀我敬亭山。
五落洞庭叶，三江游未还。
相思不可见，叹息损朱颜。

3.送长沙陈太守二首 其二（唐·李白）
　　五言律诗　押真韵　　
七郡长沙国，南连湘水滨。
定王垂舞袖，地窄不回身。
莫小二千石，当安远俗人。
洞庭乡路远，遥羡锦衣春。

4.夜泊牛渚怀古（唐·李白）
　　五言律诗　押文韵　　
题注：此地即谢尚闻袁宏咏史处
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

5.对酒醉题屈突明府厅（唐·李白）
　　五言律诗　押灰韵　　
陶令八十日，长歌归去来。
故人建昌宰，借问几时回。
风落吴江雪，纷纷入酒杯。
山翁今已醉，舞袖为君开
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全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1.感秋寄远（唐·白居易）
　　五言律诗　押东韵　　
惆怅时节晚，两情千里同。
离忧不散处，庭树正秋风。
燕影动归翼，蕙香销故丛。
佳期与芳岁，牢落两成空。

2.晚春登大云寺南楼赠常禅师（唐·白居易）
　　五言律诗　押歌韵　　
花尽头新白，登楼意若何。
岁时春日少，世界苦人多。
愁醉非因酒，悲吟不是歌。
求师治此病，唯劝读楞伽。

3.罗子（唐·白居易）
　　五言律诗　押真韵　　
有女名罗子，生来才两春。
我今年已长，日夜二毛新。
顾念娇啼面，思量老病身。
直应头似雪，始得见成人。
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首联对仗的选2首
1.荅卜者（唐·白居易）
　　五言律诗　押尤韵　　
病眼昏似夜，衰鬓飒如秋。
除却须衣食，平生百事休。
知君善易者，问我决疑不。
不卜非他故，人间无所求。

2.食饱（唐·白居易）
　　五言律诗　押侵韵　　
食饱拂枕卧，睡足起闲吟。
浅酌一杯酒，缓弹数弄琴。
既可畅情性，亦足傲光阴。
谁知利名尽，无复长安心。

拍我；F40-醉翁之艺、D25-蜀客、M25-千里 、H29-丝雨 H31-仙子、门外秋月，影子、E17-、上海~念念、默然、晓苑风辞
我拍；揽翠、燃犀、影子、桃花开了、晓苑风辞

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壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
E组有凤来仪 第十七讲
一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

春夜宿直（唐·白居易）
　　五言律诗　押阳韵　
三月十四夜，西垣东北廊。
碧梧叶重叠，红药树低昂。
月砌漏幽影，风帘飘闇香。
禁中无宿客，谁伴紫微郎。

碧梧叶重叠
仄平仄仄仄
虽然一平四仄，但也和格律，读起来不太顺。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

思念
小径通幽处，林深泣暮鸦。
凉风吹细草，湿气著黄花。
别怨连天阔，相思漫际涯。
不堪凄楚地，独影对伤嗟。

改换成拗句
小径通幽处，林深泣暮鸦。
冷风吹细草，寒露著黄花。
别怨连天阔，相思漫际涯。
不堪凄楚地，独影对伤嗟。
评我；快乐快乐老师、云起老师、 H17-水云衣、揽翠、D28-石桥月、影子、E31-燃犀、E09-俊乂 、桃花开了
我评；D28-石桥月、H17-水云衣、H42-萧白、E31-燃犀、E09-俊乂


壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
第十八讲作业

一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
以二月春风似剪刀为意
【五律·待春耕】
二月天尤冷，萧萧景色横。
沙河浮积雪，蓬草伴飞琼。
布谷林间唤，蛰虫穴里惊。
且看庄院处，闭户待春耕。

修改成新韵：

二月天尤冷，萧萧景色生。
沙河浮瑞雪，蓬草伴飞英。
布谷林间唤，蛰虫穴里惊。
自闲篱院处，闭户待春耕。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）

原诗中的‘积、雪、谷’是入声字，而‘积’在新韵是平，改成‘瑞’。雪、谷在新韵仄不用改。韵字‘横、琼’改成新韵‘生、英’。改后意思有点变化。
新韵，符合普通话习惯。新韵我还是第一次接触，不了解。我还是愿意用古韵。因为古韵有入声字，在诗中能更加生动的表达情感，读起来也有顿挫美感。

拍我；快乐老师、云起老师、影子、燃犀、晓苑风辞、九天懒阅
我拍；@E17—晓苑风辞、桃花开了、E31-燃犀、月满西楼

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壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业
有凤来仪第十九讲作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
诗序为题；农历甲申年辛未月于小凌河岸，牧羊遇雨。因电闪雷鸣，惊跑新买的羔羊。
夏雨
芙蕖绕岸处，乌黑满天云。
雨落惊飞鸟，雷鸣乱牧群。
扬鞭帘水隔，吹笛未相闻。
谁道施恩泽？羔羊不见垠。
修改；
诗序为题；农历甲申年辛未月于小凌河岸，牧羊遇雨。因电闪雷鸣，惊跑新买的羔羊。
夏雨
芙蕖绕岸处，乌黑满天云。
雨落惊童子，雷鸣乱牧群。
扬鞭帘水隔，吹笛未相闻。
谁道施恩泽？羔羊不见垠。
自评；
1.行文质朴无古拙、没妍辞俪句；
2.起句用了三仄尾‘芙蕖绕岸处’。
3.中二联对偶句欠工稳
我评；影子、坐看云起老师、揽翠、

评我；快乐快乐老师、坐看云起老师、揽翠、落梅轩、笑看落花

有凤来仪

快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
小渔村国学集训班 有凤来仪 第二十讲作业

1，选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
途中逢孙辂因得李频消息（唐·方干）
　　五言律诗　押真韵　　
引用典故：同袍　
灞上寒仍在，柔条亦自新。 春天到了
山河虽度腊，雨雪未知春。 雨雪不知春天
正忆同袍者，堪逢共国人。 【我】与国人相逢
衔杯益无语，与尔转相亲。 我们非常亲密了

体现出“我”的句子；‘正忆同袍者，堪逢共国人’
段落大意；
灞上仍然寒冷，可树枝冒出了新叶。
山河虽然还像冬天，雨雪还不知道春天已经来了。
我正回忆着在一起战斗的士兵，却遇到了同一国家的人了。
我衔杯相对无语，我与你关系已经密切了

主题思想；
初春的时候，在灞上与国人相遇，并成为好朋友

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。


可敬的快乐老师
作者:有凤来仪
儒雅诙谐快乐身，讲台三尺启蒙人。
诗词解读屏前现，古韵传承群里频。
漫话唐宋多笑语，常言孝道更情真。
如今桃李满天下，尤谢恩师大爱伸。



快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十一讲布置作业及要求
1.各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
1、送卢戡（唐·元稹）
红树蝉声满夕阳，白头相送倍相伤。
时间；初秋【蝉声、红树】
地点；树林边【红树】
人物；白头
事件；送别

2、送友封二首（黔府窦巩字友封） 其一（唐·元稹）
桃叶成阴燕引雏，南风吹浪飐樯乌。
时间；春天【桃叶、燕】
地点；海上【浪、帆】
人物；‘樯乌’【帆船上有人】
事件；海浪摇曳着帆船，指漂泊不定的生活

3、八月十五日夜闻崔大员外翰林独直对酒玩月因怀禁中清景偶题是诗（唐·白居易）
秋月高悬空碧外，仙郎静玩禁闱间。
时间；秋夜【秋月】
地点；禁闱
人物；仙郎
事件；仙郎静玩禁闱间
二、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，下周交作业时，再把题目补上。

今日得清闲，应邀去海湾。
风传钟鼓细，屿现碧波环。
潮落两分侧，往来一线间。
千年成古道，笔架此青山。
修改后；
五律·《游笔架山》
有凤来仪
夏日寻幽境，驱车入海湾。
风传钟鼓细，屿现碧波环。
潮落两分侧，往来一线间。
千年成古道，笔架此青山。



我拍；云起老师、E06-九天懒阅、E31-燃犀、往事如烟、桃花开了
@B16-云泉
拍我；云起老师、E31-燃犀、D32-水冰泪、桃花开了、D30-清水无香 、H35-瓶子

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快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

将之衡阳道中作（唐?张祜）
　　五言律诗　押真韵　　
万里南方去，扁舟泛自身。
长年无爱物，深话少情人。
醉卧襟长散，闲书字不真。
衡阳路犹远，独与雁为宾。
引向；‘扁舟泛自身’
‘我’长年没有别的爱好，也没有交情深的人。醉酒懒散，闲时书字不真。去衡阳的路尤远，唯我与大雁为伴。

留别吉州太守宗人迈（唐·滕倪）
　　七言律诗　押支韵　　
秋初江上别旌旗，故国无家泪欲垂。
千里未知投足处，前程便是听猿时。
误攻文字身空老，却返渔樵计已迟。
羽翼彫零飞不得，丹霄无路接差池。

引向；‘故国无家泪欲垂’
千里不知何处寄身，唯有猿凄凉的叫声。误功文字而空身老，想返乡做渔樵夫的想法已经迟了。羽翼彫零飞不起来了，没了去京都的路与连连失误

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
五律·开学季

有凤来仪
开学于今日，未完作业时。
屏前忙百度，窗下苦谋思。
落笔方知少，成文已觉迟。
蹉跎应惭愧，负了吾恩师。引向；未完作业时
我评：@E06-九天懒阅 @E12-小燕子 @E40-桃花开了、 影子、@E组副组长-揽翠

快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。

观看建国70周年阅兵式有感
作者:有凤来仪
几十年来主义真，如今生日显精神。
飞鹰天上红旗展，航母水中阵势新。
绶带飘扬凝热血，勋章耀眼属功臣。
开天劈地念先烈，国富民强处处春。

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律·学诗感怀
有凤来仪
月影临窗苦读时，细磨平仄未成诗。
平铺直叙方如意，脉络布局还不宜。
提笔腹空常断句，再翻书卷觅新词。
皆因愚钝愁霜发，不觉更深入梦迟。
评我；快乐快乐老师、落梅轩
我评；影子、E06-九天懒阅、@H35-瓶子

有凤来仪

坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七
绝，平水韵。第二十五讲作业
《七绝·秋思》
作者：有凤来仪
西风瑟瑟草枯黄，南雁声声泣晚凉。
恰似那年残月日，与君一别夜悠长。

拍我；快乐快乐老师、云起老师、落梅轩、桃花开了、随心


坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答；芳事阑珊、柳绵飘白、东风老、斜阳 表示春之“暮”。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答；作者选取了‘落花、柳棉、斜阳、子规’物象，营造了‘暮春’的意境，表达了思念的思想情感
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝 秋梧
作者：有凤来仪
雨打梧桐一径幽，天寒叶落满荒丘。
分明凤去多悲色，却盼来春不说愁。

评我；快乐老师、云起老师、落梅轩、笑看落花、爱笑娟子

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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答；‘残春黄鸟稀’、‘辛夷花尽杏花飞’
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝?秋夜
作者；有凤来仪
萧萧落木起风寒，独影临窗对月残。
长说悲秋思远客，他乡游子可平安。
评我；云起老师、落梅轩、诗玥、晓苑风辞、@E06-九天懒阅
我评；桃花开了、落梅轩、晓苑风辞、燃犀、九天懒阅



坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答；湖阴先生亲手栽培的花草树木，庭院打扫答干干净净。这样描写体现了先生高雅、悠闲的生活。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答；运用了拟人修辞描写自然景物
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝·山行
作者；有凤来仪
朝闻啼鸟沐烟霞，夹竹葱茏石径斜。
一曲红尘惊远客，仙山深处是谁家？

评我；快乐快乐老师、云起老师、快乐蝴蝶老师、落梅轩、笑看落花
我评；云起老师、桃花开了、落梅轩、晓苑风辞、燃犀

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坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
管理组 十二文韵

七绝·送别
作者；有凤来仪
凌河岸上集愁云，举步尤迟送远君。
可是天知离别苦，汽笛声里雨纷纷。
修改
七绝·送别
作者；有凤来仪
凌河岸上集愁云，举步尤迟送远君。
可是天知离别苦，车鸣声里雨纷纷。
评我；快乐快乐老师、云起老师、快乐蝴蝶老师、落梅轩、笑看落花
我评；桃花开了、落梅轩、晓苑风辞、燃犀、九天懒阅

有凤来仪

落月校长      30----34讲       计五讲作业

国学多项集训班落月老师授课 第三十讲布置作业及要求
一、选择一阕宋词，就该词写作一篇赏析。写作要求：第一步，写注释；第二步，翻译该词作；第三步，写赏析文章。文章要语言通顺，条理清晰，层次分明。字数不少于500！切忌不要直接在百度上复制已成品的赏析文章，切切切忌相互复制粘贴抄袭！
相见欢 其一（唐·李煜）　　
林花谢了春红，太悤悤。无奈朝来寒雨，晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。

第一步注释
1.谢;是凋谢之意。
2.了；是全、完、尽。
3.春；是美好的季节
4.红；是花最娇贵漂亮答色彩。
5.胭脂泪：指女子的眼泪。女子脸上搽有胭脂泪水流经脸颊时沾上胭脂的红色，故云。
6.几时重：何时再度相会。
第二步翻译该词作
林花凋谢，春日之艳红不见。时光飞逝太匆匆。早上的寒雨，晚上的凉风。花若胭脂集露珠，人面似花沾满泪，留人醉。而这样的日子不会再重来。人生的长恨犹如江水之东流。
第三步赏析
此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中
起句“林花谢了春红”，即托出作者的伤春惜花之情；而续以“太匆匆”，则使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。
“无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵龚，而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨？所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。
换头“胭脂泪”三句，转以拟人化的笔墨，表现作者与林花之间的依依惜别之情。这里，一边是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。
“相留醉”，一作“留人醉”，花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一“醉”字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时重”则吁出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。
结句“自是人生长恨水长东”，一气呵成益见悲慨。“人生长恨”似乎不仅仅是抒写一已的失意情怀，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾，是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹。


二、1279年3月19日，陆秀夫背着小皇帝赵昺投海殉国，南宋亡。就此事填词一阕《唐多令》一阕《江城子（双调）》一阕《念奴娇》

1.《唐多令·崖山怀古》
作者：有凤来仪
浊浪覆孤舟，寒光涯上头。号角频、喊杀堪忧。怎奈重围难抵守，十万血、合江流。
国破土难收，傲骨怎能俘。叹君臣、梦断江投。试问英魂何处在，垂千古、世间留。

2.《江城子（双调）·崖山怀古》
作者；有凤来仪
云横大海水茫茫，落残阳，晚风凉。惆望崖山，千古尽沧桑。
又忆宋朝兴败事，心刀绞，泪成行。
君臣投海远朝邦，浪涛狂，敌尤猖。万里山河、处处染寒霜。
国破难收天注定，空怀梦、枉兴纲。
3.念奴娇 崖山怀古
作者：有凤来仪
海风呼啸，浪涛急，淘尽千年好杰。岸对崖山，应是那，大宋王朝旧壁。野草凄凄，荒山寂寂，杜宇声声切。时光流逝，还思南宋英烈。
沧海吞噬孤舟，寒光崖山上，频频传杀。国难当头，寥落处，流满黎民鲜血。失土难收，空怀兴国梦。与家山别。君臣同棹，可叹人去朝灭。


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落月校长      30----34讲       计五讲作业
国学多项集训班落月老师授课 第三十一讲布置作业及要求

作业、必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！

《满庭芳》题图
作者；有凤来仪
叶落荒山，风临小院，薄衣怎奈风寒。画娘依偎，乖巧似从前。入梦频频笑脸，可叹那，幼小娟娟。
阴阳隔，离愁尤恨，战火起狼烟。
荒村幽暗处，横尸遍野，流血如川。不忍听，孤儿唤母声传。
况是秋深暮色，潇潇瑟，断壁颓垣。
娘离远，不堪困苦，世上有谁怜。



落月校长      30----34讲       计五讲作业

国学多项集训班落月老师授课 第三十二讲布置作业及要求

1、熟读《满庭芳》20至30首例词，仔细体味《满庭芳》的写法。
2、预习《青玉案》。
3、都说仓央嘉措是情圣、诗神，也是最多情的活佛，试以仓央嘉措的语气 填写一阕《满庭芳》，一阕《青玉案》。

《满庭芳》 思念
作者；有凤来仪
柳下相依，花前共赏。流年往事重重。凭栏远望，盼此地相逢。几柱檀香祈祷，怎奈那，各自西东。
别来久，痴情笑我，暮鼓至晨钟。
梵音缭绕处，飞花如雨，落墨飞鸿。又恐这，佛门净地难容。
最美情郎属我，千百结，静守山中。
浮华尽，是缘是劫，杜宇啼山红。

《青玉案》 思念
作者；有凤来仪
空山独守朝和暮，望泪眼，红尘处。昔日年华君共度，朱唇皓齿，清眉秀目，引碟花间舞。
梵音高唱空相许，踏入佛门美人误。怎奈三更相思雨，唤名千遍，焚香万缕，望尽归乡路。



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落月校长      30----34讲       计五讲作业
国学多项集训班落月老师授课 第三十三讲布置作业及要求《青玉案》盼归
作者：有凤来仪
新型病毒尘间布，太猖獗，无情处。老者孩童生命俎，江城妖疫，长江咽语，防控关门户。
白衣天使降魔路，风雨同舟不言苦。面对疫情心愿许，灭妖除恶，春回天楚，秀色山川住。

《沁园春》 盼春归
作者；有凤来仪
云布长空，风扫大地，毒侵楚天。正新春时节。
家门紧锁，行人寥几，举国忧安，噩耗频频。
事因突变，岂料疫情起祸端。呜咽处，恨生离死别，作古千年。
白衣战士心牵。展神手，置身生死关。
斩妖魔瘟疫、华佗再现、扶伤济世、情系人间。大爱无疆。
春归南北，只待花红开满山。乌云散、愿山青水秀、病去人欢。


落月校长      30----34讲       计五讲作业
第三十四讲布置作业及要求

大家在《喝火令》《虞美人》《风入松》《瑞鹧鸪》《雨霖玲》等几个词牌中任选一到两个填写好吗？不限题材不限韵。

《虞美人》
作者；有凤来仪
新型病毒横江楚，害得国民苦。生离死别不团圆，尤盼妖魔斩尽、现晴天。
白衣战士挥神手，妖孽东风扫。水清山秀净无尘，洒满阳光喜看、地回春。

有凤来仪

小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十五讲
一、布置作业及要求：
第一讲作业：创作一篇小短文，字数，题材不限。自选书籍阅读

E组-有凤来仪
日记
今天距发生疫情这么多天了，小区内依然是那么寂静，窗外不时地传来宣全防控常识的喇叭声，烦躁、压抑困扰着我.......
于是，我深呼了一口气，开始整理货架上的货物。这么多空位呀！方便面、面包、香肠、盐、醋...都卖光了呀！
不可思议的是就连雪糕也卖空了呀！我下意识地拿起手机，随即又放下了。在这非常时期批发商还没上班呢！哎.....
阿姨有口罩卖吗？没有！当我回过头来一看，三个没带口罩的年轻人。正满怀希望的看着我呢！哦，等等，于是我进里屋去拿口罩.......
快看阿姨家有这么多兰花呀，一个年轻人兴奋的与同伴说。油绿绿的，充满了生机。咦?那是什么花呀，干巴巴、光秃都是枯枝！不对，另个人说；你们仔细看，那枝头上不是有含苞的花蕾吗？还有土里已经冒出来好多芽芽呢！..........
我从屋里出来，让他们带好了口罩，来到那盆花前，告诉他们那是牡丹花。
我弯下腰，惊喜的发现真的冒许多新芽了！
春天来了！离花开不远了。

小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十六讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
以（落花时节又逢君）为素材，写一篇不少于800字的文章。
落花时节又逢君
作者；有凤来仪
每到花开时节，我都会回到我的旧居，那里有一片梨树，树下有月季花、菊花还有我最爱的芍药花。
梨花开了，和桃花一样美丽。洁白的花朵开满枝条，引来蝴蝶翩翩起舞，树下的月季也冒出了枝叶，芍药也含苞待放。
有月季、芍药的陪衬，真是花的世界。生机勃勃、春意盎然，令人陶醉。
当我来到的时候，梨花已经开始凋谢了，片片的花叶随风飘落，杂草丛夹杂着月季花和芍药花 ，我蹲下来开始拔草..........
忽然一个人正微笑着看我，瞬间就消失了。幻觉！幻觉！多么熟悉的身影呀！高高的个子，大大的眼睛，帅气十足。
这时我不得不承认，当思念一个人的时候会产生幻觉的。他走了，那年他54岁，带着无限的眷恋，那么的不舍走了，留下了遗憾和无限的思念...........
这片树和花是我们一起栽的，在花的季节里，一起除草、浇水。一起看日出日落。月下赏花，寂静的园子里听蟋蟀叫。
这里充满了欢乐.......
梨花飞舞着和着泪花。

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小隐老师      35---38讲        计四讲作业
国学多项集训班小隐老师授课 第三十七讲布置作业及要求

春节后的一场雪
作者；有凤来仪
下雪了，是春节后的第二场雪。
清晨，当我打开家门时，看到了大地铺上了厚厚的银白色，天空飘洒着大片大片的雪花，兴奋之于拿起手机，对着天空开始录下了这漫天的飞雪.....
在城里这场雪算得上是很大了，这些年来第一次下得这么的厚。望着漫天飞雪，又想起了过去.....
那年，我居住的地方是一个小小的村子，当地叫【山嘴巴子】，我家在山嘴巴的南面，这里没有几户人家，并且还不算集中，当北风刮来，经过山嘴，风就特别的急、特别的冷，打在脸上很疼。
那天下了一宿雪厚厚的，浅的地方过膝盖深，最深处，是经风扫过筑起的长长的坝，想过坝的对过，就得爬上去再滑下来。大人们开始清理积雪，孩子们开始堆雪人，打雪仗，玩得非常开心快乐......
妈妈这雪下的好大呀，一个小女孩的声音打断了我的回忆。顺着声音看去，女孩正用脚狠狠地踩着雪，并说‘看你往哪儿跑，踩死你、冻死你’。？？‘踩什么？、冻什么？’妈妈问。小女孩说病毒呀！听了孩子的回答，她妈妈笑了，我也笑了。
春天到了，瑞雪兆丰年，是个好兆头。但愿这场雪能净化空气，灭掉病毒，让祖国大地生机勃勃，春意盎然。让病毒远离大家，使人民永远健康快乐。

小隐老师      35---38讲        计四讲作业

E组有凤来仪第三十八讲
国学多项集训班小隐老师授课 第三十八讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
1、每日阅读打卡；
2、命题作文：春暖花开为主题，写一篇500字左右的散文。
日记 春天来了
今天是2020年3月20日，天气晴。
吃过早饭，头还是有些晕，量过了血压后，就开了始一天的工作。
自从春节到现在血压一直不稳，也许是这新型病毒，扰乱了我的正常生活节奏吧！是呀，本来春节是阖家团聚、走亲访友喜庆的日子，谁知这病毒侵遍了全国，失去无数人的无辜生命。在这突发疫情的关键时刻，党和国家做出果断回应封城！关闭所有娱乐场所、饭店、旅店,和一些工厂。不集会、不串门、不去人多的地方，宅到家中的日子，的确带来了许多不便，烦躁和不安。。。。。。。
按照以往的习惯打开了电脑，进呱呱房间、发早读诗，然后边卖货边打印作业题单。【在疫情没结束前各个学校是在网上教学的】，今天打印的是我们楼上学生的考试卷。真的累。
阿姨田唤的邮件到了，是在武汉发过来的，您看放到哪里？我们已经消过毒了您放心吧！
好的，就放到寄存邮件的地方吧我说。
至从疫情到现在这是第一次从武汉发过来的邮件。我既担心又高兴，真的担心有病毒。高兴的是，这意味着疫情真的要结束了。
田唤在我们楼上住，是一名部队医院的医生，这次随部队去支援武汉，听她爱人讲，她是最后一批，等到全国疫情结束时回来。她爱人在铁路工作，每天都要上班，还要照顾孩子，每次的作业题单都是我帮忙打印。
通知了田唤的爱人取货，不一会他来了，打开了邮包，里面装是；棉被褥、衣服、医用口罩、手套等等。。。。。。
看来疫情真的要结束了。她爱人说，等她们在武汉隔离14天后坐飞机到沈阳，然后再回家。对他来讲真是天大的好事啊!!!不是吗？一家人团聚了，他也不用那么的累了对吧！
望着他孩子般的笑脸，我开心的也笑了，春天来了，疫情结束了！