国学多项集训班 壶中岁月老师授课 F 组作业贴

萍儿

小渔村国学多项集训团第十六讲F-11青春玫瑰作业

1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：正在学习和阅读中希望能有所收获！

2/你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？

答：出格就是诗风的求变，并不是指诗的出律，是指从内容风格上变化和突破，包括起承转合，平仄字数，对粘替和对仗，律也包括音律和韵律，格律诗就是按照一定的格式写的诗，如律诗和绝句有平仄，押韵用词和对偶的交替的变化而成的。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。五首

1/辋川闲居赠裴秀才迪
唐 - 王维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。

2/和晋陵陆丞早春游望
唐/王维
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。

3/使至塞上
（唐朝王维全集）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。

4  旅游
                唐·贾岛
此心非一事，书札若为传。
旧国别多日，故人无少年。
空巢霜叶落，书牗水萤穿。
留得林僧宿，中宵坐默然。

5/庭中有奇树
                两汉·佚名
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。

1/山居秋暝
朝代：唐代
作者：王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。

2/送友人
朝代：唐代
作者：李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。

3/月夜
朝代：唐代
作者：杜甫
今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。

4/过故人庄
朝代：唐代
作者：孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

5/登岳阳楼
朝代：唐代
作者：杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。

（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。

1/赠孟浩然
唐 - 李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。
高山安可仰，徒此揖清芬。

2/章台夜思
唐 - 韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
乡书不可寄，秋雁又南回。

3/和晋陵陆丞早春游望
唐 - 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
忽闻歌古调，归思欲沾襟。


首联对仗的选两首

1/次北固山下
唐 - 王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。

2/除夜有怀
唐 - 崔涂
迢递三巴路，羁危万里身。
乱山残雪夜，孤烛异乡人。
渐与骨肉远，转于僮仆亲。
那堪正漂泊，明日岁华新。

选完的思考一下下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？

答：都是属于晚唐时期的作品，符合近体诗的特点，结构严谨。


有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答：词的格式和律诗的格式有不同，律诗只有这种格式，而词则总共有一千多个格式，(统称为词谱)词又称长短句，它又是若干个变体，各个格式用一个词牌，因为叫的名称不同，因为每个词牌的平仄格律都是经过古人反复诵读总结出来的，吟诵起来才朗朗上口，如果不按照律来就特别别扭，词牌就是词的名称，所以词也是有格律的。



小渔村国学多项集训团第十七讲F-11青春玫瑰作业

一、布置作业 思考题：
1、（选做题）唐宋律绝中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

答：唐宋律诗、绝句中有很多仄平仄仄仄的句子，若出现这样的句子说明有孤平，一定要尽量避免，如果出现三句五句七句要进行拗救，特别是首句，上下格律必须要做到规范。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。

       五律——望松峰山有感

峰峦草茂心，松翠避春阴。
多少寒风入，枝芽落叶针。
行歌千百里，水国有天音。
深海无踪迹，波光触及寻。
                  
                    文/青春玫瑰

     五律——望松峰山有感

峰峦草静心，松翠避春阴。   
多少寒冬夜，枝芽落塔林。
行歌千百里，水国有天音。
深海无踪迹，浮华一世寻。

                     文/青春玫瑰

小渔村国学多项集训团第十八讲F-11青春玫瑰作业

1/找出自己以前写的一首古音写的五律或七律，将其调整为符合新韵的今音律诗。

平水韵

昨夜他兮梦里兮
念兮盼睐又秋兮
与君离别非初意
莫让情丝添感凄
秋色萧萧云漠起
湖山微雨玉林溪
余晖斜日半边紫
提笔吟诗皆面啼

        文/青春玫瑰

中华通韵

昨夜他兮梦里兮
念兮盼睐又秋兮
与君离恨非初意
莫让情丝添感凄
秋色萧萧云漠起
湖山微雨玉林溪
余晖斜日半边紫
提笔吟诗皆面啼

        文/青春玫瑰

2/从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。

答：平水韵和新韵有很多不同之处，押韵部与新韵基本相同，如此诗中的离别的“别”字在平水韵里就是“仄”，可是在中华通韵里却是“平”所以第二首诗里别字改为恨字，词意就有所不同，此诗通篇描写景色抒发情感，个人觉得无论是古体还是新体，写诗只要写出真情实意符合起承转合，粘对替的规范标准，就可以算是一首好诗，从盛唐初期到宋代历史的诗文化是中华民族的古代的文明，诗的风采！



小渔村国学多项集训团 第十九讲F—11青春玫瑰作业
一、任选中晚唐著名诗人五人、宋朝著名诗人五人，各选其一首含重字的七律并标注重字，选名篇更佳。

夜雨寄北
唐 - 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

重字：期   巴山   夜雨


无题·相见时难别亦难
唐 - 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

重字：难

《暮秋独游曲江》
唐——李商隐
荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。
深知身在情长在，怅望江头江水声

重字：生  在  荷叶  时  江

题西林壁
宋——苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。

重字：成  不  山

二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。

              夏雨——诗序

今年酷热，午日烈焰。火云密集真假，盼久雨仍未下。呼感狂风，似龙腾飞。一声爆响，闪电雷鸣。如雨帘珠并进，如豆珠撒玉盘。此刻牛羊之呼应，刹那间鸡犬鸣。雨后天亮，彩虹即现。


           五律——夏雨

元年终日焰，初伏暑难安。

呼感狂风起，乌云皆可观。

闪光雷电窜，珠玉撒金盘。

远望迷山寺，舒虹画一端。

                          文/青春玫瑰

自评：
1/本诗合韵，没有三仄尾，押上平十四寒韵
2/描写今年的初伏，第一次下雨的情景，雨后的彩虹挂在天边和舒适心情。
3/可平可仄的字是“望”

评我；醉翁之意   蓝色星空   豆豆
                 侠骨柔情     潇月
我评；醉翁之意      蓝色星空
            侠骨柔情  潇月  塞外戈壁


国学多项集训班 快乐快乐老师授课第二十讲    F11—青春玫瑰作业

一、布置作业
1/选一首名人的律诗，在其中找到体现“我”的句子，总结出其中的思想和段落大意。


      塞下曲
      作者：李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，霄眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。


这首诗首联写到了五月，天山依旧白雪皑皑，没有鲜花只有地动天寒。
额联写虽然传来吹奏《折杨柳》的笛声，却依旧看不到一丝春意。
颈联写一早就随着战鼓声去博战，到了夜晚也只能抱着马鞍打瞌睡。
尾联写希望我用挎着的剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人
。

这首诗的写我的一句诗是：愿将腰下剑，直为斩楼兰。意思是希望能用我挎着的宝剑，像傅子介那样为国除害，消灭敌人。



      汉江临眺
      作者：王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。

这首诗写我的一句诗是：最后一句留醉与山翁。我愿留在此地陪伴常醉的山翁。



积雪辋川庄作
作者：王维

积雪空山烟雨迟，蒸藜炊黍饷东淄。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。


起句写久雨不停，林野潮湿烟火难升。烧好饭菜，送给村东耕篱的人。
承句写水田广漠，一行白鹭拨空而飞，夏日浓荫，传来黄鹂婉转啼声。山中养性，观赏朝槿晨开晚谢。松下素食，和露折葵不沾荤腥。
尾句写村夫野老，已经与我没有隔阂。海鸥疑心，为何不信飞舞不停。


这首诗有我的一句诗是：野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。意思是村夫野老已经与我没有隔阂，海鸥疑心为何飞舞不停。



秋兴八首·其三
作者：杜甫
千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。
信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。
匡衡抗疏功名薄，刘向传经心事违。
同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。


这首诗首联写白帝城里千家万户静静地沐浴在秋日的朝晖中。我天天去江边的楼上，坐着看对面青翠的山峰
额联写连续两夜在船上过夜的渔人，仍泛着小舟在江中漂流，虽已是清秋季节，燕子仍然展翅飞来飞去。
颈联写汉朝的匡衡向皇帝直谏，他把功名看得很淡薄，刘向传授经学，怎奈事不逐心。
尾联写古人尚且如此，我更是不必说了，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，骑肥马，过着富贵的生活。


这首诗写我的一句诗是：首句我天天去江边的楼上，坐着看对面青翠的山峰。
还有就是尾联写同学少年多不贱，无陵裘马自轻肥。意思是，古人尚且如此，我更是不必说了，年少时一起求学的同学大都已飞黄腾达了，他们在长安附近的五陵，穿轻裘，骑肥马，过上富贵的生活。


2/以“我的老师”为题，写一首七言律诗，题目自拟：要求、先写出这首诗的主题思想，然后分别写出四联的段落大意，最后、再开始落笔写这首诗。


1/先写出中心思想
2/四句的段落含义


                   难忘恩师

中心思想是围绕主题难忘最后还是一直想念

1/每当看见夜晚天空的星星就会想起我的老师，教我如何写赋和它的历史。每次把重要都牢记在笔记本上。

2/虽然我和老师来自五湖四海来自不同的城市，一路走过虽然很艰辛但是她是我尊敬的人。

3/记得有一次我们聊的很晚，她告诉我如何面对未来，梳理我曾经久久未愈的伤疤。她说要把烦恼抛到九霄云外去，只有捍卫自己的意志，才不辜负旧日春色和曾经努力的自己。

4/现在我仍然记得并想念她！我的老师不仅教会我知识，还用一颗爱心永远的鼓励和支持着我！


                 七律——难忘恩师

昨夜星辰昨夜情，恩师教化赋文明。

虽皆五色之瀛海，路者初怀敬学程。

唯有凌霄真实捍，春江旧日踏歌声。

现由深感多关念，慧识归心鼓我生。

醉翁之艺

国学多项集训班第十六讲作业：
F23-侠骨柔情

一、下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：正在阅读中。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
答： 出格，就是诗风的求变，而不是指王建的今体诗“出律”，是指从内容和风格上的变化与突破。

（1）、从今体诗的创作风格考虑。
由此我揣测，之所以后代用“格律诗”代替“律诗”来命名近体诗，可能也是从内容和形式两个方面考虑，律，当然是指形式规制，格，或许更多的是内容、风格方面的考虑。格律诗，就从内容和形式上更完整地体现了唐代诗歌变革的实质。这是我考虑的一种思路。
（2）、从今体诗的创作方法考虑。
这些著作在谈论所谓“诗格”时，着重谈论的都是诗歌尤其是格律诗的创作方法（当然也包括起承转合）。大家可以查一下词典对“诗格”的定义。由此引申，“格律”，或者说“格律诗”，既包含了形式规制，也包含了创作方法，不仅要讲究平仄声律，也要讲究创作手法。
（3）、顺便再说一下上面开头时提到的“起承转合”并非是格律诗创作的唯一的谋篇布局方法。
3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
（1）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
①《望月怀远》张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
②《前出塞》杜甫
挽弓当挽强，用箭当用长。
射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，立国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
③《望岳》杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
④《游子吟》孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
⑤《落花》李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。

（2）五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。
①《春望》　杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
②《山居秋暝》王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
③《岁暮归南山》孟浩然
北阙休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
④《次北固山下》王湾
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⑤《在狱咏蝉》骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？
（3）全诗没有对仗联的选5首。
①东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
②《夜泊牛渚怀古》
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
③古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
④《伤田家》唐·聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。
医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。
不照绮罗筵，只照逃亡屋。
⑤王右军
作者： 李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人！
（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。
①《宿五松山下荀媪家》李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
②《送李端》卢纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。
③《赠孟浩然》李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。     
红颜弃轩冕，白首卧松云。     
醉月频中圣，迷花不事君。     
高山安可仰，徒此揖清芬。

（5）首联对仗的选2首。
①《登岳阳楼》杜甫     
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。     
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。     
亲朋无一字，老病有孤舟。     
戎马关山北，凭轩涕泗流。
②《送杜少府之任蜀州》王勃     
城阙辅三秦，风烟望五津。     
与君离别意，同是宦游人。     
海内存知己，天涯若比邻。     
无为在歧路，儿女共沾巾。  
（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：这些作者，在晚唐时期的作品，（尤其是安史之乱以后）在格律上更加严谨。符合近体诗的要求。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么?
答，词本身就是按照格律来的，不按格律来写就不叫词了，如果再叫格律诗，反而多此一举。所以说没有格律词的说法。
我拍的：豆豆，顺眼阳光，醉翁之艺，浥城，彭金桥
拍我的：豆豆，顺眼阳光，边塞戈壁，醉翁之艺，彭金桥

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小渔村国学多项集训营第十七讲作业：F23-侠骨柔情

五律   客舍逢秋雨

原诗

朝来疏雨霁，风定物依然。
竹影梳窗外，山光照壁前。
池塘明似镜，原野淡如烟。
若不闻吴语，尚疑居蜀川。

拗救

朝来疏雨霁，风定物依然。
竹影梳窗外，山光照壁前。
池塘明似镜，原野淡如烟。
若不闻越语，还疑居蜀川。

我拍的：顺眼阳光，醉翁之艺，潇月，老晕子，彭金桥。
拍我的：豆豆，顺眼阳光，醉翁之艺，浥城，悠远。
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小渔村国学集训营第十八讲作业：

F23-侠骨柔情

平水韵
抒怀
侠骨柔情/文
往事悠悠不可寻，凄风拂枕湿孤心。
秋来何处试新酒，日暮邀谁共旧琴。
犹忆当年情脉脉，怎堪此夜影沉沉。
一弯残月破窗入，照见斯人泪未禁。

新韵
抒怀

侠骨柔情/文

往事悠悠不可寻，凄风满枕乱孤心。
秋来何处试新酒，日暮邀谁共旧琴。
犹忆当年情脉脉，怎堪此夜影沉沉。
一弯残月破窗入，照见斯人泪未禁。

拂，湿，平水韵仄声，新韵平声字。平水韵，新韵差别不是太多，中国字同义近义词多，可以适当调换，但如需要炼字，则还是平水韵好用些。但是平水韵里有入声字，和今天新韵不同，很多新学诗的人怕麻烦，就用新韵写古诗，其实显得不伦不类的。古诗还得古韵写，读起来铿锵有力。

我拍的：豆豆，顺眼阳光，醉翁之艺，边塞戈壁，彭金桥
拍我的：豆豆，醉翁之艺，顺眼阳光，彭金桥，浥城
  =====================================

小渔村国学集训营第十九讲作业F23-侠骨柔情

七律   暴雨
序     
周日中午，余正在楼上洗衣服，突然电闪雷鸣，大雨倾盆。有感近来天时人事，故作七律一首记之。

忽惊闪电亮山隈，霹雳一声风雨来。
片片青苗成浪舞，重重水幕似江开。
人经小海几乎倒，车陷洪流无处回。
举国逢秋多祸患，天公何故苦相摧。

秋平

国学F27戈平第十六讲作业
2，你认为“格律诗”中的格应该如何理解？你是如何理解什么叫格律诗？
答:“格律诗”是古代诗歌的一种形制，包括字数、平仄、对仗、押韵等。也就是我们常说的“近体诗，今体诗”的外在形式与规则。
     格:或许是内容，风格方面的考虑，既包含了形式规律，也包含了诗歌的创作方法。
4，有格律诗的说法，但是有格律词的说法吗？为什么？
答:有格律诗的说法，但没有格律词的说法。因为词有词谱。词谱有字数、平仄、押韵，有的还有对仗等规制。
互评:F23一侠骨柔情，D25一蜀客，E17一豆豆，F02一浥城
18:49:44
国学F27戈平第十七讲作业
  一，唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？
答:有“仄平仄仄仄”句式。这句式是从“平平平仄仄”中来，根据王力“一、三、五”不论，可以认为是小拗，可不救。
二，把以前写的正格五律中两句(或更多)改为拗句，看诗意诗味是否有提升。
原作::小渔村
华夏源流远，渔村傍水滨。
晨星临画苑，夜月照渔津。
腊月寒梅绽，金秋嫩菊新。
百花争吐艳，喜看滿园春。
改成拗句:第三句改为“晨星挂画苑”，第五句改为“腊月冷梅绽”。诗味有点提升。
互评:E17一豆豆，F40一醉翁之意，F15一蓝色星空，F17一潇月，F45一彭金桥
国学F27戈平第十八讲作业
l，将以前写的新韵律诗改为古音律诗。
      追忆周总理逝世(新韵)
寒风凉彻骨，大雪冷凝心。
   总理辞世去，万民悲泪洇。
   死生为民众，苦累事躬亲。
    千载一君子，光辉耀古今。
    注:新韵九文:心、洇、亲、今  
改为古音律诗
    寒风凉彻骨，大雪冷凝身。
  总理辞世去，万民悲泪洇。
   死生为民众，苦累事躬亲。
      百世伟君子，千年美德臻。
     旧韵十一真:洇、亲、身、臻
2，从声韵上简述自己对这两篇习作的感受。
答:以文言文为载体，以虚拟的《平水韵》的声韵系统为基础，以特定的规则为形式的格律诗已经作为传统国粹完全固化下来，有它特定的形式美和特殊的韵律美。我们写律诗就应该继
承这个已被实践证明的完美的基本形式，包括古音。
     比较上述两篇习作，我觉得按古音写的诗更具有特殊的韵律美。
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彭金桥啊

F45-彭金桥国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲作业

一、作业：

下面提一些思考题，也不算什么作业，有兴趣就思考一下。如果对这些问题有探究的欲望，建议动动笔，可长可短，就当做是做一点读书笔记。也建议大家以此在群里作交流。如果没时间做笔记，至少在脑中思考一下。
1、讲课中提到的王昌龄的《诗格》、皎然的《诗式》其实大概率是后人伪托的，网上特别是一些阅读软件（如qq阅读、京东读书、网易阅读、天翼阅读）中都能免费阅读或下载，建议找来阅读，篇幅都不长。这两本书虽然有伪托之嫌，但基本能代表唐代的诗歌研究理论，原因是书中的内容大多是从《文镜秘府论》中选抄或进行简单的加工而来。如能结合《文镜秘府论》一起阅读，相信会有很大收获。
答：阅读学习中。
2、你认为“格律诗”中的“格”应该如何来理解？你能否分别从“风格、作法、形式”来对格律诗作一个完整全面科学的定义，或者你是如何理解什么叫“格律诗”？
  答：经典的格律=格+律。格就是格，它包括：起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、对仗和压韵。律包括音律、声律和韵律。那么，格和律合起来就是格律。

②格律诗:按照一定的格式和韵律写成的诗。如中国古典诗歌中的律诗、绝句，它们每一首的句数，每一句的字数都是固定的；其中字的平仄，句的押韵，以及某些句子要对仗都有一定的规则。

3、从唐诗中挑出若干符合以下条件的作品：
五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄不合律诗要求。选5首。
答①《和晋陵陆丞早春游望》
唐/王维
独有宦游人，偏惊物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
忽闻歌古调，归思欲沾巾。
②:《使至塞上》
（唐朝王维全集）
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入吴天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
③:《临洞庭上张丞相》
（唐代孟浩然）
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
④:《早梅》
（唐朝齐已）
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台
⑤:《咏风》
唐/王子安
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。

五言八句，压平声韵并一韵到底，平仄完全符合律诗要求。全诗没有对仗联的选5首。
答:①（3）全诗没有对仗联的选5首。
①东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
②《夜泊牛渚怀古》
唐·李白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军。
余亦能高咏，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
③古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
④《伤田家》唐·聂夷中
二月卖新丝，五月粜新谷。
医得眼前疮，剜却心头肉。
我愿君王心，化作光明烛。
不照绮罗筵，只照逃亡屋。
⑤王右军
作者： 李白
右军本清真，潇洒出风尘。
山阴遇羽客，爱此好鹅宾。
扫素写道经，笔精妙入神。
书罢笼鹅去，何曾别主人！
（4）全诗只有一个对仗联的选3~5首。
①《宿五松山下荀媪家》李白
我宿五松下，寂寥无所欢。
田家秋作苦，邻女夜舂寒。
跪进雕胡饭，月光明素盘。
令人惭漂母，三谢不能餐。
②《送李端》卢纶
故关衰草遍，离别正堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期。
③《赠孟浩然》李白
吾爱孟夫子，风流天下闻。     
红颜弃轩冕，白首卧松云。     
醉月频中圣，迷花不事君。     
高山安可仰，徒此揖清芬。
（5）首联对仗的选2首。
①《登岳阳楼》杜甫     
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。     
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。     
亲朋无一字，老病有孤舟。     
戎马关山北，凭轩涕泗流。
②《送杜少府之任蜀州》王勃     
城阙辅三秦，风烟望五津。     
与君离别意，同是宦游人。     
海内存知己，天涯若比邻。     
无为在歧路，儿女共沾巾。  
（6）选完后思考一下，这些作品的作者以及创作的时间上有什么较明显的特征？
答：
多是晚唐之期的作品。基本符合近体诗特点，结构严谨。
4、有“格律诗”的说法，但是有“格律词”的说法吗？为什么？
答:填词是有格律的;词牌也称为词格，是填词用的曲调名。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。词，又称长短句。。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，:古人填词都是要唱出来的，所以都要随律。是的，每个词牌的平仄和格律，都是经过古人反复诵读总结出来的，吟起来才朗朗上口，如果不按律来，读起来很别扭的。词牌就是词的格式的名称，所以词有格律的。


二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
互拍的有：@F23-侠骨柔情 @F40-醉翁之艺 @F02-浥城 @F组长-豆豆 @F05清雅人生 @F01-顺眼阳光
三、交作业时间是两周时间，在6月30日（周日）晚20点截止，组长统计作业在当晚21点之前上报班委。不能完成作业的同学，将无法获得下一讲的讲义。
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F45-彭金桥国学多项集训班壶中岁月老师授课第十六讲作业第二次作业1、（选做题）唐宋律诗和绝句中，有没有“仄平仄仄仄”的句式？如有，你怎么看？

答：唐宋律诗、绝句中，有很多“仄平仄仄仄”的句子。若是该句式出现在该首诗的首句，则有孤平之嫌，应尽量避免。若出现在该首诗的第三句或第五句或第七句，意好可以不用管它，不必拗救，但它上下格律必须规范来。

2、（必做题）找一首您之前写的一首正格五律，把其中的两句（也可更多）改换成拗句，感受一下当扩大了选词范围后，能否有比原作更好的表达，诗意、诗味能否比原作有提升 。
秋霜
文/彭金桥
骤冷一夕间，晶莹来自天。
吻花花蕊落，润果果汁甘。
夜半依山静，晨曦见日湮。虽夺青草绿，却喜近丰年。

首句拗，作业求砖
互拍的有：@F40-醉翁之艺 @F15_蓝色星空 @F18—悠远 @F43-烛光 @F02-浥城 ------------------------------------------------------------------------------------------
壶中岁月老师第十八讲作业
F组45-彭金桥
一、布置作业 思考题：
1、找出自己以前写的一首用新韵写的五律或七律作品，将其调整为符合古音的今音律诗。

赏石吟（平水韵）
文/F45-彭金桥
豆组赏奇石，浥城科普痴。
山川晶面有，水墨此中诗。
万物含新韵，何人晓隐知。
殷情谁解意，拙笔弄潮词。

改为新韵

赏石吟
文/F45-彭金桥
豆组赏奇石，浥城科普痴。
山川晶面有，水墨此中诗。
万物含新韵，何人晓隐知。
殷情谁解意，拙笔弄潮词。

2、从声韵上简述自己对这两篇作品的感受，至少100字。今音依《中华新韵》或《中华通韵》均可。
答：平水韵和新韵有很多不同之处，可巧押之韵部与新韵基本相同。另外平水韵中的入声字很多，比如首联的石字就是入声字。但平水韵中作为仄韵收尾了！新韵中平收。另外身为现代人，写简化字，说普通话，引入新韵，既继承了中国的诗词古文化，又能使更多的现代人特别是现在的学生能看懂诗词，也更能继承中国古文化。
       时代在发展前进，中华古文化也应该发展前进。与时俱进！
（或者，如果写过今音律诗，也可将其调整为古音。任选。）
二、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
@F02-浥城 @F组长-豆豆 @F23-侠骨柔情 @F40-醉翁之艺 @F26边塞戈壁
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国学多项集训班 壶中岁月老师授课 第十九讲作业
国学班F组-彭金桥
二、以“夏雨”为主题，作五律一首，题目自拟，要求以诗序为题，至少30字以上。创作完成后按 以下要求自评：
夏雨
文/F组-彭金桥
傍晚雷声起，黑云头顶堆。
银珠贴地舞，霹雳满城摧。
闭户梵音小，推帘雨幕开。
遥知田已没，农户泪花哀。

自评：
1.行文实景为主，应属于质朴类。
2.意境以同情农户愁雨，仅尾联见意，感觉欠缺。
3.有重字户在5  8句，实在没想到替代字！缺憾！
三、互拍作业名单：@醉翁之艺 @F43-烛光 @F组长-豆豆 @F02-浥城 @F26边塞戈壁 @F27戈平

顺眼阳光

国学F27戈平第十九讲作业
            五律·夏雨
      天阴气爽，忙菜园整地。俄顷，大雨倾盆，仍冒雨栽种薯苗。衣湿贴身，相视笑曰:“雨浴也！”
     头顶烏云集，菜园栽薯苗。
       凉风迎面到，大雨盖头浇。
        玉米弯腰笑，木瓜偷眼瞧。
       清新好风景，“雨浴”更逍遥。
      自评:习作写实景，抒真情，但诗味不足。
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