国学多项集训班 E 组 第七讲作业

晓苑风辞

第七讲作业
成联? 忆苏轼
晓苑风辞/练习
渺渺天狼尚在，无觅故人歌赤壁；
营营岁月依然，剩凭余卷忆婵娟。
我评者疑似有：诗玥 揽翠 孑孓 随心 柳思谋
评我者疑似有：诗玥 揽翠 孑孓 随心 柳思谋

墨香

国学班E组——02号墨香第七讲作业
1.学习心得:通过这讲学习，学会了对人物的形神统一创作，对这些创作手法也有了了解，比如勾勒法，用粗细线条一笔画出人物的立体形象，让人物风神饱满。还有就是借古抒今，运用古人的形象刻画今人的形象，其实跟拉人做衬手法雷同。
2.成联创作
           题苏轼
创意丰腴，自成豪放为居士
传方香糯，时取精烹慰后人

随心☆

E26-随心  第七讲作业


1、学习心得:进一步学习了人物对联的写作技巧。


2、题苏轼      


抒浩气逸怀，写海雨天风，文坛千载执牛耳；
砭旧规新法，入江湖宫阙，仕路一生彰性情。


3、我评的C32-星星草 @D21-风飘万点 @G08-水中月亮 @E09-俊乂 @B18-李帛芝@E17—晓苑风辞


评我的C32-星星草@D06-哈达山人 @G31- 曾经沧海 @副班主任-快乐蝴蝶 @E17—晓苑风辞

桃花开了

E-40桃花开了(后补作业)第一题回答，看完讲义更多的了解到，写人物要是从不同角度，方面去写。
二       题 苏轼

胸存丘壑，岂容风雨消真性；
笔吐烟霞，直把诗文作锦篇。
评我者:仙子，哈达山人，白雪诗陌，有凤来仪，悠远。

有凤来仪

E03-影子  后补第七讲作业:
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：通过本讲的学习，进一步了解人物成联的创作，以及在创作中，将人物的形和神相统一的几种方法。
2、认真学习讲义按照作业要求写?作业，作业为?题人物?苏轼，句式不限制。
        题苏轼
心归春草，岂为邻家平交在。
身住东坡，只因高处不胜寒。