国学多项集训班 坐看云起老师授课 M 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

前尘枉式

七绝 * 秋思
作者；沐月         
纷飞落叶报秋寒，草萎塘枯雁影残。
赋就尺书无法寄，不堪心事集眉端。
赏学了群里师友的佳作
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
用 落花，柳绵飘白 来体现春之暮
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
用 落花，柳棉飘白  斜阳 子规 营造了暮春景象。表达了作者伤怀时光易逝的伤春情感


二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

七绝 * 秋梧
作者；沐月      
亭亭未见凤和凰，徒有焦琴释感伤。
一叶飘零秋欲老，和风和雨断人肠。
赏学了群里师友的佳作

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
作者通过黄鸟稀 辛夷花尽 杏花飞等句物的一稀，一尽，一飞 来表现暮春的景象。

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
作者用对比加反衬的手法将看到的暮春零落易逝的景象来突出喜欢山窗下的幽竹坚定不移的品格
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵
秋夜
作者；沐月
入夜难眠易感伤，坐听虫语咽新霜。
光阴荏苒催衰鬓，愁觉堪如落叶忙。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求

一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
前二句诗突出描写了湖阴先生居住环境的洁净与清幽。突出主人的高雅情趣。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

运用视觉的通体感官兼拟人手法描写的景物

湖阴先生居住的地方打扫得很干净，自己种的花木有序。这里有水有田环绕，更美的是一开门就能看到山峰青翠赏心悦目

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝；竹林

作者；沐月
幽篁百里绿阴阴，纤影摇风隐映深。
若是四时居醉得，红尘何事可劳心。


若得竹里馆那样的环境，有清风明月作伴，俺也会去隐居\(^o^)/~

送女儿上学
文；沐月
恋恋辞家求学去，暗忧风雨伴行人。

忍将切切流连意，劝取功名不负春。

送别

文；沐月

平明送女作行人，只为青春不负春。
未及多情堤岸柳，依依憔悴把眉颦。

极北之北

第25讲：坐看云起之第一讲
七绝·秋思赠清衣
诗/极北之北
秋思茫茫多少愁？他乡骚客独登楼。
此时却是千山隔，无限心情笺上流。

拍我：默然、鱼、无主题、凌风、千里
我拍：田园、无主题、鱼、沐月、默然

第26讲：坐看云起之第二讲
七绝·秋梧
诗/极北之北
客乡风起叶凋零，萧瑟秋声独自听。
彩凤不知何处去，梧桐默默立闲庭。

评我：鱼，无主题，漠烟，阳光，别梦涵
我拍：往事如烟，桃花开了，西亭，瓶子，丝雨


第27讲：坐看云起之第三讲
七绝·作业〖秋夜〗·法九
  诗/极北之北
秋至人间白露生，醒来长夜每思卿。
男儿常是异乡客，教我如何不泪莹？


第28讲：坐看云起之第四讲
七绝·作业〖竹里馆〗·法九
  诗/极北之北
月照幽篁入我诗，琴如流水淌相思。
深林长啸渐将醉，心上伊人知不知？


第29讲：坐看云起之第五讲
七绝·作业〖辞别亲衣衣〗·法九
  诗/极北之北
天未明时梦尚真，男儿阔步踏征尘。
不知幽菊凌寒处，可有相思如玉人？


。

莫之愁

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
M组~莫愁
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
         
              秋思
满庭地白桂香融，忙点烛红驱寂虫。
伏案深描南国远，正当赤豆染心同。


拍我：漠烟，无主题，冰儿，别梦涵，阳光
我拍：我拍的多，没记名字和学号


第二十六期作业，M35~莫愁

秋桐
文/莫愁
寄语愁思百物先，纳凰引凤守门前。
古君有意托心舍，方表衷情独有弦。

评我：鱼，无主题，漠烟，阳光，别梦涵
我拍：拍的多，没记名字

第二十七讲作业
秋夜
文/莫愁
菊香浓郁沁庭帏，灯下抚琴思姊归。
一曲相思如细溪，漂洋过海诉衷肥。
拍我，漠烟，鱼，阳光，无主题，莫愁，
我拍，拍的多没记名字


第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答，前两句突出了幽，静，安，闲，隐的特点，作用是进一步体隐士的高雅与与世无争。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答，最后运用了拟人的方法，进一步刻画出作者笔下的居所之高雅脱俗自然所处。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

山居
文/莫愁
老屋门前一碧床，春秋不尽草花香。
涓涓旧溪脚边过，似乐闲闻蝶影长。
拍我，鱼，东风，阳光，伊人，村童。
我拍，拍的多没记名字。


第二十九讲作业！

感冬
文/莫愁
百花谢尽蝶飞舞，破晓全羞洁掩尘。
出户蹒跚随地滚，呜呼哀叹痛缠身。


拍我：红尘幽梦、阳光、无主题、漠烟、鱼、
我拍：拍多没记名。

千里

M25-千里    第25讲  作业：

秋 思
作者：千里    2019.10.29
十年前约旧楼台，今夕篱边菊酒开。
何事无来增别思，霜花寂寂伴徘徊。

我拍：G13-桂子、白雪诗陌、H26-烟雨凭舟、B01-莲花色、H17-水云衣、B10-都一样、H31-仙子
拍我：G组长-读你、F12-鹤霏、G01-门外秋月、B10-都一样、H31-仙子、坐看云起老师、F06-老晕子、M20-北极之北、M组长-无主题、M37-红尘幽梦、M06-鱼

M25-千里    第26讲  作业：

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在：芳事阑珊、三月、落花、柳绵飘、东风老、子规叫。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象：落花、柳绵、东风、斜阳、子规。表达情感：春愁，惜春伤春，感叹春光流逝，也是感叹人生的岁月流逝，暗含珍惜美好韶华。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

秋梧
作者：千里   2019.11.5
见说凤凰非息留，还闻一叶可知秋。
闲来也学题诗句，放入清溪逐水流。

我拍：G13-桂子、C43-潇逸、D08-宁静致远、G15-强红、白雪诗陌、B10-都一样、D17-一得斋主、E31-燃犀
拍我：D25-水中月亮、白雪诗陌、G11-月满西楼、M06-鱼、M组长-无主题、M05-凌风、M37-红尘幽梦、M20-北极之光

M25-千里    第27讲  作业：

一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：
1、溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
2、起句从眼前景入手，直接以“残春”点题，承句以“黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞”作物象进一步表现暮春景象。一二句景中带情，是春逝也是惜春，然春之去不可留。三句转，就上两句转，转到归思上来，叹春，但并不是春归之后就一味的闲愁，而是将目光和情感投向有节气又常年翠绿的“幽竹”。黄鸟啼歇，花落纷飞，而“山窗下”的“幽竹”依然如旧“不改清阴”，这不正是“我”不改的想请归思吗？“幽竹”本无情却“待我归”，这是拟人手法，其实是“我”要归反说是“幽竹”“待我归”，这是反衬的手法，构思、写法独到，语言清新明快，不晦涩，朗朗上口，主题明确，不愧是唐诗人之大家。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

秋夜
作者：千里   2019.11.11
梦觉倚看娥月明，仍期卿共听秋声。
从来只自空惆怅，唯有婵娟与解情。

我拍：H02-野鹤梦、F27-戈平、B10-都一样、H26-烟雨凭舟、D25-蜀客、k19阳光乔、M组长-无主题、B15-冰凝儿、M27-诗汀娜、H42-萧白、K17-白发魔女 、D组长-默然
拍我：F01-不顺眼、坐看云起、M组长-无主题、M40-田园、H42-萧白、G01-门外秋月

M25-千里    第28讲  作业：

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：特点：洁净清幽，作用：暗示主人生活情趣的高雅，清静脱俗，朴实勤劳，对生活充满热情。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：后两首诗句，诗人运用了对偶的句式，又采用了、借代拟人的手法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得自然化，既生机勃勃又清静幽雅。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

以王维《竹里馆》为意得韵
作者：千里    2019.11.24
为因性本爱丘山，身在城中远亦还。
幽谷深林小溪馆，泉声琴韵月明间。

我拍：M40-田园、快乐蝴蝶、
拍我：M40-田园、M20-极北之北、白雪诗陌、E26~随心、快乐蝴蝶、C01-往事如烟、组长-无主题

M25-千里    第29讲  作业：

夜别同游友人
作者：千里   2019.11.28

暮色垂垂月半轮，梧桐山下别离人。
临岐无语挥挥手，各向归途踏路尘。

我拍：E06-九天懒阅、M20-极北之北、B组组副-远方、G08-水中月亮、H29-丝雨、D17-一得斋主、H31-仙子、E26~随心、F40-醉翁之艺、D10-翰墨韵香、B15-凝儿、
拍我：H31-仙子、C组长-边缘人类、C43-潇逸、D10-翰墨韵香、E26~随心、

红尘幽梦

M37-红尘幽梦第二十五讲作业:
七绝:秋思
一弯冷月挂轩檐，伫立空阶白露沾。
故里双亲身骨弱，可曾记得把衣添?
我评:千里、无主题、极北之北、边缘人类、桃花开了。
评我的:边缘人类、老晕子、醉清风、极北之北、坐看云起。

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第二十六讲作业:
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1:《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答:体现在二、三、四句。
2: 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:选择了 柳绵、落花、斜阳、子规。营造了一副优美的暮春景象，表达了一种惜春 伤感之情，也感叹流年易失。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
作者:红尘幽梦
一夜西风满地伤，孤身兀立向穹苍。
勘怜凤去残枝曳，冷雨空阶滴断肠。
我评:九天揽阅、月倾城、水云衣、宁静致远、清水无香
评我:水云衣、极北之北、鱼、一抹微云 、白雪诗陌 ——————————————————————————
第二十七讲作业:

一、答:1:鸟稀、花尽、花飞。
2:作者通过对木棉花、杏花的凋谢反衬翠竹的清阴不改，突出翠竹不畏春残不与世沉浮的高尚情操。

二、七绝·秋夜

樵人归尽鸟幽栖，月上柳梢花影迷。
浅着衣裳巧梳辫，与君相约小桥西。
******
清风浮动桂花香，醉卧空山琴韵扬。
明月多情应照我，今宵好向丽人乡。

我评:潇逸、水冰泪、老晕子、极北之北、山泉。
评我:老晕子、西亭、醉清风、极北之北、无主题。——————————————————————————
第二十八讲作业:

一、答:描写了湖先生庭院的洁净跟秀美。突出了他勤劳爱干净 热爱花木的良好品性。
2、运用了映衬跟拟人手法描写自然景物。这样映衬就组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。用拟人的手法让作品更加生动，韵味悠长。

二、七绝·品竹里馆
作者:红尘幽梦
独坐幽篁调素弦，清风袅袅鬓云边。
一轮桂魄银辉洒，为我殷勤铺玉毡。

点评我的:桂子、瓶子、鱼、月满西楼、醉清风。
我点评的:互评。——————————————————————————
第二十九讲作业:

七绝:有感肉价上涨
作者:红尘幽梦
飚升肉价问元因，莫是商家炒作真。
昨日蒜头跟绿豆，它时将又作何新。

我评:白雪诗陌、迷茫、一抹微云、门外秋月、桂子。
评我:白雪诗陌、迷茫、门外秋月、鱼、极北之北。

溪桥烟柳

M32-溪桥烟柳第二十五讲作业
七绝.秋思
作者：溪桥烟柳
飒飒西风扫落黄，疏篱小菊倚清霜。
思君千里归期远，勿忘秋寒添夹裳。

评我的：醉翁之艺，往事如烟，宁静致远，西亭，瓶子
我评的：往事如烟，桃花开了，西亭，瓶子，丝雨
群接龙：47号

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M32-溪桥烟柳第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之"暮"体现在"芳事阑珊"、“落花”、“柳絮飘白”等。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：作者选取了：落花、柳絮、子规等物象，营造了暮春落花飘零，柳絮纷飞，芳事阑珊的暮春意境，表达了作者叹春惜春的思想情感。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
作者：溪桥烟柳
萧萧落叶满阶黄，寂寞寒庭瘦影长。
曾与芭蕉弹夜雨，而今谁共赋秋伤。

三、互拍作业：
拍我的：无主题、楚留香、桂子，强红，老晕子
我拍的：千里、都一样、老晕子、往事如烟、老农
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：黄鸟稀，花尽花飞。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：作者从暮春的花飞花尽景象，延伸至山窗下的幽竹，从而赞美竹的节气和精神，不改清阴，始终如一。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝.秋夜
作者：溪桥烟柳
寒蛩断续两三声，缺月疏桐夜色轻。
独坐窗前心思缈，云书望断待归程。
三、互评评我的：极北之北、红尘幽梦、千里、老晕子、田园
我评的：极北之北、红尘幽梦、无主题、路漫漫、楚留香

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：洁净清幽、花木环绕，表达了作者的高雅闲趣，与世无争，不落俗尘的隐居情怀。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：最后两句对偶句，运用了拟人手法，表达了作者悠然自得，醉心自然的田园生活。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝.竹馆闲情
作者：溪桥烟柳
月色轻筛竹径幽，闲庭独坐晚风柔。
三杯浊酒琴心起，一曲清音似水流。
三、互评评我的：极北之北、红尘幽梦、无主题、千里、田园
我评的：极北之北、野鹤梦、千里、红尘幽梦、水中月亮
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲作业

写一首送别诗或感时诗,七绝,题目自拟,平水韵,分组限韵,格律自检.

七绝.送晗儿远行求学
作者：溪桥烟柳
小坐亭台拂落尘，心头万语复千谆。
无涯学海迢迢路，莫负韶光一片春。
(M组限十一真韵)
互评：
评我的：极北之北、红尘幽梦、无主题、千里、田园
我评的：红尘幽梦、千里、都一样、水中月亮、无主题

鱼鱼鱼

秋思
文/鱼
月照中庭落桂花，人情好处却天涯。
幽襟一片归何所，飞笛清音到旧家。

我拍：@H组长山泉 @M37-红尘幽梦 @E40—桃花开了 @M20.极北之北 @组长-无主题 @M25-千里
拍我：@c组长-边缘人类 @H组长山泉 @M25-千里 @组长-无主题 @G组长-读你



秋梧
文/鱼
簇金叠绿理明妆，是处居安向夕阳。
风过偶凋三两叶，始知岁月尽深藏。
2019.11.5

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秋夜
文/鱼
倚听秋声惜奈何，窗前梧叶影婆娑。
愁知一夜西风后，小院篱花折几多。

拍我：@C43-潇逸 @G08－水中月亮 @G01门外秋月   沐月 无主题


以竹里馆为意
文/鱼
山窗月色偶来迟，静听秋风拂竹枝。
或把闲茶细斟酌，菱花不记鬓霜丝。

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送友
文/鱼
雪里红梅姿绝尘，何堪攀折慰离人。
伤怀不问何时见，只问重游隔几春。

凌风

七绝·秋思
M02-凌风
旧宅墙东菊正黄，时随风过有余香。
当年曾挽纤纤手，采得金英作枕嚢。

拍我的：默然、鱼、无主题、级北之北、
我拍的：田园、无主题、鱼、沐月、默然


第二十六讲
七绝·秋梧
文／凌风
萧萧梧叶送秋声，落地生根自有情。
大抵人生如此似，繁华易手不须惊。

拍我：水中月亮 ，水冰泪，极北之北 ，无主题、鱼
我拍：水冰泪 ，极北之北 ，组长，鱼


第二十七讲
七绝·秋夜
文／凌风
偶因生意阻归期，怅望屏中白发丝。
应是今宵团聚日，唯余明月照疏枝。
拍我：默然、鱼、组长、极北之北，
我拍：鱼、极北之北、无主题、

第二十八讲
七绝·秋兴
西风渐紧夜渐长，竹林深处泛辉光。
风前独抱鸣琴坐，清露沾衣未觉凉。

第二十九讲
七绝·下雪有忆
朱门暮色净无尘，落满阶前半老身。
最忆儿时风雪夜，红炉围坐贺新春。

田园

第二十五讲作业
七绝   秋思
文/田园
菊开十里傲清霜，陶径归来袖染香。
白发于君皆不厌。只缘醉里两疏狂。

评我的
M组副组长05-凌风，M组长-无主题，M37-红尘幽梦，M20-极北之北，F37-兰溪听雨。
我评的
H02-野鹤梦，H42-萧白，G11-月满西楼，D组长-默然，M25-千里。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答:阑珊，春愁，落花，柳绵，东风老，子规叫。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:诗中选取了落花，柳絮，子规等物象，来表达作者惜春之情怀。

秋梧
文/田园
西风吹过小庭凉，忍见枝疏老叶黄。
昨夜窗前听碎雨，曾经抖落一怀伤。

评我的
G08-水中月亮，F06-老晕子，K17-白发魔女，F01-不顺眼，B25-远方。

我评的
D01-路漫漫，K17-白发魔女，E40-桃花开了，E17-晓苑风辞，B01-莲花色。

第二十七讲作业
秋夜
文/田园
池水如银月似钩，风扬芦絮未曾休。
缘何总向篱边落，约定霜花比白头。

评我的
B33-老农，D25-蜀客，M20-极北极北，M06-鱼，D01-瀚墨韵香。
我评的
M05-凌风，H31-仙子，B15-凝儿，M25-千里，D12-晚晴。
第二十八讲作业
一
答:前二句诗突出描写了环境的清静自然，后两句运用了拟人手法，可以使景物很自然融入生活中，来体现作者感情。
二、七绝   以王维《竹里馆》为意

竹岸风轻诗遣闲，悠悠琴韵绕汀湾。
林深难见渔灯亮，明月无声照我还。

评我的:M20-极北之北，M25-千里，管理-白雪诗陌，D组长默然，M组长无主题。
我评的:M20-极北之北，M25-千里，H02-野鹤梦，M37-红尘幽梦，白雪诗陌。

第二十九讲作业
七绝   送客
草岸冰融柳未匀，孤舟摇曳渡长津。
望中有道风光好，驶过烟山便是春。

评我的:H02-野鹤梦，M25-千里，D组长默然，D01-路漫漫，K17-白发魔女。
我评的:F37-兰溪听雨，D01-路漫漫，K17-白发魔女，H02-野鹤梦，M25-千里。