国学多项集训班 快乐快乐老师授课 B 组作业贴

慢飞

国学集训快乐老师授课B19-心飞第一讲作业
一、作业
蜀相 杜甫
【我问】}丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
【我见】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
【我思】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
【我叹】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
中心思想：蜀相
首联：丞相祠堂在那，我寻找
颔联：我见到丞相祠堂外面的景
颈联：我看到丞相祠堂里的雕像后想到的事件
尾联：我的感怀
二、《七律·我的我校老师》
常忆教学笑口开，殚精竭虑育贤才。  
晓晨解句斯义出，残月讲章何法裁 。
润物无声春雨入，有心滋兰夏夜陪。
桃李三千香满校，高德人尊如雪梅。
段落大意：
首联：总写老师教学
颔联： 从早晨、晚上两个侧面分写老师如何殚精竭虑教学。
颈联：情景交融，进一步写老师用心教学。
尾联：赞美老师======================

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

国学多项集训班快乐快乐老师授课B19—心飞第二十一讲

1、人间几日变桑田，谁识神仙洞里天。短促虽知有殊异，且须欢醉在生前。

时间：几日   事件：变桑田   地点：人间  人物：隐藏谁

2、 [url=]玉窗[/url][url=]萤影[/url]度，金殿人声绝。秋夜守罗帷，孤灯耿不灭。

时间：萤显示   事件：地点：室内（[url=]窗[/url]显示）    人物：一个女子（隐藏  玉显示）事件：孤寂

3、寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。

时间：寥落（时令特征）地点：行宫  人物：隐藏  事件：寂寞

二：

游紫盖峰

八月天高日，扶藜上翠薇。

溪声空谷伴，花气满林围。

探道寻碑字，登阶逐葛衣。

凌高一回望，唯见白云飞。

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国学集训B19---心飞作业第二十二讲作业

一、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

1、登金陵凤凰台

唐代：李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

这首诗，“引向”为“台空江自流”句。引发写能够获得永恒存在的只有自然，一切的繁华与骄奢淫逸都会烟消云散的感慨。

2、望月有感

唐代：白居易

时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

这首诗的引向为“时难，弟兄羁旅各西东”，来写经乱之后，怀念诸位兄弟姊妹的。

3、题·相见时难别亦难

唐代：李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(蓬山 一作：蓬莱)

这首诗的引向为“难”，写相见时难的决心和难的愁绪。

[size=14.0000pt]2. 以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

开学季

作者：心飞

金风桃李正相宜，九月杏坛开学期。

清水洒尘先扫地，领巾系颈始升旗。

全将书本姓题好，还识新生名是谁。

学业定当勤勉力，待看硕果压低枝。

时间：金风、九月；地点：杏坛；人物：桃李；事件：开学。

引向：开学期。

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国学集训B09—心飞23讲作业

《七绝?国庆感怀》

作者：心飞
金秋万众国旗扬，共庆中华百业昌。
包产到家开富路，倡廉反腐振朝纲。
忽惊航母护疆远，又讶飞船登宇翔。
七十春秋华诞日，山欢海笑喜洋洋。

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国学集训B09—心飞第24讲作业

《七律·学诗感怀 》

作者：心飞

调平谴仄又秋时，网校求学味自知。

日暖朝吟唐宋句，霜寒宵写喜悲词。

借来风月求灵动，裁去世尘欲绝奇。

自信勤将愚拙补，还期硕果压低枝。

莲花色

小渔村国学格律第20讲作业   B01--莲花色
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
夜泊牛渚怀古李白
牛渚西江夜， 青天无片云。
【我】登舟望秋月，【我】 空忆谢将军。
【我】余亦能高咏， 斯人不可闻。
【我】明朝挂帆席， 枫叶落纷纷。
中心思想：诗人夜泊牛渚由“望月”而“怀古”又由往古回到现实，寓含着不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。
段落大意：
首句开门见山，点明“牛渚夜泊”。次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出一片碧海青天、万里无云的境界。
三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”。
五、六句寓含着世无知音的深沉感喟。
末联宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀。注：这第一题我是从娟子那抄的，因为我补作业多，没时间找，我以后有时间自已找，然后把这个替换下来。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

【谢师恩】
子夜忙人入梦池，恩师秉烛奋劳之。
承贤李杜题新意，展卷批章斧拙词。
笔上春秋秋上笔，诗中岁月月中诗。
谢恩敬献三樽酒，网校相逢恨晚迟。
主题思想：感谢诗词老师为我们的无私奉献。
每联大意：
【子夜忙人入梦池，恩师秉烛奋劳之。】
半夜了，忙了一天的人们都安然入睡了，我的老师窗口还依然这着灯，他在做什么？他在忙完自已的生活工作 之外，在为诗词班的教学加班。
【承贤李杜题新意，展卷批章斧拙词。】
承古典诗词的精髓，创写讲义的新内容；批改赏的作业。
【笔上春秋秋上笔，诗中岁月月中诗。】
在诗词教堂的道路上，他们春夏复秋冬，岁月迢迢，月亮记录了他们劳累的身影，谱写了他们永恒的诗篇。
【谢恩敬献三樽酒，网校相逢恨晚迟。】
老师的恩，学生无以为报，我只能向您献上虚拟的酒，道一声：老师辛苦了，您 是我们知识的源泉，我们相识的太晚了。

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小渔村国学格律第21讲作业   B01--莲花色

1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
答：
（1）《风雨中诵潘邠老诗》宋 ；韩淲
满城风雨近重阳，独上吴山看大江。
时间：近重阳     地点：城     人物：我   事件：上吴山看大江

（2）《悲秋》 宋；黄公度
万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。
时间：秋晚     地点：高斋     人物：我   事件：怅望独行

（3）《九日渡江》 明；李东阳
秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。
时间：秋    地点：江口     人物：远客   事件：归心渺茫

2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。

游【佝丽】族旧址青龙山
春游故地宝山来，玉燕青龙卧道台。
脚下连绵芳草地，身旁断续古城垓。
抬头瀑布云中落，俯首山花脚下开。
佝丽族民今可在？谁堪传说细推猜。

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二十二讲作业： B01--莲花色

1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

曲江二首 其一（唐?杜甫）

　　七言律诗　押真韵

一片花飞减却春，风飘万点正愁人。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。

江上小堂巢翡翠，花①边高冢卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。

引向句：[风飘万点正愁人]，作者的引向：花有凋谢的时候，人有老的时候，该多多行乐，名利都是浮云。

狂夫（唐?杜甫）

　　七言律诗　押阳韵

万里桥①西一草堂，百花潭水即沧浪。风含翠筱娟娟静，雨裛红蕖冉冉香。

厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

引向句：【百花潭水即沧浪】，作者的引向：自然界的美景就是我情怀的寄托，我为此而疏放。

恨别（唐?杜甫）

　　七言律诗　押先韵

洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕①。

引向句：【胡骑长驱五六年】，以此引出军旅生活。

2.

开学季

南开报到在金秋，老校百年人如流。

校舍庄严迎稚脸，氛围凝重入双眸。

告辞父母挥长泪，相识师生乐不休。

十载寒窗锥刺苦，终登心梦那幢楼。

评我：F40-醉翁之艺  G13-桂子  坐看云起   仙子  @B组组长落梅轩

我评：白雪诗陌、仙子、

我9月8日出差，作业回来补
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小渔村国学格律第23讲作业   B01--莲花色


五律  国庆七十周年感怀
B01--莲花色
同欢华诞日，感慨国亨通。
科技近前位，财经渐兴隆。
三星游宇宙，两会导雄风。
世界未来主，星旗一杆红。

评我的：坐看云起  @B05-笑看落花  @B10-都一样  、古典阳光、快乐老师
我评@B05-笑看落花、都一样、古典阳光、@B09-心飞  

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小渔村国学格律第24讲作业   B01--莲花色

学诗感怀

冷案听更独有思，渔村八载学高词。

愁来总觉时光负，兴起欣凭翰墨滋。

自是程遥怜翅软，不须鞭责恨蹄迟。

有朝纤木成材日，便是愚生恩报时！

评我的：B组长--落梅轩  B18-李帛芝、H31－仙子、E03 -影子、G15强红
我评的：@G15-强红、@B18-李帛芝  M25-千里

莫夭阏

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
《闻官军收河南河北》
--杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
本诗主要叙写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分的喜悦，收拾行装立即还乡的事。抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

《我的老师辽宁舰》
最忆诗班凝炼园，好翻书卷进桃源。
的传词赋千秋颂，老杜诗章万卷言。
师道情怀皆内蕴，辽歌得暖尽书轩。
宁酬学海凌云志，舰只平生苦作船。
中心思想：以老师满腹才情无私奉献表达出老师对诗程满腔热忱的精神，值得我们学习。
评我：豆豆、?? 悠远??、秉烛西窗、宁静致远、左耳
我评：豆豆?、??悠远?、一抹微云、瓶子、都一样
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十 一讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
A、古刹凄风啼夜乌，龙輴何日赴征途。（清?李长霞）
时间：夜、深秋（凄风）。地点：古刹。人物：龙輴。事件：赴征途。
B、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（《钱塘湖春行》白居易）
时间：雨霁。地点：寺北、亭西。人物：作者。事件：春游。
C、江浦雷声喧昨夜，春城雨色动微寒。（《遣闷戏呈路十九曹长》杜甫）
时间：昨夜。地点：春城、江浦。人物：作者。事件：雷喧、雨动。

3、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
《8月6日游松鸣岩》
            莫夭阏
松涛荡起层层浪，鸣野摧柔六月芳。
岩岭清风山水撞，三峰嫡作树千章。
杨花对壁闲堪赏，打草休枝细为妆。
花间绽开如意放。枝头连理吉祥徉。

拍我：云起、蜀客、萧逸、俊乂、桂子
我拍：九天、蜀客、白雪、强红、烟雨
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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
1、三首古诗的首句，分别描写时间：
1）、向晚意不适，驱车登古原。《乐游原 / 登乐游原》-李商隐
2）、八月湖水平，涵虚混太清。《临洞庭湖赠张丞相》-孟浩然
3）、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》-王维

2、三首古诗的首句，分别描写地点;
1）、移舟泊烟渚，日暮客愁新。《宿建德江》-孟浩然
2）、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。《从军行-其四》-王昌龄
3）、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。《芙蓉楼送辛渐》-王昌龄
3、三首古诗的首句，分别描写人物：
1）、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》-柳宗元
2）、举头望明月，低头思故乡。《静夜思》-李白
3-、君自故乡来，应知故乡事。《杂诗三首-其二》-王维
4、三首古诗的首句，分别描写事件：
1）、白日依山尽，黄河入海流。。《登鹳雀楼》-王之涣
2）、空山不见人，但闻人语响。《鹿柴》-王维
3）、红豆生南国，春来发几枝。《相思》-王维

二、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
《送儿翱翔之开学寄语》?
十二寒窗苦读期， 习题稿纸释之谁？
三更灯火五更夜,  正是吾儿作业时。
金榜题名收获日，时光不负少年为。
渐丰羽翼翱翔去， 莫念亲恩莫做痴。
拍我：豆豆、浥城、悠 远、 散人、都一样；
我拍：门外秋月、月满西楼、清雅人生、一抹微云、强红


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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。

颂建国七十周年

一挥弹指七十载，月异日新华夏天。昔日睡狮重奋鬣，今朝妖魔枉催肝。

振兴科技凌峰顶，深化改革仗众贤。钢铁长城更无比，国强民富小康甜。

2、班群作业互评要求：说出中二联分别承接在引向句的哪些文字上，并找出诗中含有“我”的句子。
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
三、交作业时间是两周时间，在10月6日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。

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国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。

《学诗感怀》

流金似水催人老，岁月如花散桂香。

日历翻开新气象，桃符替换旧时光。

寒封百里梅含雪，腊近千枝菊带霜。

半夜难眠思韵律，三更拙笔动诗肠

二、互拍作业要求：
（1）作业诗发班群与五人互评后连同五位互评同学名单，两题作业都一起发在论坛上。（互评不足无效）
（2）作业诗在听课群互拍，修改好作业再接龙，接龙序号作为进入新群听课的依据。
三、交作业时间是一周时间，在10月20日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
把第24讲作业编辑在第23讲作业的下方，不得另开作业贴。

_子卿

B31_子卿第 二十讲作业:
1.选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。



冬除夜书情
朝代:唐 作者:卢延让 体裁:五律
兀兀坐无味，思量谁与邻。数星深夜火，一个远乡人。
雁翥天微雪，风号树欲春。愁章自难过，不觉苦吟频。
2.以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。

  七律  赠网校老师
寻词酌句向渔村，莺落梅轩铸我魂。
义网云霄增岁月，育人树木满乾坤。
为君写就风花赋，做主笙开桃李门。
海角天涯相寄远，屏前一拜谢师恩。
评我的：悠远，红尘幽梦，心儿迷路，阳光乔，蝴蝶翩翩。
我评的：阳光乔，风裳，读你，左耳，老农
……………………………………

B31-子卿第 二十一讲作业:
1. 各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。

（1）《风雨中诵潘邠老诗》宋 ；韩淲
满城风雨近重阳，独上吴山看大江。时间九月，地点吴山，人物作者，事件看江
（2）《九日渡江》 明；李东阳
秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。
时间：秋    地点：江口     人物：远客   事件：归心渺茫
3.可惜莺啼花落处，一壶浊酒送春残。（白居易）
时间，春末。地点，花落处。人物，作者。事件，饮酒别春。
2. 以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目
五律（ 游千山）至五佛顶

和风百草坡，台步踏平罗。
望眼千山美，倾身一脉歌。
时光催绪远，岁月遣消磨。
人在云中小，归依五佛陀。
  子卿写于2019-9-16
评我的：娟子，远方，仙子，蝴蝶翩翩，楚留香。
我评的：娟子，老农，凡尘慈心，有凤来仪，都一样。-----------------------------------

B组子卿第二十二讲作业

1、选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。

《晚望》
诗人 郑珍朝代 清代体裁 五律

向晚古原上，
悠然太古春。
碧云收去鸟，
翠稻出行人。
水色秋前静，
山容雨后新。
独怜溪左右，
十室九家贫。
引向太古春

《并州路》

秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
李宣远的诗　朝代 唐诗
引向故关

《碛西头送李判官入京》
诗人 岑参朝代 唐诗体裁 五律

一身从远使，
万里向安西。
汉月垂乡泪，
胡沙费马蹄。
寻河愁地尽，
过碛觉天低。
送子军中饮，
家书醉里题。
引向西安

2、以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。

五律.写在新学季

作者：子卿

金秋采菊黄，学子向书堂。
笑脸迎朝露，轩窗冉太阳。
出行知饱暖，归晚拜爹娘。
莫忘师恩重，为人做栋梁。


评我的：快乐快乐、老晕子、桂子、都一样、笑看落花等

我评的：李帛芝、笑看落花、晚晴、石桥月、爱笑娟子………………………………………………
快乐老师第二十三讲作业，B31_子卿
国庆七十周年感怀
祖国腾飞七十年，人民协力换新天。
威龙镇海风云起，猛虎盘疆星汉悬。
四化蓝图描锦绣，三章伟业谱宏篇。
昂扬阔步精神抖，筑梦兴邦万古贤。

时间：国庆节
地点：全国
人物：党和人民
事件：国庆
引向：新天
中心思想：筑梦兴邦
二联：对外
三联：对内
尾联：精神士气，有我们
互评：云泉，都一样，落梅轩，星星草，石桥月。——————————————
子卿，24讲作业
学诗感怀
打工远故乡，闲夜做诗郎。
总羡千家韵，时为半句伤。
春书一水暖，秋寄满山凉。
本是辛游子，留连好月光。
互评，落梅轩，莲花色，云泉，星星草，都一样，
互评，左耳，心飞，花儿，莲花色，老农

凝儿

国学多项集训班B 15冰凝儿第二十讲作业
1、选一首名人的律诗；在其中找到体现出“我”的句子，总结出其中的主题思想和段落大意。
冬至
（唐）杜甫
我）年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人！
我）江上形容吾独老，天边风俗自相亲。
杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。
我）心折此时无一寸，路迷何处望三秦？
本诗的主题思想是诗人多年来作客他乡，生活穷困，人也渐渐老了，每到冬至非常思念家乡亲人。可是，只能在雪后拄着杖藜面对山沟，想起带着鸣响的佩玉，上朝散后离开皇宫的往事。每到此时，心里感伤无限，十分迷茫。从而表达了诗人对仕途挫折和流离他乡的伤感与迷茫之情。

2、以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟；要求，先写出这首诗的主题思想；然后，分别写出四联的段落大意；最后，再开始落笔写这首律诗。
七律 我的老师
文/冰凝儿
丹青纵笔至银霜，淡泊浮尘却辉煌。
不问今生多挚爱，即知笔下有潇湘。
朝霞点露成金墨，碧玉横宣醒白光。
杂味人生书一卷，辛勤莫忘论家常。

拍我的有：左耳，落梅轩老师，

国学多项集训班B15冰凝儿第二十一讲作业
1、各选三首古诗的首句，从中找出这首诗的：时间、地点、人物、事件。
答：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。三月、扬州、孟浩然，孟浩然从湖北到广陵去，李白在黄鹤楼给他送行。
青山横北郭，白水绕东城。落日、青山、诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑
花间一壶酒，独酌无相亲。夜晚、花间、作者，举杯邀月，幻出月、影、人三者。
2、以《游××山》或《游××水》为题，写一首律诗，五律、七律不限，要求暂时不写出题目，交作业时，再把题目补上。
游云台山
文/冰凝儿
碧草匀丹谷，三峰耸玉蓝。
白云轻若絮，奇石座如莲。
看得红鱼戏，悄过碧潭边。
红尘几万里，此处住天仙。

拍我的有：落梅轩老师，

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十二讲布置作业及要求
一、布置作业：
1.选取三首唐人律诗，在首联中寻找作者的“引向”，说出引向的内容。
答：
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
引向：玉露、枫林、气萧森。
夔府孤城落日斜，每依南斗望京华。
引向：孤城、落日、望京华。
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
引向：家、山、朝晖、坐翠微。
2.以“开学季”为主题，写一首律诗，要求在首联中体现“四要素”和“引向”。
开学季
文/冰凝儿

又临秋节至，常惜少年时。
书海泛舟去，年华人自知。
力耕勤学久，莫让重心移。
漫漫人生路，岁月不待人。

国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十三讲布置作业及要求
一、布置作业：
1、国庆将到，读渔舟姐姐发来的《那年我七岁》，写一首律诗，五言七言不限，题目是：国庆七十周年感怀，要求有“中心思想”、“段落大意”、“四要素”、“引向”、中二联符合讲义要求，诗中要有“我”的存在。
答：
国庆七十周年感怀
文/冰凝儿
火树银花节味浓，嫦娥玉宇抚繁空。
沧桑阅尽华容展，荣辱不忘盛世雄。
回想沧桑几十载，百年萦梦子于同。
喜迎华诞八方事，国泰民安乐此中。

        国学多项集训班快乐快乐老师授课第二十四讲布置作业及要求
一、布置作业：
（一）、给大家留一个思考题：唐人把诗写那么好，他们看过讲义吗？上过网校吗？他们怎么学的呢？他们的学习资料是什么？我们要向着唐人的格律诗方向迈进，需要怎么做？
答：古时候的文人主要是有科考制度，每天习的是《四书五经》儒家经典和道德文章，那时候只有风景，诗人单纯的热爱某一项事物，就会看着写上好多首。

（二）、写一首律诗：以“学诗感怀”为题，要求有事有感，在诗中写出自己的事，自己的感，首联要有四要素、引向，中二联承接引向，七分句小口袋，首尾呼应，尾联流水句。学诗有感
文/冰凝儿
晨光拂槛读书忙，我付高吟一世长。
飞鸟空中皆比翼，庭花月下有文章。
蹉跎别怨韶华远，博览群书走四方。
君子之邀有同赏，天高云淡细思量。