小渔村绝研三期第三十讲琴组作业帖

六月清清荷

小渔村绝研三期第30讲作业
任选一首自己过去的七绝作品，进行修改，并简要说明修改理由。附上原诗和修改后的诗，以及修改理由，一起贴论坛。本讲作业不设点评。

清淡男人

小渔村绝句研修三期第三十讲作业：
琴06-清淡男人

小渔村绝句研修三期第十六讲作业：
琴06-清淡男人

七绝 临湖思乡有寄
文/清淡男人
翩翩鸥影追云远，寂寂荷茎归子期。
欲把离愁付流水，离愁入水倍相思。

运用第三法
改后：
七绝 凭湖寄思
文/里下河渔人
依依鸥叹游云远，郁郁荷吟归子期。
欲把离愁付流水，离愁化水倍相思。
修改理由：更好看一些了。

一起看流星雨

小渔村绝研三期第30讲作业
任选一首自己过去的七绝作品，进行修改，并简要说明修改理由。附上原诗和修改后的诗，以及修改理由，一起贴论坛。本讲作业不设点评。

原文：
七绝·题桂月图（56法之50法结尾9法直落急收藏锋留味）
    文/琴35一起看流星雨
一轮朗月照当空，两岸相牵共望中。
好是乡山云起处，何人不念桂花风。

修改后：
七绝·题桂月图（56法之50法结尾9法直落急收藏锋留味）
    文/琴35一起看流星雨
一轮朗月照当空，两岸相牵共望中。
好是关山云起处，乡愁不散桂花风。
修改理由：
原诗的构思是借桂月表现两岸人民同根同源，相互牵挂之情。何人不念改为乡愁不散后更明确和通俗易懂。“乡愁不散桂花风”是倒装句。

落花惜流年

小渔村绝句研修三期第三十讲作业：
修改作业
文/琴03～落花惜流年
七绝.  乡情 （第47法）
西风白露拂秋凉，近观庭前草待黄。
唯有平衡追月节，年年乡聚果飘香。
修改后
七绝.乡情
西风冷露洗秋凉，近识庭前草渐黄。
唯有清心追素月，年年聚饮果蔬香。

修改理由：语言不通顺的地方改正了，谢谢老师点评。

无形无相

小渔村绝句研修三期第三十讲作业：
琴13-无形无相
修改作业：
寒露
斑斓盛景庆丰获，似血枫红染岭头。
岁岁时光渐冷季，菊陪寒露绘金秋。


修改后：
寒露
斑斓盛景庆丰收，似血枫红染岭头。
如此光阴如此季，谁邀寒露绘金秋？
修改理由 首句的“获”不如“收”字更适合，“收”字即合韵读起来又顺；尾句“菊陪”是确定句法 没有给读者留下啊想象的空间，“谁邀”是结问句，既然绝句的收尾法有这样一个法 应该另有深意吧！虽然我现在还不明白这种结问法的好处是什么？但是我相信一定是有深意的。

幸福有约

.七绝•寒露（原诗）
文/琴19-幸福有约
阴阴斜柳幕垂垂，偶有秋鸣现鸟姿。
正是霜花争放日，谁家堂燕错归期。
寒露（改版）
青阴斜柳幕低垂，偶有悲鸣见鸟姿。
正是人间秋老处，才知孤雁误归期。
修改理由:准确说明，确实有一只孤雁在树林里，偶尔叫几声。​燕——雁。

叾夌

小渔村绝句研修三期第三十讲作业：
琴27-独聆
原诗：
秋游凤凰园
黄绿参差满眼秋，未归南雁听啾啾。
此生长是未归客，又向湖亭悲楚囚。
修改后：
游园有感
黄绿参差满眼秋，未归南雁听啾啾。
我身亦是未归客，还向湖亭悲楚囚。
修改原因：“我亦”与“还向”引起矛盾冲突，悲人者不知自悲，加强了感情的抒发。

秋之心语

第三十讲作业
琴07-秋之心语
原诗
七绝
无言江畔久凝眸，怅望江心一叶舟。
立尽斜阳人未至，依依柳色系清愁。
改后
七绝
无言江畔久凝眸，怅望江心一叶舟。
立尽斜阳人未至，依依岸柳系清愁。
更改原因：岸柳更贴切。

叶上一滴水

川渝的秋夜（43—3）
叶上一滴水
三更哪有半分凉，少了空调似烤箱。
纵使高温如老虎，清风能许几时狂。

改后：
川渝的秋夜（43—3）
叶上一滴水
三更哪有半分凉，少了空调似烤箱。
纵使高温如老虎，秋风能许几时狂。

更改原因：原意用清风，寓意清廉之风，邪不压正的意思，但略偏题，秋风更为贴切。

东山

小渔村绝研三期第30讲作业
原诗：七绝•寒露
文/琴30-东山
秋深寒露染枫红，庭柿如灯挂树丛。
正是瓜香禾稻熟，农人眉展笑金风。
修改：原因是换一个思路
秋深寒露染枫红，湿地芦花总向风。
正是一行南去雁，可将离客代传鸿。