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小渔村乐府诗院2期二年级五律第十四讲梅组作业,评阅德馨

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发表于 2018-1-23 20:10:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
小渔村乐府诗院2期二年级五律第十四讲作业:
写一首五律题目自拟。
要求:
1、先立意,在动笔并要求避题
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的
梦锦尚堪裁好句,鬓丝那可织寒衣。——释善珍《小雪》

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发表于 2018-1-24 10:23:56 | 显示全部楼层
本帖最后由 风轻之云淡 于 2018-1-24 10:26 编辑

小渔村乐府诗院2期二年级五律第十四讲梅组梅03=风轻云淡作业
写一首五律题目自拟。
要求:
1、先立意,在动笔并要求避题
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的
五律*早梅
文|风轻云淡
粉面迎寒绽,红唇吻玉姿。
荒原轻翠色,岭上覆疏眉。
傲骨皆成赋,冰魂自孕诗。
群芳何似此,能不惹人痴?

点评

二联弱,荒原,岭上说是一个地方也差不多,它不是递进的,翠字可琢,个位置平仄比例适中,妄解勿怪,谢谢雅作!  发表于 2018-1-24 18:24
问好风轻!写出了早梅孤芳傲骨令人神往的气质!转合二联佳,起手的绽如果引入雪呢?会让偶句顺而色彩更相宜,不然你的粉红二色少了依托,...  发表于 2018-1-24 18:18
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发表于 2018-1-24 18:05:25 | 显示全部楼层
小渔村乐府诗院2期二年级五律第十四讲梅06山水间作业:
写一首五律题目自拟。
要求:
1、先立意,在动笔并要求避题
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的
五律 蜡祭
文/山水间
冬窗初八夜,煮豆献珍馐。
雪罩奇寒猛,炉生况味稠。
释禅人不倦,祈福舍无忧。
暖粥怡唇齿,甜香健乐喉。
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发表于 2018-1-26 08:25:32 | 显示全部楼层
小渔村乐府诗院2期五律第十四讲梅组作业,
梅组19-韵儿

写一首五律题目自拟。
要求:
1、先立意,在动笔并要求避题?
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的

《五律●蜡烛》
文/韵儿
立案默无声,燃身以照明。
红星常伴月,玉影漫伤情。
炷剪灯花碎,风来梦语倾。
悠悠霜夜里,灰尽不留名。
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发表于 2018-1-29 19:01:41 | 显示全部楼层
小渔村乐府诗院2期二年级五律第十四讲梅13见我有缘作业
要求:
1、先立意,在动笔并要求避题
2、意境要美,给人以美的享受,并能让人读后浮想联翩,回味绵绵
3、互评,楼下的评楼上的,一楼的评最后一个的

五律 夏日感怀
文/见我有缘
孤楼长日静,香墨透窗纱。
扑蝶飞云案,啼莺入谢家。
谁怜湘楚雪,风吹槛边花。
忠义应不替,荒城接落霞。
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发表于 2018-1-31 21:40:28 | 显示全部楼层
笼中鸟
文/鸿雁
闻春又绿峦,脱缚泣身难。
犹记穿林闹,空知捕网奸。
啁啾声带怒,拨剌翅将残。
恨尽俗尘恶,何期佛拜坛。

点评

问好鸿雁同学!可以看从诗中看出已经能熟练的运用律诗的很多章法  发表于 2018-2-1 14:11
这样写起来在承接上会层层递进,会更顺一些  发表于 2018-2-1 14:10
如果从笼子,和玩鸟之人入笔,会更形象一些  发表于 2018-2-1 14:08
唯不足,这首诗主题表达的不是很明朗,可能这次写粗心了  发表于 2018-2-1 14:07
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发表于 2018-2-1 09:57:38 | 显示全部楼层
五律第十四讲作业
题竹
文/温馨

山麓竹千竿,孤高耐岁寒。
临风锤玉魄,抱节入云端。
芊影花溪里,清音碧落间。
幽篁君所爱,策杖久来观。
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发表于 2018-2-27 21:54:58 | 显示全部楼层
   十四讲梅16-斋作业
           春游

阳春三月暖,红绿冒荒山
杨柳青丝吐,鲤鱼游荡闲
折枝拧口哨    编草戴花环
轻把纸鸢放,逐追开笑颜
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发表于 2018-2-27 21:55:20 | 显示全部楼层
   十四讲梅16-斋作业
           春游

阳春三月暖,红绿冒荒山
杨柳青丝吐,鲤鱼游荡闲
折枝拧口哨    编草戴花环
轻把纸鸢放,逐追开笑颜
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发表于 2018-2-28 23:30:46 | 显示全部楼层
十四讲作业
梅2-东之梅

五律·夜冷
东之梅

月半冰凉色,怜怜不作声。
寒街排冻树,子夜立空城。
落尽腮前雪,封存叶底情。
千般烦恼事,抛下待春耕。
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