国学集训班 快乐快乐 作业汇总帖
国学集训班 快乐快乐 开班前渔舟姐姐布置红地毯作业
国学多项集训班 班主任-快乐快乐 学前考核作业（红地毯三首） 七绝·雪 白雪纷纷降万家，无边瑞气尽天涯。 偶闻小院啼饥雀，踏落寒梅一树花。 快乐快乐 写于 2019.01.17 七绝·年味儿 未著罗衣不放鞭，寂寥无趣待新年。 贫家欲得来春福，悄把门神贴两边。 快乐快乐 写于 2019.01.17
七绝·饮茶 茶烟袅袅紫壶斟，入口清香润我心。 但得结庐泉水畔，今生不必问浮沉。 快乐快乐 写于 2019.01.17
H01-水墨江南、K35-尘沙飞扬、纪检主任-漠烟、B25-远方、C01-往事如烟等五位同学为我点评。
我为：H组山泉、K07-浪漫无限、M36-似水流年、H19-云天飞燕、H16-银狐等五位同学点评。
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第一讲作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：
收获：通过第这节课的学习，明白了风景联写作的三个步骤：
1、先立意。构思好整个联的描写方向。
2、组织好这个联所需要的材料，如：历史背景，人文典故，风景名胜等。
3、写作时要注意切入点，就是描写方向；修辞点，通过修辞增强感染力；语言点，丰富的语言，增加美感。
心得：
细读讲义，感觉对联知识博大精深，我需要学习的东西还很多。
题醉翁亭：
亭临溪上，对千年林壑悠然，未忘酿泉为酒日。
翁醉山中，迷四面蕙兰馥郁，长存云水不归心。
点评我的人：漠烟、坐看云起、似水流年、迷茫、龙的传人、无主题、仰视苍穹
我点评的人：坐看云起、迷茫、心若芷萱、快乐蝴蝶、水榭听香 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第二讲作业
第二讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：在这节课里，我学到了对联写作的方法是，写作之前要多多发挥想象力，寻找到可以写的东西，放在一边，做好准备，然后把它们组合起来，力求形式美和意境美相结合。
我的心得：多读多看，增加自己的词汇量，有料才能写出好联。 2、认真学习讲义按照作业要求写一副七言成联，沧浪亭。业：写一副七言成联，沧浪亭。
题沧浪亭 亭临一砚沧浪水 月照千年薜荔人 我点评的人有：宁静致远，坐看云起，兰溪听雨，仙客，曾经沧海，明月之光 点评我的人有：曾经沧海、兰溪听雨、坐看云起、冰山剑生、宁静致远、晓苑风辞 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第三讲作业
第三讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
收获：学习到了对联写作的一些手法，如：直抒胸臆、比拟拟人、白描手法、虚实相间、融情于景、画意诗意、夸张想象、自然抱朴、欲扬先抑、综合感觉等。
心得：要想写好山居联，必须有清净淡泊的心志，更要有真实的生活经历，才能写得没有破绽。
2、认真学习讲义按照作业要求写 两幅七言山居成联。山居联作业：
高歌最爱山崖应
弄水还怜月影斜
门前碧谁随人去
岭上青松望客归
我评阅的：程瑞，曾经沧海，迷茫，坐看云起，梦落花
为我评阅的：龙的传人，程瑞，红尘幽梦，凡尘慈心，白发魔女 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第四讲作业
第四讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
收获：本讲学习了风景成联的写作技巧和方法，平行法、七言法、摘句法、设问法、典故法、压笔法等，将要运用这些方法，努力把风景联写得更好。
心得：多学多练，争取找出更多的对联写作方法。
2、认真学习讲义按照作业要求写一幅风景成联。
题镇海楼 修五层楼阁，碧瓦回廊经岁月。 镇万里海疆，青铜古炮记兴衰。
我评的：坐看云起、莫愁、仙子、快乐蝴蝶、梅花小主
评我的：快乐蝴蝶、坐看云起、三少、诗汀娜、强红、阳光乔、落梅轩
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第五讲作业
第五讲布置作业及要求：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
收获：通过这节课的学习，了解了女性人物对联的写作技巧，用对联描写女性，要用轻柔的笔触去描写刻画，点到即止。
心得：女子如出水芙蓉，可远观而不可亵玩焉，所以在描写中，尽量做到言有尽而意无穷，写尽了也就没意思了。
2、认真学习讲义按照作业要求写李清照成联，句式不限制。
题李清照
携幽梦一帘，青梅独嗅时，女子柔情无尽。
叹芳华半世，红藕香残处，人间清泪谁知。
评我的：三少老师，落梅轩，梅花小主，鱼，小燕子，轩中听雨，陌离
我拍的：陌离，傲雪飞龙，晨曦，兰溪听雨，一抹微云，仙子
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第六讲作业：
1、 本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
收获是：本节课心得：本节课了解了人物成联的集中写作技法，勾勒法，引用法，衬托法，集词法。
心得是：人物联还可以从不同角度，用多种技法去描写，不要拘泥于形式。
2. 题人物，李白，句式不限制。
题李白
醉卧长安市，天子呼来，自诩酒中仙者。
朝辞白帝城，轻舟放去，情钟画里江山。
拍我的：三少老师、坐看云起，边缘人类，落梅轩，阳光乔，完达山人。
我拍的：坐看云起、似水流年、曾经沧海、鱼、月亮之光
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第七讲作业
一、.本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
本节课的收获是，学习了论人物楹联的形神写作，内容大致如下：
1. 一笔画出 勾勒人物用粗线条，刻画人物用细线条，完美人物则粗笔细笔融合。粗线条 理解为比较直接，直观写人物，少了委婉。
2. 今古相宜 古人有古人的风度，今人有今人的气质，但大多数写作的时候，还是愿意以借古抒今，把今人当作古人来写。
3．主观写作 客观写作容易得其形，主观写作容易得其神。站在不同的角度有不同的思想写作。因为学识才情的不同，所以写人物时候的落笔以及角度不同，主观者多以自我代入，融入古人心境。客观者多以画像比拟，侧面正面或背影勾勒古人形象。
4、拉人作衬 所谓近朱者赤近墨者黑，人以类聚，物以群分。写人物联可以用性格品质相似的人物进行衬托比较。
5、十里挑一 可以一幅人物写多幅作品，然后选自己满意的，从不同句式或角度去题人物。通过以上内容的学习，争取多多理解多多练习，逐渐提高。
本节课的学习心得是，也对我感触最深，收获最大的一句话：
我们常说人物的形神，其实也就是人物的外在和内在，外在形象，内在心境，两者可以单独成立，也可以融合，具体到写作人物，看取舍看融合看意境。当然，能作到贴切吻合这是第一步，能作到形象突出这是第二步，能作到风神独立这是第三步。完美者，人物如我，我如人物。
二. 写一幅成联 题苏轼
题苏轼
贬黄州、贬惠州、任由贬向海南岛，豁达一生称淡定；
论词境，论诗境，哪怕论开辞赋篇，豪情千古赞新奇。
我拍的：坐看云起，无主题，似水流年，林远，瓶子
拍我的：坐看云起，笑看落花，水云衣，烟雨凭舟，瓶子，楚留香
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 三少爷的微笑老师对联 第八讲作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：学习收获：这节课学习了风景成联创作的三个步奏。第一、可以先百度资料，搜集资料；第二、挑选并列关系的资料，如文人或历史。并剪裁出来；第三、进行语言的铺展，意境与联语统一，然后写出成联。
学习心得：成联冯经理安的写作要有足够的材料，可以借助百度或者网络，充分搜集资料，要有充分的材料才能写好对联。
2、认真学习讲义按照作业要求写作业，作业为 写风景成联 西湖，句式用 七四七。
题杭州西湖
想六朝烟雨长存，西泠桥畔，绿草还依苏小骨；
看两宋风云犹在，武穆祠中，青山常忆岳王魂。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。
拍我的：快乐蝴蝶、强红、白小白、侠骨柔情、坐看云起、欧阳、轩中听雨
我拍的：坐看云起、轩中听雨、欧阳、飞心、顺眼阳光
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第九讲作业
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答：要体现诗歌的音乐美、节律美，格律是必须要重视的，在兼顾格律的同时，再加上诗词本身的内涵，才有可能成为一首好诗。
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律?春愁
七律 春愁
作者：快乐快乐
不爱山前万木荣，独于林下踏莎行。
梅花落尽桃花落，柳叶生来草叶生。
流水已携香去远，斜风又送雨相倾。
厌听布谷啼江岸，无奈春归留不成。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。
拍我：北极之北，萧白，莫愁，无主题，白小白
我拍：有凤来仪，快乐蝴蝶，心湖、心飞、李帛芝，鹤霏
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小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第十讲作业
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答：具有思想性，言之有物的，能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好思想情感的、有深刻含义的、能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。
2、七律·送春
长林一地委残花，绿柳婆娑映落霞。 浮波红藕擎新叶，隔院青桃缀细丫。 暖逐初阳生万物，春随流水逝天涯。 且向浓阴问梅树，明年先绽在谁家。
快乐快乐 写于2019.4.29
拍我的有：落梅轩、西亭、天骄、坐看云起、梅花小主
我拍的有：似水流年、有凤来仪、萧逸、落梅轩、往事如烟
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第十一讲作业 1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？ 答：我尚在学习之中，不敢说有什么擅长，因为七年来一直在学习律诗，一直借助唐诗在探索，感觉尚未走到唐诗的门口。对于律诗的内容，我也没有太多的偏好，写的咏物诗比较多。潜心学习，多读多练就是我的诀窍。 2、创作：写一首七律?回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。 七律?回首 七载修文感慨多，春花秋月苦消磨。 闻香始叹梅先发，觉冷方知雁已过。 字里乾坤寻不得，诗中年日任蹉跎。 何须揽镜悲霜鬓，坐对流云且一歌。 快乐快乐 写于2019年5月15日 我拍的：雨丝，清雅人生，浥城，白雪诗陌，左耳，烛光，影子 拍我的：远方，落梅轩，野鹤梦，红尘幽梦，如歌，迷茫，左耳 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第十二讲作业 1、讨论：你写诗的目的是什么？ 答：写诗的目的是个人爱好，并要传承中华文化。 2、创作：写一首 七言律诗，题目： 七律 ?诗路感怀 七律·诗路感怀 作者：快乐快乐 诗中旦暮欲何求？唐韵千年自可收。 榆塞雪飘飞将勇，岳阳浪起谪人愁。 偶思携酒结庐去，还欲借船任水流。 所幸先贤知我意，墨香长绕月明楼。 快乐快乐写于2019年5月22日 3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 拍我的：红尘幽梦、龙在天涯、白雪诗陌、鱼、如歌、阳光乔、C43-潇逸 我拍的：仙子、红尘幽梦、莲花色、强红、远方、阳光乔、风裳 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第十三讲作业 1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？ 答：感悟到写诗功夫在诗外，我的困惑是不知为何写诗，状物诗的写作目的是什么。 2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。 七律·六一儿童节回忆少年读书时 作者：快乐快乐 门外黄鹂处处鸣，窗前又响电铃声。 严师踱步教鞭握，学子颦眉考卷横。 常在此时思苦读，每于课后说无争。 如今提耳训娇子，始悟谆谆总是情。 快乐快乐写于2019年5月27日 3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 我评的：野鹤梦、边缘人类、妙月成诗、红尘幽梦、月满西楼、兰溪听雨、 评我的：意海问渡、白雪诗陌、水云衣、快乐蝴蝶、北堂种萱、鱼、影子
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 空空道人老师授课 第十四讲作业 1、 讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？ 答：第一，作者在写作的时候，明白自己要写什么，并且站在读者角度上，力求读者明白，这样，从读者自身的主观意念出发，就不会故弄玄虚了。 第二，作者有足够的文化底蕴，充足的词汇量，善于表达自己内心的真情实感，就自然会用浅显的语言来表达情感了。 第三，作者自身对于内心情感抒发存在困难，存在表达不清楚，不想说清楚，甚至无法说清楚的时候，往往羞于让读者看懂，于是用深奥晦涩的语言和文字，来做遮羞布，怕被读者看穿自己的不足，也就是说，这类作者内心还有一些自卑感。 第四，对于部分自以为是，喜爱炫耀的作者，模仿个别故人晦涩的句子，写类似朦胧派作品者，也是大有人在，他们写作的目的是为炫耀而不是表达自己的真情实感。
建议：多读，多练，从读者的角度去看待写作，丢掉过分的自尊和自恋，坦然面对自己的实际情况，得到身边的老师同学和读者们的帮助，才是正道。
2、创作：写一首七律 端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。
七律·端午怀楚 作者：快乐快乐 万方此日吊灵均，遥忆南天堕泪人。 熊氏榛荆开楚地，丹阳茅草向周臣。 纷争霸业三千里，教化浮生八百春。 故土在心谁可复，不堪逝水诉精神。 快乐快乐写于2019年6 月6日
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我的：坐看云起、翰墨韵香、曾经沧海、漠烟、水云衣、千里
我评的：快乐蝴蝶、上海念念、晚晴、萧白、顺眼阳光。
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小渔村国学集训班-快乐快乐 空空道人老师授课 第十五讲作业 课后作业
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。 曹操饿了吃枇杷 2、 创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》 七律·白居易 我想对你说 年来日日读君诗，居易长安人尽知。 文字千行真义达，宦游万里性情移。 沾巾回首苏杭远，煮酒邀朋京洛随。 皆怪先生生得早，不能对月共帘帷。 快乐快乐写于2019.06.15晚 我评：快乐蝴蝶，无主题，千里，门外清秋月，醉清风
评我：坐看云起，山泉，白雪诗陌，丝雨，门外秋月
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
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小渔村国学集训班 快乐快乐 壶中岁月老师授课 第十六讲作业 一、布置作业如下： 下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。 1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。 2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？ 答：格的本意是高长的树枝。后来人们用树枝做成栅栏，用来隔断不同的空间，而每个空间里的物又各不相同，所以，我认为，格有不同，区分的意。比如我们说的格格不入，格言，格物，格外，格局，格在这里都有不同的意思。而风格、品格、人格，文格，是说不同的风度，不同的品行，不同的为人处世，不同的文笔特点，还是有“不同”的意思。另外，一些词语如：独具一格，创格，合格，破格，降格，格又代表着一些“标准”。因此，我对格的理解是：格是一种与众不同的独特的标准。律的本意是法律；条令。是不可逾越的，必须遵循的一种约束。那么，格律诗应该是严格遵循某种与众不同的独特标准的诗体。 3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品： 五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。 1、咏霜（唐·苏味道） 押微韵 金祇暮律尽，玉女暝氛归。 孕冷随钟彻，飘华逐剑飞。 带日浮寒影，乘风进晚威。 自有贞筠质，宁将庶草腓。 2、咏井（唐·苏味道） 押阳韵 玲珑映玉槛，澄澈泻银床。 流声集孔雀，带影出羵羊。 桐落秋蛙散，桃舒春锦芳。 帝力终何有，机心庶此忘。 3、寻道观（唐·王勃） 押虞韵 芝廛光分野，蓬阙盛规模。 碧坛清桂阈，丹洞肃松枢。 玉笈三山记，金箱五岳图。 苍虬不可得，空望白云衢。 4、观佛迹寺（唐·王勃） 押鱼韵 莲座神容俨，松崖圣趾馀。 年长金迹浅，地久石文疏。 颓华临曲磴，倾影赴前除。 共嗟陵谷远，俄视化城虚。 5、山居晚眺赠王道士（唐·王勃） 押文韵 金坛疏俗宇，玉洞侣仙群。 花枝栖晚露，峰叶度晴云。 斜照移山影，回沙拥籀文。 琴尊方待兴，竹树已迎曛。 五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。 我在唐诗中没找到，以后继续找。 全诗只有一个对仗联的选3~5首。首联对仗的选2首。 岭表逢故人（唐·张籍） 五言律诗 押微韵 过岭万馀里，旅游经此稀。 相逢去家远，共说几时归。 海上见花发，瘴中唯鸟飞。（只有此联对仗） 炎州望乡伴，自识北人衣。 送远客（唐·张籍） 五言律诗 押庚韵 南原相送处，秋水草还生。 同作忆乡客，如今分路行。 因谁寄归信，渐远问前程。（只有此联对仗） 明日重阳节，无人上古城。 过贾岛野居（唐·张籍） 五言律诗 押删韵 青门坊外住，行坐见南山。 此地去人远，知君终日闲。 蛙声篱落下，草色户庭间。（只有此联对仗） 好是经过处，唯愁暮独还。 夜到渔家（唐·张籍） 五言律诗 押微韵 渔家在江口，潮水入柴扉。（首联对仗） 行客欲投宿，主人犹未归。 竹深村路远，月出钓船稀。 遥见寻沙岸，春风动草衣。 送僧游五台兼谒李司空（唐·张籍） 五言律诗 押灰韵 远去见双节，因行上五台。（首联对仗） 化楼侵晓出，雪路向春开。 边寺连峰去，胡儿听法来。 定知巡礼后，解夏始应回。 选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？ 因为没有进行大规模的阅读和详实的统计，这些作者的创作时间与作品是否符合格律，我没有发现明显的特征。 4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？ 没有 二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效） 评我的： 我评的： 三、交作业时间是两周时间，在6月30日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 壶中岁月老师授课 第十七讲作业 一、布置作业 思考题： 1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？ 答：正常，三仄尾在唐诗中出现很多。 2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升。 五律?城市行车苦（正格） 作者：快乐快乐 车行城市里，怎奈慢腾腾。 喇叭安能响，油门岂敢增。 当心超白线，瞪眼辨红灯。 又是前方堵，何如打坐僧。 五律?城市行车苦（二分句拗） 作者：快乐快乐 车行城市里，无奈慢腾腾。 喇叭安能响，油门岂敢增。 当心超白线，瞪眼辨红灯。 又是前方堵，何如打坐僧。 拍我的：桂子、西亭、边缘人类、坐看云起、无主题 我拍的：坐看云起、晚晴、陌离、仙子、西亭
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小渔村国学集训班 快乐快乐 壶中岁月老师授课 第十八讲作业
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用古音写的五律或七律作品，将其调整为符合新韵的今音律诗。
2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
七律·闻印军四十五年后再入我国土（原作） 作者： 快乐快乐 大国焉能不惜疆，莫教神剑染青霜。 百年哀痛犹需记，历代辛劳岂敢忘。 莫道卧薪当隐忍，应知破釜为图强。 三军只待一声令，戎寇终须跪地降。 （今音，最后一句是：“戎寇终须跪地降”） 七律·闻印军四十五年后再入我国土（修改后） 作者： 快乐快乐 大国焉能不惜疆，莫教神剑染青霜。 百年哀痛犹需记，历代辛劳岂敢忘。 莫道卧薪当隐忍，应知破釜为图强。 三军只待一声令，戎寇终须倒地亡。 （平水韵，最后一句是：“戎寇终须倒地亡”）
修改前后的两句相比，今音更合理顺畅。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在7月28日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
四、把第十八讲作业编辑在第十七讲作业下方，三讲作业编辑在同一楼层里，不得单独开作业贴。
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小渔村国学集训班 快乐快乐 壶中岁月老师授课 第十九讲作业
五律·夏雨
作者：快乐快乐 蝉咽柳池寂，云低燕侣回。 楼前明闪电，窗畔落惊雷。 万矢斜飞处，百泉纷涌开。 凉风消暑气，林径绝尘埃。 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 第二十讲作业
1，选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
五律?过故人庄
作者：(唐?孟浩然)
故人具鸡黍，邀我至田家。（朋友邀请我去他家吃饭）
绿树村边合，青山郭外斜。（我向他家走来看到的）
开轩面场圃，把酒话桑麻。（在他家我们非常开心）
待到重阳日，还来就菊花。（约定过段时间我还要来）
通过在到朋友家吃饭聊天的描写，表达自己有朋友关系密切，友情深厚。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；
最后，再开始落笔写这首律诗。
五律?过故人庄
作者： (唐?孟浩然)
（我的）故人具鸡黍，邀我至田家。
（我看到）绿树村边合，（我看到）青山郭外斜。
（我们）开轩面场圃，（我们）把酒话桑麻。
（我们约定）待到重阳日，（我）还来就菊花。
这首诗中每一句都有我，慢慢读来，整个故事就如同发生在我们自己身上一样。
主题思想：通过回忆老师认真授课和对我的帮助，表达师恩难报的心情。
1. 回忆当年我的老师
2. 记忆中老师讲课场景
3. 老师对我的教育
4. 我如何感谢老师呢
七律?回忆我的老师
作者：快乐快乐
高窗朗朗读书时，短发明眸是我师。
黑板擦来舒臂写，讲台踏上慧心驰。
偶经指点开新悟，常被叮咛固旧知。
每忆愚顽常自悔，园葵难报露华滋。
拍我的：千里、快乐蝴蝶、坐看云起、白雪诗陌、边缘人类
我拍的：快乐蝴蝶、坐看云起、门外秋月、清水无香、白雪诗陌
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小渔村国学集训班 快乐快乐 第二十一讲作业
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。 秋兴八首 其一 （唐·杜甫） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 时间：玉露凋伤枫树林，秋天 地点：巫山巫峡 人物；作者 事件：感受到秋天的萧杀 詶皇甫十少尹暮秋久雨喜晴有怀见示（唐·刘禹锡） 雨馀独坐卷帘帷，便得诗人喜霁诗 时间：雨停了 地点：家中的帘帷前 人物；作者 事件：坐在帘帷前写出了雨晴的诗句 寄乐天（唐·元稹） 闲夜思君坐到明，追寻往事倍伤情 时间：夜 地点：家中 人物；作者 事件：坐着思念君 2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。 五律?春游南塘 作者： 快乐快乐 独步南塘外，东风何日来。 柳斜归旧燕，山远隐新雷。 穿竹几声啭，临溪万朵开。 君家春到否，遥寄一枝梅。 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 第二十二讲作业
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
1.春日旅次（唐·朱庆馀） 五言律诗 押真韵 林中莺又啭，为客恨因循。 故里遥千里，青春过数春。接引向的为客 弟兄来渐少，岁月去何频。接引向的恨 早晚荣归计，中堂会所亲。 这首诗的引向是二分句，写自己为客的恨，也就是乡愁。 2.遣悲怀三首 其一（唐·元稹） 七言律诗 押佳韵 谢公最小偏怜女，嫁与黔娄百事乖。 顾我无衣搜画箧，泥他沽酒拔金钗。她嫁与黔娄后的深爱 野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。她嫁与黔娄后的生活 今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。 这首诗的引向是写谢家女嫁给贫穷的黔娄后的诸事不顺。 3.赠孟浩然(唐·李白) 七言律诗 押文韵 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。写孟夫子的风流的一生 醉月频中圣，迷花不事君。写孟夫子是如何风流的 高山安可仰，徒此揖清芬。 这首诗的引向是写孟夫子的风流为天下人所知。 七律·开学季忆儿时 作者：快乐快乐
秋凉正是读书时，忽忆明窗新学期。
旭日风中排小队，国歌声里望红旗。
桌前捧卷常端坐，课后摇头两不知。
岁月悠悠嬉笑过，如今悔悟叹应迟。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 第二十三讲作业 一、布置作业： 1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。 七律·国庆即景 作者：快乐快乐
云淡天高国庆临，出门渐觉景光新。 红旗路上迎风展，花卉街前向日陈。 四面层楼夸富裕，万家喜气长精神。 驶来一列和谐号，共贺宗邦七十春。 我评的：快乐蝴蝶、诗玥、坐看云起、往事如愿、西亭
拍我的：西亭、心若芷萱、诗玥、坐看云起、有凤来仪
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 第二十四讲作业 （一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？ 答：唐人生活在诗的世界里，耳濡目染，每天接触的都是原汁原味的唐诗，他们不但相互学习，而且还在尝试创新；我们现在的讲义，多为对部分唐诗作品总结后的感悟，难免管中窥豹，只见一斑，若我们学诗只看讲义，就会更加片面，我们学习格律诗的时候，在学习老师讲义的同时，还要多读古人的作品，多积累，对于讲义要采取批判接受的态度，用自己读过的诗词作品来验证讲义。我们在学习诗词的过程中，还要亲自写作才能巩固。 （二）写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律·痴人学诗 作者：快乐快乐 踏入诗林六载多，行来苦乐任经过。 长为夏夜燃灯影，偶唱春天踏草歌。 千年文字埋心底，万里江山对逝波。 还忧铁笔一身锈，唯就青山日日磨。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 坐看云起老师授课 第二十五讲作业
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七
绝，平水韵。 七绝·秋思 作者：快乐快乐 群山雁过尽秋霜，落叶飘摇石径黄。 华发安能随草木，来春犹可沐韶光。
评我的：晚晴、有凤来仪、白雪诗陌、落梅轩、边缘人类
我评：冰凝儿、读你、门外秋月、宁静致远、千里
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小渔村国学集训班 快乐快乐 坐看云起老师授课 第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：暮春体现在暮春之物：落花、柳绵、子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：作者选取的物象有： 落花、柳绵、东风、斜阳、子规等物象，营造了暮春的意境，表达了对春天的留恋。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
作者：快乐快乐 亭亭一树对长空，引罢凤凰望逝鸿。 黄叶不知霜雪近，也随残照舞西风。
我评：宁静致远、九天懒阅、烟雨凭舟、楚留香、有凤来仪、千里
评我：楚留香、水云衣、鱼、九天懒阅、烟雨凭舟、坐看云起
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
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小渔村国学集训班 快乐快乐 坐看云起老师授课 第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：作者用黄鸟稀、辛夷花尽、杏花飞来写春暮的景色。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。 答：这首诗的用前两句来写春暮的景色，在转句把思路拉回悠远的山窗下，那山窗下也应该有清阴了吧，那清阴正在寂寞孤独地等待着我。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·秋夜
作者：快乐快乐
闪烁繁星满碧霄，西风湖畔柳轻飘。
当年携手回廊下，共画天河牛女桥。
三、互拍作业：拍我的：左耳、水中月亮、快乐蝴蝶、坐看云起、落梅轩
我拍的：快乐蝴蝶、坐看云起、一得阁主、白雪诗陌、桂子
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
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小渔村国学集训班 快乐快乐 坐看云起老师授课 第二十八讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：诗的前两句写作者整洁清净的茅舍，他勤劳的生活。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：后两句用得是对偶的手法，这样写增加感染力，让诗词更美。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝·题窗前一丛竹 作者：快乐快乐 窗前新竹渐成林，便遂经年墨客心。 春日照时堪梦蝶，夜风过处可听琴。
我拍的：宁静致远、九天懒阅、烟雨凭舟、有凤来仪、千里
拍我的：快乐蝴蝶、水云衣、鱼、九天懒阅、烟雨凭舟、坐看云起
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小渔村国学集训班 快乐快乐 坐看云起老师授课 第二十九讲作业
七绝·肉价飞涨叹养猪农户之环保意识
作者：快乐快乐
三十大钱买一斤，年来盘里少腥荤。
拆完猪舍植花草，说保蓝天与白云。
（管理组押上平十二文韵）
我拍的：快乐蝴蝶、九天懒阅、冰凝儿、有凤来仪、水中月亮
拍我的：快乐蝴蝶、九天懒阅、远方、坐看云起、笑看落花、红尘幽梦
============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 落月校长授课 第三十讲作业 第一个作业，宋词赏析：
蝶恋花 其七（宋·秦观）
舟泊浔阳城下住。杳蔼昏鸦，点点云边树。九派江分从此去。烟波一望空无际。
今夜月明风细细。枫叶芦花，的是凄凉地。不必琵琶能触意。一樽自湿青衫泪。
作者和词牌名简介 秦观：秦少游，北宋著名婉约派词人，被尊为婉约派一代词宗。 蝶恋花：词牌名，原是唐教坊曲，后用作词牌，本名“鹊踏枝”，又名“黄金缕”“卷珠帘”“凤栖梧”“明月生南浦”“细雨吹池沼”“一箩金”“鱼水同欢”“转调蝶恋花”等。 词语注释 浔阳：地名，长江 流经 江西省 九江市 北的一段。 杳蔼：云雾飘缈貌，幽深渺茫貌。 九派：九，古人造字以纪数，起于一，极于九，所以九是最大的数，用来指数量多；派，水的支流；长江从上游流下，汇集很多支流，故称九派。 青衫：唐 制，文官八品、九品服以青。白居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”的句子，在本词中，青衫代指被贬谪江州的白居易。 白话译文 我把船停泊在浔阳岸边到城中入住， 江岸边上薄暮轻霭昏鸦归栖在日暮， 极目远方暮云沉寂隐约可见几棵树， 浩荡的长江汇集诸流一路向东流去， 宽阔宏大的江水烟波浩淼一望无际。 今夜月明星稀我漫步江边晚风细细， 似曾相识的枫叶芦花在瑟瑟的秋季， 原来这里是文人自古相传的凄凉地， 这凄凉的感受又何须那琵琶声弹起， 一樽清酒便教那被贬谪之人长流泪。 写作背景 本词未查考到写作时间，然就作者的写作心境加以作者一生坎坷，几经政治迫害贬谪，暂判断为某次贬谪或失意途中，作者对仕途心灰意冷，举目天地间，夕阳西下，一片黯淡无光，遂生司马青衫之悲，凄然落笔，遂成此词。 作品鉴赏 1. 本词一开始先叙述自己何时何地在干什么，舟泊浔阳城下住，叙述清楚明白，读者能够知道这首词的背景。首句作为一段，简练而清晰。人坐着船来到了浔阳城下，今晚就要住在这里了，言之有人，言之有物，言之有事，内容充实。 杳蔼昏鸦，点点云边树。接在第一句上，后面开始描写下船之后的场景，傍晚，举目四望，暮霭沉沉，寒鸦飞旋，隐约远处有几株树影，在昏暗的旷野里更加显得荒凉。这为整首作品奠定了一个凄凉哀怨的基调。 九派江分从此去。这里正是长江九派聚集的地方，浩瀚的江水滚滚东流，一去不返，就如历史的长河，不知带走了多少过往，国家的成败兴衰，家庭的悲欢离合，人们的爱恨情仇，都在这滚滚江水中东流而去。 烟波一望空无际。望着千里烟波，滚滚江水中带去的一切，都不留一点痕迹，帝王将相的兴衰荣辱又能算的了什么呢？早晚会一切成空。 下片由外部的景转入作者身边，今夜月明风细细。这是一个月明风轻的夜晚，皓月当空，李白又诗说：今人不见古时月，今月曾经照古人。在作者面前的，又何曾不是古时的月呢？由此，逐渐引入主题。 枫叶芦花，的是凄凉地。作者走进了 “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的江边，此时正是深秋，枫叶正红，芦花已白，放眼四周，正是“住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”白居易当年的场景再现在面前，此情此景，怎一个凄凉了得？ 不必琵琶能触意。作者既已来到浔阳江头，暮色初临，眺望江头，一片凄凉，虽不见当年琵琶女，又岂不是当年当日的凄凉？ 一樽自湿青衫泪。有了白居易那般境遇，在来到他曾经感伤之地，借酒浇愁之时，手中一杯浊酒怎不让人潸然落泪？ 2. 纵观全词，上片重于写景，在铺陈，在描绘，在渲染，将凄凉地写得若在眼前，文笔流畅，画面感强，貌似浅显却蕴藉了情感，为下片做了足够的铺垫，下片逐渐从景到心，借古人之情，古人之泪写自己的伤悲。由景及情，如春深夜雨，润物无声，却沁人心脾，感人肺腑。
第二题：写作
1.唐多令·叹宋少帝赵昺
作者：快乐快乐
白浪涌蘋洲。澄江激暗流。八百年、旧事悠悠。汉主焉能降北荻，人七岁、动千秋。
黄鹤泣云头。金龙恨未休。蹈海人、不羡沙鸥。待我成年谁敢犯，一万里、任吴钩。
2.江城子·崖山怀古
作者：快乐快乐
石崖怅望海茫茫，正残阳，暮云长，故国千年，触目满苍凉，回首还悲南宋事，心似绞，泪成行。
君臣携手御番邦，一舟航，共存亡。难借东风，落得尽凋伤，唯叹拳拳兴国梦，天不许，亦空忙。
3.念奴娇·崖山怀古
作者：快乐快乐
疾风波涌，拍崖岸、云翔群鸥悲唳。八百年前，遥望处，千片云帆并起。鼓裂苍穹，刀寒白日，举国君臣死。崖山之战，血沾华夏青史。
谁挽南宋危亡，一时三杰起，书生为垒。学子排兵。焉敌那、熊虎豺狼尖齿。可叹英魂，干戈陨落处，没身泥滓。谁还能念，那凌烟阁中事。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 落月校长授课 第三十一讲作业
作业、必作题：网上曾经流传过一幅图片：一个小女孩在地上画了一个妈妈，然后蜷缩在“妈妈”怀里睡着了。大家对此图有印象吧？你一定有很多感慨，甚至为小女孩的遭际心酸到落泪，试着以《满庭芳》的词牌形式将你想说的话写出来，好吗！
满庭芳·孤儿忆慈母（依龙谱 词林正韵第十一部）
作者：快乐快乐 慈母魂归，孤儿心苦，唯存思伴残灯。向天求罢，佳梦却难成。只影飘然去后，中宵卧、独对寒星。村头树，寒鸦归宿，独自对冥冥。 凄清。黄叶落，苍山静立，冷月将升。怕残枕衾寒，长夜难明。唯有庭中画就，还如那，旧日怜矜。从今起，朝朝暮暮，不再泣嘤嘤。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 落月校长授课 第三十二讲作业 青玉案·相思（格一）
作者：快乐快乐 当年离别身如絮，手长握、心尤苦。旧日容颜犹在睹。唇红齿皓，腰纤手素，空惹秋娘妒。 空斋怎耐三更雨。梦里柔情向谁诉。阶下寒蛩悲切处，秋风愈紧，归期常误，万水千山路。 满庭芳·多情花僧（格一）
作者：快乐快乐 惹恨秋霜，含愁暮色，心中旧事难平。当年一别，难忘泣长亭，回看春风过处，蒙蒙雨，芳草青青。叹今日，晨钟暮鼓，垂泪伴残灯。 宫中闲对月，遥思燕燕，追梦莺莺，忆当初，廊前还揽卿卿，本是多情浪子，唯空望、破晓残星。凭归雁，锦书堪寄，还诉那时情。 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 落月校长授课 第三十三讲作业
青玉案·九州寂寂 双调六十七字，前后段各六句、五仄韵
作者：快乐快乐 九州寂寂无飞鸟，悲春日，芳华少。户户闭门求自保，医生护士，乡亲父老，齐把天灾扫 英雄只为万民好，国士唯因一病扰。千里何求甘舍命，风吹桃李，雨滋禾稻，紫燕归来早。
沁园春·庚子今春 双调一百十四字，前段十三句四平韵，后段十二句五平韵
作者：快乐快乐庚子今春，新冠横行，户户居蜗。闻新增病例，心头惊恐，又传疫报，床上空嗟。病毒无情，世间有爱，万众齐捐诚可嘉。请君看，众白衣天使，共赴天涯。谁无父母妻娃，皆舍弃，泪流向晚霞，任男儿壮骨，红颜秀发，投身报国，无梦思家。贤士销魂，英雄落泪，共挽哀愁看落霞。待明日，斩病魔过后，再唱中华。
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小渔村国学集训班 快乐快乐 落月校长授课 第三十四讲作业
虞美人·春思 双调五十六字，前后段各四句，两仄韵、两平韵 作者：快乐快乐常忧小苑桃花落，绿柳笼池阁。小楼庸起赖床时，门外东风细雨、洗空枝。常求好梦归寒枕，布谷惊残寝。可知流水漾清波，载得红颜秀发、尽蹉跎。 ============================================================
小渔村国学集训班 快乐快乐 小隐老师授课 第三十五讲作业
父亲的胡须
作者：快乐快乐 庚子年的春节，新冠肺炎在肆虐，武汉封城了，我们的心一下低落到极点，我努力安慰着父亲，因为父亲就是在那座城市里长大，走出来的，在那里，还有他的亲人和多年的梦。 后来，我们都各自封闭在家里，每天在网上了解着疫情发展的情况，在微信家庭群里互相发着最新消息和专家建议；有一次发视频过去，屏中的父亲忽然苍老了很多，让我不敢多看一眼；原来，父亲开始蓄起了胡须，那是我儿时经常被父亲抱在怀里扎的络腮胡子，那么熟悉，又那么陌生，快八十岁的人，满脸的胡须竟像是一夜之间白，让我一眼竟然没认出来；父亲说，我要等武汉解禁的那一天再刮胡子。我忽然想起了当年为抗日操劳而决心在胜利日才刮胡须的周恩来总理了。 之后的日子还是不能见面，只能打电话或者发微信联系，我这边，无非是问他们吃啥喝的啥，身体如何之类的问候；老人那边也是关心我们的生活、身体、工作；要我们少上网，不要玩手机，多多锻炼身体之类的叮嘱；而微信群里，也总是父亲最先发湖北的，武汉的疫情发展和治疗情况，还经常推荐者中医、西医以及网友们推荐的防治方案。
正月眼看就过去了，新发的肺炎病例在逐渐减少，政府的消息说，一些小超市，菜店等可以开业了。晚上，又给老人打过电话去，问是否需要食品或蔬菜。老人们的回答不出意料还是：我们什么多不缺，你们不要担心，待在家别出来。再问及父亲的胡须，妈妈抢着说，你爸胡子老长了，像个老毛猴，还是不肯刮，我都快不认识他了，就跟路口那个讨饭的老头一样了，让他拍张照片给你看……。我要跟马克思比一比，看谁胡子长。父亲的男中音似乎比前些天浑厚了许多，快去快去给我找一张马克思的画像来……。言语中透露出了一些轻松。我电话里喊着妈妈，说，妈，您在家没事儿，找点老粗布，缝个大一点的口袋。妈问，有啥用啊？我说，等解禁了，让爸背着大口袋到路边，跟那个讨饭老头坐在一起，到天黑，比一比，看谁讨的多。 一家分散在各处的人，对着手机屏幕，都哈哈大笑起来。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 小隐老师授课 第三十六讲作业 旧日的朋友 作者：快乐快乐 坐在窗前，细想一下，已经好久没有见到大鹏了，辞职后在文化市场做起古玩生意，混得风生水起，已是行业大佬。虽然生活在同一个城市里，与无数人摩肩接踵，我们却有不同的轨迹，以致很少见面；2020年春天，一个人静静坐在家中的书桌前，忽尔想起了这位刚参加工作时的舍友。 嘈杂的单身宿舍，长长的走廊，我们同住在一间斗室里，不算大的空间，一门一窗，两边靠墙各自摆着一张单人床，床前的窗下一个木制写字台、一把嘎吱嘎吱作响的靠背椅、台灯、书架上一套专业书加基本旧杂志，再加上抽屉里的饭盒、碗、筷，就是我们全部家当了，虽是两个刚参加工作不久男生，但我们还是很爱干净的，透风的木窗，挤上旧报纸，脱落的粉墙，钉上新床帷，冬天的暖气片还挺热，小屋的记忆还在心里。 他喜欢下班后邀几个朋友聚在一起吃饭，把写字台搬到小屋中间，贴墙放上椅子，去佳肴店里弄几个小菜来大家对饮，当然我在其中；酒很辣，烟很呛，我都推到一边，任由他们，听着他们高谈阔论，羡慕着他们丰富的阅历，猜拳行令，大声吆喝，小屋里充满了欢乐。
天黑了，四处慢慢静下来，昏黄的台灯下，我们一个坐着椅子，一个坐在床头，一个沉下心默默读专业，一个静静地看小说，也不说话，一直到很晚；我喜欢安静，他却喜欢热闹，偶尔，他从家里带来卡式录音机，我们听着理查德·克莱德曼的钢琴曲，望着不知被谁抽烟熏得漆黑一片的天花板，聊着工作，聊着未来，聊着心中的女孩子，憧憬着美好的爱情，小屋里充满了温馨。
夜深了，我们两个二十出头的毛头小子，各自缩在被窝里一边说话，一边等着周公，偶尔开开玩笑，与他打打闹闹；这一次，我抓起拿顶门的木棍在裹紧的被窝外面捅来捅去，他拿着长长的钢板尺作为武器，跟我拼杀，俨然是华山论剑的架势；嬉笑一番后，没有占到便宜的我待他昏昏欲睡，悄悄打开窗户，伸手在冬夜的窗台上抓一把雪，捏成雪团，一下塞到他被窝里，我望着他惊魂未定狼狈的样子，哈哈大笑，同时握紧了武器等待对方还击，等了很久，而他却抖出被窝里的残雪，裹起被，又睡下；我意犹未尽，想要继续挑战他，却听他喃喃地说：“你打我吧，你胜利了，你打我，而我却不打你，因为我比你风格高。”一句话，让我脸红了很久，为什么要跟别人争呢？胜利了又能怎样呢？胜利的同时，又失去了什么呢？自觉没趣的我顶上门静静地睡了，大鹏的这句话却记在心头很久；在这间小屋里，大鹏给我上了人生道路上，很重要的一课。
如今的窗外已是春暖花开，而新冠肺炎流行，我不得不把自己锁在家里，这我又有了机会静静地伏案读书，东风过处，应该是落英缤纷了吧，那旧日的朋友，你还好吗？ ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 小隐老师授课 第三十七讲作业
难忘的春花 作者：快乐快乐 每一个春天，我都喜欢徜徉在湖边灿烂的花海中，踏着软软的细草，听着恰恰的鸟鸣，沐浴着温暖的阳光，眺望着湖光山色，欣赏着令人窒息的美。 春天的美，最先当数河边的柳，随着天气转暖，慢慢地增加了水分，枝条逐渐变得柔软起来，颜色也从暗褐色逐渐有些鹅黄，小芽儿冒出来，接着又从小芽儿里钻出细细的嫩绿的小叶儿，随风轻轻摇曳着，拂这粼粼的绿水，拂着路人灿烂的笑脸。 朱熹的诗中有这样的句子：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，回头一望的功夫，小山上的樱花已经悄悄孕满了花苞；晴朗的日子，花苞就映着湖光绽放了，颤巍巍舒展开丝绸般的花瓣儿，红的，粉的，重重叠叠地绽放开来，遮住了看花人的眼，漫无目的地走在花海中，轻轻吟着杜甫的诗句：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低……。以至于不知在何处。 对春天花儿的喜爱，还得说道儿时，家门口种着一棵大杏树，每当开花之际，一树的雪白，枝条上满满的都是花朵，我总喜欢折下几枝含苞待放的，插在花瓶中，摆在窗前的桌上，看这花苞慢慢鼓起，慢慢绽开，近距离望着不染纤尘的花瓣一片一片，像捧起的小手一样慢慢舒展，这时候，一缕甜甜的花蜜的气味就从花蕊中飘出，可以闭上眼睛，好好享受这一份甜美了。 虽然后来搬家离开了那里，却与春花结下了不解之缘，春天开花儿的季节，便按耐不住要去看花儿，要在树下，呼吸那甜甜的花蜜的气息。 2020年的春天，因为新冠肺炎流行的缘故，公园都关闭了，偶尔有机会路过湖边，柳烟后面衬出一片樱红，虽然没有游人，花儿还是自顾自地开了。只盼着在落花之前能够解除疫情，今年的春天，依旧能够快乐地穿行在花海中。 ============================================================ 小渔村国学集训班 快乐快乐 小隐老师授课 第三十八讲作业
春暖花开 作者：快乐快乐 盼望着春暖花开的日子，是2020年春节过后，所有中国人的梦想，因为在这个寒冷的冬季，新冠肺炎伴随着旧历新年，一步步走进中国，走进湖北，走进武汉。病魔伴随着严冬的寒风暴雪，肆虐地吞噬着一个个鲜活的生命；这一天，在世界人的眼里中国病了。然而，中国人没有被吓倒，钟南山院士站出来了，面对严重的疫情，他沉着冷静地指挥着全国人民对抗疫情，除了医疗措施之外，他要求国人自觉在家隔离，等到春暖花开之日，就是我们战胜新冠病毒之时，那时候，我们就可以走出家门，去呼吸新鲜空气，享受美好的阳光。 此时，我们不得不佩服中国人的素质，为控制疫病的蔓延，武汉封城了，湖北封锁了，春节，在这个国人最重要的传统节日里，全国各地十几亿中国人都各自封闭起来，没有恐慌，没有怨言，没有人叫嚣要维护人权。 我们还不得不赞叹，国家的统筹能力，医疗设施不足，立刻建医院，最短的时间完善了武汉的医疗条件，食品，医药，生活用品在短时间内全部供应到自觉隔离的千家万户。这需要何等强大的号召力和资源的储备呀！ 面对疫情，我们更加需要牢记的是中国人的勇敢，千千万万的逆行者，不顾自己的安危，奔赴湖北，进入武汉，来到疫情重灾区，只求能够挽救更多一个病人，虽然隔着防护服，看不到他们的面孔，但每一位病人都能感受到亲人般的温暖；他们是勇士，他们担当着国难，他们托起了祖国的明天。 新闻里，中国的肺炎疫情正在逐步得到控制，新增病例越来越少，治愈患者越来越多，我们的目光不禁望向窗外，柳绿了，桃红了，中国大地，正是春暖花开。
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雷达卡
发表于 2020-3-20 21:54:13
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
发表于 2020-3-20 22:25:57
