国学多项集训班 坐看云起老师授课 G 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


=========================


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



========================

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


=====================

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

==========================


国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

枫叶正红

枫叶正红第二十五讲作业
秋思
文／枫叶正红
自古诗言秋寂寥，谁知枫岭似春娇。
高空雁字排云上，便寄鸿文至鹊桥。
拍我的有：读你、桂子、侠骨柔情，蝴蝶，白雪
我拍的有：读你，云烟，影子，桂子，鱼儿

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：三月，落花，柳绵，东风老，斜阳，子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？
答：花，柳绵，风，树，鸟。
3，营造了怎样的意境？
答：暮春之景
4，表达了怎样的思想情感？
答：表达了作者对暮春忧戚之情。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
秋梧
文/枫叶正红
知秋叶落满庭阴，相恋雌雄情感深。
试看横斜疏影处，将来只愿用初心。
拍我的：读你，白雪，云起，蝴蝶老师，快乐老师
我拍的；侠骨柔情，读你，云烟，

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答:残春一词足以看出作者描写时间是暮春之时，黄莺出谷渐少，花尽花飞，起承句就把暮春景象揭示出来。转合句实际运用对比手法写出春去
顿觉得山窗下幽幽翠竹的怜爱，春虽去但竹山的清阴浓郁在等待我的归来。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答:.作者使用对比的写法用春去时的物像揭示暮春花草莺鸟的变化春去也，但幽幽翠竹依旧充满活力，等待我的归期。

二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

秋夜
文/枫叶正红
袅袅炊烟笼小村，西山日落近黄昏。
乡亲围坐倾杯饮，谈论丰收感党恩。
互拍：
阳光桥，F36楚留香，G08水中月亮，读你，楚留香，B05笑看落花。
我拍者：影子，G08水中月亮，B05笑看落花，C43潇逸，K19阳光乔。

G20枫叶正红

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲作业：

一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写了庭院干净清幽，花木丰美茂盛。
作用：看得出作者由看到的景物而陶醉，引深志趣高洁。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了对偶，拟人，借代的修辞手法。
表达效果：既以自然景物的特征为基础，又于具体生活的生活内容相吻合，气足神完，浑化无迹，将山水描写的有情有趣，巧思妙想，令人拍案叫绝！
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

咏竹
文/枫叶正红
秀竹摇风溪静流，翠枝飒飒数行稠。
历磨万击仍坚韧，若谷虚怀品格优。
互拍：快乐蝴蝶，西亭，都一样，石桥月，仙子，读你楚留香，边缘人类
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
雪
文/枫叶正红
仙女洒花难放晴，棉柔似絮笼边城。
银装素裹妖娆展，为引骚人赋韵宏。
互拍人：水中月亮

兰桂子

G13桂子国学多项急训班第二十五讲作业
秋思
文/桂子
阵阵秋风草木黄，登高极目望家乡。
不堪雁影远离去，思绪成千过北梁。
我拍者：B01莲花色，G08水中月亮，F05清雅人生，E31燃犀，G15强红。
拍我者：G08水中月亮，B01莲花色，M25千里，B16云泉，E31燃犀。

G13桂子
@国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在落花，柳绵，东风老，子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？
答：花，柳绵，风，树，鸟。
营造了怎样的意境？
答：营造了暮春的景象。
表达了怎样的思想情感？
答：表达了作者对暮春的作感之情。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝.秋梧
文/桂子
露气重重草木黄，梧桐残叶任飞扬。
几多离恨随风逝，痴望空枝伴夕阳。
我拍：M35莫愁，B05笑看落花，C组长边缘人类，C29西亭，B16云泉。
拍我；B05笑看落花，C29西亭，C组长边缘人类，C43潇逸，B16云泉。M06鱼
G13桂子
@国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：用物象来体现暮春
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：诗人用黄鸟稀，杏花飞以及竹子的清阴几种物象来表现暮春。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
作者：桂子
断续虫声入夜寒，久为异客念家山。
玉钩不解相思苦，总把清辉洒屋间。
拍我者：C43潇逸，F36楚留香，G08水中月亮，G15强红，B09心飞，B05笑看落花。
我拍者：G15强红，G08水中月亮，B05笑看落花，C43潇逸，K19阳光乔。

G13桂子
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲作业：
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋?王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写了院落干净，花草茂盛，山青水秀。
作用：衬托主人看淡名利，热爱大自然。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了拟人手法。
表达效果：形象逼真地给人们展示出一幅美丽悠闲主活图画。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

闲坐竹林
作者：桂子
独坐门前翠竹林，轻风消暑慰人心。
静中窃听鸟私语，日落西山暮色深。
拍我者：G13强红，E06九天懒月，F12鹤霏，G01门外秋月，G08水中月亮，G组长读你，H35瓶子，D19一抹微云，B组组副远方。
我拍者：E06九天揽月，G08水中月亮，B组组副远方，D19一抹微云，B16去泉，G01门外秋月。

G13桂子
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗。
七绝.老农
文/桂子
春日扶犁畴垄成，嘘嘘喘急汗频生。
林阴树下安能息，北岭还多田未耕。
拍我者：M37红尘幽梦，E06九天揽月，F05清雅人生，M20北极之北，G组长 读你，G01门外秋月，B08妙月成诗。
我拍者：F05清雅人生，E06九天揽月，G08水中月亮，F06老晕子，G15强红。

水中月亮

国学多项集训班第二十五讲作业
G08－水中月亮
七绝  秋思
作者  水中月亮
童年无思亦无邪，手把邻妞种菊花。
今又逢秋霜染鬓，不知那朵在谁家。
拍我者：快乐蝴蝶，桂子，莲花色，紫叶吟风，烟雨凭舟我拍者：老晕子，晓风辞苑，凝儿，一得斋主，随心
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：暮体现在：芳事阑珊，落花，柳绵东风老
选取物象有：落花，柳绵，东风，树，斜阳，子规
营造了一片暮春景象，表达了惜春情感
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
七绝  秋梧
小院深深桐叶黄，萧条秋意助寒霜。
因期来日枝栖凤，故把春心躯里藏。互拍者：远方，桂子，西亭，冰水泪，云泉，蜀客，俊义，白雪诗墨，鱼，千里
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？答：残春，鸟稀，花飞
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。答：前两句写暮春的景色，后两句写归山里的感受。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
秋夜
作者  水中月亮

旅馆鸣蛩乱诉秋，推窗清夜正银钩。
又兼幽笛过墙院，羁客平添一段愁。
互拍者：星星草，快乐快乐，侠骨柔情，远方，桂子，强红，潇逸，凝儿，丝雨，千里

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？答：幽静，无苔说明经常打扫的干净花木很多都是自己亲手栽种。体现了湖阴先生的勤劳朴实。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。答：运用了对偶，拟人，借代的修辞手法。把山水写活了，作了主语，化静为动。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

异地偶逢新竹和家门前相似有作
作者  水中月亮
疑是从家托植君，偶逢小径十分亲。
异乡漂泊谁相识，唯有初篁似故人。
互拍者：远方，白雪诗陌，鹤霏，一抹微云，西亭，桂子，云泉，九天懒阅，瓶子，野鹤梦，往事如烟

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
  七绝 别后作者  水中月亮
自别江头每记程，相思千里总牵情。
怜君如在轩窗下，共赏一轮圆月明。
（限八庚韵）
互拍者：远方，快乐快乐，读你，桃花开了，千里，红尘幽梦，桂子，九天懒阅，北极之北，笑看落花

强红

国学多项集训班
国学多项集训班 坐看云起老师授课
G 组作业贴 G15强红

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
                    秋            思
秋意似乎今昔恋，眼前浮上旧时人，
流年已把容颜改，往事还留肺腑尘。

点评我的老师①M20-极北之北 ②管理组－白雪诗陌 ③绝句主讲老师-坐看云起 ④G13_桂子 ⑤G08－水中月亮

我评的:①F05清雅人生 ②B01--莲花色 ③H26-烟雨凭舟 ④c组长-边缘人类 ⑤F45一彭金桥
一一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
G组15强红
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答:体现在第一句，因为三月正好是大好春天。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答:物象有:落花.一树.叫子.柳绵.东风。营造了:春光将尽的意境。表达了时光过的很快，诗人伤心之感流年添愁。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
二六讲作业:
七绝/秋梧
作者/强红
潇潇秋雨叶纷纷，寂寂梧桐瘦几分。
回首与人栽绿树，而今见物不逢君。


评我的老师:①M25-千里 ②管理组－白雪诗陌 ③D10-翰墨韵香 ④C01-往事如烟 ⑤@H17-水云衣
我评的:①C29-西亭 ②.@G13_桂子 ③@E26~随心 ④C43-潇逸 ⑤管理组－白雪诗陌
一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一
国学多项集训班坐看云起老师授课
第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答:山谷口的春色将去，黄莺鸟的鸣叫声也渐渐稀少，辛夷花落尽了，杏花也在飘飞。这时才觉得山窗下幽幽翠竹的可爱，依旧清阴浓郁似乎在等待我的归来。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答:.山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
秋夜
叶落纷飞花草坼，月明如昼照床头。
乡心夜夜常来梦，秋冷频频暗自愁。

拍我的老师:①F23-侠骨柔情 ②C01-往事如烟 ③G13_桂子 谢谢④F36-楚留香⑤B05-笑看落花
我评的人:①@G08－水中月亮 ②G13_桂子 ③B05-笑看落花 ④C43-潇逸⑤D32-水冰泪
一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一一一一一
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
G组15强红
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
答:写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答:写他家环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣高雅。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答:用的.是对偶拟人借代的修词手法。把山水描写得有情有趣。表达诗人对家乡喜爱不舍。对邻居生活的赞赏纯真情谊，自身追求的闲适。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

以《竹里馆》为意
黄昏独坐林边石，琴响谁知弦上音。

明月淡凉幽景夜，风云变幻更愁心。

评我的老师:①B16-云泉 ②D08 -宁静致远 ③G08－水中月亮 .④G13_桂子 ⑤副班主任-快乐蝴蝶/mg
我拍的人:①G13_桂子 ②G11-月满西楼 ③G组长~读你 ④H17-水云衣 ⑤H26-烟雨凭舟
一一一一一一一一一一一一一一
一一一一一一一一一一一一一一
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
G15强红
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
管理组 十二文韵

                   送                别

胸中丘壑笔端情，为客三山送远程。

友谊频添几许痛，寒风偏起故园城。

(G组G15强红一一押庚韵)
点评我的老师①G.13桂子②G组长.读你③管理组-白雪诗陌④D19一抺微云⑤H组长山泉

我评的老师:①D19一抺微云②H29丝雨③D12晚晴④D25蜀客⑤F06老晕子

门外秋月

第二十五讲作业
                      秋思     
              文/门外秋月
九月窗前梧叶黄，却无寒意涌心房。
欣然孙女幼园入，惬意闲庭溢桂香。            

拍我，千里，都一样，侠骨柔情，读你，石桥月
我拍别人，仙子，千里，侠骨柔情，都一样，石桥月，读你


一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

暮春

作者：黄庚

芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。

柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：体现在花飞，柳飘，子规啼。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：花飞，柳飘，东风老，子规啼，营造了一个暮春情景，表达了作者对时光逝去无可奈何之情。

第二十六讲
                   秋梧
铅华洗尽冠初黄，顺应轮回心未凉。
气质依然收画里，从容秋木伫蹊旁。


拍我，醉清风，桂子，蜀客，老晕子，鹤霏
我拍别人，醉清风，西亭，老晕子，蜀客，鹤霏

   

第27讲 作业
   七绝  秋夜
             作者 门外秋月
露入庭芜明月悬，苍梧斑驳映帷前。
轻哼小调摇孙睡，缕缕秋风催欲眠。

我拍别人，边缘人类，晚晴，往事如烟，月满西楼，白雪思陌
别人拍我，往事如烟，边缘人类，桂子，读你，白雪思陌

28讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题

   暮春归故山草堂

钱起

溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1．钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：鸟稀春残，杏花飞的句子表现暮春景象。

2.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：一二句写暮春景象，三句转出新意，合句顺接转句一气呵成。


第二十八讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1.前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写环境幽静闲适，突出作者喜欢世外桃源的生活。

2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了拟人及对偶修辞手法。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

            七绝    夜
         作者  门外秋月
阅罢床头一卷诗，抬眸皓月照窗枝。
添衣起向清幽院，与梦同行风自吹。

我拍别人，桂子，都一样，鱼，坐看云起，蜀客
别人拍我，都一样，桂子，坐看云起，西亭，蜀客，水云衣
第29讲作业

           七绝 有感大峽谷
             作者    门外秋月
往年峽谷断崖横，虽有溪云少客行。
今日危空悬栈道，游人满涧景驰名。
G组G01门外秋月限押庚韵

敬请老师同学们指教！
我拍，桂子，都一样，宁静致远，红尘幽梦，迷茫
别人拍我，都一样，老晕子，桂子，宁静致远，鱼，红尘幽梦，迷茫

月满西楼

g11月满西楼第二十五讲作业
七绝  秋思
寒烟淡雨冷清秋，木落凭添几许愁。
今日湖东枫似火，何人陪我过桥头。
评我者：北极北极，强红，桂子，门外秋月，曾经沧海
我评者：桂子，门外秋月，枫叶一片，侠骨柔情，强红

g11月满西楼第二十六讲作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：“暮”体现在“阑珊、落花、柳棉飘白、、东风老、子规”这些物象上。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：物象有：落花、柳棉、东风、数、斜阳、子规，营造了暮春衰落的意境，表达了惜春，不忍春归的惆怅。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

七绝  秋梧
栽下梧桐求凤凰，引来宵小避骄阳。
秋风乍起繁华尽，半是飘零半是霜。
评我者：坐看云起、桂子、快乐老师、北极北极、门外秋月
我评者：桂子、老晕子 ，强红，门外秋月，侠骨柔情




g11月满西楼第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：残春，黄鸟稀，辛夷花尽，杏花飞，一系列暮春的物象景物来表现暮春。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：本首诗构思上以反衬的手法，以黄鸟的稀，辛夷和杏花的凋落反衬幽竹的坚贞和对我坚贞的情怀，幽竹依然清阴不改待我归。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝    秋夜
雾重寒清雨竹潇，离枝黄叶隔窗飘。
更深尚有未归客，奔走街头客户招。


评我者：桂子，门外秋月，北极北极，老晕子，强红
我评者：桂子，侠骨柔情，北极北极，门外秋月，宁静致远




月满西楼第二十八讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1.前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写环境幽静闲适，突出作者喜欢世外桃源的生活。

2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了拟人及对偶修辞手法。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝  竹里馆
作者：月满西楼
一床书卷一张琴，独自闲弹独自吟。
簧竹幽深无客访，多情明月是知音。
评我者：桂子  读你  门外秋月，快乐蝴蝶，宁静致远
我评者：桂子，读你，强红，侠骨柔情，老晕子




g11月满西楼第二十九讲作业
七绝 ?  送友去京深造
作者：月满西楼
如烟秋雨莫多情，饮罢此杯君远行。
一别京华登大雅，尘香入墨润人生。
（G组G11-月满西楼 限押八庚韵）
评我者：桂子，门外秋月，枫叶一片，宁静致远，快乐蝴蝶
我评者：桂子，门外秋月，读你，侠骨柔情，白雪诗陌

迷茫

29讲
冬月偶逢凤尾兰花开惊作迷茫

烈烈北风调鲁筝，匆匆一瞥惹人惊。
花飞六出翛然至，漫引丝兰斗玉英。

我评者 读你 门外秋月 红尘幽梦  桂子  蜀客
评我者 读你 门外秋月 红尘幽梦  桂子  蜀客