国学多项集训班 空空道人老师授课 D 组作业贴

哈达山人

D06-哈达山人 第九讲作业
1、格律在律诗中起到灵魂的作用，不符合格律的，不能成为律诗。

2、七律*春愁

东风杨柳乱沙丘，片片芦芽悄露头。
隐约如闻青鸟语，分明似戏白频洲。
云烟未散难欢喜，细雨初晴好放钩。
若有佳期应借我，无鱼亦可荡轻舟。
   哈达山人写于二0一九年四月二十五日晨

3、互拍作业
评我：快乐老师，兰君子，凡尘慈心，老晕子，水云衣。
我评：楚留香，无主题，往事如烟，雪蝶，漠烟。


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D06-哈达山人第十讲作业   

1、格律在格律诗中起着主导作用，没有格律的诗就不能称为律诗，就失去了它的美。
2、七律*送春
樱花谢后柳条新，细雨穿梭色已匀。
昨日桃园香满径，今朝玉树果无尘。
池蛙乍鼓寻蝌蚪，荷叶初圆罩锦鳞。
我在廊桥边上望，潸然不忍别芳春。
      哈达山人写于2019年5月6日清晨

3、互拍作业
我评：满庭芳，淡雅如兰，老晕子，瓶子，诗汀娜，都一样。
评我：北堂种萱，别梦寒，阳光乔，兰君子，红外线，红尘幽梦，爱笑娟子，白雪诗陌，仙子，
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D-06哈达山人第11讲作业
我最擅长写别离相思题材的作品。因为都是感同身受的事。

学习和收获的心得是：学习如逆水行舟，不进则退，只有拼搏向前。收获的不只是知识，还有更多的友谊。
七律*回首
曾经故地好风多，山有馨香水有歌。
彩蝶双双装绿锦，彤云片片荡清波。
孤身敢取溪中鲤，群友常掏树顶窝。
此刻思来唯叹息，残年病骨斗蹉跎。
哈达山人  于二0一九年五月二十日

我评：轻语，幽兰儿，孑孓，有凤来仪，雪蝶。
评我：对联出句老师-白雪诗陌，有凤来仪 ，快乐老师，阳光乔，水冰泪。
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D-06  哈达山人
第12讲作业
写诗的目的是表达自己的心声


七律*诗路
有感于网络诗词教学的艰辛

温情软语启新蒙，热血丹心半是空。
如遇良禽勤鼓励，若成佳木不邀功。
桃园送罢三千客，瀚海邀来一抹红。
我自怀才如粪土，河边且做钓鱼翁。

哈达山人于2019年5月20日深夜。

评我：A09–风裳 ，D25-蜀客 对联出句老师-白雪诗陌 ，H20-轩中听雨，别梦寒。
我评：水云衣，E06 -九天懒阅 ，散人，李帛芝，有凤来仪，晚晴。
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哈达山人第十三讲作业
一.
（1）这一讲没觉得有什么收获，学懵了。
（2）在诗词创作中遇到的最大困惑是：随着家庭和工作的不如意，越来越觉得难已再发现生活中的美好，不知道怎么解决这个问题。

二.七律*童年
儿时乐事比愁多，转眼人生已下坡。
忆起当初犹自笑，思来此后未经过。
鱼塘水浅当虾仔，杨柳春深捅鸟窝。
最是炎天江岸上，衣裳失窃泪婆娑。
哈达山人写于雲龍斎2019年6月2日
三.
我拍：幽兰儿，快乐蝴蝶老师，溪桥烟柳，曾经沧海，无主题。
拍我的是：
无主题 ，幽兰儿， 溪桥烟柳 ，西亭， 清水无香。
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哈达山人第14讲作业

格律在诗词创作中处于什么地位？格律在诗词创作中起到了非常重要的主导地位。
它规定了音律，韵律，平仄，粘对替，句式 ，诗词的对仗格式与名称等等
七律*端午节襄灾祈福为忠魂，端午来临日更昏。
记载曹娥身殉父，碑传子胥命含冤。
菖蒲艾草雄黄祭，角黍龙舟锣鼓喧。
此刻如能英烈在，含饴世上看儿孙。
哈达山人写于2019年6月3日深夜
拍我：仙子，月满西楼，别梦寒，风裳，瓶子。
我拍：别梦寒，都一样，鱼，白雪诗陌，边缘人类。=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~
哈达山人第15讲作业

枇杷熟时休纵马秧苗绿处学曹操。
七律*曹操 我想对你说
哈达山人
皆言孟德比奸雄，我与他人却不同。
横槊方能成霸业，爱民亦可启鸿蒙。
三军帐下聚才俊，沧海诗前赞老翁。
马踏青苗君自守，从今自古数明公。

我拍：水云衣，上海念念，山泉，强红，水冰泪。
拍我：有凤来仪，别梦寒，水云衣，上海念念，烛光。

翰墨韵香

D10-翰墨韵香律诗第九讲作业

一、、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
答；格律在诗词创作中起到主导地位。他规定了音律，韵律，平仄，粘替，诗词的句式 ，诗词的对仗 格式与名称。
  二、创作一首七言律诗，题目《春愁》。
七律.春愁
文/翰墨韵香
细雨江城绿色茵，此时不见赏花人。
垂帘柳絮随风舞，粉面桃红堕泥尘。
只叹香消心已老，可怜梦断泪沾唇。
纵然崔护痴情约， 依旧东君又送春。点评我:千里，水冰泪，别梦寒，天娇，欧阳等。
我点评:水冰泪，雨睛，天娇，千里，欧阳

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第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？答：能遵循诗词传统体式和气质的、传播一切美好情感的、用意象说话的、
能够与读者产生共鸣的、是能够发人深省的这样的诗词容易被流传。

2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
七律 ·送春
文/翰墨韵香
莫道园中蝶懒飞，何妨独步送春归。
纵然柳絮随风舞，犹喜蜻蜓带露挥。
醉眼樱桃牵翠袖，带羞菡萏著红衣。
谁言四月芳华去，兴起吟诗尽忘机。

写于2019.5.5日
我评的人有；林语，一抺微尘，仙子，无主题，鱼
评我的人有，鱼，仙子，江南，自由自在，蓝色星空

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第十一讲课后作业及要求：

1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
答；感觉还在探讨学习中，还没有具体章法，跟着老师继续学习
2、创作：写一首 七律·回首，


七律 回首
文/翰墨韵香
莫叹韶华似水流 ，渔村此地早忘忧。
看清世上功名累，阅尽人间富贵谋。
纵有豪情凌壮志，仍无建树度春秋。
而今齐聚陶然乐，谈笑诗词不怕羞。
翰墨韵香作于2019年5月17日

我评的人有；石桥月，水冰泪，仙子，哈达山人，鹤霏

评我的人有，石桥月，仙子，水冰泪，天骄，哈达山人

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第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？
答。修身养性，传承中国文化。
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
七律 . 诗路
文/翰墨韵香
网海怡情步履悠，羡文慕雅竟言羞。
常来键上敲平仄，乐在屏中送夏秋。
一味求真诗律韵，三分守拙宋唐游。
相知恨晚渔村聚，且有书香伴白头。


翰墨韵香于2019.5.24
评我的有，宁静致远，石桥月，水冰泪，野鹤梦，幽兰儿
我评的有，石桥月，水冰泪，野鹤梦，飞舞，轻语
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第十三讲课后作业及要求：
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答，慢慢领会了一些皮毛，最大的困惑是不知道如何下笔，还是知识掌握不全，词汇量少。
2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。

七律  童年  
文/翰墨韵香
犹记儿时百不忧，相邀结伴戏嬉游。
花前追蝶园中笑，课后爬墙果子偷。
虽是顽皮常惹祸，依然下水亦行舟。
如今回味都成趣，兴起题诗赋笔头。


翰墨韵香于2019.5.29日

评我的，仙子，北堂种萱，烟雨凭舟，风裳，瓶子
我评的，烟雨凭舟，云泉，水冰泪，风裳，烟雨凭舟
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第十四讲课后作业及要求：


1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

七律*端午
文/翰墨韵香五月熏风艾叶香，丝包角粽祭忠良。千舟擂鼓随帆竞，万众游龙逐浪忙。堪叹曹娥痴殉父，更悲伍子恨难殇。每逢端午空余恨，一曲离骚泪断肠。

翰墨韵香于2019.6.6

评我的：水冰泪、鱼、烟雨凭舟、四哥、水中月亮、
我评的：俊乂、瓶子、天骄、、鹤菲、水冰泪

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第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律*老公我想对你说
文/翰墨韵香
几十春秋岁漫长，老公双鬓已临霜。
昔曾蜜语三生醉，今可堆盘满席香。
暑去寒来同教子，风吹雨打共征航。
红尘携手夫君伴，不悔当年少女狂。   

翰墨韵香于2019.9，12修改后

七律*老公我想对你说
文/翰墨韵香
岁月如烟幸有郎，已知双鬓正临霜。
曾经蜜语鲜花献，直到持家剩菜香。
三十春秋同教子，几多风雨共征航。
纵然坎坷辛酸伴，不悔当初少女狂。
评我的：娟子，北堂种萱，种瑞，水冰泪，四哥
我评的，瓶子，北堂种萱，坐起云起，云泉，桂子

散人

第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
格律在诗词创作中处于主导地位。它是框架，是前人累积了无数次写作经验而总结出的一套理论。它使我们避免了音韵上的不和谐，增加了律动起伏之美，富于变化，使诗词读起来朗朗上口。
2.创作：
  七律      春愁

风流三月门难掩，深浅夭桃帘不遮。
窗外青枝才歇日，梁间燕子已还家。
年年谁折长条尽，暮暮鹃啼小径斜。
篱畔杳无含笑语，何教病酒独看花。
请诸师拍砖
                散人   写于2019.4.25
拍我：快乐快乐，林远，冰山剑生，迷茫，心湖
我拍：迷茫，心湖，江南，北堂种萱，


D43散人  第十讲作业
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
答：遵循传统体式，传播美好情感，精准运用意象，能够与读者产生共鸣的作品容易被流传。
2、创作：写 一首七言律诗  题目： 七律
                        送春
落红铺径到人家，浪蝶不知仍骛华。
陌上已然抽麦穗，池中尤待看鱼花。
三声布谷清穿耳，一片青钱漫接霞。
倚杖谁言多寂寂，绿杨阴里把春茶。
           散人    2019.5.2.
我评的老师：B-01莲花色，B-33老农，M46直言（徐国生），班长若隐天涯，D25-蜀客
评我的老师：D25-蜀客 ，C21-天骄 ，H10-飞舞 ，M25-千里，D41江南，B18李帛芝



D43散人   第十 一 讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
喜欢山水诗。因为我喜欢清静，爱山的沉稳，水的灵动，虫吟鸟啭，草盛气清。
心得：写诗切岂空、假、大。
2、创作：写一首 七律  回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
                七律  ?   回首
      
簪鬓曾嘲比彩霞，那年陌上借桃花。
长条自是还相似，细水依然不共嗟。
小径长空空好景，东风暗送送韶华。
错教春逝何从续，一任嘶鸣叶底蛙。
                  散人 写于 2019.5.15
赐砖的老师有：上海~念念，烟雨凭舟，快乐蝴蝶，风裳
我评的老师是：烛光，白雪诗陌，若隐天涯，侠骨柔情，远方



D43  散人   第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？
           答：只是业余爱好
2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀诗路感怀
D43  散人

偶翻案上诗三百，误入桃源且看花。
飘逸倾心寻李白，悠然着意觅陶家。
渐斟小字开怀抒，漫作轻风幽径遐。
何累俗尘多少事，铺笺对月已嗟呀。
我评的老师：一得斋主，烟雨凭舟，顺眼阳光，水冰泪，李帛芝
评我的老师：风裳，桃花开了，哈达山人，北堂种萱
                写于2019.5.22



D43散人   国学集训班第十三讲作业：
一、本讲收获：比较系统地了解、学习了诗词创作理论，为深入学习诗词打下了一定的基础。
二、练习：
童年
D43散人
自筑宫廷垒海沙，披巾执棒诩皇家。
风中雀跃作嘶马，林里乌号称杖衙。
提笔还闻窗近鸟，捧书只待日生霞。
脆声犹似长条绕，已见蹒跚学步娃。
                    写于2019.5.29
我评的老师有：四哥，老晕子，莫夭阏，瓶子，白雪诗陌
评我的老师有：程瑞，老晕子，水冰泪，静候佳音，桂子


D43散人      第十四讲作业
你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
以“俗”搏“精”
                     七律     端午节
D43散人
转眼又临端午节，闲时小聚话桑麻。
不言舟渡抛青粽，只笑情痴现白蛇。
悬艾一条期避毒，扣丝五色为驱邪。
再无击缶九歌忆，互道安康你我他。
                    打油于2019.6.5
拍俺的老师：千里，烛光，西亭，鹤菲
俺拍的老师：北堂种萱，四哥，程瑞，潇逸，烛光


第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
军兵望梅子，自传，曹操啖枇杷，谁见？
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
自嘲
D43散人
见题思绪乱如麻，看尽晨光灯已斜。
年少多欢心底忆，心空无味酒中赊。
不嘲初志随秋水，何哂盛时如镜花。
俗事无常谁与诉，千般只应入清茶。
凑于2019.6.17
拍我的老师：默然，一抹微云，枫叶正红，水中月亮
我拍的老师：枫叶正红，萧白，四哥

默然

D21风飘，9讲作业
一心得，格律，要讲平仄，立意，因我们是初学，要讲规则。还没有达到那种挥洒自如的水
二七律，春愁。
夜到宜宾不自持,其中深味有谁知.

东风催落桃花雨,柳絮飘飞叹别离.

孤影亭台风侧侧,两行清泪步迟迟.

抬头索问呢喃燕,故地何时又见伊.

三点评我，野鹤梦，心湖，乡语，龙在天涯，影子，
我点评，影子，心湖，月份倾城，淡雅，梅花小主，


D21风飘10讲作业，
一,心得，格律诗要讲格律平仄，并要立意。将情纳入景像中，因我们是初学，达不到文字挥洒自如。只能守规。  
二,七律送春
布谷声声春将去，依依柳絮坠清池。
桃花失色随流水，杳果携风挂满枝。
盛世重来难久住，繁华总有败凋时。
轮回物理皆天定，难道荣枯岂不知。
风飘，20019，5，2
点评我的。晚晴，西亭，红尘幽梦，迷茫，影子。我点评的，晚晴，天娇，诗玥，晨曦，莲花色。
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D21风飘11讲作业，一心得，经过一段时间训练对诗有一定了解，诗要讲平仄格律，起启转合，并没有一定规定。只是我学的不好，

二
七律回首
工厂易旗布告张，蝼民怨恨地天殇。
白盔走狗攻关去，黑色流盲棍棒狂。
泪水潸潸筌卖契，咽喉更更赴他乡。
回眸那日心酸事，闪闪珠花湿衣裳。
三点评，我点评的，一抹云，-野鹤梦，月倾城，乡语，风裳，

        点评我的，-默然，妙月成诗，笑春落花，天空，心飞。========================================================================
D21风飘万点13讲律童年，

一心得经学习对诗写作有进步。
二，七律童年年，
早年世事那知艰，拾粪砍柴向翠山。
假日牧牛寻野果，学归割草累腰弯。
陋房冷雨功书去，伏案昏灯照幼颜。
回首儿时荆棘路，纵然苦涩摘魁还。
三点，点评我的，墨香，月亮之光，心潮，乡语，羽霓裳
       我点评的，墨香，水中月，欧阳，月倾城，天空

2019，5，31
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风飘万点 2019-6-24 15:53:53

D21风飘，14讲作业，
一心得，格律诗要讲平仄格律，也了解了啥叫格律，
二七律。端午
纵身一跳又如何，魂散江中葬浪波。
黄酒粽香餐中品，辞骚动魄起埃萝，
花花世界虹裳舞，袅袅华堂后庭歌。
尽把人间当逝水，苍天不管泪成沱。
三点评别人点评的，随心，烛光。影子，心湖，莫愁
           我点评，影子。烟雨，水中月亮。远方，妙月成诗
，D21风飘，15讲作业，
一心得，经练习对诗有一点收获，
二七律父亲，我要对你说。
年少怎知人事难，恨望老父恨如渊。
年年古色衣裳烂，日日粗粮按绩先。
日暮课文灯下读，练题见错受皮鞭。
回思昔日仓桑路，一缕亲情浪拍天
三点评，我点评，随心，烛光。影子，心湖，莫愁。

        学友评的，诗汀娜。莫愁。乡语。天空，风裳
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一得斋主

D17-一得斋主第九讲课后作业
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
在近代诗词创作中，格律，即平仄，处于非常重要的地位。他是与古风和打油诗的根本区别。
               七律·春愁
花开花落惹春愁，流水年华日夜流。
华发凝霜人易老，清廉谦和永难求。
一生储蓄诗成卷，无意挥金布代绸。
日近黄昏依法去，不遗余力学耕牛。
评我：昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，林远
我评：老晕子，昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，
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D17-一得斋主第十节课后作业
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
好的诗词要准守传统的诗词形势，以形象思维的方式传达真实的情感，能够和读者产生共鸣，能够发人深思，字句凝练。这样的诗词才能流传。
2、创作：写 一首七言律诗  题目：  七律·送春
                七律·送春
五柳门前柳絮飞，黄鹂声脆漫林霏。
西畴农事人忙碌，南岭吟哦露满衣。
红瘦绿肥花色少，叶长枝茂现天威。
每逢四月芳菲尽，再现青春时已非。
3、作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
评我：鱼；快乐快乐；散人；坐看云起；自由自在。
我评：只有自在，散人；鱼；仙人，快乐快乐。

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D17-一得斋主第十一节课后作业
1、问答题？
2、
              七律 · 回首
行吟岁月忆如烟，映雪囊萤几十年。
白叟有须须捻断，黄童追梦梦魂牵。
直言不讳砭时弊，正气充盈学古贤。
诗赋并非三足鼎，却将骚客总熬煎。
3、互拍作业
评我：昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，林远
我评：老晕子，昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，


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D17-一得斋主第十二节课后作业

一、讨论：你写诗的目的是什么？

• 我写诗完全出于个人爱好。
• 创作：写一首 七言律诗，题目： 七律 ·诗路感怀
  
  
  

二、    七律 ·诗路感怀

小序：由于对“诗路”一词理解模糊。随心所欲，信笔游之。恰医院病房窗外石榴花盛开。
又见石榴庭院红，心情与昔不相同。
少年盛赞家乡美，白发期凝点滴空。
病榻忧思平仄句，梦醒尚习马蹄功。
佈兵卧野天龙阵，未必诗人不愚瞢。

三、互拍作业

评我：昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，林远
我评：老晕子，昨日至今；K30-水榭听香，H07-龙之传人，G20-枫叶正红，

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D17-一得斋主第十三节课后作业

一、通过这一课（13课）的学习，更加认识到写诗功夫在诗外的道理。要在诗外下功夫。
二、      七律   · 童年
伤心最是忆童年，匪盗灾蝗似沸煎。
幼学还逢倭寇袭，出门犹恐命魂悬。
蹉跎岁月埋头补，流失年华奋力填。
老骥犹怀千里志，岂容圣土复硝烟。

三、互拍作业

M40-田园(杨春坡)； H29-丝雨；C组长-陌离，南极仙女，龙在天涯   
我评：D29-龙在天涯 ，M40-田园(杨春坡)； H29-丝雨；C组长-陌离，孑孓========================

第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律?端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题  ②七律?端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？这个问题回答比较困难，但今后注意研究。逐步弄明白。
七律  端午节

又是一年端午天，心香默默祭先贤。

悬蒲挂艾门楹上，抛粽竞舟湖水边。

家国祥和才志永，初心不变感情坚。

壮怀千载终无改，屈子精神世代传。

评我：D组长默然；端红；云水衣，四哥，程瑞。

我评：程瑞；D组长默然；端红；云水衣；四哥

D17-一得斋主第十五节课后作业

（一）七绝  望梅止渴

烈日当空如火炽，士兵口渴体难支。

曹操妄指枇杷树：前面“黄梅”正熟时。

（二）七律 某君，你听我说
为官一任莫心贪，自古清廉乃美谈。
包拯归时不持砚，于谦救世发无簪。
为民为国人欣仰，推诿扯皮拒再三。
老虎苍蝇终被打，何当狼狈入泥潭。

（三）

评我：D组长默然；端红；云水衣，四哥，程瑞。

我评：程瑞；D组长默然；端红；云水衣；四哥

紫叶吟风

D07紫叶吟风
国学集训第九讲
1,讨论，格律在诗词创作中处于什么位置？
    答: 格律是诗的载体，读起来抑扬顿挫有美感。“求正容变”。主张在格律上既要继承又要创新，明确了诗词格律的地位，也提出了变通的手法。其实这些变通手法，并非什么创新，而是自格律诗产生以来，历代诗人一直在运用的手法，比如句中非节奏点字位的平仄变通、拗救、宽对等，都是善诗者习惯运用的。


七律  春愁（伤逝）
此春何处诉离情，挚爱双亲撒手行。
冷雨连天伤有泪，凄花委地痛无声。
从今姊妹空庭散，莫复乡心蔓草萦。
故里相期终一世，每逢佳节客魂惊。


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国学集训第十讲

一，讨论什么样的诗词容易流传？
答：1.能遵循诗词传统体式和气质的。
       2.传播一切美好事物的。
       3.用意象说话的。
       4.能与读者产生共鸣的。
       5.能够发人深省的。

七律 送春
九十春光转眼空，今朝一别太匆匆。
招来倦客芳尘伫，折取残英古恨通。
荏苒浮生难尽意，依稀往事任随风。
花开花谢年年复，人去人来已不同。

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第十一讲课后作业：
1、讨论：最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

讨论；我较为擅长词，因为相对律较少约束，放得开。收获是诗词

也是文学体裁。其功用是言情。否则即无病呻吟，要给人以启迪和美的享受。

七律 回首
年光一去未回头，每忆双亲泪自流。
眼里常浮忙碌影，风中却转寂寥丘。
伤怀对景啼鹃破，回首焚香泣露收。
今世相唤人不应，恨将春色看成秋。
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国学多项集训班第十二讲作业
一，讨论为什么写诗
1.因为爱好。爱好不需要理由。我们大多是普通人，没有机会周游世界，没有能力指点江山，没有水平把握国际形势，所以我们就写些自己熟悉的事物。我们可以静下心来，多观察自己这个生活圈，多体会生活圈中的酸甜苦辣，那么就能从熟悉的生活圈里找到自己的诗心，点亮诗词创作的灵感。
2.因为有话要说？生活中的每个人有思想和情感的人都会说话，都会抒发感慨。但老天给了诗人一支笔，诗人可以用笔说话。诗词是内心生活的表达方式。这里的内心生活，涵括一个人的精神追求与坚持，可能是痛苦也可能是愉悦；也包含了享受人生美好的方面，或者是生活给予的，或者是自己争取的，比如对亲情，爱情、友情、人间至美，当然也包括爱国之情。也可以表达人生灰暗的这面，郁闷、忧伤与愤懑等等。诗人可以说自己想说的话，也可以替他人甚至某一个群体说话；可以为今人说话，也可以替古人说话；可以为历史说话，也可以为将来说话。

七律 诗路感怀
世事纷繁看不真，诗魂觅取寄闲身。
清游欲和溪山意，课读但求风雅神。
几载年光微有韵，一方心境未沾尘。
须臾岁晚休嗟叹，撷采芳菲纸上春。
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国学多项集训班第十三讲作业
1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？
答：这讲的收获是，扎扎实实的基本功、成年累月的积累和笔耕不辍，加上浓厚的兴趣和无法求得的天赋，才能成就一个“诗人”。我写诗的目的就是抒发情怀，把现实社会以及大自然的美的好的东西以诗歌的形式抒发出来，陶冶自己，感染他人。
最大的困惑就是诗词曲赋的美感和现实生活中的艰辛和丑陋之间的调和，并转化成优美的文字。

七律 童年
儿时逐影满乡间，自在如风总忘还。
赤脚捉鱼田坝戽，折枝弄笛水杨攀。
几多故事遗村野，无数童心落竹湾。
父母叮咛犹在耳，星星白鬓未能删。
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国学多项集训班第十四讲作业

1、讨论：如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情？”

答：诗词的语言源于词汇的积累、运用、变通、凝练以及擅于用典。最浅显的语言写最深刻的情感之圣典莫过《诗经》。“风”大部分采于民间传诵的精彩诗句、词汇，至今仍在最广泛的流传和使用。

七律 端午
艾挂门楣五月香，龙舟竞渡饮雄黄。
佩兰裹棕忠魂祭，醒世怀沙正气张。
每忆灵均投汨罗，常吟渔父濯沧浪。
清风眷眷民心在，佳节聚首故情长。===========================================================================================
国学多项集训班第十五讲作业

1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
逐日曹操立，三军士气颓。枇杷堪解渴，何必望酸梅。

2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
七律 清官，我要对你说
一方为任不居功，百姓心明看眼中。
载石悬鱼天下敬，投钱辞玉古人同。
舆情已惯安其顺，政事难禁恐未公。
廉洁官声扬剑气，九州过处荡清风。

歌声与微笑

D-45歌声与微笑第九讲课后作业及要求：
1、讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？
2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   
大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
         例如：快乐快乐写于2019.4.22   
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
七律 · 春愁
微风一缕临堤岸，垂柳低眉满眼春。
落月穿林光影乱，流溪过隙石头新。
兰香悠远飘千谷，百合清扬入万屯。
无奈落花随水去，抽芯望断旧时尘。

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D-45歌声与微笑第十讲课后作业及要求：
1、讨论：什么样的作品容易被流传？
2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春
  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：
①作业标题写完整 例如： 七律 · 送春
②诗句两句一行排列、律诗一共四行。
③作业下方署名并注明写作时间 年月日
          例如：快乐快乐写于2019.4.29  
3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层，把第十讲作业（三条作业：①问答题②七律 ·送春③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
4、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
5、五一放假 写作业两周时间，交作业截止五月十二日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
七律·送春
万水似龙流入海，千山不见蝶纷飞。
草青羊壮蓝天净，云淡风轻碧野晖。
满树落花随雨去，一丝香气入门帏。
无心送走春归去，没入红尘愁越肥。


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D-45歌声与微笑第十一讲课后作业及要求：
1、讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？
2、创作：写一首 七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
七律·回首
童趣真诚梦展翅，幽兰扑鼻动心湖。
花环戴顶身披彩，翠柳临门帘挂珠。
出水芙蓉池里荡，羞花闭月雨中荼。
满城春雨难回首。却是经年景亦枯。


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D-45歌声与微笑第十二讲课后作业及要求：
1、讨论：你写诗的目的是什么？

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀 ，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 二讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止五月二十六日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

七律·诗路感怀
难读好书秋已老，暑来寒往岁不留。
山花易赏行程苦，白雪难逢烈日收。
幽谷兰香晨露醉，深林静寺晚霞柔。
却看诗眷愁何在，欲赋新词喜欲忧。



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D-45歌声与微笑第十三讲课后作业及要求：

1、讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

2、创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十三讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月2日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
七律·童年
月染金秋鱼眷恋，树林深谷杜鹃飞。
星临空旷牛羊远，童弄轻纱杨柳帏。
哺鸟居檐欢喜聚，顽童捧雁乐回归。
微风轻拂惊丝雨，梦远忙行接落晖。

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D-45歌声与微笑第十四讲课后作业及要求：
1、讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？
2、创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月9日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
七律·端午节
赤日空山深谷醉，高原花放树林馨。
苍穹万物涵篷帐，碧海千浪漾雨霆。
粽意清香端午溢，亲思远聚子时醒。
今难言尽原心碎，漫溢长江汩泪停。

赤日空山深谷醉，高原花放树林馨。
苍穹万物涵篷帐，碧海千浪漾雨霆。
粽意清香端午溢，亲思远聚子时醒。
今难言屈原心碎，漫溢长江汩泪停。

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D-45歌声与微笑第十五讲课后作业及要求：
1、游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。
2、创作： 写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。
3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）
4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十五讲作业（三条作业：①问答题  ②七律·××人，我要对你说③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。
5、写作业一周时间，交作业截止6月16日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。
妈妈，我要对你说
明月清风天地阔，高山流水故乡亲。
骄阳送走归途踏，夜幕迎来针线频。
灯火三更眠意远，星光一缕照母身。
面临无语千言尽，只是恩情没入尘。

路漫漫

D01-路漫漫

第九讲课后作业及要求：

1、 讨论：格律在诗词创作中处于什么地位？

答:律诗有严格的格律要求，格律包括起承转合、替对粘、押韵、对仗、孤平、三连平等等。作为律诗，格律是最起码的要求，否则不叫律诗。

2、创作：创作一首七言律诗，题目：七律·春愁   

大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：

①作业标题写完整 例如： 七律 · 春愁

②诗句两句一行排列、律诗一共四行。

③作业下方署名并注明写作时间 年月日

        例如：快乐快乐写于2019.4.22   

七律·春愁

往日拉勾树下期，来年杏月共吟诗。

诚心女子真情切，薄意男人步履迟。

叶上黄莺成对叫，梁间紫燕结双嬉。

心中所念无方诉，异地夫君能否知。

路漫漫写2019.08.13

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了有凤来仪、沐月、红外线、影子、天空的作业。

无主题、沐月、浥城、红尘幽梦、坐看云起评了我的作业。

4、交作业截止四月二十八日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十讲课后作业及要求：

1、 讨论：什么样的作品容易被流传？

答:通俗易懂、感人至深的作品容易流传。

2、创作：写一首七言律诗， 题目： 七律·送春

  大家在班级群互拍作业和在论坛交作业的时候，请参照此格式：

①作业标题写完整 例如： 七律 · 送春

②诗句两句一行排列、律诗一共四行。

③作业下方署名并注明写作时间 年月日

         例如：快乐快乐写于2019.4.29  

七律·送春

人人皆说春光好，无奈东风已尾期。

阵阵杏花频落瓣，翩翩柳叶已生丝。

蜻蜓点水寻常见，蝴蝶闻香上下追。

转眼气温升变快，浑然立夏到来时。

路漫漫写于2019.08.15

3、注意发第十讲作业找到自己发第九讲作业的楼层，把第十讲作业（三条作业：①问答题②七律·送春③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第九讲作业的下面摆放整齐。为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

4、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了静候佳音、阳光乔、强红、灞桥烟柳、都一样的作业。

迷茫、白雪诗陌、默然、边缘人类、燃犀评了我的作业

5、五一放假 写作业两周时间，交作业截止五月十二日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十一讲课后作业及要求：

1、 讨论：你最擅长写哪些题材的作品，为什么? 写自己学习的收获和心得是什么？

答：我熊欢读历史，擅长写咏史怀古的作品，写咏史怀古的诗词更容易贴近古人。

2、 创作：写一首七律·回首，注意书写格式要求和第十讲作业要求一样。

七律·回首

从小脑瘫行不易，心存理想罕言愁。

读书勤奋超千卷，练体艰辛走百楼。

冬日严寒未曾弃，夏天酷暑也无休。

酸甜苦辣都尝尽，回首欣然我所求。

路漫漫写于2019.08.15

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了碧畦、晚晴、诗汀娜、爱笑娟子、墨未辰的作业。

星星草、月满西楼、远方、一抹微云、九天懒阅、溪桥烟柳、坐看云起评了我的作业。

4、注意发第十 一讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 一讲作业（三条作业：①问答题 ②七律·回首 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止五月十九日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十二讲课后作业及要求：

1、 讨论：你写诗的目的是什么？

答：表达自己的感情。

2、创作：写一首七言律诗 题目： 七律·诗路感怀，注意书写格式要求和第十一讲作业要求一样。

七律·诗路感怀

渔村刚入常懵懂，幸有先生教作诗。

课后课前勤指点，作联作赋解谜题。

推敲拙句改佳句，苦索旧词成雅词。

今日飞扬文笔刻，莫忘学长点评时。

路漫漫写于2019.08.15

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了仙子、林远、桂子、远方、一抹微云的作业。

一抹微云、月满西楼、强红、迷茫、老农、白雪诗陌评了我的作业。

4、注意发第十 二讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十 二讲作业（三条作业：①问答题 ②七律·诗路感怀 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十一讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止五月二十六日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十三讲课后作业及要求：

1、 讨论：这一讲你的收获是什么?你在诗词创作中遇到的最大困惑是什么？

答：知道了需要诗外功。可惜我的生活积累不够。

2、 创作：写一首七律·童年，其他没有任何限制。

七律·童年

乖巧童年从不闹，一门只是爱翻书。

朝观西蜀子云庙，夜访南阳诸葛庐。

常念流离工部累，总怀归隐浩然居。

圣贤陪伴心中乐，虽不交流时不虚。

路漫漫写于2019.08.16

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了一抹微云、水云衣、远方、影子、水中月亮的作业。

默然、侠骨柔情、星星草、一抹微云、笑里看花评了我的作业。

4、注意发第十三讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十三讲作业（三条作业：①问答题 ②七律·童年 ③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十二讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月2日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十四讲课后作业及要求：

1、 讨论：你如何理解“用最浅显的语言，写最深刻的思想感情”？

答：语言要浅显易懂，内容要丰富，言简意深。

2、 创作：写一首七律·端午节，要求大家在作品中写入一个以上，非屈原的典故。注意书写格式要求和第十三讲作业要求一样。

七律·端午节

端午来临户户忙，窗台艾草释清香。

家中粽子悠悠品，水里龙舟急急航。

每念屈原多被贬，总思贾谊倍怀伤。

一心付出终无悔，报国精神永放光。

路漫漫写于2019.08.16

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了自由自在、桂子、强红、程瑞、田园的作业。

星星草、一抹微云、默然、笑里看花、沐月评了我的作业。

4、注意发第十四讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十四讲作业（三条作业：①问答题 ②七律·端午节③互拍作业 缺一不可）复制粘贴在第十三讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月9日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。

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第十五讲课后作业及要求：

1、 游戏：在“枇杷”与“曹操”？之间插入若干词汇，使相连的两个词汇存在某种联系，词汇越少越好，最好有典故词汇。

北方曹操去南方，不识枇杷之爽口。

2、 创作：写一首七律，题目《××人，我要对你说》，注意书写格式要求和第十四讲作业要求一样。

七律·致渔舟姐姐

时已古稀仍好学，渔村创办敢称先。

满腔热血网中洒，闪烁双眸线上连。

撑起校园多片土，栽培学子一方田。

无私奉献倾囊授，和蔼可亲如在前。

路漫漫写于2019.08.17

3、互拍作业：作业发班群与五人互评后连同五位互评同学名单一起发论坛。（互评不足无效）

我评了云泉、桂子、翰墨韵香、瓶子、阳光乔的作业。

阳光乔、桃花开了、快乐蝴蝶、墨未辰、晓苑风辞评了我的作业。

4、注意发第十五讲作业先找到自己发第九讲作业的楼层，把第十五讲作业（三条作业：①问答题 ②七律·××人，我要对你说③互拍作业缺一不可）复制粘贴在第十四讲作业的下面摆放整齐，为毕业汇总作业做好准备工作。不得单独再开新楼层，一旦发现违规会被删除。

5、写作业一周时间，交作业截止6月16日（周日）晚20点，组长统计作业在当晚21点前上报班委。