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小渔村国学班B组B33-老农作业汇总

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宣传达人灌水之王突出贡献论坛元老中级会员优秀版主注册会员高级会员

发表于 2020-3-21 13:12:14 | 显示全部楼层 |阅读模式



一、国学班毕业汇总作业要求
1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴,每一讲作业前都要写清楚:小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业,每一讲作业标示用蓝色字。(例如:小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 并在两讲作业之间,用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间:在415之前汇总完毕,班级和学校领导检查合格者会正常毕业,不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐,用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层,直至发完所学的全部作业(红地毯+3839讲作业)为止。
二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业,
1         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业
2         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业
3         空空道人老师 9---15       计七讲作业
4         壶中岁月老师 16---19     计四讲作业
5         快乐快乐老师20-----24    计五讲作业
6         坐看云起老师 25---29     计五讲作业
7         落月校长      30----34       计五讲作业
8         小隐老师      35---38        计四讲作业
大家按照上边老师授课顺序汇总作业,缺一不可。

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发表于 2020-3-26 22:06:08 | 显示全部楼层
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2020-4-14 20:27 编辑



小渔村国学班B组B33老农作业汇总
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小渔村国学班渔舟姐姐授课
      B33-老农 红地毯作业
依照红地毯的手法作业三首
1、《七绝*老农》
炎炎烈日苦蒸熏,汗撒田间耕作勤。
一镐刨开平与仄,躬身遍地觅诗文。
         老农练笔2019.01.13
2、    《七绝*榆钱》
生来本是贵王家,万贯青钱挂树丫。
欲买春光财散尽,未能留住一枝花
                  老农练笔2019.01.18
3、 《七绝*夏日荷塘》
蜓绕河旁寻菡萏,蛙游浅水卖圆裙。
塘前老叟挥杆起,钓走天边一抹云。
           老农练笔2019.01.19
我评论,边缘人类,都一样,爱笑娟子,云泉,李锦芝等
感谢,爱笑娟子,远方,大海清风,边缘人类,都一样的评论

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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农第2讲作业
1,这节课的收获是什么?
收获是,学习了风景成聊的特点,立意,选材,和写作方法。
2以醉翁亭为题目写成联一首
《醉翁亭
古木参天,傍水楼台,独隐琅琊翁醉卧。
阳春满地,穿花彩蝶,幽栖古道自闲居。
                  老农练笔于2019.02.26
感谢默然,千里,往事如烟,边缘人类,林远等老师指导
老农拍砖有,边缘人类,爱笑娟子,晨曦,李锦芝,杏雨。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农 3讲作业
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
心得:通过学习体会到写山居联是借助于自己对山水的眷恋,通过直抒胸臆、比拟拟人、白描手法、虚实相间、融情于景、画意诗意、夸张想象、自然抱朴、欲扬先抑、综合感觉等多种手法表现自己山居的意境。
二,成联
山居成联
翠竹迎风敲晓月
青蛙沿岸卖圆裙
云绕前山舒玉带
鸟居密竹奏高歌
拍我,红外线,满庭芳,墨烟,边缘人类,陌离
我拍,满庭芳,红外线,云,边缘人类,陌离
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农 4讲作业
经过老师的讲课明白了风景联的写法,
平行,七言,摘句,设问,典故,压笔六中写法。丰富的语言能几个字能包罗万象。
镇海楼成联
闲来抱月候星语
醉去卧云看海宽
评论我的,左耳,快乐蝴蝶,都一样,爱笑娟子,杏雨。
我评论了,边缘人类,都一样,左耳,快乐蝴蝶,杏雨
19-3-25 18:28:55
本帖最后由 老农 2019-3-25 21:33 编辑
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农 5讲作业
第一题,
本节课的收获是什么,写一下心得
答:审题,切题,立意,构架,对仗,气脉,总览的过程。
第二题,认真学习讲义,按作业要求写人物成联,李清照。
答,成联,李清照
清谈今古,悠居高阁一才女
独步诗词,撑起文坛半壁天
评我的有,红尘幽梦,西亭,鱼,悠远,桂子等。
我评论了,远方,程瑞杏雨,子卿,边缘人类
2019-4-2 06:19:27
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农 6讲作业
1,这一讲你学到了什么?
答:学习了,勾勒,引用,衬托,集词法
2,写一首成联,题目,李白
李白
吟诗怜百姓,酒入豪肠,酿就千篇佳作。
借字戏达官,啸成剑气,风靡半个盛唐。
评论我的有,飞舞,爱笑娟子,左耳,云泉,杏雨等
我拍了,左耳,爱笑娟子,快乐蝴蝶,边缘人类,李锦芝。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
B33-老农 7讲作业
1,人物联必须从多方面去思考和切入。
2,写人物成联苏轼
岁月沧桑历风雨
才华横溢叱文坛
评我的有,仙子,西亭,边缘人类,快乐蝴蝶,娟子。
我评论了,远方,四哥,心飞,都一样,云泉等。
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小渔村国学班三少爷的微笑老师授课
           B33-老农 8讲作业
          成联*西湖
夕照山前听佛语,俯首雷锋,宝塔寻求千古事,
西湖岸上说风流,凝眸伞下,断桥演绎一生情。
评我的有,爱笑娟子,左耳,都一样,鱼,快乐蝴蝶。
我评了,都一样,边缘人类,梦落花,寒梦,静候佳音。
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小渔村国学班空空道人老师授课
          B33-老农 9讲作业
1.格律再诗词创作中起着什么地位?
答,格律再诗词创作中,起着骨架的作用,它的平仄要求,韵部的选用能使诗读起来抑扬顿挫,比自由诗更美。
2.创作一首七言律诗《春愁》
《七律*春愁》
春末残花伴夕阳,引来几度子规伤。
云携细雨空中落,风扯桃红枝上扬。
昨日庭前千树秀。今朝屋后一痕苍。
无心再赏梨园景,默看檐边泪百行。
             老农写于2019.04.23
评论我的同学有,妙月成诗,都一样,水凝儿,边缘人类,杏雨等,我评论了,楚留香,边缘人类,凡尘慈心,左耳,爱笑娟子等
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小渔村国学班空空道人老师授课
B33-老农 10讲作业
1、什么样的作品容易被流传?
好诗词传播美好情感,遵循诗词传统体式和气质,用意象说话,能够发人深省。
2、创作:写 一首七言律诗  题目: 七律 ·送春
          七律*送春
登楼远眺郁葱茏,不见繁花往日红。
谁把羞桃成幼果,独怜绿柳变霜翁。
夏知春末行星夜,忙约榴枝做烛笼。
天唤东君君已去,相思珠泪撒长空。
           老农练笔2019.5月1日
评我:远方、落梅轩、林远、莲花色、子卿、别梦寒
我评:莲花色、兰君子、别梦寒、落梅轩、有凤来仪
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小渔村国学班空空道人老师授课
B33-老农 11讲作业
1  讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
答:我擅长写生活类题材的作品,因为诗来源于生活。自己学习的收获是:一、写诗要多读诗,二、遣词造句要再三酙酌,三、要有感而发,言之有物。
2
七律*回首
听罢乡音忆旧年,诸多往事映眉前。
沿堤赤臂攀斜柳,隔岸扬杆捕夏蝉。
足踏彩霞追落日,手撑纱幔逮轻烟。
时光允我儿时梦,我负时光一锦篇。
    老农写于2019.05.16
拍我的有,潇逸,极比之北,水中月亮,晚晴,边缘人类等
我拍的有,绿色,程瑞,月亮之光,水中月亮,风裳等
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小渔村国学班空空道人老师授课
B-老农 12讲作业
1 讨论:你写诗的目的是什么?
答:我写诗的目的是因为爱好和有话想说,想以最简洁的语言说出最美得画面。
七律*诗路感怀
闲吟几句便成诗,天下文才尽觉知。
不见韵音依旧格,难逢平仄罩新词。
预耕书海寻门路,但见鬓前飞白丝。
莫叹求学今已晚,潜心攻克正当时。
拍我的有,左耳,快乐蝴蝶,娟子,边缘人类,远方等。
我拍了,边缘人类,妙月成诗,都一样,云泉,李锦芝等
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小渔村国学班空空道人老师授课
B33-老农 13讲作业
1、我最大的收获:诗分三个层面,1基础层面,2技术层面,3哲理层面。写诗不在写什么,而是在于怎样写。
最大困惑是,写诗词穷,积累太少。
2、七律*童年
听蝉常念池边柳,捉鸟无怜身上皮。
不羡鸳鸯嬉水面,专折菡萏绣花时。
书声杳杳魂游外,笔影匆匆人作姿。
欲把童年编绮梦,怎知学海泛舟迟。
老农写于2019.6.1
拍我,边缘人类,快乐蝴蝶,独行客,自由自在,古堡闻莺等
我拍,独行客,山泉,千里,边缘人类,风裳等
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小渔村国学班空空道人老师授课
B33-老农 14讲作业
第一讨论,如何理解用最浅显得语言写最深刻的思想感情?
答,就是用最平常的字写出不平常的意境。这需要的是练字,做到练的和没练一样。
第二,七律端午节
七律*端午
燕赵乡村稼穑忙,多情布谷劝声长。
农夫最恋陇头景,游客独馋枝上桑。
谁把碧荷妆秀色,又将青杏染金黄。
塘前绿柳迎风笑,偷送邻翁粽米香。
           老农练笔,2019.6.4
拍我的有,自由自在,山泉,鸿羽霓裳,哈达山人,红尘幽梦等到
我拍了,边缘人类,红尘幽梦,石桥月,爱笑娟子,独行客等
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小渔村国学班空空道人老师授课
B33-老农 15讲作业
第一题,在枇杷和曹操之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系。
答,为使官兵增士气,
曹操赠酒放卢橘。
第二题,写一首七律,? ?人,我要对你说
   七律*园丁,我要对你说
美好青春献学堂,育红百卉散芬芳。
寒冬早读别新月,酷暑朱批伴夕阳。
抱病不离三尺地,辛勤犹染一身香。
莫言蜡烛空燃尽,涂遍人间七色光。
         老农写于2019.06.11
拍我的有,边缘人类,快乐蝴蝶,爱笑娟子,妙月成诗,都一样,
我拍的有,云泉,李锦芝,娟子,边缘人类,田园。
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小渔村国学班壶中岁月老师授课
B33-老农 16讲作业
国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲布置作业及要求
一、布置作业如下:
下面提一些思考题,也不算什么作业,有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望,建议动动笔,可长可短,就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记,至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的,网上特别是一些阅读软件(如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读)中都能免费阅读或下载,建议找来阅读,篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌,但基本能代表唐代的诗歌研究理论,原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读,相信会有很大收获。
2、你认为格律诗中的应该如何来理解?你能否分别从风格、作法、形式来对格律诗作一个完整全面科学的定义,或者你是如何理解什么叫格律诗
:“就是规格、格式、法度,是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替;就是规律、音律、气韵,是节奏、结构等内在的规定性,包括押韵,起承转合。
格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句,它们每一首的句数,每一句的字数都是固定的;其中字的平仄,句的押韵,以及某些句子要对仗都有一定的规则。
4、有格律诗的说法,但是有格律词的说法吗?为什么?
:填词是有格律的;词牌也称为词格,是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词,又称长短句。。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候,因为各家叫名不同,:古人填词都是要唱出来的,所以都要随律。是的,每个词牌的平仄和格律,都是经过古人反复诵读总结出来的,吟起来才朗朗上口,如果不按律来,读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称,所以词有格律的。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品:
五言八句,压平声韵并一韵到底,平仄不合律诗要求。选5首。
1、唐.王《维使至塞上
2、唐.杜甫《望岳》
3、唐.杜甫《前出塞》
4[] 崔颢《杂诗》
5、唐.李白《览镜书怀》
五言八句,压平声韵并一韵到底,平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
1、唐.李白《古朗月行》
2、唐.李白《夜泊牛渚怀古
3、李贺《伤心行》
4、陆龟蒙《送人罢官归茅山》
5、李白《王右军》
全诗只有一个对仗联的选3~5首。
1、唐:王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
2、唐张九龄《望月怀远》
3、唐 · 崔颢《黄鹤楼》
联对仗的选2首。
1、春望
· 杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
2、绝句
· 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
选完后思考一下,这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征?
答:格律诗是唐以后成型的诗体,主要分为绝句和律诗。
4、有格律诗的说法,但是有格律词的说法吗?为什么?
:填词是有格律的;词牌也称为词格,是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式,而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词,又称长短句。。有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候,因为各家叫名不同,:古人填词都是要唱出来的,所以都要随律。是的,每个词牌的平仄和格律,都是经过古人反复诵读总结出来的,吟起来才朗朗上口,如果不按律来,读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称,所以词有格律的。
拍我,边缘人类,水凝儿,云泉,爱笑娟子,李锦芝等,
我拍,翰墨韵香,老晕子,念念,爱笑娟子,云泉等
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小渔村国学班壶中岁月老师
B33-老农 17讲作业
第二讲思考题:
1、(选做题)唐宋律绝中,有没有仄平仄仄仄的句式?如有,你怎么看?
答,有,个人感觉,仄音读着有力度,能很好的表达,抒发所达不到的效果。
2、(必做题)找一首您之前写的一首正格五律,把其中的两句(也可更多)改换成拗句,感受一下当扩大了选词范围后,能否有比原作更好的表达,诗意、诗味能否比原作有提升。
《耕耘者*老农》
            老农/
久见弓身做,青衣侧挂肩。
依星耕早露,伴日守桑田。
喜饮三杯酒,忧嘘一袋烟。
今生无憾事,只为秀平川。
《耕耘者*老农》
            老农/
久见弓身做,青衣侧挂肩。
依星早耕露,伴日晚离田。
喜饮三杯酒,忧嘘一袋烟。
今生别憾事,只为秀平川。
第二首的第三句,换成了平平仄平仄,第七句换成三仄尾。
第一,平平平仄仄,的转换能更多的找出很好的词字去表达。有时也体现出它的音韵的婉转。
第二,仄平仄仄仄,能加上语气,尤其再愤恨时能痛快的抒发诗人的情怀。
评我的人,爱笑娟子,边缘人类,古堡闻莺,东方,路漫漫,你
我评,娟子,边缘人类,仙子,无主题,桃花开了。
==========================
小渔村国学班壶中岁月老师授课
B33-老农 18讲作业
一、布置作业 思考题:
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品,将其调整为符合新韵的今音律诗。
    平水韵
   相约九九
      老农/
燕剪河边柳,桃开隔岸红。
挥鞭敲晓月,横笛唤眠虫。
花醉黄鹂鸟,蜂吟果树丛。
飞鸢携稚趣,处处荡春风。
     新韵
   相约九九
      老农/
燕剪河边柳,桃开对岸红。
挥鞭敲晓月,吹曲唤眠虫。
花醉黄鹂鸟,蜂吟果树丛。
飞鸢携稚趣,处处荡春浓。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受,至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
(或者,如果写过今音律诗,也可将其调整为古音。任选。)
答,新韵,改动的是第二句的隔,改成了对字,第四句的横笛,改成了吹曲,尾句的风,改成了浓。虽然它的意思没变,但从字的读音来听有点感觉生硬,所以,这就是入声字的美妙之处。新韵,除了韵脚宽,用字自如,但读起诗来感觉有点生硬,体现不出平水韵有入声字的抑扬顿挫之美感。
所以古代美好的东西我们要去尊重,去传承。不要擅自更改,
拍我作品,一抹微云,边缘人类,坐看云起,晓苑风辞桂子
我拍,一抹微云,晓苑风辞边缘人类,水冰泪,强红。
=========================
小渔村国学班壶中岁月老师授课
      B33-老农 19讲作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人,各选其一首含重字的七律并标注重字,选名篇更佳。
:①宋朝陆放翁宋朝王安石北宋文同南宋胡铨宋朝苏东坡
其中带有重字的:《和子由渑池怀旧》(宋朝苏东坡作品,七言律诗,选自姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》)
人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。
重字:似泥鸿飞人
唐朝:①唐代刘禹锡(唐代刘长卿(唐朝柳河东唐代白居易唐代温庭筠
其中带重字的:《西塞山怀古》(唐代刘禹锡作品,七律,选自唐诗三百首全唐诗:
王濬楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
从今四海为家日,故垒萧萧芦荻秋。
重字:
二、以“夏雨”为主题,作五律一首,题目自拟,要求以诗序为题,至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评:
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句;
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理;
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明,如起句用三仄尾某句有挤韵一,避无可避重某字之类。
诗序:酷热的夏天,突然降临一场透雨,站在伞下观赏这美好的景色,由衷之言。
     夏雨
     /老农
刚把骄阳怨,又陪雷电行。
凌空成妙画,落地见真情,
常戏河边柳,偏怜陌上英。
谁来消酷热,池畔听蛙鸣。
评我的:,边缘人类,极北之北,月满西楼 ,快乐蝴蝶 ,九天懒阅
我评的,月满西楼,程瑞 ,白雪诗陌 ,有凤来仪,桂子。
=========================
小渔村国学班快乐快乐老师授课
B33-老农 20讲作业

1、浔阳春三首其三*春去
(唐·白居易)
一从泽畔为迁客,两度江头送暮春。
白发更添今日鬓,青衫不改去年身。
百川未有回流水,一老终无却少人。
四十六时三月尽,送春争得不殷勤。
主题思想:感怀诗,由春及己,借春抒怀
段落大意:首联开宗明义,直点题旨
颔联触景伤情,由春及己,生发无限感慨(有我)
颈联继续伤怀,似水流年,转瞬即逝,几多无奈尽显其中
尾联收束,结句自问形式更彰显了诗人此刻的复杂心情,貌似于春日依依惜别,岂不知正是和自己的盛年不在依依惜别,诗人此时已近天命,便如这即将离去的暮春三月,还有多少时日多少机会能让生命之花再恣意的绚烂一次呢。
解析:整首诗通篇言情,题目为却未见一句写景,诗人由字生发,伤春悲已,充分显现了诗人再前途未卜命运无知的情况下深沉叹惋之心情。
2、我的老师主题思想是,
赞美和歌颂老师的辛勤,她无怨无悔的把自己一生奉献在教育事业,讴歌老师的美得。
第一联,总体阐述老师一生所付出的心血,为国家培育出优秀的人才。中间两联详细描述老师的辛勤和生活中的不易。结尾围绕主题讴歌老师的业绩。
      七律*我的老师,
              /老农
美好青春献学堂,育红百卉散芬芳。
寒冬早读踏新月,酷暑朱批伴夕阳。
抱病不离三尺地,辛勤犹染一身香。
莫言蜡烛空燃尽,涂遍人间七色光。

拍我作业的有,路漫漫,远方,都一样,边缘人类,强红等。
我拍,   迷茫,月满西楼,边缘人类,云泉,桂子等。
=========================
小渔村国学班快乐快乐老师授课
B33-老农 21讲作业
.
1.细草微风岸,危樯独夜舟。(杜甫)
时间,细草微风的春天。地点,岸边。人物,作者。事件,独夜舟。
2.懒摇白羽扇,裸袒青林中。(李白)
时间,摇扇的夏日。地点,青林中。人物,作者。事件,裸袒乘凉。
3.可惜莺啼花落处,一壶浊酒送春残。(白居易)
时间,春末。地点,花落处。人物,作者。事件,饮酒别春。
二、
《五律*冬游冰瀑》
     文/老农
驱车行百里,暮至九龙迤。
冰瀑青山挂,岚烟翔鹤追。
游云寄天外,鬓影任风欺。
欲览群峰秀,登高旷野时。
时间,傍晚,地点九龙山,人物,作者,事件,旅游
我拍,九天揽月,边缘人类,桂子,无主题,红外线
拍我,九天揽月,边缘人类桂子,无主题,红外线
=======================
小渔村国学班快乐快乐老师授课
B33-老农 22讲作业
.
秋兴八首(其一)
·杜甫
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
引向,气萧森。
秋兴八首·其二》
.[].杜甫.
夔府孤城落日斜,每依南斗望京华。
引向,望京华。
秋兴八首·其三
作者:杜甫
千家山郭静朝晖,日日江楼坐翠微。
引向,坐翠微。
二、
    开学季*路上拾锦
        作者:老农
足踏晨曦去学堂,迎来夹道野花芳。
西垂勾月含羞落,东渡繁星抱梦藏。
谁把晚禾披锦灿,又将秋叶染金黄。
时闻头上雀声语,一路追寻偷墨香。
我拍,红尘幽梦,瓶子,影子,边缘人类,门外秋月。
拍我,瓶子,边缘人类,往事如烟,门外秋月,影子。!
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B33-老农 23讲作业
国庆七十周年有感
/老农
日照城楼撼碧穹,红旗轻舞浴秋风。
街前将士成方队,天上金鹰架彩虹。
谁把飞船陪朗月,直教潜艇探龙宫。
回头莫叹往年恨,阔步拼争一世雄。
中二联再第一句的城楼往下拓展,
第一联写我看到的景物。
拍我的人,远方,宁静致远。边缘人类,默然,水中月亮,鱼。
我拍,边缘人类,默然,烟雨凭舟,影子,有凤来仪
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B33-老农 24讲作业
(一)、给大家留一个思考题:唐人把诗写那么好,他们看过讲义吗?上过网校吗?他们怎么学的呢?他们的学习资料是什么?我们要向着唐人的格律诗方向迈进,需要怎么做?
他们没讲义,没上过网校,他们就是背书。我们需要大量阅读,充实自己,才能写出佳作。
.律诗一首
     学诗有感
      文/老农
恰逢新菊艳,受教小渔村。
作句陪星晚,吟词伴日昏。
随云寻字意,带雨煮诗魂。
为把恩师谢,金风报福门。
拍我,水中月亮,醉清风,影子,石桥月,边缘人类
我拍,水中月亮,醉清风,影子,石桥月,边缘人类啊
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B33-老农 25讲作业
             思
风吹落叶断瑶琴,雁过长空诉别音。
又是一年扶柳盼,时光不改旧人心。
拍我的人有,月倾城,西亭,晚晴,边缘人类,小燕子等。
我拍,边缘人类,读你,都一样,小燕子,桃花开了。
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B33-老农 26讲作业
      七律  秋梧
一夜秋寒撒半空,多情梧叶恋西风。
霜高虽掠枝头翠,傲骨依然向碧穹。
拍我的有,白雪诗陌,萧白,边缘人类,左耳,石桥月。
我拍,石桥月,萧白,边缘人类,秋雨,一抹微云?
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B33-老农 27讲作业
暮春归故山草堂
         作者:钱起
溪上残春黄鸟稀,  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
答:他用暮春时节景物去表明的,如,黄鸟声稀、玉兰花落尽、杏花飘飞。等烘托出春光逝去,
2、       秋夜
        文/老农
残月幽幽不再娇,忽闻陌野响笙箫。
不知落叶因何泣,隐见秋风枝上摇。
拍我的有,宁静致远,月满西楼,左耳,边缘人类,水冰泪,默然等,
我拍,边缘人类,月满西楼,桂子,迷茫,莫愁等。
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B33-老农 28讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首(选一)
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
前两句描写了湖阴先生居住环境的清幽,高雅的特点。通过环境描写,表达对居所主人的品性,情趣的赞赏。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。
后两句用了拟人的修辞手法,这样描写,赋予了自然景色拟人化的动态,令整幅画面生动可爱,极富情趣。
二、       蝉
           作者*老农
饮露餐风不畏艰,高枝斜倚唱鸿篇。
闭关谱写十年曲,只为名扬一夏天。
拍我,侠骨柔情,都一样,往事如烟,红外线,无主题
我拍,无主题,往事如烟,月倾城,红外线,都一样
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B33-老农 29讲作业
      惋秋(二冬韵)
        作者*老农
北风往复雾霜浓,落木萧森燕隐踪,
又是一年寒信早,秋诗未品已然冬。
拍我,侠骨柔情,都一样,往事如烟,红外线,无主题
我拍,无主题,往事如烟,月倾城,红外线,都一样
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B33-老农 30讲作业
一、    满江红
          岳飞
怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土, 八千里路云和月。 莫等闲白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪; 臣子恨,何时灭! 驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉, 笑谈渴饮匈奴血。 待从头收拾旧山河,朝天阙。
岳飞(1103-11141)字鹏举,相州汤阴(今属河南)人。少年从军,官至河南、北诸路招讨使,枢密副使。他是南宋初年的抗金名将。因坚持抗敌,反对议和,为奸相秦桧以莫须有的罪名谋害。工诗词,但留传甚少。词仅存三首,内容皆表达抗金的伟大抱负和壮志难酬的深沉慨叹。风格悲壮,意气豪迈。有《岳武穆集》。
凭:倚靠。 处:时候。 三十:指年龄。尘与土:谓征战中奔波劳累。 八千:言征途之漫长。 云和月:披星戴月,谓夜以断日地行军战斗。靖康耻:靖康是宋钦宗年号。靖康元年(1126),金后攻破汴京,掳徽钦二帝北去。贺兰山:在今宁夏回族自治区。 缺:山口。 朝天阕:朝见皇帝,天阕,皇帝的宫殿。
释意:
我怒发冲冠,独自登高凭栏,骤急的风雨刚刚停歇。我抬头远望天空一片高远壮阔。禁不住仰天长啸,一片报国之心充满心怀。三十多年的功名如同尘土,八千里经过多少风云人生。好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。
靖康之变的耻辱,至今仍然没有被洗雪。作为国家臣子的愤恨,何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻,连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志,发誓吃敌人的肉,喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河,再带着捷报向国家报告胜利的消息。
赏析: 此词感情慷慨悲凉,音调激越高亢,充满爱国激情。词中表现出作者对恢复中原的坚定信心和对敌寇的刻骨仇恨。陈廷焯盛赞此词曰:何等气概!何等志向!千载下读之,凛凛有生气焉。莫等闲二语,当为千古箴铭。
二、填词
1念奴娇*崖海之战
      文/老农
崖山之战,看狼烟四起,战船无数。号角声声惊骇浪,乱仞头颅飞去。十日围攻,粮荒水缺,将士无生路。当今天子,一朝遗恨千古。
回首盛世中原,繁荣昌盛,强悍谁能与。只怪奸臣来作祟,残害忠良无数。朗朗乾坤,泱泱大国,一去终无补。唯留青史,且交还后人语。
2、江城子*崖海大战
       文/老农
悲歌一曲唱千年。乐声怜。泪潸潸。大宋江山,一夜化云烟。欲待曲终寻问取,人不见,意犹寒。
常怀崖海鼓声残。日难安。夜难眠。进退无门,逝水扑黄泉。十万军民随主去,千古恨,论忠奸。
3、唐多令*崖海之战
       文/老农
炮火覆残舟。浓烟江上游。望崖山、泪眼悠悠。一世昌荣随梦逝,空余得,旧时楼。
尸体满江头。江山气已休。赞英豪,骨气长留。国破不能阶下寄,人虽去,志无休。
拍我的人有,边缘人类,都一样,豆豆,西亭,快乐老师
我拍,都一样,边缘人类,醉翁,烛光,老晕子
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B33-老农 31讲作业
        满庭芳
  观图有感,留守儿童
        文/老农
风落残花,云欺夕日,堂中剩饭残羹。凭栏远望,珠泪湿双睛。
笑把双亲紧抱,可怜那,梦再图生。别来久,深情思念,呓语最难停。
念亲亲异处,背乡不见,思母难逢。看青天,心寒早已成冰。莫把幼童再弃,只顾得,名利相争。家中子,心中期盼,谁又辩分明。
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B33-老农 32讲作业
1、青玉案《秋伤》
        作者:老农
风吹芦苇空飘絮,雁哀诉、南飞去,试问可知来日路?叶迷枯草,曾和谁与,何地终归处。
阴云密布遮残暮,欲笔题书却无句,敢问心酸何处吐?一江凄冷,满山愁雾,泪眼蹒跚步。
为赋新词强说愁
2、满庭芳
   文/老农
桃李争春,柳枝新翠,园中蝶舞蜂飞。凭栏观望,久久不知回。几滴潇潇暮雨,勾起那、别后伤悲。久难忘,园林树下,薄雾掩朝晖。影双同执手,长衣素裹,短发齐眉。笑声远,深情永驻心扉。此事谁堪共语,化成酒,斟满空杯。今生爱,来生待把,知己共相依。
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B33-老农 33讲作业
1、沁园春 鼠年寄语
       作者:老农
金鼠迎春,魔鬼横行,恶疾风驰。看全民上下,白衣战士:一声令下,踏上征期。海外华人,同盟友国,尽把援资倾刻归。今中国,虽灾难突起,更显民仪。
江山如此神威,岂容那,妖魔胡乱欺。看雷山医院,火山医院,不曾几日,相继兴齐。民众同心,共同奋战,敢与天公试高低。今强盛,论古今中外,唯我谁居。
2、青玉案《秋伤》
       作者:老农
风吹芦苇空飘絮,雁哀诉、南飞去,试问可知来日路?叶迷枯草,曾和谁与,何地终归处。
阴云密布遮残暮,欲笔题书却无句,敢问心酸何处吐?一江凄冷,满山愁雾,泪眼蹒跚步。
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B33-老农 34讲作业
      喝火令《秋殇》
              老农/
日在云边隐,人留陌野行,
偶闻枯树放悲声。意、夸张想象、自然抱朴、欲扬先抑、综合感觉等多种手法表现自己山居的意境。
花倚露枝呜咽,悲撒乱飞英。
昨夜风传语,今朝叶断情,
倚窗观雨雨难停。
雨落莺啼,雨落伴哀鸣,
雨落雁归何处,
万里寄君宁。
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B33-老农 35讲作业
   短文随笔
  春天的脚步
轻轻的她来了,带来了春的气息。轻轻的她来了,带来了大地的生机。垂柳在河边匆匆的寻找,似乎在等待渔翁的笑脸,黄鹂在优雅的歌唱,似乎在挑战诗人的妙笔。
风,抹绿了山川,默默的观赏游人的笑脸。雨,唤醒了眠虫。静静的聆听音乐的交织。几只蜜蜂在奔走相告桃李的芬芳。只有那条古船在河边回忆那历代的沧桑……
拍我 @B22-爱笑娟子 @M35~莫愁  @B18-李帛芝 B组副组长-远方  B15-冰凝儿
我拍:@B22-爱笑娟子 @B18-李帛芝 @B05-笑看落花  F06-老晕子  E26~随心
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B33-老农 36讲作业
     落花时节又逢君
东风送暖,大地春回,一年一度的桃花又早早盛开。站在窗前,看着那纷飞的蝶蜂把我带到几年前的春天。
幽静的长廊,一株垂柳随风飘摆,稀疏的嫩叶依在枝前去欣赏那美丽的桃花。去诉说那冰雪飘零的故事。
我们踏着松散的小草,看着美美的桃花,我问他,干嘛喜欢桃花?他沉默了好久,轻轻的叹了一声说:其实桃花盛开的时候,是我最思念的时候,记得那年春天,我刚离开家不久,就传来噩耗,一场车祸夺走了他最亲的亲人,
曾记得临行前老妈的叨唠,重复着同一样的话语,当时我感觉有点心烦,就说了声,我记下了别再唠叨了,回想起老妈微张的口,再也没有说话,只有默默的把我送出门口。望着我远去的身影,直到看不见
所以,每当春暖花开的季节,就是我最失落的季节,这就是我喜欢桃花的原因。我们沉默了好久,远远望去,花间仿佛看到一张慈祥的而又熟悉的面孔。她的唠叨声被蜜蜂飞舞的声音遮挡住,听不清她老人家再说什么……
一片花瓣被风追着在眼前飘过,顿时又增添了几分怅意。记得我们曾约起,桃花飘落的季节我们在重返故地,天公也故意再捉弄我们,下起了凉丝丝的小雨,看着那蜂蝶的散去,人影的稀疏,我感觉他不会再来了,但那贪婪的眼睛久久不愿离开那弯弯的小路。
远处,一只花伞再移动,伞下一个熟悉的身影再渐渐的向我走来,我赶紧迎出门去紧跑几步落花时节又逢君,这也是我喜欢桃花的原因。
评我的:冰凝儿,都一样,落梅轩,红尘幽梦,妙月成诗。
我评的:莲花色,都一样,冰凝儿,水云衣,缥缈峰。
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B33-老农 37讲作业
      扎营山岭
     一直喜欢山水,一直衷情于大自然的唯美,所以总是在闲暇之余约几个有着共同爱好的朋友去野游,带上帐篷,两天的吃喝备用,拚车去山里听风赏云。
         这一天是六月二十号,星期六。我们终于如愿跟随驴友团扎营麻田岭,背负四十斤,历时两个小时,成功登上这五六十度的陡坡!然后又徒步六公里,在高山草甸的树林边安营扎寨。
        这是什么样的视觉冲击啊!整齐有序的松林,比地毯还厚的松针松球,踏上去弹性十足!青草郁郁,满坡金黄色与纯白色的野花随风如波摇曳,蝶影妩媚。张北的风吹不开满山的蒙蒙雾云,天这样蓝!蓝得透亮!啊!我好想画下这满天的篮,却苦无那样一支笔!云就在山腰山脚缭绕,好想去抚摸那灵逸的云,苦无双翼凌飞。我欣赏着,赞叹自然的造物神奇!竟然可以纯的如此湛蓝!洁静透亮!像是把海扯上天,那云便如海浪一潮连着一潮,一浪连着一浪,像是有霓裳羽衣的仙女在曳裙而舞,水袖翻飞。云深处天阶隐隐,碧瓦飞檐。真想借双翅膀御风而行,去与这长天白云亲近,去问候嫦娥和织女,可还记得人间?               
      我们十几顶各色帐篷就散落在花草间,美妙的歌声在林间传送,孩子的笑闹声,鸟鸣声,朋友们的调侃声,此起彼落,我和热情的秋风哥嫂一起扎帐篷,成功感,愉悦感,兴奋,快乐,这般的悠然享受。
     天还未大亮,我在美梦中醒来了,掀开帐篷,一抬头便是要涨破双眼的碧绿青翠,清晨的风扯着彩亮的云霞,雾一直在山间笼罩,清脆悦耳的鸟鸣,突兀深沉的岩石在诉说无言的岁月沧桑。太阳在山的那边还未升起,云海逐浪,半弯明月还高挂在碧篮的天上,远山起伏,隐隐岚烟涌动,灵韵飞扬。晶莹的露珠在草尖上闪亮,一望无边的高山草原啊,我梦里的地方!忽然间从梦里走到梦外,成为我放飞的天堂。
     我认为不是每个人都能够找到另一个自己,不是每个人都喜欢在风中奔跑。人生还有那么长,心仍然在路上。朋友,愿你不被前尘旧梦牵绊,一路向前,御风而行,遇见许多人,看更多的景,邂逅更美好的自己。
     当新时光的脚步,在天地间再次律动,当岁月的新容,在阡陌下又见鲜美,让我们卸下昨日的旧累,畅开欢愉的心扉,在阔野的天地里奔飞,寄山水之情,赏日月之景。新的一年,愿我们存一份热情,谱写自己的生活;新的一年,愿我们有一份懂得,理解岁月的执着;新的一年,愿我们携一份珍重,尊享生命的华年。

拍我的  D组长~默然  M32-溪桥烟柳  B22-爱笑娟子 B08-妙月成诗 @B05-笑看落花
我拍的  @B15-冰凝儿  @B10-都一样  @B05-笑看落花  @M32-溪桥烟柳 22-爱笑娟子
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B33-老农 38讲作业
          春归
东风送暖,杨柳依依。河里的残冰早已不见了身影,小鱼又开始晃动那懒洋洋的身体,去偷看坐在河堤上打盹的垂翁。两只燕子再枝前窃窃私语,仿佛是诉说着半年前的故事。
杏花开了,彩蝶似乎知道杏花开放的那一刻,她约了蜜蜂在花园里面追逐、戏耍。杏花的命运很短暂,因为她知道桃花要来了,杏花争不过桃花,悄悄的走了,最欣慰的是蝴蝶,她看到桃花的娇美,似乎要和桃花去比一比谁更漂亮,于是桃花把自己打扮的更妖艳。粉红的脸蛋,火红的嘴唇,直勾引的蜜蜂不停的去亲吻。
春雨贵如油,老天是多么的吝啬,蒙蒙细雨笼罩着大地,似烟,似雾,似纱。此时此刻梨园内花伞下,游客成双成对络绎不绝,此时的梨花像出水芙蓉,又像撒娇的少女。看那梨园深处,一个人独自在伞下最懂得这梨花带雨的酸楚。不知道是雨水还是泪水,打湿了他的眼帘,或许他再思念那远方的她……
一年之计在于春,春天来了,它带来了希望,带来了梦想,更带来了美好的前程。
拍我 @B22-爱笑娟子 @M35~莫愁  @B18-李帛芝 B组副组长-远方  B15-冰凝儿
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