小渔村46期绝句班竹影组第二十讲作业贴

羽蝶

下面布置作业：
一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。

蕉雨涅槃

小渔村46期绝句班第二十讲作业:
竹影10—秋天

一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
第三句以否定词转接。
否定词：
弗、不、否、非、休、别、岂、未、莫、毋、未……

渔洋绝句12法之第二法，前二句说一事，第三句以转折连词承接。
创作要点：一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。
一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密
二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。

渔阳绝句第三法：
1 要点
第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。这种写法 我看大家已经用，简单。
2 关键  
关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂
比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点
第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属

绝句创作——渔洋绝句12法之四
1）要点
前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词
2）创作步骤
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情
3）第三句用字
表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。
渔洋绝句十二法之第五法
1 要点
以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
2 创作步骤
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。
用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。

渔洋绝句第六法
1、要点
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论
2、构思过程
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。不要见啥写啥，注意简化景物。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接
句中用好似、分明、好像作简要评论。注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考。主题的升华  应重点放在这句，所以必须在这句上下功夫 ，要出人意料！第四句一定要出彩，要抓人眼球，你第三句平淡，第四句如何出彩？
（4）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。
学习渔洋绝句十二法之第七法
1【要点】
一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情
第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚
所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。
2【起句】
直接切题以眼前景兴起。
3【承句】
紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三四句 做铺垫，注意语意的联属。
4【转句】
第三句以叙写人事转接，即【实接 】仔细揣摩叙写人事句。
5【结句】
宕开一笔，以景结。

渔阳绝句十二法之第八法
1 要点
第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
2 要点解读
主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外。第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧，三四句多用因果关系的复句，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可。再强调一遍 全诗的重心应放第四句。
掌握渔洋绝句第九法
1、 方法
第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
2 、要点解读
第四句作诘问，是本法的最大特点。在绝句的特点那讲，我们学习过绝句用各种问句，是绝句的特点之一。
第三句呼应或者不呼应，但无论呼应或者不呼应，其语脉万不可断裂。
3、创作要点一是注意第三句的虚实承接，二是注意第四句作诘问，
三是第四句和第三句意脉的联属。

学习渔洋绝句第十法
1、【要点】
此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。
2、【要点解读】
一、二、三句点明时间地点场景，写今事。第四句写自己往事，但不具体说出啥往事，点到即可。这就是所谓 写自己的句子 让别人去猜测吧。
注意：时空中时间变，空间并没变，前三句所描写的今天空间和后一句所写的往昔空间是统一空间。

渔洋绝句第十一法
1 【要点】
上法前三句皆是烘托，结句归结自身。
2 【要点解读】
前三句时空、场景的描写，目的主要是为第四句起铺垫的作用，
因此,前三句铺垫得到位，第四句就容易出彩。
3 【创作过程】
一是前三句交代清楚时空与场景，为第四句做铺垫；二是第四句归结到自身上。
渔洋绝句第十二法。
1、【要点】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣
2、【要点解读】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。

七绝 学诗偶得（渔阳第四法）

文/秋天

深宵磨句首频挠，渐觉诗心似野潮。

忽记旧年春景盛，桃花满树笔难描。

感恩老师：

您是灯塔

点亮我诗歌前行之路

您是园丁

悉心照顾每一棵诗的幼苗

您是专家

将我引进艺术的殿堂

您是春风

吹开柳绿花红

您是细雨

滋润万物无声

在这离别的渡口

千言万语

化作一声

您辛苦了

期盼

小渔村46期绝句班竹影组第（二十）讲作业
竹影06-期盼
一、问答题
写岀渔洋绝句十二法主要创作要求。
答：渔洋绝句第一法创作的要求：是指王士祯提岀的绝句写法，前两句或赋陈、或兴起、或议论，第三句以否定词转接，结构上前两句铺垫，第三句否定词转接，第四句扣回主题。
渔洋绝句第二法创作的要求：主要是前二句说一事，第三句用转折词，以如、却、可是等，引出第四句。结构上注意转折和对比。
渔洋绝句第三法创作的要求：前二句陈述或写景，第三句用假设或设问，第四句回应。结构上注意转折和呼应。
渔洋绝句第四法创作的要求：是前两句说今事，第三句用忆、记等词点明往事，第四句回到现在。
渔洋绝句第五法创作的要求：前两句说往事，第三句用而今、此日等词转到现在，第四句呼应前两句。
渔洋绝句第六法创作的要求：强调前两句用直陈眼前景或心中事，第三句用回忆式假没转折，第四句归结到当下，形成对比或呼应。
渔洋绝句第七法创作的要求：强调以景结情，前两句描述场景或事实，后两勿以议论或情感收尾，但结尾要用景语含蓄表达情感。
渔洋绝句第八法创作的要求：通常是在第四句用否定词，比如用“不”“无”“未”等，来加强语气，形成对比或转折，确保最后一句有个否定词。
渔洋绝句第九法创作的要求：是在前三句做铺垫，第四句以设问或反问作结，引发思考。结构上前两句写景或斜事，第三句转折，第四句用疑问句收尾。
渔洋绝句第十法创作的要求：是以回忆过去作结，前三句描述现在或过去的场景，第四句追忆往事。
渔洋绝句第十一法创作的要求：是在前几句铺垫，最后一句点题或者引发感慨。比如前三句描写景物或叙事，最后一句抒情或议论。
渔洋绝句第十二法创作的要求：此诗中必要冇对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对，即用对偶，复用领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣。

二、请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需要说明采用的是渔详绝句第几法，并把本法基本要求附后。临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写岀学诗的励程和对老师同学的感恩与情谊。


七绝·学诗感怀
文/竹影06-期盼
曾记当年初学诗，孤灯煮句苦寻思。
而今渐悟其中味，恰似春风化雨时。

采用渔洋五法写此诗，五法要求：是前两句说往事，第三句用而今此日等转到现在，第四句呼应前两句。

毕业感想：三载诗的学习，从零开始磕磕绊绊地认平仄，读经典，到后来写出自己的句子。特别感谢这一路的老师们不辞辛苦的教学和细心评阅，也记得和学友们讨论诗句，毕业不是终点，希望我们带着这份对诗歌的热爱，继续在生活里寻找属于自己的诗情。

天津清风

小渔村46期绝句班竹影组第二十讲作业
竹影32-清风
一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
【要求】此法前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。

渔洋第二法：
【要求】此法前二句说一事，第三句以转折连词承接。

渔洋第三法：
【要求】此法第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。

渔洋第四法：
【要求】此法前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词。

渔洋第五法：
【要求】此法以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。

渔洋第六法：
【要求】此法前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论。

渔洋第七法：
【要求】格律诗中平仄不依常格的句子，称为“拗句”，不合格律的字称为“拗字”。
格律诗中出现拗句，采取一定的方式补救，称为“拗救”。拗救的方法，一般有本句自救和对句相救两种。关于拗救，总括起来有三种：
a、平脚句型的本句自救（一拗三救）。
    b、仄脚句型的对句相救（小拗、大拗）。
    c、特拗

渔洋第八法：
【要求】此法第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。

渔洋第九法：
【要求】时间设计过程的虚与实
1）古诗中的虚实的界定
古诗中的虚指直觉看不见摸不着，却又能从字的行间体味出那些虚象和空灵的境界，实指客观世界存在的实象、实事、实景。
2）古诗中的虚实的大体分类
这里特别提出——已逝之景。
3）形象为实，抽象为虚，有限为实，无限为虚。
4）正面为实，侧面属虚。

渔洋第十法：
【要求】此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。

渔洋第十一法：
【要求】此法前三句皆是烘托，结句归结自身。

渔洋第十二法：
【要求】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣。

二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。
七绝•学诗感怀
文/竹影32-清风
春兰吐蕊迎蛇巳，草木蔓生寒客芳。
几度千寻终不悔，而今尚可觅原乡。

毕业感言：感恩老师们的辛勤付出，也感谢同学们的默默陪伴！相伴是最深的缘份！相守是最深的回报！祝福大家学业有成！事事如意！

梅兰竹菊

小渔村46期绝句班竹影组第二十讲作业:
竹影组长-梅兰竹菊

一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
第三句以否定词转接。
否定词：弗、不、否、非、休、别、岂、未、莫、毋、未……
渔洋第二法：前二句说一事，第三句以转折连词承接。
【要点】：一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。
渔阳第三法：
【要点】：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。
关键：三、四两句，语意必须连属，万不可断裂
比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点，第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属
渔洋第四法：
【要点】：前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词
创作步骤：
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情
第三句用字表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。
渔洋第五法：
【要点】：以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
创作步骤
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。
用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。
渔洋第六法：
【要点】：前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论
构思过程：
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。不要见啥写啥，注意简化景物。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接
句中用好似、分明、好像作简要评论。注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考。主题的升华  应重点放在这句，所以必须在这句上下功夫 ，要出人意料！第四句一定要出彩，要抓人眼球，你第三句平淡，第四句如何出彩？
（3）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。
渔洋第七法：
【要点】一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情，第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚。所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。
【起句】直接切题以眼前景兴起。
【承句】紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三四句 做铺垫，注意语意的联属。
【转句】第三句以叙写人事转接，即【实接 】仔细揣摩叙写人事句。
【结句】宕开一笔，以景结。
渔阳第八法：
【要点】：第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
【要点解读】：主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外。第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧，三四句多用因果关系的复句，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可。再强调一遍 全诗的重心应放第四句。
渔洋第九法：
【要点】：第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
【要点解读】：第四句作诘问，是本法的最大特点。在绝句的特点那讲，我们学习过绝句用各种问句，是绝句的特点之一。
第三句呼应或者不呼应，但无论呼应或者不呼应，其语脉万不可断裂。
创作要点一是注意第三句的虚实承接，二是注意第四句作诘问，
三是第四句和第三句意脉的联属。
渔洋第十法：
【要点】：此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。
【要点解读】：一、二、三句点明时间地点场景，写今事。第四句写自己往事，但不具体说出啥往事，点到即可。这就是所谓 写自己的句子 让别人去猜测吧。
注意：时空中时间变，空间并没变，前三句所描写的今天空间和后一句所写的往昔空间是统一空间。
渔洋第十一法：【要点】：上法前三句皆是烘托，结句归结自身。
【要点解读】：前三句时空、场景的描写，目的主要是为第四句起铺垫的作用，
因此,前三句铺垫得到位，第四句就容易出彩。
【创作过程】：一是前三句交代清楚时空与场景，为第四句做铺垫；二是第四句归结到自身上。
渔洋第十二法：
【要点】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣
【要点解读】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。

二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。
七绝 •学诗感怀（渔洋第二法）
文/梅兰竹菊
欲寻灵感寐三更，月落西窗语未惊。
却入宋唐幽梦里，偶成一句慰诗情。
采用渔洋绝句第二法，本法要求：前二句说一事，第三句以转折连词承接，将一二句转到另外一个方向。

        毕业感悟：转眼间半年过去了，小渔村四十六期绝句班的课程即将结束，千言万语难表对老师的感激之情，班主任，主讲老师的敬业精神感动着我，评阅老师呕心沥血，认真批阅我拙劣的作品，激励着我，尽管我的作品不够完美，但是每一次作业都要积极去完成，只有这样才能对得起老师们的谆谆教导。还有我们竹影组的全体同学，感谢我们的相互陪伴，共同学习，共同进步，让我们祝愿小渔村的未来更加辉煌！

一江雪

小渔村46期绝句班第二十讲作业:
竹影17-啁啁

一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
第三句以否定词转接。
否定词：
弗、不、否、非、休、别、岂、未、莫、毋、未……

渔洋绝句12法之第二法，前二句说一事，第三句以转折连词承接。
创作要点：一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。
一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密
二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。

渔阳绝句第三法：
1 要点
第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。这种写法 我看大家已经用，简单。
2 关键  
关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂
比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点
第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属

绝句创作——渔洋绝句12法之四
1）要点
前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词
2）创作步骤
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情
3）第三句用字
表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。
渔洋绝句十二法之第五法
1 要点
以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
2 创作步骤
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。
用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。

渔洋绝句第六法
1、要点
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论
2、构思过程
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。不要见啥写啥，注意简化景物。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接
句中用好似、分明、好像作简要评论。注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考。主题的升华  应重点放在这句，所以必须在这句上下功夫 ，要出人意料！第四句一定要出彩，要抓人眼球，你第三句平淡，第四句如何出彩？
（4）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。
学习渔洋绝句十二法之第七法
1【要点】
一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情
第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚
所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。
2【起句】
直接切题以眼前景兴起。
3【承句】
紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三四句 做铺垫，注意语意的联属。
4【转句】
第三句以叙写人事转接，即【实接 】仔细揣摩叙写人事句。
5【结句】
宕开一笔，以景结。

渔阳绝句十二法之第八法
1 要点
第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
2 要点解读
主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外。第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧，三四句多用因果关系的复句，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可。再强调一遍 全诗的重心应放第四句。
掌握渔洋绝句第九法
1、 方法
第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
2 、要点解读
第四句作诘问，是本法的最大特点。在绝句的特点那讲，我们学习过绝句用各种问句，是绝句的特点之一。
第三句呼应或者不呼应，但无论呼应或者不呼应，其语脉万不可断裂。
3、创作要点一是注意第三句的虚实承接，二是注意第四句作诘问，
三是第四句和第三句意脉的联属。

学习渔洋绝句第十法
1、【要点】
此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。
2、【要点解读】
一、二、三句点明时间地点场景，写今事。第四句写自己往事，但不具体说出啥往事，点到即可。这就是所谓 写自己的句子 让别人去猜测吧。
注意：时空中时间变，空间并没变，前三句所描写的今天空间和后一句所写的往昔空间是统一空间。

渔洋绝句第十一法
1 【要点】
上法前三句皆是烘托，结句归结自身。
2 【要点解读】
前三句时空、场景的描写，目的主要是为第四句起铺垫的作用，
因此,前三句铺垫得到位，第四句就容易出彩。
3 【创作过程】
一是前三句交代清楚时空与场景，为第四句做铺垫；二是第四句归结到自身上。
渔洋绝句第十二法。
1、【要点】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣
2、【要点解读】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。
不惑之年学诗（渔洋第二法）文/啁啁
砌字雕文苏李效，查平检仄谢陶随。
独惭才浅无灵性，难有清奇裁好诗。
致所有的诗词老师：
衷心感谢敬爱的老师们，你们以渊博的知识和无私的奉献，引领我们遨游于诗词的海洋，让我们领略到了中华文化的博大精深。感谢你们，感恩遇见！

月满楼

小渔村46期绝句班第二十讲作业:
竹影09-月满楼

一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。

渔洋第二法：
前二句说一事，第三句以转折连词承接。

渔阳第三法：
第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。

渔洋第四法：
前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词

渔洋第五法：
以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。

渔洋第六法：
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论

渔洋第七法：
一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情
第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚

渔阳第八法：
第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。

渔洋第九法：
第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。

渔洋第十法：
此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。

渔洋第十一法：
上法前三句皆是烘托，结句归结自身。

渔洋第十二法：
此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣

二、以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。

七绝·学诗感怀
文/月满楼
篆刀生锈墨生尘，为学新诗效古人。
纵使胡须都捻断，得来半句未传神。

水之湄

小渔村46期绝句班第二十讲作业
竹影38-水之湄
一渔阳十二法的创作要求
第一法 ：前两句或赋陈、或起兴、或议论，第三句以否定词转接。
第二法 ：前两句说一事，第三句以转折连词承接。
第三法 ：第三句故作假设或设问之辞，第四句作答。
第四法 ：前两句说现在的事，第三句追忆过去，多用“年来”、“忆”、“记”等词。
第五法 ：以前两句说往事，第三句则用“而今”、“此日”等词点明今事，以见今昔之感。
第六法 ：前两句直赋眼前景，第三句以“好是”、“分明”、“好到”等词加以作者的评论。
第七法 ：一二句就题直起，也是直赋眼前景、心中情；第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚。
第八法 ：以第四句为主，用否定词作结6。第三句用时间状语或转折连词、因果连词，与第四句作呼应。
第九法 ：第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
第十法 ：前两句描述一种景象或情感，第三句用“正是”、“正是时候”等词强调，第四句则进一步描述或总结。
第十一法 ：前两句说一事，第四句以“岂非”、“难道”等词提出疑问，第三句则回答或解释。
第十二法 ：前两句描述一种情境，第三句用“无怪”、“难怪”等词引出结论，第四句则对结论进行补充或解释。
二请以《学诗感怀》为题，作取渔阳十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限，说明渔阳第几法，并把本法要求附后。
临近毕业，也一定有许多的话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗的历程，对老师和同学的感恩与情谊。

学诗感怀（渔洋一法）
桃李花开竞展颜，书山深处苦跻攀。
春风若解此时意，便遣花香落笔间。

前两句或赋陈、或起兴、或议论，第三句以否定词转接。

进入小渔村两年了，在学习期间，从一开始的不懂，到会平仄、布篇，老师不厌其烦的一遍遍的教导和评阅，对此表示深深地感谢！感恩美好的遇见！感恩四十六期所有的老师和同学！毕业只是一个新的起点，让我们在以后的路上不忘诗心初心。 一路向前。

常乐

  小渔村46期绝句班竹影组第（20）讲作业 竹影12-阿强 一、问答题 写岀渔洋绝句十二法主要创作要求。 答：渔洋绝句第一法创作的要求：是指王士祯提岀的绝句写法，前两句或赋陈、或兴起、或议论，第三句以否定词转接，结构上前两句铺垫，第三句否定词转接，第四句扣回主题。 渔洋绝句第二法创作的要求：主要是前二句说一事，第三句用转折词，以如、却、可是等，引出第四句。结构上注意转折和对比。 渔洋绝句第三法创作的要求：前二句陈述或写景，第三句用假设或设问，第四句回应。结构上注意转折和呼应。 渔洋绝句第四法创作的要求：是前两句说今事，第三句用忆、记等词点明往事，第四句回到现在。 渔洋绝句第五法创作的要求：前两句说往事，第三句用而今、此日等词转到现在，第四句呼应前两句。 渔洋绝句第六法创作的要求：强调前两句用直陈眼前景或心中事，第三句用回忆式假没转折，第四句归结到当下，形成对比或呼应。 渔洋绝句第七法创作的要求：强调以景结情，前两句描述场景或事实，后两句以议论或情感收尾，但结尾要用景语含蓄表达情感。 渔洋绝句第八法创作的要求：通常是在第四句用否定词，比如用“不”“无”“未”等，来加强语气，形成对比或转折，确保最后一句有个否定词。 渔洋绝句第九法创作的要求：是在前三句做铺垫，第四句以设问或反问作结，引发思考。结构上前两句写景或叙事，第三句转折，第四句用疑问句收尾。 渔洋绝句第十法创作的要求：是以回忆过去作结，前三句描述现在或过去的场景，第四句追忆往事。 渔洋绝句第十一法创作的要求：是在前几句铺垫，最后一句点题或者引发感慨。比如前三句描写景物或叙事，最后一句抒情或议论。 渔洋绝句第十二法创作的要求：此诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对，即用对偶，复用领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣。  二、请以《学诗感怀》为题，创作渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需要说明采用的是渔详绝句第几法，并把本法基本要求附后。临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写岀学诗的历程和对老师同学的感恩与情谊。 七绝.学诗感怀 （渔洋第五法） 文/阿强 竹影~12 往昔吟诗苦断肠，词穷意乱费思量。 而今渔校春风起，妙句轻收入锦囊。

天蓝蓝

小渔村46期绝句班竹影组第二十讲作业贴
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(出处: 小渔村文学论坛)
下面布置作业：
一、问答题
写出渔洋绝句十二法的主要创作要求。
答：渔洋第一法：
前二句或赋陈，或起兴，或议论，第三句以否定词转接。
第三句以否定词转接。
否定词：
弗、不、否、非、休、别、岂、未、莫、毋、未……

渔洋绝句12法之第二法，前二句说一事，第三句以转折连词承接。
创作要点：一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向，二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。
一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密
二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。

渔阳绝句第三法：
1 要点
第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。这种写法 我看大家已经用，简单。
2 关键  
关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂
比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点
第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属

绝句创作——渔洋绝句12法之四
1）要点
前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词
2）创作步骤
【起】点明时间
【承】在第一句的基础上，交代清事情
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情
3）第三句用字
表“记忆”之字（如“记得”、“长记”、“略记”、“犹记”、“犹忆”、“忆得”、“尚忆”、“还忆”、“偶忆”、“长忆”、“最忆”、“忽忆”、“空忆”、“却忆”等。
渔洋绝句十二法之第五法
1 要点
以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
2 创作步骤
【起句】 点名时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。
用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。

渔洋绝句第六法
1、要点
前二句直赋眼前景，第三句以好似、分明、好到等词引作者的评论
2、构思过程
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。不要见啥写啥，注意简化景物。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接
句中用好似、分明、好像作简要评论。注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考。主题的升华  应重点放在这句，所以必须在这句上下功夫 ，要出人意料！第四句一定要出彩，要抓人眼球，你第三句平淡，第四句如何出彩？
（4）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。
学习渔洋绝句十二法之第七法
1【要点】
一二句就题直起，亦直赋眼前景、心中情
第三句以叙写人事转接，而结句则必由实返虚
所谓不著一字尽得风流，读渔洋最须注意此等处，以其有神韵也。
2【起句】
直接切题以眼前景兴起。
3【承句】
紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三四句 做铺垫，注意语意的联属。
4【转句】
第三句以叙写人事转接，即【实接 】仔细揣摩叙写人事句。
5【结句】
宕开一笔，以景结。

渔阳绝句十二法之第八法
1 要点
第四句为主，用否定词作结，然第三句亦不可轻忽，多用时间状语或转折连词、因果连词与之有一呼应。
2 要点解读
主题落在第四句，通过否定句，加强语气，让诗味延伸于诗外。第三句与第四句之间的要顺，呼应要紧，三四句多用因果关系的复句，一二句多是渲染与铺垫，交代清地点、场景即可。再强调一遍 全诗的重心应放第四句。
掌握渔洋绝句第九法
1、 方法
第四句作诘问，第三句或呼应，或不呼应。
2 、要点解读
第四句作诘问，是本法的最大特点。在绝句的特点那讲，我们学习过绝句用各种问句，是绝句的特点之一。
第三句呼应或者不呼应，但无论呼应或者不呼应，其语脉万不可断裂。
3、创作要点一是注意第三句的虚实承接，二是注意第四句作诘问，
三是第四句和第三句意脉的联属。

学习渔洋绝句第十法
1、【要点】
此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。
2、【要点解读】
一、二、三句点明时间地点场景，写今事。第四句写自己往事，但不具体说出啥往事，点到即可。这就是所谓 写自己的句子 让别人去猜测吧。
注意：时空中时间变，空间并没变，前三句所描写的今天空间和后一句所写的往昔空间是统一空间。

渔洋绝句第十一法
1 【要点】
上法前三句皆是烘托，结句归结自身。
2 【要点解读】
前三句时空、场景的描写，目的主要是为第四句起铺垫的作用，
因此,前三句铺垫得到位，第四句就容易出彩。
3 【创作过程】
一是前三句交代清楚时空与场景，为第四句做铺垫；二是第四句归结到自身上。
渔洋绝句第十二法。
1、【要点】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对 ，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣
2、【要点解读】此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对。
二、第一讲以来，我们进入课堂，讲授了二十节绝句课程，相信大家有所收益 ，请以《学诗感怀》为题，作取渔洋十二法之一法七言绝句一首，限平水韵，格式不限。需说明采用的是渔洋绝句第几法，并把本法基本要求附后。
临近毕业，也一定有许多话要对老师和同学说，请写一段话，写出学诗历程，和对老师和同学的感恩与情谊。
用渔洋第三法
七绝•学诗有感
竹影27-天蓝蓝
初识平仄意朦胧，
夜半推敲兴未穷。
何处清音能醉我，
唐风宋韵入怀中。

时光荏苒，转眼间我们即将告别这段充满诗意的学习生涯。回首学诗的历程，从最初的懵懂无知，到如今的略窥门径，每一步都离不开老师的悉心指导和同学们的互相鼓励。那些共同探讨诗句、推敲平仄的日子，将成为我心中最珍贵的回忆。感恩老师的谆谆教诲，让我领略到诗歌的无穷魅力；感谢同学们的陪伴与支持，让我在学诗的道路上不再孤单。愿我们带着这份深厚的情谊，继续在人生的诗篇中书写精彩篇章。

七绝·毕业感怀
竹影27-天蓝蓝
学诗三载意如何，  
平仄推敲乐趣多。  
何处再寻同砚友，  
师恩如海记心窝。