小乐府楹联2期对联第一讲作业B组 评阅：梧桐秋影 云叠罗汉

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：

B-21海之心
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
1）答：对联的发展大致分为三阶段
唐代：对联的产生时期
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期  
第三个时期——清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清两代。
2）答：对联产生的途径，除对偶的修辞手法而外，最关键的就是律诗。
律诗，又称近体诗，分五言和七言。其句数，除排律而外，每首都是八句。
它要求中间两联即颔联和颈联，必须对仗，且合一定的平仄。
对联也讲对仗平仄。
这说明对联之为对联，其最基本的东西，正是从律诗直接继承发展来的。
没有能够独立下去，便算不得真正的对联，这说明律诗之“联”与对联，有联系又有区别
由律诗之“联”转化为对联，还有一定的条件。除律诗而外，在唐代，也还有一些其他因素从不同程度上促使了对联的产生。这些因素，主要是联句、摘句和书壁几种。
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
答：1）、对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类
3、对联有哪些特点？
答：1）、独特性和普遍性
        2）、寄生性和包容性
        3）、实用性和艺术性
        4）、通俗性和高雅性
        5）、严肃性和游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
答：1）、上下联字数要相等；
2）、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3）、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
4）、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5）、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6）、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。
7）、上下联内容要相关；
5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
答:风声雨声读书声，声声入耳
     家事国事天下事，事事关心
通俗易懂，有道理

梦朵儿

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业：
B14芽色
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
三个阶段
（1）产生时期，唐
（2）发展时期 ，宋元明
（3）鼎盛时期，清

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
对联的应用范围，是多方面的，宽广的：从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类； 从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍， 以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联



3、对联有哪些特点？
（1）、独特性和普遍性 （2）、寄生性和包容性  （3）、实用性和艺术性 （4）、通俗性和高雅性 （5）、严肃性和游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
具体说来，对联的要求是：
4,　(一)上下联的字数必须相等，不能用重复的字。

　　(二)上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。

　　(三)上下联的句式必须一致(词类相当，结构相应)。

　　(四)上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样(平：平声字;仄，仄声字，包括上、去、入三声的字)。

　　(五)上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。


5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。
秦桧跪像背后岳飞墓阙上的楹云：
青山有幸埋忠骨   白铁无辜铸佞臣
青山，埋尸骨，本会破坏风水，但是因为是忠臣（岳飞）的尸骨，能与忠臣做邻居，它也感到很幸运。而白铁，本没有善恶之分，却因为被铸成了奸臣（秦桧）的跪像，而无辜被万人唾骂。 反对，上下联一正一反，意思相反又互相映衬，形成鲜明的对比。
                                          B组14芽色

刚好

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业    B24寒冰 一、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：对联的发展大致分为三阶段 第一个时期———唐代：对联的产生时期 第二个时期——宋、元、明：对联的发展时期 第三个时期——清：对联的鼎盛时期 唐代在诗人们的参与下，对联艺术得到了弘扬，对联之为对联，其最基本的东西，正是从律诗直接继承发展来的； 到宋代就正式向各个领域深入了。 到了宋代，在门上粘贴对联已是一种普遍的风俗。王安石在它的《元日》一诗中这样写到：“千家万户曈曈日，总把新桃换旧符。” 赵庚夫在他的《除夕即事》诗中这样写道：“桃符诗句好，恐动往来人。”这说明，在当时联语作者已不在少数了。题联的范围也有所扩展，对联已普遍成为名胜古迹、寺庙廊院等处不可缺少的装饰品。 对联真正达到鼎盛时期在明清两代。 明清时期，由于皇帝垂青，身边大臣无不精研对工，以赢得主子的赏识。在这一时期，对联的范围逐渐扩大，凡是记述、抒情、议论都可入联，还出现了前所未有的长联形式。由于长联的出现，使得清代的对联在我国楹联史上具有重要的地位。 二、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为： 1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路，花繁民主枝。 2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。 例如，一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵扑初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟大新楹联：观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；收拾山河酬状志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。 3、婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：家人卜卦得归妹，君子抚琴歌关雎 4、挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。 5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、懂必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。 三、对联的特点 答：1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。 2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。 3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。 4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学四、传统楹联的基本要求是什么？ 答：对联的要求有以下几点： 1、上下联字数要相等； 2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。 3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。 4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。 5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。 一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。 6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。  7、上下联内容要相关。 五、请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。并且读起来朗朗上口。  

刚好

B28晚晴  1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答: 对联的主要发展 经历了3个时期:产生，发展，鼎盛。  唐代是对联的主要产生时期,，在宋元明时代，对联得到了发展，明清两代又将对联推至鼎盛时期  2、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答: 对联是中国传统诗文的基础。 如:1)、格律诗中必有两两句要求是对仗的。 2)、词曲中也有要求对仗句子。 3)、骈文赋文散文中都有要求对仗的句子。 ,  3、对联有哪些特点？ 答:有5个对立的特点。 1）、独特性和普遍性 （2）、寄生性和包容性  （3）、实用性和艺术性 （4）、通俗性和高雅性 （5）、严肃性和游戏性  4. 传统楹联的基本要求是什么？ 答:上下联的字数相等、联意相通、平仄相对、词性相同、节奏相和谐、意义相关  5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 答:横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 喜欢这幅联所体现的无畏无惧的精神

梦朵儿

B36我欣依然
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
对联的发展大致分为三阶段
唐代：对联的产生时期
第二个发展期——宋元明：对联的发展时期
第三个时期——清：对联的鼎盛时期
2、对联的作用体现在什么地方？举例说明
1、由于它有装饰点缀，衬托人们感情的作用，不论任何事情、场所、场合，有没有对联，人们的感受就有很大差别。 
新年时用了它，人们就觉得春色满园，生机勃发；新婚时用了它，人们就感到喜气满堂，美满幸福；新居时用了它，使人感到吉祥永驻，安居乐业；游览时见了它，使人感到江山多娇，胜景越常；悼亡时有了它，使人悲中兴慰，思承美德……所以它在群众中的影响力比诗词还大。
它还能以美观的体形，工整的对仗，铿锵的音韵和书法艺术、雕刻艺术结合起来，相得益彰流芳后世 

2、由于它思想内容广泛，题材多样，善于表达意境和情感，能从记事、述史、写景、抒情、言志、寄怀、宣传、鼓动、褒扬、贬斥到慨叹、讽刺、鞭挞、娱乐、交际、游戏、谐谑等等，都能随作者意志所为，完成它的作用。

3、对联有哪些特点？
1、独特性和普遍性 2、寄生性和包容性3、实用性和艺术性4、通俗性和高雅性5、严肃性和游戏性
4. 传统楹联的基本要求是什么？
1、上下联字数要相等；
2、上下联词组要相同。即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。
3、上下联词性要相同；所谓词性，是指词的类别性质，如名词、动词、形容词等等。
后位置，既要相同，又要相对。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。
5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。
一幅对联中，上联是由几个字组成的一共有几个音节的顿读法，下联也必须相同。
6、上下联平仄要相调；对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

雾里看花别笑我==山中论剑勿说人
通俗易懂，能警示后人

红叶飘零

B19红叶飘零
1、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？
对联的发展大致分为三阶段

唐代，对联产生

宋元明：对联的发展时期
清：对联的鼎盛时期
对联真正达到鼎盛时期在明清

2、对联的作用体现在什么地方？举例说明

3、对联有哪些特点？
1、上下两句，字数必须相
2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。
3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。
4、对联的实用性很强。


4. 传统楹联的基本要求是什么？

1、上下联字数要相等；
2、上下联词组要相同
3、上下联词性要相同
4、上下联句法要一致；
5、上下联平仄要相调；
6、上下联内容要相关；

5. 请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
坚持方可成功，要有理想，不忘初心，方得始终

刚好

小渔村乐府楹联学院1期对联第一讲作业    B组夕阳红 一、对联的发展经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：对联的发展大致分为三阶段 第一个时期———唐代：对联的产生时期 第二个时期——宋、元、明：对联的发展时期 第三个时期——清：对联的鼎盛时期 二、对联的作用体现在什么地方？举例说明 答：从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为： 1、春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。如：春满长征路，花繁民主枝。 2、楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联； 3、婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联称春联。如：家人卜卦得归妹，君子抚琴歌关雎 4、挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。如悼念敬爱的周总理的一幅挽联:心血劳干革命事业似巍巍泰山震环宇，骨灰撒遍总理恩情如滴滴雨露润人心。 5、寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。一九四一年时马老马寅初六十寿辰大会，周恩来、懂必武和邓颖超联名赠送了一幅寿联：桃李增华坐帐无鹤，琴书做伴支床有龟。 三、对联的特点 答：1、上下两个长条幅，字数必须相等，合成一副联，称为上联、下联。 2、承上而言，对一副对联的基本要求之一是：必须在上下联中把一个完整的意思表达出来。  3、从修辞学角度看，构成对联基础的是对偶辞格。  4、对联的实用性很强。从某个角度看，对联是从古代私塾教学四、传统楹联的基本要求是什么？ 答：对联的要求有以下几点： 1、上下联字数要相等； 2、上下联词组要相同。 3、上下联词性要相同； 4、上联的词性和下联的词性，按照词的先后位置，既要相同，又要相对。 5、上下联句法要一致；句法，就是语句构成的方法。  6、上下联平仄要相调； 7、上下联内容要相关。 五、请你写出自己喜欢的一幅对联，并简要说一说喜欢的理由。 世世和平情永远， 家家融洽意恢弘。 上联写世世和平，下联写家家和谐，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的期望和平，向往美好的生活。并且读起来朗朗上口。

刚好

小渔村学府楹联学院2期对联第一讲作业： 1.对联的发现经历了几个时期？这几个时期的关联如何？ 答：三个时期。唐（产生）——宋元明（发展）——清（鼎盛）  2.对联的作用体现在什么地方？举例说明 答： 对联的应用范围，从种类说，由春联一种逐渐发展到贺婚祝寿，交际装饰，吊丧悯死等十多种类； 从阶层爱好说，先有皇帝至将相，逐步扩大到平民百姓，三教九流，七十二行，不分阶级阶层，不分贫贱富贵，人人都喜欢使用情趣各异的对联，从张挂场所说，由皇帝的宫殿苑囿到监狱牢门，由富户的高堂华厦到民众的小庐茅舍，以至祠庙寺观，亭台楼阁，名山大川，名胜古迹，清泉仙窟，门房书室，卧室案头，商场工肆，店铺坊馆，甚至戏台神座，香炉花灯，箔柜仓库，猪栏牛舍等等莫不悬挂长短不一，千姿百态的对联。  3.对联有那些特点？ 答：独特性和普遍性；寄生性和包容性；实用性和艺术性；通俗性和高雅性；严肃性和游戏性。  4.传统楹联的基本要求是什么？ 答：上下联字数要相等；上下联词组要相同；上下联词性要相同；上联上下联句法要一致；上下联平仄要相调。  5.请你写出自己喜欢的一副对联，并简要说一说喜欢的理由。 答：喜欢的对联是：        水镜风吹破，        山空鸟语惊。 喜欢的原因是形象鲜明，对句工整。