小渔村45期评阅强化班疏影组第二讲作业

晴空一鹤

小渔村45评阅强化班第二讲作业：
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。

二、  创作题
     在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首，七律五律不限。内容不限，韵部自选，必须使用平水韵。和初夏相关的任何景和事都可，期待大家佳作哦！

闻笛

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业：

疏影17-闻笛
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄即含而不露、隐晦曲折之意，与诗歌创作中的浅平直露，一览无余，略无余蕴相反，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。诗歌的含蓄实际上包括两层内涵：  
一  、是题旨即内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言，故意说得隐约含糊，让人捉摸不透，例如李商隐的《无题》和阮籍的《咏怀》。
阮籍是中国诗史上第一个大力创作五言诗的诗人，对五言诗的发展做出了贡献。他摆脱了对乐府民歌的模仿，不再效法建
安诗人用模仿乐府叙事体的方式揭露时事，而是将抨击时事与抒写感愤融为一体，使五言诗的抒情性进一步加强，诗歌在艺术上进一步文人化。他的诗多用比兴象征，寄托寓意的手法来抒情咏怀。他的诗或借古喻今，或托意神仙，或以史出意，用典兴感，给人一种情不定发，兴寄无端又意态朦胧的艺术感受，形成了旨趣遥深，高古清奇的艺术风格。
二、 手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或印象等手法，造成言外之意、弦外之音，言已尽而已无穷。
二、  创作题
     在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首，七律五律不限。内容不限，韵部自选，必须使用平水韵。和初夏相关的任何景和事都可，期待大家佳作哦！
七绝 初夏即事
文/闻笛
薰风浅拂柳丝扬，出水新荷试碧裳。
白鹭翩跹添逸趣，蔷薇次第送幽香。
畦间麦穗翻金浪，槛外秧针染绿妆。
最喜农闲收暮色，陶壶浊酒话丰穰。

凡皿沐子

小渔村45评阅强化班第二讲作业：
疏影26-起风了
一、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄是指诗贵含蓄而恶浅露。
例如：
（唐）金昌绪《春怨 》
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
几回惊妾梦，不得到辽西。   
这首诗写封建社会里不合理的兵役制度和对外战争给妇女带来的痛苦，可是它不从正面写，却从侧面一件小事讲起，把黄莺儿赶走，不让它在枝上啼叫，因为它的叫声一次又一次把梦惊醒，使她在梦里到不了辽西和亲人相会。
这首五绝妙在以小见大，语短意长，这首诗正是如此。它摄取了一位少妇日常生活中一个饶有趣味的细节，反映了一个重大的社会课题。
二、  创作题
在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首。
五律•荷塘月色
文/起风了
银汉洒清光，芙蕖满野塘。
云深涵水气，风细动荷香。
世外关山远，壶中日月长。
一身尘不染，岂用濯沧浪。

江中有小鱼

小渔村45评阅强化班第二讲作业：
疏影组长：江小鱼
一、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄，有两种情况。
一是指把要表达的复杂的感情，用简单明白的方式表达出来，如王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这种表达既含蓄，又给人无限的揣测。
二是指字面是一种意思，细思下是另一种意思。如朱熹的《春日》，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新“，字面看是写春日寻芳，实质是暗指求学寻道。
二、  创作题
在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首。
五律•夏日
文/江小鱼
雨后夏风凉，新荷欲满塘。
娇芽沾晓气，碧叶沐晴光。
掠水青凫戏，穿云白鹭翔。
凭栏思绪远，一晌忘烦忙。

筱筱兰

小渔村45期评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影20-筱筱兰

作业一
       熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。     
       答：中国古代诗歌语言凝练，内涵丰富，具有浓厚的耐人寻味的含蓄美。含蓄蕴藉的诗味可以补充深化诗意，传达言外之意，激发审美想象，取得“不着一字，尽得风流”的艺术境界。例如：
                     玉阶怨
                    唐·李白
       玉阶生白露，夜久侵罗袜。  
       却下水晶帘，玲珑望秋月。  
       李白的这首宫怨诗仅二十字，却将深宫女子的幽寂与期盼凝成月光下的剪影，堪称含蓄美的巅峰之作。全诗暗藏时间流动：玉阶凝露（初夜）→罗袜浸湿（深夜）→下帘望月（后半夜）。女子从伫立到徘徊再到凝望的动作轨迹，暗示其彻夜未眠。白露渐生的物理变化与罗袜湿透的身体感知，比直写"等待"更具穿透力。
       全诗规避所有情感直述：不写君王薄幸，而写玉阶寒露；不诉红颜凋零，而写罗袜浸湿；不言望幸心切，而写隔帘望月。此诗如一枚被秋露浸润的玉簪，寒气渗骨却光华内敛，完美诠释了《文心雕龙》“深文隐蔚，余味曲包”的含蓄之道。

作业二
五律·初夏即事
文/筱筱兰
晴雨几翻覆，时凉时溽缠。  
榴燃红照眼，荷曳碧浮烟。  
蝶探枇杷熟，莺啼芍药嫣。  
谁言春去远，烂漫接遥天。

凡皿沐子

小渔村45期评阅强化班第一讲作业：
疏影22～墨涵秋
1、什么是诗家语？
答：诗家就是诗人语言，即对散文而言。不能
直说而是用形象说话。

一，“诗家语”的特征之一是“反常” 。
所谓反常，是指“诗家语”不受逻辑和语法的约束，常常有悖于常规常理。可以说，诗歌语言是一种最不科学、最不规范、却最具艺术表现力和艺术创造力的语言。不明白这一特征，诗歌鉴赏就无法入门。

例如：
    杜甫《秋兴八首》（其八）
昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。
     二，  诗家语第二个特点：“精警”。
         诗家语的精警主要体现在三个方面：炼字，省略和剪裁。
     下面我们具体讨论一下这三个方面的具体应用。

1，诗家语精警的第一个方法：炼字。
古人炼字强调炼动词、形容词。认为把动词和形容词炼好了，诗句就变得生动、形象。尤其是炼动词，好的动词可以让整首诗词更加灵动，起到画龙点睛的作用。
3，诗家语精警的第三个方法：剪裁。
剪裁是文学作品中通用的方法，但因为诗歌受到篇幅的限制，不能像散文那样多侧面多角度多层次表现主题，必须“缩千里于尺幅”，在极短的篇幅里包容极多的内容，所以在剪裁上有一些特殊的手段，不了解这一点，就不能理解“诗家语”，前人有过许多这方面的经验，也有过这方面的教训。

七律 浅夏
文／墨涵秋
屋后芳林笛瑟梭，暖风阵阵
透心窝。
歌莺汇演千腔调，细柳垂丝
万丈河。
一自中春新雨露，农田宿麦
斗矛戈。
楚腰辑橹留娇倩，撒网飞舟
斩获多。

小墨研

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影25－小开心
、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄，有两种情况。
一是指把要表达的复杂的感情，用简单明白的方式表达出来，如王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这种表达既含蓄，又给人无限的揣测。
二是指字面是一种意思，细思下是另一种意思。如朱熹的《春日》，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新“，字面看是写春日寻芳，实质是暗指求学寻道。

第二讲作业
五律·盛夏
文/小开心
盛夏闲游地，青山碧水长。
微风摇翠竹，红鲤戏荷塘。
叶密蝉声隐，笛声耳畔扬。
悠然桥上坐，静赏好风光。

穿丝燕

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业：

疏影17-闻笛
一、 问答题
    熟读讲义举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄即含而不露、隐晦曲折之意，与诗歌创作中的浅平直露，一览无余，略无余蕴相反，它是中国古典诗歌追求的一种美学境界。诗歌的含蓄实际上包括两层内涵：  
一  、是题旨即内容上的含蓄，一些题旨，诗人不愿明言、不能明言或不敢明言，故意说得隐约含糊，让人捉摸不透，例如李商隐的《无题》和阮籍的《咏怀》。
阮籍是中国诗史上第一个大力创作五言诗的诗人，对五言诗的发展做出了贡献。他摆脱了对乐府民歌的模仿，不再效法建
安诗人用模仿乐府叙事体的方式揭露时事，而是将抨击时事与抒写感愤融为一体，使五言诗的抒情性进一步加强，诗歌在艺术上进一步文人化。他的诗多用比兴象征，寄托寓意的手法来抒情咏怀。他的诗或借古喻今，或托意神仙，或以史出意，用典兴感，给人一种情不定发，兴寄无端又意态朦胧的艺术感受，形成了旨趣遥深，高古清奇的艺术风格。
二、 手法上的含蓄，诗人采用借代、暗示或印象等手法，造成言外之意、弦外之音，言已尽而已无穷。
七律 初夏
文/闻笛
雾滴苍烟似雨来，殷勤眼见小荷开。
薄衣未有凉寒意，宿鸟眠余锦绣台。
坐爱山林将绿遍，手持芍药带香回。
欣欣草木生天际，雏蕊逢秋果一堆。

穆小兮

小渔村45期评阅强化班第二讲作业：
疏影组长-穆小兮
1.“诗家语”的特征之一是“反常”
“诗家语”的“反常”特征是中国古典诗歌语言艺术的核心表现之一，其通过突破常规语法、逻辑甚至事理的限制，创造出独特的审美效果。具体可从以下角度理解：
2.以“夏日即事”为题，写一首七律

七律 初夏即事
文/穆小兮
绿荫重重隐落暉，荼蘼香散夏依依。
荷塘几只小蜓立，水畔连绵碧草肥。
闲步聆听蛙鼓瑟，垂纶坐看鹭纷飞。
晚来风载渔舟满，星月相迎牧子归。

兰子

小渔村45评阅强化班疏影组第二讲作业
疏影03-兰子
一、 问答题
举例说说你对诗家语中“含蓄”的理解。
答：含蓄，有两种情况。
一是指把要表达的复杂的感情，用简单明白的方式表达出来，如王昌龄写的《芙蓉楼送辛渐》中，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这种表达既含蓄，又给人无限的揣测。
二是指字面是一种意思，细思下是另一种意思。如朱熹的《春日》，“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新“，字面看是写春日寻芳，实质是暗指求学寻道。
二、  创作题
在这丝雨新涨.荷露尖尖.梅子留酸、榴花焰燃的季节里。请以“初夏即事”为题。创作律诗一首。

五律.夏日见闻
文/兰子

胜日寻芳意，云轻暑气融。
近观榴玉蕊，遥见水边鸿。
河畔垂青柳，阶前嘻幼童。
田园忙碌处，老叟正扶躬。