国学多项集训班 坐看云起老师授课 K 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

欧阳

国学集训班k08欧阳第二十五讲作业
七绝 · 秋思
作者：欧阳
梧桐裁叶满阶金，卧听秋风落远林。
但见雁飞云际过，不知归梦几堪寻。
4
我评：潇逸，溪桥烟柳，老晕子，阳光乔，白发魔女。
评我：白发魔女，西亭，溪桥烟柳，潇逸，阳光乔。
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国学多项集训班k08欧阳第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
落花，东风老
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
落花，柳絮，子规
表达了伤春的情怀
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
作者：欧阳
霜浸阶前梧叶黄，风过落木尽秋凉。
萋萋总是无情物，更有离愁惹恨长。

我评：阳光乔，白发魔女，心飞
评我：阳光乔，白发魔女，心飞
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国学多项集训班k08欧阳第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：黄鸟稀，辛夷花尽，杏花飞。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：用黄鸟稀，辛夷花尽，杏花飞铺垫，暮春时节，此时景色萧疏，落絮纷飞，唯有草堂窗前的幽竹，依旧像往常一样绿荫蔽日，在等待主人回来。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·秋夜
作者：欧阳
枫叶萧疏星宿稀，他乡客舍月斜晖。
披衣闲坐家山忆，可有爹娘音信归

评我：白雪诗陌，石桥月，阳光乔，白发魔女，无主题。
我评：白雪诗陌，石桥月，无主题，白发魔女，快乐蝴蝶
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国学多项集训班k08欧阳第二十八讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：突出了居住环境的静，净还有美。作用是突出主人的勤劳朴实，还富有生活情趣。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：用了对偶和拟人的修辞手法，给山水赋予了人的情感，即生机勃勃又清幽静雅。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝·山居
以王维《竹里馆》为意
作者：欧阳
竹影摇窗声似琴，金樽映月独听心。
闲行独坐幽篁下，松石清风蝉一林。

我评：老晕子，石桥月，往事如烟，白发魔女，阳光乔。
评我：石桥月，老晕子，往事如烟，白发魔女，阳光乔。
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国学多项集训班k08欧阳第二十九讲作业

写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
A组 限一东韵，B组 限二冬韵，C组 限四支韵，D组 限五微韵，E组 限六鱼韵，F组 限七虞韵，G组 限八庚韵，H组 限九佳韵，K组 限十灰韵，M组 限十一真韵，管理组 十二文韵

七绝·送别
作者：欧阳
悴叶纷零覆藓苔，西风遍洒绕阶回。
亭前挥手迢遥去，目断孤蓬月照开。
（k组k08欧阳限押十灰韵）

评我者：野鹤梦，快乐蝴蝶，不顺眼，侠骨柔情，白发魔女。
我评者：不顺眼，往事如烟，凝儿，白发魔女，阳光乔。

白发魔女

国学集训班k17白发魔女第二十五讲作业
七绝  秋思
作者：白发魔女
西风萧瑟透襟凉，望断长空雁一行。
路隔家山千里远，倚门老父可添裳？

我评：欧阳，潇逸，无主题，红尘幽梦，西亭
评我：欧阳，西亭，无主题，潇逸，红尘幽梦。
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国学多项集训班k17白发魔女第二十六讲作业

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

                暮春

         作者：黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？

子规啼是暮春时节。

2、诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

物象有：落花，柳绵，，斜阳，子规，营造了暮春时节百花凋零，子规啼暮的意境。表达了伤春的情怀。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

七绝  秋桐
作者:白发魔女
瑟瑟西风动别情，一阶枯叶尽秋声。
来年盼得青葱到，依旧高枝引凤鸣。

我拍:不顺眼，田园，无主题，默然，欧阳
拍我:田园，不顺眼，月满西楼，默然，欧阳

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国学多项集训班k17白发魔女第二十七讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题

           暮春归故山草堂

                作者：钱起

溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答：黄鸟稀，辛夷花尽

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：此诗上景下情，语言质朴自然，意境清幽深沉。转合用流水对，用由人及物，由物及人的写法，生动地抒发了诗人的怜竹之意和幽竹的待我之情，让人回味无穷。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝  秋夜
作者:白发魔女
西风乍起惹离情，半世飘零逐利名。
月照疏桐浑不觉，青云愈上愈思卿。

三、互拍作业：

我评：无主题，默然，欧阳，千里，潇逸

评我：无主题，默然，欧阳，千里，潇逸

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K17白发魔女二十八讲作业  :

一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋 王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

特点：居住的地方环境优美

作用：衬托出主人热爱大自然并且自得其乐

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

  修辞：拟人手法

表达效果：形象、逼真，给人一种身临其境的感觉。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝 ·山居

以王维《竹里馆》为意随笔
作者:白发魔女
茅舍疏篱竹作邻，山风剪剪远红尘。
泉弦婉转无相扰，轻抹素琴共月轮。

评我的有:  萧白、戈平、冰凝儿、潇逸、欧阳

我评的有: 萧白、戈平、冰凝儿、潇逸、欧阳

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K17白发魔女二十九讲作业

送儿求学

文/白发魔女
动车鸣笛急相催，含泪叮咛又几回。
水远山高当保重，雏鹰展翅莫徘徊。
（k17白发魔女k组限押十灰韵)

评我的有:  潇逸、欧阳、千里、晓苑风辞、往事如烟

我评的有: 潇逸、欧阳、千里、晓苑风辞、往事如烟

阳光乔

国学集训班25讲阳光乔作业

秋思
作者阳光乔
群山染罢近沧桑，鸿雁南飞略带伤。
美好缘何生更替，幽幽弱水落西阳。
拍我，欧阳，白发魔女，小燕子，溪桥烟柳，无主题。
我拍，桃花开了，鱼，红尘幽梦，欧阳，水中月亮。——————————————————————————
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国学集训班二十六讲阳光乔作业
一，阅读下面这首诗，然后回答问题。                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答，落花，叫子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答，物像有落花，柳絮，东风老，叫子规。惜春，感叹时光的流失。
二，秋梧
渐失鸣蝉又一秋，潇潇落叶楚江流。
生平即便来回虐，也向春光并绿州。
拍我的，欧阳，白发魔女，笑看落花，爱笑娟子，鱼我拍的，桃花开了，欧阳，白发魔女，爱笑娟子，鱼。
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国学集训班二十七讲阳光乔作业

一、读下面这首诗回答相关问题            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答，起句有残春的景象，承句有辛夷花落尽。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答，还是幽静的竹子守在窗下，弄好阴影待我归来。作者不说自己思念故里，而是说竹子等主人归来。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝：秋夜
作者：阳光乔
已失菊芳多少萌，轮回四季入新程。
休言来日寒将近，唯惜今宵月更明。

拍我的，水中月亮 ，桂子 ，桃花开了 ，千里，极北之北

我拍的，桃花开了，欧阳，老晕子，白雪诗陌，西亭。———————————————————
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国学集训班二十八讲作业，阳光乔一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

描写了环境的优雅和生机，作业是铺垫，烘托。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
拟人，使用拟人使句子灵动。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。


七绝，赏竹

赏竹依稀从旧年，物华秉直欲参天。
回头方觉童心好，只恨红尘不恨缘。

拍我的，石桥月，潇逸，欧阳，白发魔女，桃花开了
我拍的，石桥月，潇逸，小燕子，欧阳，白发魔女。
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国学集训班阳光乔二十九讲作业

写一首送别诗或者感时诗，k组十灰韵


七绝，初冬感怀
云霞散落自瑶台，一叶飘零空谷哀。
时有沙鸥行起落，悠悠碧水向东回。

我拍，路漫漫，乡语，欧阳，白发魔女，桃花开了
拍我，小燕子，白发魔女，路漫漫，乡语欧阳