国学多项集训班 坐看云起老师授课 B 组作业贴

妙月成诗

七绝 秋夜
夜色空庭客里秋，天涯悬月恰如钩。
朱栏倚遍何人诉？小字无端慰别愁。

莫夭阏

国学多项集训班坐看云起老师授课第二十五讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、熟悉绝句的特点，请以“秋思”为主题写一首七绝，平水韵。
二、互拍作业：
1、作业写完后发班级群里互拍作业，拍砖修改后在班级群里接龙，先接龙的先点评作业，要记住自己的接龙序号。
2、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛交作业。（互评不足无效）
三、交作业时间是一周时间，在11月3日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
《秋思》
空庭寂寞锁悲寥，无奈孤窗酿苦调。
但忆痴绵情未逝，此时花月不言憔。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十六讲布置作业及要求
一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
? ?? ?? ?? ?? ? 暮春
? ?? ?? ? 作者：黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
1、《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
答：三月，落花，柳绵，东风老，斜阳，子规。
2、 诗中作者选取了哪些物象？
答：花，柳绵，风，树，鸟。
3，营造了怎样的意境？
答：暮春之景
4，表达了怎样的思想情感？
答：表达了作者对暮春忧戚之情。

二、熟悉本课内容，请以“秋梧”为题写一首七绝，平水韵。
《秋怨》
谁言秋色不作狂，花落余留百草芳。
小径重来相对处，更有鹧鸪啼断肠。

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十七讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
? ?暮春归故山草堂
作者：钱起
溪上残春黄鸟稀，??辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，??不改清阴待我归。
1、钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？
答:残春一词足以看出作者描写时间是暮春之时，黄莺出谷渐少，花尽花飞，起承句就把暮春景象揭示出来。转合句实际运用对比手法写出春去
顿觉得山窗下幽幽翠竹的怜爱，春虽去但竹山的清阴浓郁在等待我的归来。
2、任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
答:.作者使用对比的写法用春去时的物像揭示暮春花草莺鸟的变化春去也，但幽幽翠竹依旧充满活力，等待我的归期
二、运用所学知识，以“秋夜”为主题写七绝一首，平水韵，韵部不限。

《秋叹》  
从来秋色烫诗心，红叶难读寂寞人。
试问黄花谁解语，半山惆怅对风尘

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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十八讲布置作业及要求
一、读下面这首诗回答相关问题
书湖阴先生壁二首（选一）
北宋·王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1、前二句诗，突出描写了湖阴先居住环境的哪些特点？作用是什么？
答：描写了庭院干净清幽，花木丰美茂盛。
作用：看得出作者由看到的景物而陶醉，引深志趣高洁。
2、这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物？试简要分析其表达效果。
答：运用了对偶，拟人，借代的修辞手法。
表达效果：既以自然景物的特征为基础，又于具体生活的生活内容相吻合，气足神完，浑化无迹，将山水描写的有情有趣，巧思妙想，令人拍案叫绝！
二、以王维的《竹里馆》“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”为意写七绝一首，至少要用今天讲义中三种表现手法，平水韵，韵部不限。
《廊桥遗梦》
秋江淡色映廊桥，总是千花远近凋，
灯火不言山水寂，抛杯落笔此中寥。
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国学多项集训班坐看云起老师授课第二十九讲布置作业及要求
一、布置作业及要求
学习理解讲义内容，写一首送别诗或感时诗，七绝，题目自拟，平水韵，分组限韵，格律自检。管理组 十二文韵
B组 限二冬韵
《秋韵》
枫红叶舞醉从容，诗韵惊心秋迹浓。
谁将花间相魅惑，销魂一径晚秋逢