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楼主: 快乐蝴蝶

国学多项集训班 E 组 第七讲作业

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发表于 2019-4-16 17:44:36 | 显示全部楼层
第七讲作业
成联? 忆苏轼
晓苑风辞/练习
渺渺天狼尚在,无觅故人歌赤壁;
营营岁月依然,剩凭余卷忆婵娟。
我评者疑似有:诗玥 揽翠 孑孓 随心 柳思谋
评我者疑似有:诗玥 揽翠 孑孓 随心 柳思谋
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发表于 2019-4-27 05:45:15 | 显示全部楼层
国学班E组——02号墨香第七讲作业
1.学习心得:通过这讲学习,学会了对人物的形神统一创作,对这些创作手法也有了了解,比如勾勒法,用粗细线条一笔画出人物的立体形象,让人物风神饱满。还有就是借古抒今,运用古人的形象刻画今人的形象,其实跟拉人做衬手法雷同。
2.成联创作
           题苏轼
创意丰腴,自成豪放为居士
传方香糯,时取精烹慰后人
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发表于 2019-4-28 09:53:22 | 显示全部楼层
本帖最后由 随心☆ 于 2019-4-28 09:54 编辑

E26-随心  第七讲作业


1、学习心得:进一步学习了人物对联的写作技巧。


2、题苏轼      


抒浩气逸怀,写海雨天风,文坛千载执牛耳;
砭旧规新法,入江湖宫阙,仕路一生彰性情。


3、我评的C32-星星草 @D21-风飘万点 @G08-水中月亮 @E09-俊乂 @B18-李帛芝@E17—晓苑风辞


评我的C32-星星草@D06-哈达山人 @G31- 曾经沧海 @副班主任-快乐蝴蝶 @E17—晓苑风辞
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发表于 2019-5-25 14:41:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 桃花开了 于 2019-5-25 14:43 编辑


E-40桃花开了(后补作业)第一题回答,看完讲义更多的了解到,写人物要是从不同角度,方面去写。
二       题 苏轼

胸存丘壑,岂容风雨消真性;
笔吐烟霞,直把诗文作锦篇。
评我者:仙子,哈达山人,白雪诗陌,有凤来仪,悠远。
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发表于 2019-10-14 22:14:34 | 显示全部楼层
E03-影子  后补第七讲作业:
1、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。(认真书写抄袭无效)
答:通过本讲的学习,进一步了解人物成联的创作,以及在创作中,将人物的形和神相统一的几种方法。
2、认真学习讲义按照作业要求写?作业,作业为?题人物?苏轼,句式不限制。
        题苏轼
心归春草,岂为邻家平交在。
身住东坡,只因高处不胜寒。
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