国学多项集训班 空空道人老师授课 D 组作业贴

快乐蝴蝶

第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如：快乐快乐写于2019.4.22   
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 送春
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
          例如：快乐快乐写于2019.4.29  
3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层，把第十讲作业（三条作业：①问答题②七律 ·送春③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
4、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
5、五一放假 写作业两周时间，交作业截止五月十二日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 二讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月二十六日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十三讲课后作业及要求：

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十三讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月2日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月9日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。



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第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十五讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·××人，我要对你说③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月16日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

程瑞

D05程瑞第九讲作业
(一)讨论
格律在诗词中起着继往开来，明争止纷，定规立矩的作用，创作格律诗需遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律。
(二)创作
七律  春愁
柳岸和风舞不休，凤城时鸟啭枝头。
金堤碧水闲人钓，芳草青坡骚客游。
笔下诗音惊旧梦，村中老酒润枯喉。
可怜满纸花间泪，月下相思隐宿忧。
我评：C02-红外线、M06-鱼、G15-强红、
H09-四哥、M36-似水流年
评我：D41～江南 、K30-水榭听香 、H09-四哥、G20-枫叶正红、k组长-别梦寒 、F06-老晕子
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D05程瑞第十讲作业

1、讨论：什么样的作品容易被流传？

答：遵循传统体式，传播美好情感，精准运用意象，能够与读者产生共鸣的作品容易被流传。

2、创作：写 一首七言律诗  题目： 七律 ?送春

七律  送春

郊外踏青人渐稀，芳林四月卸春帏。

忍将画笔描红瘦，怅向庭园妆绿肥。

一纸珍藏花信远，长亭惜别柳绒飞。

情移斗转怜魂蝶，借问何时衔梦归。

程瑞写于2019年4月30日

评我：M09-静候佳音(1589041491)、 H07-龙之传人(1214049992)、F06-老晕子、C02-红外线  、班主任-快乐快乐(617269110)、G48-玉玲珑

我评：M46-直言(徐国生)  、B25-远方、G08-水中月亮、D30-清水无香、C21-天骄  

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D05程瑞第十一讲作业

1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

作品题材尚未形成擅长，基本上都是作业题练习。以后要注意杜绝看不到生活经历，看不到精神支柱，看不到追求目标的作品。

创作：写一首 七律?回首 ，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

七律?回首

悲歌一曲惊孤月，相伴花前访旧株。

满树馨香萦幻梦，漫天粉蝶化虚无。

碑林空刻三军勇，乡野哀吟万骨枯。

昔日青葱成过往，晚来凋瘁守穷途。

程瑞写于2019年5月15日

3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

评我：E09-俊乂、副班主任-快乐蝴蝶、A09–风裳、M06-鱼、B33-老农

我评：F43-烛光、对联出句老师-白雪诗陌、B25-远方、C43-潇逸、B41_绿色

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D05程瑞第十二讲作业

1、讨论：你写诗的目的是什么？
探奇揽趣，自娱自乐。
2、 创作：写一首 七言律诗，题目： 七律 ?诗路感怀
七律 诗路感怀

魔方一块敲诗路，十二棱边步坎离。

卦卜五行兴雅趣，宫修八角觅新知。

顶针三唱藏精巧，翻转六环寻秘奇。

七古漫吟占四象，九天为我解玄机。

程瑞写于2019.5.22
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

评我：H27-醉清风、M25-千里、E06-九天懒阅、D32-水冰泪、K19-阳光乔

我评：D32-水冰泪、A10-北堂种萱、M37-红尘幽梦、对联出句老师-白雪诗陌、E31-燃犀

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D05程瑞第十三讲作业

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
收获：最大的收获和困惑都表现在语言关、章法关、意象关这三关上。
2、创作：写一首七律 童年，其他没有任何限制，注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。
七律 童年

绮梦醒来秀美篇，乡音一组晒童年。
小儿端坐神牛背，牧笛斜横赤子肩。
搭箭张弓牵玉犬，堆柴架瓮泛祥烟。
满壶佳酿青梅煮，故道欢歌竹马缘。

程瑞写于2019年5月28日

评我：D25-蜀客、A10-北堂种萱 、G31- 曾经沧海、 C29-西亭、主讲绝句-坐看云起、E26-随心

我评：B07-莫夭阏、D43-散人、H25-轻语、H35-瓶子、C02-红外线

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D05程瑞第十四讲作业

讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

语言不可杂乱枯涩，感情不可平淡隐晦。
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
七律 端阳新韵
珠榴炫目吐丹英，逐梦端阳诗满城。
嗟叹曹娥追浪去，怅思屈子抱石行。
江天万里兴贤道，忠孝双飞留义名。
跃上龙舟观画卷，德音千组济苍生。

程瑞写于2019年6月6日

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评：H09-四哥、C43-潇逸、G组长-读你、M40-田园(杨春坡)、M46-直言(徐国生)

评我：C21-天骄、 M40-田园(杨春坡)、D43-散人、 C29-西亭、主讲绝句-坐看云起、D17-一得斋主

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D05程瑞第十五讲作业

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。

曹操新酿枇杷酒，贤士旧居乌鹊歌。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。

七律 寄语西归路上

马蹄一梦敲平仄，俗客铭碑寄百年。

炼句千章悲过往，遣词万字叹尘烟。

山前省悟庄生道，园内沉吟魂蝶缘。

夕照劝君当笑慰，西归路上续奇篇。

程瑞写于2019年6月15日
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评：H06-昨日至今、G13桂子、D10-翰墨韵香、H09-四哥、 B08-妙月成诗、D28-石桥月

评我：D28-石桥月、M37-红尘幽梦、H27-醉清风、E10-孑孓、 C18-依依绰约、D25-蜀客、E09-俊乂

一抹微云

第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中处于主导地位。它是框架，是前人累积了无数次写作经验而总结出的一套理论。它使我们避免了音韵上的不和谐，增加了律动起伏之美，富于变化，使诗词读起来朗朗上口。
2、创作：创作一首七律，题目《春愁》。
暮春有怀
满院花开香气流，一时欣喜一时忧。
芳时斗艳铺新锦，谢后飘红落水沟。
昼夜相承皆有律，盛衰互转怎无筹。
闲来莫做捧心态，春到人间也自由。
我评者：k组长-别梦寒 ，B05-笑看落花 ，B01-莲花色 ，H06-昨日至今 ，H41-广隶  
评我者：B01-莲花色 ，H06-昨日至今 ，A10-北堂种萱，强红 ，A10-北堂种萱
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答：遵循格律的体式和气质，能引导大众正确的欢念，抒发美好的情感，并与读者产生强烈的共鸣，发人深醒，用意象说话的作品更易被流传。
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律?送春
七律 ? 送春
如旧花开香四溢，奈何风雨不留春。
久摇吹淡洛阳色，漫打消衰娇客神。
碧水费心追落瓣，子规啼血唤回轮。
东君归去由天道，莫使闲愁徒累身。
一抹微云写于2019.4.30日
评我者：D10-翰墨韵香 ，D30-清水无香 ，班长-若隐天涯，H41-广隶，C29-西亭
我评者：林远，素锦，班长-若隐天涯 ，E06 -九天懒阅 ，H41-广隶

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D19一抹微云
第十 一 讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
喜欢山水诗。因为我喜欢清静，爱山的沉稳，水的灵动，虫吟鸟啭，草盛气清。
心得：写诗切岂空、假、大。
2、创作：写一首 七律?回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律?回首
文/一抹微云
青葱逝水流难禁，对镜唯余两鬓霜。
逃课何曾惜年少，经商一度累身忙。
吟诗信口套千调，提笔由心涂几行。
回首半生犹似梦，方知不逮是时光。

评我者：B16-云泉 ，M02-自由自在 ，A10-北堂种萱 ，H26-烟雨凭舟 ，A09–风裳 ，M06-鱼
我评者：B41_绿色 ，B16-云泉 ，M02-自由自在 ，A10-北堂种萱 ，B25-远方
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第十二讲作业
课后作业
1、        讨论：你写诗的目的是什么？
学诗为了修身养性、陶冶情操；同时也是为了学习古典文化中的精髓。写诗以抒怀，达意，传达正能量。
2、        创作：写一首 七言律诗，题目： 七律 ?诗路感怀
七律 ?诗路感怀
文/一抹微云
闲时最喜吟诗句，信笔油来任抒怀。
平仄初知联不易，起承才晓韵难谐。
经书日积词多借，古赋常吟字可差。
质变浑然由量化，苦耕犹待意清佳。
评我者：G15-强红 ，D41～江南 ，B18-李帛芝 ，G13-桂子 ，B29-左耳 ，D08-宁静致远
我评者：G13- 桂子，左耳 ，D08-宁静致远 ，G15-强红 ，F02-浥城

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@全体成员 第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
收获：①作品的好坏与写作题材、经历见识相关。②写好诗词必须积累大量的诗词语言，并能准确地使用它们。③多样的表现手法是诗词灵动的关键。④写诗词要有新意、要有深度。⑤要学会剖析事物、多观察、多感悟才能写出感动他人的作品。⑥正确的人生观、价值观是决定诗词优劣的另一重要因素。
最大困难：词语困乏
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制，注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。七律?梦回童年有怀
昨夜梦中归故里，夷愉最是幼年时。
采芹涉水多人竞，叠纸飘船几目随。
有幸隔窗迷串课，无聊唤友乱飞棋。
鸡鸣忽唤童真去，可叹苍颜饶过谁？
一抹微云写于2019.5.28日
串课：未上学时，常隔窗而立。游走于各班之间。

评我者：G15-强红 ，H17-水云衣 ，H06-昨日至今 ，H31-仙子 ，B25-远方
我评者：G15-强红 ，H17-水云衣 ，B25-远方 ，H06-昨日至今 ，F36-楚留香
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D19一抹微云
第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
通过对各种修辞手法的灵活运用，用形象生动的语言，用字要准确，凝练。
2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
七律·端午节
复临?双五驱邪日，饮尽雄黄酒一樽。
彩绣香包蒙护体，青随艾草漫盈门。
当时屈子空遗恨，此日伍员深负冤。
投粽由来周已盛，而今竞渡赛犹存。
一抹微云写于2019.6.7日?
我评者：?H27-醉清风 ，F06-老晕子 ，M组长-无主题 ，C02-红外线 ，B29-左耳
评我者：?E组长-有凤来仪 ，D组长-默然 ，H27-醉清风 ，M组长-无主题 ，B29-左耳

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D19一抹微云作业
第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
①东坡始作枇杷误，曹操望梅同橘酸。
②误橘枇杷尚带酸，望梅曹操引兵涎
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
时光老人，我想对你说
?岁逝无踪数十年，倏然回首恍如烟。
?垂髫恨小蹉跎去，耄耋惧衰憔悴眠。
?侍疾几销形复骨，劳心久历缺重圆。
?光阴续甩陀螺转，求尔申停手上鞭。
一抹微云写于2019.6.10?晚
我评者：M09-静候佳音 ，M06-鱼 ，强红，k组长-别梦寒 ，F18-悠远
评我者?：M09-静候佳音 ，C21-天骄 ，G12-古堡闻莺 ，E03-影子 ，对联出句老师-白雪诗陌

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远方江南

@D41～江南
第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中处于主导地位。它属于音韵，增加了美感，富于变化，使诗词读起来朗朗上口。
2、创作：创作一首七律，题目《春愁》


七律：春愁
江南
桃红李白艳难留，乳燕鸣春未肯休。
食叶吴蚕声带泪，离人客地绪成愁。
三杯绿蚁书鱼信，几点相思绕小楼。
遥望故乡千里外，风中回首一沙鸥。
         请各位诗友拍砖，谢谢
拍我的，别梦寒，散人，天骄，莫离，一抹微云
我拍的，广隶，程瑞，强红，似水流年，别梦寒
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第十讲（律诗二讲）作业
1.讨论：什么样的作品容易流传？
空灵新颖，朗朗上口，吸引读者。
2. 七律《送春》
江南
浅粉深红两不疑，相偎树下话青枝。
双飞乳燕频迎面，羞涩新荷欲展眉。
莫道蔷薇春事了，应知柳线舞腰垂。
东君歉意留花住，约定重逢次岁时。

江南写于2019.5.4


我评：山泉，俊义，门外秋月，念念，白发魔女
拍我的，山泉，墨小黑，烛光，晨曦，鸿羽霓裳。


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第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
答：比较擅长风华雪月。因为感觉这类题材感情真挚。学习的收获和心得就是诗词知识进一步丰富了。

七律：回首
刚作愁时又忆卿，丝丝缕缕是回声。
窗前执手眉频画，月下含羞靥自迎。
菡萏齐肩滋永夜，鸳鸯在水不零丁。
孤蓬一去天涯远，多少凄凉伴鸟鸣。
拍我的，爱笑娟子，西亭，桃花开了，无主题，鱼。
我拍的，凡尘慈心，萧白，沐月，笑看落花，默然。
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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？-

提高文学修养。学习国学知识。
二，创作
七律：诗路感怀

国学相知已数年，临窗明月笑痴缠。
佳词每向氤氲得，好友还应彼此牵。
常恐清诗多缱绻，因何意境少姻缘。
书来缺少潇湘意，一片伤心叹可怜。

拍我的，白雪诗陌，鹤霏，水云衣，鱼，萧白。
我拍的，烛光，孑孓，白雪诗陌，红尘幽梦，幽兰儿。
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第十三讲课后作业及要求：一，讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
没什么收获，最大困惑是背不过诗词。
二，创作

七律：童年
柳哨声声出口唇，枝条遮顶挡金轮。
骑牛扑鸟全凭我，摘叶寻花也累身。
日日邀来街巷晚，回回送得橡皮新。
今宵且把童年忆，小小青梅已作邻。

拍我的，莲花色，千里，阳光乔，风裳，莫愁，鱼，古堡闻莺，
我拍的，田园，鹤菲，都一样，莲花色，野鹤梦

盛夏宁静

第十一讲
d-08宁静致远作业；
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答；格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律，韵律，平仄，粘替，诗词的句式 ，诗词的对仗 格式与名称。
2；春愁
月过轩窗人未休，托腮伏案把神求。
田间蝴蝶双双舞，池内鸳鸯对对游。
几度思君君不见，时常落泪泪难收。
如今每到花开季，我比秦观更显愁。

砸我的；E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖E12-小燕子，绝句班主任。
我砸的；E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖

1；学习心得；感觉到老师讲得很好，知道了什么是起承转合，什么是咏物诗了，虽然不是很懂，基本知道一些概念了。
七律:送春
昨日门前芳草新，梨园花谢已成尘；
樱桃坠树涨红脸，菡萏盈苞露紫唇。
感叹春华添雅意，忧怜岁月逐年轮。
田间攒动影无几，细看多为白发人。
宁静致远作业写于2019.5.1

拍我；@C10-边缘人类 @M37-红尘幽梦 @M09-静候佳音 @C21-天骄 ，D19-一抹微云

我拍 H02-野鹤梦， 天骄，H26-烟雨凭舟， @M37-红尘幽梦 ，D19-一抹微云

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宁静致远作业；
1；学习心得；感觉讲义不错，同学们学习也很积极，其他就不知道了。

2；回首
作者；宁静致远
别后身轻衣带宽，忧怜往事更心酸。
那时月下曾牵手，今日河边独凭栏。
岸上依然藤缠树，云中仍是凤追鸾。
银河隔断姻缘路，不筑鹊桥相见难。
作业2
分道扬镳在孟秋，人群偶遇泪盈眸。
浅斟往事心凌乱，细数前缘面带羞。
原是同林相伴鸟，今成失舵别离舟。
试曾开口君安问，话到唇边又哽喉。
写于；2019年5月16日。
砸我的有；M43-回风，小燕子， 白雪诗陌，千里。
我砸的；云，田园，自由自在，鱼，别梦寒。------------------------------------------------------------------
宁静致远作业
1、讨论：你写诗的目的是什么？
答；传承中华文化，弘扬国粹，怀念古代文人，增长文学知识。

七律、诗路感怀
步入诗门一路香，论坛留墨志犹狂。
临屏聚目闻师道，背地凝心品律章。
情到笔含言外语，兴来字隐眼前妆。
细敲古雅描春句，凑出新词意也强。

砸我的有；一抺微云，G13-桂子， C18-依依绰约， B29-左耳 G20-枫叶正红
我砸的； -一抺微云，G13-桂子， B25-远方， G15-强红 主讲绝句-坐看云起
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作业；
学习心得；诗心依旧，学海无涯。梅花香自苦寒来。

童年往事
记得童年光脚丫，跟随伙伴捉青蛙。
无心折断莲塘藕，有意掏空柳树鸦。
逮碗雏鱼来做饭，掬瓢凉水去当茶。
归途几次曾商议，日暮南园偷小瓜。
宁静致远于2019年6月5日。

砸我的；13-桂子，B10-都一样， -坐看云起，-云泉，梦落花。
我砸的；-云泉，今日，时光，还有很多。

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1学习心得；我上一讲作业没有完成，没有看到讲义，所以也没有心得。只是看到大家学习很认真。

2
儿时端午节
黎明悄悄上山岗，端午披荆采艾忙。
草动时时惊发鬓，鸟啼阵阵怵心房。
东坡日出篮盛满，北屋人归粽散香。
人祭曹娥沉水处，我缠青稞挂篱墙。

宁静致远于2019年端午节


砸我的有；M02-自由自在D组长-默然G01-门外秋月 M09-静候佳音 M组长-无主题
我砸的 G13-桂子 E40-桃花开了 G01-门外秋月K19-阳光乔

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1；学习心得；很高兴又学习完一个科目，期望下一个科目。

2；七律送君

手握同窗车站边，牙唇未启泪潸然。

从今一别情难舍，何日重逢心挂牵。

创业休将知己忘，当官应把庶民怜。

成功路上多风险，若遇愁时书信传。

文/宁静致远
砸我的有；晚晴，B10-都一样， -坐看云起，-云泉，梦落花。
我砸的；娟子，云泉，鱼，一抺微云，

D17蜀客

第九讲作业，D25蜀客
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
这里所指的格律诗，也就是近体诗。它的“格律”经长期发展和实踐，已十分完备，也十分严格。历来，特别是近年，多有一些“改革”的探索，如对“平水韵”突破为“新韵”，对“律”的革新等等，除“新韵”还有一定市场外，这些改革都短暂消失。其实，对已经十分完善严整的近体诗，去做“改革”“创新”，实是徒劳的。如西方的交响乐，己是历史形成的音乐体裁，新的音乐体裁也不断出现，但音乐家都未去试图打破“传统”，把现代歌曲称为“交响曲”，玩笑一下也可以。
2、创作：创作一首七律，题目《春愁》。
春愁
落去桃华有剩枝，春光莫负蝶先知。
何堪新柳垂丝绿，自是残花结子时。
蓝水总连多瑙曲，玉山难琢少年诗。
梦中或有同相忆，竹影轻风自入池。               
蜀客写于2019-04-24
评我：广隶，坐看云起，仪义，鸿羽霓裳，红外线
我评：鸿羽霓裳，坐看云起，哈达山人，萧易寒，萧白
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第十讲（律诗二讲）作业
1.讨论：什么样的作品容易流传？
就一般而言的作品，题材新颖，手法独创，会吸引读者。但若能流传长久，还是靠它的创意。对于我们特指的诗，大致也是如此。
2. 七律《送春》
转眼清明谷雨连，花开花落自依然。
已经四月芳菲尽，又值千林墨绿妍。
送去一春能不醉？迎归三伏可安眠？
韶华莫叹轻言别，笑看壶中另有天。
蜀客写于2019.5.20
我评：上海念念，老晕子，一抹微云，散人，宁静致远
评我：天骄，白雪诗陌，飞舞，一抹微云，散人
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第十一讲（律诗三）作业
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
我爱如旅游，因而对写风光题材较有兴趣。学习的收获是有进步，但空闲时间少，也觉压力大。特別要五人，十次互评，涉及人多，颇费时。

2、创作
七言律诗   岁末感怀
旧年逝水最堪愁，花落回塘已断流。
浩荡风云从梦影，萧条草木不经秋。
成泥尚可香如故，弄墨焉能笔亦休。
愿借蜀山聊共语，诗朋感咏各神游。
蜀客于2019-05-17
我拍：D32水冰泪，D28石桥月，C42-上海念念，F组长-豆豆，H02-野鹤梦
拍我：D32水冰泪，C42-上海念念，D10-翰墨韵香，D32-水冰泪，M27-诗订娜
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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？-

我只是学习诗词，目的是为了提高个人的文学修养。
二，创作
诗路感怀
闲读诗书心地宽，池边林苑作词坛。
对花叹世常怀旧，临水吟笺独凭栏。
落笔方知文墨淡，登高始觉灿云寒。
此生休望成新句，毕竟前贤远处看。
蜀客于2019-05-23
拍我：H35瓶子，C32星星草，E31燃犀，B11凡尘慈心，F02浥城
我拍：M46直言，H35瓶子，D06哈达山人，左耳，D08宁静致远

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第十三讲课后作业及要求：一，讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
这一讲内容很丰富，收获颇多。我仅写一点：虽如人言，写诗天赋仅1％，但却很重要。也就是绝不仅1％。我天赋不高，如在诗路感怀有句：“惜缺才情何所得？篇篇作业凑文章”。因此我并不妄求做诗人，仅陶冶情感而矣。

二，创作
七律  童年
童年岁月不知愁，家在丘前古渡头。
竹马青梅同戏水，绿窗灯火各乘舟。
如今稚树成高木，化作新桥搭旧流。
陈跡细寻何处是，东山顽石夕阳楼。
蜀客于2019-05-29
我拍：E03影子，C32星星草，D005程瑞，A10北堂仲萱，坐看云起
拍我：坐看云起，M07静候佳音，B25远方，K组长别梦寒，C12上海念念，A2晚晴

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第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
语言需淺，但忌俗。诗意要新，但忌异。
2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。
七律 端午
端午相逢举子忙，蓉城疏堵助云翔。
三天沧海凭魚跳，六载青灯就鸟藏。
纵使寒山悲落月，还期雁塔耀华章。
应生九五龙飞日，小巷商家棕叶香。
蜀客于2019-06-06
我拍：F12鹤霏，M37红尘幽梦，D28石桥月，H26烟凭舟，E06九天揽阅
拍我：E06九天揽阅，F12鹤霏，C25独行客，M37红尘幽梦，D28石桥月

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第十五讲蜀客作业
1.游戏：不对曹操说枇杷，而为友人一句诗。
2.创作：七律 《致友人》
蜀江水碧蜀山殘，共睹春风送远船。
坐叹落红休怅望，起闻啼鸟且留连。
为君一字沉吟久，令我长辞结念燃。
此去经年难入梦，或将今夜又无眠。
蜀客于2019-06-13
我拍：哈达山人，強红，妙月成诗，雁儿，都一样，桂子，莲花色
拍我：阳光乔，莲花色，水中月亮，程瑞，石桥月

冷色石桥月

石桥月 第九讲作业

1、本讲作业介绍了诗词格律的几个争议：诗词创作是否要死守格律，格律重要还是诗意重要不遵守格律的诗词是否算古风？而我们在学习和创作中，应学会既要继承又要创新。

2、七律 春愁
雨织东湖雾锁舟，风穿翠柳草含羞。
几行鸟迹林中现，数点鱼踪水底游。
阵阵樟香随岸逸，重重杉影伴堤修。
风光无限谁看尽，却道黄昏未肯留。
               石桥月  作于20190425

评我者：淡雅如兰、 悠远、 天骄、 零点、 江南、烟雨凭舟、揽翠
我评者：红尘幽梦、 兰君子、揽翠、罗赋、凡尘慈心、阳光乔





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石桥月  第十讲作业

1.好的诗词作品首先要遵循诗词传统体式和气质，其次是传播一切美好情感的，第三用意向说话，第四能与读者产生共鸣，第五能发人深省。我们在日常生活和文字表达中，往往会引用古人优秀的诗句，足以证明，好作品是跨越时空的，能影响千秋万代。

2.七律 送春
开到荼蘼春事去，香残粉褪落红雨。
半随流水半成泥，徒惹闲愁伤别绪。
陌上黄花浅浅吟，梁间紫燕双双语。
东风几度唤难归，梅子潇潇和笛叙。
          石桥月 作于 20190508

  

评我者：水榭听香、水冰泪、揽翠、邪骨柔情、仙子、风裳

我评者：水榭听香、揽翠、似水流年、艾慔溓子、顺眼阳光

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石桥月  第十一讲作业

1 谈不上擅长，写的内容多以景抒情，通过几年学习，基本了解诗词曲赋联的风格及写作方法，只有每天不间断的练习，才能巩固所学，并力争有所进步。

2  七律 回首

一场秋雨一场凉，鸿雁南飞列阵忙。

湖畔玉莲留瑟影，院前金桂隐清香。

才闻落叶随流水，又见青丝染白霜。

沉浸数年残月夜，我心宽处寄辞章。

    石桥月 作于20190517

我评：爱笑娟子、红尘幽梦、揽翠、诗汀娜、都一样、鹤霏、水冰泪、翰墨韵香

评我：翰墨韵香、揽翠、水冰泪、梅花小主、哈达山人、野鹤梦、蜀客

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石桥月  第十二讲作业
1、因为喜爱国学和历史，并且希望提高自己的文史知识，所以加入到小渔村国学学习的行列。

2、七律 诗路感怀
人生起落本无常，逐利追名亦两忘。
暂寄愁情寻月影，还斟苦意觅花香。
初逢李杜同悲喜，再遇苏辛共狷狂。
虽道才疏佳句少，且随心愿作诗忙。
              石桥月写于20190524

评我者：都一样、月满西楼、江南、爱笑娟子、西亭、昨日至今、揽翠、凡尘慈心、飞舞、默然
我评者：揽翠、凡尘慈心、淡雅如兰、飞舞、默然、西亭、翰韵墨香

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石桥月  第十三讲作业

1、本讲收获在于天赋，只可惜这是个稀罕物，不是人人都有的。而诗词之外的功夫，除了积累，最大的困惑就是胸襟、见识、思想，这不是一蹴而就的，是目前写诗填词最大的瓶颈。

2、七律 童年

依稀往事梦萦回，柳絮池塘淡月陪。

七八蝉鸣清露饮，二三蛙鼓绿荷开。

拈花扑蝶呼同伴，骑马藏猫约幼孩。

笑貌音容浮脑际，光阴逝去不重来。

  石桥月 作于2019-05-30

我评者：云、田园、揽翠、天骄、阳光乔、九天懒阅、凡尘慈心

评我者：都一样、揽翠、阳光乔、往事如烟、九天懒阅、红尘幽梦、凡尘慈心

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石桥月  第十四讲作业

1、用浅显的语言，写最深刻的思想感情，说来容易，做起来真的很难，除了平时的积累和练习，还要有真情投入，作品先要打动自己，才有可能打动读者。

2、 七律 端午
又闻端五艾蒲香，竞渡龙舟鼓点忙。
沐浴兰汤包角黍，拴悬彩线饮雄黄。
才思伍氏悲吴运，再祭曹娥救父殇。
且待陈临推孝悌，追贤祈福永安康。
  石桥月 作于20190605

拍我者：月满西楼、田园 、千里、揽翠、红尘幽梦、老农
我拍者：揽翠、红尘幽梦、九天懒阅、蜀客、鸿羽霓裳、俊乂

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石桥月 第十五讲作业

1、 游戏：枇杷与曹操中，插入若干词汇，使之存在关联：枇杷未若梅，遍地呈金黄，止渴声犹在，难寻孟德郎。

2、七律  孩子，我想对你说

凝雨弄璋汤饼宴，高行卓品辨乾坤。

先教苦学悬牛角，再识尊师立雪门。

游泳跆拳增体魄，围棋书画静心魂。

寒窗数载初成就，尚念椿萱报族恩。

        石桥月 作于20190613

评我者：蜀客、往事如烟、揽翠、萧逸、红尘幽梦、白雪诗陌、程瑞

我评者：蜀客、揽翠、孑孓、潇逸、白雪诗陌、程瑞

水冰泪

国学多项集训班第九讲作业
  D32-水冰泪

1、格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律，韵律，平仄，粘替，诗词的句式 ，诗词的对仗 格式与名称。


2、       七律.春愁
今晨狂雨乱斜行，频打春枝摧落英。
满地残红多恨意，一溪烟树忍悲声。
不知愁绪朝谁诉，从此香魂兑酒倾。
忍看春光随逝水，妾身无力唤归程。
                 水冰泪作于2019、4、23
我评的：桂子、阳光乔、溪桥烟柳、顺眼阳光、凡尘慈心
评我的：桂子、阳光乔、溪桥烟柳、顺眼阳光、极北之北

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国学多项集训班第十讲作业

         七律.送春

一树飞花乱扑人，些些时日化泥身。

园中蝴蝶无心舞，陌上黄蜂着意巡。

非是凡间空好色，须知四处有垂纶。

纵然不再千般好，提笔成诗也送春。

                            水冰泪作于2019、5、6
评我的：桂子、老农、似水流年、翰墨韵香、漠然
我评的：石桥月、水榭听香、俯视苍穹、翰墨韵香、凡尘

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国学多项集训班第十一讲作业

          七律.回首

初遇妻时美若仙，一颦一笑惹垂涎。

追她曾费十分力，嫁我才花一万钱。

教子持家三八载，孝亲克己这多年。

而今不再劳身骨，可叹额头霜雪添。

                                水冰泪作于2019、5、16
评我的：翰墨韵香、侠骨柔情、梅花小主、醉清风、石桥月、
我评的：红外线、莲花色、石桥月、鹤菲、雁儿、

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国学多项集训班第十二讲作业                 
       七律.诗路感怀
拙笔难敲不肯降，闲暇每是对书窗。
一窥李杜千般味，二效唐风百种腔。
纵是青丝多染雪，也教小字炼成双。
盼将点点玲珑句，吟作芳华宴曲江。                             
             水冰泪作于2019、5、22
评我的：翰墨韵香、顺眼阳光、楚留香、散人、程瑞、
我评的：墨未辰、楚留香、一得斋主、烟雨凭舟、程瑞、

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国学多项集训班第十三讲作业                 
          七律.童年

假日时光倍觉亲，乡头每每笑声频。

皮筋三尺腰间舞，马尾两根肩上伸。

结伴田间偷紫薯，相携枝上取桃仁。

而今已是中年客，更忆青葱竹马人。
             水冰泪作于2019、5、28
评我的：翰墨韵香、静侯佳音、顺眼阳光、红外线、桂子、
我评的：风裳、飞舞、天骄、红尘幽梦、鹤菲、

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国学多项集训班第十四讲作业                 
          七律.端午

时逢仲夏又端阳，小巷深深飘粽香。

艾叶双青门外挂，新丝五彩腕间藏。

由来此日驱邪魅，更忆从前多虎狼。

最是年年淮水处，洒些蒲酒祭忠良。

             水冰泪作于2019、6、5
评我的：翰墨韵香、极北之北、烟雨凭舟、红尘幽梦、水中月亮、
我评的：俊乂、瓶子、烟雨凭舟、红尘幽梦、鹤菲、
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国学多项集训班第十五讲作业                 
   七律.古诗词、我想对你说

自学诗词妙趣生，每携平仄伴深更。

推敲但把红尘忘，细品常将杯酒倾。

引我结交南北客，邀朋题写雨烟城。

余生只与书同路，不负时光不负卿。

             水冰泪作于2019、6、11
评我的：翰墨韵香、无主题、鱼、哈达山人、仙子
我评的：哈达山人、烛光、强红、红尘幽梦、鹤菲、

晚晴

D12晚晴作业：
      一、讨论
      格律诗是中华传统诗词中最具典型意义、最成熟的诗体。
      格律在诗词中起着明争止纷、定规立矩的作用。虽然是一种程式，但也是传统，是格律诗的标志。没有格律，谈何格律诗?创作格律诗就必须依照格律，必须遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律等约定俗成的规律。这是规则，只能遵守，不能废除。
      二、练习
      七律 春愁（十一尤）
漠北清明柳未柔，难寻紫燕剪枝头。
风狂数日黄沙起，砾叠多层碎叶留。
送粪村姑巾掩面，修堤老者足犁沟。
何时雨落墒情好，点麦移秧引瘦牛。
      评我：快乐、江南、天骄、佳音、魔女
      我评：零点、莲花色、思陌、听雨、娟子
国学集训班D12晚晴第十讲作业：
一、格律正确、意境优美、字简意丰、针砭时弊、关注时事、反映民意、礼赞山河、朗朗上口的作品，容易流传。
二、练习：

    七律 送春（五微）

[fly]

桃花谢半杏花稀，偶有蝶飞身渐颀。

蕊片悠然园外落，烟岚缱绻竹中依。

樵翻软土寻新笋，雀吐清音过小圻。

只惜韶光难挽住，唏嘘净手褪长衣。

    评我：烟柳、慈心、山人、墨未辰、听雨

    我评：慈心、江南、冰嫣、西亭、吟风

[/fly]

国学集训班D12晚晴第十一讲作业：一、俺比较喜欢山水田园类的题材，它开阔心胸、怡情悦性、陶冶情操，能增加对祖国山河的热爱之情，也可锻炼人的观察、思考、提炼、取舍的能力。写好这类作业，要多读前人的优秀作品，与大师对话，还要多走多看多想，有所感、有所悟，借景抒情、借景言事，多与老师、诗友讨论请教。
二、练习：

七律 回首（六麻）

双亲一别走天涯，诚拜高僧学棍叉。

剑断峨眉山翠竹，枪穿雁荡壁孤鸦。

破衫千孔擎灯补，稀粥半瓯含泪拿。

发白纹横浑不觉，而今回首已无家。

    评我：醉翁、强红、阳光、莲花色、丝雨

    我评：娟子、随心、柳思谋、西亭、潇逸

国学集训班D12晚晴第十二讲作业：一、俺学诗，就是觉着挺好玩的，总比凿麻将强！另外，史上流传下来的经典诗词里，包含着不少人生哲理、典故习俗、历史事件、名人轶事、风景名胜等内容，可以开阔视野，增加文学修养，修身养性，提高生活品位，有时还能假装附庸风雅。
二、练习

七律 诗路感怀（十灰）

秋高果熟落亭台，水阔风牵下竹材。

月缺月圆花自谢，春归春别意相猜。

精禅万物寻灵感，屡踏群峰辨藓苔。

诗本天成行处有，佳篇不过巧裁来。

    评我：佳音、韵香、种萱、宁静、风裳

    我评：侠骨、娟子、山人、桃花、散人

国学集训班D12晚晴第十三讲作业：

一、本讲收获：比较系统地了解、学习了诗词创作理论，为深入学习诗词打下了一定的基础。目前写诗最难的是有感而无从下笔，不会剪裁、感悟，有劲使不上。

二、练习：

         七律 童年忆（十四盐）

散学归家织苇帘，也随兄姐舞长镰。

割来青草耕牛饲，斫下枯荷肉兔添。

栅捆摊前祁少妇，柴扛院外盼银髯。

逢年始见鱼和肉，素日倭瓜觉蜜甜。

    评我：云起、远方、蜀客、种萱、丝雨

    我评：慈心、听雨、沐月、生香、微笑

国学集训班D12晚晴第十四讲作业：

一、讨论：

       想要用最浅显的语言表达深刻的内容，必须向古人学习，向实践学习，向高人学习。要学会炼字、炼句、炼意，以少胜多、以一总十，要熟练掌握各种修辞手法和写作方法，多用形象思维，善用比兴，借景抒情、感怀、叙事、托物。

二、练习：

七律 端午节（五歌）

屈子当年殁汨罗，至今涛卷似哀歌。

频翻天问无人应，屡读离骚有客摩。

社稷将倾枯木顶，江山近覆病身驮。

江仍呜咽龙舟竞，祭日聊充节日过。

    评我：溪桥、宁静、红外线、丝雨、快乐

    我评：山人、侠骨、娟子、墨未辰、西亭

国学集训班D12晚晴第十五讲作业：

一、在枇杷与曹操之间加入杨梅，枇杷、杨梅同属水果，虽外形不像，味道不同，但都可解渴。史上，曹操有望梅止渴的典故，杨梅也可有此作用，因此，枇杷便与曹操之间产生联想。

二、练习

七律 老师，我对你说（十五删）

戴月荷田背渐弯，率游题海每先还。

逢难抵颚寻多解，遇壑舒眉择近攀。

似姐嘘寒腮畔热，如娘问暖语中娴。

常怜瘦笔磨轻雪，悄落稀疏鬓发间。

    评我：四哥、鸿霏、蜀客、石桥月、萧逸

    我评：北堂、零点、微云、程瑞、吟风

清水无香

D30-清水无香律诗第九讲作业
一
律诗经过不断的完善，流传下来在当今仍然处于主导地位。格律诗不同于新韵诗最显著一个特点，就是入声问题。格律诗更适合在声韵，音韵等各种情感表达。比新韵诗更有味道。
二
也谈春愁
文/清水无香
春深易惹恨难休，我却空思不作愁。
柳絮渐疏丝愈密，桃红已老叶仍稠。
飞花乱态本常态，诸事无由亦有由。
何必拟成眉黛蹙，佯听杜宇一啾啾。

春愁
文/清水无香
一别与君相隔久，离思万缕正春深。
且看雨尽花迷眼，莫厌风多柳乱心。
昨日欢娱犹日短，此时酌酒易时吟。
贪杯还问啾啾鸟，何故催啼雪满簪。
点评我:红尘幽梦，冰山，仙子，娟子等。
我点评:直白，田园，爱笑娟子，烟雨凭舟，仙子

D30-清水无香第十讲作业
一，答。能够引起更多读者共鸣，有一定人生启迪，社会生活意义的诗，炼词，炼句，炼意更加精炼的诗。
二，
七律·送春

欲去东君何用哀，时移节序夏初来。
莫言莺老繁双鬓，且待榴红叠几堆。
流水桃花随旧岁，新阳芳草近窗台。
晴光慢煮闲闲坐，翠绿匀成三两杯。
                   清水无香写于  
                       2019.4.30      七律·送春
杨花漠漠晚风吹，杜宇空啼无尽思。
黑发近来生处少，前途几向梦中疑。
江都过雨犹积翠，云日开晴尚未迟。
暗觉年光应自勉，不胜芳草郁葱时。

点评我:白雪诗陌，上海念念，一抹微云，广隶，自由自在。
我点评:云起老师，红外线，一抹微云，直言，上海念念。第十一讲作业一，还没形成自己得风格。目前都是凑作业。以后我争取多写生活所见所感，随时记录点滴。写真实的生活。
二
七律  回首
感怀世事历艰辛，赚尽烦劳一病身。
空有虚名非悦已，贵如金石碎成尘。
几多得失风吹淡，渐少迷离梦写真。
四十年来霜雨过，窗前老柳渡冬春。

点评我：宁静致远，阳光乔，诗玥，红尘幽梦，桃花开了
我点评：忘了统计，见诗就点评，应该够了。
第十二讲作业
我写诗的目的，我笔写我心。


七律  诗路感怀
余生遣兴诗词事，坐卧翰林三四年。
朝夕渐成音律细，秋冬勤品韵文专。
若无枯岸泽霖雨，怎有清心向白莲。
纵使它溪春尚好，燕雏不忘旧家田。
点评我：志远，山人，幽梦，念念，幽兰
我点评：娟子，田园，仙子，兰君子，山人。
第十三讲作业
第一题，收获，写诗要情感落实，写生活，学会用点子。
七律  忆童年
无香
渐少青丝年复年，犹多儿趣记心间。
手抓花姐迷芳草，脸挂春泥洗野泉。
划破衣衫浑不理，躲开父母巧周旋。
如今忆起时含笑，只是童真已枉然。
（花姐指七星瓢虫）
我点评，没记住，够了。
点评我，沧海，山人，致远，影子，红外线。

第十四讲作业
关于字浅意深。道理明白，不好写。
七律  端午
欣逢重五早晴天，窗外榴花火样燃。
粳米豆泥锅内煮，彩丝童子臂中缠。
旧时民俗情犹厚，今日家人语更绵。
不觉流光将晌午，邀杯共饮话康年。
典故：彩丝缠臂
第十五讲作业
第一题：若枇杷代梅于曹操，可否止渴乎？
七律·祖母我要对你说
多少离思牵断肠，阴阴九日菊添霜。
云中大雁才初下，故里穷秋已深黄。
忽听老人因病瘦，觉来热泪透衣凉。
唯期羁绊离开早，好伴身前昼夜长。
点评：幽兰，随心，念念，影子，山人。