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小渔村楹联十五期中级班第一讲【耕耘组】作业贴

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发表于 2025-5-24 18:29:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。


1.
出句:放舟云水处【对月】

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】



作业要求:工整;
请写上“组别、学号、网名”;注意每段开头空两格,段落之间要换行,不要连在一起。


作业提交有效时间:


一、截止到下周四20点,凡在截止时间之前提交的,全部负责点评,周四后提交的作业,老师可以选择不点评。二、论坛作业最晚提交时间,截止到下周五18点。超时示为未做作业处理。

请大家尽快完成作业。


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发表于 2025-5-24 20:57:57 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
耕云-22晴风

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:结友鹭鸥时【晴风】
联系:乘舟访鹭友。

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:而今白发亦情狂【晴风】
联系:初心从未改,到老亦疏狂。

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】 
对句:先持竹杖借威风【晴风】
联系:想要写山峰的巍峨,却无笔力,就应该亲自去领略一下山的威风,暗指登山。

点评

1、‘鹭鸥时’,表意不准,有待斟酌;2、3对句流转自然,皆优。  发表于 2025-5-26 13:45
1. 出句:放舟云水处[对月] 对句:结友鹭鸥时【晴风] 联系: 乘舟访鹭友。 试评:上下联关联紧密,相互印证,生动勾勒出了一个悠然自得的隐者形象。点赞学习了! 2. 出句:未许初心因世改【冰水一度] 对句:而今白发亦   发表于 2025-5-26 12:44
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发表于 2025-5-24 21:51:28 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
耕云18-大道至简

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。


1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:邀月海天间【大道至简】
联系:在云水苍茫、海天辽阔的大自然中远离世俗、放松心情。

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:但持直笔为民书【大道至简】
联系:文章合为时而著,歌诗合为事而作。愿秉初心,执直笔,做一个老百姓的代言人。

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】
对句:先尝绿蚁助诗情【大道至简】
联系:想写出奇峰的险峻,却无笔力,先饮酒助兴,酝酿一番。

点评

学友对句不错,尤喜第三句,流水味十足。  发表于 2025-5-26 20:10
三副对句,流转自然,用词精准,为同学点赞!  发表于 2025-5-26 16:49
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发表于 2025-5-24 21:56:59 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

耕云-19沙洲

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:得趣鹭鸥间【沙洲】

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:何妨瘦骨比松坚【沙洲】

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】
对句:忙归陋室读诗书【沙洲】

点评

三个对句流转都很自然。三句都很精彩。只是审题有点马虎。出句和对距的关系没写。  发表于 2025-5-27 14:57
联友对句不错!学习了!记得补写上下联的联系!加油!!  发表于 2025-5-25 15:38
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发表于 2025-5-25 01:23:24 | 显示全部楼层
本帖最后由 阑珊 于 2025-5-25 01:24 编辑

小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
答题人:耕云33-阑珊

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:打坐松石间【阑珊】

阑珊析联:放舟云水处,一种看透世态的超脱,闲适,而松石间打坐,更进一步道出了超脱。

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:却将壮志寄云酬【阑珊】

阑珊析联:为什么不许初心?世界改变了我。但我依然将壮志寄寓白云,希得之以酬。

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】
对句:才思名著有功夫【阑珊】

阑珊析联:为何笔力不够?或许是功夫下得还不足,或许是心性不定需再磨炼……所以,以无笔力宕开思路,皆因读书心浮气躁,不够努力。

点评

第一句的出句和对句形成一种顺承关系,挺好。 第二句流转没问题,后三有点儿费解。尤其是云酬,再酌! 第三句的出句和对句前后形成一种顺承关...   发表于 2025-5-27 15:16
第二个评阅错了,关联词却将可以,就是后三没有看明白  发表于 2025-5-25 10:01
第三个对句从自身的不足想到别人的厉害,点赞  发表于 2025-5-25 09:59
第二个对句关联词却将个人觉得似乎不妥  发表于 2025-5-25 09:57
第一个对句从两个方面说一个人的悠闲生活,赞  发表于 2025-5-25 09:55
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发表于 2025-5-25 04:12:12 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:耕耘8-月逐花影

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:逐梦浪涛间【月逐花影】
出句对句的联系:行舟云水处,在浪涛间追逐梦想。

2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:才教老岁若云闲【月逐花影】
出句对句的联系:初心不改才能处变不惊,心似白云。

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】 
对句:但攀峭壁有心坚【月逐花影】
出句对句间的联系:没有笔力去描述山峰的奇,但是有心的坚持去攀登崖壁的峭。

点评

对句1,2意境都很好,不错。对句3惠禾说的正确,后三还可以更好,笔力/偏正,心坚/个人偏向主谓。说错勿怪以总评师意见为准。  发表于 2025-5-27 18:08
第三句对句“有心坚”可以更好。  发表于 2025-5-25 15:24
对仗工整,对句有较好的意境。  发表于 2025-5-25 15:24
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发表于 2025-5-25 10:11:13 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
耕云-30 惠禾

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:乘兴品诗时【惠禾】
联系:行舟看到景色美,情不自禁联想到了有关诗句。
2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:愿将浩气对天歌【惠禾】
联系:一生不忘长存浩气的初心。

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】
对句:唯将淡墨染云霞【惠禾】
联系:无力写奇峰,便用柔弱的笔轻染云霞,写出内心的恬淡。

点评

三个对句意都不错。对句三 笔力/偏正 云霞/并列。  发表于 2025-5-27 18:16
1对仗工整,意境优美,不足之处为“舟”与“兴”的意义未相对,把盏会更好一点呢?2、感觉很好,豪气之感。3、笔力与云霞需要再思考一下。  发表于 2025-5-25 11:44
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发表于 2025-5-25 11:33:01 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
学号网名_耕耘15-卜萍
用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】仄平平仄仄
卜萍析联:随波而行,自由放逐的洒脱随性
对句:寄梦画图间【卜萍】仄仄仄平平
2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】仄仄平平平仄仄
卜萍析联:面对世俗,坚守初心
对句:且将情意共春留【卜萍】仄平平仄仄平平

3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】仄仄平平平仄仄
卜萍析联:想写尽奇峰雄伟,却苦于笔端字短
对句:常临雅句缺韵才【卜萍】

点评

问好学友!第3:笔/韵失对,句/韵失替。  发表于 2025-5-26 20:06
同意清飞扬学友指出,不是析联,是用流水思路,简要说明出句与对句间的联系  发表于 2025-5-26 20:01
第一句对句,感觉不像流水对?不是太明白。 总的来说,很好,学习了  发表于 2025-5-25 12:39
平仄结构等也没有问题  发表于 2025-5-25 12:37
不是析联,是写两句的联系思路  发表于 2025-5-25 12:34
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发表于 2025-5-25 12:32:04 | 显示全部楼层
小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
耕云36-清飞扬

用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。

1.
出句:放舟云水处【对月】
对句:摘星天地间【清飞扬】
联系:荡舟渐渐远去至云水交接处 ,远望似乎可以摘下天上的星星,意为前路充满希望。
2.
出句:未许初心因世改【冰水一度】
对句:何妨陋室以吾馨【清飞扬】
联系:不允许初心因这个世俗而改变,坚守初心,即便深处陋室也要让它因我而馨香。
3.
出句:欲写奇峰无笔力【清音】 
对句:却观沧海表虚怀【清飞扬】
联系:想要写下神奇的山峰,没有笔力写出来,却要观沧海表达自己很谦虚的胸怀。

点评

问好学友!1,舟/星、水/地失对。2、3不错。点赞  发表于 2025-5-26 20:20
问好同学,第一联的出句“水”和对句的“地”应该平仄交替吧?  发表于 2025-5-25 16:41
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发表于 2025-5-25 16:33:38 | 显示全部楼层


小渔村楹联十五期中级班第一讲作业:
答题人:耕云组长二顷田
用流水思路对句,简要说明出句与对句间的联系。


  1.   
出句:放舟云水处【对月】
对句:钓叟浪波中【二顷田】
联系:小舟在云水里,一个老叟在舟上垂钓。
  2.      
出句:未许初心因世改【冰水一度】   
对句:只缘旧志为情存【二顷田】
未允许本意因世态炎凉而改变,因为初志在多情的心里存在。
  3.      
出句:欲写奇峰无笔力【清音】
对句:铺平好纸少词源【二顷田】
联系:欲写奇峰没有了气势,铺平好纸竟没有了好的文词。

点评

问好二位学友,第一个句子同意点评意见,有浪不适合钓鱼。二三对句可以。  发表于 2025-5-30 04:28
问候组长,若我的点评有不妥之处,请海涵。 1.对句给出句一个顺延的空间,与出句共同构成一幅和谐的画面:放眼望去,一页扁舟在云水里游荡,而眼前的岸边,一个老叟在静静地垂钓。由远及近,由彼及此。 疑惑:波浪中   发表于 2025-5-25 20:11
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