国学多项集训班 坐看云起老师授课 E 组作业贴

快乐蝴蝶

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月10日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月17日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。


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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
四、交作业时间是一周时间，在11月24日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在12月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

燃犀

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
E31~燃犀
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
          七绝 ·秋思
      秋雨秋风衣带凉，荷池水涨鸟儿藏。
      幽居方晓宾朋少，淡墨清茶诗赋香。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。             接龙序号8
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
我评者：E12~小燕子，H25~轻语，E40~桃花开了，G13~桂子，H27~醉清风。
评我者：E组长~有凤来仪，E12~小燕子，E33~揽翠，H25~轻语，K19~阳光乔。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝 秋梧
暮秋携雨冷凄凄，对影自憐听鸟啼。
盼望春风吹绿处，新枝繁茂凤凰栖。

七绝 秋梧
暮秋携雨冷潇潇，孤影泪洒落叶飘。
盼望春风吹绿处，新枝郁葱奏鸾箫。

三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
我评者：E12~小燕子，H25~轻语，E40~桃花开了，G13~桂子，H27~醉清风。
评我者：E组长~有凤来仪，E12~小燕子，E33~揽翠，H25~轻语，K19~阳光乔。



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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
E31～燃犀
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。
七绝  秋夜

清秋玉镜挂中天，独立客舟愁未眠。
遥望家乡山水外，亲娘翘首候门前。


三、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
我评者：E12~小燕子，H25~轻语，E40~桃花开了，G13~桂子，H27~醉清风。
评我者：E组长~有凤来仪，E12~小燕子，E33~揽翠，H25~轻语，K19~阳光乔。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
E31~燃犀


一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝    山居
无波溪水绕山流，明月高悬照九州。
借得蓬莱仙几在，怡然品茗复何求?
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
E31~燃犀
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
A组 限一东韵
B组 限二冬韵
C组 限四支韵
D组 限五微韵
E组 限六鱼韵
F组 限七虞韵
G组 限八庚韵
H组 限九佳韵
K组 限十灰韵
M组 限十一真韵
七绝·夕阳(E组 限六鱼韵)
借问卿家何处居，东来西往自由车。
今时红面下山去，明早云霞披满墟。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
我评者：E12~小燕子，H25~轻语，E40~桃花开了，G13~桂子，H27~醉清风。
评我者：E组长~有凤来仪，E12~小燕子，E33~揽翠，H25~轻语，K19~阳光乔。

晓苑风辞

E17----晓苑风辞作业帖
第二十五讲
七绝 秋思
作者；晓苑风辞
一叶红枫一叶心，飘零波上自浮沉。
旧情从此谁能顾，夜剩寒潭水月深。
二十六讲
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：芳事阑珊、落花、柳绵、东风老、子规
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答;落花、柳绵、东风、斜阳、子规。营造了一种春事老去的意境。表达了“愁”的情感。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
七绝 秋梧
作者；晓苑风辞
几度销魂滴雨声，今飘枯叶剩鸦鸣。
葱笼时节未栖凤，萧瑟枝头何必争。

一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答；用残春、黄鸟稀、辛夷花尽杏花飞。来表达暮春景象。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。答；作者思路利用残春景物，黄鸟稀、辛夷花尽杏花飞，来衬托幽竹不改清阴的高洁品格，暗喻作者自己的清高风骨。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

七绝   秋夜
作者：晓苑风辞
浮云明没斗牛光，断续草虫悲意长。
农户无心帘外事，梦甜一枕稻泥香。
第二十八讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

答，体现了湖阴先生居所环境幽静，衬托了先生脱俗的、超然的品格。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答；使用了似人的修辞手法。进一步深化了主人与自然的融恰。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝  垂纶

作者；晓苑风辞

山色烟光几淡浓，溪琴似拨又如淙。

锦纶抛向营营外，却钓白云添懒慵。

第二十九讲作业47、七绝  · 猪命
作者：晓苑风辞
奉旨千家食剩蔬，今妨环保快刀除。
江河未净肉先贵，不错传媒道病猪。
（E组E17-晓苑风辞限押平水六鱼韵）

诗玥

二十五讲作业
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
秋思
文/诗玥
天际云生便作阴，园间草木亦萧森。
秋风吹起觉衣薄，叶落空庭感慨深。
我拍：落梅轩，晓苑风辞，燃犀  孑孓  九天揽阅
拍我：落梅轩 快乐快乐

暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
落花 柳棉，东风老
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
落花 柳棉 子规叫 ，营造了一个悲的意境 。表达了作者的愁绪。
秋梧
文/诗玥
十月江南霜未陨，风催梧叶却离枝。
修心且作闲云去，春日再来看凤仪。

第二十七讲作业

秋夜

不觉秋来夜渐长，清风习习倍凄凉。

三更月下当沉寂，却有丛莎闪露光。

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

花木多 环境优美

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

拟人

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

山行

文/诗玥

夹道幽篁翠意浓，微风轻拂涧泉淙。

黄鹂婉转空林响，信步由心忘倦慵。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求

送别文/诗玥

一夜秋风叶见疏，浮云野水伴幽居。

楼头怅望天边雁，却又无人可寄书。

随心☆

E26-随心   第二十五讲作业


七绝  秋思  
极目枫红接晚霞，幽幽石径满黄花。
分明爱此凌霜色，更倚西风览物华。

评我的@F12-鹤霏 @G08－水中月亮 @B组组副-远方 @E12-小燕子 @E01-诗玥
我评的@E12-小燕子 @E40—桃花开了 @D30-清水无香 @B组组副-远方 @绝句主讲老师-坐看云起

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第二十六讲作业
E26-随心


一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
  暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之暮体现在“芳事阑珊、三月、“落花”“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”这些词语上。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：诗中作者选取的物象有：芳事、落花、柳绵、东风、斜阳，子规等。营造了”愁”的意境
二、
七绝  秋梧
文/随心
几树萧萧古貌倾，叶飞金井作秋声。
由来凤鸟幽栖地，绊惹西风动客情。


我评的  @G13_桂子 @M20-极北之北 @H35-瓶子 @M06-鱼 @D32-水冰泪
评我的  @H35-瓶子 @F18-悠 远 @G15-强红@E31-燃犀 @E06-九天懒阅

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第二十七讲作业

一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
以春鸟、春花之“改”——稀、尽、飞，反衬翠竹。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
此诗开篇点题。“谷口”二字，暗示了题中“故山草堂”之所在；“春残”二字，扣题中“暮春”；以下几句都是“归”后的所见所感，思致清晰而严谨。谷口的环境是幽美的，诗人曾说过：“谷口好泉石，居人能陆沉。牛羊下山小，烟火隔云深。一径入溪色，数家连竹阴。藏虹辞晚雨，惊隼落残禽。”（《题玉山村叟屋壁》）春到谷口，更是别具一番景色。然而，此次归来却是“春残时节”，眼前已是黄鸟稀，辛夷尽，杏花飞了。木兰花比杏花开得早，所以诗说“辛夷花尽杏花飞”。一“稀”、一“尽”、一“飞”，烘托出春光逝去，了无踪影的一派空寂、凋零的气氛。
　　然而，在这冷落寂寥的氛围中，诗人都却喜地发现窗前幽竹，兀傲清劲，翠绿葱茏，摇曳多姿，迎接它久别归来的主人。

二、七绝  秋夜

夜永秋声惊梦断，绮窗孤影望银河。
诚知别恨寻常有，无奈今宵偏转多。

三、

我评的  @G13_桂子 @M20-极北之北 @H35-瓶子 @M06-鱼 @D32-水冰泪
评我的  @H35-瓶子 @F18-悠 远 @G15-强红@E31-燃犀 @E06-九天懒阅

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第二十八讲作业E26-随心

一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）   北宋.王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先生居住环境的哪些特点？作用是什么？

   答：前二句诗，突出描写了湖阴先生居住环境的静、净及美。作用是从环境的描写来突现湖阴先生的日常生活习惯。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答：此诗最后两句运用了拟人的修辞后法。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

七绝  竹里馆

酹杯明月且长吟，伴我幽情竹共琴。
莫道圣贤多寂寞，欣无闲事扰禅心。

请老师和同学们拍砖88

评我的@F12-鹤霏 @G08－水中月亮 @B组组副-远方 @E12-小燕子 @E01-诗玥 我评的@E12-小燕子 @E40—桃花开了 @D30-清水无香 @B组组副-远方 @绝句主讲老师-坐看云起

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第二十八讲作业
E26~随心


1、七绝  送别
文/随心
别晓风寒秋叶疏。时时鸣笛促行车。
凭君此去千山远，莫忘花开约旧庐。
E组六鱼韵


2、评我的@M25-千里 @F40-醉翁之艺 @D10-翰墨韵香 @E40—桃花开了
我评的@F40-醉翁之艺 @D10-翰墨韵香 @M25-千里 @B09一心飞 @E40—桃花开了 @F01-不顺眼

九天懒月

熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
E06-九天懒阅第二十五讲作业：
《七绝..秋思》
年年青女撒秋霜，染菊争妍果叶黄。
是慰人间劳作苦，同台生旦舞霓裳？
评我的有：绝句主讲老师、B18-李帛芝、管理组-白雪诗陌、D07-紫叶吟风，F05-清雅人生
我评的有：B18-李帛芝、管理组-白雪诗陌、M37-红尘幽梦、D07-紫叶吟风、F05-清雅人生。

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二十六讲：

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
  暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？

答：春之暮体现在“芳事阑珊、三月、“落花”“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”这些词语上。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？

答：诗中作者选取的物象有：芳事、落花、柳绵、东风、斜阳，子规等。营造了”愁”的意境
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

            《七绝.秋梧》一

        冷雨悲风摧早黄，秋声报以减萝裳。

              何堪割爱纷飞去，余骨稀疏滴露霜。

《七绝.秋梧》二

金井阑高阔叶疏，抱蝉声断凤栖无

  只因霜信飘零早，五彩层林斯独孤

评我作业的有：主讲绝句老师坐看云起、H17-水云衣、M37-红尘幽梦、E17-晓苑风辞、F18-怒远。

我评的作业有：M37-红法幽梦、A11-月倾城、H17-水云衣.，D28-石桥月、D10-翰默书香。

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第二十七讲：
一、读下面这首诗回答相关问题
       暮春归故山草堂
          作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答：钱起在《暮春归故山草堂》中，起名“残春”，承句“辛夷花尽”、“杏花飞”这些物象来表现暮春景象的。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：此诗结构安排上为倒叙。起、承二句，点明回到草堂之所见，同时交待时间地点，转句起承的动景到静景，用拟人修辞手法，回扣诗题。表达作者对草堂山窗下的幽竹之情深。
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

秋夜

月缺山冥菊带霜，枯梧风扫暗寒塘。

鸣蛩野唱难为听，四顾昏昏路眇茫。

评我作业的有：@B32_子卿 @B16-云泉 @H02-野鹤梦 多谢踢砖!@E26-随心 @E31-燃犀

我评的作业有：B16云泉、H02一野鹤梦、H26烟雨凭舟、E26~随心B10.都一样

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第二十八讲：
[size=14.0000pt]一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）   北宋.王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、前二句诗，突出描写了湖阴先生居住环境的哪些特点？作用是什么？

   答：前二句诗，突出描写了湖阴先生居住环境的静、净及美。作用是从环境的描写来突现湖阴先生的日常生活习惯。

2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答：此诗最后两句运用了拟人的修辞后法。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

《   七绝.竹里馆》

    幽篁围闼隔乡村，孤馆风声慰客魂。
   似凑《阳春》朝桂阙，知音明月下云根

拍我作业：G13桂子.G08-水中月亮、@F12-鹤霏、组组副-远方。

我拍的作业有：G13桂子、@B组组副-远方、G08-水中月亮、B31-仙子、D08-宁静至远。

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      第二十九讲：

《七绝.别家母》

（ 限六鱼韵）

每至回程见小车，备箱塞果压瓜蔬。
山坳相去三千米，母在门前望似初。
拍我作业的有：M20-极北之北、M25-千里、B组副组-远方、G08-水中月亮、G13-桂子。
我拍的作业有：G13-桂子、M20-极北之北、B组副组-远方、

桃花开了

E40桃花开了第二十五讲作业
七绝 · 秋思
独倚西窗厌听秋，浮云往事不堪愁。
伤情最是月圆夜，一片幽怀何处收。
我评者:红尘幽梦，莲花色，翰墨韵香，随心，有凤来仪，
评我者:云起老师，潇逸，随心，红尘幽梦，醉翁之艺。…………………………………………………………………………
E40—桃花开了第二十六讲作业
七绝 · 秋梧
漠漠天寒万里风，纷纷黄叶落梧桐。
纵然鬓减身腰瘦，不碍修条拂碧空。
我评者，路漫漫，山泉，燃犀，小苑风辞，诗钥。
评我者:极北之北，小苑风辞，有凤来仪，晚期，醉翁之艺。
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E40-桃花开了第二十七讲作业
七绝 · 秋夜

木叶萧萧霜气横，梧桐缺处月朦明。
羁人枕上无清梦，夜半魂销一雁声。
点评我：阳光乔，醉翁之艺，白雪诗陌，老晕子，门外秋月
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E40—桃花开了 第二十八讲作业   
         以“竹里馆”为意……
秋月澄明挂竹林，清晖几许落瑶琴。
泠泠指下入禅意，任是飞霜湿一襟。
评我者：云起老师，有凤来仪，醉翁之艺，随心，阳光乔。
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E组40桃花开了第二十九讲作业
七绝·送别（押六鱼韵）

春草连天望眼余，送君陌上泪沾裾。
不知此去耽多久，莫以事繁忘寄书。
评我者：有凤来仪，不顺眼，醉翁之艺，随心，阳光乔。
我评者：醉翁之艺，有凤来仪，随心，白雪诗陌，莲花色。

有凤来仪

E10-孑孓第二十五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝·秋思
作者；孑孓
莫说花残满目苍，枝头疏叶却金镶。
若君来到南山下，尽賞枫红留画章。

有凤来仪

小燕子 第二十五讲作业
国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。

七绝· 秋思
作者；小燕子
西风飒飒过庭梧，欲寄寒衣心踯躇。
闻道江南冬亦暖，野芳耀眼草扶疏。
评我者:瞬眼阳光，望蓝天，诗玥，随心，燃犀
我评者:燃犀，坐看云起，笑看落花，阳光乔，望蓝天
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小燕子  第二十六讲作业

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
  暮春
作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：春之暮体现在“芳事阑珊、三月、“落花”“柳绵飘白”、“东风老”、“叫子规”这些词语上。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
答：诗中作者选取的物象有：芳事、落花、柳绵、东风、斜阳，子规等。营造了”愁”的意境
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
               秋桐/小燕子
深秋未至叶先黄，蝶舞随风逝远方。
不与红枫竞颜美，唯求长夏送荫凉。
评我者:燃犀，瞬眼阳光，阳光乔，醉翁之艺，漠烟
我评者:燃犀，桃花开了，阳光乔，望蓝天，云起
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第二十七讲作业
一、读下面这首诗回答相关问题
            暮春归故山草堂
                作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
              秋夜/小燕子
纤云四合月光朦，参宿西斜辰未东。
老柿应知此时暗，犹燃一树小灯笼。
评我者:阳光乔，燃犀，顺眼阳光，漠烟，望蓝天
我评者;燃犀，云起，顺眼阳光，哈达山人，宁静致远

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
仿古意《竹里馆》
小燕子
空馆晚来风渐疏，虫声切切近听无。
弹琴长啸复歌踏，月出幽篁露似珠。
评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光
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     国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。   
E组限六鱼韵
七绝·送别
作者；小燕子
十里行来语渐疏，别时执手几踌躇。
知君今到临邛去，沽酒休临卓氏垆。

评我者:燃犀，顺眼阳光，漠烟，醉翁之艺，望蓝天
我评者:燃犀，阳光乔，宁静致远，哈达山人，顺眼阳光

俊乂

E09俊乂二十五讲作业：
秋思文/俊乂
残红一径泄相思，了却花期守几时。
满目苍凉凝故处，几重旧念几行诗。
点评我的：E01诗玥、B25远方、E17—晓苑风辞、D25-蜀客、M06-鱼、G08－水中月亮
我点评的：E10-孑孓、E01诗玥、E17晓苑风辞、管理组白雪诗陌、M20极北之北

E09俊乂二十六讲作业：
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
                暮春
          作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：暮体现在：花瓣飘落，柳絮飘飞，春将尽，子规啼。
2、 诗中作者选取了哪些物象？营造了怎样的意境？表达了怎样的思想情感？
诗中选取：落花、柳絮、子规、斜阳等暮春景象。营造了暮春幽美的景象，作者闲适之情，同时也暗暗表达了伤春之愁，流年之叹。
二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。

秋梧

文/俊乂
渐浓秋意寂梧桐，寒露西风冷老翁。
故叶依辞萧萧下，鬓间已雪梦犹空。
点评我的：E17—晓苑风辞、E01诗玥、B25-远方、D25-蜀客、M06-鱼、G08－水中月亮
我点评的：D19-一抹微云、D30-清水无香、M37-红尘幽梦、D25-蜀客、管理组-白雪诗陌
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E09俊乂27讲作业：

一、读下面这首诗回答相关问题

           暮春归故山草堂

                作者：钱起

溪上残春黄鸟稀，  辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，  不改清阴待我归。

1、  钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？

答： 通过细致景色的描写，如残春，鸟稀，杏花飞，花尽，一些自然景象的描绘，让暮春之象跃然眸前，画面感极强，通过形象的表达来向读者传递。

2、  任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。

答：构思上，全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。

二、用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

秋夜

文/俊乂

乱云遮过清秋月，破简闲茶避冷痕。

意懒轻吟方正好，新霜浮鬓入乾坤。

点评我的:E17—晓苑风辞、E26-随心E31-燃犀、D10-翰墨韵香、E06-九天懒阅
我点评的：D19-一抺微云、E31-燃犀、H31-仙子、G08-水中月亮、E12-小燕子、D10-翰墨韵香----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E09 俊乂 28讲作业：

一、读下面这首诗回答相关问题

书湖阴先生壁二首（选一）

北宋·王安石

茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

1、  前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？

答：前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。

2、  这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。

答：全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。诗歌的深意妙趣，则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。

二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。

《竹里馆》为意七绝

无题

文/俊乂

林深翠色荡孤鸣，玉烛轻摇伴乐声。

明月偷窥寻觅处，一人独坐幽篁中。

点评我的:E17—晓苑风辞、E26-随心C43-潇逸、管理组－白雪诗陌、m06-鱼
点评我的：m06-鱼、G15强红、坐看云起、H31-仙子、副主任快乐蝴蝶--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

E09 俊乂 29讲作业：

一、布置作业及要求

学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组十二文韵  E组 限六鱼韵

感时诗

文/俊乂

水宿山亭小雪疏，观山雾鬓酒香庐。

那年与汝别离处，散鹊鸡鸣草已初。

点评我的:E17—晓苑风辞、E26-随心C43-潇逸、管理组－白雪诗陌、m06-鱼
点评我的：m06-鱼、G15强红、坐看云起、H31-仙子、副主任快乐蝴蝶