中华分校词三期邦彦组作业汇总贴

风起涟漪

邦彦组作业汇总

第一讲作业：
一，问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
答：词，是我国古代诗歌的一种。因是合乐的歌词，故又称为曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。
1(词牌)词有词牌曲谱调，如词都有一个表示音乐性的调名。如《菩萨蛮》、《水调歌头》、《沁园春》等等，称为词调每个词调“调有定句，句有定字，字有定声”，各各不同，这也是因所有曲调的节奏旋律各不相同而来的。而近体诗无论律绝只有四体，没有诗调诗谱之说。
2诗長至排律，短至绝句，都无段落之分，而词，因曲调可反复咏唱，故有段落之分。
3(句式)近体诗句式整齐划一，而词的句式参差不齐，長短不一，故亦称長短句，近体诗一般为五言，七言句，而词句中，一二三四五六七九字都有，
4(押韵)押韵的规则也不一样，近体诗一般押平声韵(注意是一般，也有少数押仄韵的)，偶句押韵，首句可押可不押，而词的押韵更加灵活多变，韵脚通常疏密不定，不同的词谱有不同的押韵要求，有的押平，有的押仄，有的平仄通押，有的还一词多韵。
5(对仗)对仗上的要求不尽相同。一般讲近体诗中律诗的中二联要求工整对仗，但词的对仗灵活得多，没有统一要求
6词的字声组织基本上和近体诗相近似，但是变化更多，而且有些词调还必须分辨四声和阴阳。作词要求“审音用字”，以文字的声调来配合乐谱的声调。在音乐吃紧的地方，更须严辨字声，以求协律和动听。
春。柳线娇柔一抹茵。曲栏处，飘过紫纱巾。
秋。望尽长空雁不休。西风里，又上小萍洲。
冬。六出飞花也动容。长街外，曼妙舞苍穹。
第一讲作业
李煜 、晏殊、周邦彦、苏轼，辛弃疾、李清照、柳永、欧阳修、范仲淹、秦观
虞美人、西江月、鹧鸪天、卜算子、长相思、望海潮、南歌子、南乡子、踏莎行、临江仙、菩萨蛮、浣溪沙、蝶恋花、采桑子、阮郎归、青玉案、点绛唇、鹊桥仙、满庭芳、如梦令
柳永.代表作《雨霖铃》、 苏轼,《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾《青玉案元夕》、欧阳修,代表作《生查子》《采桑子》《踏莎行》范仲淹,代表作《渔家傲》《御街行》、秦观,代表作《鹊桥仙》王禹偁《点绛唇.感兴》钱惟演《玉楼春》晏殊《浣溪沙》张先《天仙子》《千秋岁》《一丛花令》岳飞《满江红》寇准《江南春》 林逋《长相思》柳永《少年游》《玉蝴蝶》

第二讲作业  歌曲虞美人
虞美人    桃林十里繁花落，一盏桃花酌。凄风冷雨玉箫声，不觉泪潸滴落到天明。  三生石上姻缘浅，忍把相思剪。转身从此两相忘，只在夜阑珊为你情伤。

第三讲作业：
一、问答题: 简述词谱的六大来源。
二、填门為首字，填三阕十六字令。
一. (1)、来自外域或边地。
二. 来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
三. 摘自大曲和法曲
四. 创于乐工歌妓
五. 由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
六. （6）、词人自度或自制 的词牌
十六字令 门（三首）
门。
一曲新词待晓昏。
眉颦蹙，平仄总难匀。
门。
痴望天边那朵云。
青山外，依约见归人。
门。
一座丰碑哨卡人。
边陲站，铁骨立军魂
。


第四讲作业    浣溪沙
细细金风小夜灯，蛩虫隅角自争鸣。薄衫和月坐闲庭。
闹市喧嚣心累累，山村宁静眼盈盈。青天碧海数繁星。


第五讲作业    浣溪沙
闭目嗅花眉柳弯，不经一眼已心牵。那年初识正秋天。
天各一方球赛赌，情分两地月华看。红笺小字忆流年


第七讲作业   鹧鸪天
小小瓷瓶绿一枝，芸窗疏影绽冰姿。
牵衣话别思无尽，执手凝眸梦有期。
才放下，又攒眉。攒眉千度总徘徊。
风吹帘动痴痴望，碧海青天欲采辉。


第八讲作业  鹧鸪天
过曲沃喝梅记羊汤
冬过名城曲沃乡，久闻梅记美名扬。
穿街过巷来寻访，携友呼朋去品尝。
汁乳白，味琼觞。轻咂一口绕梁长。
虽然已别三天久，偶点双唇觉齿香。


第十讲作业        西江月 走秀
巧作兰花小指，细描柳叶弯眉。一把花伞扭身姿。欲学邻家小妹。
艳丽旗袍走秀，宛如新着嫁衣。行行不觉转成痴。走出风流韵味。


第十一讲作业      西江月  寄怀
半卷唐风宋韵，一杯甘冽云芽。暖阳几缕上轻纱。午后时光淡雅。
久立碧窗望远，不由思绪难赊。似云如水过天涯。与你何时共话。


第十三讲作业  虞美人
青衫夜色轩窗倚，思绪难梳理。忍听簌簌冷风声，心念远方故友正伶仃。天涯孑影孤灯下，又把鸾笺写。合书久立寂空庭，也雪花飞舞慕轻盈
第十四讲作业     虞美人
春来堤岸黄花小，碧水烟波杳。檀唇眉黛紫罗裳，独倚玉栏几许感微凉。 旧时细雨横塘路，执手凄凄诉。经年又是柳丝长，重到灞桥思绪更茫茫。

第十六讲作业  审词牌 青玉案
一?词牌简介：
《青玉案》词牌名
本调以汉张衡《四愁诗》中“美人赠我锦锈段，何以报之青玉案”之句而得名。又名《横塘路》、《西湖路》

二、看词牌宫调
此词适宜表达低佪掩抑、哽咽幽怨的感情，是因为全阕除韵脚句外，其余的句都用仄声字收脚，这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。故属于商调、角调。
商调----凄怆怨慕
角调----呜咽悠扬

三、看词牌
《青玉案》双调六十七字，十二句，前后片各六句五仄韵。
格律如下：
⊙平⊙仄平平仄（韵），仄⊙仄（豆）、平平仄（韵）。
⊙仄⊙平平仄仄（韵）。
⊙平平仄（句），⊙平⊙仄（韵），⊙仄平平仄（韵）。
⊙平⊙仄平平仄（韵），⊙仄平平仄平仄（韵）。
⊙仄⊙平平仄仄（韵）。
⊙平平仄（句），⊙平⊙仄（韵），⊙仄平平仄（韵）。

青玉案?凌波不过横塘路

（宋）贺铸

凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
通平通仄平平仄（韵）， 仄通仄，平平仄韵

锦瑟华年谁与度？月桥花院
通仄通平平仄仄韵，通平平仄，

琐窗朱户，只有春知处。
通平通仄韵，通仄平平仄韵

飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
通平通仄平平仄韵，通仄平平仄平仄韵
试问闲情都几许？一川烟草
通仄通平平仄仄韵，通平平仄
，
满城风絮，梅子黄时雨。
通平通仄韵，通仄平平仄韵

此词以辛词贺词为正体，全词六十七字，十二句，前后片各六句五仄韵。
次句三字豆，第四五句均四字，后片与前片相同

四、看词牌句式
767445，777445句式，上片两个7字一个5字律句，一个6字两个4字赋句；下片三个7字一个5字律句二个4字赋句，以单数律句为主。从辛、贺例词分析，词牌中没出现领字，韵位密集，声情极度拗怒幽怨。
        核心意境内容在下片第二拍的七言句上，辛词是“众里寻他千百度”，贺词是“试问闲情都几许”。此处作为核心意境一是承接上面主题内容深化主题，二是为主题具象化、画面化、情绪化作铺垫。
五、从词牌看用韵情况
双调六十七字，上下片各六句五仄韵，不换韵。上下片只有第一个4字句不叶韵，其余的句句叶韵，韵位密集，而且全阙除韵脚句外，其余的都是仄声字收脚，因此声容拗怒，情调低回掩抑、哽咽幽怨。


第十七讲作业   青玉案
登高望断兴安岭，鸟无迹、林幽静。不见当年繁翳影。旧车斑驳，枯枝横亘，倍觉浮雕冷。  荒疏引得人深省。育树封山子孙幸。
且看他朝新绿盛。碧峰千嶂，松涛万顷，复我关东景。再补两讲作业

第二十一讲作业小重山
几树花开如雪盈，高楼灰瓦处，更分明。玉阶久伫细聆听，小黄雀，枝上几声鸣。 许是我来惊，鸟飞花簌簌，落无声。花开有日莫迟行。来年约，定不负春盟。


第二十二讲作业青玉案
孤身千里风尘路，只为了，探君去。念你流年何以度？青灯书案，寂寥庭户，拍遍栏杆处。忽听归鸟啼天暮，似诉痴痴别离句。谁识情愁多几许？东风碧草，落花飞絮，三月濛濛雨.


第二十四讲作业
喝火令
艳蕊桃花发，清粼碧水盈。柳丝凝翠舞娉娉。茅屋小亭桥外，时有雀争鸣。
一派春光好，三生绻遣情。与君携手两心倾。坐看闲云，坐看日西行，坐看一勾新月，你我守心盟。


第二十五讲作业喝火令
石道连神殿，风幡接紫云。鼓声雷动叠山门。秋柏尽悬红结，香火自熏人。
四醮朝山拜，三牲列鼎陈。谷桑农事祭真神。祝祷蒲伊，祝祷古风淳，祝祷丰年穰穰，地胜自长春。


第二十七一剪梅
清夜孤灯难赋词。思也攒眉，怨也攒眉。经年常忆别离时。雨正霏霏，柳正霏霏。
相许黄花绽蕊枝。雁有归期，君未归期？心湖几度起涟漪。才见春珪，又见秋珪。


第二十八讲一剪梅
今日重来作小留，青涩碧桃，寥挂枝头。惟听雀鸟自啾啾。隔岸人稀，云影悠悠。
昔日花开红面羞。占尽春光，十里回眸。花开花落时光流。变幻茫茫，谁道沉浮？

第三十讲行香子
曲水云廊，荷叶连天。望琼林，景致超然。红灯高挂，翠竹凝烟。见一溪桥，一茅屋，一泓泉。
粼粼白石，铮铮琴瑟。恰正如，唯美诗笺。离离三日，思绪绵绵，教心儿盈，神儿醉，梦儿牵。


第三十一讲
破阵子
落日孤城衰草，星稀月冷残幡。贼寇野心狂肆虐，万里河山烽火燃。人间彻骨寒。
八十年来岁月，几多曲折为艰。休要尊前图沈醉，惯看吴钩遍拍栏。狮桥仍旧斑。


第三十二讲
风入松
雷声滚滚墨云团，电火横天。既而雨滴浑如豆。霎时间、密线连连。檐角飞流泻柱，长街行客惊鸢。
单车孤立在街前，四顾茫然。阿婆最是心肠好，送披衣，情意绵绵。暮色归途渐短，霓灯烁影犹斓。


第三十四讲
江城子
西城杨柳弄晴柔，动离愁，意难收。一别远行，无语噎清喉。滴答悄然分秒度，难移步，几回头。
漂洋过海大洋洲，去悠悠，水悠悠。勿念勿牵，莫要倚层楼，待到来年相见日，花正好，月明眸。


第三十五讲
词三邦彦组第三十四讲邦彦05-冷月作业江城子那年南浦柳初长。出兰房，别情郎。孤雁离群，伫立独彷徨。此去家乡千里远，烟波渺，夜风凉。如烟往事黯神伤。小轩窗，懒梳妆。铜镜颓颜，难掩鬓如霜。惆怅青春留不住，歌一曲，泪千行。简评：你好冷月同学，你的这阙词上片写回忆，下片写现在，结构安排合理，能感觉到你对情郎的深深怀念。上片通过柳，孤雁，烟波，夜风等多种物象营造出环境的氛围，给我们描绘出一个凄婉的送人场面。描写细腻感人。下片写现实，往事如烟，想起来黯然神伤，通过细节描写写出心理的愁苦。如懒梳妆，铜镜苍颜。进而感慨青春不复返。听得过去的老歌，已是满面泪流了。感觉不足的是，铜镜意像拟古，应该已现代的意象入诗，贴近生活。总体这阙词感觉不错，初学词，有不足之处望谅解！


第三十六讲
沁园春
人到中年，万事堪忧，一事未成。有苍衰父母，稚颜儿女，婚姻事业，处处需营。
斗室轻车，粗茶淡饭，整日奔波但为卿。
菱花镜，照蛮腰肉赘，绿鬓霜生。曾经夙愿凋零，只剩得如今梦里萦。
幸闲来吟句，以文会友，虽无多少，却胜亲朋。日月风云，鱼虫花鸟，万物词中皆有情。盼从此，有知音共醉，平仄为耕。

追雨客

中华词三青儿作业汇总
第一讲作业

十位词人：李清照 李之仪 李煜 冯延巳 黄庭坚 柳永 苏轼 欧阳修 温庭筠 辛弃疾
二十词牌：《蝶恋花》《卜算子》《江城子》《如梦令》《破阵子》《眼儿媚》《鹧鸪天》《临江仙》《点绛唇》《西江月》
          《清平乐》《昭君怨》《浣溪沙》《忆秦娥》《青玉案》《喝火令》《一剪梅》《唐多令》《醉花阴》
二十首词：欧阳修《蝶恋花 庭院深深深几许》  苏轼《卜算子  黄州定慧院寓居作》  《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》 杨万里 《昭君怨 咏荷上雨》
          李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》 《点绛唇 蹴罢秋千》 《一剪梅 红藕香残玉簟秋》 《醉花阴 薄雾浓云愁永昼》 吴文英《唐多令 惜别》
          辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》《西江月 夜行黄沙道中》《青玉案 元夕》 朱淑真《眼儿媚 迟迟春日弄轻柔                   晏几道《鹧鸪天 彩袖殷勤捧玉钟》  《临江仙 梦后楼台高锁》  黄庭坚 《清平乐 春归何处》《喝火令 见晚情如旧》
          秦观《浣溪沙 漠漠轻寒上小楼》   柳永《雨霖铃 寒蝉凄切》   李白《忆秦娥 箫声咽》

第二讲作业

一、试着 对民歌歌词 重新填写
虞美人
东风荡飏轻云缕，窗外梧桐雨。梨花飞雪送春归，径落香泥旧梦伴云飞。
相思且做风情瘦，寒气侵衣透。几分愁绪驻眉间，何处相逢一笑共流年。

二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。

答：宋词的发展共分为三个阶段。

第一个阶段，晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪，为由唐入宋的过渡；

第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面；

第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。

这三个阶段在时间上非截然分开,而是互相交错在一起的
词于宋代达到顶峰后，在元明时代衰落了三百多年后，在清代重新进入发展状态代表人物有纳兰性德等。

第三讲作业

一、简单说一下诗和词的区别？
答：诗和词都是音律文，都是通过一定的韵，用优美的文字组成一定格式的文，给人一种美感，一种享受。但诗和词有一定的区别：
    首先，有语言和表达形势上的不同。诗言志，词传情，诗就是借助景物的描写抒发自己的感慨，那种感慨要表露出来，很直接的让人感觉到。而词就比较婉约，一种欲言又止的感觉，把感情隐藏在字里行间。如果把诗比作男人，那词就像女人，有一种含蓄的美。表达形势上更飘渺。语言也更为美观，更有画面感。
    其次，诗和词的形式也不同，诗一般是五言或七言，以平韵为主。不管是绝还是律，都是一个整体，格式比较固定。而词更多样化，从一言到九言都有，长短不等。韵也多样化，有平有仄，甚至有平仄交替的转韵。跟音乐的联系更为紧密，形式上跟歌相同，多数是分段的，就像同一个调子用不同的词唱几遍。
    再有，诗比较庄重，中规中矩的，为古代士大夫所接受，成为科举考试的形式。而词似乎更接近民间，多用于风月场所，所以也更有美感，更贴近于生活。

二、分别以“春，秋，冬”为首字。各填《十六字令》一首。

春，杨柳依依草色新，桃花笑，燕子送归人。
秋，落木萧萧一夜愁，琴弦断，明月照西楼。
冬，瑞雪纷纷梅色封，新春报，疏影暗香浓。

第四讲作业

一、简述词谱的六大来源。
答：1、来自外域或边地。
    2、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
    3、摘自大曲和法曲
    4、创于乐工歌妓 。
    5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
    6、词人自度或自制的词牌

二、填门為首字，填三阕十六字令。

十六字令 门
门，不锁相思不锁尘，凭栏处，谁是有缘人？

十六字令 门
门，阻断桃花不见春，清嘉月，对影共三人。

十六字令 门
门，古寺青灯方外人，菩提下，无梦了晨昏。

第六讲作业

浣溪沙   秋分
日晷南移秋半分，轻霜白露叩蓬门。桂香入酒盼归人。
斜岸一枝花嫁水，盈眸几点鹭栖村。何时伴我弄晨昏。
       
第七讲作业

浣溪沙   秋荷

紫棹轻分几度秋，风牵衣袂舞舟头，一池萍碎梦难休。
粉藕冰肌堪似玉，红旌翠节不知愁。云烟澹澹锁江楼。

第九讲作业

鹧鸪天   桐花落尽春已休

立尽孤窗心似秋。三更寥落一肩收。长弦漱指丝丝絮，冷雨敲窗点点愁。
云淡淡，路悠悠，几番梦断锁城楼。空杯不见家乡月，落尽桐花春已休。

第十讲作业

鹧鸪天   贺中华词三

独自书中理宋唐，惊闻网校又开张。莘莘学子来相聚，朗朗渔村教授忙。
传国学，弄齐梁，一方淡墨谱华章。词三有梦催桃李，堪比皇家立庙堂。

第十二讲作业

西江月

残叶飘零别院，清辉笼罩西楼。琴台弹落一弦秋，已是黄花消瘦。
犹记窗前剪烛，也将扇底春留。却无燕语绕梁头，夜半轻衣薄透。

第十三讲作业

西江月   网事

俗世千般难品，流年一往情深。叹天叹地叹光阴，可共玉樽同饮？
聊无兴趣终难寝，屏前几度搜寻。赋诗赋句赋清心，怎的空虚更甚？

第十五讲作业

虞美人    抒怀

溪桥落月人无寐，隔岸闻村吠。清风点露一肩收，淑气氤氲春水载春愁。
生涯一任红尘许，心似风漂絮。雪泥鸿爪几曾追，且把相思化作彩云飞。

第十六讲作业

虞美人

春江又涨桃花水，草色轻黄蕊。扶风杨柳燕衔泥，谁驾轻舟入画韵成诗。
珠玑落玉秋波媚，对望长相醉。嫩芽香里画娥眉，慢卷珠帘同看雨霏霏。

第十八讲作业

《青玉案》的审识过程：

（一）词牌名介绍：汉张衡诗“何以报之青玉案”，调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。

（二）词牌格律：
1、 青玉案 双调六十七字，前后段各六句、五仄韵 贺铸
2、 又一体 双调六十七字，前后段各六句、四仄韵 苏轼

（三）、词牌特点、句式、韵部要求：
1、词牌之调：双调。
2、句数：上阕六句；下阕六句。
3、句式：7337445；777445。
4、字数：上阕三十三字；下阕三十四字，共六十七字。
5、韵脚：上阕押五韵；下阕押五韵。
6、注意之处：第一：上下片第五句也可不入韵；第二：下阕第二句列作拗体，平仄格式为仄仄平平仄平仄（韵）。
7、适宜抒写幽咽的情调，韵部宜选用上去声韵部。

（四）、词牌内容以及写作要求：
1、内容：《青玉案》之所以适宜表达低佪掩抑、哽咽幽怨的感情，是因为全阕除韵脚句外，其余的句都用仄声字收脚，这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。该词牌适合于感怀、记事和咏物。
2、从词调来讲，《青玉案》十分别致，它原是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句，跌宕生姿。下片则无此断叠，而是一连三个七字排句，可排比，可变幻，总随词人之意，但排句之势是一气呵成的，单单等到排比完了，才逼出煞拍的警策句。
3、创作手法分析：
《青玉案》在词中属于中调，兼有小令和慢词的特性，贺铸词是用小令笔法加以赋化的联合运用，形成词的整体架构，上片由：“底（面）－横塘路”一路借：“芳尘、花月、朱户”推挽收窄视角向“春”这个“图（点）”聚焦，即由全局向局部向点推挽，在“春”的细节描写上运用赋笔深化主题意象：“愁”使之具象化，画面化──“一川烟草。满城风絮。梅子黄时雨”，
但辛弃疾词是以长调笔法填小令，将主题进一步虚化后拓展转化为理念，加深主题意象，上片一路实写：“一夜鱼龙舞”的景?
象，过片侧面虚写：“妇女头饰、笑语暗香、众里寻人”元夜赏灯的细节后讲主观情绪外化：“蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这是两种填写中调的不同方法。
4、创作要求归纳：
A、首句确立表意之象，贺词为横塘路，辛词为花千树。之后内容在此意象之下展开。
B、接拍为三字一断的两个短句，有跌宕生姿之效，例用流水句补充上拍；
C、词的主旨句在第三拍上，此处展示题旨。贺词为：“年华谁与度”，辛词为：“宝马雕车香满路”；
D、主题内容内容是从题旨以下到过片二句。将主题意境细化，描写上运用赋笔深化主题
E、核心意境内容在下片的第二拍的七言句上，贺词是：“若问闲情都几许”，辛词是：“众里寻他千百度”。此处作为核心意境一是承接上面主题内容深化主题，二是为主题具象化、画面化，情绪化作铺垫。
F、结，推出自己要表达的主观思想，使主题具象化、画面化，情绪化。
青玉案（金末元初?元好问）　落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有，画梁双燕，知道春归处。　镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒，一襟清泪，寂寞西窗雨。

第十九讲作业

青玉案  

墨融月色笺凝露，一支笔，香无数。独恋清词春几度，莺歌燕舞，风烟云路，皆入相思句。
倾心惹得芳菲驻，细语柔声对君诉。可恨情痴天不许，依稀梦断，半帘飞絮，悄落桃花雨。

第二十一讲作业

小重山    青庐结在梅花侧

一爿青庐掩映中，梅花开左右，日曈曈。香脂玉萼露华浓，修淡雅，抱梦待春融。
帘外柳扶风，松烟轻透纸，入笺红。凡尘往事早成空，江湖远，山水喜相逢。

第二十二讲作业

小重山  春光帘外晓啼莺
春叩蓬门柳色青，柴扉香挤破，绿娉婷。桃花十里树红旌，心醉也，帘外晓啼莺。
小杏始妆成，蝶儿枝上逗，好闲情。轻摇锦瑟与君听，回眸笑，百媚悄然生。

第二十四讲作业

喝火令  春
十里桃花绽，千堤柳浪飞。一双燕子剪青眉。莺阁绣橱风暖，香气绕宫闱。
遍数归期到，休将故纸堆。 玉帘轻卷看芳菲。又见春红，又见杏儿肥，又见紫萝云架，可是故人归？

第二十五讲作业

喝火令   归家

五月风光好，江村燕影翩。远方游子把家还。谁在路边相守，三拜叩兰萱。

执手嗟长短，牵衣问暖寒。笑盈双目却潸潸。愿母椿龄，愿母寿如山，愿母福如东海，日日尽开颜。

第二十七讲作业

一剪梅   秋池
几度昆池荷叶田，岸柳生烟，池水生烟。亭亭西子换青衫，素手调弦，秋色盈肩。
点水蜻蜓恋粉拳，几处流连，几次缠绵。轻舟一棹过重山，细数流年，天上人间。

第二十八讲作业

一剪梅 立秋

落叶纷纷几度秋，一抹闲云，数点沙鸥。斜阳独倚望江楼，微摆荷风，不见兰舟。
摇落窗花此梦休，难了痴心，惊却回头。他乡醉饮许多愁，别后相思，君子知不？

第三十讲作业

行香子   舟过洞庭

八百平湖，万顷岚烟。驾轻舟，且钓悠然。霞光山色，汀芷芳兰。看水儿清，鱼儿跃，鹭儿翩。
钟灵毓秀，物华天宝。望岳阳，云水之间。青螺绾黛，湘竹留斑。醉一生情，一生梦，一生闲。

第三十一讲作业

破阵子   高考

十载寒窗苦读，一朝起跳龙门。刺骨悬梁今验证，折桂登科几度春。文凭换本真。
四海人生漫漫，八方学子莘莘。好趁东风催骏马，不慕繁华远俗尘。犹存报国身！

第三十三讲作业

风入松  夜读

故园秋夜小楼东，飞絮叠香浓。梦窗句里乡思老，一脉伤，吟醉西风。谁晓寂寒难奈，忽然寥落成空。
天阶云地恋千重，云外怎相逢？盈笺松墨君如面，怕回眸，愁上眉峰。扇底桃花依旧，画梁燕子无踪。

第三十四讲作业

江城子   送别

风吹檐马过妆楼，蝶儿羞，燕儿柔。一脉江天，碧水送兰舟。白塔青桥辞旧梦，东向远，莫回头。
兰因絮果恨悠悠，泪盈眸，几时休？一诺情长，何处问关鸠。但把心思藏笔底，容不下，许多愁。

第三十五讲作业

江城子  半城烟雨半城风
文/追雨客
半城烟雨半城风。这灯红，那灯朦。几缕发梢，漉漉掩愁容。忽有车鸣惊乱绪，回首处，站台空。
曾经约定看秋枫。灞桥东，已春浓。一叶诗心，只在梦魂中。纵使百花开陌上，因无你，似寒冬。

青儿学评：
        雨师的《江城子》真漂亮，学习了！整首词一气呵成，一拍紧扣一拍，节奏鲜明而流畅。每一句好像都在写景，却每一句都含情，这就是情景交融的最高境界吧！句子朴实无华，却每一句都直抒胸臆，读后使人产生共鸣，好像身临其境的感觉。那种落寞，那种无助跃然纸上，读来使人落泪。
       尤其两结句最出彩，上片结句不仅交代了前两拍所描写的事件，又为下片做了很好的铺垫，使过片接的自然，上下浑然一体。下片结句更棒，“纵使百花开陌上，因无你，似寒冬”，多心酸的句子，直接把感情推向高潮，成功把读者的泪刷了下来！煽情高手！
        很漂亮的一首词，看了很久挑不出毛病。不过为了交差，还得鸡蛋里挑骨头。起句“半城烟雨半城风”太漂亮了，所以接下来的“这灯红，那灯朦”似乎没有达到前一句的美感，还应该能更好看一些，当然额是想不出来。过片“曾经约定看秋枫”，因为是约定，并不隔景，但是“秋枫”出现在这里好像有点不大合适，有点破坏整体的画面感，个见哈。“灞桥东，已春浓”，这句作者可能是想把春秋做成鲜明的对比，以此来渲染气氛，只是没有做的那么流畅，不过一点也不影响整体的精彩，只是说还可以更精彩。
        额只是胡说，其实额自己根本写不出这么好的作品来，额把雨师作品收藏了好好学习。


第三十六讲作业

沁园春   殷墟
洹水之滨，百世宗亲，九域皇城。此殷墟王气，盘庚帝苑；商都甲骨，世界文明。玄鸟腾飞，文峰耸秀，一代天骄负盛名。看兴旺，鉴悠悠风骨，脉脉传承。

文开刀笔峥嵘，自华夏千年领纵横。正从流远古，诚心向上；激扬文字，着意恢宏。兰棹开先，结成瑶草，四海鸿儒谈笑生。东方亮，看泱泱大国，任我先行。

追雨客

邦彦02风子作业汇总
第一讲作业
1.苏轼    《念奴娇·大江东去》    《水调歌头·明月几时有》  2.温庭筠      《菩萨蛮·小山重叠金明灭》    《望江南·梳洗罢》  3.李煜  《虞美人·春花秋月何时了》    《浪淘沙令·帘外雨潺潺》  4.柳永  《雨霖铃·寒蝉凄切》  《蝶恋花·伫倚危楼风细细》  5.张先       《一丛花令·伤高怀远几时穷》   《醉垂鞭·双蝶绣罗裙》  6.晏殊 《浣溪沙·一曲新词酒一杯》    《破阵子·燕子来时新社》  7.欧阳修 《生查子·去年元夜时》 《蝶恋花·庭院深深深几许》  8.晏几道 《临江仙·斗草阶前初见》 《蝶恋花·醉别西楼醒不记》  9.辛弃疾 《西江月·明月别枝惊鹊》 《菩萨蛮·书江西造口壁》  10.李清照 《点绛唇·蹴罢秋千》 《如梦令·常记溪亭日暮》

第二讲作业
二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。

答：
谈论词的起源，必须从词乐入手。词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺，它的产生除了政治、经济等社会条件外，还需要必不可少的乐曲条件。有乐始有曲，有曲始有词，

词起源于民间，但在1900年敦煌石室打开之前，研究中很难见到民间作品。直到敦煌卷子中的词曲面世，才补救了这方面的缺陷。敦煌词曲数量很大。其中有温庭筠、李野（唐昭宗）、欧阳炯词共五首，其余为无名氏之作。作者范围广泛，多属下层，写作时间大抵起自武则天末年，迄于五代。其中最重要的抄卷是《云谣集杂曲子》，收词30首，抄写时间不迟于后梁乾化元年
　　敦煌词创作的早期与作者成分来源的民间性，使作品从内容、体制到语言风格，都表现出这些初起的词，初步脱离一般诗歌的大文化系统，开始独立成体的过渡性特征

宋词的发展共分为三个阶段。
第一个阶段，晏殊、张先、晏几道、欧阳修等承袭“花间”余绪，为由唐入宋的过渡；

第二个阶段，柳永、苏轼在形式与内容上所进行的新的开拓以及秦观、赵令畤、贺铸等人的艺术创造，促进宋词出现多种风格竞相发展的繁荣局面；

第三个阶段，周邦彦在艺术创作上的集大成，体现了宋词的深化与成熟。

这三个阶段在时间上非截然分开,而是互相交错在一起的
词于宋代达到顶峰后，在元明时代衰落了三百多年后，在清代重新进入发展状态代表人物有纳兰性德等。

唐后主李煜(937--978)在词的发展史上占有较高的历史地位。
从词的发展史上看，周邦彦是由北开南的词人，吴文英则是由南追北的词人。周邦彦由北宋开了南宋的风气
自从出现辛词这座豪放的爱国词的高峰，随著反映时代危机的需要，在辛词的影响下，豪放词的佳作大量涌现，在词的发展史上取得了和婉约词双峰并峙的地位。由南宋后期直到亡国，多少词人哀旷愤世的作品，无不继承辛词的爱国传统和豪放风
宋词分为豪放派与婉约派两大派别
豪放派的词清新豪健，善用夸张比喻，苏轼与辛弃疾可为代表，如苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》《念奴娇·赤壁怀古》
辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》; 婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》;
辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》;等等

豪放派的词虽意境宽广，但不免带有政治色彩，而婉约派的词主要写感情，比较符合现代青年男女的心理需要与审美观念，故豪放派的词不如婉约派的流传面广；同时婉约派的词缠绵委婉。

婉约派以李煜与李清照可为典型代表。李煜同时也是婉约派的开山鼻祖。他是南唐的最后一个君主，因南唐被宋所灭，故史称李煜为"李后主"。如李后主的代表作虞美人》、《浪淘沙》、《相见欢》等，
婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》;等

第三讲作业
十六字令

春。草长莺飞处处新。休提起，梦里泪沾巾。

秋。望尽长空雁字收。慵回去，唯恐有归舟。

冬。雪舞千山万径封。来年事，无计可相逢。

第四讲作业

门。柳作帘儿荷作樽。微风过，几个醉黄昏。

门，万种风情眼底温。炊烟起，隔岸一村村。

门。心路弯弯向远奔。轻收起，滑落泪无痕。

第六讲作业
浣溪沙     中秋之夜

月出东山四海明，
天涯游子起悲声。
去年今日未归程。

九曲阑干休独倚，
一江秋水共谁滢。
长空鸿雁已南行。


九讲，
鹧鸪天    秋夜
对案铺笺惜墨香，凝眸搁笔费思量。
曾经贪盏可因醉，此刻凭窗却已伤。

路漫漫，雾茫茫，几回梦里醒能忘？
相逢尽管皆闲事，也会时时欲断肠。

第十讲作业
贺诗词学习群(湘西)成立二周年

    为把诗词强故乡，边城刍狗设群装。莫教有空聊闲事，唯使寻幽写绝章。

     心急切，意疏狂，评诗论赋到斜阳。殷勤最数西窗调，说尽人生韵味长。

第十二作业
西江月   咏崖菊

几度金风送爽，
而今秋菊飞扬。
经霜更见色犹黄，
不愧人人敬仰。

我到崖边感叹，
谁于帘内思量。
三杯淡酒话应长，
莫负东篱绽放。

第十三讲作业
西江月     写作业有感

电视曾经狂热，
新衣几度痴迷。
爱人让我买猪蹄，
我说上街真累。

作业还没有绪，
晚餐却已上齐。
娇儿欢叫吃乌鸡，
半阙西江月弃。

     十五，       虞美人   醉中絮语

        时时梦里同君笑，步韵吟诗妙。高情总被鸟啼空，帘外声声伴着玉钩风。

        斜倾云鬓眉慵改心托流云载。飞临彼处报平安，莫使卿卿也似我长叹。

十六， 虞美人      暮秋登山

        秋山不老岚轻琐，鸟语深枝惹。寻声踏藓过层峦，入眼青云幻作马悠闲。

        我随群马瑶池上，曼舞轻纱帐。休停琴瑟恐匆匆，且把平生舞技共长风。


十八，青玉案，词牌名，双调。

一，《青玉案》特点、句式、韵部要求。
1，调:双调。
2，句数:上阕六句，下阕六句。
3，句式:7337445，777445。
4，字数:上阕三十三字，下阕三十四字，共六十七字。
5，韵脚，上阕押五韵，下阕押五韵。
6，注意之处，A，上下片第五句也可不入韵;B，下阕第二句列作拗体，平仄格式为:仄仄平平仄平仄(韵)。
7，适宜抒写幽咽的情调，韵部宜选用上去声韵部。

二，词牌内容及写作要求。
1，内容，《青玉案》之所以适宜表达低徊掩抑哽咽幽怨的感情，是因为全阕除韵脚句外，其余的句都用仄声字收脚，这就呈现一种拗怒的声容。也包含欲吞还吐的情调。该词牌适合于感怀，记事，咏物。
2，从词调来讲，《青玉案》十分别致，它原是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句，跌宕生姿。下片则无此断叠。而是一连三个字排句，可排比，可变幻，总随词人之意，但排句之势是一气喝成，单等到排完了才逼出煞拍的警策句。
3，创作手法分析。
     《青玉案》在词中属于中调，兼有小令和慢词的特性，如贺铸词是用小令笔法加以赋化的联合运用，形成词的整体架构。
        但辛词是以长调笔法填小令，将主题进一步虚化后拓展转化为理念，加深主题意象。这是两种填写中调的不同方法。
4，创作要求归纳。
A，首句确立表意之象，贺词为“橫塘路"，辛词为“花千树"，之后内容在此意象之下展开。
B，接拍为三字一断的两个短句，有跌宕生姿之效，例用流水句补充上拍。
C，词的主旨句在第三拍上，此处展示题旨，贺词为“年年谁与度"，辛词为“宝马雕车香满"。
D，主题内容是从题旨以下到过片二句，将主题意境细化，描写上运用赋笔深化主题。
E，核心意境内容在下片的第二拍的七言句上，贺词是:“若问闲情都几许”，辛词为“众里寻他千百度″。此处作为核心意境一是承接上面主题内容深化主题，二是为主题貝象化，画面化，情绪化作铺垫。
F，结，推出自己要表达的主观思想，使主题貝象化，画面化，情绪化。                     

一十九，青玉案      秋绪

        花笺铺就思成絮，点点可知归处？别后深秋空自度。赋难成赋，舞难成舞，望尽天涯路。

         玉阶静静阑干处，笑语盈盈几翻许。休说曾经千万阻。自今时起，少言愁句，莫让心头堵。

二十一，小重山    春日偶感

独立街头树叶鸣。风儿吹过去、发斜生。车来人往却难行。去何处、聊发这闲情。     莫说旧时倾。逢人皆笑语、却装轻。谁知昨夜那琴声。时而断、和雨一声声。

二十二，小重山    题家乡一盆花

绿叶如葱已是殊。独居檐角下、仍然同初。当时一别十年孤。时常想、风雨可催耡？      许是有情嘘。君方能保持、嫩如酥。见时也是别离乎！长叹息、再见有时无？

第二十四讲作业
             喝火令   初秋

薄雨初秋少，微风半夜勤。入帘弯月共檐均。勾起几多心事，虫也懒相闻。
犹记红笺字，难为旧案文。独行长觉曲栏亲。去也书稀，去也影如云。去也笛声难就，何处问来春。
二十五，喝火令     春之絮语

         念我齐腰发，逢君满院花。蝶飞莺唤燕横斜。君倚柳边微笑，羞我脸如霞。
        偶幻三更梦，时招半日嗟。小园寻梦有谁夸?远了云烟，远了客天涯，远了梦浮心里，懒卷一窗纱。

二十七，一剪梅，审词牌

一，词谱
       一剪梅   双调六十字，前后段各六句，三平韵。周邦彦
一剪梅花万样娇，斜插疏枝，略点梅梢。
◎●○○◎●△ ⊙◎⊙⊙ ◎●○△
轻盈微笑舞低回，何事尊前，拍手相招。
⊙○⊙●●○○ ⊙●○○ ◎●○△
夜渐寒深酒渐消，袖里时闻，玉钏轻敲。
◎●⊙○◎●△ ◎◎○⊙ ◎●○△
城头谁恁促残更，银漏何如，且慢明朝。
⊙○⊙●●○○ ⊙●○○ ◎●○△

　　一剪梅，双调小令，六十字，上、下片各六句，句句平收，叶韵则有上、下片各三平韵、四平韵、五平韵、六平韵数种，声情低抑。亦有句句叶韵者，如《一剪梅·温州》：“人说繁华比帝乡，馆厦皇皇，道路皇皇。山川瑰丽胜苏杭，楼外花香，楼里人香。 攘往熙来富贵商，天上机航，水上舟航。王孙到此也牵肠，欲把他乡，落作家乡。”（摘自《载敬堂集·江南靖士稿》）
来源
　　此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名《腊梅香》，李清照词有“红藕香残玉簟(diàn)秋”句，故又名《玉簟秋》。
用法
　　《词谱》以周邦彦、吴文英词为正体。周词为上下片各六句三平韵，即起句、第三句和结句用韵。梦一窗词为上下片各六句，四平韵，即起句，三、四句和结句说明：又名《腊梅香》，双调六十字，前后阕句句用平韵，一韵到底。八个四字句一般都用对仗。有一体只须前后阕的一、三、六句用韵。

二，
      一剪梅    一树春花
一树春花一树容，此地相同，异地相同？忍看梁燕互昵喃，一会穿帘，一会凌空。

正自疑眸月已东，才满西楼，又满西峰。可叹世事待尘封，心事些些，几事犹浓。
  二十八， 一剪梅   雨中漫步
雨里清江白鹭闲，忙了渔翁，横了轻舟。聆听山谷鸟欢呼，缓可倾心，急可舒喉。
漫看春潮涨渚洲，柳色含烟，草色含羞。宜将此景住心中，不教心忧，但使心悠。

三十，行香子   雨近黄昏

雨打梧桐，风拂桃枝。
黄昏近、紫燕双飞。
竹疏烟补，水涨舟迟。
正青山隔，云山近，黛山疑。

醒听鸟语，醉听心语。
都来此、一段闲思。
秦娥何咽，画扇何悲。
纵雁声来，笛声绕，锦书稀。

三十一，破阵子     惜春

常忆初逢南苑，而今又别西楼，南苑春花今又艳，不见当年笑语流。相思眼里收。

寂寞易生闲病，冷清又觅他愁。雨后时观风拂柳，夜里无眠月上楼。笛声空自悠。

三十三，风入松
三五好友 赴宴诗友家

        小楼疏影对山凉。犹自风光。披红着绿依稀梦，却真如、少女新妆。曲径颠簸入屋，清风馥郁盈肠。
        主人园里酒频张。争说深藏。高谈把盏些些醉，又斜倚、栀子花傍。晚照才沉月出，倾杯难尽情长。
点
三十四江城子   暮春

水天相映柳梳妆。燕儿忙，蝶儿忙。准拟春去，勤把晚春量。好似个多情季节，卿远去，意犹凉。

谁知别后聚难商。笑逞强，鬓添霜。凭栏弄绪，空付好时光。欲托花笺无雁影，情切切，路茫茫。

三十五，点评  风起涟漪作业
       风入松
雷声滚滚墨云团，电火横天。既而雨滴浑如豆。霎时间、密线连连。檐角飞流泻柱，长街行客惊鸢。

单车孤立在街前，四顾茫然。阿婆最是心肠好，送披衣，情意绵绵。暮色归途渐短，霓灯烁影犹斓。

        此词只有词牌，没有题目，下次注意。平仄、用韵无误，上阙写景，下阙景转情过于牵强。
        上阙起句描述重复，后三句都在写雨，写景单一，结句是雨惊鸢或者是行客惊鸢，没表述清楚，使人产生歧义。
       下阙单车句太实，单车二字再斟酌，阿婆出现得太突兀，前无交待，是专为你冒雨送衣而来？或是街坊好心人？而且还产生了感情？“情意绵绵”？让人不明白。最后对仗句不错，给人向上的感觉。值得学习，点赞！
       初次学写点评，不足之处，还望海函！

三十六，
沁园春   湘西经开区
         吉首新区，翠叠群峰，路接八方。到溶江两岸，高楼拔地，广场四处，月季飘香。夕闪霓虹，朝流霞彩，直向瑶池比玉皇。
观无够，那风光两带，绿化长廊。而今变化非常，真正是方针叫国昌。昔条条街道，飞扬尘土;村村农户，见雨彷徨。十里长堤，丛生荒草，难见公交日日忙。俱往矣，算明天美景，最数双塘。

追雨客

邦彦组05-冷月词三作业总汇
一、1、认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
2、请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3、请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
    十位词人：李煜，柳永，李清照，苏轼，辛弃疾，晏殊，欧阳修，范仲淹，冯延巳，贺铸
    20个词牌：1、相见欢  2、浪淘沙  3、蝶恋花    4、一剪梅    5、浣溪沙    6、生查子    7、卜算子    8、西江月    9、如梦令    10、青玉案    11、江城子    12、临江仙    13、醉花阴    14、定风波    15、丑奴儿    1、南乡子    17、水调歌头    18、木兰花    19、渔家傲    20、菩萨蛮
    20首词作品：1、相见欢?林花谢了春红  李煜      2、浪淘沙?帘外雨潺潺  李煜      3、蝶恋花?伫倚危楼风细细  柳永      4、长相思?汴水流  白居易      5、浣溪沙?一曲新词酒一杯  晏殊      6、生查子?元夕    欧阳修      7、卜算子?咏梅  陆游      8、西江月?遣兴  辛弃疾      9、如梦令?常记溪亭日暮  李清照      10、青玉案?凌波不过横塘路    贺铸      11、江城子?密州出猎  苏轼      12临江仙?夜归临皋  苏轼      13、醉花阴?薄雾浓云愁永昼  李清照      14、定风波?莫听穿林打叶声  苏轼      15、丑奴儿?书博山道中壁  辛弃疾      16、南乡子?登京口北固亭有怀  辛弃疾      17、水调歌头?明月几时有  苏轼      18、望海潮  ?东南形胜柳永      19、渔家傲?秋思  范仲淹      20、菩萨蛮?书江西造口壁  辛弃疾
二、
风19-冷月词三风组第二讲作业
第一题    花儿为什么这样红
花儿为什么这样红，为什么这样红，哎。
红得好像，红得好像燃烧的火。它象征着纯洁的友谊和爱情。哎。
红得好像，红得好像燃烧的火，它象征着纯洁的友谊和爱情。
花儿为什么这样鲜，为什么这样鲜，哎。
鲜得使人，鲜得使人不忍离去，它是用那青春的血液来浇灌。哎。
鲜得使人，鲜得使人不忍离去。它是用那青春的血液来浇灌。
它是用那青春的血液来浇灌。它是用那青春的血液来浇灌。
诗歌为什么这样美
诗歌为什么这样美，为什么这样美，哎。
美得好像，美得好像巫山的云。它象征着朦胧的浪漫和激情。哎。
美得好像，美得好像巫山的云。它象征着朦胧的浪漫和激情。
诗歌为什么这样香？为什么这样香，哎。
香得醉人，醉得使人忘乎所以，它是用那馥郁的美酒来召唤。哎。
香得醉人，醉得使人忘乎所以，它是用那馥郁的美酒来召唤。哎。
香得醉人，醉得使人忘乎所以，它是用那馥郁的美酒来召唤。  

第二题，简述词的发展史，列出各时期的代表人物。
          答:唐代，词的开端及发展时期。
1).民间词(敦煌曲子词)词的开端阶段;
2).文人词的开端，相传盛唐李白的《菩萨蛮》及《忆秦娥》;
3).文人词的发展，中唐张志和的《渔歌子》白居易的《忆江南》;
4).文人词的盛行，晚唐温庭筠的《忆江南》。
五代十国，南唐李煜成就最高。
北宋，词发展的高峰期。
1)，令词为主的时期，宋初晏殊、欧阳修;
2)，柳永开创宋慢词时代，雅俗共赏;
3)，苏轼开创豪放词风，是北宋词坛的大革新家;
4)，周邦彦主要是婉约词风。
南宋，词发展的又一高峰。
1)，婉约女词人李清照，如《声声慢》《如梦令》;
2)，辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》;
3)，姜夔的词,婉约派词的代表。
元明清走向衰落，但清朝以纳兰性德最为有名。
三、
词三第三讲风组风19-冷月作业
第一题简单说一下诗和词的区别？
诗：  文学体栽的一种，通过有节奏和韵律的语言反映生活，抒发情感  中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌
词:  文体名,诗歌的一种一种韵文形式,由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成,  起于唐代,盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体,句的长短随歌调而改变,  因此又叫长短句。有小令和慢词两种,一般分上下两阕..
诗、词是古代诗歌分类。  诗。古代的诗可分古体诗和近体诗两大类。古体诗是指没有严格的格律要求的诗,近体诗是讲究格律、有固定格式的诗。  古体诗:又称古诗、古风,指唐代产生近体诗以前的诗,句式大体整齐,也要押韵,但在字数、句数、押韵、平仄、对仗等方面没有严格的规定,可以算一种自由体。诗的每一句有几个字,就称为几言。按言分有四言诗、五言诗(简称"五古")、七言诗(简称"七古")、杂言诗(诗中各句字有多有少)等。近体诗:近体诗是指唐代形成的格律诗。当时为了与过去的非格律诗加以区别,称格律诗为近体诗或今体诗。  近体诗又分为律诗、绝句、排律三种。  律诗分五言律诗和七言律诗。每首八句,每两句叫一联。头两句叫首联,三、四句叫颔联,五、六句叫颈联,七、八句叫尾联。中间两联必须对仗。偶数句句尾要押韵(通常押平声韵,首句可押韵也可不押韵)。每个字用平声(相当现代汉语的阴平和阳平)还是用仄声(相当现代汉语的上声和去声)都有规定。词。词还有曲子词、长短句、诗余、乐府等名称。词萌芽于南朝,形成于唐代,盛行于宋代。开始是用来为某乐谱配词,用于歌唱的。为谱配歌词叫填词,填词所选定的调子叫词调,词调都有名称(如"水调歌头"、"念奴娇"等),叫做词牌。后来成了与音乐失去联系的一种文学体裁,词牌也便成了说明文字声韵格式即词谱的名称。
第二题分别以“春，秋，冬”为首字。各填《十六字令》一首。
春。雨润桃颜柳色新。莺歌脆，碧水洗心尘。
秋。古道西风满眼愁。残阳外，梦断古梁州。
冬。六出飞花舞院中。高楼望，天地此时同。
四、
词3风19冷月第四次作业
一、问答题:  简述词谱的六大来源。
答：(1)、来自外域或边地。例如《菩萨蛮》（近人杨宪益《零墨新笺》“李白与菩萨蛮”条以为它是“骠苴蛮”的另一译法），就是古代缅甸方面的乐调，由云南传入中国。唐代有些词调还以所由传入的边地为名。如《凉州》今转为《梁州》的。
(2）、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。例如《竹枝词》，原是长江中上游民歌。唐刘禹锡《竹枝词序》说“余来建平（今四川巫山县），里中儿联歌《竹枝》，吹短笛击鼓以赴节。歌者扬袂睢舞，以曲多为贤。聆其音，中黄钟之羽，卒章激  如吴声。”
（3）、摘自大曲和法曲
凡词调中有“摘遍”一类，就是从大曲、法曲中摘取而来的。如《徵招调中腔》、《钿带长中腔》、《氐州第一》、《法曲第二》、《薄媚摘遍》、《泛清波摘遍》、《水调歌头》、《六州歌头》、《齐天乐》、《万年欢》、《梦行云》等。
(4）、创于乐工歌妓  。如唐段安节《乐府杂录》说《雨霖铃》为玄宗时乐工张野狐所制：“《雨霖铃》者，因唐明皇驾回至骆谷，闻雨淋銮铃，因令张野狐撰为曲名。”
(5）、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。唐玄宗设立教坊，宋徽宗设立大晟府，都是官立的音乐机构。如《荔枝香》，《新唐书?礼乐志》说玄宗“幸骊山，杨贵妃生日，命小部张乐长生殿，因奏新曲，未有名，会南方进荔枝，因名曰《荔枝香》”。宋大晟府所制曲调，有《徵招》、《角招》、《并蒂芙蓉》、《寿星明》、《黄河清》、《舜韶新》等调。
（6）、词人自度或自制  的词牌
唐宋词人中有不少懂得音律乐理的，他们都能够自己创制词调。如柳永、周邦彦、姜夔、吴文英诸人。他们是词人，又是音乐家，周邦彦还是大晟府的高级官员。他们的词集中就多自制的新词。如姜夔《白石道人歌曲》卷五有“自制曲”《扬州慢》等九首，卷六“自度曲”有《秋宵吟》等三首，加上卷三《鬲溪梅令》等令词四首，卷四《霓裳中序第一》慢词一首，共十七首，旁填工尺谱，是宋代流传下来唯一完整的宋词乐谱文献。
二、填门為首字，填三阕十六字令。
门。锁住红尘寂寞人。方开启，便是自由身。
门。一道柴扉掩俗尘。渔樵乐，最是自由人。
门。入室登堂艺渐臻。天天练，薄技便随身。
五、
风19.一冷月第六讲作业
浣溪沙  
秋水长空鸿雁过，凝山碧黛影婆娑。红枫猎猎醉林坡。            
晚日携风飞白鹭，红霞映水漾金波。佳人哼曲采菱歌。
六、
风19-冷月  第七讲作业
浣溪沙   
湛湛长空一色新，溶溶秋水浸秋云。碧波柔滑净无尘。
一曲溪琴弹往事，千般执念为何人。芳华散尽可逢春？
1，谈谈你的准备过片与过片之间是怎样实现有机关联的
答：我上片以写景为主，天空湛蓝，碧水长空天一色，以秋水明净作结，下片以溪琴引出岁月流逝之无奈。
七、
词三第九讲作业
鹧鸪天  夜雨西湖
秋雨潇潇遮暮帘，五湖来客自怡然。
琉璃光影羞西子，璀璨画舫醉少年。
情洽洽，舞翩翩。跳珠听韵入游船。
邀君把盏丝弦起，雨自飘飘人尽欢。
八、
词三第十讲作业
鹧鸪天   
虚度光阴几十年，将知天命学楹联。东西南北渔村聚，曲赋诗词古韵传。
交益友，学高贤。群中相伴有情缘。轻吟浅唱逢知己，  漏断更深人不眠。
九、
词三第十二讲作业
西江月    新娘
淡扫蛾眉心醉，鸳鸯暖阁罗纱。珠帘璧合笑如花。天赐良缘佳话。
曾记儿时笨口，谁知此刻伶牙。娇羞憨态乱如麻。唯恐金乌催罢。
十、
词三第十三讲作业
西江月  公园一角
老树枫红叶茂，东湖水阔舟停。数竿垂钓碧波清。楼阁廊桥乘兴。  
一曲欢歌奏起，细腰曼舞轻盈。低眉颔首总关情。最是金秋风景。
十一、
第十五讲作业邦彦组05-冷月
虞美人  伤逝   
春城相识居无所。经历千般苦。数年相恋结鸳鸯。白手筑巢冷雨剪西窗。   
天涯漂泊曾忘否？患难不分手。缘何诱惑忘初心？只恨红尘利欲又相侵。
十二、
第十六讲作业
虞美人  独语
那年初识何如故，双燕庭前舞。紫藤凝翠早知春。弱柳扶风犹似绿萝裙。
而今独自看花落。春去空留诺。佳人无语怨啼莺。梦醒三更孤影待天明。
十三、
第十八讲作业邦颜05-冷月作业
一、词牌名分析
青玉案，词牌名。又名《横塘路》《西湖路》、取于东汉张衡《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗调名取此。《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。双调六十七字，前后阕各五仄韵，上去通押。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照、苏轼等人都写过青玉案。
二、《青玉案》以贺词、苏词以及毛词、史词为正体，其余为变体。三、审视时，我发现：
1、多用的韵部（词林正韵）；以鱼虞部韵为最多。  
2、每一句的句式结构节奏，是以律句為主还是以赋句為主
句数，  上阙六句，下阙六句。
句式，767445，777445。
字数，上阙三十三字，下阙三十四字，共六十七字。
韵脚，上阙押五韵，下阙押五韵
3、是否用到领字；以虚子为多。
4、词中有四字对偶要求；
5、有的用叠韵
6、用韵比较密；有拗怒；
7、例词涉猎题材广泛，以忧伤感怀为题材，情绪急促；
四、例词分析
贺铸《青玉案  淩波不过横塘路》
淩波不过横塘路。
中平中仄平平仄（韵）
但目送、芳尘去。
仄中仄（读）平平仄（韵）
锦瑟年华谁与度。
中仄中平平仄仄（韵）
月楼花院，锁窗朱户，惟有春知处。
中平中仄（句）中平平仄（韵）中仄平平仄（韵）
碧云冉冉蘅皋暮。
中平中仄平平仄（韵）
彩笔空题断肠句。
中仄平平仄平仄（韵）
试问闲愁知几许。
中仄中平平仄仄（韵）
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
中平中仄（句）中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）
宋?辛弃疾《青玉案  东风夜放花千树》（又名《青玉案  元夕》）
东风夜放花千树。更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
五、词牌格律
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。仄(仄)仄、平平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵）。(仄)平（平）仄，(仄)平平仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
　　(平)平(仄)仄平平仄（韵）。(仄)仄平平仄平仄（韵）。(仄)仄(平)平平仄仄（韵。）(仄)平  (平)仄，(仄)平（平）仄（韵）。(仄)仄平平仄（韵）。
【注】此调以贺词、苏词及毛词、史词为正体，若张炎词之叠韵，李弥逊、吴潜、胡铨词之添字，李清照词之句法小异，曹组词之句法小异又添字，毛词别首之摊破句法，赵长卿词之减字，赵词别首之句读参差，皆变体也。但诸词中，有前段第二句六字折腰，后段第二句或七字、或六字、或八字者。有前段第二句七字，后段第二句或七字、或八字者。有前段第二句六字不折腰，后段第二句或七字、或八字者。亦有前段第二句五字者。又有前后段第五句或押韵，或不押韵者。各以类列，庶不混淆。[1]  
此调后段第二句例作拗句，如欧阳修词“争似家山见桃李”，程垓词“别后谁吟倚楼句”，高观国词“入画遥山翠分黛”，吴文英词“不忍轻飞送残照”，南北宋人皆然。  又此调后段起句，宋词俱“仄平仄仄平平仄”，惟黄庭坚“烟中一线”词“别恨朝朝连暮暮”，“恨”字、上“暮”字俱仄声，“朝朝”二字俱平声。第二句，宋词俱“仄仄平平仄平仄”，惟曹冠“烟村茂樾”词“枝上莺歌如解劝”，“如”字平声，“解”字仄声。前后段第三句，宋词俱“仄仄平平平仄仄”，惟石孝友词“剪剪霜风落平野”、“别后知他为何也”，“落”字、“为”字俱仄声，“平”字、“何”字俱平声。

追雨客

　第十九讲作业邦颜05-冷月作业
《青玉案  思绪》
少年不识愁何物。为声色，前程误。花样年华肆意度。举杯相碰，笙歌夜舞。真个销魂处。
昔时欢笑随风去。斜倚栏杆窃无语。忘却天涯愁几许。昔年一别，音信远阻，悔把青春负。
十五
第二十一讲作业
小重山  春游
缥缈涳濛雁荡山。剪刀峰几转，似桅杆。水云雾绕化成烟。珠玑溅  ,溪曲水潺潺。                     
终日少馀闲。浮名犹未淡，惹心烦。今朝漫步白云巅。回眸处，云石竟空悬。
十六
第二十二讲作业
青玉案  清明
清明又是濛濛雨。寸心碎、人悲苦。还忆劬劳儿忍顾。日间耕种，夜中缝补。忍泪依窗户。
素餐香烛祭慈母。纸做衣衫化尘土。万种哀思与谁诉。四围蒿草，零落松树。魂魄归何处。
十七、
邦彦组冷月05第二十三讲作业
喝火令    水映青葱树
水映青葱树，山披白玉纱。柳条摇曳日西斜。楼阁小桥流水，好似旧烟霞。
昨日同携手，今朝独品茶。鼓箫笙乐弹琵琶。纵是风轻，纵是月朦胧，纵是我来消瘦。却想诉于他。
十八、
第二十四讲邦彦组05-冷月作业：
创作《喝火令》一首，要求依黄庭坚之正格填写。
喝火令  暖日春山秀  
暖日春山秀，和风草木香。又逢堤柳换新装。曾忆昔年携手，几度好时光。   
往事成风景，春心结鬓霜。但为君故损柔肠。却也心灰，却也事迷茫，却也梦中牵挂。独自绾红妆。
十九、
第二十五讲课后作业：
1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！
一剪梅元高拭词注“南吕宫”-适写感叹伤悲。周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”句，取以为名。韩淲词有“一朵梅花百和香”句名《腊梅香》。李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，名《玉簟秋》。
本词牌共有  7  种格式，下面例词作品采用的格式是：双调六十字，前后段各六句、三平韵
        一剪梅  双调六十字，前后段各六句、三平韵  周邦彦  
　　一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
　　  中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵　　      
      夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
　　  中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
      此调以周词、吴词为正体，若卢词、张词、蒋词之添韵，曹词、李词之减字，皆变体也。  此词前后段第二句、第四句、第五句俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。  周词前段第二句“两岸斜阳”，“两”字仄声，谱内据之，馀悉参所采诸词。

又一体  双调六十字，前后段各六句、四平韵  吴文英  
　　  远目伤心楼上山　愁里长眉　别后蛾鬟　暮云低压小阑干　教问孤鸿　因甚先还　
　　  仄仄平平平仄平韵平仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵　　
瘦倚溪桥梅夜寒　雪欲消时　泪不禁弹　剪成钗胜待归看　春在西窗　灯火更阑　
　　仄仄平平平仄平韵仄仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵
此词前后段第四句押韵，宋元人俱如此填，惟汪元量词前后段起句“十年旧事漫咨嗟”，“玉人劝我酌流霞”与此平仄全异，恐非定格，不便参校。
又一体  双调六十字，前后段各六句、五平韵  卢炳  
　　  灯火楼台万斛莲　千门喜笑　素月婵娟　几多急管与繁弦　巷陌喧阗　毕献芳筵　
　　  平仄平平仄仄平韵平平仄仄句仄仄平平韵仄平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵  
乐与民偕五马贤　绮罗丛里　一簇神仙　传柑雅宴约明年　尽夕留连　满汎金船　
　　仄仄平平仄仄平韵仄平平仄句仄仄平平韵平平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵  此词前后段第五句俱押韵，宋词无别首可校。
此词前后段第二、三句，第五、六句俱叠韵，有程垓、刘克庄、刘拟、方岳、欧良、虞集诸词可校，但刘克庄词换头句“阶衔免得管兵农”与此平仄全异。又宋无名氏词前后段第二、三句，第五、六句俱用“量”字韵者，系独木桥体，因词俚不录。
又一体  双调六十字，前后段各六句、六平韵  蒋捷  
　　  一片春愁带酒浇　江上船摇　楼上帘招　秋娘容与泰娘娇　风又飘飘　雨又萧萧　
　　  仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵
何日云帆卸浦桥　银字筝调　心字香烧　流光容易把人抛　红了樱桃　绿了芭蕉　
　　  平仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵
此词每句用韵，与第二、三句，第四、五句用叠韵者不同。
此外，还有一些变体。
2、填写一阙《一剪梅》
        一剪梅      日暮感怀
一抹残红照渡头，波光潋滟，舷侧飞鸥。晚风细细影悠悠，杨柳依依，横棹孤舟。               
花自飘零水自流，陈年心事，所为何由。渔歌笑语懒回眸，徒负韶光，不記春秋。
二十、
词三第二十八课作业：填一首《一剪梅》
提示：
1、四字句当中，你是否使用了叠字叠韵，为什么要这么使用。
答四字中，我使用了叠字，因为我想表达风雨同舟，同甘共苦，尽管烟波千里，依旧云水悠悠，积极生活。下片用叠词，是叹息时间流逝，表达痛惜之情。
2、四字句是否使用了对偶句（或流水，枚举），简述你为什么使用或者不使用。（50字内）
答我在四字句中使用了对偶，风对雨，云对水，昨与今，苦与乐四组对比，主要是为前一拍承接上拍，有一种强烈对比之感，有一种复沓。
一剪梅  
落魄江湖结伴游。风也同舟，雨也同舟。
烟波千里不知愁，云也悠悠，水也悠悠  。     
何日重来古渡头。昨也难留，今也难留。
晚来闲看水中鸥，苦也休休，乐也休休。
二十一、
邦彦05冷月第三十讲讲作业
          行香子      田园即景
绿树成行。莲叶铺塘。梅雨天、烟笼村庄。小园几亩，尽显风光。有榴花红，栀花白，野花黄。
晚来天静。徐行山路。岭溪边，青石桥旁。红梅透黑，入口留香。正男人摘，女人拣，客人尝。
二十二、
第三十一讲作业
填《破阵子》一阙，要求：
1、注意起拍过片要求工对，两联7字句可宽对也可不对，但需形成情感高潮。
2、注意写景抒情的手法运用。
破阵子    暮雨随想
雨乱风斜暮至，天昏地暗人归。荒草离离摇复坠，故径幽幽行欲迟。何当初遇时。      
难忘雨中漫步，流连伞下相携。岁月悠悠如逝水，往事依稀不忍回。却教心意违？
二十三、
第三十三讲邦彦05-冷月作业
风入松  晨游巾子山         
炎炎初伏已难熬。避暑登高。拾阶巾子林荫道，松鹤亭、暑气全消。鹤影松声翠竹，层云叠嶂青霄。
峰前双塔望江潮。浊浪滔滔。古今多少伤心事，到如今、云散烟消。唯有清风明月，伴随野寺苍蒿。
二十四、
第三十四讲邦彦05-冷月作业
江城子
那年南浦柳初长。出兰房，别情郎。孤雁离群，伫立独彷徨。此去家乡千里远，烟波渺，夜风凉。         
如烟往事黯神伤。小轩窗，懒梳妆。铜镜颓颜，难掩鬓如霜。惆怅青春留不住，歌一曲，泪千行。
二十五、
第三十五次作业
江城子（习作）
文/风起涟漪
西城杨柳弄晴柔，动离愁，意难收。一别远行，无语噎清喉。滴答悄然分秒度，难移步，几回头。
漂洋过海大洋洲，去悠悠，水悠悠。勿念勿牵，莫要倚层楼，待到来年相见日，花正好，月明眸。
问好风起涟：我不会点评，瞎说几句，这阙词按谱而填，上片写景，选取杨柳为物象，写出依依惜别之情，下片转入情，劝慰朋友勿牵挂，莫倚楼，来年花正开时相逢。文中三字句字句“动离愁，意难收。”“难移步，几回眸。”写成流水，下片“去悠悠，水悠悠”，可否把“水悠悠”改为“恨悠悠”，做成对偶。另外所用意像有些乱了。我胡说了，请见谅！
二十六、
第三十六讲邦彦05-冷月作业
        沁园春    热
柳叶低眉，黑狗吐舌，知了嘶鸣。看青天厉日，石板烧烤；江河溽汽，沸水清蒸。屋室桑拿，汗水洗澡，热浪涛涛心不宁。盼甘雨，怨雷公电母，不恤民情。
何时暑气消停。令百姓，安然睡到明。看堂中学子，汗流苦读；田间老者，暑热勤耕。酷热赤炎，身疲心倦，祈愿凉风吹过庭。夜半醒，望长空碧海，送雨霖泠。

指尖优柔

词三指尖优柔作业汇总
词三指尖优柔第一讲作业
1、认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
2、请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3、请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。请组长做个统计，交由主讲老师。
熟悉的十位词人有：
毛泽东、苏轼、辛弃疾、李清照、温庭筠、韦庄、柳永、李煜、陆游、晏几道。
20个词牌：
1、沁园春 2、浣溪沙 3、卜算子4、念奴娇5、江城子6、声声慢7、雨霖铃8、水调歌头9、鹧鸪天10、如梦令11、菩萨蛮12、点绛唇13、一斛珠14、八声甘州15、双双燕 16、青玉案   17、破阵子 18、喜迁莺 19、凤凰台上忆吹箫20、相见欢
20首词作品：
1、毛泽东  沁园春?雪   2、毛泽东  水调歌头?重上井冈山    3、苏轼   念奴娇?赤壁怀古   4、苏轼  江城子?乙卯正月二十夜记梦   5、辛弃疾  清平乐?村居     6、辛弃疾  南乡子?登京口北固亭怀古   7、 陆游  卜算子?咏梅     8、陆游  衩头凤?红酥手   9、李清照  凤凰台上忆吹箫?香冷金猊    10、李清照   如梦令?昨夜雨骤风疏   11、温庭筠   梦江南?独倚望江楼    12、韦庄  菩萨蛮?人人尽说江南好   13、柳永  雨霖铃?寒蝉凄切   14、柳永  望海潮?东南形胜    15、李煜  虞美人?春花秋月几时了   16、李煜  一斛珠?晚妆初过  17、晏几道   蝶恋花?梦入江南烟水路   18、晏殊  浣溪沙?一曲新词酒一杯    19、秦观   鹊桥仙?纤云弄巧    20、范成大  秦楼月?楼阴缺

词三指尖优柔第二讲作业步韵南唐后主李煜《虞美人春花秋月何时了 》

南唐遗恨知道少？恨又何时了？楼头小月趁东风，杯酒难酬往事月明中。

锦衣玉食昨还在，今却江山改。一江春水绕春愁，谁会登临心事逐东流。

附原玉

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。

词三指尖优柔第三讲作业
十六字令
春。点点桃花似旧颦。芙蓉面，羞语乱心神。
秋。一曲新词赋旧游。南飞雁，声动白频洲。
冬。何惧西来凛冽风？梅花竞，瘦竹倚青松。

词三指尖优柔第四讲作业
一、        问答题: 简述词谱的六大来源。
简答：1、来自外域或边地。主要是传自旧时边疆少数民族地区的乐调。2、来自民间。词初起时，很多来自民间曲调。3、摘自大曲和法曲。4、创于乐工歌妓 。5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。如唐玄宗设立教坊，宋徽宗设立大晟府等。6、词人自度或自制的词牌。唐宋词人中有不少懂得音律乐理的，他们都能够自己创制词调。如柳永、周邦彦、姜夔、吴文英诸人。
二、填门為首字，填三阕十六字令
门。别苑花开又一轮。芳菲外，莫负眼前春。
门。里外行藏各自珍。当常记，彼此更相亲。
门。堪忆旧时守护神？民安乐，纸画表忠魂。

词三指尖优柔第六讲作业
浣溪沙  春闺
叶底黄莺恰恰啼，入帘草色染香溪。深闺才暖锦罗衣。
慵自珠花斜入鬓，怜将宝镜照空帷。初成小字寄之谁？

词三指尖优柔第七讲作业
浣溪沙  秋怨
堪忍西风一夜长，横枝瘦尽染微凉。断鸿声里起彷徨。
不意花红成旧事，却教玄鬓结新霜。高楼绮梦入潇湘。

词三指尖优柔第九讲作业
鹧鸪天  相思
风入明堂叶倦时。沉勾斜影著寒枝。欲将薄粉对鸾镜，不意霜痕锁玉墀。
衿渐冷，约难期。飘零心事怎堪依？年年顾盼花前月，料是飞黄又惹痴。

词三指尖优柔第十讲作业
鹧鸪天 落花
半掩娇羞半掩嗔。东风不意洗风尘。著枝悄染千层色，离陌轻香一袖春。
情脉脉，意真真。扑帘软叩乱心神。诚非引惹怜香客，愿付柔身惜玉人。

词三指尖优柔第十二讲作业
西江月    夜钓
月上枝头静静，风栖柳岸轻轻。灯光点点若流萤，且数鱼儿习性。
水冷方知秋尽，漂摇得显心诚。闲持纶线钓曾经，戏说凭添雅兴。

词三指尖优柔第十三讲作业
偶得西江月一阙  立冬
秋水盈盈天际，西风飒飒枝头。飞红一径绕西楼，怜顾黄花影瘦。
无事闲来沽酒，不堪两盏相酬。旧时光景可曾留？直把秋风看透。

词三指尖优柔第十五讲作业
虞美人  冬雨
飞云暗聚西风隐，道是琼台近。凝枝不耐九天寒，雨趁西风、斜影乱凭栏。
多情怜顾枝头老，堪觉韶华早？和将心事雨中尝，杯酒情怀、一梦染芬芳。

词三指尖优柔第十六讲作业
  虞美人 落花时节纷纷雨
落花时节纷纷雨。寂寂千丝舞。东风采信水云边，十里珠帘、怯看丽人天。
去年颜色还依旧？且笑花枝瘦。芳魂暗许染清溪，一夜香残、稚蕊冷高枝。

词三指尖优柔第十八讲作业
审词牌《青玉案》
汉张衡诗“何以报之青玉案”，《青玉案》调名取此,《中原音韵》注“双调”。《太和正音谱》注“高平调”。蒋氏《九宫谱目》入中吕引子。韩淲词有“苏公堤上西湖路”句，名《西湖路》。句数，上阙六句，下阙六句。句式，767445，777445。字数，上阙三十三字，下阙三十四字，共六十七字。韵脚，上、下阙五仄韵。注意之处，第一，上片第五句也可不入韵，第二，下阙第二句列做拗体，平仄格律为，仄仄平平仄平仄，韵。适宜写幽怨的情调，韵部宜选用上，去声韵部。例词：
贺铸《青玉案?凌波不过横塘路》
中平中仄平平仄（韵）仄中仄（读）平平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）
淩波不过横塘路。    但目送、    芳尘去。    锦瑟年华谁与度。
中平中仄（句）中平平仄（韵）中仄平平仄（韵）
月楼花院，    绮窗朱户，    惟有春知处。

中平中仄平平仄（韵）中仄平平仄平仄（韵）中仄中平平仄仄（韵）
碧云冉冉蘅皋暮。    彩笔空题断肠句。    试问闲愁知几许。
中平中仄（句）中平中仄（韵）中仄平平仄（韵）
一川烟草，    满城风絮，    梅子黄时雨。
写作要求，此牌之所以表达低徊掩抑梗咽幽怨的感情，是因为全阙除了韵脚句外其余的都用仄声字收脚。这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。所以此牌适合于感怀，记事和咏物。从词牌来讲，此牌十分别致，它原来是双调，上下片相同，只上片第二句变成三字一断的叠句，跌宕生姿。下片则无此断叠，而是一连三个七字排句，可排比，可变幻，但排句之势一气呵成。此牌属于中调，兼有小令和慢词的特性，此牌是用小令笔法加以赋化的联合运用，形成词的整体架构。接拍为三字一断的两个短句，有跌宕生姿之效。利用流水句补充上拍，词的主旨句在第三拍上，此处展示题旨，主题内容是从题旨以下到过片二句，将主题意境细化描写运用和赋笔深化主题。核心意境内容在下片的第二拍的七言句上，此处作为核心意境：一是承接上面主题，内容深化主题，二是因为主题具象化，画面化，情绪化作铺垫。结，推出自己要表达的主题思想，使主题具象化，画面化，情绪化。

词三指尖优柔第十九讲作业
青玉案 东风依旧桃花语
鹅黄燕剪相成趣，旧巢并，卿卿语。待守春闺无觅处。惯看双影，独依绮户，一任芳华误。
东风依旧桃花语，漫起相思乱飞絮。一纸春伤犹可数。心中何寄，眉间几缕？但见纷纷雨。

词三指尖优柔第二十一讲作业
小重山    空闻声漏去年曾
月近楼头已五更。烛红摇孑影，寂无声。院中新柳偶啼莺。东风渐，千翠掩长亭。
月影舞娉婷。罗衿轻透冷，笑相迎。空闻声漏去年曾。双眉蹙，晓月冷孤星。

词三指尖优柔第二十二讲作业
小重山  一纸西风或可收
一纸西风或可收。万山红遍了，醉沉眸。但看排雁近楼头。鱼书寄，寥落白沙洲。
水自向东流。烟波江上渺，惹闲愁。亦曾年少亦曾游。多少事，尽付一春秋。

词三指尖优柔第二十四讲作业
喝火令 秋
寂寂梧桐雨，潇潇陌上风。一池秋水任由东。零落一怀愁绪，红叶坠青瞳。
雁信凭谁寄，流云或可从。但循千里路重重。且莫徘徊，且莫步匆匆。且莫去时悠远，酒醒意堪浓。

词三指尖优柔第二十五讲作业
  喝火令 看落花
著色三江水，分香一段魂。记曾沾染绿罗裙。无故一帘心事，斜影乱心神。
忘却来时路，流连卧处云。枕听花语似言君。莫道东风，莫道不消魂。莫道不怜枝冷，一任化轻尘。

词三指尖优柔第二十七讲作业
一剪梅 陌上春行
陌上东风又一程。十里桃花，烟柳长亭。斜阳正好燕相寻。应是春来，但语卿卿。
且伴春花独自行。袖染芬芳，却落伶仃。欲将心事付流云。辗转千回，云外谁听？

词三指尖优柔第二十八讲作业
一剪梅  相思
院柳斜阳色渐衰。碧水连天，疏影沉池。白云千里远天涯。芳草萋萋，暮霭迟迟。
醉倚秋声或可期。一字萦怀，满纸相思。琵琶声住自难持。盼也依依，别也依依。

词三指尖优柔第三十讲作业
行香子 春儿
水漾清波，柳吐鹅黄。渐春风、别院徜徉。莺歌九转，燕影成双。又花儿红，坡儿绿，影儿长。
林中软语，花间罗袖。沾飞絮、巧扮娥妆。玉郎颦顾，眉黛新尝。却眼儿乱，脸儿烫，心儿慌。

词三指尖优柔第三十一讲作业
破阵子    重温《追梦人》致三毛
一曲清歌萦耳，满怀心事凝眸。三十流光犹可数，一缕芳魂空自囚。青山一并收。
逐梦平生何慰？随缘诸事何求？身老南山终有待，意属红尘难作休。凭添几许愁。

词三指尖优柔第三十三讲作业
风入松 暮春雨
一池烟雨锁春深。淡淡寒侵。红消绿渐经行处，恍如昨、柳岸桃林。不意染香云鬓，何曾湿打罗衿。
犹听江上画船吟。念念谁心？由来心事随花落，红油伞、只影难禁。春水东流且去，相思何处相寻？

词三指尖优柔第三十四讲作业
江城子   毕业二十年祭
一江明月向东流，水悠悠，岁悠悠。银划千里，往事自沉浮。斗转星移成一梦，霜渐鬓，泪盈眸。
何曾虚度几春秋，少当谋，斥方遒。廿年且去，悲切莫相留。但使初心能不负，身后事，一壶收。

词三指尖优柔第三十五讲作业
第二十五讲   喝火令 看落花   自评
著色三江水，分香一段魂。记曾沾染绿罗裙。无故一帘心事，斜影乱心神。
忘却来时路，流连卧处云。枕听花语似言君。莫道东风，莫道不消魂。莫道不怜枝冷，一任化轻尘。
喝火令因其特殊的格律，对于我的学习来讲，是有一定难度的。所以这阙喝火令《看落花》我着实花了一定的心思，最后勉为其难了。
起拍花随风落，随水而逝，染红了江水。而花的芬芳虽虽花逝去，但余香仍在鼻翼徘徊，叫人难忘。曾经多少如花一样的女子花丛中的追逐嬉闹，花香染裾。看着这样的一幅画面，飞花的斜影，不禁叫人有了些许的感伤。过片自然而然地就让人流连忘返起来。落花、逝水、流云、余香、花语，恍若梦境，静卧花丛，聆听花语，一场荡气回肠的爱恋悄然而至。煞尾转笔一收，原来的东风多情，怜惜枝冷，催开万朵，芳魂暗许，追随而去。整阙词，画面感强，结构紧凑，寓情于景，情景交融，细细读来，不禁让看花人沉醉其中，不能自己，淡淡的伤感和忧愁，随花落，随春水悠悠渐远。

词三指尖优柔第三十六讲作业
沁园春  宜兴
古韵陶都，一隅风华，万里芬芳。近高塍举目，太湖浩淼；荆溪泛古，水色苍茫。氿踞东西，山峙南北，风雨七千渺汉唐。而今又，领江南胜境，四季风光。
小城终日奔忙，看盈户春风竞小康。更湖光山色，陶情悦性；人文地理，源远流长。盛世奔流，身跻百强，伟业同酬豪气张。但进取，聚三省毓秀，润笔华章。

清莲沐雨

词三一年级作业
第一讲作业
1、认真阅读《钦定词谱》的序、提要和凡例。
提要
臣等谨按御定词谱四十卷，康熙五十四年圣祖仁皇帝御定
词萌于唐，而大盛于宋。然唐宋两代皆无词谱。盖当日之词，犹今日里巷之歌，人人解其音律，能自制腔，无须于谱。其或新声独造，为世所传
《御制词谱》序
词之有图谱，犹诗之有体格也。诗本于古歌谣，词本于周诗三百篇，皆可歌。凡散见于《仪礼》、《礼记》、《春秋》、《左氏传》者，班班可考也。
词谱凡例
一、词者，古乐府之遗也。前人按律以制调，后人按调以填词。宋元以来，调名日多，旧谱未备。今广搜博采，次第编辑，俾倚声者知所考焉。
一、宋元人所撰词谱，流传者少，明《啸余谱》，诸书不无舛误。近刻《词律》，时有发明，然亦得失并见。是谱翻阅群书，互相参订，凡旧谱分调、分段及句读音韵之误，悉据唐、宋、元词校定。
一、调以长短分先后。若同一调名，则长短汇列，以又一体别之，其添字、减字、摊破、偷声、促拍、近拍以及慢词，皆按字数分编。至唐人大曲如《凉州》、《水调歌》，宋人大曲如《九张机》、《薄媚》，字数不齐，各以类附辑为末卷。
2、请准备《蕙风词话》卷一。《宋词三百》（这两本可以是电子版），要会使用搜韵工具中关于词牌介绍，历代例作部分，及其注释部分。
3、请分别写出你喜欢的十位词人、二十个词牌、二十首词作品。词人和作品可以是任何时期的；二十首词，只列出词牌，题目和作者，不用写内容。
喜欢的十位词人:
李清照、苏轼、辛弃疾、秦观、柳永、李煜、陆游、晏几道、温庭筠、纳兰性德。
二十个词牌:
1、沁园春     2、浣溪沙    3、卜算子    4、念奴娇      5、江城子      6、声声慢     7、雨霖铃     8、水调歌头      9、鹧鸪天     10、如梦令  11、菩萨蛮      12、点绛唇      13、一斛珠      14、八声甘州      15、双双燕      16、青玉案   17、破阵子   18、喜迁莺      19、凤凰台上忆吹箫     20、相见欢
二十首词作品:
词牌      题目     词人
1.醉花阴?薄雾浓云愁永昼 (李清照)
2.江城子乙卯正月二十日夜记梦（苏轼）
3.虞美人 春花秋月何时了（李煜）
4.雨霖铃 寒蝉凄切（柳永）
5.鹊桥仙 纤云弄巧（秦观）
6.念奴娇 赤壁怀古（苏轼）
7.水调歌头 明月几时有（苏轼）
8.一剪梅?红藕香残玉簟秋（李清照）
9.青玉案元夕（辛弃疾）
10.钗头凤?红酥手 ( 陆游)
11.卜算子?驿外断桥边 (陆游)
12.摸鱼儿?更能消几番风雨 (辛弃疾)
13.水龙吟?楚天千里清秋  (辛弃疾)
14.浣溪沙?一曲新词酒一杯 / 晏殊
15.梦江南?梳洗罢 / 温庭筠
16.如梦令?万帐穹庐人醉 / 纳兰性德
17.相见欢?林花谢了春红 /李煜
18.破阵子?燕子来时新社 /晏殊
19.八声甘州?对潇潇暮雨洒江天 / 柳永
20.声声慢 寻寻觅觅 /李清照

第二讲作业
一、试着 对民歌歌词 重新填写（全部要求是原版的歌曲，翻新 改版的都不行）要求：
1、符合原歌曲情绪
2、每句字数和原歌曲相同
3、完整性：整首歌词反映一个完整的意思
4、统一性：不得有游离于主题以外的内容
5、演唱性：自己根据原曲唱一下你填的歌词，看看是不是适合演唱。可选择几种不同风格的试做：
曲目：
1）《沂蒙山小调》
2）《采槟榔》
3）《兰花花》
4）《黄河大合唱》
5）《黄水谣》
6）月牙五更（东北民歌）
7）花儿为什么这么红（新疆）
8）半个月亮爬上来
9）在银色的月光下
10）虞美人（原词作者，南唐 李后主）
虞美人?春花秋月何时了
【原词】：
春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【改编】《虞美人》
花开花谢尘缘了，聚散能多少？
小楼菊瘦怨西风，往事不堪回首月明中。
物是人非今不再，初心最难改。
高山流水恨悠悠，怎奈才下眉头又上心头。
二、 简述词的发展史，列出各时代的代表人物。
词是我国古代诗歌的一种，它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，到了宋代，宋词走到了鼎盛时期，分成不同的流派，但是，最具代表性的就是两大流派
1， 婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等
2， 豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、大气。被婉约派为正统的词论家称为“异军”、“别宗”、“别派”。代表词人为苏轼、辛弃疾 欧阳修等。

第三讲作业
一、问答部分：简单说一下诗和词有什么区别？
答：1、诗词与音乐的关系不同。2、诗词反映的内容不同。3、雅俗程度不同。4、章法上的区别。5、风格上的差异。
关於诗词之间的区别，还有很多细节上的差异，比如：诗一般不会有领字，但词不仅可以有一字二字三字领，有些词还规定必须使用领字；诗一般要求避免重韵连韵，但词可以，有的词，用重韵才特别出彩。
二、写作部分
分别以“春，秋，冬”为首字，各填《十六字令》一首。
附作：十六字令
春。柳绿桃红处处新。枝头上，燕子唱天真。
秋。冷雨西风过小楼。高天上，断雁惹人愁。
冬。煮酒围炉贺岁丰。寒窗外，瑞雪舞苍穹。

第四讲作业：
一、问答题: 简述词谱的六大来源。
答：（1）来自异域或边地。（2）来自民间。（3）摘自大曲和法曲。（4）创于乐工歌妓。（5）有官立的音乐机构专门整理的古乐和制作的新曲。（6）词人自度或自制的词牌。
另：词谱中句、韵、叶、换、逗分别是什么意思？
答：聚，表示此处断句但不押韵，他不一定是用句号的。韵，表示首起用韵。叶，表示此处与上韵用字瘀同一韵部。叫叶韵。也叫协韵或押韵。换，表示此处韵声平仄互换，通常平仄韵在同一韵部。逗，表示此处小断句（所谓小断句，就是一个长句一口气读下来有些吃力，我们在此换气。
二、填门為首字，填三阕十六字令。
答： 1、来自外域或边地。
     2、来自民间，词初起时，它的曲调很多来自民间。
     3、 摘自大曲和法曲
     4、 创于乐工歌妓
     5、由官立的音乐机关专门整理的古乐和制作的新曲。
     6、词人自度或自制的词牌
附作：十六字令
门。最是隔墙笑语闻。轻推入，满院稻粮囤。
门。耿耿忠心守护神。防贼盗，携手铁将军。
门。风雨沧桑落满尘。轻推就，此处忆童真。

第五讲作业：
浣溪沙 ?秋夜
雨打纱窗寒渐侵，孤灯摇曳作枯吟。隔墙人梦已深深。
小院听风声瑟瑟，闲情落砚意沈沈。三更拈韵慰秋心。

第六讲作业：
浣溪沙 ? 摔伤居家三月余感吟
秋月盈盈影自明，闲诗每每是心声。居家些日享安平。
在寂寞时思旧友，于微小处见真情。看山看水悟人生。
回答题：谈谈过片与过片之间是怎样实现有机联系？
答：以居家些日享受清闲之意引申遐想，切入寂寞时候思念故友，从而实现有机关联。

第七讲作业：
鹧鸪天? 雨夜思怀
雨打萧窗梦不休，西风漫卷恨长留。
吟襟未老伤秋瘦，去雁焉能载客愁。
思怎歇，意难酬。空余笔墨复何求。
冰心已自同明月，一念天涯无尽头。

第八讲作业：
鹧鸪天?  贺同学微信群成立有感
年少青春难再寻，重逢恨晚感犹深。
曾经纵有凌云志，此刻常怀出世心。
说往事，辨谁音。真情何惧雪霜侵。
惜缘续梦千秋短，微信搭桥细细斟。

第十讲作业：
西江月?红叶
自有云霞色彩，还留火焰情怀。经春经夏待霜裁，最是痴心难改。
似蝶翩跹起舞，如花美丽何猜。三分冷艳为秋来，唯恐寄情无奈。

第十一讲作业：
西江月?雪
银蝶翩跹入画，琼瑶素雅成诗。洋洋洒洒任由之，一片冰心何寄？
但与梅花媚好，甘于尘世相知。此情留待后人追，细品其中滋味。

词三二年级作业
第十三讲作业 ： 虞美人
虞美人
风寒云冻闲花少，一叶知秋了。斜晖脉脉洒南枝，唯恐声声蛩唱叹离离。
韶光瘦渐何安放，镜里多惆怅。不堪今在病愁中，依旧窗前断雁叫西风。

第十四讲作业 ：   虞美人
虞美人? 岁末感怀
光阴流转年关近，苦累轻相问。天天何必说阴晴，最是人生难得好心情。
淡看名利思维变，努力加餐饭。读书陶冶释心多，或是调弦清唱一支歌。

第十六讲作业  审词牌 青玉案
一、词牌简介：
《青玉案》词牌名
本调以汉张衡《四愁诗》中“美人赠我锦锈段，何以报之青玉案”之句而得名。又名《横塘路》、《西湖路》
二、看词牌宫调
此词适宜表达低佪掩抑、哽咽幽怨的感情，是因为全阕除韵脚句外，其余的句都用仄声字收脚，这就呈现一种拗怒的声容，也包含欲吞还吐的情调。故属于商调、角调。
商调----凄怆怨慕
角调----呜咽悠扬
三、看词牌
《青玉案》双调六十七字，十二句，前后片各六句五仄韵。
格律如下：
⊙平⊙仄平平仄（韵），仄⊙仄（豆）、平平仄（韵）。
⊙仄⊙平平仄仄（韵）。
⊙平平仄（句），⊙平⊙仄（韵），⊙仄平平仄（韵）。
⊙平⊙仄平平仄（韵），⊙仄平平仄平仄（韵）。
⊙仄⊙平平仄仄（韵）。
⊙平平仄（句），⊙平⊙仄（韵），⊙仄平平仄（韵）。
青玉案?凌波不过横塘路
（宋）贺铸
凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。
通平通仄平平仄（韵）， 仄通仄，平平仄韵
锦瑟华年谁与度？月桥花院
通仄通平平仄仄韵，通平平仄，
琐窗朱户，只有春知处。
通平通仄韵，通仄平平仄韵
飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
通平通仄平平仄韵，通仄平平仄平仄韵
试问闲情都几许？一川烟草
通仄通平平仄仄韵，通平平仄
满城风絮，梅子黄时雨。
通平通仄韵，通仄平平仄韵
此词以辛词贺词为正体，全词六十七字，十二句，前后片各六句五仄韵。
次句三字豆，第四五句均四字，后片与前片相同
四、看词牌句式
767445，777445句式，上片两个7字一个5字律句，一个6字两个4字赋句；下片三个7字一个5字律句二个4字赋句，以单数律句为主。从辛、贺例词分析，词牌中没出现领字，韵位密集，声情极度拗怒幽怨。核心意境内容在下片第二拍的七言句上，辛词是“众里寻他千百度”，贺词是“试问闲情都几许”。此处作为核心意境一是承接上面主题内容深化主题，二是为主题具象化、画面化、情绪化作铺垫。
五、从词牌看用韵情况
双调六十七字，上下片各六句五仄韵，不换韵。上下片只有第一个4字句不叶韵，其余的句句叶韵，韵位密集，而且全阙除韵脚句外，其余的都是仄声字收脚，因此声容拗怒，情调低回掩抑、哽咽幽怨。

清莲沐雨

第十七讲作业   青玉案
青玉案
无端又惹相思顾。恨梦短、人难聚。谁记江南烟雨处。一帘花絮，几声燕语，总作痴心赋。
今朝瘦影空阶暮。小院风回别时路。水远凭谁传尺素。青天碧海，红尘摆渡，依旧情如故。

第二十一讲作业
填《小重山》一阕，注意上下片第二、四句的处理。注意炼虚字！
小重山?秋日感怀
帘卷西风瑟瑟凉。阶前人影瘦，又何妨。轻移莲步对斜阳。听断雁，无奈一声长。
放眼向苍茫，曾经多少事、费思量。繁华过眼但余香。情难了、清泪已成行。

第二十二讲作业
在《青玉案》和《小重山》当中选择一个词牌练习填写。
小重山
窗外香残蝶影重。一年花事尽、太匆匆。 今生恒定守初衷。春去了、留梦在心中。
劳燕各西东。铺笺难落笔、畏情浓。 今宵斜月扣帘栊。空记省、何必怨相逢。

第二十三讲作业：填写《喝火令》
喝火令
曲苑流芳远，行云写意长。浓情且付墨千行。忍看蝶儿飞舞，香气扑轩窗。
花事如期好，蟾光似水凉。一朝零落断人肠。幸有诗香，幸有曲悠扬，幸有清风明月，何必费思量。

第二十四讲作业：填写《喝火令》
喝火令? 桃花
借得胭脂色，涂匀粉玉腮。亦浓还淡费诗才。编织一帘幽梦，不语向天涯。   
未负崔郎约，何堪冷雨埋。不穷心事倩人猜。纵是香消，纵是寂难排，纵是此生缘尽，不老是情怀。

第二十五讲课后作业：
1、请大家参照前面第十六讲的讲义内容和我平时讲课的大体模式，自行完成《一剪梅》审词牌常规工作！
审词牌《一剪梅》
《一剪梅》元高拭词注：南吕宫；周邦彦词，起句有“一剪梅花万样娇”句，取以为名；韩淲词，有“一朵梅花百和香”句，名《腊梅香》；李清照词，有“红藕香残玉簟秋”句，名《玉簟秋》。
词谱 正格:
一剪梅  双调六十字，前后段各六句，三平韵。周邦彦
一剪梅花万样娇　斜插疏枝　略点梅梢　轻盈微笑舞低回　何事尊前　拍手相招　
　　中仄平平中仄平韵中中中中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
　　夜渐寒深酒渐消　袖里时闻　玉钏轻敲　城头谁恁促残更　银漏何如　且慢明朝　
中仄中平中仄平韵中中平中句中仄平平韵中平中仄仄平平句中仄平平句中仄平平韵
此调以周词、吴词为正体，若卢词、张词、蒋词之添韵，曹词、李词之减字，皆变体也。此词前后段第二句、第四句、第五句，俱不押韵，宋词惟周紫芝“无限江山”词与之同。  周词前段第二句，“两岸斜阳”，两字仄声，谱内据之，余悉参所采诸词。

又一体 双调六十字，前后段各六句、四平韵 吴文英
　　远目伤心楼上山　愁里长眉　别后蛾鬟　暮云低压小阑干　教问孤鸿　因甚先还　
　　仄仄平平平仄平韵平仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵
　　瘦倚溪桥梅夜寒　雪欲消时　泪不禁弹　剪成钗胜待归看　春在西窗　灯火更阑　
　　仄仄平平平仄平韵仄仄平平句仄仄平平韵仄平平仄仄平平韵平仄平平句平仄平平韵
此词前后段第四句押韵，宋元人俱如此填，惟汪元量词前后段起句“十年旧事漫咨嗟”，“玉人劝我酌流霞”与此平仄全异，恐非定格，不便参校。
又一体 双调六十字，前后段各六句、五平韵 卢炳
　　灯火楼台万斛莲　千门喜笑　素月婵娟　几多急管与繁弦　巷陌喧阗　毕献芳筵　
　　平仄平平仄仄平韵平平仄仄句仄仄平平韵仄平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵
　　乐与民偕五马贤　绮罗丛里　一簇神仙　传柑雅宴约明年　尽夕留连　满汎金船　
　　仄仄平平仄仄平韵仄平平仄句仄仄平平韵平平仄仄仄平平韵仄仄平平韵仄仄平平韵
此词前后段第五句俱押韵，宋词无别首可校。
又一体 双调六十字，前后段各六句，四平韵、两叠韵 张炎
　　剩蕊惊寒减艳痕　蜂也消魂　蝶也消魂　醉归无月傍黄昏　知是花村　不是花村　

　　留得閒枝叶半存　好似桃根　可似桃根　小楼昨夜雨声浑　春到三分　秋到三分　
　　平中中中仄中平韵仄仄平平韵仄仄平平叠仄平仄仄仄平平韵平仄平平韵平仄平平叠
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵仄仄平平叠仄平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平叠
此词前后段第二、三句，第五、六句俱叠韵，有程垓、刘克庄、刘拟、方岳、欧良、虞集诸词可校，但刘克庄词换头句“阶衔免得管兵农”与此平仄全异。又宋无名氏词前后段第二、三句，第五、六句俱用“量”字韵者，系独木桥体，因词俚不录。
又一体 双调六十字，前后段各六句、六平韵 蒋捷
　　一片春愁带酒浇　江上船摇　楼上帘招　秋娘容与泰娘娇　风又飘飘　雨又萧萧　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵
　　何日云帆卸浦桥　银字筝调　心字香烧　流光容易把人抛　红了樱桃　绿了芭蕉　
　　平仄平平仄仄平韵平仄平平韵平仄平平韵平平平仄仄平平韵平仄平平韵仄仄平平韵
此词每句用韵，与第二、三句，第四、五句用叠韵者不同。
又一体 双调五十八字，前后段各五句、三平韵 曹勋
　　不占前村占瑶阶　芳影横斜积渐开　水边竹外冷摇春　一带冲寒　香满襟怀　
　　仄仄平平仄平平韵平仄平平仄仄平韵仄平仄仄仄平平句仄仄平平句平仄平平韵
　　管领东风要有才　频移歌酒上春台　直须日日坐花前　金殿仙人　同往同来　
仄仄平平仄仄平韵平平平仄仄平平韵仄平仄仄仄平平句平仄平平句平仄平平韵
此词前后段第二、三句作七字一句，与诸家异，见《松隐集》。无别首宋词可校。
又一体 双调五十九字，前段五句三平韵，后段六句三平韵 赵长卿
　　霁霭迷空晓未收　羁馆残灯　永夜悲秋　梧桐叶上三更雨　别是人间一段愁　
　　仄仄平平仄仄平韵平仄平平句仄仄平平韵平平仄仄平平仄句仄仄平平仄仄平韵
　　睡又不成梦又休　多愁多病　当甚风流　真情一点苦萦人　才下眉尖　恰上心头　
　　仄仄仄平仄仄平韵平平平仄句平仄平平韵平平仄仄仄平平句平仄平平句仄仄平平韵
此词前段结句七字。按李清照词“雁字来时月满楼”，又《乐府雅词》“明日从教一线添”，皆作七字句，与此同，盖《一剪梅》之变体也，旧谱谓李词脱去一字者非。

第二十七讲作业：填写一阙《一剪梅》
一剪梅?旗袍走秀女子
雨巷伞花石板桥，背景逼真，渐起笙箫。
动人楚楚着旗袍，雅韵横生，顾盼生娇。
轻挽髻云莲步摇，一分灵动，极尽妖娆。
丁香情结绕心中，欲说含羞，更待谁邀。

第二十八讲作业：一剪梅
一剪梅
又见高天雁信传，情亦依然，梦亦依然。
西风撩动绿窗帘，思也绵绵，念也绵绵。
银阙初凉人未眠，心已阑珊，夜已阑珊。
流光易逝若云烟，瘦了红颜，醉了红颜。

第三十讲：行香子
行香子?草原风力发电
沉醉穹苍，拥抱阳光。情堪共、碧草牛羊。何须浪漫，自在徜徉。任晓风柔、晚风寂、劲风狂。
心存火热，梦向苍茫。对雪霜、戈壁荒凉。但储能量，唯创辉煌。对春之去、冬之冷、叶之黄。

第三十一讲作业：破阵子
破阵子?战马
赶月携风飞越，腾空挟势驰行。曾踏燕歌惊塞月，久砺沙场杀敌盟。冲开恶阵营。
竭力效忠明主，倾身挥舞长缨。热血一腔追梦去，放旷苍原任纵横。扬威千载名。

第三十三讲作业：风入松
风入松?秋思
风吹叶落草枯黄。又是秋凉。黄云凝暮闲愁笼，看高天、 过雁成行。独自倚楼向晚，凝眉望断斜阳。
景衰人易自寒凉。泪眼柔肠。逢人怕说当年事， 到如今、 兀自难忘。 客里孤心向月，镜中两鬓涵霜。

第三十四讲作业：江城子
江城子?朱日和沙场点兵
虎贲云集在沙场，待挥缰，气昂昂。叱咤风云，亮剑闪青霜。挽定长缨不放手，驱虎豹，射天狼。   
运筹帷幄国威扬，战鹰翔，震穹苍。矢志不渝，铁臂筑铜墙。逐梦前行多砥砺，初心守，铸辉煌。

第三十五讲作业：学评词作
点评风起涟漪作品：
一剪梅
清夜孤灯难赋词。思也攒眉，怨也攒眉。经年常忆别离时。雨正霏霏，柳正霏霏。
相许黄花绽蕊枝。雁有归期，君未归期？心湖几度起涟漪。才见春珪，又见秋珪。
风起涟漪这首词，整体语言流畅，脉络清晰，怀人之作。通过清夜、孤灯、雨、柳、黄花、雁这些景物描写对思念加以铺垫，春天别离，约定黄花绽放时候再相聚，只是君未归，心潮翻滚无奈，最后两句感叹时光流逝很快，是比较成功的作品。不过发现一点小瑕疵，君未归期句有点不通，不知对否？若改为：君负归期是否会好一点？第一次瞎评，还忘涟漪妹妹多多包涵。

第三十六讲作业：沁园春
沁园春?应县木塔
举世闻名，永伫金城，木塔佛宫。看层檐九叠，风铃摇梦，麻燕飞舞，史页惊风。画栋雕梁，春风丽日，高耸云天越九重。钟灵处，更无钉无铆，巧夺天工。
如今追溯先宗，引多少传说色彩浓。有为压邪气，鲁班弄斧，求珠借宝，但筑玲珑。
抚昔思今，开来继往，血脉传承贯始终，喜今日，我神州大地，人寿年丰。