国学多项集训班 快乐快乐老师授课 D 组作业贴

默然

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲作业D17一得斋主

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

七律  我的老师
先予得道即予师，授业解愚皆任之。
师盛不畏人喊媚；师卑不怕众言痴。
不耻下问虚心学，放下身姿反复思。
不忘初心行使命，弄潮逐浪举征旗。
点评我的老师，翰墨韵香，一抹微云，默然，田园，水中月亮
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲作业D17一得斋主

五律·登贵阳梅兰山
秋来游历少，结伴上青山。
市闹轻烟隔，叶繁微雨删。
梅兰思隐秀，松柏自清闲。
一任流霞逝，游人不欲还。==================================================================================================================================================================================

第22讲作业：开学季

【野老】 杜甫
野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
人物：野老；地点：篱边；事件：江岸回。

【隋宫】  李商隐

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。[1]
于今腐草无莹火，终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。[2]
人物：作者；地点：隋宫；事件：作帝家。

【登楼】  杜甫


花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
人物：作者；地点：高楼；事件：万方多难。



【登楼】  杜甫


花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
人物：作者；地点：高楼；事件：万方多难。
作业：
七律  开学季咏兰铭志
沟壑幽兰朴素情。山花野草杂于生。
芳洲瘠土皆非顾，深谷高崖何与争。
天降甘霖无偏向，地供营养守均衡。
花中四友真君子，本性不沾虚伪名。
评我者：@F23侠骨柔情? ；D白雪诗陌(  ；组长 默然； 白雪诗陌(； @E03-影子 。
我评：@C01-往事如烟. @副班主任-快乐蝴蝶?：@F23侠骨柔情? ；D白雪诗陌(  ；组长 默然；
点评老师，快乐快乐，默然，边缘人类，往事如烟，白雪诗陌

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渔村国学班第二十三讲作业D17一得斋主
七律  国庆七十周年抒怀
建国欣逢七十年，复兴大任尚于肩。
航天火箭能探月，下海舰船堪戍边。
蟊贼疯狂屡分裂，主人执法速挥鞭【1】。
何当祖国全统一，高举国旗扬海天。
.【1】指2005年3月14日举行的中华人民共和国第十届全国人民代表大会第三次会议通过的《反分裂国家法》
点评我作业得老师，石桥月，一抹微云，蜀客，默然，白雪。
我点评作业，宁静致远，默然，一抹微云，田园，蜀客。。
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第24讲作业：

作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答：唐朝已实行科举制，学生学习《四书五经》、诸子百家、博览群书。作诗要学《切韵（已失传）》。所以诗人来自五湖四海，南腔北调，但韵是同一的。我们也应该尽力多读书，作诗填词用《平水韵》和《词林正韵》。懂的写诗规矩。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律  学诗感怀
学诗方感写诗难，踏破芒鞋觅杏坛。
平仄总依平水韵，四W首定颈颔安。【1】
练词用典凭修养，字句通畅雅俗观。
逐步提高渐行进，世无一梦到邯郸。
【1】W：德文字母，音唯，平声。四W表示：Wer（何人），Wo（何处），Wann（何时），Was（何物），（Wie{何样}）
点评我的作品，一抹微云，默然，石桥月，翰墨韵香，宁静致远。
我点评的作业，默然，晚晴，一抹微云，田园，宁静致远。

路漫漫

D01-路漫漫
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
送友人
唐：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
我看着孤蓬不断远去，不停地挥手告别。
2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
首联：简介一下王爷爷、
颔联：介绍王爷爷的书法。
颈联：五句写相伴的经历，六句写离别之久。
尾联：设想重新见面的时候。
王爷爷
花甲之年发已苍，台阶练字楷书强。
一横一竖天天写，多列多排个个良。
曾伴园中五春久，离开区里八年长。
不知能否还同坐，提笔同聊笔墨香。
路漫漫写于2019.09.01
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
我评了烟雨凭舟、月倾城、都一样、云泉、九天懒阅的作业。
红尘幽梦、萧白、依依绰约、桂子、快乐蝴蝶评了我的作业。
三、交作业时间是一周时间，在8月18日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
登岳阳楼
作者：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
时间：今。地点：岳阳楼。人物：我。事件：上岳阳楼。

九日蓝田崔氏庄
唐代：杜甫
老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。
明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。
时间：秋。地点：自己家。人物：我和君。事件：尽情把酒言欢。

和晋陵陆丞早春游望
作者：杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
时间：春天。地点：不明显。人物：宦游人。事件：踏春。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
游小孤山
暮春晴日里，共上小孤山。
远望千楼立，平看百树间。
浮云头上过，大海眼前弯。
亭上悠然坐，如痴如醉般。
路漫漫写于2019.09.01
3、班级互评方式：作者仅发出八句律诗，不允许发出题目和其他注释，拍砖者只需在八句诗中找到作者所写景点是哪里？在什么时间、与什么人物，在景点干了什么即可。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
我评了野鹤梦、鹤霏、快乐蝴蝶、白雪诗陌、水中月亮、萧白的作业。
野鹤梦、萧白、快乐蝴蝶、影子、白雪诗陌评了我的作业。
三、交作业时间是两周时间，在9月1日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求

一、布置作业：

1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

登岳阳楼

作者：杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

第二句点出岳阳楼，以下写岳阳楼的景色和感想。

锦瑟

作者：李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

第二句引出对华年的回忆。

韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

第二句写被贬职，引出心中的感叹。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

五律·开学季

又到金秋季，校中军训忙。

红旗立杆挂，绿服着身装。

步伐皆排列，站姿成一行。

从来不言苦，豪气震操场。

路漫漫写于2019.09.11

3.班群互评，仅评作业第二题首联的“四要素”和“引向”。互评要切切实实对同学有帮助，严禁“学习了”、“算我一砖”的拍砖方式。

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了白雪诗陌、强红、莫愁、彭金桥、老晕子的作业。

快乐快乐、往事如烟、醉翁文艺、侠骨柔情、无主题、千里评了我的作业。

三、交作业时间是两周时间，在9月15日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求

一、布置作业：

1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。

2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。

看国庆阅兵有感

建国七旬际，三军健步昂。

车中核弹猛，天上战机翔。

旧日被人辱，今天傲世强。

后生齐奋进，明日更辉煌。

路漫漫写于2019.10.10

二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了乡语、水中月亮、莫愁、田园、枫叶正红的作业。

读你、侠骨柔情、桃花开了、往事如烟、水冰泪评了我的作业。

三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求

一、布置作业：

（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？

答:写诗以意境为上。古人用自己的经历写诗，用国家的兴衰写诗，所以写的如同感同身受一般。今人经历少，感受少，经常凑字凑韵，所以远不及古人。今人不应该随意写诗，应该多写一些经历过的事，水平才能进步。

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

学诗感怀

有幸入渔村，遨游律绝园。

推敲平仄句，领略古今魂。

过去无佳字，久之生美言。

挥毫多载矣，不可忘师恩。

路漫漫写于2019.10..20

二、互拍作业要求：

（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）

我评了左耳、山泉、无主题、门外秋月、丝雨的作业。

西亭、蓝色星空、白雪诗陌、影子、快乐蝴蝶评了我的作业。

（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。

三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

一得斋主

第22讲作业：开学季

【野老】 杜甫
野老篱边江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
人物：野老；地点：篱边；事件：江岸回。

【隋宫】  李商隐

紫泉宫殿锁烟霞，欲取芜城作帝家。
玉玺不缘归日角，锦帆应是到天涯。[1]
于今腐草无莹火，终古垂杨有暮鸦。
地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。[2]
人物：作者；地点：隋宫；事件：作帝家。

【登楼】  杜甫


花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
人物：作者；地点：高楼；事件：万方多难。



【登楼】  杜甫


花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。
人物：作者；地点：高楼；事件：万方多难。
作业：
七律  开学季咏兰铭志
沟壑幽兰朴素情。山花野草杂于生。
芳洲瘠土皆非顾，深谷高崖何与争。
天降甘霖无偏向，地供营养守均衡。
花中四友真君子，本性不沾虚伪名。
评我者：@F23侠骨柔情? ；D白雪诗陌(  ；组长 默然； 白雪诗陌(； @E03-影子 。
我评：@C01-往事如烟. @副班主任-快乐蝴蝶?：@F23侠骨柔情? ；D白雪诗陌(  ；组长 默然；

紫叶吟风

D07紫叶吟风
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。

      这首诗运用了拟人、借代的手法。每句中处处有我。作者用拟人化的手法，把秋风与自己比作朋友似的分别和重逢。诗中假托秋风的口气说，去年黄菊盛开时与你（指作者）分别，今年秋蝉鸣叫时我（秋风自指）又回来了。此联没有直接说是初秋、秋末，而是选择了两个最能表明季节特征的事物：“黄菊”与“秋蝉”。听到蝉鸣的季节，用来代指秋初。       颔联“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，是诗人从自己的角度来写。一年不见，“你”还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。这前一句是正面点出“始闻秋风”，后一句是写由此而生发的感慨。
      秋天的一景一物无不触动着诗人的情怀。颈联描写骏马思念边塞秋草，昂着头，抖动拳曲的毛，大雕睁开睡眼看万里青云。一“动”一“开”，不仅反映了它们内心的“思”和“盼”，还从侧面显示出秋风给它们带来了虎虎生气。
     下两句便直抒胸臆：“天地肃清堪四望，为君扶病上高台。”。我就是抱着这衰病之躯，也要登上高台，放眼四望，为“你”──胜过春色的秋光引吭高歌！“为君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹上高台，这就更表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。抒发了诗人不服老，想为国立功和积极进取的豪情。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。七律 我的老师--烟雨楼飞觞老师
莫道星阑万籁空，恩师话语隔屏中。
几回评点幡然悟，数载倾听亦可通。
烟雨楼头生意境，春秋笔下见神功。
忽闻云外声相和，弟子欣随欲与同。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。曲江对雨（唐·杜甫）
城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。（时间：春天 傍晚 地点：江亭）
林花著雨燕脂落，水荇牵风翠带长。
龙武新军深驻辇，芙蓉别殿谩焚香。
何时诏此金钱会，暂醉佳人锦瑟旁。
有客（一作宾至）（唐·杜甫）
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。（地点：栖地浣花草堂 人物：诗人自己）
岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。
竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。
不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。
野人送朱樱（唐·杜甫）
西蜀樱桃也自红，野人相赠满筠笼。（地点：西蜀 人物：野人 事件：野人送朱樱）
数回细写愁仍破，万颗匀圆讶许同。
忆昨赐沾门下省，退朝擎出大明宫。
金盘玉箸无消息，此日尝新任转蓬。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。七律 游宛陵湖
环湖漫看老梧桐，秋色连波向远空。
一阁凌虚云过影，五桥浮水苇生风。
遥瞻宿鹭平沙白，犹送斜阳落照红。
多少流光催晚步，物华节换问征鸿。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。酬和元九东川路诗十二首 江楼月（唐·白居易）
嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。
一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。
谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。
今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
引向：明月夜别离怀人。
卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼置宴宴罢同望（唐·白居易）
江边黄鹤古时楼，劳置华筵待我游。
楚思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。
白花浪溅头陀寺，红叶林笼鹦鹉洲。
总是平生未行处，醉来堪赏醒堪愁。
引向：他人置筵邀游。
舟行阻风寄李十一舍人（唐·白居易）
扁舟厌泊烟波上，轻策闲寻浦屿间。
虎蹋青泥稠似印，风吹白浪大于山。
且愁江郡何时到，敢望京都几岁还。
今日料君朝退后，迎寒新酎煖开颜。
引向：舟行遇风受阻，轻策闲游。

2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
七律 开学季
江南九月气初凉，又拾精神上课堂。
垂范谆谆风自发，明师肃肃德尤芳。
坛前胜赏花争艳，座下深期国有梁。
纵使身心兼两累，不教他日悔人肠。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。七律 国庆七十周年感怀
九州国庆各情牵，瞩目京华盛典连。
铁甲三千冲白日，雄师百万撼青天。
勤民幸自歌康阜，筑梦当如补缺圆。
七十岁兼风雨载，巨龙昂首勇争先。
国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？   

古人从小学习国学，基础牢固。学而优则仕，以考取功名，光宗耀祖为己任，几乎在终身学习。学习掌握诗的写法是应考、投帖、交往重要技能。我们要学习唐人的写诗技巧，深入研究抒情达意的方法，理解他们的人文情怀。以他山之石可以攻玉，长期积累必有收获。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律 学诗感怀
秋光一瞬照尘襟，断续书声断续心。
总有幽怀伤往事，聊从小说掩来今。
老牛行路犹嫌晚，过雁逆风本易沉。
名德我师多不弃，援毫逐句付情深。

一得斋主

一得斋主 发表于 2019-9-9 15:59
第22讲作业：开学季

【野老】 杜甫

第24讲作业：

作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答：唐朝已实行科举制，学生学习《四书五经》、诸子百家、博览群书。作诗要学《切韵（已失传）》。所以诗人来自五湖四海，南腔北调，但韵是同一的。我们也应该尽力多读书，作诗填词用《平水韵》和《词林正韵》。懂的写诗规矩。
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。
七律  学诗感怀
学诗方感写诗难，踏破芒鞋觅杏坛。
平仄总依平水韵，四W首定颈颔安。【1】
练词用典凭修养，字句通畅雅俗观。
逐步提高渐行进，世无一梦到邯郸。
【1】W：德文字母，音唯，平声。四W表示：Wer（何人），Wo（何处），Wann（何时），Was（何物），（Wie{何样}）

默然

小渔村国学班第21讲作业
D21风飘
七律，开校送儿去军校
秋风细雨迎开校，执手娇儿院内行。
儒服楼前沉柜底，戎妆步履启征程
荆苛道路何需惧。学海书山奋拼争。
一载穿袍关外去，期望早日锦衣荣。
点评我的作业，默然，一抹微云，晚晴，翰墨韵香，宁静致远。
我点评，一得斋主，默然，田园，丝雨，石桥月。