小渔村绝研三期第三十一讲琴组作业帖

六月清清荷

小渔村绝研三期第31讲作业
以“雁”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。评完后直接贴论坛。本讲作业不评阅。

中秋之月

七绝·雁
琴11-中秋之月
绝汉排云嘹唳哀，万里秋风呼号来。
落木纷呈寒露浸，望断天涯心欲摧。
自评：
1.主题中心是雁，雁归程远，作者和雁一样在秋风寒露中哀泣。应该没有跑题。
2.用韵一先，无用韵禁忌，有阴阳。
3. 格律无误
4. 上两联写雁，下两联既写雁又写人，人与雁合而为一。归结悲伤之情。符合章法。
5. 大雁在秋寒相逼之下不得不奋力飞走。作者望雁联想自己，大雁还能南飞，自己却不得不继续迎风受冻，思乡更悲切。
6. 哀来侵摧，每个字都是被动地悲哀。
7. 整体就是天寒雁归人独立悲哀思乡，符合意境。

东山

小渔村绝研三期第31讲作业
七绝•雁
文/琴30-东山
泥融日暖雁南归，鸟唱溪欢绕翠微。
无奈离亲和去里，霞光漫道照征衣。
评:1.雁和离客有相似之处，漂浮不定，相聚相离。春暖雁回，节过人离。
2.前二句写春天景和人的欢乐，后二句转节后天晴，离人又得踏上新征程。
3.用韵是平水韵五微

一起看流星雨

小渔村绝研三期第31讲作业
以“雁”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。评完后直接贴论坛。本讲作业不评阅。
小渔村绝研三期第三十一讲班委老师作业帖

七绝·雁
文/琴35一起看流星雨
翻霜振翅又南征，归箭同心一字横。
致远何辞千万里，乡愁未散转余声。

按照七步评诗法浅评如下：
（1）首先是看主题。这首诗以雁为主题，主题明确、简洁。
（2）然后看用韵。八庚韵按照五音分属于宫商徵羽角中的徴，按照政通分属于君臣事物民中的事，音韵的特点是抑扬，细腻，适合表达大雅铿锵，慷慨不平的情感。
（3）格律无误。
（4）章法。截取大雁南归的画面，更具代表性。
（5）句意。本诗中规中矩从大雁南归引发到乡愁的情思。
（6）炼字。又字体现了大雁多次南征，表现大雁的信念坚定。
（7）整体意境。没有突破，立意大众化。

清淡男人

小渔村绝句研修三期第三十一讲作业：
琴06-清淡男人
七绝 雁行寄怀
文/清淡男人
浅露晨霜秋叶瑟，长空半月雁声轻。
扶风万里犹堪念，日暖河开早返程。
自评：小诗符合格律。作者通过秋日雁南飞，抒发对友人远行的寄怀。

阿蓝

小渔村绝句研修三期第三十一讲作业：
七绝.风留雁字
文/琴25-阿蓝
风将雁字挂云间，又遣斜阳立远山。
恐我姗姗犹不肯，轻牵鬓犮去还还。

自评：小诗符合格律。作者以拟人手法，抒发思乡之情。

无形无相

小渔村绝研三期第31讲作业
琴13-无形无相


以“雁”为题，写一首七绝。要求根据本讲内容进行自评。评完后直接贴论坛。本讲作业不评阅。
小渔村绝研三期第三十一讲班委老师作业帖


七绝·幼雁初飞
自幼承恩父母教，勤加锻炼将心倾。
秋来勘验真功底，奋翅高空结阵行。


自评：这首小诗主题不偏，用韵无误，格律正确，章法是起承转合大体符合要求，每一句的句意还不够凝练，练字亦还有很大的提升空间，整体意境基本上已经看到了功夫，但是别说比李白了，就比咱们学校的老师都还有很大的距离！

幸福有约

小渔村绝句研修三期第三十一讲作业：
七绝.雁
文/琴人数19-幸福有约
雁
归鸿九月将身还，
惜别云巢野渚间。
尚有秋风依落叶，
何人与我醉溪湾。
评:1.因景抒情，由大雁南飞，空余老巢，联想到自己孤身一人河边矗立
2.眼见秋风起，还有落叶随，感觉自己还不如秋风有意趣。显得自己更孤单。
3.如此只有自己一人醉卧河边看雁飞。

落花惜流年

小渔村绝研三期第31讲作业
七绝.征雁
文/琴03～落花惜流年
深秋霜降日寒凉，鸿雁南迁辞北疆。
恰是远岑寻暖翠，翩跹逸境度重洋。
自检：格律正确
诗句表达：秋天迁安的大雁南飞了，
那里有美丽的景象，不远万里归途，
寻求安逸美丽的风景，向往美好。
修辞练句要努力学习。

翦翦风寒

小渔村绝研三期第31讲作业
琴05-翦翦风寒

七绝•雁
琴05-翦翦风寒
雁上秋山观景台，八荒六合眼前开。
层峦倒影皆如画，乐在其中不出来。

自评：
1、格律无误
2、大雁高飞，越过千山，见证万千气象，秋日的美景如同油画
       随着大雁扇动的翅膀徐徐展开，让人越看越喜欢，沉醉其中。