国学多项集训班 管理组 第五讲作业

快乐蝴蝶

小渔村国学多项集训班快乐蝴蝶第五讲作业
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答：收获:了解了三少主讲老师讲《如何写女性人物对联》的三个要点:
①  是用优美的语言去赞美女性，把女性勾勒如画。
②  是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。
③  是用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。
心得：通过学习，了解了女性人物对联的写作技巧：
①  用优美的语言去赞扬女性，把女性勾勒如画。这样就是从单纯的文学意象去描写，少了历史事实的枯燥，而多了女性温柔的一面。
② 用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。这样的联读来有一定的历史文学品味，虽然少了外形的描写，却多了份内心的勾勒。让人读起来耳目一新。
③  用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。多练笔写出自己满意的好联。
2、认真学习讲义按照作业要求写李清照成联，句式不限制。
                  题李清照
  桃花惹蝶，烟雨离人，一生婉约声声慢；
  学识渊玄，文词清丽，千古奇才步步娇。【快乐蝴蝶】
3、作业互拍
拍我者：B组长-落梅轩 、K19-阳光乔、K08-欧阳、  G01-门外秋月，三少爷的微笑等。
我拍者：k组长-别梦寒、G01-门外秋月、G12古堡闻莺、D33-默然、H29-丝雨等。

喃极水仙

D组长-喃极水仙第五讲作业：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:
本节课我收获的是:《如何写女性人物对联》的三个要点:
①是用优美的语言去赞美女性。把女性勾勒如画。②是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。
③用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。
要多读讲义，多领悟。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

题李清照：

1,
生当做人杰
死亦为鬼雄

2,
闲醉不知处，争渡藕花如梦令；
独醒易安时，萧条庭院念奴娇。

拍我的：山人，龙在天涯，白开水，书影，微云
我拍的：幸福微澜，微云，石桥月，山人，白开水，一得斋主。

望蓝天

国学班A组望蓝天第五讲作业：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
答:这节课主要学习了如何写女性人物对联的三个要点:一是用优美的语言去赞美女性，把女性勾勒如画。二是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。三是用抒情的方式，撇开历史的评价，而是从女性的抒情方式来表达。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。
李清照
梅映红烛荷清媚
月寒残酒雁孤凄

我评：北堂种萱、雨后柳、雪蝶、若隐天涯、碧畦
评我：北堂种萱、雪蝶、豆豆、雨后柳、碧畦

快乐快乐

小渔村国学集训班-快乐快乐第五讲作业

第五讲布置作业及要求：

1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）
收获：通过这节课的学习，了解了女性人物对联的写作技巧，用对联描写女性，要用轻柔的笔触去描写刻画，点到即止。
心得：女子如出水芙蓉，可远观而不可亵玩焉，所以在描写中，尽量做到言有尽而意无穷，写尽了也就没意思了。

2、认真学习讲义按照作业要求写李清照成联，句式不限制。
题李清照
携幽梦一帘，青梅独嗅时，女子柔情无尽。
叹芳华半世，红藕香残处，人间清泪谁知。

评我的：三少老师，落梅轩，梅花小主，鱼，小燕子，轩中听雨，陌离
我拍的：陌离，傲雪飞龙，晨曦，兰溪听雨，一抹微云，仙子

有凤来仪

有凤来仪第五讲作业：
1、本节课你的学习收获是什么？写一下自己的学习心得。（认真书写抄袭无效）

答；用优美的语言去赞扬女性，表现女性温柔一面。用历史事实加强女性人物的形象，用抒情的方式从情感上精准表达女性。以带有议论性的语言，从而还原历史心境。
在写女性的时候用笔轻柔一些，议论也点到为止，最好能如诗如画如词。

2、认真学习讲义按照作业要求写人物成联，李清照，句式不限制。

李清照

李清照
闺楼独倚，玉枕寒窗，却愁人比黄花瘦。
深院低吟，凄风残叶，犹怨雁过细雨凉。



月满西楼，人比黄花瘦；
酒醒南国，愁兼细雨多。

评我有；哈达山人老师、云起老师、落梅轩、爱笑的娟子、诗玥
我评的；E31~燃犀、E06-九天懒阅、诗玥、揽翠、晓苑风辞

小渔村豆豆

试验如何删帖子

白雪诗陌

白雪诗陌－小渔村国学集训群第五讲作业：
第五讲布置作业及要求：（认真书写抄袭无效）
一、本节课你的学习收获是什么?写一下自己的学习心得。
心得：通过学习，了解了女性人物对联的写作技巧：
1、是用优美的语言去赞扬女性，把女性勾勒如画。这样就是从单纯的文学意象去描写，少了历史事实的枯燥，而多了女性温柔的一面。
2、是用一定的历史事实加强女性人物的形象，从而进行阐述表达。这样的联读来有一定的历史文学品味，虽然少了外形的描写，却多了份内心的勾勒。


二、女性人物成联 ：


成联 题李清照


大明湖畔，静绾碧桃花，素手纤纤妆绿鬓；
漱玉集中，空斟清淡酒，愁心寂寂赋芳词。


三、互拍环节


拍我作业的有：
三少老师
@H02-野鹤梦
@K10-*淡雅如兰*
@D41～江南
@M06-鱼
@G组长-读你
我评的作业有：
落梅轩
读你
别梦寒
小渔村豆豆
陌离