小渔村国学班管理组F组长豆豆作业汇总

快乐蝴蝶

一、国学班毕业汇总作业要求

1、班级规定每位毕业学员一个汇总作业贴，每一讲作业前都要写清楚：小渔村国学班某某老师授课 学号、昵称第几讲作业，每一讲作业标示用蓝色字。（例如：小渔村国学班快乐快乐老师授课 快乐蝴蝶第20讲作业 ）并在两讲作业之间，用蓝色双横线间隔一下。
2、上交毕业汇总时间：在4月15日之前汇总完毕，班级和学校领导检查合格者会正常毕业，不按时汇总作业的同学视弃权放弃毕业处理。
3、班级要求每位同学从学前考核红地毯式作业开始至所学38讲作业有序排列编辑整齐，用黑色3号字为好。发满一个楼层再去发下一个楼层，直至发完所学的全部作业（红地毯+38共39讲作业）为止。

二、国学多项集训班所学课程情况统计共39讲作业，

1、         开班前渔舟姐姐布置红地毯作业

2、         三少爷的微笑老师对联作业1-----8讲计8讲作业

3、         空空道人老师 9---15讲        计七讲作业

4、         壶中岁月老师 16---19讲      计四讲作业

5、         快乐快乐老师20-----24讲     计五讲作业

6、         坐看云起老师 25---29讲      计五讲作业

7、         落月校长      30----34讲       计五讲作业

8、         小隐老师      35---38讲        计四讲作业

大家按照上边老师授课顺序汇总作业，缺一不可。

小渔村豆豆

F豆豆作业汇总
F-豆豆   国学集训班学前考核作业  授课老师：渔舟姐姐
1.题图 贝影
与君滩上骑竹马，串串脚丫逐水花。
旧日童真何处在，空留双贝隐平沙。
2.七绝 江楼忆故人
槛外桃花点点飞，烟光水色映霞扉。
而今唯有一轮月，犹向江楼洒玉辉。
3.七绝  相思
杨花似雪同君别，雪似杨花君未归。
挼尽红笺愁不解，纱窗独立泪沾衣。
===================
1-8讲  授课老师：三少
F-豆豆 第1讲作业
醉翁亭
欧苏隐地，幽亭倚碧泉，梅吐斜枝沁醉乡，四时之景无穷尽。
文采华章，陈迹镌青石，诗吟雅奏逢高士，一日之山万里来。
===================
F-豆豆  第2讲作业
通过学习了解到以下知识：
1.七言成联的形态-----词句组成
2.七言成联的神态----意境构成
3.七言成联的美学-----如诗如词如画
4.七言成联的贴切-----妥当切题
通过这次学习，不但学会了如何欣赏风景成联，还掌握了写风景成联的方法。
沧浪亭
古木垂怜沧浪月；
小池久伴愤俗情。
===================
F-豆豆  第3讲作业
学习收获和心得
收获：学习了十种山居联的写作方法：1直抒胸臆 ；2比拟拟人；3白描手法；4虚实相间；5融情于景；6画意诗意；7夸张想象；8自然抱朴；9欲扬先抑；10综合感觉。
心得：通过学习了解了构思对联的思路和写作手法，更加灵活。
山居
门前翠色摇深浅；
案上花香伴静闲。
岩生翠色分深浅；
崖泄花香到壁篱。
南窗映日纳冬暖；
北户凌风生夏凉。
===================
F豆豆  第4讲作业
学习心得：通过学习了解了风景联的写作方法：平行法、七言法、摘句法、设问法、典故法、压笔法，很有收获。
镇海楼
高楼远眺，五岭风光收眼底。
明月作陪，百年往事纳壶中。
===================
F-豆豆 第5讲作业
心得：通过学习了解了写女性对联的方法。
李清照
本是良缘佳偶，赌书消得泼茶香。
奈何国破家亡，醉酒怎能解别愁。
秋千少女，初遇情郎羞启齿。
笔下才情，却逢战乱尽离愁。
===================
F-豆豆  第6讲作业
学习心得：通过学习了解了人物联的构思方法，对勾勒法、引用法、衬托法几种方法有了了解。
成联  李白
临风做句，笔法随心能叙旧。
对酒当歌，人生得意尽成欢。
===================
F豆豆  第7讲作业
题苏轼
素怀壮志，会挽雕弓亲射虎。
几度波澜，满斟杯酒且吟诗。
===================
F豆豆  第8讲作业
题西湖苏堤春晓  成联
见此风光念白诗，芳草萋萋，一堤烟柳藏莺语。
亲临胜地酬苏轼，艳桃灼灼，几处香风逐马蹄。

===================
9-15讲 授课老师：空空道人
F豆豆  第9讲作业
七律   春愁
长安羁旅几春秋，迟日园林独自游。
十里屏山新绿暗，一溪素练落红稠。
花辰岁岁催人老，风絮纷纷起客愁。
春去忆家归不得，斜阳倚尽久停留。  
===================      
F豆豆 国学班第10讲
七律  送春
兴赏春馀几日光，天回和气应勾芒。
东风遍阅千山绿，红蕊层铺一水香。
心寄碧沈齐近远，思随柳带尽飞扬。
四时轮转春虽少，暗惜韶华寸寸量。
===================
F豆豆   第11讲作业
七律  回首
青山雨后减风光，万点飞红卸残妆。
芳草萋萋梦欲远，深闺寂寂日犹长。
花开花谢春寥落，燕去燕来人渺茫。
满眼游丝牵别绪，几声玉笛入肝肠。
===================
F 豆豆  第12讲作业
七律  学诗感怀
春回大地始新端，相顾同攀李杜坛。
落笔词章承古训，托兴风月纵遐观。
朝吟云锦出天巧，夕赋冰壶挹露寒。
问学且须多淬砺，诗融山水自清宽。
===================
F豆豆 第13讲作业
童年
从师四岁志方刚，问字临书奔走忙。
日落才辞教习室，月升又入练琴房。
贪顽不得暗流泪，少憩自怜增感伤。
受奖方知勤苦日，笑生双颊焕红光。
===================
F豆豆  第14讲作业
七律  端午
深院榴花开艳艳，菖蒲艾草挂门旁。
竞舟击鼓何时歇，泼酒添熏千古忙。
欲读离骚存节义，细缠角黍吊潇湘。
谁人能解此中恨，江水悠悠映夕阳。
===================
F豆豆第15讲作业
七律 爸爸，我对您说
家书箱底泛微黄，灯下频看一梦长。
流转风光如昨日，殷勤叮嘱响耳旁。
少时不觉常流泪，得志方知勤揣量。
慈父胸中容万物，历来磨难自坚强。
===================
16-19 壶中岁月老师
F-豆豆 第16讲作业
一、思考题，做一点读书笔记。建议大家以此在群里作交流，可思考。
1、讲课中提到的王昌龄《诗格》、皎然《诗式》 建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合 《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：已阅读。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？请分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答:（1）所谓"格"就是=格+律“格”就是规格、格式、法度，是一种外在的形式包括诗的句式、字数、平仄、粘对替；“律”就是规律、音律、气韵，是节奏、结构等内在的规定性，包括押韵，起承转合。
（2）格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。以上是初学者必须尊守的。
格律诗是在字数、韵脚、声调、对仗各方面都有许多讲究的诗。它规定诗有定句，句有定字，字讲平仄，严格压韵，而且律诗的中两联要对仗等。它是根据汉语一字一音，音讲声调的特点和诗歌对音乐美、形式美、精炼美的特殊要求而产生的，所以具有相当强的生命力而流转不息。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
【1】五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
①月夜/唐·杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
②望月怀远 / 望月怀古/唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
③《早梅》（唐、齐已）
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。
④望岳        唐·杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
⑤送杜少府之任蜀州   唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
【2】五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
①《春望》　杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
②《山居秋暝》王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
③《岁暮归南山》孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。
④《次北固山下》王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
⑤《在狱咏蝉》骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？
【3】全诗没有对仗联的选5首。
①东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
②《夜泊牛渚怀古》唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
③古朗月行  李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
④《伤田家》唐·聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。
⑤王右军 /唐、李白  
右军本清真，潇洒出风尘。 山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。 书罢笼鹅去，何曾别主人。
【4】全诗只有一个对仗联的选3~5首。
①塞下曲 唐·李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
②与诸子登岘山     唐·孟浩然
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。
③岭表逢寒食   唐·沈佺期
岭外无寒食，春来不见饧。洛阳新甲子，何日是清明。
花柳争朝发，轩车满路迎。帝乡遥可念，肠断报亲情。
④望月怀远     唐·张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
⑤送杜少府之任蜀州  唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
【5】首联对仗的选2首。
①送友人     唐 · 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
②春夜别友人　唐 · 陈子昂
银烛吐青烟，金尊对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳去，此会在何年？
（3）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些诗作大多出自初唐和盛唐。五律在初唐后期经过沈佺期，宋之问的手里已经基本定型。盛唐时期经过王维，孟浩然高适岑参李白杜甫等人各有所长，使五律创作达到极盛。在格律上趋于完美。是形式和内容的高度结合，更具表现力。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。
        词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。
        词，又称长短句。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。
===================
F 豆豆第17讲作业
五律 平湖秋月亭
万顷澄清气，冰蟾镜底流。
山橫青黛隐，风起翠罗悠。
望里遐思动，吟中逸兴留。
凭栏观不尽，直欲恣天游。
将第七句改为拗救
五律 平湖秋月亭
万顷澄清气，冰蟾镜底流。
山橫青黛隐，风起翠罗悠。
望里遐思动，吟中逸兴留。
举目观不尽，浑疑天际游。
===================
F豆豆第18讲作业
平水韵
五律 瘦西湖
三月春光好，长堤新柳清。
红桥千古月，白塔四方名。
水外梵音袅，亭前云影倾。
烟花看尽处，一曲动芳声。
中华通韵
五律 瘦西湖
三月春光好，长堤新柳清。
红桥千古月，白塔四方名。
水外梵音袅，亭前云影倾。
烟花看尽处，一曲动苍冥。
学习心得：通过两首诗比较，感觉用中华通韵，虽然韵部宽泛很多，能比较随心所欲的表达写作意图，但是感觉有点不伦不类，韵部变宽韵字入诗的几率也大了，没有了入声字在节奏、语感表达上过于平淡，抑扬顿挫的感觉没有了。还是喜欢用平水韵写诗。
===================
F 豆豆第19讲作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。
中晚唐著名诗人五人：
1、旅怀作（唐·杜牧）
促促因吟昼短诗，朝惊秾色暮空枝。无情春色不长久，有限年光多盛衰。
往事只应随梦里，劳生何处是闲时。眼前扰扰日一日，暗送白头人不知。
重字：日
2、始闻秋风（唐·刘禹锡）
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
重字：君
3、寄乐天二首其二（唐·元稹）
论才赋命不相干，凤有文章雉有冠。羸骨欲销犹被刻，疮痕未没又遭弹。
剑头已折藏须盖，丁字虽刚屈莫难。休学州前罗刹石，一生身敌海波澜。
重字：有
4、无题（唐·李商隐）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
重字：难
和友人（一作王秀才）伤歌姬（唐·温庭筠）
月缺花残莫怆然，花须终发月终圆。更能何事销芳念，亦有浓华委逝川。
一曲艳歌留婉转，九原春草妒婵娟。王孙莫学多情客，自古多情损少年。
重字：月、花、多、情
宋朝著名诗人五人：
1、寄题宜城县射亭（宋·欧阳修）
作邑三年事事勤，宜城风物自君新。已能为政留遗爱，何必栽花遗后人。
蔼若芝兰芳可袭，温如金玉粹而纯。友朋欣慕自如此，何况斯民父母亲。
重字：何
2、家园小酌二首其一（宋·陆游）　
旋作园庐指顾成，柳阴已复著啼莺。百年更把几杯酒，一月元无三日晴。
鸥鹭向人殊耐久，山林与世本无营。小诗漫付儿曹诵，不用韩公说有声。
重字：无
3、望江道中（宋·陆游）
吾道非邪来旷野，江涛如此去何之。起随乌鹊初翻后，宿及牛羊欲下时。
风力渐添帆力健，橹声常杂雁声悲。晚来又入淮南路，红树青山合有诗。
重字：力
4、和赵直中提干韵（宋·辛弃疾）
万事推移本偶然，无亏何处更求全。折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田。
城碍夕阳宜杖履，山供醉眼费云烟。怪君不顾笙歌误，政拟新诗去鸟边。
重字：无
5、依韵酬李光化见寄（宋·范仲淹）
南阳偃息养衰颜，天暖风和近楚关。欲少祸时当止足，得无权处始安闲。
心怜好鸟来幽院，目送微云过别山。此景此情聊自慰，是非何极任循环。
重字：此
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
1、行文质朴古拙、忌妍辞俪句；
2、意境高逸旷达、忌衡物穷理；
3、格律、禁忌等可依本课程教学内容处理并在自评中注明，如“起句用三仄尾”、“某句有挤韵一，避无可避”、“重某字”之类。诗序：本文通过回忆几次大雨经历所写，来时凶猛，短暂。退时很快晴空万里。
题夏雨
豆豆
身惯白云步，风雷只自夸。
碧空激涌电，清水震流霞。
但抑千钧傲，惟求一散奢。
随风今别也，落脚是天涯。
===================
20-24 授课老师：快乐快乐
F-豆豆 第20讲作业
七律·我的老师
豆豆
三尺台前多化育，一心檐下久耕耘。
板书写有无穷雪，教案携来不尽文。
年少亦曾存远志，身颓何必叹罗裙。
杏坛惠我半生矣，桃李安亏鱼尾纹。
===================
F豆豆 第21讲作业
五律  春游
四月碧空晴，踏春山上行。
粉花香弱草，翠树啭流莺。
日暖单衣爽，阶闲两履轻。
凭高怀古句，望远看春耕。
===================
F豆豆第22讲作业
题开学季
家父多曾笑我痴，平生休假只幽思。
问心情结终难解，求学生涯自不辞。
作业将多焉束手，文章渐写未颦眉。
同窗学霸煌煌在，练习册颇能忘饥。
===================
F豆豆  第23讲作业
国庆七十年阅兵有感
文/豆豆
金秋十月同欢乐，七十生辰大阅兵。
摇曳国旗红艳艳，铿锵正步响铮铮。
破空歼击双目炫，亮相东风世界惊。
华夏军民同努力，从今万物总繁荣。
===================
F豆豆 第24讲作业
七律 诗路有感
文/豆豆
结缘诗社迎新岁，相顾同攀李杜坛。
章句入微空独步，课程备至尽销难。
佳篇频出情怀广，妙卷常开韵略宽。
雅度清华生次第，尽收胜概共高寒。

===================
25-29 授课老师：坐看云起
F豆豆  第25讲作业
秋思
萧萧木叶渐凄清，雨过庭园坠露英。
欲问西风何太急，疏帘落落满秋声。
===================
F豆豆  第26讲作业
秋桐
一叶飞空忽报秋，飘然孤影动闺愁。
与君话别清凉夜，曲曲丝桐奏不休。
===================
F豆豆第27讲作业
秋夜
琼楼玉宇入云霄，璀璨霓虹夜未消。
久在京城耽世味，凭风一举直扶摇。
===================
F豆豆第28讲作业
竹馆月夜
瑟瑟秋风乱竹枝，溟溟幽馆月来迟。
斑斑光影一堂韵，对酒吟歌和者谁。
===================
F豆豆  第29讲作业
秋伤
十月寒霜百草枯，西风斜日渐荒芜。
经年节序客中过，不尽青云长道途。
===================
30-34 授课老师：落月校长
F豆豆  第30讲作业
虞美人 （宋·秦观）　　
碧桃天上栽和露，不是凡花数。
乱山深处水潆洄，可惜一枝如画、为谁开。
轻寒细雨情何限，不道春难管。
为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠。
“天上碧桃和露种，不是凡花数”，以赞美花的仙品，说它象天上和露栽种的碧桃，不是凡花俗卉一般。接下来“乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？”显示这仙品奇葩托身非所。乱山深处，见处地之荒僻，因此，它尽管具有仙品高格，在萦回盘绕的溪边显得盈盈如画，却没有人来欣赏。
过片“ 轻寒细雨情何限 ，不道春难管。”两句写花在暮春的轻寒细雨中动人的情态和词人的惜春的情绪。细雨如烟，轻寒恻恻，这盈盈如画的花显得更加脉脉含情，无奈春天很快就要消逝，想约束也约束不住。花的含情无限之美和青春难驻的命运在这里构成无法解决的矛盾。
结句“为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠！”说的是因为怜惜花的寂寞无人赏，更同情花的青春难驻 ，便不免生出为花沉醉痛饮，以排遣愁绪的想法。君，这里指花。“只怕”二字一转 ，又折出新意，说是想到酒醒以后，面对的将是春残花落的情景，岂不更令人肠断？这一转折，将惜花伤春之意更深一层地表达了出来。
此词通过仙桃这一美的形象，来寄托作者怀才不遇、美而不被赏识的身世感慨。作者善于利用转折突变的方式表达感情，先充分描写桃的非凡、美丽，下面突然转写它生非其地，强调它的身世悲哀；先写春光多情，让人惬意，然后笔墨一转，叹惜其不由人意。
在这种转折变化中，造成一种情绪上的迭宕起落，收到了百转千回、凄咽恻断的艺术效果。
二、（1）唐多令
天子困深渊，将军泪不干。纵有心，无力回天。万里河山无处安，海茫茫，供长眠。
怒浪卷沙滩，白鸥去复还。试问取，谁记当年，海上英雄战血殷，厓山上，夕阳寒。
（2）江城子
潮去潮来几度春，涛浪吞，有谁存。当年一战，将相已归尘。目断残碑无限恨，可怜了，陆将军。
千古兴亡谁与论，泪沾巾，空断魂。厓山陈迹，斑驳血痕新。何故江山如这样，试问取，赵官人。
（3）念奴娇
凭栏远眺，见滔滔碧浪，海鸥来去。落叶纷纷残照里。试问有谁记取，廿万军民，都成绝路。奋战何曾住。残垣断壁，英雄殷血凝固。
多少豪梦成空，当年天子，今日归何所，万里河山都去了，非是豪情如许，将军血泪，徒然无计。今过兴亡处，厓山碑迹，可知后辈情绪。
===================
F豆豆 第31讲作业
满庭芳 题图
瑟瑟秋风，纷纷落叶。凭栏独自凝眸。天涯远望，残照下西楼。山水重重隔断，可怜是，雁信难收。
有多久，双亲未见，惆怅也无由。
一年都过了，三分之二，又遇中秋。最可恨，月圆更惹新愁。此恨有谁可解，在梦里，也则难留。
便画个，母亲模样，张臂我来投。
===================
F 豆豆  第32讲作业
青玉案·花恋蝶
春庭日暖轻风度，蝶相逐、花无数。绽蕊含苞施粉素。羞枝轻颤，芳心暗吐。欲语难倾诉。
频看双影丛中舞， 泪染胭脂无人语。咫尺只能停少驻。 也愁春去，也愁暮雨。纷落谁回顾？
满庭芳 无题
夜静风清，庭空月白，春衣但觉轻寒。
残书漫展，相对久无眠。
又忆当时夜半，疑惑处、灯下寒暄。
详言缓，殷勤答解 ，句句细相传 。
五年，相与伴。无关早晚，一如从前。
纵忙时，亦将思绪长牵。
解我心中烦乱，惟君独、不记艰难。
今何在，天涯问讯，日日念平安。
===================
F豆豆 第33讲作业
青玉案    盼归
高楼极目春山处，望不见、天涯路。独倚栏杆浑不语。频来双燕，恼人情绪，柳外飞来去。
朱颜憔悴愁如许。纵是情深向谁诉。何事青春留得住，楚宫梦断，蓝桥路阻，相思无凭据。
沁园春  盼归
夜已三更，月冷霜深，寝寐不成。
又旧歌一曲，袅袅音符，悠悠往事，空惹愁生。
终日飘蓬，不识寒暑，七载羁途在帝城。
高窗下，对孑孑孤影，熠熠街灯。
几回梦里重逢，又见楼前翠色满屏。
任花间携手，湖中共棹，芳心脉脉，笑语声声。
好梦难寻，佳期难遇，更怕青天渐渐明。
还教我，强咽心中事，气和神莹。
===================
F豆豆 第34讲作业
瑞鹧鸪 春雪
密密绵绵坠碧空，纤纤漫舞向东风。
群山缥渺如浮玉，高阁清虚疑月宫。
夜暗空灵光自显，寒埋悠远暮云同。
春行二月春无迹，四野无尘一望中。
===================
35-38 授课老师：小隐
F豆豆 第35讲作业
懦弱给谁看？
文/豆豆   
        越经历越明白，更多的路必须一个人去走，更多的事情必须一个人去做。没有谁可以一直呵护着自己。每个人都会累，都有自己的责任与担当，为什么一定要让自己当个被保护者。
       曾经一次次看着关心自己的人走近又走远，一次次伤感，一次次陷入深深的回忆与期待。当抬头看到晴朗或是阴暗的天空下，似乎一个完全陌生的世界，才发现那些曾经的温暖，都随着他们的离去而远走。这时，细细感受周围的每一缕风吹来的感觉，感受每一处熟悉又陌生的景，感觉迷茫和无助。于是，选择小心翼翼去重新适应这份陌生。也会在落寞时，对那些走远的温暖心生哀怨和委屈。慢慢的，发现自己似乎掉了队，似乎将要被社会所抛弃。于是不得不振作起来，很麻木的做着一切。
        终于有一天，在困难面前，发现再也无人可帮自己。才知道即使做不好做不到也必须要面对的时候，忽然有了种涅槃重生的感觉，尽管成绩微不足道，也许仅仅收获的是一点点经验。 尽管有时候是提前把心撑大去面对，虽然只是表面的坚强，但是装久了，真的坚强起来了。
       经历中、困难中，终于明白了那些不能继续陪伴自己前行的人的艰辛与无奈，不再有哀怨。很想让自己早日强大起来，在有机会与他们相逢的时候，自己有能力去帮他们一点，就像当初他们伴我一点点提升一样。
===================
F豆豆  第36讲作业
我在落花时节等你
文/豆豆  
       久久凝望着江边不停驶过的客船，任片片轻盈、粉的、白的、浅浅的花瓣盘旋枝头，遮住双眼，落满衣衫，滑落指尖，又落入微波潺潺的水面。
       片片落花像极了一个个可爱的迎宾小使者，成群结队飘向远方。他们随波涛起伏，随微风起舞。一阵阵从四面八方吹来的空气里，夹杂着熟悉的清香。片片落花像翩翩起舞的仙子，像双宿双飞的蝴蝶，依依不舍的离开枝头，频频回首旋转，似乎不忍曾经一起枝头沐浴雨露、一起经历寒霜的朝朝暮暮，从此深埋泥土，她们轻盈的在风中想飞的高一点，再高一点，看一眼，多看一眼。不甘心那一段最后的飘泊旅程这么早的结束，努力的展示着自己最优美的舞姿，回旋着，努力的享受着最后一缕阳光的温暖、最后一丝风的拥抱。
       美好的总是短暂的，无数个日夜的各自打拼，只为今天短暂的团聚时刻。我们在最美的季节里相遇，在最缤纷的花海中团聚。
        看惯缘聚缘散，看惯花开花落，更加懂得一份情缘的来之不易。不能彼此在打拼的每一个日日夜夜相守相依，就在最灿烂的日子里一起赏花雨。阵阵花雨，犹如我们易逝的青春，纵然没有欣赏到最美的绽放，却可以拥有一生的硕果累累。
       置身于花海，望着一排排落花不断的簇拥着随波远走，朦胧中似乎也踏上那条花瓣铺成的路，奔向你归来的方向。
      每一个落花时节我都在这里等你。
===================
F豆豆  第37讲作业
一首歌
文/豆豆  
        一首熟悉的旋律，熟悉的歌词，回荡耳边。那些以为早已淡忘的回忆，此刻又变的清晰起来。
        曾经我们听着这首歌，一起漫步校园林荫路，漫步花园中，那时的一切都是那么绚烂多彩，更对未来充满无限期待。歌声中传递出的淡淡伤感，丝毫影响不了心情。甚至还为歌中的主人公抱不平，感觉他们好懦弱，既然如此伤心，为什么不去努力争取和挽留。
        后来不知不觉越来越喜欢这首歌，喜欢上那种淡淡的伤感，和自己有时候的心情越来越接近，次数也越来越多。
        这首歌不知陪伴自己渡过了多少个夜晚，多少次随自己难以名状的心情一次次飞扬。句句歌词似乎讲述着我们的故事，在一次次莫名的猜忌、矛盾、沉默中，多少次循环着这首歌，想着我们的过往，一次次说服自己，一次次重新面对你。很怕所有的一切真的就像美丽的泡泡，不小心就会粉碎。小心翼翼的对你，小心翼翼的掩藏起心中的委屈，假装很平静的做着一切。那份失落，总是在没人的时候，把这首歌循环无数次，戴上耳麦，把音量调到最大，让歌声充满大脑，冲走所有的不想要的怀疑，不想承认也不想接受这些怀疑是真的。多希望这些不开心会随歌声一样散去，在歌声中悄悄滑落的泪水湿了眼眶。一遍遍听，一遍遍在歌声麻醉自己。不知多久，累了，心情也有了一点点轻松，又努力去想你的好，努力继续接受你。
        最终一切还是在歌声中渐行渐远，在这段记得与忘记之间的时间里，又是这首歌陪伴自己，被歌声唤起的浓浓的回忆包围，不觉得这一切其实已经走远，一边听，一边心怀期待，似乎下一个天明，所有阴霾就会散去，我们还会继续。。。盼了无数个天明，面对的却是更加真实的冷清。一种苦涩、期待、无奈的心情纠结很久很久。
        初听不识曲中意，再听已是曲中人，如今熟悉的旋律又循环起曾经的过往，平静了很多。正如歌曲的结尾，再多的感慨都化成了无言。没有埋怨、没有遗憾。只希望一切安好，各自安好，不要再负眼前人。歌依旧，岁月依旧。。。
===================
F豆豆  第38讲作业
春暖花开
文/豆豆  
        熬过了一个漫长寂寞的寒冬，终于迎来一缕缕变得轻柔的风，树木、草地也多了点点新绿。虽然还未看到早春的花朵绽放，但是换上轻薄的衣服，整个人变得轻松起来，连隔着口罩的呼吸也变得顺畅了。周围渐渐增多的绿意给人无限希望。
        漫步在走过无数次的上班路上，感觉周围一切是那么的新鲜。放慢脚步，细细看着每一次曾经熟悉的景，有一种久别重逢的感觉，有一点感动。几个月之前，从没想过与这些重新擦肩，紧张的空气，感觉出门之外的所有都是需要提防不可触碰和陌生的，甚至都不曾想到去看一眼。
        现在终于可以自由呼吸，大脑也空阔起来，回望最艰难时刻，那些挺身而出的身影， 那些温暖的话语，那些激励与安慰，庆幸自己又走进春天，又重新站到了这些熟悉的地方。经历了很多春天，没有一个春天比现在更有感悟，更让自己有触动，让自己更加下定决心去开始新一次的努力。为了那些为人类负重前行的人，为了关爱自己的父母，为了一份责任。
       一首歌，春季准时的到来，你的心窗打没打开。。。此时打开的不单单是心窗，还有更加广阔的人生。满怀的信念坚信，春暖花开，不远了。。。

悠远

来学习学习