小渔村词研17期第14讲听雨组作业贴

凤王

小渔村词研17期第14讲作业
题目一：依苏轼体填《水调歌头》一首。题目、韵部不限，自己审词牌。
双调九十五字，前段九句四平韵、两仄韵，后段十句四平韵、两仄韵 苏轼
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇。高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
平仄仄平仄句仄仄仄平平韵仄平平仄平仄句平仄仄平平韵仄仄平平平仄【换仄韵】仄仄平平仄仄韵平仄仄平平韵仄仄仄平仄句平仄仄平平韵
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
仄平仄句平仄仄句仄平平韵仄平仄仄句平仄平仄仄平平韵平仄平平平仄【换仄韵】仄仄平平平仄韵仄仄仄平平韵仄仄平平仄句平仄仄平平韵


题目二
双调九十五字，前段九句四平韵，后段十句四平韵
以毛滂《元会曲·九金增宋重》为正体。
九金增宋重，八玉变秦馀。千年清浸，先净河洛出图书。一段升平光景，不但五星循轨，万点共连珠。垂衣本神圣，补衮妙工夫。
中中中中仄句中仄仄平平韵中平平仄句中中平仄仄平平韵中仄中平中仄句中仄中平中仄句中仄仄平平韵中中中平仄句中仄仄平平韵
朝元去，锵环佩，冷云衢。芝房雅奏，仪凤矫首听笙竽。天近黄麾仗晓，春早红鸾扇暖，迟日上金铺。万岁南山色，不老对唐虞。
中中中句中中仄句仄中平韵中平中仄句中仄中仄仄平平韵中仄中平中仄句中仄中平中仄句中仄仄平平韵中仄中平仄句中仄仄平平韵


二选一填词一阕。注意格式。

李纳兰

1-4风华旧影老师评
1.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·北国暮春雪
作者：听雨30-渔村祥云
春暮雪纷坠，风细絮飘绵。宛如天阙倾素，漫洒覆平阡。正值繁枝绽锦，怎奈琼花舞野，奇景眼前鲜。休叹物华变，且放目光巅。
思沃壤，期稔岁，盼昭然。悄滋百草，渐润禾黍梦魂牵。勿道春寒仍冽，再看甘霖初降，瑞霭满山川。期许青苗秀，遥待赤粱蕃。
总辅导风华旧影大群临屏点评：
《水调歌头》它之所以称为第一长调，就是因为它的句式全面，三字句，四字句，五字句，六字句，七字句都有。除了没有短韵句和领字格以外，《水调歌头》几乎涵盖了所有词中长调（其实也包括中短调）的模块化形式。所以他作为词体裁中的第一长调是当之无愧的。这首词写的是暮春有雪，这个题材就比较吸引人，因为它是反常规的。所以，咱们拿到一个写作任务时，选题很重要，题材的吸睛都，往往也是保证质量的一部分。春暮雪纷坠，风细絮飘绵。起拍直入主题，絮（暮春）、雪（实景）两者造成的视觉冲突不明显，但是两种物象的冲击力已经足够大，起拍算是比较成功，属于开门见山一类的~宛如天阙倾素，漫洒覆平阡。这里可以看成对上一拍的延续。但是这里可以提一个建议，您上片是“春暮雪纷坠，风细絮飘绵”先写雪，后写絮，是这样一个顺寻。我建议，您起拍，先写絮，后写雪，这样“宛如天阙倾素，漫洒覆平阡“这样更容易延续雪的意象往下写。正值繁枝绽锦，怎奈琼花舞野，奇景眼前鲜。整体问题不大，”眼前鲜“的措词，可再斟酌，有些时候，说遣词可再斟酌，不是说它不好，而是——感觉好可以更好。休叹物华变，且放目光巅。这里阐发了一些小心境，也算是对上片做了一个小收束。”目光巅“这里的”巅“字，显得少硬涩一下。一首词，韵字很重要，它是相当于每一拍，读者的关注点，所以韵字组词这个位置，咱们要更精细一些。思沃壤，期稔岁，盼昭然。悄滋百草，渐润禾黍梦魂牵。这下片的换头，说实话，没有写出这个暮春雪的”奇“和特色。这两拍，有点普通观雪的感觉了，特色方面，淡了一些。一些反时令的物象，一定要抓住这种难得的机会。因为是最能体现您笔下物象与众不同的时机，这两拍稍显平淡。勿道春寒仍冽，再看甘霖初降，瑞霭满山川。期许青苗秀，遥待赤粱蕃。这两拍稍有起色，写出了一些特色。暮春+雪，这在一般人的生活上是很难见到的，这个题材如果写好，会颇有意趣。作者怎么说呢，选了个好题，但是演绎上上，特色稍淡。尤其是心境的抒发上，平泛了一些~

2.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头 ·游湖
作者：听雨02-幻玉
三伏未曾远，身置火炉中。湖波澄澈，野鸭嬉戏破云空。菡萏涂香润色，芳草连绵铺锦，妆罢为谁容。诗怀阅佳景，园艺夺天工。
谈往事，追昨梦，思无穷。至亲康健，席地拼酒乐融融。花甲稀年虽到，休说桑榆已晚，最美夕阳红。乘兴出游去，心与少年同。
总辅导风华旧影大群临屏点评：
（1）“三伏未曾远，身置火炉中”起拍基本已经交代了时令，暮春或初夏，但是“曾”字可再斟酌，“未曾”更多的是代表一种过去存在式，不太适合表达还未来到的事物，如果是香表达“三伏天还没到，就已经很热”的这种意思，那么“未曾”就必须好好斟酌一二了
（2）“湖波澄澈，野鸭嬉戏破云空”意思我理解，应该是说声音“破云空”，但是作者这里只表达出“嬉戏”的状态描写，就显得“破云空”不甚合理了。
建议“湖波澄澈，鸭声喧戏破云空”，即可把声音表达出去，词力上推，完成“破云空”的走势。
（3）“诗怀阅佳景，园艺夺天工”前面的五字句稍显应付，写诗写词这类的桥段，属于比较万金油的桥段，实在没得写了，拿来用一下救救急可以，也只能是救救急
所以尽量避免，因为这个桥段，没有个性，干什么都可以套用，跟“幸甚至在，歌以咏志”那类套话，没有什么大的区别，所以一般来说，要想作品更精致，非不得已，能避则避
主要都集中在上片，下篇不错，真情实感的东西，从骨子里就容易打动人。
这里要为作者点个赞，尤其是“乘兴出游去，心与少年同”这一句表达的东西，虽用语平朴，但是却能令人感受到那一份快乐
小赞一个~

3.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·关税几时止
作者：听雨17-丝路花雨
关税几时止，霸道惹争端。不知今日华夏，非是百年前。丧志屈身辱国。订立不平议款。银两换“阿烟”。掠夺即时起，“东大”倍熬煎。
武昌起，驱日寇，囿台湾。“一星两弹”，“天问一号”彩云间。航母频频浮海。导弹枚枚仰月。静待党分颁。胜败谁人料，由我不由天。
总辅导风华旧影大群临屏点评：
这个题目选的，说实话，不是太成功。原因也很简单，很难写出个性。因为这类的东西，媒体和新闻，基本把能阐述的，可以阐述的，都写尽了。一般来说，选这类题材，用词体裁来表达，顶多也就是填补了该类题材在诗词领域的空白而已。而且这里题材，用于政治因素和原则问题，是不允许不紧跟媒体大走向的，换言之，自己的独到的见解基本等于零，这就会导致作品毫无新意。看似简单，这种题材其实是难上难的，现在的坏境，多说，乱说，是要犯错误的。按大方向说，就是老套，读者其实不好伺候，看了就不爱看了？为什么？已经看腻了，听腻了。所以这首词，没有任何点评的意义，不是作者的问题，而是主题选择上，本身就不适合去点评
另外说一句，这类的题材，咱们不是不可以写，每个人都有抒发自己心境、心情的权力，表达一下爱国之情，对时局的看法，这不但不能打压，甚至还要提倡。但是这类作品，尽量不要当作作业来交，原因也很简单，不好多说。偶这个人，实话实说，对时事很不感兴趣，原因就是五个字“不关我的事”，可能是我目光短浅，缺少情怀吧……

4.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·踏春(毛滂体)
作者：听雨03-傲雪寒梅
堤畔流莺啭，野陌百花妍。东君挥笔，青翠红紫满山川。唤取两三朋侣，胜日寻芳寄兴，畅意似神仙。嬉笑平林里，陶醉水云间。
登绣岭，赏佳景，绪万千。营营忘却，暂别尘事觅清欢。欲借东坡才气，漫说今朝逸趣，日暮不思还。华发随娱遣，诗酒伴余年。
总辅导风华旧影大群临屏点评：
（1）“东君挥笔，青翠红紫满山川”的“青翠红紫”的颜色堆叠稍重，形容缤纷灿烂的状态，古人其实跟咱们一个很不错的榜样了，朱熹的“万紫千红”，只用的两个颜色，但是感觉出来了。所以一些艺术化的东西，不一定是叠加，有时候简中有繁，也不失为一个好的方式方法
（2）“营营忘却，暂别尘事觅清欢”这里的话，感觉“觅”字改成“享”字，更惬意一些。
“觅”字的未得状态，“享”字是已得状态，前面描写“佳景”、“嬉笑”、“陶醉”云云，其实快乐已在其中，所以用“享”更能切合情境
整体这首词质量不低，算的上是一首好词的，有坡仙几分旷达之味
作者的词基本每次都能评到，这首词，是目前我评到作者的词中，最好的一首~

李纳兰

5-8昆仑陵儿老师评
5.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头•寿县古城
作者：听雨组08-锦素年华
红杏暗香拂，岸柳又清凌。正逢春意和煦，游览寿州城。四顶山青烟淡，百雉城垣肃敬，佳境自温馨。报恩问文脉，玄帝道传经。
楚风韵，汉赋雅，宋魂兴。琼浆浴火，甘作豆腐济苍生。淝水弩音犹远，悲鹤了痕无影，谢帅永垂青。楚地千年史，今古数菁英。
副总评阅昆仑陵儿大群临屏点评：
问好锦素年华词友，格律平仄无误。这是篇游记，作者想能包罗万象，可是反倒什么都没表诉清楚，感觉脉络有点乱，还有序曲就占了两拍。（红杏暗香拂，岸柳又清凌。正逢春意和煦，游览寿州城。）既然是古城就要把笔墨用在遗迹上。抓住重点的两个具有代表性景物（报恩寺、古城墙，）进行详实的描述，给读者以亲临的感觉。因为我没有去过，所以只能提出自己的观感。个见哈。
我查的资料：
寿县古城历史遗迹
包含唐贞观年间的报恩寺、宋嘉定古城墙、元代黉学、明代清真寺等历史建筑，以及孙公祠等文化遗址。

6.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头· 暮春
作者：听雨19-一缕清风
风雨送春去，愈想挽春居。倚栏长怕春老，何况落红疏。柳絮癫狂如许，欲嫁东风不与。谁可共欢娱。极目又芳草，南浦绿云铺。
柳丝倦，黄蝶懒，燕雏孤。笛声渐渺，花谢花落剩空株。休道东君能主，试问春归何处。杜宇为啼枯。折尽残枝看，不待绿阴无。
副总评阅昆仑陵儿大群临屏点评：
问好一缕清风词友，格律平仄无误。作品的布局还须调整，感慨多，景物少，如果上片把暮春的景物多描写一些，如同读者亲眼目睹般，更能有带入感。这阕词的韵字选的不是很理想。
起拍：风雨送春去，愈想挽春居。第二句适合造景。
试改：风雨催春老，花落满程途。（眼前景）
二拍：
倚栏长怕春老，何况落红疏。前面的春去/这里的春老矛盾了。
试改：空枝长自摇弋，欣有嫩芽苏。
三拍：柳絮癫狂如许，欲嫁东风不与。谁可共欢娱。如许很抽象，用飞舞合理些，且癫狂过了。
试改：怜惜杨花似雪，扑入清流寻梦，轻别觅欢娱。
歇拍：极目又芳草，南浦绿云铺。这拍没有为过片做好铺垫。
试改：意欲挽春住，无奈只嗟吁。
下片：
过片：柳丝倦，黄蝶懒，燕雏孤。第一句要统领后两句，后两个三字句对偶可。
试改：伤怀处，蝴蝶懒，小蜓孤。
二拍：笛声渐渺，花谢花落剩空株。
试改 蛙声渐起，日落月出照幽居。
三拍：休道东君能主，试问春归何处。杜宇为啼枯。杜宇为啼枯没理解。
试改：若道东君能主，试问春归何处，原上尽青芜。

结拍：折尽残枝看，不待绿阴无。这拍后句没弄明白什么意思。
结拍：时序天然定。梦醒使眉舒。（暮春不必伤怀）

7.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头·思战友
作者：听雨23-熊绍东
心系大连市，举目望蓝天。不知军友交会，相约在何年。我欲书文呼唤，又恐山高水远，行动不安全。须知已衰老，何似在从前。
忆军旅，思战友，夜无眠。不应有憾，相见时难别更难。守住身心康健，再赴军营如愿。此事可成全。只要情常在，千里共萦牵。
副总评阅昆仑陵儿大群临屏点评：
问好熊绍东词友，按毛滂体更字出律，按苏轼体:何须、更、守出律，看的出作者是按苏轼的词仿写的，但是遣词造句有点偏向口语化了，且格式也不符合要求。
起拍：心系大连市，举目望蓝天。前分句不错，后分句，苏轼的把酒问青天，因为明月是在天上的，大连不在天上，所以望重山合理些，要越过重山才能到大连。
试改：心系大连市，放眼望重山。
二拍：不知军友交会，相约在何年。
试改：不知军友安否，相见到何年。
三拍：我欲书文呼唤，又恐山高水远，行动不安全。
试改：我欲传书问讯，又晓生涯难料，犹恐梦难圆。
歇拍：须知已衰老，何似在从前。
试改：今时皆雪鬓，何以似从前。
下片：整体表达有点乱，有点凑。
过片：忆军旅，思战友，夜无眠。不错。
二拍：不应有憾，相见时难别难。（向前后分句意思不连贯。后分句的意思已经相见了虽然很难，但是分别却更难，既然还没有相见何谈分别？）
试改：不应有憾，倘若心诚何畏难。
三拍：守住身心康健，再赴军营如愿。此事可成全。这完全是大白话了。
试改：倾力修身养性，再约军营重聚，诗酒助清欢。
结拍：只要情常在，千里共萦牵。意思不错，炼字还须打磨。
试改：纵使分离苦，依旧觉甘甜。

8.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头.南斗天同星
作者：听雨15玉佩
壬水化福气，南斗莅人寰。心朝云懒，三分温润七分禅。笑对红尘逆旅，乐守清泉幽谷，祸厄自相安。擎羊激雄志，化忌转心澜 。
白手起，星途漫，几悲欢。浮生若梦，梦醒随性忘流年。莫道天真易误，且看明珠出海，风雨炼金坚 。福寿双全老，高枕渡闲山。
擎羊，化忌:擎羊星和化忌星和天同星联动关系。明珠出海:一种和天同星联动的先天富贵格局。
副总评阅昆仑陵儿大群临屏点评：
问好玉佩词友，我记得点评过一份您的相仿的作业。只是词牌不同，内容基本相同。也是与南斗星有关的，基本在阐述南斗在人寰化身的状态？三分温润七分禅禅。笑对红尘逆旅，乐守清泉幽谷，祸厄自相安。是指某人还是某些人？代表正能量，不过我没有这方面的研究，所以对意境及遣词造句提不出好的建议来。汗颜。

李纳兰

9-12耘梦老师评
9.小渔村词研17期第14讲作业
水调歌头•盛夏回杏花村
作者  听雨06—焕然
久别茅草屋，重去杏花村。天空晴朗，莺歌嘹亮绕红云。江上白帆流水，芳草蝶蜂游戏，野陌机声频。青山紫房现，绿树玉楼新。
主欢声，客来去，友送亲。青春逝去，无愧终老见于真。五十余年星斗。半世云风岁月，弹指一时分。仙客源佳境，桑树曲仙人。
注：2015年重回集体户。松花江畔，一路所见，旧貌换新颜。茅屋不见，绿树红楼。仙客源即桃花源。
副总评阅耘梦大群临屏点评：
焕然词友这首《水调歌头》，记载的是盛夏重回五十余年前集体落户的松花江畔杏花村之行，抒发了对曾经孕育过青少年的我的黑土地和老上级、老管理员们的至亲至爱，以及对故地旧貌换新颜的由衷赞叹。笔调轻松活泼，且行且感，是一首不错的知青之歌。赞！检测格律，"野阳机声频"的"机“，平仄错，须换仄声字。作为词研初二学员，不应犯此错误。下次记得自行检测。
来看词文
上阕
移步换景，写沿途所见所闻。
"久别茅草屋，重回杏花村”
起拍以对仗工稳的五言偶句，开门见山，点明此行所向。首句"久别茅草屋”，以蕴含了对集体户一排排茅草屋深深的眷恋。好！
次拍"天空晴朗，莺歌嘹亮绕红云。"描写天气，天气晴朗，不仅是气像，也是笔者心情的写照。只是天空晴朗稍嫌直白，而盛夏更不会有莺歌，不妨改为"天清风澹，山歌嘹亮彻重云"，虽是盛夏，松花江畔山里还是天清清，风澹澹的。山里人嘹亮的歌声响彻重云。
续拍"江上白帆流水，芳草蝶蜂游戏，野陌机声频。"
上拍是广角之镜，而这一拍则是近景。布局合宜。
看得出，六字句笔者也力图构成对偶句，若改为"江上舟帆爭渡，花际蝶衣掀舞"是否对仗更工？"掀舞"，飞舞、翻腾，见于多位古诗家语，如宋朝朱熹的诗句"空质丽晴辉，龙鸾共掀舞。"
"野陌机声频"，纠平仄，可改为“耕道吼声频”，机耕路上农机频频发出吼声。
歇拍，青山紫房现，绿树玉楼新。"
紫房，紫色的果实。山中出現紫果林，绿树怀抱的新建楼房，豁然在目。至此，目的地到了。此拍起到了准备过片的作用，既是去程的终了，又自然过渡到下阕。

下阕
过片"主欢声，客来去，友送亲。"
接夲调格律对点，三个三字句，至少两个对仗。且意脉不断，互相关联而，而原作则无。
拟改为："主殷勤，开陈瓮，待故人。"
次拍"青春逝去，无愧终老见于真。"
席间抒发感慨，彼此青春已逝，但无愧老了还真诚依旧。
此乃阔别后之常情，承接得好！
只是"终老"一可释为度晚年、养老，二可释为生命终止。用在此似不甚相宜。拟改为："青春逝去，霜发无悔见于真。"
续拍"五十余年星斗。半世云风岁月，弹指一时分。
接着便感叹五十多年星移斗转，半世风云岁月，只在弹指一挥间。
云、风皆重字，异句重字，能避尽量避之。
不妨改为"弹指流光过隙，半世峥嵘岁月，甘苦席间分。"
煞尾"仙客源佳境，桑树曲仙人。"根据笔者诠释，仙客源即桃花源。百度桑树曲，指枝条自然弯曲呈龙游状的桑树。以景结，且景观具特色，好！
还可景中有我，改为"仙客源留梦，桑树曲寻魂。"

改作：
久别茅草屋，重返杏花村。天清风澹，山歌嘹亮彻重云。江上舟帆争渡，花际蝶衣掀舞，耕道吼声频。青山紫房现，绿树玉楼新。
主殷勤，开陈瓮，待故人。青春逝去，霜发无悔见于真。弹指流光过隙，半世峥嵘岁月，甘苦席间分。仙客源留梦，桑树曲寻魂。

拙改仅供词友参考一二。

10.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头•桃花沐雪
作者：听雨20-月光倾城
冰魄淬千蕊，粉萼破霜天。瑶台飞落琼晶，娇色沁春烟。欲绾流云分霭，却洒冰绡凝露，玉骨立清寒。素手拈花去，遗韵散人间。
风初定，香暗袅，月孤圆。银砂轻浣，犹见仙袂舞蹁跹。一阕新词题罢，几缕幽思行远，天地共澄鲜。愿撷玲珑色，岁岁醉花前。
副总评阅耘梦大群临屏点评：
月光倾城词友这首《水调歌头》，韵律无误，文风旖旎，又不失典雅，营造出桃花沐雪的唯美意境。赏学了！
只是有疑惑，桃花沐雪还是梅花沐雪？从词文看均是写梅之辞。那么，下面我就擅改为梅花了。
上阕
描绘雪里梅花，娇艳而不失风骨。运用多种比譬，增添神话色彩。
起拍两个五言句、第五、六两个六句言，均用对偶，且对仗工稳。歇拍两个五言句用流水。
下阕
写赏雪梅雅趣，怜香惜玉，赏梅，爱梅，人花情意相融。
过片三个三言句，全用偶句，风定，方能香袅袅，而此时一轮孤月正圆。联系紧密，一气呵成。出彩！
煞尾用流水，江河直下，一泻千里，爱梅之情得以升华。
一首好词！
建议：
①题目中的桃花改为梅花
②避异句无特定意识的重字：冰。
首句冰魄可改为剑魄，相传司雪之神青女，霜剑舞，冰雪飞。
至于上下阕"花"字犯重，个人浅见，可避也可不避。若避之，可将末句改为：岁岁醉阴前。
拙改仅供参考，不喜忽略。抛砖引玉，以作者之文字功底，定能改得完美！

11.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头•重游叱石山
作者：听雨35-大漠长弓
仙人叱石处，岚雾锁青峦。重来寻迹，苔径犹记旧时欢。一洗红尘泉镜，曾照影双缱绻，笑语落峥潺。石上犹盟誓，云去已随烟。
抚老木，看新柳，立风前。天涯梦短，多少苍海与桑田。莫叹时光流逝，且掬清泠涤倦，林杪夕阳残。望尽山空处，孤鹤入长天。
副总评阅耘梦大群临屏点评：
词友大漠长弓这首《水调歌头》，词风古朴，笔法老道，用辞不俗。如峥潺，引自于清朝查慎行的《龚蘅圃属题＜摄山秋望图＞》，词友熟读古作，融会贯通，拈来得心应手。学习了！
上阕，首拍用流水，景起。次拍，旧地重游，比比皆勾起对昔日双影缱绻之回忆。续拍，细节描述两情相悦的恩愛情景，歇拍，山盟海誓犹在，依人却如云烟随风而去。歇拍，两个五言句用流水，宛惜之意，蕴涵于字里行间。颇得词"曲"之妙。
蕴涵于字里行间。颇得词"曲"之妙。
下阕，过片三亇三言句，前两亇用对偶，"老"与"新"，是笔者弃旧图新的心理写照。而"立清风"，则笔锋一转，由上阕歇拍的隐含沉郁，已变得通达开朗。爱情不是人生之全部，舍得，放下，方显男儿夲色。
次拍，醒悟天涯梦短，沧海变桑田，和桑田没于沧海，都只在一瞬间。
续拍，用清凉的泉山洗去倦容，此时已见林外落日将尽。是归去的时候了。
煞尾，举目望尽空山，却见一鹤冲天。此句借得唐朝诗家刘禹锡"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。"之豪迈气概。赞！
全文有两有个"处"，虽词律对异句重字，不像诗律那么严谨，但当今诗词界，还是主张，能避则尽量避之。当然避与不避，由作者自定。
说些题外话。
词大致分为三类：
1，小令（58字以内）
2，中调（59至90字）
3，长调（91字及以上）
毛滂体的水调95字，刚刚夠入长调之列。从惜字如金的角度而言，作为学员作业，还是避之为宜。
斑门弄斧，拙见纯属个人浅识，言之不当之处，海涵。

12.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头•种菜（毛滂体）
作者：听雨32-金针龙女
春花行落尽，柳絮半飘残。熏风渐起，点染浓绿驱清寒。布谷声声催促，恰过一场细雨，畴土试初翻。归田学农父，撒种向南园。
理蔬畦，间密叶，作篱藩。青株日盛，肥嫩甘脆荐盘餐。锄起尘嚣皆去，肴熟闲情更有，澹澹养天年。人世亦闲散，何必苦求仙。
副总评阅耘梦大群临屏点评：
金针龙女这首《水调歌头》，上阕写的是种菜，下阕先继续详述种菜过程，后转述做菜肴。借以抒发对职场或官场的厌倦，对归田解甲后的淡泊清居的闲散生活的喜爱。
选材别具一格。且笔调细腻，遣辞典雅，赏学了！
题目种菜，不能涵盖全文，建议改一下。
来看词文
上阕，细緻记述了种菜的节令、适宜的自然条件。娓娓道来，引导读者渐入词境。
景起，首拍以行将落尽的春花，和飘飞半完的柳絮，宣告春日将尽，来点明时令，颇能体現词之委婉，值得一赞！两个三言偶句，对仗工稳，已显笔者功力。
次拍，承上。熏风渐起，点染了绿色的原野。
续拍，在布谷鸟的促耕声中，迎来一场知时节的好雨，疏松地基，为畴土初翻提供了良好的自然条件。
歇拍，则转入正题：归田学农父，撒种向南院。
下阕过片，三个三言偶句，交待了种菜的一系列工序。动词"理"、"间"、"作"，对应宾语“蔬畦”、"密叶”、"篱藩"，用得合宜。
次拍，青株日渐丰硕，肥嫩甘脆可以上餐盘了。
续拍，当然，笔者有环保意识，锄起时先要去除泥污。注意！这里不用泥污，而用尘嚣，那是人世间的纷扰与喧嚣。果然，对句中出現了"闲情"、"澹澹"，富有感情色彩的词谓。
煞尾，两个五言句用流水，"人世亦闲散，何必苦求仙。"最终阐明心志。
至此，方明喻，种菜和做菜，都只是铺垫，是作者藉以借题发挥的附属物。如此选材，如此新颖写法，足见作者之匠心。此乃亮点也！
建议：
①改题
②改"锄起尘嚣皆去”句中的"锄起“，一避重字"起”，二改词与"肴熟”对仗。作者夲有意将两个六言句做或偶句的。
③"闲"字犯重，可将前面的"闲情”改为"逸情"。
总之，是首好词，出彩在写法新颖。

小结：
四首《水调歌头》，各具特色，或构思奇巧，写法新颖；或笔法老道，词风古朴；或遣辞典雅，善于造境；或景中寓情，借景喻理…
对于《水调歌头》的对偶要求，也基本掌握，其中也不乏对仅工稳的偶句，和出彩的流水对。
本班学员词艺进步，是显而易见的。
建议：
炼字炼句，在遣辞的精准、结句的余韵和选择意像的合宜等方面，再下功夫。
另外，适当的援引典故，能丰富词作的文化内涵。而用典无痕，则是词艺的进一步精深。
期待词研17的学员，词艺和古文功底，提升到一个新的高度！加油！

李纳兰

13-16毛毛雨老师
13.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头 •春之歌
作者：听雨22—方言
杨柳扶风软，新燕点苔痕。东君漫理芳信，莺语度层云。草色初融冻土，湖镜轻收岚翠，悬涧瀑流银。梨秀素纱舞，桃展粉红裙。
山泼黛，溪调瑟，各缤纷。几多尘念，抛却云岫养灵根。撷取烟霞半篓，酿得松涛千阕，唱和九州春。莫道桑榆晚，杖下有乾坤。
毛毛雨评：情景交融，拟人，以景喻情，作者心胸的优柔，豁达，开阔，志向的远大，跃然纸上，赞一个，学习了

李纳兰

14.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头•中秋夜思母
作者：听雨05-非也
岁岁共圆月，今却未团圆。不知家母何样，居处可成眠？几欲抽身侍病，怎奈诸多公事，忠孝两难全。常恨时间少，无空伴床前。
母女情，长相忆，更熬煎。院中伫望，孤影玉露湿双肩。莫怨养儿无用，岂是无端挂念，血脉本相连。但愿早康健，安稳度残年。
毛毛雨评：平常语，姗姗道来，虽没有华丽的词藻，但布局的巧妙安排，写出了真情实感，被感动着，感受到了作者浓浓的思母心切之情，学习了，赞一个。

李纳兰

15.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头·游杭州西湖
作者：听雨18-深巷子
柔风戏青柳，晴日映夭桃。断桥人拥，如是鱼贯浪翻潮。遥望孤山烟黛，近尝画船争渡，波动古长桥。湖畔歌声起，龙井浸心潮。
过苏堤，登雷塔，兴冲霄。千年韵事，丝竹声里尽昭昭。阅尽繁华千种，独醉湖山一色，逸兴伴渔樵。沉醉此仙境，来日复相邀。
毛毛雨评：两处“兴”字，词虽可以重字，可审视一下避免表义上重复或相冲突。就如前面兴冲霄，给人感觉兴起九霄云外，好不快哉，接着逸兴伴渔樵，又兴起平淡悠闲，读来有些冲突之感。

李纳兰

16.小渔村词研17第14讲作业
水调歌头·晚春
作者：听雨37-怀谷
莫道芳菲尽，檐角燕声稀。残红犹抱青杏，微雨浥轻衣。漫理苔阶幽径，忽见溪云裁锦，风起落花飞。一羽划明镜，惊乱暮春池。
香忧醉，情久远，梦何归。追寻芳信，多少心境逐欢悲。曾几青秧出水，谁与黄梅煮酒，历历再相期。此借东君笔，重写绿新词。
毛毛雨评：词格校验显示有字出韵，自行检查。
用词很美，又有细节描写，增加了作品的画面感，动感很强，流动的画面，又有心理描写，又有希望，积极的心态。这首词写活了，学习了，赞一个。

李纳兰

小渔村词研17第14讲作业
水调歌头  晚春感怀
作者：听雨29-若曦
明月柳梢上，试墨抒心扉。暮春将至谁觉，今日是何时。本欲临池愉己。哪知春风又起。望远凭栏思。却是一孤影，谁懂念君兮。
照红烛，翻尺素，又伤悲。不该虑忆，君未知否盼谁归。风已平心难静。月已稀人更冷。往事任风吹。唯愿初相见，何必长相知。

李纳兰

小渔村词研17第14讲作业
水调歌头·春雨
作者：听雨28-三春芳草
鸠雨恰应节，红杏染遥岑。  一犁膏雨，杨探鸦嘴柳浮金。  但乞天公晴半，好晒新墒种黍，瓮满待秋斟。  山人本无地，望垄有余心。  
苔垣补，耒耜锈，古犹今。  城中谁问秧讯？股市涨停音。  若使神农再世，应诧芯片代耨，屏幕测墒深。  莫怪牛犁弃，只适避秦人。