小渔村四期基础楹联班第六讲D组作业帖（评阅秋夜明老师.

顺眼阳光

D25水月第06讲作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联本体“滚滚波涛”、喻体“带”、喻词“似”；下联本体“苍苍岫嶂”、喻体“屏”、喻词“如”。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联本体“文章”、借体“泗水”，下联本体“礼乐”、借体“杏坛”。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：离开南海柳折腰
        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

顺眼阳光

D25水月第06讲作业
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
答：上联本体“滚滚波涛”、喻体“带”、喻词“似”；下联本体“苍苍岫嶂”、喻体“屏”、喻词“如”。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
答：上联本体“文章”、借体“泗水”，下联本体“礼乐”、借体“杏坛”。

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
对句：离开南海柳折腰
        出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

舞倾城

对联第6讲作业   D17–云歌
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
    上联本体:桑权(波涛)     喻体:带
    下联本体:恒岳(岫蟑)     喻体:屏

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
本体:孔子讲学的地方 借体:泗水、杏坛
本体:天地间、世间    借体:日月
本体:国内国外           借体:华夷

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

      出句: 傍上春风花摆谱
      对句: 恰逢秋夕月还原

顺眼阳光

第六讲作业
D35-魏诗凤


1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
        此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。

上联本体是波涛，比喻词是似，喻体是带。
下联本体是岫嶂，比喻词是如，喻体是屏。

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。

上联本体是孔子，借体是文章。
下联本体是孔子，借体是礼乐。


3、对句练习

出句 : 傍上春风花摆谱
对句 : 摊开画卷鸟唱歌

顺眼阳光

对联第6讲作业   D17–云歌
1、这是山西应县木塔联：
　　俯瞻桑乾，滚滚波涛荧似带；
　　遥临恒岳，苍苍岫嶂屹如屏。
    此联采用了比喻中的明喻修辞手法，请指出上下联的本体、喻体和喻词。
    上联本体:桑权(波涛)     喻体:带
    下联本体:恒岳(岫蟑)     喻体:屏

2、这是一副文庙联：
　　泗水文章昭日月；
　　杏坛礼乐冠华夷。
此联用了借代修辞手法。请指出上下联的本体和借体。
本体:孔子讲学的地方 借体:泗水、杏坛
本体:天地间、世间    借体:日月
本体:国内国外           借体:华夷

3、对句练习
出句：傍上春风花摆谱【秋夜明】
    出句解读：花有花谱（记载四季花卉的书），所谓“摆谱”就是摆“花谱”。“傍上春风”是“摆谱”的前提条件。难在“摆谱”双关。

      出句: 傍上春风花摆谱
      对句: 恰逢秋夕月还原