本帖最后由 前尘枉式 于 2019-12-2 09:28 编辑
七绝 * 秋思
作者;沐月
纷飞落叶报秋寒,草萎塘枯雁影残。
赋就尺书无法寄,不堪心事集眉端。
赏学了群里师友的佳作
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
暮春
作者:黄庚
芳事阑珊三月时,春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗,春之“暮”体现在何处?
用 落花,柳绵飘白 来体现春之暮
2、 诗中作者选取了哪些物象?营造了怎样的意境?表达了怎样的思想情感?
用 落花,柳棉飘白 斜阳 子规 营造了暮春景象。表达了作者伤怀时光易逝的伤春情感
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵。
七绝 * 秋梧
作者;沐月
亭亭未见凤和凰,徒有焦琴释感伤。
一叶飘零秋欲老,和风和雨断人肠。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
暮春归故山草堂
作者:钱起
溪上残春黄鸟稀, 辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下, 不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的?
作者通过黄鸟稀 辛夷花尽 杏花飞等句物的一稀,一尽,一飞 来表现暮春的景象。
2、任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
作者用对比加反衬的手法将看到的暮春零落易逝的景象来突出喜欢山窗下的幽竹坚定不移的品格
二、熟悉本课内容,请以“秋梧”为题写一首七绝,平水韵
秋夜
作者;沐月
入夜难眠易感伤,坐听虫语咽新霜。
光阴荏苒催衰鬓,愁觉堪如落叶忙。
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题 书湖阴先生壁二首(选一) 北宋·王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 1、前二句诗,突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点?作用是什么?
前二句诗突出描写了湖阴先生居住环境的洁净与清幽。突出主人的高雅情趣。 2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。 运用视觉的通体感官兼拟人手法描写的景物 湖阴先生居住的地方打扫得很干净,自己种的花木有序。这里有水有田环绕,更美的是一开门就能看到山峰青翠赏心悦目 二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照”为意写七绝一首,至少要用今天讲义中三种表现手法,平水韵,韵部不限。 七绝;竹林
作者;沐月
幽篁百里绿阴阴,纤影摇风隐映深。
若是四时居醉得,红尘何事可劳心。
若得竹里馆那样的环境,有清风明月作伴,俺也会去隐居\(^o^)/~
送女儿上学
文;沐月
恋恋辞家求学去,暗忧风雨伴行人。 忍将切切流连意,劝取功名不负春。 送别 文;沐月 平明送女作行人,只为青春不负春。
未及多情堤岸柳,依依憔悴把眉颦。 |