37期律诗班抚琴08--诗野作业展示

诗野追芳

37期诗班第一讲作业：抚琴08-诗野
一、问答题：①什么是近体诗？②什么是格律？
答：1、近体诗包括律诗和律绝。 2、格律就是格式和规则。格律诗，顾名思义，就是一类有格有律的诗体。
二、阅读下面的唐诗
a）标出平仄
b）找出入声字
c）标明起、承、转、合分别是哪几句？
《江村》 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。起
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。承
仄仄仄平平仄仄，平平平仄仄平平。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。转
仄平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？合
仄仄仄平平仄仄，平平仄仄仄平平。
入声字：局。
三、以“人间四月天”为主题，作七言成联一副。可以犯题字，但不可将“人间四月天”原句入联。
成联：上联：四月芳菲吟锦绣，
下联：三江柳线钓荷风。            

四、任选题：有格律诗基础的同学，以“人间四月天”为主题，创作七律一首，题目自拟，韵部自选。(本题做摸底参考用，不要求评阅老师给予评阅。）
七律·人间四月天
人间四月亦清明，桃李芬芳共向荣。
婉转黄莺鸣野甸，轻徐紫燕赋繁英。
飞红朵朵诗情起，细雨绵绵画舸行。
踏翠拾花拈入韵，丹笺寄意诵春菁。


37期诗班第二讲作业：抚琴08-诗野
一、什么是平水韵? 新韵和平水韵最原则的区别在哪里?
答：“平水韵”是由其刊行者刘渊原籍为江北平水（今山西临汾）而得名。平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成106个韵部（其书今佚），是更早的206韵的《广韵》的一种略本。每个韵部包含若干字，清代康熙年间，后人所编的《佩文韵府》把《平水韵》并为106个韵部，这就是广为流传的平水韵。
二、什么是“替”“对”“粘”?
答：替，律诗中的平仄是按二字一组平仄交替的，就是所谓的马蹄韵。平仄在本句中是相交替的；叫“相替”
对，是指上下两句中2、4、6位的平仄相反。联内两句要对。平仄在对句中是相对立的；叫“相对”
粘，是指上下两句中2、4、6位的平仄相同。联间相邻两句要黏。平仄在上下联相近的两句间是相粘的，叫“相粘”
三、1、下面的七律属哪个韵部，给例诗标出平仄。
答：下面的七律属《平水韵》下平十一尤 韵部
2、这首七律是什么格式？
答：是首句平起入韵式。
3、找出入声字；
入声字：歇、菊、说、
4、并写出全部的替对黏。
例诗：
九日登高（唐?王昌龄）
青山远近带皇州，霁景重阳上北楼。
雨歇亭皋仙菊润，霜飞天苑御梨秋。
茱萸插鬓花宜寿，翡翠横钗舞作愁。
谩说陶潜篱下醉，何曾得见此风流。
四、根据律诗相“替、对、粘”的规律推导出另外三种七律格式，即“平起平收式”，“仄起仄收式”，“仄起平收式”。
平起仄收式：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平起平收式：
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄， 平平仄仄仄平平。
仄起仄收式：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄起平收式：
仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。


小渔村37期律诗班第三讲作业：抚琴08诗野
七律·暮春
几点飞花绿荫扬，千丝翠柳钓荷塘。
雕红冠玉莺声远，汇水流英棹影长。
诗径徘徊情逐梦，砚田耕织韵留芳。
春君莫道光阴短，撷取钟灵写隽狂。


小渔村37期律诗班第四讲作业：抚琴08诗野
七律·春雨
初沐东风草色新，梅消残雪弄精神。
千钟琼蕊开瑰景，一寸笺花寄绿垠。
溅玉含珠飞雨处，流岚拂柳问烟津。
莺歌燕舞同吟唱，唤醒青林比次陈。

小渔村37期律诗班第四讲作业：抚琴08诗野
七律·春雨
初沐东风草色新，梅消残雪弄精神。
千钟琼蕊开瑰景，一寸笺花寄绿垠。
溅玉含珠飞雨处，流岚拂柳问烟津。
莺歌燕舞同吟唱，唤醒青林比次陈。



37律诗班抚琴组第五讲作业：08—诗野
一、 问答题
1、什么叫对仗，什么叫对偶，他们的区别是什么？
答：对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
对偶，是一种修辞格。成对使用的两个文句“字数相等，结构、词性大体相同，意思相关”。这种对称的语言方式，形成表达形式上的整齐和谐和内容上的相互映衬，具有独特的艺术效果。
它们的区别是： 对偶，常常被广泛用于各种文体，其中古代散文和古体诗歌运用尤其频繁。对仗，则是格律诗词独具的一种特殊创作技法。
2、什么是六相？
答：六相就是：字数相等、词类相当、结构相应、节奏相同、平仄相对、意义相关。
3、列举对仗的常见几种类型
工对：红雨随心翻作浪，青山作意化为桥。
宽对：三十一年还旧国，落花时节读华章。
正对：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
反对：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
流水对：请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
借对：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
句中对：花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
掉字对：桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟。
双声对：零落槿花雨，参差荷叶风。
叠韵对：但愿暂成人缱绻，不妨常任月朦胧。
叠字对：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
隔句对：我随鵷鹭入烟云，谬上丹墀为近臣；
君同鸾凤栖荆棘，犹著青袍作选人。
错综对：裙拖六幅湘江水，鬓耸巫山一段云。
虚词对：已矣归黄壤，伤哉梦白鸡。

二、 请母亲节为话题写七律一首，题目自拟。
七律·忆天堂里的母亲
轻弹绿绮忆堂萱，笺咏茕怀寄蜀魂。
走线穿针缝眷想，行云过月诉衷言。
飞花逝水吟愁绪，细雨随风饮泪痕。
逸秀兰心持善道，扬馨沐德颂慈恩。


小渔村37期诗班第六讲：抚琴08--诗野作业
七律·小满
也学农夫谷口耕，临池沐煦写清泓。
流觞曲水荷杯醉，劲舞轻歌柳笛鸣。
摛锦砚田黄撷紫，裁诗翰海誉扬菁。
霞浆饮罢神思至，辞彩拈来笔恣横。


37律诗班抚琴组第七讲作业：抚琴08--诗野
七律·情忆
雏雁弹波碧涧悠，芙蓉出浴面含羞。
摇情莲蕊馨香蕴，点水蜻蜓翠玉酬。
一曲渔歌鴜鹭醉，半川烟雨杜鹃愁。
枕江回溯音难觅，花月追怀往事留。


37律诗班抚琴组第八讲作业;抚琴08-诗野
春梦无痕弄玉箫，相思对月起江潮。
诗窗绿句吟妍暖，竹院清风拂影摇。
静钓莲池观蝶戏，轻弹锦瑟赏荷娇。
流莺鸣啭三千树，踏过樱花第几桥？


37律诗班抚琴组第九讲作业：抚琴08-诗野
五律·童心
童心情寄趣，韵调惜时闲。
梦醉诗仙处，吟怀笔墨间。
琴棋修德艺，山水接春关。
若想怡然乐，先尝学业艰。


第十讲作业抚琴-08诗野
七律·游春
同窗邀约踏春游，飞柳牵情荡小舟。
香径徘徊花逐梦，草坪谈笑韵遐悠。
频斟玉盏舒怀醉，曼舞轻纱倩影留。
回味童真行队礼，青丝霜染亦风流。


37律诗班抚琴组第11讲作业：抚琴08--诗野
看图写作，题目《晚归》
要求：景起情收，韵部可 自选，首句入韵。
简述自己对这首诗如何布局谋篇，如何立意？
七绝·晚归
斜晖夕照映江红，阔野群羊伴老翁。
水径孤舟归棹远，沙汀芦荻落霞融。
蹉跎岁月双肩挑，飘泊人生半世匆。
待到来年春草绿，犹吹柳笛小桥东。


37律诗班抚琴组第12讲作业：抚琴08--诗野
七律·夏雨
丝丝细雨叩窗棚，喧扰芳魂梦未成。
揉碎琴弦弥古道，推开睡枕逐凉声。
吟情对酌花香落，趁意同斟竹韵盈。
万点银珠消暑气，一樽玉盏醉清泓。


小渔村37期律诗班第十三讲作业：抚琴08--诗野
第十三讲作业：仔细读王维的
《山居秋暝 》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
就其意境翻新出一首七律。
注意：①不可照抄原句，凡一句中有连续四字使用原句字词的，即视为抄袭！
②、题目自拟，亦可不用原韵。
③、指出你所写七律的诗眼是什么。你炼了哪些字、词或句?
答：
《七律 翻新王维<山居秋暝>》
采撷龙祠古逸收，平山访胜踏金秋。
青岚入墨迎骚客，泉水飞梭对雅流。
枕石卧云邀笛步，驰怀摛笔赋渔舟。
人生坎坷千帆过，一缕诗情两鬓留。


37律诗班抚琴组第14讲作业：抚琴08-诗野
五律·一叶知秋
露冷浸田畴，风皴叶染羞。
疏枝摇素景，锦片炫寒秋。
长啸惊尘梦，低吟扣寂愁。
来年春草醒，紫陌撷芳留。


37律诗班抚琴组第15讲作业：抚琴08-诗野
五律·秋荷
残叶落秋江，寒蝉送老腔。
分吟蛙作对，浣水影成双。
笛韵摇花月，莲心掩俊庞。
毫笺传尺素，剪烛叙西窗。


小渔村37期律诗班十六讲(五律3)作业：抚琴08-诗野
五律·空山古寺
寺立空山上，钟声响碧幽。
松风吟澹月，竹影弄寒秋。
昔者人烟少，而今醮火稠。
往来皆过客，千古禅源留。


小渔村37期律诗班抚琴组17讲五律第四讲作业：抚琴08-诗野
五律·雁落平沙  
秋爽颉颃回，高翔岂用催。
意闲存远志，心淡绝尘埃。
野棹无穷碧，烟波接九垓。
平沙栖旅雁，蓄势上云台。


37律诗班抚琴组第18讲（五律5）作业：抚琴08--诗野
五律·重阳
今又度重阳，田歌赋桂香。
惜阴追岁短，逝水啸天长。
红叶丹霞炫，芙蓉翠玉藏。
临风吟菊醉，泼墨写华章。


37律诗班抚琴组第19讲（五律6）作业：抚琴08-诗野
五律·平水逐韵
尧都存古韵，人祖有娲皇。
平水吟骚雅，龙山赋晋唐。
流云开画卷，飞翰写华章。
臻萃时贤聚，诗舟正启航。


37律诗班抚琴组第20讲（五律7）作业：抚琴08-诗野
五律·逸风
落笔难成梦，吟诗不记年。
拨筝寻古韵，倚石酌流泉。
绿沈随人醉，云高伴鹤眠。
晚来江渚坐，独自钓寒烟。


37律诗班抚琴组第21讲（五律8）作业：抚琴08-诗野
五律·秋雨
西风凋翠色，秋雨叩芳津。
击石遗丝缕，飞声问水滨。
几多幽咽事，绻惓转蓬身。
沐泽行澄意，泠然洗旅尘。


37律诗班抚琴组第22讲（五律10）作业：08-诗野
五律?蛛网
墙角牵蛛线，罾中捕蕈蚊。
抽丝缠旧梦，点素倚罗裙。
风雨淹持久，春秋耄倦勤。
徘徊成絮咏，辗转自耕耘。


37律诗班抚琴组第23讲（五律10）作业：08-诗野
五律·秋火
烟岚浮岭壑，飘袅接云轩。
霜烈层林火，金飚列树繁。
随风消冷寂，照水漾潺湲。
翘楚丹姿秀，流霞蔚厚坤。


37律诗班抚琴组第24讲（五律11）作业：08-诗野
五律.咏蝉   
泥中蓄势萌，羽化响高声。
饮露襟怀远，吟风品独清。
蜕于污秽里，知了世间情。
徒负凌云志，空遗寄傲鸣。


37律诗班抚琴组第25讲（五律12）作业：08-诗野
踏雪17-普照
    咏蝉
成鸣绿树传，一度达峰巅。
倍感辛劳苦，犹增意志坚。
情深藏沃土，曲直唱蓝天。
露润垂须饱，高居处礼贤。
点评：此诗合律，整体感觉不错。首联兴起入题。颔联、颈联的对仗从格律上看，没有问题，但是从意思上看，有待再推敲字眼。颔联的情深=曲直，略有不妥。尾联还应该在拓开挖掘主题。