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国学多项集训班 空空道人老师授课 D 组作业贴

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发表于 2019-4-22 20:30:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 快乐蝴蝶 于 2019-6-10 17:34 编辑

第九讲课后作业及要求:
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
2、创作:创作一首七言律诗,题目:七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候,请参照此格式:
①作业标题写完整 例如: 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如:快乐快乐写于2019.4.22   
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、交作业截止四月二十八日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。


===============================

第十讲课后作业及要求:
1、讨论:什么样的作品容易被流传?
2、创作:写一首七言律诗, 题目: 七律·送春
  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候,请参照此格式:
①作业标题写完整 例如: 七律 · 送春
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
          例如:快乐快乐写于2019.4.29  
3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层,把第十讲作业(三条作业:①问答题②七律 ·送春③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
4、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
5、五一放假 写作业两周时间,交作业截止五月十二日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。

==========================================


第十一讲课后作业及要求:
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
2、创作:写一首 七律·回首,注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十 一讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间,交作业截止五月十九日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。


=============================


第十二讲课后作业及要求:
1
、讨论:你写诗的目的是什么?
2、创作:写一首七言律诗 题目: 七律·诗路感怀 ,注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
3
、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4
、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十 二讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5
、写作业一周时间,交作业截止五月二十六日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。

=========================

第十三讲课后作业及要求:
1、讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?
2、创作:写一首七律·童年,其他没有任何限制。
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十三讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间,交作业截止6月2日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。

============================

第十四讲课后作业及要求:
1、讨论:你如何理解“用最浅显的语言,写最深刻的思想感情”?
2、创作:写一首七律·端午节,要求大家在作品中写入一个以上,非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十四讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间,交作业截止6月9日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。



======================

第十五讲课后作业及要求:
1、游戏:在“枇杷”与“曹操”?之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系,词汇越少越好,最好有典故词汇。
2、创作: 写一首七律,题目《××人,我要对你说》,注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十五讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·××人,我要对你说③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间,交作业截止6月16日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。






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发表于 2019-4-23 20:41:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 程瑞 于 2019-6-14 11:14 编辑

D05程瑞第九讲作业
(一)讨论
格律在诗词中起着继往开来,明争止纷,定规立矩的作用,创作格律诗需遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律。
(二)创作
七律  春愁
柳岸和风舞不休,凤城时鸟啭枝头。
金堤碧水闲人钓,芳草青坡骚客游。
笔下诗音惊旧梦,村中老酒润枯喉。
可怜满纸花间泪,月下相思隐宿忧。
我评:C02-红外线、M06-鱼、G15-强红、
H09-四哥、M36-似水流年
评我:D41~江南 、K30-水榭听香 、H09-四哥、G20-枫叶正红、k组长-别梦寒 、F06-老晕子
===============================


D05程瑞第十讲作业
1、讨论:什么样的作品容易被流传?
答:遵循传统体式,传播美好情感,精准运用意象,能够与读者产生共鸣的作品容易被流传。
2、创作:写 一首七言律诗  题目: 七律 ?送春
七律  送春
郊外踏青人渐稀,芳林四月卸春帏。
忍将画笔红瘦,怅向庭园妆绿肥。
一纸珍藏花信远,长亭惜别柳飞。
情移斗转怜魂蝶,借问何时衔梦归。
程瑞写于2019430
评我:M09-静候佳音(1589041491)、 H07-龙之传人(1214049992)、F06-老晕子C02-红外线  班主任-快乐快乐(617269110)、G48-玉玲珑
我评:M46-直言(徐国生)  、B25-远方、G08-水中月亮、D30-清水无香、C21-天骄  


===============================


D05程瑞第十一讲作业
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
作品题材尚未形成擅长,基本上都是作业题练习。以后要注意杜绝看不到生活经历,看不到精神支柱,看不到追求目标的作品。
创作:写一首 七律?回首 ,注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律?回首
悲歌一曲惊孤月,相伴花前访旧株。
满树馨香萦幻梦,漫天粉蝶化虚无。
碑林空刻三军勇,乡野哀吟万骨枯。
昔日青葱成过往,晚来凋瘁守穷途。
程瑞写于2019515
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
评我:E09-俊乂、副班主任-快乐蝴蝶、A09–风裳M06-鱼、B33-老农
我评:F43-烛光、对联出句老师-白雪诗陌、B25-远方、C43-潇逸、B41_绿色
===============================


D05程瑞第十二讲作业
1、讨论:你写诗的目的是什么?
探奇揽趣,自娱自乐。
2、 创作:写一首 七言律诗,题目: 七律 ?诗路感怀
七律 诗路感怀
魔方一块敲诗路,十二棱边步坎离。
卦卜五行兴雅趣,宫修八角觅新知。
顶针三唱藏精巧,翻转六环寻秘奇。
七古漫吟占四象,九天为我解玄机。
程瑞写于2019.5.22
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
评我:H27-醉清风、M25-千里、E06-九天懒阅、D32-水冰泪、K19-阳光乔
我评:D32-水冰泪、A10-北堂种萱、M37-红尘幽梦、对联出句老师-白雪诗陌、E31-燃犀

===============================
D05程瑞第十三讲作业
1、讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?
收获:最大的收获和困惑都表现在语言关、章法关、意象关这三关上。
2、创作:写一首七律 童年,其他没有任何限制,注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。
七律 童年
绮梦醒来秀美篇,乡音一组晒童年。
小儿端坐神牛背,牧笛斜横赤子肩。
搭箭张弓牵玉犬,堆柴架瓮泛祥烟。
满壶佳酿青梅煮,故道欢歌竹马缘。
程瑞写于2019年5月28日
评我:D25-蜀客、A10-北堂种萱 、G31- 曾经沧海、 C29-西亭、主讲绝句-坐看云起、E26-随心
我评:B07-莫夭阏、D43-散人、H25-轻语、H35-瓶子、C02-红外线

============================

D05程瑞第十四讲作业
讨论:你如何理解“用最浅显的语言,写最深刻的思想感情”?
语言不可杂乱枯涩,感情不可平淡隐晦。
2、创作:写一首七律·端午节,要求大家在作品中写入一个以上,非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
七律 端阳新韵
炫目吐丹英,逐梦端阳诗满城。
嗟叹曹娥追浪去,怅思屈子抱石行。
江天兴贤道,忠孝双飞留义名。
跃上龙舟观画卷,德音苍生。
程瑞写于2019年6月6日
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
我评:H09-四哥C43-潇逸G组长-读你M40-田园(杨春坡)M46-直言(徐国生)
评我:C21-天骄 M40-田园(杨春坡)D43-散人 C29-西亭主讲绝句-坐看云起D17-一得斋主

===============================

D05程瑞第十五讲作业
1、游戏:在“枇杷”与“曹操”?之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系,词汇越少越好,最好有典故词汇。
曹操新酿枇杷酒,贤士旧居乌鹊歌。
2、创作: 写一首七律,题目《××人,我要对你说》,注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律 寄语西归路上
马蹄一梦敲平仄,俗客铭碑寄百年。
炼句千章悲过往,遣词万字叹尘烟。
山前省悟庄生道,园内沉吟魂蝶缘。
夕照劝君当笑慰,西归路上续奇篇。
程瑞写于2019年6月15日
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
我评:H06-昨日至今G13桂子、D10-翰墨韵香H09-四哥、 B08-妙月成诗、D28-石桥月
评我:D28-石桥月、M37-红尘幽梦H27-醉清风、E10-孑孓、 C18-依依绰约D25-蜀客、E09-俊乂



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发表于 2019-4-23 20:51:43 | 显示全部楼层
本帖最后由 一抹微云 于 2019-6-12 19:19 编辑

第九讲课后作业及要求:
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
格律在诗词创作中处于主导地位。它是框架,是前人累积了无数次写作经验而总结出的一套理论。它使我们避免了音韵上的不和谐,增加了律动起伏之美,富于变化,使诗词读起来朗朗上口。
2、创作:创作一首七律,题目《春愁》。
暮春有怀
满院花开香气流,一时欣喜一时忧。
芳时斗艳铺新锦,谢后飘红落水沟。
昼夜相承皆有律,盛衰互转怎无筹。
闲来莫做捧心态,春到人间也自由。
我评者:k组长-别梦寒 ,B05-笑看落花 ,B01-莲花色 ,H06-昨日至今 ,H41-广隶  
评我者:B01-莲花色 ,H06-昨日至今 ,A10-北堂种萱,强红 ,A10-北堂种萱
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、交作业截止四月二十八日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。
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第十讲课后作业及要求:
1、讨论:什么样的作品容易被流传?
答:遵循格律的体式和气质,能引导大众正确的欢念,抒发美好的情感,并与读者产生强烈的共鸣,发人深醒,用意象说话的作品更易被流传。
2、创作:写一首七言律诗, 题目: 七律?送春
七律 ? 送春
如旧花开香四溢,奈何风雨不留春。
久摇吹淡洛阳色,漫打消衰娇客神。
碧水费心追落瓣,子规啼血唤回轮。
东君归去由天道,莫使闲愁徒累身。
一抹微云写于2019.4.30日
评我者:D10-翰墨韵香 ,D30-清水无香 ,班长-若隐天涯,H41-广隶,C29-西亭
我评者:林远,素锦,班长-若隐天涯 ,E06 -九天懒阅 ,H41-广隶

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D19一抹微云
第十 一 讲课后作业及要求:
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
喜欢山水诗。因为我喜欢清静,爱山的沉稳,水的灵动,虫吟鸟啭,草盛气清。
心得:写诗切岂空、假、大。
2、创作:写一首 七律?回首,注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
七律?回首
文/一抹微云
青葱逝水流难禁,对镜唯余两鬓霜。
逃课何曾惜年少,经商一度累身忙。
吟诗信口套千调,提笔由心涂几行。
回首半生犹似梦,方知不逮是时光。

评我者:B16-云泉 ,M02-自由自在 ,A10-北堂种萱 ,H26-烟雨凭舟 ,A09–风裳 ,M06-鱼
我评者:B41_绿色 ,B16-云泉 ,M02-自由自在 ,A10-北堂种萱 ,B25-远方
_???????????????????

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第十二讲作业
课后作业
1、        讨论:你写诗的目的是什么?
学诗为了修身养性、陶冶情操;同时也是为了学习古典文化中的精髓。写诗以抒怀,达意,传达正能量。
2、        创作:写一首 七言律诗,题目: 七律 ?诗路感怀
七律 ?诗路感怀
文/一抹微云
闲时最喜吟诗句,信笔油来任抒怀。
平仄初知联不易,起承才晓韵难谐。
经书日积词多借,古赋常吟字可差。
质变浑然由量化,苦耕犹待意清佳。
评我者:G15-强红 ,D41~江南 ,B18-李帛芝 ,G13-桂子 ,B29-左耳 ,D08-宁静致远
我评者:G13- 桂子,左耳 ,D08-宁静致远 ,G15-强红 ,F02-浥城

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@全体成员 第十三讲课后作业及要求:
1、讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?
收获:①作品的好坏与写作题材、经历见识相关。②写好诗词必须积累大量的诗词语言,并能准确地使用它们。③多样的表现手法是诗词灵动的关键。④写诗词要有新意、要有深度。⑤要学会剖析事物、多观察、多感悟才能写出感动他人的作品。⑥正确的人生观、价值观是决定诗词优劣的另一重要因素。
最大困难:词语困乏
2、创作:写一首七律·童年,其他没有任何限制,注意书写格式要求和第十二讲作业要求一样。七律?梦回童年有怀
昨夜梦中归故里,夷愉最是幼年时。
采芹涉水多人竞,叠纸飘船几目随。
有幸隔窗迷串课,无聊唤友乱飞棋。
鸡鸣忽唤童真去,可叹苍颜饶过谁?
一抹微云写于2019.5.28日
串课:未上学时,常隔窗而立。游走于各班之间。

评我者:G15-强红 ,H17-水云衣 ,H06-昨日至今 ,H31-仙子 ,B25-远方
我评者:G15-强红 ,H17-水云衣 ,B25-远方 ,H06-昨日至今 ,F36-楚留香
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D19一抹微云
第十四讲课后作业及要求:
1、讨论:你如何理解“用最浅显的语言,写最深刻的思想感情”?
通过对各种修辞手法的灵活运用,用形象生动的语言,用字要准确,凝练。
2、创作:写一首七律?端午节,要求大家在作品中写入一个以上,非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
七律·端午节
复临?双五驱邪日,饮尽雄黄酒一樽。
彩绣香包蒙护体,青随艾草漫盈门。
当时屈子空遗恨,此日伍员深负冤。
投粽由来周已盛,而今竞渡赛犹存。
一抹微云写于2019.6.7日?
我评者:?H27-醉清风 ,F06-老晕子 ,M组长-无主题 ,C02-红外线 ,B29-左耳
评我者:?E组长-有凤来仪 ,D组长-默然 ,H27-醉清风 ,M组长-无主题 ,B29-左耳

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D19一抹微云作业
第十五讲课后作业及要求:
1、游戏:在“枇杷”与“曹操”?之间插入若干词汇,使相连的两个词汇存在某种联系,词汇越少越好,最好有典故词汇。
①东坡始作枇杷误,曹操望梅同橘酸。
②误橘枇杷尚带酸,望梅曹操引兵涎
2、创作: 写一首七律,题目《××人,我要对你说》,注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
时光老人,我想对你说
?岁逝无踪数十年,倏然回首恍如烟。
?垂髫恨小蹉跎去,耄耋惧衰憔悴眠。
?侍疾几销形复骨,劳心久历缺重圆。
?光阴续甩陀螺转,求尔申停手上鞭。
一抹微云写于2019.6.10?晚
我评者:M09-静候佳音 ,M06-鱼 ,强红,k组长-别梦寒 ,F18-悠远
评我者?:M09-静候佳音 ,C21-天骄 ,G12-古堡闻莺 ,E03-影子 ,对联出句老师-白雪诗陌

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发表于 2019-4-24 19:38:18 | 显示全部楼层
本帖最后由 远方江南 于 2019-6-3 19:07 编辑

@D41~江南
第九讲课后作业及要求:
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
格律在诗词创作中处于主导地位。它属于音韵,增加了美感,富于变化,使诗词读起来朗朗上口。
2、创作:创作一首七律,题目《春愁》


七律:春愁
江南
桃红李白艳难留,乳燕鸣春未肯休。
食叶吴蚕声带泪,离人客地绪成愁。
三杯绿蚁书鱼信,几点相思绕小楼。
遥望故乡千里外,风中回首一沙鸥。
         请各位诗友拍砖,谢谢
拍我的,别梦寒,散人,天骄,莫离,一抹微云
我拍的,广隶,程瑞,强红,似水流年,别梦寒
==========================================
第十讲(律诗二讲)作业
1.讨论:什么样的作品容易流传?
空灵新颖,朗朗上口,吸引读者。
2. 七律《送春》
江南
浅粉深红两不疑,相偎树下话青枝。
双飞乳燕频迎面,羞涩新荷欲展眉。
莫道蔷薇春事了,应知柳线舞腰垂。
东君歉意留花住,约定重逢次岁时。

江南写于2019.5.4


我评:山泉,俊义,门外秋月,念念,白发魔女
拍我的,山泉,墨小黑,烛光,晨曦,鸿羽霓裳。


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第十一讲课后作业及要求:
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
2、创作:写一首 七律·回首,注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业:作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。(互评不足无效)
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层,把第十 一讲作业(三条作业:①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可)复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐,为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层,一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间,交作业截止五月十九日(周日)晚20点,组长统计作业在当晚21点前上报班委。
答:比较擅长风华雪月。因为感觉这类题材感情真挚。学习的收获和心得就是诗词知识进一步丰富了。

七律:回首
刚作愁时又忆卿,丝丝缕缕是回声。
窗前执手眉频画,月下含羞靥自迎。
菡萏齐肩滋永夜,鸳鸯在水不零丁。
孤蓬一去天涯远,多少凄凉伴鸟鸣。
拍我的,爱笑娟子,西亭,桃花开了,无主题,鱼。
我拍的,凡尘慈心,萧白,沐月,笑看落花,默然。
==========================================

第十二讲课后作业及要求:
1、讨论:你写诗的目的是什么?-
提高文学修养。学习国学知识。
二,创作
七律:诗路感怀

国学相知已数年,临窗明月笑痴缠。
佳词每向氤氲得,好友还应彼此牵。
常恐清诗多缱绻,因何意境少姻缘。
书来缺少潇湘意,一片伤心叹可怜。

拍我的,白雪诗陌,鹤霏,水云衣,鱼,萧白。
我拍的,烛光,孑孓,白雪诗陌,红尘幽梦,幽兰儿。
==========================================
第十三讲课后作业及要求:一,讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?
没什么收获,最大困惑是背不过诗词。
二,创作

七律:童年
柳哨声声出口唇,枝条遮顶挡金轮。
骑牛扑鸟全凭我,摘叶寻花也累身。
日日邀来街巷晚,回回送得橡皮新。
今宵且把童年忆,小小青梅已作邻。

拍我的,莲花色,千里,阳光乔,风裳,莫愁,鱼,古堡闻莺,
我拍的,田园,鹤菲,都一样,莲花色,野鹤梦



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发表于 2019-4-25 08:47:57 | 显示全部楼层
本帖最后由 盛夏宁静 于 2019-6-13 10:15 编辑

第十一讲
d-08宁静致远作业;
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
答;格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律,韵律,平仄,粘替,诗词的句式 ,诗词的对仗 格式与名称。
2;春愁
月过轩窗人未休,托腮伏案把神求。
田间蝴蝶双双舞,池内鸳鸯对对游。
几度思君君不见,时常落泪泪难收。
如今每到花开季,我比秦观更显愁。

砸我的;E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖E12-小燕子,绝句班主任。
我砸的;E01-诗玥B34-兰君子F08-心湖

1;学习心得;感觉到老师讲得很好,知道了什么是起承转合,什么是咏物诗了,虽然不是很懂,基本知道一些概念了。
七律:送春
昨日门前芳草新,梨园花谢已成尘;
樱桃坠树涨红脸,菡萏盈苞露紫唇。
感叹春华添雅意,忧怜岁月逐年轮。
田间攒动影无几,细看多为白发人。
宁静致远作业写于2019.5.1

拍我;@C10-边缘人类 @M37-红尘幽梦 @M09-静候佳音 @C21-天骄 ,D19-一抹微云

我拍 H02-野鹤梦, 天骄,H26-烟雨凭舟, @M37-红尘幽梦 ,D19-一抹微云

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
宁静致远作业;
1;学习心得;感觉讲义不错,同学们学习也很积极,其他就不知道了。

2;回首
作者;宁静致远
别后身轻衣带宽,忧怜往事更心酸。
那时月下曾牵手,今日河边独凭栏。
岸上依然藤缠树,云中仍是凤追鸾。
银河隔断姻缘路,不筑鹊桥相见难。
作业2
分道扬镳在孟秋,人群偶遇泪盈眸。
浅斟往事心凌乱,细数前缘面带羞。
原是同林相伴鸟,今成失舵别离舟。
试曾开口君安问,话到唇边又哽喉。
写于;2019年5月16日。
砸我的有;M43-回风,小燕子, 白雪诗陌,千里。
我砸的;云,田园,自由自在,鱼,别梦寒。------------------------------------------------------------------
宁静致远作业
1、讨论:你写诗的目的是什么?
答;传承中华文化,弘扬国粹,怀念古代文人,增长文学知识。

七律、诗路感怀
步入诗门一路香,论坛留墨志犹狂。
临屏聚目闻师道,背地凝心品律章。
情到笔含言外语,兴来字隐眼前妆。
细敲古雅描春句,凑出新词意也强。

砸我的有;一抺微云,G13-桂子, C18-依依绰约, B29-左耳 G20-枫叶正红
我砸的; -一抺微云,G13-桂子, B25-远方, G15-强红 主讲绝句-坐看云起
===================================================
作业;
学习心得;诗心依旧,学海无涯。梅花香自苦寒来。

童年往事
记得童年光脚丫,跟随伙伴捉青蛙。
无心折断莲塘藕,有意掏空柳树鸦。
逮碗雏鱼来做饭,掬瓢凉水去当茶。
归途几次曾商议,日暮南园偷小瓜。
宁静致远于2019年6月5日。

砸我的;13-桂子,B10-都一样, -坐看云起,-云泉,梦落花。
我砸的;-云泉,今日,时光,还有很多。

=================================================
1学习心得;我上一讲作业没有完成,没有看到讲义,所以也没有心得。只是看到大家学习很认真。

2
儿时端午节
黎明悄悄上山岗,端午披荆采艾忙。
草动时时惊发鬓,鸟啼阵阵怵心房。
东坡日出篮盛满,北屋人归粽散香。
人祭曹娥沉水处,我缠青稞挂篱墙。

宁静致远于2019年端午节


砸我的有;M02-自由自在D组长-默然G01-门外秋月 M09-静候佳音 M组长-无主题
我砸的 G13-桂子 E40-桃花开了 G01-门外秋月K19-阳光乔

=============================================
1;学习心得;很高兴又学习完一个科目,期望下一个科目。

2;七律送君

手握同窗车站边,牙唇未启泪潸然。

从今一别情难舍,何日重逢心挂牵。

创业休将知己忘,当官应把庶民怜。

成功路上多风险,若遇愁时书信传。

文/宁静致远
砸我的有;晚晴,B10-都一样, -坐看云起,-云泉,梦落花。
我砸的;娟子,云泉,鱼,一抺微云,
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发表于 2019-4-26 08:18:14 | 显示全部楼层
本帖最后由 D17蜀客 于 2019-6-17 10:03 编辑

第九讲作业,D25蜀客
1、讨论:格律在诗词创作中处于什么地位?
这里所指的格律诗,也就是近体诗。它的“格律”经长期发展和实踐,已十分完备,也十分严格。历来,特别是近年,多有一些“改革”的探索,如对“平水韵”突破为“新韵”,对“律”的革新等等,除“新韵”还有一定市场外,这些改革都短暂消失。其实,对已经十分完善严整的近体诗,去做“改革”“创新”,实是徒劳的。如西方的交响乐,己是历史形成的音乐体裁,新的音乐体裁也不断出现,但音乐家都未去试图打破“传统”,把现代歌曲称为“交响曲”,玩笑一下也可以。
2、创作:创作一首七律,题目《春愁》。
春愁
落去桃华有剩枝,春光莫负蝶先知。
何堪新柳垂丝绿,自是残花结子时。
蓝水总连多瑙曲,玉山难琢少年诗。
梦中或有同相忆,竹影轻风自入池。               
蜀客写于2019-04-24
评我:广隶,坐看云起,仪义,鸿羽霓裳,红外线
我评:鸿羽霓裳,坐看云起,哈达山人,萧易寒,萧白
===============================


第十讲(律诗二讲)作业
1.讨论:什么样的作品容易流传?
就一般而言的作品,题材新颖,手法独创,会吸引读者。但若能流传长久,还是靠它的创意。对于我们特指的诗,大致也是如此。
2. 七律《送春》
转眼清明谷雨连,花开花落自依然。
已经四月芳菲尽,又值千林墨绿妍。
送去一春能不醉?迎归三伏可安眠?
韶华莫叹轻言别,笑看壶中另有天。
蜀客写于2019.5.20
我评:上海念念,老晕子,一抹微云,散人,宁静致远
评我:天骄,白雪诗陌,飞舞,一抹微云,散人
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第十一讲(律诗三)作业
1、讨论:你最擅长写哪些题材的作品,为什么? 写自己学习的收获和心得是什么?
我爱如旅游,因而对写风光题材较有兴趣。学习的收获是有进步,但空闲时间少,也觉压力大。特別要五人,十次互评,涉及人多,颇费时。

2、创作
七言律诗   岁末感怀
旧年逝水最堪愁,花落回塘已断流。
浩荡风云从梦影,萧条草木不经秋。
成泥尚可香如故,弄墨焉能笔亦休。
愿借蜀山聊共语,诗朋感咏各神游。
蜀客于2019-05-17
我拍:D32水冰泪,D28石桥月,C42-上海念念,F组长-豆豆,H02-野鹤梦
拍我:D32水冰泪,C42-上海念念,D10-翰墨韵香,D32-水冰泪,M27-诗订娜
============================

第十二讲课后作业及要求:
1、讨论:你写诗的目的是什么?-
我只是学习诗词,目的是为了提高个人的文学修养。
二,创作
诗路感怀
闲读诗书心地宽,池边林苑作词坛。
对花叹世常怀旧,临水吟笺独凭栏。
落笔方知文墨淡,登高始觉灿云寒。
此生休望成新句,毕竟前贤远处看。
蜀客于2019-05-23
拍我:H35瓶子,C32星星草,E31燃犀,B11凡尘慈心,F02浥城
我拍:M46直言,H35瓶子,D06哈达山人,左耳,D08宁静致远


============================
第十三讲课后作业及要求:一,讨论:这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么?
这一讲内容很丰富,收获颇多。我仅写一点:虽如人言,写诗天赋仅1%,但却很重要。也就是绝不仅1%。我天赋不高,如在诗路感怀有句:“惜缺才情何所得?篇篇作业凑文章”。因此我并不妄求做诗人,仅陶冶情感而矣。

二,创作
七律  童年
童年岁月不知愁,家在丘前古渡头。
竹马青梅同戏水,绿窗灯火各乘舟。
如今稚树成高木,化作新桥搭旧流。
陈跡细寻何处是,东山顽石夕阳楼。
蜀客于2019-05-29
我拍:E03影子,C32星星草,D005程瑞,A10北堂仲萱,坐看云起
拍我:坐看云起,M07静候佳音,B25远方,K组长别梦寒,C12上海念念,A2晚晴

==========================

第十四讲课后作业及要求:
1、讨论:你如何理解“用最浅显的语言,写最深刻的思想感情”?
语言需淺,但忌俗。诗意要新,但忌异。
2、创作:写一首七律?端午节,要求大家在作品中写入一个以上,非屈原的典故。
七律 端午
端午相逢举子忙,蓉城疏堵助云翔。
三天沧海凭魚跳,六载青灯就鸟藏。
纵使寒山悲落月,还期雁塔耀华章。
应生九五龙飞日,小巷商家棕叶香。
蜀客于2019-06-06
我拍:F12鹤霏,M37红尘幽梦,D28石桥月,H26烟凭舟,E06九天揽阅
拍我:E06九天揽阅,F12鹤霏,C25独行客,M37红尘幽梦,D28石桥月

==========================
第十五讲蜀客作业
1.游戏:不对曹操说枇杷,而为友人一句诗。
2.创作:七律 《致友人》
蜀江水碧蜀山殘,共睹春风送远船。
坐叹落红休怅望,起闻啼鸟且留连。
为君一字沉吟久,令我长辞结念燃。
此去经年难入梦,或将今夜又无眠。
蜀客于2019-06-13
我拍:哈达山人,強红,妙月成诗,雁儿,都一样,桂子,莲花色
拍我:阳光乔,莲花色,水中月亮,程瑞,石桥月







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发表于 2019-4-26 11:18:10 | 显示全部楼层
本帖最后由 冷色石桥月 于 2019-6-14 10:41 编辑

石桥月 第九讲作业

1、本讲作业介绍了诗词格律的几个争议:诗词创作是否要死守格律,格律重要还是诗意重要不遵守格律的诗词是否算古风?而我们在学习和创作中,应学会既要继承又要创新。

2、七律 春愁
雨织东湖雾锁舟,风穿翠柳草含羞。
几行鸟迹林中现,数点鱼踪水底游。
阵阵樟香随岸逸,重重杉影伴堤修。
风光无限谁看尽,却道黄昏未肯留。
               石桥月  作于20190425

评我者:淡雅如兰、 悠远、 天骄、 零点、 江南、烟雨凭舟、揽翠
我评者:红尘幽梦、 兰君子、揽翠、罗赋、凡尘慈心、阳光乔





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石桥月  第十讲作业


1.好的诗词作品首先要遵循诗词传统体式和气质,其次是传播一切美好情感的,第三用意向说话,第四能与读者产生共鸣,第五能发人深省。我们在日常生活和文字表达中,往往会引用古人优秀的诗句,足以证明,好作品是跨越时空的,能影响千秋万代。

2.七律 送春
开到荼蘼春事去,香残粉褪落红雨。
半随流水半成泥,徒惹闲愁伤别绪。
陌上黄花浅浅吟,梁间紫燕双双语。
东风几度唤难归,梅子潇潇和笛叙。
          石桥月 作于 20190508
  
评我者:水榭听香、水冰泪、揽翠、邪骨柔情、仙子、风裳
我评者:水榭听香、揽翠、似水流年、艾慔溓子、顺眼阳光

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石桥月  第十一讲作业

1 谈不上擅长,写的内容多以景抒情,通过几年学习,基本了解诗词曲赋联的风格及写作方法,只有每天不间断的练习,才能巩固所学,并力争有所进步。

2  七律 回首
一场秋雨一场凉,鸿雁南飞列阵忙。
湖畔玉莲留瑟影,院前金桂隐清香。
才闻落叶随流水,又见青丝染白霜。
沉浸数年残月夜,我心宽处寄辞章。
    石桥月 作于20190517

我评:爱笑娟子、红尘幽梦、揽翠、诗汀娜、都一样、鹤霏、水冰泪、翰墨韵香
评我:翰墨韵香、揽翠、水冰泪、梅花小主、哈达山人、野鹤梦、蜀客


=============================================================================================
石桥月  第十二讲作业
1、因为喜爱国学和历史,并且希望提高自己的文史知识,所以加入到小渔村国学学习的行列。

2、七律 诗路感怀
人生起落本无常,逐利追名亦两忘。
暂寄愁情寻月影,还斟苦意觅花香。
初逢李杜同悲喜,再遇苏辛共狷狂。
虽道才疏佳句少,且随心愿作诗忙。
              石桥月写于20190524

评我者:都一样、月满西楼、江南、爱笑娟子、西亭、昨日至今、揽翠、凡尘慈心、飞舞、默然
我评者:揽翠、凡尘慈心、淡雅如兰、飞舞、默然、西亭、翰韵墨香


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石桥月  第十三讲作业

1、本讲收获在于天赋,只可惜这是个稀罕物,不是人人都有的。而诗词之外的功夫,除了积累,最大的困惑就是胸襟、见识、思想,这不是一蹴而就的,是目前写诗填词最大的瓶颈。

2、七律 童年
依稀往事梦萦回,柳絮池塘淡月陪。
七八蝉鸣清露饮,二三蛙鼓绿荷开。
拈花扑蝶呼同伴,骑马藏猫约幼孩。
笑貌音容浮脑际,光阴逝去不重来。
  石桥月 作于2019-05-30

我评者:云、田园、揽翠、天骄、阳光乔、九天懒阅、凡尘慈心
评我者:都一样、揽翠、阳光乔、往事如烟、九天懒阅、红尘幽梦、凡尘慈心


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石桥月  第十四讲作业
1、用浅显的语言,写最深刻的思想感情,说来容易,做起来真的很难,除了平时的积累和练习,还要有真情投入,作品先要打动自己,才有可能打动读者。

2、 七律 端午
又闻端五艾蒲香,竞渡龙舟鼓点忙。
沐浴兰汤包角黍,拴悬彩线饮雄黄。
才思伍氏悲吴运,再祭曹娥救父殇。
且待陈临推孝悌,追贤祈福永安康。
  石桥月 作于20190605

拍我者:月满西楼、田园 、千里、揽翠、红尘幽梦、老农

我拍者:揽翠、红尘幽梦、九天懒阅、蜀客、鸿羽霓裳、俊乂


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石桥月 第十五讲作业

1、 游戏:枇杷与曹操中,插入若干词汇,使之存在关联:枇杷未若梅,遍地呈金黄,止渴声犹在,难寻孟德郎。

2、七律  孩子,我想对你说
凝雨弄璋汤饼宴,高行卓品辨乾坤。
先教苦学悬牛角,再识尊师立雪门。
游泳跆拳增体魄,围棋书画静心魂。
寒窗数载初成就,尚念椿萱报族恩。
        石桥月 作于20190613

评我者:蜀客、往事如烟、揽翠、萧逸、红尘幽梦、白雪诗陌、程瑞
我评者:蜀客、揽翠、孑孓、潇逸、白雪诗陌、程瑞
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发表于 2019-4-26 14:01:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 水冰泪 于 2019-6-13 08:15 编辑

国学多项集训班第九讲作业
  D32-水冰泪

1、格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律,韵律,平仄,粘替,诗词的句式 ,诗词的对仗 格式与名称。



2、       七律.春愁

今晨狂雨乱斜行,频打春枝摧落英。
满地残红多恨意,一溪烟树忍悲声。
不知愁绪朝谁诉,从此香魂兑酒倾。
忍看春光随逝水,妾身无力唤归程。
                 水冰泪作于2019、4、23

我评的:桂子、阳光乔、溪桥烟柳、顺眼阳光、凡尘慈心
评我的:
桂子、阳光乔、溪桥烟柳、顺眼阳光、极北之北


===============================================

国学多项集训班第十讲作业
         七律.送春
一树飞花乱扑人,些些时日化泥身。
园中蝴蝶无心舞,陌上黄蜂着意巡。
非是凡间空好色,须知四处有垂纶。
纵然不再千般好,提笔成诗也送春。
                            水冰泪作于2019、5、6
评我的:桂子、老农、似水流年、翰墨韵香、漠然
我评的:石桥月、水榭听香、俯视苍穹、翰墨韵香、凡尘


===============================================

国学多项集训班第十一讲作业
          七律.回首
初遇妻时美若仙,一颦一笑惹垂涎。
追她曾费十分力,嫁我才花一万钱。
教子持家三八载,孝亲克己这多年。
而今不再劳身骨,可叹额头霜雪添。
                                水冰泪作于2019、5、16
评我的:翰墨韵香、侠骨柔情、梅花小主、醉清风、石桥月、
我评的:红外线、莲花色、石桥月、鹤菲、雁儿、

===============================================

国学多项集训班第十二讲作业                 
       七律.诗路感怀
拙笔难敲不肯降,闲暇每是对书窗。
一窥李杜千般味,二效唐风百种腔。
纵是青丝多染雪,也教小字炼成双。
盼将点点玲珑句,吟作芳华宴曲江。
                             
             水冰泪作于2019、5、22
评我的:翰墨韵香、顺眼阳光、楚留香、散人、程瑞、
我评的:墨未辰、楚留香、一得斋主、烟雨凭舟、程瑞、

===============================================

国学多项集训班第十三讲作业                 
          七律.童年
假日时光倍觉亲,乡头每每笑声频。
皮筋三尺腰间舞,马尾两根肩上伸。
结伴田间偷紫薯,相携枝上取桃仁。
而今已是中年客,更忆青葱竹马人。
             水冰泪作于2019、5、28
评我的:翰墨韵香、静侯佳音、顺眼阳光、红外线、桂子、
我评的:风裳、飞舞、天骄、红尘幽梦、鹤菲、


===============================================

国学多项集训班第十四讲作业                 
          七律.端午
时逢仲夏又端阳,小巷深深飘粽香。
艾叶双青门外挂,新丝五彩腕间藏。
由来此日驱邪魅,更忆从前多虎狼。
最是年年淮水处,洒些蒲酒祭忠良。
             水冰泪作于2019、6、5
评我的:翰墨韵香、极北之北、烟雨凭舟、红尘幽梦、水中月亮、
我评的:俊乂、瓶子、
烟雨凭舟、红尘幽梦、鹤菲、
===============================================

国学多项集训班第十五讲作业                 
   七律.古诗词、我想对你说
自学诗词妙趣生,每携平仄伴深更。
推敲但把红尘忘,细品常将杯酒倾。
引我结交南北客,邀朋题写雨烟城。
余生只与书同路,不负时光不负卿。
             水冰泪作于2019、6、11
评我的:翰墨韵香、无主题、鱼、哈达山人、仙子
我评的:哈达山人、烛光、
强红、红尘幽梦、鹤菲、


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发表于 2019-4-26 17:02:16 | 显示全部楼层
本帖最后由 晚晴 于 2019-6-15 18:30 编辑

D12晚晴作业:
      一、讨论
      格律诗是中华传统诗词中最具典型意义、最成熟的诗体。
      格律在诗词中起着明争止纷、定规立矩的作用。虽然是一种程式,但也是传统,是格律诗的标志。没有格律,谈何格律诗?创作格律诗就必须依照格律,必须遵照长期形成的字格、句格及声律、韵律等约定俗成的规律。这是规则,只能遵守,不能废除。
      二、练习
      七律 春愁(十一尤)
漠北清明柳未柔,难寻紫燕剪枝头。
风狂数日黄沙起,砾叠多层碎叶留。
送粪村姑巾掩面,修堤老者足犁沟。
何时雨落墒情好,点麦移秧引瘦牛。
      评我:快乐、江南、天骄、佳音、魔女
      我评:零点、莲花色、思陌、听雨、娟子
国学集训班D12晚晴第十讲作业:
一、格律正确、意境优美、字简意丰、针砭时弊、关注时事、反映民意、礼赞山河、朗朗上口的作品,容易流传。
二、练习:
    七律 送春(五微)
[fly]
桃花谢半杏花稀,偶有蝶飞身渐颀。
蕊片悠然园外落,烟岚缱绻竹中依。
樵翻软土寻新笋,雀吐清音过小圻。
只惜韶光难挽住,唏嘘净手褪长衣。
    评我:烟柳、慈心、山人、墨未辰、听雨
    我评:慈心、江南、冰嫣、西亭、吟风
[/fly]

国学集训班D12晚晴第十一讲作业:一、俺比较喜欢山水田园类的题材,它开阔心胸、怡情悦性、陶冶情操,能增加对祖国山河的热爱之情,也可锻炼人的观察、思考、提炼、取舍的能力。写好这类作业,要多读前人的优秀作品,与大师对话,还要多走多看多想,有所感、有所悟,借景抒情、借景言事,多与老师、诗友讨论请教。
二、练习:
七律 回首(六麻)
双亲一别走天涯,诚拜高僧学棍叉。
剑断峨眉山翠竹,枪穿雁荡壁孤鸦。
破衫千孔擎灯补,稀粥半瓯含泪拿。
发白纹横浑不觉,而今回首已无家。
    评我:醉翁、强红、阳光、莲花色、丝雨
    我评:娟子、随心、柳思谋、西亭、潇逸

国学集训班D12晚晴第十二讲作业:一、俺学诗,就是觉着挺好玩的,总比凿麻将强!另外,史上流传下来的经典诗词里,包含着不少人生哲理、典故习俗、历史事件、名人轶事、风景名胜等内容,可以开阔视野,增加文学修养,修身养性,提高生活品位,有时还能假装附庸风雅。
二、练习
七律 诗路感怀(十灰)
秋高果熟落亭台,水阔风牵下竹材。
月缺月圆花自谢,春归春别意相猜。
精禅万物寻灵感,屡踏群峰辨藓苔。
诗本天成行处有,佳篇不过巧裁来。
    评我:佳音、韵香、种萱、宁静、风裳
    我评:侠骨、娟子、山人、桃花、散人


国学集训班D12晚晴第十三讲作业:
一、本讲收获:比较系统地了解、学习了诗词创作理论,为深入学习诗词打下了一定的基础。目前写诗最难的是有感而无从下笔,不会剪裁、感悟,有劲使不上。
二、练习:
         七律 童年忆(十四盐)
散学归家织苇帘,也随兄姐舞长镰。
割来青草耕牛饲,斫下枯荷肉兔添。
栅捆摊前祁少妇,柴扛院外盼银髯。
逢年始见鱼和肉,素日倭瓜觉蜜甜。
    评我:云起、远方、蜀客、种萱、丝雨
    我评:慈心、听雨、沐月、生香、微笑

国学集训班D12晚晴第十四讲作业:
一、讨论:
       想要用最浅显的语言表达深刻的内容,必须向古人学习,向实践学习,向高人学习。要学会炼字、炼句、炼意,以少胜多、以一总十,要熟练掌握各种修辞手法和写作方法,多用形象思维,善用比兴,借景抒情、感怀、叙事、托物。
二、练习:
七律 端午节(五歌)
屈子当年殁汨罗,至今涛卷似哀歌。
频翻天问无人应,屡读离骚有客摩。
社稷将倾枯木顶,江山近覆病身驮。
江仍呜咽龙舟竞,祭日聊充节日过。
    评我:溪桥、宁静、红外线、丝雨、快乐
    我评:山人、侠骨、娟子、墨未辰、西亭

国学集训班D12晚晴第十五讲作业:
一、在枇杷与曹操之间加入杨梅,枇杷、杨梅同属水果,虽外形不像,味道不同,但都可解渴。史上,曹操有望梅止渴的典故,杨梅也可有此作用,因此,枇杷便与曹操之间产生联想。
二、练习
七律 老师,我对你说(十五删)
戴月荷田背渐弯,率游题海每先还。
逢难抵颚寻多解,遇壑舒眉择近攀。
似姐嘘寒腮畔热,如娘问暖语中娴。
常怜瘦笔磨轻雪,悄落稀疏鬓发间。
    评我:四哥、鸿霏、蜀客、石桥月、萧逸
    我评:北堂、零点、微云、程瑞、吟风

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发表于 2019-4-26 23:19:51 | 显示全部楼层
本帖最后由 清水无香 于 2019-6-17 14:57 编辑

D30-清水无香律诗第九讲作业

律诗经过不断的完善,流传下来在当今仍然处于主导地位。格律诗不同于新韵诗最显著一个特点,就是入声问题。格律诗更适合在声韵,音韵等各种情感表达。比新韵诗更有味道。

也谈春愁
文/清水无香
春深易惹恨难休,我却空思不作愁。
柳絮渐疏丝愈密,桃红已老叶仍稠。
飞花乱态本常态,诸事无由亦有由。
何必拟成眉黛蹙,佯听杜宇一啾啾。

春愁
文/清水无香
一别与君相隔久,离思万缕正春深。
且看雨尽花迷眼,莫厌风多柳乱心。
昨日欢娱犹日短,此时酌酒易时吟。
贪杯还问啾啾鸟,何故催啼雪满簪。
点评我:红尘幽梦,冰山,仙子,娟子等。
我点评:直白,田园,爱笑娟子,烟雨凭舟,仙子

D30-清水无香第十讲作业
一,答。能够引起更多读者共鸣,有一定人生启迪,社会生活意义的诗,炼词,炼句,炼意更加精炼的诗。
二,
七律·送春

欲去东君何用哀,时移节序夏初来。
莫言莺老繁双鬓,且待榴红叠几堆。
流水桃花随旧岁,新阳芳草近窗台。
晴光慢煮闲闲坐,翠绿匀成三两杯。
                   清水无香写于  
                       2019.4.30      七律·送春
杨花漠漠晚风吹,杜宇空啼无尽思。
黑发近来生处少,前途几向梦中疑。
江都过雨犹积翠,云日开晴尚未迟。
暗觉年光应自勉,不胜芳草郁葱时。

点评我:白雪诗陌,上海念念,一抹微云,广隶,自由自在。
我点评:云起老师,红外线,一抹微云,直言,上海念念。第十一讲作业一,还没形成自己得风格。目前都是凑作业。以后我争取多写生活所见所感,随时记录点滴。写真实的生活。

七律  回首
感怀世事历艰辛,赚尽烦劳一病身。
空有虚名非悦已,贵如金石碎成尘。
几多得失风吹淡,渐少迷离梦写真。
四十年来霜雨过,窗前老柳渡冬春。

点评我:宁静致远,阳光乔,诗玥,红尘幽梦,桃花开了
我点评:忘了统计,见诗就点评,应该够了。
第十二讲作业
我写诗的目的,我笔写我心。


七律  诗路感怀
余生遣兴诗词事,坐卧翰林三四年。
朝夕渐成音律细,秋冬勤品韵文专。
若无枯岸泽霖雨,怎有清心向白莲。
纵使它溪春尚好,燕雏不忘旧家田。
点评我:志远,山人,幽梦,念念,幽兰
我点评:娟子,田园,仙子,兰君子,山人。
第十三讲作业
第一题,收获,写诗要情感落实,写生活,学会用点子。
七律  忆童年
无香
渐少青丝年复年,犹多儿趣记心间。
手抓花姐迷芳草,脸挂春泥洗野泉。
划破衣衫浑不理,躲开父母巧周旋。
如今忆起时含笑,只是童真已枉然。
(花姐指七星瓢虫)
我点评,没记住,够了。
点评我,沧海,山人,致远,影子,红外线。

第十四讲作业
关于字浅意深。道理明白,不好写。
七律  端午
欣逢重五早晴天,窗外榴花火样燃。
粳米豆泥锅内煮,彩丝童子臂中缠。
旧时民俗情犹厚,今日家人语更绵。
不觉流光将晌午,邀杯共饮话康年。
典故:彩丝缠臂
第十五讲作业
第一题:若枇杷代梅于曹操,可否止渴乎?
七律·祖母我要对你说
多少离思牵断肠,阴阴九日菊添霜。
云中大雁才初下,故里穷秋已深黄。
忽听老人因病瘦,觉来热泪透衣凉。
唯期羁绊离开早,好伴身前昼夜长。
点评:幽兰,随心,念念,影子,山人。

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