国学多项集训班 坐看云起老师授课 F 组作业贴

浥城

第25讲作业
秋思
文/浥城

云天寥阔雁声乖，啼落芦花满石阶。
幸有丹枫焚似火，西风纵冷也开怀。

拍我：醉翁之艺，豆豆，侠骨柔情，彭金桥，鹤霏
我拍：彭金桥，豆豆，醉翁之艺，鹤霏，蓝色星空

第26讲作业
秋桐
文/浥城

雁过高天任去留，清茶一盏看沉浮。
叶生叶落寻常事，谁说梧桐不奈秋。

拍我：醉翁之艺，豆豆，老晕子，蓝色星空，鹤霏
我拍：豆豆，醉翁之艺，老晕子，鹤霏，蓝色星空
第27讲作业
秋夜
文/浥城

清辉一枕竹枝裁，故水家山入梦来。
屋后青梅可还在？篱前黄菊几曾开？
拍我：顺眼阳光，豆豆，醉翁之艺，蓝色星空，老晕子，彭金桥
我拍：豆豆，醉翁之艺，蓝色星空，彭金桥，鹤霏
第28讲作业
村居
文/浥城

结庐三窟在林塘，青竹新栽五柳旁。
平生但得一竿老，钓过初阳钓暮阳。
拍我：醉翁之艺，豆豆，侠骨柔情，楚留香，不顺眼
我拍：醉翁之艺，楚留香，不顺眼，烛光，老晕子
第29讲作业
送别
文/浥城

吾弟人间伟丈夫，身长七尺面虬须。
临行还作女儿态，挽我衣襟饮一壶。

拍我：豆豆，醉翁之艺，顺眼阳光，老晕子，烛光
我拍：醉翁之艺，彭金桥，边塞戈壁，蓝色星空，豆豆

兰溪听雨

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
F37-兰溪听雨
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋思
作者：兰溪听雨
树减葱茏草色稀，苍茫西岭映斜晖。
忽闻旅雁生思念，登上城楼风拂衣。
二、互拍作业：
评我的；F40-醉翁之艺，F02-浥城，H26-烟雨凭舟，B18-李帛芝，B09一心飞
我评的；B09一心飞，F26边塞戈壁，H02-野鹤梦，H42-萧白，M40-田园---------------------------------------------------------------------
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
F37-兰溪听雨
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
春之“暮”体现在；阑珊，三月，落花，柳绵，子规
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
选取的物象有；落花，柳绵，斜阳，子规
营造的意境；春愁，伤春和惜春
怎样的思想情感；对美好时光流逝的伤感之情。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝·秋梧
西风卷起叶纷凋，楼外空枝去凤憔。
一抹斜阳添寂寞，深秋景色冷相招。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）、
评我的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城
我评的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城
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学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
F37-兰溪听雨
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
从残春，黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞至绿满山窗渐次写出暮春的景象，
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
赏析；这是一首借景抒怀的诗，作者从残，稀，尽，飞写出暮春的景象，又从幽竹满窗写出不变景象，用易逝和不变衬托自己不欲消沉的幽怀。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝·秋夜
九月初三月似钩，悬于西岭冷辉幽。
窗前忽忆他年事，欲问寸心红叶浮。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业
评我的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城
我评的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
F37-兰溪听雨
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
居住环境的特点；静,花木成畦。
作用是；点明居住环境干净幽美。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
最后两句运用了对偶，拟人，借代的修辞手法描写自然景物。运用这些手法突出了自然景物的生动。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝·访《竹里馆》
竹林独坐享清凉，兴咏诗词乐举觞。
翠叶牵情筛月影，玉轮寄意递柔光。

2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
评我的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城

我评的；F26边塞戈壁，F40-醉翁之艺，F01-顺眼阳光，F36-楚留香，F02-浥城
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
F37-兰溪听雨
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
七绝·忆别
骤变生涯改命途，当时作别泪如珠。
迄今相忆朝东北，天际苍茫雁影孤。
（F组 F37-兰溪听雨限七虞韵）
二、互拍作业：
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
评我的；F40-醉翁之艺，K17白发魔女，M25-千里，F02-浥城，F组长-豆豆，F01-顺眼阳光
我评的；F01-顺眼阳光，F12鹤霏，F36-楚留香，F15-蓝色星空，F27-戈平

顺眼阳光

第25讲作业
F01-不顺眼

七绝   秋思
枯草萋萋又一茬，清江两岸看芦花。
蓬茸不忍秋波尽，偏借西风入万家。

作业相互点评的人：豆豆 ，醉翁之艺，彭金桥，蓝色星空 ，浥城
———————————————
第二十六讲作业：
F01-不顺眼

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？答：落花，柳絮，子规，点名了季节的暮；斜阳，阑珊点名时间暮。

2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：落花，柳絮，东风，树，斜阳，子规，表达了对暮春忧愁的思想感情。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

七绝  秋桐

枯叶踌躇已是秋，梧桐兼雨几多愁。
沧桑未尽离人意，为报相知舞不休。

三、互拍作业：
拍我的有：豆豆 ，浥城 ，醉翁之艺，彭金桥，蓝色星空————————————————————
第二十七讲作业
F01-不顺眼

七绝   秋夜
霓虹渐隐入牌楼，风卷霜欺客旅愁。
望断乡关谁似我 ，恰如落叶对银钩。

相互点评的人：豆豆， 蓝色星空， 醉翁之艺 ，浥城，楚留香—————————————
第二十八讲作业
F01-不顺眼

七绝  绝句56法第一法。
闲居竹海听明月，渐隐喧嚣气自怡。
疏影纤纤明月夜，却留深浅最相宜。

相互点评的人：豆豆，醉翁之艺 浥城 彭金桥 蓝色星空———————————
F01-太顺眼
七绝   送别
已是深秋柳色枯，撷枝浩淼远江湖
兰舟不忍催离别，满载相思入画图。

活色生香

F33-活色生香
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七绝 写秋
金风一起染山川，七彩霓裳挂岭颠。
泼墨轻描瑰丽景，几分诗意写天然。
互评同学：悠远、侠骨柔情、烛光、醉翁之艺、豆豆、老晕子等老师

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一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
芳事阑珊，落花，柳绵，斜阳叫子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？
落花，柳绵，东风老，斜阳，子规。
营造了怎样的意境？
落花芳事阑珊，柳绵东风老，斜阳子规啼。
表达了怎样的思想情感？
感叹春光短暂易逝伤感。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。七绝 秋梧
一轮凉月挂疏桐，又约风轻曳影朦。
放眼家山千里外，妻儿正数叶飞红。
三、互拍作业：悠远，侠骨柔情，豆豆，楚留香，顺眼阳光，老晕子等老师。


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二十七讲七绝 秋夜风兼雨
文/活色生香
西风带雨扣长廊，漫卷寒流劲欲狂。
草木堪怜萧瑟景，秋心渐老梦成伤。
互评；悠远，侠骨柔情 烛光 醉翁之艺 楚留香 豆豆 等
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一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？
作者居住的宁静自然生活环境，近距离描写作者家周围环境
作用是什么？
作用是，说明了作者热爱生活热爱大自然，为下两句发现自然生活中的美做铺垫。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
拟人，对偶。表达更有力更形象，有感染力。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝 竹溪结庐
若隐琴声穿碧翠，清溪照影浣晴空。
深林日暮云霞染，夜有冰轮曳竹风。

三、互拍作业：
互评作业同学，悠远，侠骨柔情 烛光 醉翁之艺 楚留香 豆豆 等
28282828282828
七绝 送别（限七虞韵）兰舟欲发泪如珠。折柳移君早返途。
未启已将思做念，约时对月话心湖。

边塞戈壁新学员

  国学多项训练班第二十五讲F26-边塞戈壁作业                        落叶声
       边塞戈壁

一叶飘零渡晚津，年年菊笑植花人。
可怜傲骨芳菲短，拚却来生做鬼邻。

互评：F组长-豆豆，F40-醉翁之艺，F37-兰溪听雨，F23-侠骨柔情，F01-顺眼阳光。
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国学班26讲F组26-边塞戈壁作业
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之“暮”体现在“芳事阑珊”，“落花”，“柳绵飘白东风老”上，子规也预示着夏日的逼近。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：选取物象：落花、柳絮、子规等。营造了三月暮春的氛围。表达了作者感叹时光飞逝、春容渐老的情思。
    二、写作题          梧桐
边塞戈壁
泉声幽咽柴门外，寂寞梧桐夜雨寒。
石墓阴阴频鸟曲，莫非孤凤唤离酸。
互评的有：F01-顺眼阳光，F02-浥城，F23-侠骨柔情，F组长-豆豆，F40-醉翁之艺。
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国学班27讲F组26-边塞戈壁作业
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：残春、花尽、杏花飞等来直接表达暮春的景象。

2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答：诗人起承句直接用残春的词汇表达暮春的景象，赋的笔法，转句一笔宕开，只有“竹”四季常青，生命常在，归思渐浓，合句就表现归来的情景，一个“归”字，既点题，又扣旨。整首诗，思路清晰，因果分明。
二、以《秋夜》为主题，七绝一首
            秋夜  
边塞戈壁
月下琴声与梦长，那年此日客潇湘。
匆匆落叶不知味，辗转盘旋绕故乡。
互评：F组长-豆豆，F01顺眼阳光，F02-F浥城，F23-侠骨柔情，F40-醉翁之艺。
————————————————
小渔村国学班第28讲F26-边塞戈壁作业作业
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：“茅檐”点明了住舍的简陋，“静无苔”，说明了环境的清雅，“长扫”说明主人的勤劳，花木成畦，说出了环境的美观，“自栽”也表达了主人的勤快。清雅的环境描写，衬托出主人心灵的旷达，有“近朱者赤”的思想。
2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：后两句“护田”“排闼”用典，都出自《史记》；同时用在这儿，是拟人，水如母亲护卫着“绿”，山似人推门，山水有了生命，景物鲜活了。虚实结合，表明了主人内心的宁静，有了这样的高格，水，来护佑了，山也送礼了。人与自然亲临一片。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
小渔村国学班二十八讲F26-边塞戈壁作业：以《竹里馆》为意！

                山闲
  边塞戈壁/2019.11.20
竹杪银钩篱径尾，偷闲荷笠钓清辉。
鹧鸪乱把幽心唤，山外红莲不可依。
评我的：F40-醉翁之艺，F01顺眼阳光，F组长-豆豆，F02-浥城，F06-老晕子
我评的：F05-清雅人生，F02-浥城，F组长-豆豆，F45-彭金桥，F36-楚留香。————————————

小渔村国学班第29讲F26-边塞戈壁作业作业（2019.12.05）
七绝一首，限韵七虞。
要求写感怀或送别。
送新人入石头城
晚棹西风万里吴，残钟楚雨阻山巫。
层峦尽处晴光好，雾障迷茫甚酒壶。

秋平

第二十五讲作业
七绝·秋思
作者：戈平
艳艳秋阳四野明，白云朵朵送芳馨。

乘风祝福千山外，同享夕阳老骥情。
互拍:F组长豆豆，F02浥城，F26边塞戈壁，F33活色生香
F27戈平第26讲作业：一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
暮春
黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。

(1)《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
暮体现在:阑珊三月、落花、柳絮，东风，子规

(2) 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
物象:落花、柳絮、斜阳、子规、东风
暮春意境，表达了怜春、惜春之情
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

:七绝·秋桐
西风吹落梧桐雨，为护根来为护花。

洒洒飘飘金滿地，明春又见嫩新芽。

互评:F组长豆豆，F40醉翁之意，F02浥城，F18悠远，F15蓝色星空，D30清水无香，H26烟雨凭舟
F27戈平第27讲作业
一、钱起暮春诗中用   黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞来表示暮春景象的。
         用写景来表达思乡的意境。构思新颖，语言清新。
二、七绝·秋夜
秋空深邃闪星星，玉宇仙宫恁静宁。
怎及人间歌且舞，欢声一片庆升平。
    互评:豆豆、浥城、醉翁之意、往事如烟、月滿西楼、秋夜，侠骨柔情，悠远，蓝色星空
第二十八讲
七绝.山居
作者：戈平
竹馆幽居日日闲，且吟且啸翠峦间。
山高林密无人识，喜与婵娟听水潺。第二十九讲作业
七绝.送别
作者：戈平
曾经前景总相呼，一笑回眸虽已殊。
挥手匆匆又离别，长空一雁伴君途。

互评：豆豆，浥城，边塞戈壁，醉翁之意，兰色星空，老晕子，萧白，白发魔女

楚留香

F36-楚留香第二十五讲作业：
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
七绝《秋思》
一场秋雨倍心酸，两目伤悲没齿寒。
履约昔年圆梦日，何时能越万重峦。
二、互拍作业：

拍我的有：醉翁之艺 、侠骨柔情 、白雪诗陌 、快乐蝴蝶
我拍的有：
————————————
F36-楚留香第二十六讲作业：
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？答：物象有：时间、三月、落花、东风、斜阳、柳絮，营造了相思之情。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝《秋梧》
作者：楚留香
梧桐村口舞金风，秋叶梢头傲彩虹。
难得清颜安自在，引来碧凤奕苍穹。
三、互拍作业：
拍我的有：坐看云起、醉翁之艺、悠远、鹤霏 、豆豆
我拍的有：悠 远 、彭金桥 、清雅人生、水云衣 、强红 。
七绝《秋梧》
作者：楚留香
梧桐引凤梦中来，宝辇流云气势开。
无奈时逢秋雨日，荒郊冷院又匆回。
————————————
F36-楚留香  第二十七讲作业及要求：
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答：直叙的方式
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝《秋夜》
清秋冷月挂房椽，辉洒床头几案前。
数页短笺无处寄，离愁若梦挽孤烟。
三、互拍作业：
拍我的有：清雅人生、老晕子、浥城 、侠骨柔情 、醉翁之艺。
我拍的有：桂子、强红、笑看落花、清雅人生、浥城——————————
F36-楚留香  第二十八讲作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？答：从茅檐长扫，无苔，花木，自栽这些名动词中看到，湖阴先生是一位居士，而且是一位勤劳的人。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：采用了对仗对偶的形式，且收尾句用山扣回起句茅檐上，回答完毕！
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
七绝/山居
作者：楚留香
独居山野竹为邻，把酒瑶台世外人。
永夜吟歌堪寂寞，云风相伴拨弦频。
三、互拍作业：
拍我的有：老晕子 、豆豆 、醉翁之艺 、边塞戈壁 、顺眼阳光。
我拍的有：宁静致远、仙子、悠 远 、浥城 、潇逸 ——————————
F36-楚留香  第二十九讲作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。限七虞韵。
七绝/辞行
作者：楚留香
江岸苍黄半壁枯，长堤渐远泪容涂。
虽朋折柳来相赠，忽觉凄凉倍感孤。

——
七绝/辞行（修改后）
作者：楚留香
野渡荒凉半壁芦，长堤渐远泪容涂。
虽明折柳相知意，一目遥天万里孤。
（F组F36-楚留香限七虞韵）
二、互拍作业：
拍我的有：快乐快乐老师、醉翁之艺、豆豆、老晕子、烛光。
我拍的有：老农、鹤菲、坐看云起、水云衣、萧白。