小渔村一期曲研班毕业作业汇总跟帖处

绝谷画蝶1

小渔村一期曲研班毕业学员全部作业汇总
      小渔村曲研一期班全体学员，请你们将本学期的全部作业，包括课后作业、毕业答卷汇总于此！
其中第一部分开学前5次练笔作业（不作毕业考核），第二部分20次练笔作业，第三部分毕业答卷
                       小渔村曲赋部、曲研一期班委

汇总作业要求：
1.按每讲作业顺序汇总！5次练笔作业、20次课后作业，毕业答题一次（包含理论答题、写作题），一人最多占2-3个楼层。
2.汇总作业截止时间为5月20日
3.根据汇总作业统计达标人数，公布毕业学员名单，然后向校常委申请毕业！

绝谷画蝶1

绝谷画蝶曲研一期作业汇总
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第一部分：五次练笔作业

元曲研修一期绝谷画蝶第一次练笔作业
〔北商调•满堂红〕贡嘎山
贡嘎山势贡嘎巍，也波巍。海螺冰瀑海螺奇，也波奇。山异水异民风异，也波异。野禽飞，奶牛肥，藏耙堆，出游须是晚春及。

元曲研修一期绝谷画蝶第二次练笔作业
〔越调•寨儿令〕有感爱德蒙老师病中
（我自愧）足力微，热肠稀，叙心问疾何受亏。园地相依，曲赋相维，往事莫重提。（你一生）好读书落笔珠玑，抱病身行路芳菲。渔村曾执教，慈善写传奇。携，烟雨解迷疑。

元曲研修一期绝谷画蝶第三次练笔作业
〔双调•水仙子〕至今遗憾失花期   
至今遗憾失花期，何苦凝愁上柳眉，愈思惹恨抛珠泪。（亦）无妨香梦稀，（割）尘缘、别路凄凄。（三月）杏花散，（一堤）雪絮飞，欲尽桥西。

元曲研修一期绝谷画蝶第四次练笔作业
〔仙吕•太常引〕十载诗词路
朝吟暮咏守灯窗，何必竞时光。偏要竞时光，逾十载、诗无一筐。 〔幺篇〕孜孜义事，勤勤功课，眷此路途长。也是路途长，吾岂敢、由心放狂。

元曲研修一期绝谷画蝶第五次练笔作业
〔仙吕•后庭花〕步步登高花
欣欣爱向阳，愔愔加外刚 。我意长松样，身谋百亩桑。小村旁，（也说）鹏飞九万，（也说步步）登高始土冈。
作者：绝谷画蝶
〔仙吕•双雁子〕蓉城街景
腊寒时候又逢晴，带霜风含丽景，惊喜街边赏银杏。叶飘空，枝弄影，定传音千万。
作者：绝谷画蝶
〔正宫•汉东山〕山寨竞销
漫坡绿辣椒，压架紫葡萄。互联客商邀，请尝呀也么哥，食物鲜新敢三包。通路好，品质高，隔天交。

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第二部分20次课后作业

元曲研修一期绝谷画蝶第一讲作业
〔南黄钟•画眉序〕〔南黄钟•画眉序〕咏榴花
望仙葩，慢舞红裙恍如霞。是丰容霞脸，赚得人夸。惠风拂三里芳馨，淑景处千般娇姹。慕她灵气天然质，何期艳明才罢。
〔仙吕•醉中天〕贺曲研一期开课
作者：绝谷画蝶
贪恋诗书味，求解曲词奇。来此文人两年期，任尔陶然醉。何不娱心忘机，今春良会，唱南戏更沉迷。
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元曲研修一期绝谷画蝶第二讲作业
1.〔越调•酒旗儿〕枇杷酒
岂止枇杷味，莫讶友情杯。寄我三瓶果应期，便可陶然醉。好个酸甜适宜，沁人心肺，顿消烦虑神疲。
2.〔南仙吕•鹧鸪天〕咏莲
半里荷花半里芳，一般心气一般刚。清标道品还廉正，直朴胸怀要显扬。
昭世典，在知常，宛如玉鉴果无双。淤泥不染冰魂守，即兴成歌及曲章。

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元曲研修一期绝谷画蝶第三讲作业
1.〔南南吕•懒画眉〕壬寅端午吊屈原
作者：绝谷画蝶
放逐他乡也无坊，想必心寒徒自伤，定然天问更彷徨。索性离骚唱，谁料千年蒲艾香。
2.〔双调•太平令〕游黄龙溪
作者：绝谷画蝶
名镇游风光秀丽，老街逛文物珍奇，新茶品民居安逸，庙堂拜姻缘称意。爱美，问礼，后期，欢喜煞蓉城阿妹。

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元曲研修一期绝谷画蝶第四讲作业
1.〔南仙吕入双调•字字双〕会桃花
作者：绝谷画蝶
我会情人又何妨，掂量。独她一袭逞浓妆，情漾。寻思近日必前往，莽撞。怎奈桃花要相让，徒想。
2.〔南仙吕入双调•字字双〕做曲研主讲
作者：绝谷画蝶
我做先生甚疯狂，元样。一般学识散馀香，传唱。新班料得必开讲，胆壮。只怕才疏或无望，推想。
3.〔黄钟•昼夜乐〕游温江国色天乡
作者：绝谷画蝶
游赏天乡意渐浓，花风，花风满亭阁芳丛。浮碧水清流映空，凝香色嫣然绝众，望杉堤草木茏葱。兴致中，惊叹无穷，惊叹无穷，索句也消闲用。
热衷热衷诗卷捧，心倾，文工，文工他妙笔纵横。岂止狂才思沸涌，不妨醉身心化融，尽情玩气韵兼通。甚爱雕虫，甚爱雕虫，各有趣还生动。
  注：雕虫：指诗文词赋。

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元曲研修一期绝谷画蝶第五讲作业
〔南南吕•一剪梅〕春情
作者：绝谷画蝶
一片芳心寄锦笺，花事相牵，鸳梦相缠。撩人春景胜从前，花更妍妍，鸟更喧喧。

〔正宫•白鹤子〕贺辞赋18期开班
作者：绝谷画蝶
消闲村里路，遣闷案头书。酷爱楚骚辞，也爱滕王序。
热衷长短句，还是仄平奴。典范每精读，声韵时深悟。
一心挥赋笔，万物串珍珠。特特马蹄声，频频骈文著。

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元曲研修一期绝谷画蝶第六讲作业
1.〔南仙吕•桂枝香〕缘尽矣
作者：绝谷画蝶
音书来到，两字惊懊。俗子斩绝前缘，怕是风流胡闹。（把）山盟忘了，（把）山盟忘了，甚寒心谁料，（即使）容颜虚耗。尽言捎，（我若）强扭长长苦，（你若）分飞事事挑。

2.〔中吕•普天乐〕洞庭湖泛舟
作者：绝谷画蝶
洞庭情，湘江曲。蕴涵八景，溢美三湖。柳毅泉，君山竹。今古文人诗无数，晚霞中、帆影轻徐。（绵亘的）峰峦簇簇、（温馨的）渔歌阵阵，（造访的）候雁愉愉。

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元曲研修一期绝谷画蝶第七讲作业
一、试制一首〔南双调•锁南枝〕，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
作者：绝谷画蝶
〔南双调•锁南枝〕咏汉源花椒
欣欣笑，焰色融，浑身滚圆姿体丰。自来从不（会）妖娆，没想（真个成了）朝庭贡。何有殊，人世宠。（念她）颗（大）均匀，榨油（油性）重。
〔前腔换头〕川人（无半）点心痛，烹调味口同。不定来锅麻（辣）烫，麻爽能够除（寒）邪，宴会医方（家常）用。如此辛和（香）气浓，两千年，口碑永。

二、〔商调•满堂红〕汉源湖
汉源环拥汉源城，也波城。汉源传誉汉源名，也波名。山映水映风光映，也波映。九襄兴，古村宁，大椒馨，坛坛巴适获佳评。
  注释：
①汉源：前两句汉源指汉源湖。
②古村：指古路村。
③大椒：花椒的别名。
④坛坛：指坛坛肉（或香坛肉）。

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元曲研修一期绝谷画蝶第八讲作业
一、试制〔南羽调•胜如花〕作品一首，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
作者：绝谷画蝶
〔南羽调·胜如花〕喜贺渔舟姐姐八十寿辰
诞辰近，歌舞编，暖寿诗歌（加）一卷。只因她授与辞章，也教人求知要典，况勤事尤其清善。浇复浇桃园李园，但不妨霜天雨天。（十二载）弟子相传，尽驰情无怨，都称慕渔村书院。赞先生当代名贤，赞先生当代名贤。
    注：渔舟姐姐：小渔村诗词曲赋学院创始人，致力网络公益教学十二载，是小渔村全体师生学习的楷模！

作者：绝谷画蝶
〔正宫•醉太平〕贺渔舟姐姐八十寿辰
江乡静美，灯月交辉。今宵拜寿正如期，（小）渔村泮池。仙源珍献蟠桃瑞，瑶林香泛黄花递，金樽酒满寿词飞，（贺的是）诗家俊耆。
（须凭你）校园整齐，（将）文风充实。填词作赋尽都知，（为的是）朝夕紧随。（常叹慕）一般衣袂身尤贵，三餐淡饭书多味，十年传业世堪稀。（颂的是）诗家俊耆。
  
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元曲研修一期绝谷画蝶第九讲作业
1.作者：绝谷画蝶
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕曲12毕业感怀
〔香罗带〕班中妙品多，新篇（将）满箩。声情婉柔声韵和，仿依豪语似东坡也。纵横逸气，吟讴漫歌，潜心创作图甚么。
〔一江风〕校友嘘呵，隽句相磋，温故无疏惰。三春善养禾，三年胜本科。骚人爱上他，早晚勤功课。〔步步娇〕早晚勤功课。
〔金字经〕（为）填词是（著了）魔，你每挑灯写字（三）番。磨，书堂已奋戈。诗城破，幸来渔（村没）错过，幸来渔（村没）错过。

2.作者：绝谷画蝶
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕嘲讽
固然没个商量后，渐割弃、便消仇，烦心电话今番又。（记往时）嘴脸丑，（念薄情）恩怨尤，（怕碍眼）分离骤。   〔带过〕风雨飕飕，缘份攸攸。厌糟糠，嫌稚幼，作混球。当
权丧志，得势昏头。美人搂，杯盏走①，丑名留。   〔带过〕你风流，我焦忧，伤心诸事狠心勾。混到如今无益友，抱疾何必外人求。
注：①走：走起，指酗酒时的劝酒词，督促一个接一个的喝。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十讲作业
试制〔南越调•山麻秸〕作品一首，题目和韵部自选！要求使用格一谱式，〔前腔换头〕两次，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
作者：绝谷画蝶
〔南越调•山麻秸〕壬寅年仲秋小区解封有感
新冠窜扰，恨戾疫凶嚣，三年驱盗。（又）变体奸顽，再流向城郊。干掉，在家行动，（老少）依遵通告。小区核检，所居根绝，全市烽消。
〔二换头〕飞报，鬼疟已逃，正启封即日，破愁狂笑。一种飞忙，（逛）大街上商超。都要，总归三绿①，（恢复）蓉城繁闹。这般真好，（学生）已经回校，（街市）还至中宵。
〔三换头〕闲聊，岁不同心偏旷，兼及天清，（正）蜀地秋高。未老丹枫，在山野燃烧。唠叨，赋诗何幸，能无新调。取材翻曲，谢词试笔，陈事秃毫。
  注释：①三绿：指绿码、48小时核酸、风险城市旅居史。亮三绿方可进入超市、医院、娱乐场所、餐厅等。

附曲谱：〔南越调•山麻秸〕（谱从《钦定曲谱》）
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十一讲作业
一、试制〔南黄钟•画眉上海棠〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
    作者：绝谷画蝶
〔南黄钟•画眉上海棠〕壬寅年七夕咏牛女
〔画眉序〕架星桥，灵鹊喳喳唱声高。把胭脂轻染，电话频掏。休延误共度良辰，莫失约同观升晓。
〔月上海棠〕提前到，他意情浓，有人心跳。

谱式为：〔南黄钟•画眉上海棠〕
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去、上去平平，入入入、平平平上△。
〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。

二、试制〔南黄钟•画眉昼锦〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
作者：绝谷画蝶
〔南黄钟•画眉昼锦〕咏渤海
〔画眉序〕河港遍三湾，过往轮舟几曾闲。对天然渔场，锃亮盐滩。须是了造物神奇，极夺目旅游开眼。〔昼锦堂〕皆惊叹，成片油田，九秋芦岸。

谱式为：〔南黄钟•画眉昼锦〕
〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。
〔昼锦堂〕平平去△，＋去平平，上平平去△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十二讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南黄钟·啄木儿〕山哈闹海①
穷家虑，贫户焦，有次台风伤透了。遍受灾、更几凄然，被损毁、太多烦恼。（提亲的）聘礼过眼雷家懊②，姻缘奈何牛棚倒，（铨水）腿有伤残需治疗。
〔前腔〕燃眉计，恒水挑，集镇初来门路少。定硬拼、换取工钱，更敢闯、力图温饱。（听）倩女③细讲经商窍，玄机点明知门道，早想脱贫千遍撩。
〔玉抱肚〕二人商讨，运船贩输鱼市销。（恒水）赚生来第一桶金，速回村细话勾描。山哈闹海都要，政策扶持趁热潮。
〔滴溜子〕开山了，开山了，众力便好；已通路，已通路，亮眼路标。聚焦，大山山里。扶贫正紧抓，相比较。产植翻番，千亩葡萄。
〔馀文〕脱贫故事头条报，互联（网）代货至城郊，这几年全都鼔（起）腰。

注释：
①山哈闹海：依据黄国敏长篇小说《山哈闹海》题材制曲。一场突然袭来的台风击碎了雷家三兄弟和观风寨畲族村民对于美好生活的期许，家里唯一值钱的牛被砸死，山上唯一的学校飘摇欲倒，观风寨亟待脱贫的状态。面对爱情的破碎、亲情的考验和未来的迷茫，这个风雨飘摇的家庭和村子也拉开了奋斗的序幕。同时也再现了大山人民的性格与品质，传递了特定时代的脱贫声音。
    ②聘礼过眼雷家懊：懊：烦闷。有人带着彩电上门给最能干的老二雷恒水提亲，只要答应到山下身体有恙的富户女家中入赘，丰厚的礼金既能让老大铨水马上娶亲、又能为没钱读高中犯愁的老三德水解燃眉之急，身强力壮、性情暴烈的老二恒水虽百般不甘，但一向担当的他强咽委屈，下决心为了大哥的亲事和小弟的学业牺牲自己。
    ③（邂逅）倩女：倩女：此处指恒水邂逅女诸葛林月仙，聪慧灵巧的她，助恒水挣到了下山的第一笔钱。没想到她就是富家女林月仙，后来他们互相爱慕，有共同的追求，为乡村振兴作了贡献。

附曲谱：谱式：〔南黄钟·啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十三讲作业
作者：绝谷画蝶
〔北中吕•醉春风〕五月的花海
〔醉春风〕花海馥清香，艳丛增景光。百花竞秀斗新妆，美，美，美。灼灼朱华，萋萋翠叶，欣欣模样。
〔幺篇〕远近绿村庄，东西花卉乡，忘归游客任徜徉，访，访，访。十里林园，一村民宿，几条街巷。
〔喜春来〕杯杯酒借山泉酿，颗颗樱红瓜果尝，壶壶茶煮雪芽香。如此享，预买两三筐。
〔双鸳鸯〕看蜂王，娶新娘，山里花车半里长。三世修来贤淑女，全村都卖蜜蜂糖。
〔喜春来〕都夸小伙奇思想，能为逐贫日夜忙，常同邻里互相帮。邀电商，农产过岷江。
〔卖花声煞〕美不美锦绣铺张，变神变花墅宽敞，故有劳绩生机盎。（总归）政策扶持胆儿壮，旅游开发加文创。

谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去△。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十四讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南仙吕入双调•步步娇〕癸卯年塔子山公园赏腊梅
〔步步娇〕破朵金梅迎风绽，笑口何其灿，枝枝巧耐寒。暖了严冬，艳逸无限。独异岂超凡，清美祥光曼。
〔江儿水〕塔子（山里）浓香泛，（游赏）已二番。淑姿似像梅花瓣，质实如同黄花盏，色殊自可撩人眼。初二悠闲不但，盖碗依然，又是留连忘返。
〔北双调•清江引〕平生咏梅常汗颜，总为词穷叹。移来心地栽，想学诗家范，试笔做文时未晚。
  
注释：塔子山腊梅园已经有二十余年的历史了，是目前蓉城公园中规模最大的腊梅园林。其中，植有素心、馨口、狗爪三大类品种1000多株，尤以花蕊中纯黄无杂点的素心为上品。冬日，约上亲朋好友，在香气四溢的梅林丛中，一边欣赏烂漫盛开的梅花，一边品着茶，摆着龙门阵，工作中的疲惫也会烟消云散。
   
附谱式：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
〔步步娇〕去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十五讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南商调•字字锦〕母亲的乡愁
〔字字锦〕牵情未可休，思忆常脱口。家乡凤岭村，山水皆灵秀。那年秋，谷子满柜有余粮，余粮处到得长高个头。央求，书堂上学，恼心双亲犯愁。爹爹取背篼，母亲包刺绣。又捉一夜水田鳅，又捉一夜水田跳鳅，往中新赶快走。须翻过两岭，须翻过两岭，天明赶到，逢时倒好，三元总有。能料想书包美美，毛衣厚厚，急性外边相候。
〔赚〕回想难收，偏爱唠叨片语留。常嗟慨，念思家祭梦思尤。问原由，含糊描叙连根藕，急吐分明来凤沟。思先母，劬劳一世容消瘦。每常难受，每常难受。
〔满园春〕风雨乱冷飕飕，山头上泪河流。娘亲逝没凄然我，天公怨，天公怨，嘶哑了童年喉，爹爹心更痛，还要事田畴。与爹分点忧，替哥分点忧。往事重提，往事重提，重提故里，追忆处尽得乡愁。
〔幺篇〕夭魔窜、疫情扰，这三年、苦闷几箩篼。等到祸灾全除剪，行程定，行程定，少思故地才能罢。三番言、回话记心头。起程堪遣愁，进村堪遣愁。小路弯弯，小路弯弯，亲情可见，迎接尽意及山头。
〔余音〕〔尾声〕三间老屋祥光透，光透处枝条繁茂，侄辈家家起高楼。

谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平仄平△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十六讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南黄钟•画眉序〕咏榴花
绽仙葩，慢舞红裙恍如霞。似玫瑰娇美，赚得人夸。惠风拂三里芳馨，蜀岭处千重诗画。慕她天性豪情溢，由然艳明初夏。

〔越调•酒旗儿〕枇杷酒
品验枇杷味，谈笑友情杯。寄我三瓶果应期，便可陶然醉。有感酸甜适宜，沁人心肺，顿消烦虑神疲。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十七讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南正宫•玉芙蓉〕游成都龙泉湖
流连物景奇，孰视龙泉美。似（那）西湖媚妩，凤岭雄巍。粼粼碧浪游鱼曳，枝枝艳明香气菲。心何畅，畅诗声忘疲。待寻来、翠鸟儿吟唱在瑶池。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十八讲作业
绝谷画蝶
〔般涉调•哨遍〕诗词之路
〔哨遍〕寻得清心归宿，余闲便已安排住。常则偏爱读书，读诗书、日换新吾。曾借用、前人手法，满座词珠，串成了百篇赋。享有太多的乐趣，正悠然天地，乐矣江湖。湖山胜景足奇观，锦绣韵章展新图。腊月寻梅，八月观潮，四时览古。
〔幺〕览古何须，骈文论议知其故。为此下着工夫，也深知、此路崎岖。来诗校、用心学道，着意为儒，总在求知路。忆昔从师感遇，教材潜润，典籍存储。个中岂敢再蹉跎，此外何妨苦勤劬。拈诗笔、逐细耘锄。
〔耍孩儿〕重阳新唱登高句，殊调特与前人殊。鲜鲜菊色不劳沽，达明二者皆俱。这般风味期相似，若论襟怀愧不如。幸分取，身心潇洒，行止无拘。
〔幺〕虽然行止无拘束，恪守词牌赋谱。偿来书架几编书，合成网校园夫。招新生首届连十届，邀老友一呼成百呼。咱蒙幸，题诗互切，落墨相娱。
〔三煞〕旁人笑，笑我愚，为何长久无私付。傻冒人才会劳神苦，慈善事端然利禄无。徒功誉，亦非荣禄，还是诗奴。
〔二煞〕闲言滤，私念除，热心公益埋头做。兴学兴立相承路，传法传习建校初。师生护，声名遍九地，诗律继三闾。
〔尾〕自喜效楚颂，何妨追鲍庾。感时览景流年度，有赖诗囊用勤补。

谱式：〔般涉调•哨遍〕
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。
×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。

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元曲研修一期绝谷画蝶第十九讲作业
作者：绝谷画蝶
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕期登进士科
〔香罗带〕思留韵句多，期登进士科。填词写诗题字和，咏怀豪语似东坡也。倾心曲院，陶然赋歌，交流创作勤钻磨。
〔一江风〕美景消磨，换字相磋，持续无疏惰。争春善养禾，开江定蹈波。今生爱上他，
〔步步娇〕早晚勤功课。
〔金字经〕早晚勤功课，为班群增乐呵，首选传承可信哦。哦，如今有四科。心胸大，未将诗满箩，未将诗满箩。

〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕讽小人
固然没个商量后，渐割弃、便消仇，烦心电话今番又。（记往时）嘴脸丑，（念薄情）恩怨尤，（怕碍眼）分离骤。   
〔带过〕风雨飕飕，缘份攸攸。厌糟糠，嫌稚幼，作混球。当权丧志，得势昏头。美人搂，杯盏走①，丑名留。   
〔带过〕你风流，我焦忧，伤心诸事狠心勾。混到如今无益友，抱疾何必外人求。
注：①走：走起，指酗酒时劝酒，督促一个接一个的喝。

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元曲研修一期绝谷画蝶第二十一讲作业
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
润物无声绵细，更婆娑碧绿，媚妩芳菲。如柳轻柔万丝垂，含风映发千山异。九州和应，恬熙孝熙；三江康阜，田肥土肥，播耕妙合春天气。
谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。
全曲十句，句式为六五四 七七 四四四四 七，四个句段，七个韵位，二十五板，五十二字。第二句第一字为领格字。
曲例：〔南仙吕•皂罗袍〕风儿疏剌剌（摘套）
    明·陈大声
翠被今宵寒重，听萧萧落叶，乱走帘栊。堆枕香云任蓬松，不知溜却金钗凤。恼人阶下，凄凄候虫。惊心楼上，当当晓钟。无端画角声三弄。   
制曲要点
1、〔南仙吕•皂罗袍〕为南仙吕过曲曲牌，又名〔间花袍〕、〔乌衣令〕，小令套数兼用。全曲十句，句式为六五四 七七 四四四四 七，四个句段，七个韵位，二十五板，五十二字。  
2、领字：本调第二句第一字为领格字，领起两个四字句。
3、对偶：第二句除开领字须和第三句对仗。第四、五句须对仗；第六、七句与第八、九句宜作扇面对。
4、声情：仙吕宫清新绵邈，流丽和婉。
5、内容：此调适合叙事、写景、感怀、抒情等，创作内容广泛。

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第三部分毕业答卷

小渔村一期曲研班毕业答卷
学号：1001  网名：绝谷画蝶

一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
思想内容
      答：《感天动地窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。窦娥在短短的一生中，遭到失母丧夫的打击、高利贷的毒害、泼皮流氓的欺压、贪官污吏的毒刑和判决，种种不幸和灾难吞噬了她的青春和生命，交织成了“惊天动地”、悲惨无比的大悲剧。窦娥的内在信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲究则构成其悲剧的深层结构。窦娥因父亲借了高利贷无法偿还，被卖给蔡婆做童养媳，平时倍受蔡婆的虐待，但她对蔡婆仍是以礼相待。蔡婆轻易地答应张驴儿父子的逼迫，但窦娥各种理由劝阻蔡婆并义正词严地拒绝了张驴儿的无理要求和调戏。即便遭到张驴儿“毒死公公”罪名的逼迫，窦娥也严词拒绝，甚至几次遭到毒刑、受尽折磨仍不肯屈招。然而，一旦贪官要严刑拷打蔡婆，她就甘愿自己承认死罪也不让蔡婆受刑。在押赴刑场斩首时，她首先想到的不是自己的不幸和冤屈，而是担心蔡婆看见她披枷带锁感到伤心。
艺术特色：作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的三桩誓愿的情节，运用了浪漫主义手法，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，也反衬出社会的黑暗。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。从人物的形象塑造看，他在杂剧里塑造了一批栩栩如生、性格鲜明的人物形象，为元杂剧的人物画廊增添了色彩。从结构布局看，关汉卿善于紧扣作品的主题，采用环环紧扣和步步进逼的结构手法设计场面和安排人物。从语言运用看，语言大都从有利于演出和观赏着眼，追求自然质朴、真切美听的风格。
窦娥悲剧产生的根源：
纵观全剧，蔡婆这个人并不值得同情，窦娥对她却处处按照孝道来对待。她可以恨具体的蔡婆，却得对抽象的蔡婆全心尽孝。一个满脑子孝道、贞节等伦理观念的善良女子被一个大力提倡孝道、贞节的社会所迫害致死，这才是窦娥的悲剧所在。对既有的观念坚信不疑并竭力照此去做，但这种信念及其实行者却为现实所不容，悲剧主体不能、也不愿放弃这种信念，这才是窦娥悲剧的深层原因，也是她与现实发生不可调和的矛盾冲突，而遭到现实无情打击的根本所在。  
归纳：
⑴封建礼教的束缚与毒化。
⑵高利贷重利盘剥。  
⑶元代社会的黑暗。

      2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
      答：《牡丹亭还魂记》具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外，其艺术成就也是非常卓越的。贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求，杜丽娘经历了现实、梦幻与幽冥三个境界，这显然是作者幻想的产物。作者借用三种境界的艺术对比来表达理想和思想，用梦幻和幽冥反衬出了现实的残酷。其次，艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩，使情节离奇，曲折多变。再次，从“情”的理想高度来观察 生活和表现人物。 二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。  三是语言浓丽华艳，意境深远。全剧采用抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。另一方面，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。
汤显祖的《牡丹亭还魂记》与前人的作品相比，至情化身的是杜丽娘形象，在作品中呈现出“生而有情，因情成梦”的生命存在状态，这种深厚、真挚而坚定的情感，使杜丽娘的形象绽放出思想解放与生命自由的人性主义光辉。自幼在严苛管教与约束中成长的杜丽娘，虽然鲜少与外界接触，但来自书籍中男女相恋的故事，仍然使杜丽娘这位青春少女，因憧憬爱情这一自然情感而萌动春心。由此可见，封建礼教统治下的封闭式教育，妄图压制摧残人的天然欲望的目标，在人性光辉的照耀下是很难达成的。作品中流露的女性生命意识，不仅造就了杜丽娘青春意识与情感意识的觉醒，更是在杜丽娘的精神世界引发动荡，促使丽娘走上打破封建礼教束缚、追求自由爱情的个性解放之路。汤显祖人文主义情怀的体现，正是随着杜丽娘对爱情不懈追求而逐渐深刻的。如果汤显祖仅仅将杜丽娘塑造成偶然“慕色怀春”的少女的话，恐怕《牡丹亭还魂记》的艺术高度将会大打折扣。杜丽娘最可贵之处就在于即使肉身已死、香消玉殒，但仍在死后执着地寻觅、追求自己所坚持的爱情理想。汤显祖再次用超现实的浪漫主义表现手法，讴歌了生而死、死而生，超越生死的爱情理想，而这一爱情理想正是对其所推崇的人文精神的最佳诠释。

       3.简述《西厢记》的艺术特色  
答：作为剧本，《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。其主题思想批判封建礼教和门阀婚姻意识，歌颂青年男女自由而真挚的爱情，表现“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情理想。  
《西厢记》艺术上的最大特色，是运用“寓庄于谐”手法，刻画莺莺、张珙、红娘、老夫人四个面目各不相同的喜剧性典型。莺莺是有情跟无情的碰撞，张生是真诚与痴狂的矛盾，红娘是机灵幽默的结合，老夫人是动机跟效果的冲突。 第二大特色是情节波澜起伏，曲折多变。第三大特色是除了饱满的故事、立体的人物和明确的主旨外，《崔莺莺待月西厢记》的唱词也十分突出，文辞优美，诗意浓郁，读起来就如同一首首曼妙至极的抒情诗。《西厢记》始终以它犀利的思想锋芒和瑰丽的艺术魅力，在中国文学史乃至人类生活中产生巨大的影响，具有极高的艺术价值。  

4.简论马致远的《汉宫秋》
答：《汉宫秋》全剧4折1楔子，主角汉元帝，当他受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。 作品的主题描写了汉元帝对王昭君的爱情，同时，又写出了王昭君对祖国的感情，并把这两方面的描写交织在一起。此外还批判了封建社会昏庸无能的文武百官，痛斥他们存大敌压境时的怯懦态度；批判了他们在太平时可以共享太平宴，国难时却不如一个女子。
这个剧本的创造，抒发了反对民族压迫的感情，当时正处在民族压迫极为严重的元代，因此，这个剧本富有现实意义。其艺术特色鲜明，结构精妙。第一折写王昭君不肯向毛延寿行贿，被点污图像，发入冷宫。可是汉元帝在一次巡宫的时候，听到她的琵琶声，发现她是一位容貌出众、多才多艺的女子，对她产生了强烈的爱情。这一节气氛欢快，元帝与昭君沉浸在幸福之中。
    第二折和第三折写毛延寿把美人图献给了匈奴呼韩邪单于，于是呼韩邪以武力威胁汉朝，强迫汉王朝交出王昭君。汉元帝本来坚决不让王昭君出塞，无奈文武大臣都怯懦无能、畏刀怕箭，没有人敢带兵去抵抗匈奴，也想不出任何抗击匈奴的计策。最后汉元帝只好到灞桥为昭君饯行，眼睁睁看她被匈奴使者带走。
第四折的构思非常巧妙，作者让汉元帝做了一个梦，梦见昭君从匈奴逃回汉宫，但他还没来得及与昭君细诉衷肠就被大雁的叫声惊醒。于是，他徘徊于殿前，对着大雁淋漓尽致地倾诉了极度苦闷忧伤的感情。
    这种写法，首先是为汉元帝思念昭君提供了一个典型的环境。作者选择的时间是秋天的夜晚，地点是萧条冷落的深宫。作者别具匠心地引来一只失群的大雁，雁声哀哀，给静的环境增加动的因素，从而渲染出更加静的秋的气氛。深宫荒凉，雁叫凄厉，与人物的精神状态完全融合在一起，环境对人起到了很好的衬托作用。
    其次，由于一只大雁突然惊破了汉元帝的幽梦，使这一折极其简单的故事情节有了发展变化，郁积在汉元帝心中的潮水般汹涌澎湃的感情也有了一个具体的发泄对象。再次，大雁不仅是构成环境的一个重要因素，而且还起了象征的作用。由于作者的选择和安排非常恰当，在叙事和抒情的基础上适当地融进了一些象征的成分，这样就以含蓄委婉的方式表现了异常丰富的内容，发人深省，耐人寻味，给读者留下了广阔的想象余地。
   《破幽梦孤雁汉宫秋》唱腔优美。它在唱词中所表现的辽阔、深远、粗犷的塞北风光以及在画面中所渗透的怀念和忧伤，形成了唱词意境的独特风格，堪与《崔莺莺待月西厢记》中唱词细腻、优美、明丽的意境相媲美。

二、 填空题
       1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(程式性)和(虚拟性)。  
       2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
       3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说)、（宗教仪式说）等观点。  
       4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟)。  
       5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧)，通名为两段。”  
       6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
       7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
       8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠)、(张协状元)和(宦门子弟错立身)。  
       9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本)和(话本)的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
       10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(拜月亭)、(杀狗记)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。   
      11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
      12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（昆山腔）、（弋阳腔）、（海盐腔）、（余姚腔）。  
     13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
      14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
      15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
      16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。  
      17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（春台）、（和春）、（三庆）、（四喜）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（首尾对）、（连璧对）、（联珠对）、（两韵对）、（衬字对）、（叠字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌名），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。
　　
   2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（对仗）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
　　
3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
此曲使用的修辞手法有用典，如开篇织女的传说，对偶如鼎足对“白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”，比喻如借喻“雪练”、“冰丝”、“露华”，明喻“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”等。用典是写瀑布之高之神奇，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间；对偶是为了使句式更为整齐，增加气势，描画瀑布动态更为有力；但这首元曲主要得力于比喻的成功运用，尤其是后三句，以“似”字提起，以“自虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。通篇比喻迭出，多方设喻，既描画了瀑布的静态“高垂”、“悬”是以静写动，又写出了他的动态；既描画了瀑布的色彩形状，又写出了它流走飞动的神韵。虽然全篇不见“瀑布”字样，壮美奇伟的瀑布却生动形象地呈现在读者眼前。
   
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
B．作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。
③此曲使用了修辞手法，说说其表达效果。
此曲吐露出作者长期郁积下来的对元代统治者压制人才的悲愤不平，也唱出了广大下层文人的共同心声。此曲在艺术表现上也是十分成功的，下句开头的字往往承接上句末尾的字，形成“顶真”的格式，层层推进，回环往复，从而将婉转轻快与沉郁顿挫两种风格融为一体。


四、写作题
1.请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
  〔南仙吕入双调•步步娇〕癸卯年塔子山公园咏腊梅
作者：沈婉玲
〔步步娇〕艳蕊金梅花初绽，暖暖何其灿，枝枝巧耐寒。暖了严冬，艳逸还无限。独异岂超凡，清美由来罕。
〔江儿水〕塔子（山里）浓香泛，有意比对看。淑行具有梅花瓣，色泽如同黄花盏，逸姿自可撩人眼。初二悠闲不但，共赏依然，又是留连忘返。
〔北双调•清江引〕平生咏梅常汗颜，也为词穷叹。移来心地栽，想到诗家范，试笔做文时未晚。
  注释：塔子山腊梅园已有二十余年的历史，是目前蓉城公园中规模最大的腊梅园林。其中植有素心、馨口、狗爪三大类品种1000多株，尤以花蕊中纯黄无杂点的素心为上品。

附谱式：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
〔步步娇〕去上平平平平去△，上上平平去△，平平上去平△。上上平平，去入平去△。入去上平平▲，平上平平上△。
〔江儿水〕入上平平去，上去平△。入平去上平平去△，入入平平平平上△，入平去上平平上△。平上平平入去△，去上平平，去去平平平上△。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中△，中仄平平去△。中平中仄平▲，中仄平平去△，中中仄平平去上△。

绝谷画蝶1

诗野曲研一期作业汇总

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第一部分：五次练笔作业

元曲研修一期第一次练笔作业：诗野
〔商调•满堂红〕踏春
春分郊野踏青来，也波来。春风拂柳把丝裁，也波裁。黄鹂亮嗓惊天籁，也波籁。祛瘟灾，散阴霾，乐开怀，春熙载瑞上高台。

元曲研修一期第二次练笔作业：诗野
试制一支〔越调•寨儿令〕 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
〔越调•寨儿令〕瘦西湖—五亭桥
四翼翘，五亭桥，清波月池浮画桡。玉女吹箫，水浪掀潮，倒影水中摇。耀涟漪水照云飘，趁蟾晖美酒佳肴。调鸾筝古乐，听雨打芭蕉。
邀，一起品仙韶。

元曲研修一期第三次练笔作业：诗野
试作一支〔双调•水仙子〕，韵书参照《中原音韵》。
〔双调•水仙子〕春思
风挥玉剪柳抽丝，倦笔无端写涩辞。红茸唾向檀郎事，流光缱绻时，（且）由他懒意为之。新亭泪，感遇诗，聊叙相思。

小渔村元曲研修一期第四次练笔作业:诗野
〔仙吕•太常引〕莲吟
微风细雨琐寒江，天气晚来凉。折柳小亭旁，堪回味莲池藕香，〔幺篇〕合欢莲子，分飞劳燕，南北独徜徉。莫待那霓裳，随缘去孤怀自芳。

元曲研修一期第五次练笔作业：诗野
〔仙吕•后庭花〕瘦西湖二十四桥
湖光玉迭桥，霓虹波沓潮。水上琴音袅，舟中玉女娇。品芳醪，举杯斟满，逸兴明月邀。

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第二部分：20次课后作业


小渔村元曲研修一期第1讲作业：诗野
〔南黄钟•画眉序〕 母亲节忆母亲
意难休，寄远天堂守云丘，望天河星数，对月吟愁。梦中别情总怀忧，过往事音容依旧。夜难眠寸心凄塞，相思泪流沾袖。
〔仙吕•醉中天〕散曲研修一期开讲
曲苑研精萃，曲调探精微。曲赞渔村桃李培，报以繁花馈。半亩方塘韵垒，乐成堪慰，耽情孕育芳菲。

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小渔村元曲研修一期第2讲作业：诗野
〔南仙吕·鹧鸪天〕长江
万里长江万里流，一江欢唱一江忧。朝闻碧水江波涌，夕赏江汀美景幽。〔换头〕风浪走，画船游，禹疏峡道载春秋。神峰坐赏东流去，峡岭风光入眼收。
〔越调•酒旗儿〕游云丘山冰洞
山涧浮岚渺，溪岸绽花娇。姑射冰川四纪老，期约云丘峭。五彩灯光闪烁。溢于言表，游怀一品仙韶。

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小渔村曲研一期第三讲作业：诗野
1、〔南南吕•懒画眉〕闲吟
话说尘思绕心头，悒郁于怀怎罢休，素丝三寸钓诗钩，楫扣凌波皱，坐望（那）云飞江自流。
2、〔双调·太平令〕秦淮河吟
访金陵朱雀桥载，游画舫烟雨秦淮，摇锦瑟六朝粉黛，吟明月古都遗爱。玉台，老街，雅怀，看今朝古城新态。

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小渔村曲研一期第四讲作业：诗野
一、试制一首〔南仙吕入双调•字字双〕
〔南仙吕入双调•字字双〕 晨练
舞动晨风踏歌行，花径。鹊啼恰恰起欢兴，相应。流连那绰约姿影，蹈咏。体健情愉不生病，钱省。
谱式为：
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。
二、 试制一首〔黄钟•昼夜乐〕
〔黄钟•昼夜乐〕长江--巫山十二峰
十二山峰百态呈，云升，云升翥气势峥嵘。岚烟绕疑如梦境。长江浩浩风樯乘，望霞峰脉脉含情。号子声，踏浪层层，踏浪层层，过险隘歌豪劲。〔幺篇〕湍惊湍惊涛迅猛，奇峰，穿行，穿行赛浪里飞鲸。妙曼云浮光掠影，亭亭片石恭立迎，不知疲日夜奔腾。风雨兼程，风雨兼程，耸峭过千帆竞。
〔黄钟•昼夜乐〕谱：
×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。

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小渔村曲研一期第五讲作业：诗野
一、试制一首〔南南吕•一剪梅〕 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
〔南南吕•一剪梅〕昙花
一瞬花开便永恒，思记芳容，怀记妍荣。
缘来缘起忆曾经，风亦牵萦，雨亦牵萦。
二、试制一首〔正宫•白鹤子〕小令、套曲兼用。 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
〔正宫•白鹤子〕赏荷
扁舟浮水上，柳线钓池塘。闲坐赏芙蕖，诗意心头漾。

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小渔村曲研一期第六讲作业：诗野
一、试制一首南曲〔南仙吕•桂枝香〕，
〔南仙吕•桂枝香〕七夕吟
情深难见，柳啼花怨。竹雨晓月难眠，眺望天桥凝咽。魂驰梦想，魂驰梦想，栏杆拍遍，痴怀思恋。鹊儿传，一缕相思剪，天缘一线牵。
二、 试制一首北曲〔中吕•普天乐〕
〔中吕•普天乐〕燕子楼
上高楼，吟霜月。痴情未了，夙爱难别。辗转眠，相思切。被冷灯残霜华怯，叹天涯、地角而别。愁肠百结，香销十年，琴瑟三叠。

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小渔村曲研一期第7讲作业：诗野
一、试制一首〔南双调•锁南枝〕
〔南双调•锁南枝〕中元祭亲
西风啸，扣寂寥，觞弦缱怀心迩遥。望蟾宫月儿高，泣祭秋风道。寒暑牵，魂梦扰。雨蒙蒙，郁怀悼。〔前腔换头〕音容总环绕，哀情寄紫毫。及念恩同山岳，寒暑思念难平，至爱思仁孝，何等亲离泣嚎，养家亲，要及早。
二、试制一首〔商调•满堂红〕。 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
〔商调•满堂红〕贺‘神舟十三’胜利返回
太霄太宇太空行，也波行。广寒广袤广寰惊，也波惊。俊雄俊伟俊才敬，也波敬。日之升，月之恒，国之腾，九州欢庆赞贤英。

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小渔村元曲研修第八讲作业：诗野
一、试制〔南羽调•胜如花〕作品一首，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
〔南羽调•胜如花〕钟情诗书画
裁河柳，吟驿梅，雅趣灵虚逸美，画中皴浣水芙蕖，手中拿生花梦笔，涉时趣幽怀笺寄。秋菊吟云霓彩霓，翠竹摇风披雨披。细柳垂堤，引荷花连缀。牵诗缕丝丝由意。墨毫驰养性情栖，墨毫驰养性情栖。
二、试制〔正宫•醉太平〕作品一首，要求同韵重头，重复填写两遍以上（包括两支）组合。正确书写 （宫调、曲牌、题目），韵书参照《中原音韵》。
〔正宫•醉太平〕灵空山九杆旗松
一棵巨松，九杆连宗，威风八面立山中，直插上穹。遮天蔽日阴凉送，飘然舒展迎风动，恬然淡古韵灵空。沧桑秀耸。
珍奇古松，千载延宗，饱经风雨立岩中，轩昂昊穹。迎风千里耽情送，风吹雨打身不动，沧桑历史述灵空。云天入耸。

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小渔村元曲研修第九讲作业：诗野
一、试制〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作品一首，
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕杜甫草堂怀古  
花溪趁韵香，柴门对江。秋风卷茅无处藏，藕花潭水纵苍浪也。诗怀郁怅，诗毫隽狂，诗名著作留韵章。 〔一江风〕锦里留香，翰海流芳，诗境雄浑壮。贫辛在草堂，时艰路渺茫，吟哦乐府章。 〔步步娇〕野老吟春望。 〔金字经〕野老吟春望，少陵真迹藏，美景花溪品韵廊，廊，诗歌古道镶。诗情漾，浣花溪畔傍，浣花溪畔傍。
二、试制〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕作品一首，
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕中秋吟怀
风巡郊野飞花片，思情涌、梦魂牵。中秋望月幽怀眷。情寄笺，心念远，期相见。  〔感皇恩〕未了情缘，梦里婵娟。桂花园，莺啭啭，燕翩翩。时光缱绻，孤枕无眠。水波粼，风帘软，絮花缠。 〔采茶歌〕抚丝弦，赋诗篇，一弦一咏叹流年。今朝莫道缘分浅，此生有爱赛甘泉。

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小渔村曲研一期第10讲作业：诗野
〔南越调•山麻秸〕秋兴 （修改稿）
秋歌奏响，正桂馥飘香，涟漪微漾。渡口舟横，望郊陌凝霜。枝上，细听蝉语，依旧恣情欢唱。 老林霜染，锦枫红簇，陶菊花香。
〔前腔二换头〕游望，老柳染霜，望远山载彩，绿浓红漾。一缕秋风，叹花也疏狂。扬扬，百花飞屑，犹见飞鸿旋上。远天云旷，一丝惆怅，哨鸣云脊，心系南乡。
〔前腔三换头〕秋凉，落叶吟，风荷怅，摇曳陂塘，寂寂流年。逝景匆匆，渐丝染银霜。苍苍，念思难去，萦怀难忘。紫延郊野，绿连濬壑，红漫山梁。
平平，去入平，平平去，平入平平，入去平平。去上平平，去平上平平。平平，去平平去，平平平去。上平平上，去平去入，平去平平。
格一谱式：（摘自《钦定曲谱》）
平平去上，去去入平平，平平平去。去上平平，去平去平平。平去，去平平上，平平平去。上平平上，上平平入，平上平平。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去，上入上平，去上平入入，入平平去。入上平平，去平上平平。平平，上平平入，平平平去。上平平去，去平平去，平去平平。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平，去入平，平平去，平入平平，入去平平。去上平平，去平上平平。平平，去平平去，平平平去。上平平上，去平去入，平去平平。
说明：谱式中标有“”处，是此板眼处可加衬字。

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小渔村曲研一期第11讲作业：诗野
一、试制〔南黄钟•画眉上海棠〕
〔南黄钟•画眉上海棠〕落叶
〔画眉序〕飒西风，树叶飘然落林丛。把花魂惊悚，岁月匆匆。秋声馈喜鹊鹦鸣，竹笛寂飞鸿应懂。〔月上海棠〕情牵梦，挨到春来，把春熙奉。
二、试制〔南黄钟•画眉昼锦〕
〔南黄钟•画眉昼锦〕菊
〔画眉序〕金盏向蓝天，阔野吟风雅怀牵。任西风驰卷，气度安然。馨溢远醉了陶潜，馥郁酌诗吟田苑。〔昼锦堂〕今生愿，意醉东篱，曲吟南甸。

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小渔村曲研一期第12讲作业：诗野
试用〔啄木儿〕〔前腔〕〔玉抱肚〕〔滴溜子〕〔馀文〕五支曲子作散套〔黄钟•啄木儿〕，
〔南黄钟•啄木儿〕凤求凰
文君慕，卿赋才，曲奏琴歌情溢彩。动爱心暗喜余怀，苦窘炽情无改。当垆卖酒眷侣神仙态，姻缘只消时机待。瞧那锦水鸳鸯同乐哉。
〔前腔〕萦思念，难忘怀。数字连成一串解。浪漫情已去影无踪，怎许断弦琴摔。倚栏念想恋景今何在。炎凉怎平伤心态。唯将巧语回君迷窍开。
〔玉抱肚〕爱言初醒，怎堪那冤家太歪。奴家遗忘怎应该，负了妻旧日情怀。平白乱把情栽，寂寂秋风落叶哀。
〔滴溜子〕琴声起，琴声起，去日凤彩； 相如赋，相如赋，汉咏隽侪。俪偕，子虚名摘。辞章叹九垓，思接千载。你若繁开，清风自来。
〔馀文〕诗琴俏语郎归爱，蓦然悸动为君来，一恋千年风韵裁。
   1.谱式：〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平 △，×去平平平去上 △。去去平、○去上平平，上上、去平平上 △。○○去上去上平平去 △，平平上平平平去 △。○○上上平平平去平 △。
〔前腔〕平平去，平去平 △。×去平平平去上 △。去去平、○去上平平，上上、去平平上 △。○○去上去上平平去 △，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。
  
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小渔村曲研一期第13讲作业：诗野
一、试用〔醉春风〕、〔幺篇〕、〔喜春来〕、〔双鸳鸯〕、〔喜春来〕、〔卖花声煞〕六支曲子作散套〔北中吕•醉春风〕，题目自拟，韵部不限！〔北中吕•醉春风〕梅雪恋
红蕊雪中开，琼枝凝玉彩，清姿傲骨有冰心，爱，爱，爱，淡淡馨香，融融白雪，只将春待。
〔幺篇〕疏影绽寒枝，暗香雅韵载，百花萧瑟赏孤芳，帅，帅，帅，一缕丹情，三分傲骨，逸情高态。
〔喜春来〕相思之曲惊天籁，相恋之情动九垓，相逢期约在云崖。情未改，飞雪入丹怀。
〔双鸳鸯〕上高台，入书斋，朵朵璇花伴韵来。莫道君为云水客，只缘君念似吾怀。
〔喜春来〕雪花飘远魂何在，只把清香心上栽，相思相恋一怀揣。别卖呆，上天自有安排。
〔卖花声煞〕且待那春暖花开，再将千红万紫采。雪化梅开馨香待。幸福生活可攀摘，意诚结爱同心带。

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小渔村曲研一期第14讲作业：诗野
〔南仙吕入双调•步步娇〕 花诉（修改稿）
一捻虚言将真情误，好景空相负，秋来野旷疏。冷雨凋花，淡寂飞絮。独盼暖春归，来把春熙谱。
〔江儿水〕笔咏幽怀叙，笺中O委意孤。约来燕语春声赋，约得芙蕖光阴数，约同翠柳垂条舞。还等春光入户，丽景佳人，树上时听莺语。
〔北双调•清江引〕春来万物都复苏，日暖花开树。心中烦恼除，绻缱花间诉，莫待O光阴逝流心自苦。
1.谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去 韵，上上平平去 韵，平平上去平 韵。上上平平 句，去入平去 韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上 韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中 韵，中仄平平去 韵。中平中仄平 韵（也可不押），中仄平平去 韵，中中仄平平去上韵。
⑤对偶：〔步步娇〕第四、五两句宜对仗；〔江儿水〕三、四、五句或作鼎足对；〔清江引〕三四两句宜对仗。

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小渔村曲研一期第15讲作业：诗野
〔南商调•字字锦〕
江堤翠柳低，亭榭荷花美。舟随棹桨回，风吻花儿醉。彩云追，只见水荡江堤，江堤上细柳把丝钓垂。依依，笙歌婉曲，笙歌婉曲，水中涟漪泛池。岚浮岫迷，却将幽意系。还忆踏赏花溪，还忆踏赏花涧溪，问高山远水。知音在哪里，她在哪里，音容怎却，娇娇娆娆，偎偎倚倚。谁念想卿卿我我，年年岁岁，独待誓言立。
〔赚〕山水萦回，感叹经年鬓已衰。流光里，诗毫吟断望云霓。看霞飞，三千菁翠莲空喜，一捻尘思情不期。痴情给，心笺一寸云崖寄。
此情相馈，此情相馈。
〔满园春〕桃蕊郁郁菲菲，李花簇簇堆堆。馨香一缕埋心底，风吹散，风吹散，音杳神儿疲。盟言誓意相违。鸟儿空啭啼，雁儿空啭啼。
理顺琴丝，理顺琴丝，清风伴酒，蜂蝶树下说相思。
〔幺篇〕〔前腔换头〕花前叙、痴情表，月光溶洒韵流晖。咏絮赏花词溢美，心弦动，心弦动，此生此爱同心契。缘何情偏燕待莺期。 笔中吟采薇，韵中吟采薇。此意难言，此意难言，人生易老，吾独叹岁月相催。
〔余音〕经年风雨人无悔，诗赋曲词平生慰，惟愿平生好梦随。


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小渔村曲研一期修改第16课作业：诗野
〔南黄钟·画眉序〕 母亲节
泪盈眸，寄远天堂守云丘，望天河星数，对月吟愁。梦中别情苦怀忧，日里念思容依旧。夜难眠寸心凄塞，遐思泪流沾袖。

〔越调•酒旗儿〕游云丘山冰洞
山涧浮岚渺，溪岸绽花娇。姑射冰川四纪老，期约云丘峭。五彩灯光闪烁。溢于言表，游怀一品仙韶。

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元曲研修一期第课作业17讲作业：诗野
〔南正宫•玉芙蓉〕薛涛
芙蕖绽水溪，竹梦吟诗笔。望江波浩渺，雁锦无期。茕怀月下吟时岁，幽思梦中斟玉醅。云霓待，花零絮飞。诉桃笺寄飞鸿了却相思。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平 韵△，入去平平上 韵△。去平平去上，去上平平 韵△。平平入去平平去 韵△，平平去平平去平 韵△。平平去，平平去平 韵△。去平平、去平平上去平平 韵△。

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小渔村曲研一期第18讲作业：诗野
〔般涉调•哨遍〕马嵬坡叹
〔哨遍〕质有羞花之貌，五音六律皆通晓。风韵人比花娇。舞霓裳、惊艳皇朝。君王召、诗传千古，爱动云霄，花钿金钗翘。专使荔枝送到，意如深海，爱似仙醪。天长地久誓言盟，比翼连枝爱情表。一唱笙歌，三叹朱弦，八音袅绕。
〔幺〕倦理龙朝，霓裳舞动清平调。蹈咏鸾凤仙韶，百媚生、裙袂飘飘。承恩泽，温泉赐浴，暖帐春宵。曼舞凝仙乐。自此天恩灏灏，
六宫失色，独占云鳌。急敲鞞鼓梦惊魂，散漫尘埃马鸣萧。马嵬坡、骤起烟硝。
〔耍孩儿〕硝烟骤起君难保，剑阁君臣命逃。马嵬坡下起狂飙。太真玉殒香消。不思往日千般爱，只解君王六魄焦。茕怀吊，衾寒瓦冷，思忆萍漂。
〔幺〕梧桐秋雨疏林廖，不见佳人懊恼。玉颜寻觅九天遨，人间天上迢迢。鸳鸯帐里牵魂梦，将士坡前披战袍。 香魂吊，哀思啭啭，落叶飘飘。
〔三煞〕烟埃散，草木萧，孤灯冷月情难了。孤怀月下思佳丽，素指空庭弄玉箫。黄泉道，魂飞天外，魄散云霄。
〔二煞〕山盟悔，海誓消，世间真爱难寻找。清风明月千般爱，大难来时各自逃。尤吟傲，杯中醉饮，梦里夸豪。
〔尾〕爱意绵，情未老，劝君莫信海天誓，只有诗中爱才好。
  
曲谱：〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
〔哨遍〕×仄×平×厶韵△，×平×仄平平厶韵△。×仄×仄平平韵△，仄×平、×仄平平韵△。×××可韵▲、×平×仄，×仄平平韵△，×仄×平厶韵△。×仄×平×仄韵△，×平×仄，×仄平平韵△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平韵△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）韵△。
〔幺〕×仄平平韵△，×平×仄平平去韵△。×仄×仄平平韵△，仄×平、×仄平平韵△。×××可韵▲，×平×仄，×仄平平韵△，×仄×平厶韵△。×仄×平×仄韵△，×平×仄，×仄平平韵△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平韵△。×××、中仄平平韵△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄韵△，×仄平平厶上（平）韵△。×平×仄仄平平韵△，×平×仄平平韵△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平韵△。平平厶韵△，×平×仄，×仄平平韵△。
〔幺〕×平×仄平平仄韵△，×仄平平厶上（平）韵△。×平×仄仄平平韵△，×平×仄平平韵△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平韵△。平平厶韵△，×平×仄，×仄平平韵△。
〔三煞〕平×仄，仄×平韵△，×平×仄平平仄韵△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平韵△。平平厶韵△，×平×仄，×仄平平韵△。
〔二煞〕平×仄，仄×平韵△，×平×仄平平仄韵△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平韵△。平平厶韵△，×平×仄，×仄平平韵△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）韵△，×平×仄×平厶韵△，×仄平平去×上韵△。

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元曲研修第19讲作业：诗野  （修改稿）
一、试制〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕  
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕杜甫草堂怀古  
花溪趁韵香，柴门对江。秋风卷茅无处藏，藕花潭水纵苍浪也。诗怀郁怅，诗毫隽狂，诗名著作声振扬。 〔一江风〕锦里留香，翰海流芳，诗境雄浑壮。贫辛在草堂，时艰路渺茫，吟哦乐府章。 〔步步娇〕野老吟春望。 〔金字经〕野老吟春望，少陵真迹藏，美景花溪品韵廊，廊，诗歌古道镶。诗情漾，浣花溪畔傍，浣花溪畔傍。
谱式为：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。
二、〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕中秋吟怀
风巡郊野飞花片，思情涌、梦魂牵。中秋望月幽怀眷。情寄笺，心念远，期相见。  〔带〕醒世情缘，梦里婵娟。意悬悬，莺啭啭，燕翩翩。时光缱绻，孤枕无眠。水波粼，风绪遣，絮丝缠。 〔过〕抚琴弦，赋诗篇，一弦一咏叹流年。莫道无由缘分浅，但期有爱赛甘泉。
谱式：〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带〕×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带〕仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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小渔村曲研一期第21讲作业：诗野
〔南仙吕•皂罗袍〕春雨行吟
踏破云层而下，更深情泼撒，浣染桃花。山野青岑岫浮纱，江汀岸柳丝垂挂。岭岑流润，霓虹卧霞；疏林沾沐，青枝吐葩。痴云一缕东风嫁。
谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。

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第三部分：毕业答卷
小渔村一期曲研班毕业答卷：
学号：       网名：诗野

一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
答：《窦娥冤》的思想内容和艺术特色：1）、作品通过对窦娥一生的遭遇的描写，充分反映了当时社会的黑暗，妇女的不幸。 2）、窦娥的悲剧一方面是社会的政治悲剧，另一方面是窦娥内在的信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲突。 剖析了窦娥悲剧的深层原因。3）、在艺术特色上，作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪漫主义手法，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答：《牡丹亭》的艺术特色：该剧通过对杜丽娘与柳梦梅倾心相爱， 人鬼相恋，最后起死回生，终于与柳梦梅永结同心故事的描写。 刻画出鲜明的人物性格、心理活动及精神世界的活动。表达了理想和现实之间的残酷。从而塑造了高度理想化的人物形象，表达了自己的理想和愿望，完成了反封建礼教的主题。
该剧文辞典雅，语言秀丽。此剧的艺术特色表现为：一是把浪漫主义手法引入传奇创作。首先贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求。其次，艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩，使情节离奇，曲折多变。再次，从“情”的理想高度来观察生活和表现人物。
二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。
三是语言浓丽华艳，意境深远。全剧采用抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。另一方面，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。这些特点向来深受肯定。一些唱词直至今日，仍然脍炙人口。表现出很高的艺术水准。

3.  简述《西厢记》的艺术特色
《西厢记》是元代戏曲作家王实甫的作品，同时也是我国古代优秀的杂剧作品之一，其诞生年份早，曲辞优美，历代以来受人评价颇多。 《西厢记》在我国文学史上地位甚高。《西厢记》之所以能够艳压群雄，历经数百年依然受世人的追捧与热爱，首先是因为它具有鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题，巧妙的矛盾设置；其次是丰满的人物形象的塑造，它的语言风格清丽华美，营造出一种浓郁的抒情气息；再次是精炼的语言技巧，西厢记》注重曲词追求音韵的完美，既可对白也可对唱，同时讲究平仄与对偶，多用暗喻与象征的手法。 自明清以来，不少文人墨客对《西厢记》的语言技巧多有赞美之意。“王实甫的《西厢记》既有诗的语言，又有剧的语言，是文学性与戏剧性的高度统一。”  除此之外，《西厢记》在语言上的另一个特点是化用唐诗、宋词中的诗词句，给人以新鲜之感。


4.简论马致远的《汉宫秋》
马致远，号东篱，他有“曲状元”之誉，有辑本《东篱乐府》。后世将其与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。《汉宫秋》为爱情名剧，其他作品多写神仙道化。曲词清俊与豪放兼有之，散曲成就为世人所称。
《汉宫秋》的曲辞具有意境美、音律美。[梅花酒]、[收江南]二曲运用短句顶真重复的修辞手段，节奏短促，往复回环，产生荡气回肠的艺术效果。《汉宫秋》取材于《汉书·匈奴传》、《后汉书·南匈奴传》、晋葛洪《西京杂记》有关史实，又在民间传说的基础上进行了艺术的再创造，突破了前人嗟叹昭君“红颜薄命”或哀其“远适荒漠”的窠臼，借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。作者把悲剧的原因归结为统治集团的无能和国力的衰微，也具有一定的鉴戒意义。
《汉宫秋》借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。 他的作品具有深沉宏丽、放达豪迈的特点。
《汉宫秋》在语言抒情艺术上，达到了极为出色的境地，特别在描写汉元帝送别王昭君这些场景上。表达出了汉元帝焦躁、怨愤的情绪，深刻地体现出他对王昭君的怀念之情，艺术感染力达到了巅峰。
  
二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(虚拟性)和(程式性)。
2.唱、念、做、打是中国( 戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说 )，此外还有印度( 影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说 )、( 宗教仪式说)、（梵剧说）等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工 )的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为( 梨园弟子 )。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做( 寻常熟事 )一段，名曰艳段；次做( 正杂剧 )，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种( )形式。“院本”指行院艺人的( 演唱 )脚本。院本是( 戏 )与( 戏曲 )之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方( 温州 )等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(张协状元 )、( 宦门子弟错立身)和( 小孙屠)。   
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事( 剧本 )和( 话本 )的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记 )、(荆钗记 )、(白兔记 )、(杀狗记 )、( 拜月亭)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有( 董解元西厢记)、( 天宝遗事)诸宫调和(刘知远诸宫调 )。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（邯郸记）、（南柯记）、（紫钗记）。明代南戏四大声腔是指（海盐腔）、（余姚腔）、（昆山腔）、（弋阳腔）。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（ 浣纱记 ）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫集）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮黄）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（二人转）、（黄梅戏）、（花鼓戏）、（道情戏）、（采茶戏）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲,）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚调）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（三庆班）、（四喜班）、（和春班）、（春台班）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（清丽）与 （豪放），元曲曲文分（本色）和（当行）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（连璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（鸾凤和鸣对）、（重叠对）、（同韵对）、（两韵对）、（律句对）十种。
  
三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌），“马嵬坡”是（标题）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。
　　
2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（比喻）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是( C )
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
　　
3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（嫏嬛记）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是( B )
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。


4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶针续麻）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是( A )。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。

　四、写作题
1.请修改第十四课〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
小渔村曲研一期第14讲作业：诗野
〔南仙吕入双调•步步娇〕 花诉（修改稿）
一捻虚言将真情误，好景空相负，秋来野旷疏。冷雨凋花，淡寂飞絮。独盼暖春归，来把春熙谱。
〔江儿水〕笔咏幽怀叙，笺中O委意孤。约来燕语春声赋，约得芙蕖光阴数，约同翠柳垂条舞。还等春光入户，丽景佳人，树上时听莺语。
〔北双调•清江引〕春来万物都复苏，日暖花开树。心中烦恼除，绻缱花间诉，莫待O光阴逝流心自苦。

1.谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

绝谷画蝶1

芝兰曲研一期作业汇总

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第一部分：五次练笔作业

元曲研修一期第一次练笔作业
［商调•满堂红］万春亭
文 芝蘭
万春亭畔万春亭，也波亭。万春亭上万春争，也波争。诗兴雅兴人乘兴，也波兴。雨初晴，蕊含灵，鸟和鸣，游人忘返寄芳情。

元曲研修一期第二次练笔作业
【越调 •寨儿令】春雪
文/芝蘭
如落英，似飞琼，鹅毛漫天添瑞景。竹翠青青，树挂晶晶，草木俱清馨。公园散步身轻，林间喊嗓声灵。新诗吟好雪，故国展银坪，晴，稚子放风筝。

元曲研修一期第三次练笔作业
[双调•水仙子]别叹
文/芝蘭
渐行渐远寄愁情，时隐时回断线筝。无休无尽添心病。（犹忆）猜诗赌酒（半夜）灯，疏狂同乐（尽）欢兴。嗟离恨，叹故情，难忘曾经。

元曲研修一期第四次练笔作业
[仙侣•太常引] 故乡小河
文/芝蘭
梦中穿过故乡河。圣水赏新荷。 杨柳岸莺梭，乌苏里悠悠放歌。
〔幺篇〕冰融化雪，雪消润物，百里水清波。万亩稻香禾。好一似、桃源太和。

元曲研修一期第五次练笔作业
〔仙吕•后庭花〕玉兰
文/芝蘭
婷婷一树白，纤纤百蕊开。忽似观香雪，恍如赏玉钗。站高台，同框入画，手机快快拍！

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第二部分：20次课后作业
小渔村元曲研修一期第一讲作业：
1.〔南黄钟•画眉序〕北疆行
鬓微霜，梦想多年始还乡。望（老友）真情无改，笑若春芳。（黑土地）漫园玉田雨甘滋，百亩稻秧风轻漾。大粮仓畔杯同忆，难忘战歌豪壮。
谱式：〔南黄钟•画眉序〕（摘自《钦定曲谱》）
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。

2.〔仙吕•醉中天〕幽兰
不羡群花亮，怒放满园香。幽谷风清和淡妆，浅紫如仙阆。不以无人不芳，心窗轩敞，兰之君子铿锵。
谱式：〔仙吕•醉中天〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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小渔村元曲研修一期第二讲作业：
1. 〔南仙吕•鹧鸪天〕风筝
稚子奔回做纸鸢。学堂功课撇旁边。东风逗引“花仙”舞，绿野贪欢“羽鸟”翩。
削箭脚，系筝弦，彩虹落笔任涂填。顽童乐此无疲倦，得意飞奔乐跑颠。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。  （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。

2.〔越调•酒旗儿〕只此青绿
千古王希梦，一画显神通。青绿参差展秀峰，醉赏千山众。曲水青云古风，鲜活生动，雄浑壮阔开宗。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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小渔村元曲研修一期第三讲作业：
1、〔南南吕•懒画眉〕高考忆
文/芝蘭
又复高招且追思，缅忆贤君恩赐诗，至今难忘少年师。不负青云志，为报家邦争不辞。
谱式：〔南南吕•懒画眉〕（选自《钦定曲谱》）
去入平平上平平△，上入平平平去平△，去平×去去平平△，入去平平去△，×去平平平去平△。

2、〔双调•太平令〕解封日
文/芝蘭
出小区清风拂面，步曲径高树听蝉，望蓝天白云飞燕，进食府堂食开宴。众喧，并肩，溜犬，曾经的坚持无怨。
谱式：〔双调•太平令〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄×、×平×去△，×××、×仄平平△，×××、×平×去△，××仄、×平×去△。仄平（上）△，仄平（上）△，仄平（上）△，×××、×平平去△。

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小渔村元曲研修一期第四讲作业：
1、〔南仙吕入双调•字字双〕老爸的核雕
老爸生前爱微雕，称道。核桃百刻手飞刀，精妙。香江竞逐拍家宝，有钞。晓梦天堂听谈笑，祈祷。
谱式：
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。

2、〔黄钟•昼夜乐〕回首北疆
〔昼夜乐〕梦里千回北大荒，难忘，难忘那心底家乡。十八岁、（赴北疆）怀揣梦想。（铸剑）为犁戍边青春创。与天公、虎口夺粮。   黑土（铿）锵，天地持觞，天地持觞，为建大（粮仓）、情高涨。
〔幺篇〕志强志强人更强，（冰水）插秧，（戴月）披霜，收获季。稻米喷香。（当年）小草房、曾经过往，青春绽放诗更狂，共杯酌、喜泪同框。塞北粮仓，塞北粮仓，忆往事、心迭宕。
谱式：
〔昼夜乐〕×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。   
〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。

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小渔村元曲研修一期第五讲作业：
1、〔南南吕•一剪梅〕黑土新貌
一片新田翠满园，粮豆田田，蛙稻暄暄。完达山乳业超然，蔬肉垂涎，果蜜新鲜。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
入去平平去上平△，平去平平△，平去平平△，平平平上去平平△，平去平平△，上去平平△。

2. 〔正宫•白鹤子〕雨霁
清风驱盛暑，宿雨浥轻尘。枝上鸟寒暄，窗下花娇绽。
谱式：〔正宫•白鹤子〕（选自《元人小令格律》）
×平平仄仄▲，×仄仄平平△。×仄仄平平▲，×仄平平去△。

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小渔村元曲研修一期第六讲作业：
1.〔南仙吕•桂枝香〕纳兰家庙
秋风吟弄，暮雨凄恸。石藓瓦砾空斋， 夜半寒鸦残梦。长眠这里，长眠这里，碑文哀诵，家祠难奉，任飘蓬。（只道是）翘楚清词主，断肠悼句（词）宗。                                   
谱式：（选自《钦定曲谱》）
平平平去△，××平去△。入上上入平平，去去平平平去△。平平去上，平平去上，平平平去△，平平平去△。仄平平△，去上平平上，×平去去平△。

2.〔中吕•普天乐〕晚读学堂
月光明，星光亮。高朋满座，晚读学堂。经典吟，诗词赏。朗朗书声情高涨，语音条、闪亮登场。（小娃之声）如铃爽爽，（老翁之声）似钟荡荡，（女神之声）若玉琅琅。
谱式：（选自《北曲小令参考谱》）
〔中吕•普天乐〕小令兼用。
谱式：仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。

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小渔村元曲研修一期第七讲作业：
1.〔南双调•锁南枝〕 荷塘游
春风去，夏日晴，芙蓉藕花香满城。稚儿荷笠遮阳，逐乐花相竞。鱼喜游，花倒影。数青蜓，露珠映。
〔前腔换头〕
红莲子丰盛，鲜香荠芰菱，渌酿盘飧人醉，摇桨轻棹高歌，趣处添诗兴，湖水游鱼翠萍。小诗成，梦方醒。
谱式：
〔南双调•锁南枝〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去 ，去入平△，平平上平平上平△。去平平入平平，入去平平去△ 。平上平，平去上△。上平平，去平去△。
〔前腔换头〕平平上平去△，平平去上平△，入去平平平去，平上平去平平，去去平平去△，平上平平去平△，上平平句，去平上△。

2.〔商调•满堂红〕北海游园
五龙池畔五龙亭，也波亭。五龙亭上五龙腾，也波腾。天盛地盛人康盛，也波盛。水随兴，棹轻盈，趣横生，小船双桨荡新晴。
谱式：
×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。

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小渔村元曲研修一期第八讲作业：
1. 〔南羽调•胜如花〕老玩伴 （摘自《钦定曲谱》）
古稀愿，闲逸逢，几位玩家簇捧。木兰船棹桨逍遥，老青年高歌奋勇，少年句清晰传诵。初一听阿兄我兄，放目瞧邻翁老翁。暮饮朝吟，况诗书相共，（愿）人长在凭栏觞咏。愿安康（同做）绮岁玩童，愿安康（同做）绮岁玩童。
谱式：
〔南羽调•胜如花〕（摘自《钦定曲谱》）韵书参照《中原音韵》
平平去，平去平△，上去平平入上△。入平平、去上平平，上平平、平平去上△，去平去平平平去△。平入平、平平上平△，去入平、平平上平 △。去上平平△，去平平平去△，平平去、平平平去△。去平平、上去平平△，去平平、上去平平△。

2.〔正宫•醉太平〕耄耋乐  韵书参照《中原音韵》。
农活好手，菜圃金秋，红黄蔬果几提兜，亲朋乐收。番茄味厚红通透，黄瓜秧绿香依旧，草莓个大面含羞，乐而忘忧。
（第二段）
呼邻备馐，把盏炊熟，猜拳对酒笃悠悠，尽情醉讴。大姨忙把新诗秀，老妈不忘旗袍走，太爷独展老歌喉，乐而忘忧。
谱式：
〔正宫•醉太平〕（摘自《元人小令格律》）韵书参照《中原音韵》
×平仄平（上）△，×仄平平△，×平×仄仄平平△，×平仄平（上）△。×平×仄平平厶△，×平×仄平平厶△，×平×仄仄平平△，×平去上（平）△。

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小渔村元曲研修一期第九讲作业：
1. 〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕马致远故居
〔香罗带〕京西故道游，天高仲秋。山区果疏鲜馔馐，小河村叟钓鱼悠也。残阳夕照，石桥映流。分明是（马致远）逸居故畴。
〔一江风〕手稿清流，意味穷幽，文句皆优秀。枯藤绕牖头，昏鸦唤野鸠，残阳醉美秋。
〔步步娇〕（先生）简雅明眸秀。
〔金字经〕简雅明眸秀，至今原创留，每每流传老妪（吟）讴。讴，门前水畅流，长相忆，更悲怀怅惆，更悲怀怅惆。
谱式：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

2.〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕读纳兰
〔骂玉郎〕诗文字画书充栋，勤骑射、擅诗工。御前侍卫双高中。饮水词，边塞诗，亡妻恸。〔带过〕
〔感皇恩〕交布衣（之文）雄，救困君（之冤）宗。写真情，书挚爱，敞襟胸。诗情玉洁，心事芳穷。（却）道寻常，（曾）同浪漫，（漫）忆音容。〔带过〕
〔采茶歌〕叹（英年早逝）匆匆，恨（世间别离）空空。清词（翘楚）宋后师宗。唯念纳兰今若何？独嗟公子觅仙踪。
谱式：
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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小渔村元曲研修一期第10讲作业：
〔越调•山麻秸〕渌水亭拾遗
〔山麻秸〕
湖光气朗，正落日余晖，轻风舒畅。镜水亭边，叹文翰才郎。
天降，纳兰公子，（饱读）诗书文匠。写诗昏晓，与妻琴瑟，原本寻常。
〔二换头〕
文畅，简辑雅章，饮水词阔达，百家争唱。侧耳倾听，尽文锦诗囊。昭彰，养高忧恤，（救困）他人无上。友圈高旷，布衣朋聚，名士师邦。
〔三换头〕
妻丧，痛绝殇，别卢氏，心彻悲伤，（独）不忘红妆。乐往猜诗，梦杯盏茶香。心殇，重情超度，真容难忘。苦吟金缕，悼诗忌日，词誉流芳。
谱式：（摘自《钦定曲谱》）
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平，平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。
说明：谱式中标有“○”处，是此板眼处可加衬字。

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小渔村曲研一期第11讲作业：
1.〔南黄钟•画眉上海棠〕老伴
沐斜阳，进出公园自成双。总相依牵手，散步徜徉。曾尝过苦味艰难，实不易今天安享。
如初恋，相伴韶阳，紧跟时尚。
谱式：限用《中原音韵》
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去上去平平，入入入平平平上△。
〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。

2.〔画眉昼锦〕秋塘
〔画眉序〕秋爽带池凉，露冷金风水沧茫。望残花衰晚，败絮寒塘。曾记否梦夜香荷，忆得不水汀兰桨。心惆怅，霜鬓依然，朗心难忘。
谱式为：
〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。
〔昼锦堂〕平平去△，平去平平，上平平去△。

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小渔村曲研一期第12讲作业：
〔南黄钟•啄木儿〕 善有善报
〔啄木儿〕
新婚嫁，嘉庆忙，喜看佳人贤静朗。俊慧妻、孝友婆翁，老小尽应称赏。俊慧妻、孝友婆翁，老小尽应称赏。父母俭朴家兴旺，夫妻恳勤心欢畅。（山居）祖屋农家耕稼桑。
〔前腔〕实难料，逢猎猖，幼鹿惊荒逃奔往。柜下藏，猎户讨追将，满口霸凌贼嗓。（放生）妄想、又把银元诳，除非给钱方能放。（善媳）舍把娘家陪嫁偿。
〔玉抱肚〕静归心敞，有缘善缘如日常。秋田丰耀眼金黄，翌年添称意儿郎。生活静好寻常，逗趣儿郎晒太阳。
〔滴溜子〕风骤起，风骤起，幼鹿造访， 把孩抱，抢孩去，迅跑骤狂。  顿荒，（家人拼）争追抢。夫妻怒吼腔，拼命嚷。引得全家，追讨赶将。
〔馀文〕轰然地震家房葬，善麋救命众无伤， 襁褓婴儿眠正香。
谱式：〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，
○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。

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小渔村曲研一期第13讲作业：
〔北中吕•醉春风〕阳过
制曲：芝蘭
〔醉春风〕冬夜北风吹，客愁残腊尾，突遭瘟疫大偷袭，骇，骇，骇。万户萧疏，长街零落，满庭焦虑。
〔幺篇〕阳者就医难,家人求药艰。发烧咳嗽似流感，痛，痛，痛。孙女先传，老人继染，壮年跟进。
〔喜春来〕全家阳过心稍慰，老人须防血氧亏，小心再次中淫威。新冠痞，无赖耍青皮。
〔双鸳鸯〕讨阳贼，害人瘟，变异毒株太诡迷。民命肉身超脆弱，仁心医者送慈温。
〔喜春来〕仁心医者如煎炙，新冠毒株暗旅羁 ，大同世界盼春归。期待（春）归，三载共安危。
〔卖花声煞〕舞翰墨书寄新春，好心绪堪比金匮，忆旧年真情铭记。叹暮年贤友知己，庆新年举杯吉利。

谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。

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小渔村曲研一期第14讲作业：
〔南仙吕入双调•步步娇〕幽兰         
制曲：芝蘭
〔步步娇〕
岸芷汀兰皆芳蕙，小草幽香惠，陶然已忘机。（曾）苦雨凄风，晓日寒岁。不畏冷霜欺，低谷坡长迤。
〔江儿水〕
独有幽深意，（昏晓）赏素晖。忆香露此情聊慰，忆落霞秋蝉迁徙，忆幽梦野芳恬美。难舍今同月醉，露冷风清，但愿幽香相倚。              
〔北双调•清江引〕
圣人孔子家语记，幽谷芳兰益。自携香气来，馥绕平畦粹。其仁德而香化矣。

谱式：
〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

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小渔村曲研一期第15讲作业：
〔南商调•字字锦〕北疆行
〔字字锦〕和风奏管弦，春曲莺声啭。心如客鸟归，回响青春愿。想当年，只见广袤荒原，荒原酝酿着谷香稻田。（知青个个）争先，艰难苦乐，补天追风少年。追风少年。
（为建国家）大粮仓百炼。冬日大雪弥天，冬日大雪弥漫天，炕头诗首选。虽诗梦短浅，诗梦短浅。时光往事，心心想想，兜兜转转。曾梦里悲悲感感，恩恩怨怨，急待速归相见。
〔赚〕今往荒原，美画图天降眼前。粮仓迥，壮观天地纵齐天。稻秧田，无人锄刈如仙苑，约友参观看稼园。诚邀我，相邀直去楼房院。酒酣丰膳，酒酣丰膳。
〔满园春〕 今有幸醉残年，比康健共加鞭。窗前共忆严冬冷，难忘那，难忘那，茅草房冬天。餐同饭炕挨肩，水亲情也牵，地亲情也牵。宝地重游，宝地重游，人生过往，何不是自结盟缘。
〔幺篇〕〔前腔换头〕   心相近，手机暖，视频连每日云传。雅句写诗常互补，跟时尚，跟时尚，紧跟雅尚偿心愿。炉边人 闲坐话当年。水亲情也牵，地亲情也牵。宝地重游，宝地重游，人生过往，何不是自结盟缘。
〔余音〕〔尾声〕时光虽远重相见，故地友情人皆羡，尘世真情美传。
谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕
平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕
平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕
平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕
平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕
平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平仄平△。

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曲研一期修改第16课作业：
修改第一课作业：
1. 〔南黄钟•画眉序〕北疆行
鬓微霜，梦想多年始还乡。望（老友）真情无改，笑若春芳。（黑土地）漫园玉田雨甘滋，百亩稻秧风轻漾。大粮仓畔杯同忆，难忘战歌豪壮。
谱式：〔南黄钟•画眉序〕（摘自《钦定曲谱》）
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
2. 修改第二课作业：
〔越调•酒旗儿〕只此青绿
千古王希梦，一画显神通。青绿参差展秀峰，醉入千山众。曲水白云古风，鲜活生动，雄浑壮阔归宗。
谱式：
〔越调•酒旗儿〕（谱从《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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元曲研修一期第十七课作业
〔南正宫•玉芙蓉〕龙潭湖雕塑怀古   韵书参照《中原音韵》。
清风泛晚舟，夕照斜垂柳。塑英魂万古，令我凝眸。袁都督庙仍依旧①，传祥范模争创优②。
蓝天上，英名世留。继追思、士雄文武竞风流。
附：①        潭湖畔袁崇焕督师庙
②龙潭湖畔毛泽东时代劳模时传祥雕像
1.谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。

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小渔村曲研一期第18讲作业：
〔般涉调•哨遍〕海棠花溪有感
〔哨遍〕
晓月河边美景，海棠花盛春相映。粉蕊玉朵娉婷，倚好枝、面若琼灵。解语花、海棠雅号，墨客题名，解语含天性。春日留连忘返，玉衾醉美，粉骨香清。游人如织艳添香，骚客高吟赋传情。共赏繁花，别有怡情，难忘盛景。
〔幺〕
北向南行，长枪短炮皆听命。摄影各显奇能，举相机、花海高擎。蝶恋花，紫红（的）贵族，纯白（的）繁英，羞答答窥镜。汉服窈窕身影， 花溪倒映，碧树听鸣。千娇百媚紫薇香，一代孤芳海棠馨。花雨落，漫舞娉婷。
〔耍孩儿〕
忽听童幼歌清迥，个个天真表情。海棠园里衬花明，（与）花仙子（快）乐同行。参天玉树园丁伴，快乐春苗教化成。书山（勤为）径 ，点燃希望，播种风情。
〔幺〕
又闻老妪歌声迥，广场（大）妈猫步轻。红裙绿扇舞轻盈，（敢）与花神震京城。老来菊露青春驻，春到花溪白发萦。何蒙幸，国家昌盛，福寿长生。
〔三煞〕
长椅上，听鸟鸣，老夫老妇贪幽净。花香鸟语春城美，草绿莺啼碧水清。花溪盛，摩肩接踵，坐地扬名。
〔二煞〕
时入夜，晚窗明，草虫萤火花溪静。风轻花睡琼枝倚，月暗波横闹剧停。光环退，白天浓艳，夜晚凄清。
〔尾〕
（漫天）花落（犹自）省，零落冷，白天只是一时景，清冷时光似初醒。
曲谱：
〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲，×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。

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曲研一期第19课作业：
1.修改第九课〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作业
修改稿：
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕马致远故居
〔香罗带〕京西故道游，天高仲秋。山区果疏鲜馔馐，小河村叟钓鱼悠也。残阳夕照，石桥映流。分明是（马致远）逸居故畴。
〔一江风〕手稿清流，意味穷幽，文句皆优秀。枯藤绕牖头，昏鸦唤野鸠，残阳醉美秋。
〔步步娇〕（先生）简雅明眸秀。
〔金字经〕简雅明眸秀，至今原创留，每每流传老妪（吟）讴。
讴，门前水畅流，长相忆，更悲怀怅惆，更悲怀怅惆。
谱式：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

2. 修改稿：
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕读纳兰
〔骂玉郎〕诗文字画书充栋，勤骑射、擅诗工。御前侍卫双高中。饮水词，边塞诗，亡妻恸。〔带过〕
〔感皇恩〕交布衣（之文）雄，救困君（之冤）宗。写真情，书挚爱，敞襟胸。诗情玉洁，心事芳穷。（却）道寻常，（曾）同浪漫，（漫）忆音容。〔带过〕
〔采茶歌〕叹（英年早逝）匆匆，恨（世间别离）空空。清词（翘楚）宋后师宗。唯念纳兰今若何？独嗟公子觅仙踪。
谱式：
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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小渔村曲研一期第21讲作业：
〔南仙吕•皂罗袍〕《咏春雨》
润霈无声微细，似甘霖拂绿，瑞水沾衣。烟雨江南见春归， 风花故国如天绘。倚栏凭眺，清新忘机； 当春题壁，悠闲饮杯。天公酿液丝丝醉。

谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。

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第三部分：毕业答卷

小渔村一期曲研班毕业答卷
学号：   网名：芝蘭幽谷


一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
答：《窦娥冤》是我国古代杂剧的巅峰之作，该剧不仅人物形象塑造多面立体，情节设置跌宕紧凑，而且在艺术表现上也富有张力且充满特色。在其中，我们可以看到行行色色、各式各类的社会人物，有随心欺压弱者、面恶心丑的张驴儿，有地痞流氓的代表人物赛卢医，有见钱眼开、目无法纪的贪官污吏，还有类似窦娥般受欺压受摧残的苦弱百姓们……剧中人物形形色色，几乎囊括了社会的各个阶层，共同组成了当时社会的大致画廓。
《窦娥冤》写于元朝初年，距今已有700余年。在滚滚历史长河上，其之所以经久不衰，一直为世人所传唱，与其所塑造的鲜明人物形象及主题大有相关，更与其高超精湛的艺术特色和艺术魅力紧密相连。
作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。
作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的情节，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪漫主义手法，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。
这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。
窦娥悲剧产生的根源是：
①封建官府的腐败；
②父亲对女儿的关心不够；
③封建时代的包办婚姻制度。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答：汤显祖（1550-1616），是明代晚期一位富有浓厚思想家气质的戏曲作家，《牡丹亭》思想深邃、意蕴完美，堪称中国古代戏曲艺术的巅峰。汤显祖戏曲创作的独具特色的艺术风格，主要表现在三个方面：戏曲创作方法、精湛的情节组织、构思和戏曲创作的语言。
汤显祖戏曲创作的独具特色的艺术风格，主要表现在三个方面：戏曲创作方法、精湛的情节组织、构思和戏曲创作的语言。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答：《西厢记》在体制上突破了元杂剧一本四折的体制，采用五本二十折的长篇巨制，相对当时的杂剧，堪称结构宏伟。
人物思想感情的刻画较为细腻深入。以往元杂剧限于篇幅，对剧中人物的思想感情的描写一般来说是粗线条的。而《西厢记》则因结构宏伟，得以充分展开。例如《西厢记》整个第一本都是由张生所唱，基本上全是刻画他见到莺莺后的疯魔情态。在此之前的任何元杂剧不可能在非高潮场合出现这么细腻的描写。
人物形象栩栩如生，个性鲜明，打破了以前元杂剧一般只有一个丰满的人物形象（其余均是陪衬）的惯例。《西厢记》不但张生、莺莺写得很丰满；红娘也有血有肉；连惠明也给人颇深印象。
戏剧冲突的展开比较充分。全剧有张有弛，有起有伏，波澜迭起，变化多姿，令人应接不暇。全剧明显的戏剧冲突有两条线索，一是以莺莺、张生、红娘为一方同以崔老夫人为一方之间的矛盾主线。另一条是莺莺与张生、红娘之间的矛盾线，在剧中处于次要地位，但也起了重要作用。
语言艺术技巧高超，文采与本色相生、藻艳与白描兼备，具有强烈的戏剧效果。语言风格较多地吸取了古典诗词有其是词的抒情传统，又直接继承了《董西厢》在语言表现、意境创造方面的成就。《西厢记》创造出了一种适合元杂剧特点和剧中人物、气氛所需要的语言。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答：《汉宫秋》为元•马致远作的历史剧。写西汉元帝受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲。全剧四折一楔子，元朝四大悲剧之一,《汉宫秋》的主角是汉元帝。作品通过他对文武大臣的谴责和自我叹息来剖析这次事件，作为一国之主，他连自己的妃子也不能保护，以致演成一幕生离死别的悲剧。

二、 填空题   
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(虚拟性)和(程式性)。  
2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡说)、(原始歌舞说)、（宗教仪式说）等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟)。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧)，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(张协状元)、(宦门子弟错立身)和( 小孙屠)。  
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本)和(话本)的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(杀狗记)、(拜月亭)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸记）。明代南戏四大声腔是指（海盐腔）、（余姚腔）、（戈阳腔）、（昆山腔）。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（《枕中记》），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（棒子）、（皮黄）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（戈阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（春台）、（和春）、（三庆）、（四喜）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（首尾对）、（连壁对）、（联珠对）、（两韵对）、（衬字对）、（叠字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元•马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌名），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。

2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元•关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。
②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（对仗）两种。
②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。


3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元•乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。


4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元•马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。

　四、写作题
1.请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
1.谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。
2.曲例：〔南仙吕入双调•步步娇〕菊花（有跋）
明•施绍莘
老圃先生闲心计，粗了黄花事，东篱插几枝。老雨枯风，自然高寄，全不怕霜欺。变炎凉，也只是无趋避。
〔江儿水〕可有幽深意，偏生古秀姿。比佳人较没胭脂腻，比诗人倒没寒酸气，比仙人尚少云霄志。但落莫田园居士，满地黄金，依旧有寒儒风致。
〔清江引〕甘心野蒿同腐死，岂有人间意。自从三径栽，渐移人朱门里。多应怪渊明老人多事矣。
注释：跋：文体的一种。附在正文之后。即后序。又如：跋尾(题写文字于书卷之后)
3.制曲要求：
①南曲衬字“衬不过三”，衬字宜少（可在板密处加衬字，用“○”号标出），亦可不加衬字。
②南曲仄声分上去入三声。须用上去、去上声处特作说明。原谱可平可仄处标“×”，连标“×”处，须调平仄。
③声情：本调为南仙吕入双调过曲曲牌，小令套数兼用。韵脚虽多，字句虽有长短，然读者顺口，作者自能随笔，有较大的余地和空间。其适用之情感和气氛范围都比较宽泛，适合填写清新绵邈及和健捷激袅的作品。
④内容：根据曲牌的声情特点，适合填写的内容比较宽泛。
⑤对偶：〔步步娇〕第四、五两句宜对仗；〔江儿水〕三、四、五句或作鼎足对；〔清江引〕三四两句宜对仗。

绝谷画蝶1

丝雨曲研一期作业汇总

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第一部分：5次练笔作业

元曲研修一期第一次练笔作业
（商调.•满堂红 ）南湖冰花
作者：丝雨
南湖腊月水结冰，也波冰。腹中气泡遇寒凝，也波凝。风境雨境开天境，也波境。落石鹰，点春声，醉君情。稳居俗地了无争。

元曲研修一期第二次练笔作业
【越调•寨儿令】 雪中游
作者：丝雨
风在吹，蝶轻飞，山中柏杨独放菲。万朵梨花，一缕霞辉。天造玉宫奇。
望瑶华结友诗为，趁雅兴慢舞歌随。学竹林对酒，叙李杜情谊。迷，笛又响三回。

元曲研修一期第三次练笔作业
【双调•水仙子】咏冰凌花
作者：丝雨
不争四月粉桃红，独对千山荒地衷。高怀满腹凌云志，悠悠自信风。
（任）前方、固垒重重。圆新梦，破旧封，笑傲山穹。

元曲研修一期第四次练笔作业
【仙吕•太常引】窗外有思
作者：丝雨
林间雀鸟水中亭。小院物华清。闲倚懒窗听。觅不到、你歌我声。
【幺篇】相知未拾，相期莫忘，泪洒紫瑶筝。命运苦人生，算几个、棋高尽赢。

元曲研修一期第五次练笔作业
【仙吕•后庭花】楼前
作者：丝雨
楼前湖水清，林间花草蓬。归鸟穿阶径，喷泉吟月亭。最欢情，游人无寐，闲来约曲声。

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第二部分：20次课后作业


小渔村元曲研修一期丝雨第1讲作业
【南黄钟•画眉序】江边散步
作者：丝雨
晚钟敲，庆解封欢徙东桥。望丁香开蕊，绿叶伸腰。醉江末山影云舒，纳耳畔风笛声妙。四方新序多余乐，天晴又得夕照。
【仙吕•醉中天】多披银莲花
作者：丝雨
清淡玲珑相，羞涩美人妆。奇幻幽林倚大荒，一梦霞疏放。无谓饥寒沃壤，有间空旷，安居风雨悠长。
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小渔村元曲研修一期丝雨第2讲作业
一、试制〔南仙吕•鹧鸪天〕作品一首。要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。  （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。
二、试制〔越调•酒旗儿〕作品一首，要求正确书写标题(宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。
【南仙吕•鹧鸪天】游勤泰山庄
作者：丝雨
一缕朝辉焕景光，约朋游宴入山庄。
迎风碧柳轻飘舞，落脚幽兰楚领芳。
山色美，菜肴香。野花拾对雅兴长。
天轮急转心飞荡，郁茂闲情乐载阳。
【越调•酒旗儿】崖缝花
作者：丝雨
无奈生崖缝，有幸伴云空。
随欲心安适面风，一展青春梦。
不畏孤单寡兄，命缘出众，岂贪那片园红？
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小渔村曲研一期第3讲作业：
【南南吕•懒画眉】牡丹草
作者：丝雨
跨跃秋冬赶春生，雪育全身花向荣。世居山间竞无凭，日月风初定，清密幽林埋姓名。
去入平平上平平△，上入平平平去平△，去平×去去平平△，入去平平去△，×去平平平去平△。
【双调•太平令】游佟佳江公园
作者：丝雨
曲栈道、穿山幽态，童乐园、坐兽刁乖，古包帐、巧身气派，喷泉水、随声唱快。静崖，紫舶，色台，淡云缀、风吟天籁。
×仄×、×平×去△，×××、×仄平平△，×××、×平×去△，××仄、×平×去△。仄平（上）△，仄平（上）△，仄平（上）△，×××、×平平去△。
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小渔村曲研一期第4讲作业
一、试制一首〔南仙吕入双调•字字双〕， (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
【南仙吕入双调•字字双】山庄儿童节
作者：丝雨
暖日翁婆入柴扉，空翠。
客妆虐恶抢鸡回，童味。
匍匐跳跃压松尾，喊沸。
绾发亲娘泻清泪，心碎。
谱式为：
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。
二、试制一首〔黄钟•昼夜乐〕
【黄钟•昼夜乐】枫林谷游玩
作者：丝雨
野外游娱百虑消，云飘，云飘处幻似阿娇。
看日上山峦画巧。听欢鸟南腔秦调，悦翁婆曲弄新潮。
舞浪高，白发熊腰，白发熊腰，也不管他人笑。
【幺篇】钱财钱财非重要，荣褒，追标，追标才自领煎熬。
拾得闲心轻去恼，谁还计较李瓜赵桃，守贫缘寄爱松蒿。
流水波涛，流水波涛，碧里映夕阳俏。
谱式为：
×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。    〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。
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小渔村曲研一期第5讲作业：
一、试制一首〔南南吕•一剪梅〕 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
谱式一：（选自《钦定曲谱》）
入去平平去上平△，平去平平△，平去平平△，平平平上去平平△，平去平平△，上去平平△。
【南南吕】•一剪梅  咏虞美人花
作者：丝雨
一片痴情化血娇，
春望山高，秋望云飘。
思君无语暗心焦，
风瘦香苞，雨瘦蛮腰。
二、试制一首〔正宫•白鹤子〕小令、套曲兼用。 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
谱式为：〔正宫•白鹤子〕（选自《元人小令格律》）
×平平仄仄▲，×仄仄平平△。×仄仄平平▲，×仄平平去△。
〔正宫•白鹤子〕过河
作者:丝雨
蓝天飞野鸟，
碧水映青山。
船内放歌来，
镜里留花艳。
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小渔村曲研一期丝雨第6讲作业：
一、试制一首南曲〔南仙吕•桂枝香〕，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
平平平去△，××平去△。入上上入平平，去去平平平去△。平平去上，平平去上，平平平去△，平平平去△。仄平平△，去上平平上，×平去去平△。
【南仙吕•桂枝香】闲钓
作者：丝雨
清贫无怨，财权不羡。
日起柳郁摇风，夏韵荷香垂线。
三壶绿蚁，三壶绿蚁，排忧除倦，陶心余恋。
醉神仙，镜里千山景，怀中一片天。
二、试制一首北曲〔中吕•普天乐〕 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
谱式：（选自《北曲小令参考谱》）
〔中吕•普天乐〕小令兼用。
谱式：仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。
【中吕•普天乐】野外歌舞排练
作者：丝雨
野花旁，棕桥上。着裙练舞，弄管成腔。景色浓，心舒畅。击鼓临风绵深唱，扣头飞帽颂华疆。
（词吟的）金禾满仓，（笛传的）黎民致富，（人欣的）大国雄强。
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曲研丝雨第7讲作业：
一、试制一首〔南双调•锁南枝〕，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
〔南双调•锁南枝〕赏荷遇雨
作者：丝雨
闻幽境，应约来，宽然小秋图好怀。素烟徐掠眉尖，郁闷云天外。池水灵，光异彩。粉荷昂，绿青盖。〔前腔换头〕阴风雨偏怪，兴中却扫台。欲乘游心无备，直打攀恋徐娘，刹那寒酸态。裙卷泥，身半歪，感蓬仙，历沧海。
谱式：〔南双调•锁南枝〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去 ，去入平△，平平上平平上平△。去平平入平平，入去平平去△ 。平上平，平去上△。上平平，去平去△。〔前腔换头〕平平上平去△，平平去上平△，入去平平平去，平上平去平平，去去平平去△，平上平平去平△，上平平句，去平上△。
二、试制一首〔商调•满堂红〕。 (宫调、曲牌、题目)，韵书参照《中原音韵》。
〔商调•满堂红〕章勋花
作者：丝雨
五颜花色夏盈开，也波开。清风十里慰心怀，也波怀。章勋日夜胸前戴，也波戴。筑金台，减尘埃，竞红腮。陶然梦里任由来。
谱式：×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。
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元曲研修丝雨第8讲作业：
一、试制〔南羽调•胜如花〕作品一首，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，韵书参照《中原音韵》。
【南羽调•胜如花】游西江稻由
作者：丝雨
阳光媚，青稻娇，米贡西江独好。录蛙鸣，四野风绦，许花香、千弦浪淼，月亭画堂云中道，挥色巾云烧水烧，纵玉浆山陶水陶。燕语歌潮，引蜂蝶穿闹。谁人在边喧声叫。磨飞旋古验耕劳。磨飞旋古验耕劳。
谱式：〔南羽调•胜如花〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去，平去平△，上去平平入上△。入平平、去上平平，上平平、平平去上△，去平去平平平去△。平入平、平平上平△，去入平、平平上平 △。去上平平△，去平平平去△，平平去、平平平去△。去平平、上去平平△，去平平、上去平平△。
二、试制〔正宫•醉太平〕作品一首，要求同韵重头，重复填写两遍以上（包括两支）组合。正确书写 （宫调、曲牌、题目），韵书参照《中原音韵》。
〔正宫•醉太平〕咏扫帚梅
作者:丝雨
茎长秀体，骨傲浓眉，浮生独好绿衫衣，清标圣奇。繁花五色殊神会，热情满腹摇空翠，馨香一径扣柴扉，凡高静美。
玲珑俊伟，剔透轻卑，不同桃李竞春辉，山原自起。青葱日月藏真味，鬓霜风雨编祥瑞，苍颜客路望云飞，用心未已。
谱式：〔正宫•醉太平〕（摘自《元人小令格律》）
谱：×平仄平（上）△，×仄平平△，×平×仄仄平平△，×平仄平（上）△。×平×仄平平厶△，×平×仄平平厶△，×平×仄仄平平△，×平去上（平）△。
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元曲研修班丝雨第9讲作业：
一、试制〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕渔舟姐姐八十寿辰有感
作者:丝雨
〔香罗带〕渔村瑞日升，丹秋更明，师生舞翩歌寿星。浅斟低饮弄琴笙也。普天合庆，繁花笑盈，遥祈共祝康乐宁。
〔一江风〕沈想初营，尽付终情，圆梦浑身劲。谋拔障眼钉，力除固脚冰，艰辛建网成。
〔步步娇〕果敢人人敬。
〔金字经〕果敢人人敬，绩堪时代英，美展余华为继承，听，今朝古韵声。如辉映，遍八方树亭，遍八方树亭。
谱式为：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。
二、试制〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕中秋忆母
作者:丝雨
蟾蜍渐上圆时候，凭杆倚、旷天幽。山川复往情依旧。星汉走，空月孤，思心又。 〔带过〕
架下青油，树底中秋。菜肴全，歌舞动，酒诗留。花香满院，有母无忧。一生娇，千种意，万般柔。 〔带过〕
望银钩，暗珠流，相依无续水东流。写曲新词频自语，唤亲不到使人愁。
谱式：〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。
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小渔村曲研一期第10讲作业：
一、试制〔南越调•山麻秸〕作品一首，题目和韵部自选！要求使用格一谱式，〔前腔换头〕两次，正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
〔南越调•山麻秸〕秋恨
作者:丝雨
〔山麻秸〕寒风乱舞，又落叶飘魂，花蔫枝树。水上微明，见光映窗虚。蟾兔，透垂杨柳，（共携）屏星（到）门户。短笛幽婉，旧情如故，残景同初。
〔前腔第二换头〕怀慕，几拾舍居，似九春热烈，得香恩沐。乍暖情痴，尽欢笑相误。琴书，晚吟朝续，（天天）鸳鸯双渡。酒歌千数，谢山深厚，欣日温殊。
〔前腔第三换头〕呜呼，恨极浓，秋思重。谁作魔公，（专）拆散人庐。令吾凄单，对清冷空无。怜奴，梦云游荡，衷心难诉。倚墙八角，断肠六味，终叹生浮。
格一谱式：（摘自《钦定曲谱》）
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平，平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。
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小渔村曲研一期丝雨第11讲作业：
一、试制〔南黄钟•画眉上海棠〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
〔南黄钟•画眉上海棠〕学跳新疆舞
作者:丝雨
〔画眉序〕秀霞丹，伴乐飞璇岸江前。抖回春筋骨，瘦健腰盘。轻松忘恼绪千般，热切取清风一剪。
〔月上海棠〕金尊潋，聊问天空，晚何光灿？
谱式为：
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去上去平平，入入入平平平上△。〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。
二、试制〔南黄钟•画眉昼锦〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写 (宫调、曲牌、题目)标题，限用《中原音韵》。
南黄钟•画眉昼锦 观落叶
作者:丝雨
〔画眉序〕林里叶翻飞，半卷珠帘几迷离。问相思千缕，尽诉于谁？全不舍翠柳阳曦，急切待早莺喧比。
〔昼锦堂〕真无计，一世红尘，两行清泪。
谱式为：〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。〔昼锦堂〕平平去△，＋去平平，上平平去△。
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小渔村曲研一期丝雨第12讲作业：
〔南黄钟•啄木儿〕返乡途中偶思
作者:丝雨
蓝天阔，红日高，大众奔驰烟雾袅。庆返乡、数载魂心，款款、系情缠绕。故里共把梯田造，棚间屡将杂油教。眼底峰峦千万条。
〔前腔〕行坡处，周细瞧。初恋当年心意表。密语甜、燕子生疑，楚楚、问谁争晓？叹使越鸟东南庙，无端两鸯离分道。每想凄身凉若浇。
〔玉抱肚〕怅鱼鸿杳，偶闻创新肩上挑。山沟包地养青蛙，果园移木种黄桃。无才束手甘贫，有志人生却弄潮。
〔滴溜子〕思量起，思量起，岁月念老；俗缘断，俗缘断，块垒亦消。自豪，为君祷。招商客引到，村静好。特色闻名，勋业丰标。
〔馀文〕倏时岭过声惊跳，媪翁鼓乐动丝绡，锦色山江歌似潮。
谱式：〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，
○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。
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小渔村曲研一期丝雨第13讲作业：
〔北中吕•醉春风〕 老岭游玩
作者:丝雨
〔醉春风〕雪厚岭奇新，谷幽山碧银。都将这远客游心，引，引，引。玉树风前，瑶台月下，好民俗村。
〔幺篇〕青矮土房殷，欢腾鸟雀邻，红灯高挂照柴门，韵，韵，韵。古井流清，篱笆装院，侧高金囤。
〔喜春来〕寒烟淡墨松茸阵，野壑垂冰仙气神，香风绕径腊梅春。登逸品，远胜武陵人。
〔双鸳鸯〕坐轻轮，驾空云，笑语欢歌电速奔。曲曲斜坡颠激荡，飘飘丝带舞缤纷。
〔喜春来〕茶不茶酒不酒杯杯尽，素不素荤不荤口口吞，相围热炕话聊亲，狂季真，恣意又消魂。
〔卖花声煞〕满眼故事入诗文，半江曼妙写画本。正是琼妃冬华润，十里痴情不输粉，乐无      思蜀凭谁问？
1.谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。
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小渔村曲研一期第14讲作业：
一、试制南北合套〔南仙吕入双调•步步娇〕作品一首，题目要求以咏物为主，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南仙吕入双调•步步娇〕迎春花
作者：丝雨
世许青春留山恋，婉挺金黄面，凌寒岭占先。蕊雅端庄，韵雪香绚。逐梦永相牵，林海春怀遣。
〔江儿水〕弱小灵花瓣，储志坚。绿条弄巧生机见，玉骨新能高松显，择时唤李东风剪。沟土贫稀不怨，即使冬阴，却教迎霜舒展。
〔北双调•清江引〕甘心放下归故园，勇退情无变。分装枝继绵，绿点花红片，趣得好闲空自远。
谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。
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小渔村曲研一期丝雨第15讲作业
〔南商调•字字锦〕烟花落思
作者：丝雨
〔字字锦〕西风过柳梢，今月冰清皎。轰隆又几声，惊枕冲云叫。仰天瞧、只见火树银花,银花下挂着几行串椒。飘飘，红光闪灼，红光闪灼。点燃青春似烧。光华似烧，送童时赤道。飞跃唱响空宵，飞跃唱响空夜宵。问乡间里小。谁还在梓里，还在梓里，和谁友凤，温温雅雅，卿卿我我。精细把山山水水，村村道道，著意化成奇妙。
〔赚〕星洒亭桥，几个童年持彩条，银泥软，静恬深巷话声高，未知劳，纯真婴戏连天晓，
玉紫南柯来梦陶。曾光脚，龙门出进欢同跳。影犹萦绕，影犹萦绕。
〔满园春〕杨柳漫试宫腰，子规唤退樱桃。春回燕雀还歌舞，童时伴，童时伴，知否如前娇？江胡气、似前豪？想从前也焦，忆从前也焦。倘梦重来，倘梦重来，何当共汝，东屋画地夺分毛。
〔幺篇〕〔前腔换头〕心怀志、宏图展，治贫穷、敢弄江潮。产业种多家变美，风光媚，风光媚，赏花远近游团到。春融融、闲润步乡坳。暑来诗酒邀，夏来诗酒邀。锦绣东篱，锦绣东篱，长空万里，幽景四季客迢迢。
〔余音〕〔尾声〕 胸中海汇穷其妙，双鬓始知无猜好，人事霜天贵旧交。
谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平×仄平△。
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小渔村曲研一期丝雨第16讲作业
【南黄钟•画眉序】江边散步
作者：丝雨
晚钟敲，庆解封欢徙东桥。望丁香张蕊，嫩叶伸腰。
醉江阔山影云舒，纳耳畔风笛声妙。
四方新气多余乐，凝晴又斜金照。
1.请修改第一课〔南黄钟•画眉序〕作业，完成时间一周。
谱式：〔南黄钟•画眉序〕（摘自《钦定曲谱》）
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
曲例：〔南黄钟•画眉序〕《八义记》
与民欢，庆赏元宵广排筵。会簪缨珠履，贵戚三千。座列著公子王孙，簇拥处娇娥粉面。太平无事人乐业，黎民尽歌欢宴。
【越调•酒旗儿】崖缝花
作者：丝雨
无奈生崖缝，有幸伴云空。
随欲心安隐士风，一展青春梦。
不惧幽单少兄，命缘豪纵，岂贪那片园红？
谱式：〔越调•酒旗儿〕（谱从《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。
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元曲研修一期丝雨第17课作业
【南正宫•玉芙蓉】母亲颂
作者：丝雨
天资慧女英，德厚虚怀领。顺然通事理，淡远浮名。从商一线身端正，当家四合光照明。甘为树，舒肩寄情。任沧桑、尽多雷雨但无凭。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。
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小渔村曲研一期丝雨第18讲作业：
一、试用〔哨遍〕、〔幺〕、〔耍孩儿〕、〔幺〕、〔三煞〕、〔二煞〕、〔尾〕七支曲子作北散套〔般涉调•哨遍〕，题目自拟，韵部自选，要求一韵到底，允许重韵。
〔般涉调•哨遍〕游鼋头渚有感
作者:丝雨
〔哨遍〕三月春开桃杏，游观巨石鼋头挺。面水抱立突形，似神仙、化点祥灵。跨时空、镶盘碧翠，骏马驰征，今古交相映。浩淼无边势盛，嚣尘涤尽，绿草重生。时光多变雨携风，云浪长翻月悲声。淡雅雄壮，辽阔清新，实虚妙逞。
〔幺〕数载吴名，迎风千里帆船乘。汩起叠荡心惊，泛辉光、浪卷奔腾。头回望，水深莫侧，鸥唱随行，四野宽余庆。第一太湖名胜，三山鲜媚，万顷雄宏。云横峭壁似蓬莱，斧巧幽湖若陶亭。闲自得，忘蜀归程。
〔耍孩儿〕豋高鹿顶霞辉映，远眺高低画成。湖山一色韵分明，扁舟来去穿行。范蠡雕像三秋在，浣女回风一叶听。寻微径，丝烟草嫩，意鸟枝鸣。
〔幺〕春桥漫赏樱花倩，独特绛轩醉亭。粉妆玉瓣美娇盈，嫣然羞涩含情。绿林舞雪香飞落，墨客抚枝诗感生。抒奇景，充山隐秀，漾水纷层。
〔三煞〕闻禅语，悟人生，功名利禄堪相竞。欢游古里幽园寂，懒去人前斗口争。诗常并，近山天籁，到谷风馨。
〔二煞〕观鸥鸟，自在鸣。一花一草含真性。林间讴唱除烦恼，阁下时休看晚晴，心空净，日斜小岛，春淑长凝。
〔尾〕收万象，纳百经。楼台洞榭贯悠史，不枉虚来带花影。
〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲，×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。
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元曲研修一期丝雨第19课作业
一、 试制〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕作品一首，
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕庆渔舟姐姐八十寿辰有感
作者:丝雨
〔香罗带〕渔村瑞气升，丹秋照明，师生舞翩歌寿星。浅杯欢饮弄琴笙也。江天合庆，繁花笑盈，遥祈共祝康健宁。
〔一江风〕邈想初营，寄付衷情，圆梦浑身劲。春描媚景图，冬除固脚冰，艰辛建网成。
〔步步娇〕果敢人人敬。
〔金字经〕果敢人人敬，志堪时代英，美展余华许继承。听，今朝古韵声。如辉映，遍多方树亭，遍多方树亭。
谱式为：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。
二、试制〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕作品一首，题目和韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目）标题，限用《中原音韵》。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕中秋忆母
作者:丝雨
蟾蜍渐上圆时候，凭栏倚、旷天幽。山川复往情依旧。星汉走，空月孤，思心又。 〔带过〕架下青油，树底中秋。菜肴全，歌舞动，酒诗留。花香满院，绕母无忧。一生娇，千种意，万般柔。〔带过〕望银钩，暗珠流，浮云聚散水东流。写曲新词频自语，唤亲不到使人愁。
谱式：〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。
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小渔村曲研一期丝雨第21讲作业：
〔南仙吕•皂罗袍〕《咏春雨》
作者：丝雨
信步江边闲就，正东风扶翠，细雨当头。珠点新桃动明眸，情涂嫩绿舒长袖。
浅藏回味，深忱望收；嫣绵倾爱，无声洒流，高怀志节恩良厚。

谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，
去上平平△。平上平平去平平
△，平平去入平平去△。上平平
去，平平去平△；平平平去，平
平上平△。平平去入平平去△。
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第三部分：毕业答卷


小渔村一期曲研班毕业答卷
学号： 网名：丝雨
一、问答题
1. 简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
思想内容:答：《窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。窦娥在短短的一生中，遭到失母丧夫的打击、高利贷的毒害、泼皮流氓的欺压、贪官污吏的毒刑和判决，种种不幸和灾难吞噬了她的青春和生命，交织成了“惊天动地”、悲惨无比的大悲剧。窦娥的内在信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲究则构成其悲剧的深层结构。窦娥因父亲借了高利贷无法偿还，被卖给蔡婆做童养媳，平时倍受蔡婆的虐待，但她对蔡婆仍是以礼相待。蔡婆轻易地答应张驴儿父子的逼迫，但窦娥各种理由劝阻蔡婆并义正词严地拒绝了张驴儿的无理要求和调戏。即便遭到张驴儿“毒死公公”罪名的逼迫，窦娥也严词拒绝，甚至几次遭到毒刑、受尽折磨仍不肯屈招。然而，一旦贪官要严刑拷打蔡婆，她就甘愿自己承认死罪也不让蔡婆受刑。在押赴刑场斩首时，她首先想到的不是自己的不幸和冤屈，而是担心蔡婆看见她披枷带锁感到伤心。
艺术特色：作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的三桩誓愿的情节，运用了浪漫主义手法，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，也反衬出社会的黑暗。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。从人物的形象塑造看，他在杂剧里塑造了一批栩栩如生、性格鲜明的人物形象，为元杂剧的人物画廊增添了色彩。从结构布局看，关汉卿善于紧扣作品的主题，采用环环紧扣和步步进逼的结构手法设计场面和安排人物。从语言运用看，语言大都从有利于演出和观赏着眼，追求自然质朴、真切美听的风格。
窦娥悲剧产生的根源：
纵观全剧，蔡婆这个人并不值得同情，窦娥对她却处处按照孝道来对待。她可以恨具体的蔡婆，却得对抽象的蔡婆全心尽孝。一个满脑子孝道、贞节等伦理观念的善良女子被一个大力提倡孝道、贞节的社会所迫害致死，这才是窦娥的悲剧所在。对既有的观念坚信不疑并竭力照此去做，但这种信念及其实行者却为现实所不容，悲剧主体不能、也不愿放弃这种信念，这才是窦娥悲剧的深层原因，也是她与现实发生不可调和的矛盾冲突，而遭到现实无情打击的根本所在。  
归纳：⑴封建礼教的束缚与毒化。⑵高利贷重利盘剥。  ⑶元代社会的黑暗。
  
2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答：《牡丹亭》具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外，其艺术成就也是非常卓越的。贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求，杜丽娘经历了现实、梦幻与幽冥三个境界，这显然是作者幻想的产物。作者借用三种境界的艺术对比来表达理想和思想，用梦幻和幽冥反衬出了现实的残酷。其次，艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩，使情节离奇，曲折多变。再次，从“情”的理想高度来观察 生活和表现人物。 二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。  三是语言浓丽华艳，意境深远。全剧采用抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。另一方面，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。
汤显祖的《牡丹亭》与前人的作品相比，至情化身的是杜丽娘形象，在作品中呈现出“生而有情，因情成梦”的生命存在状态，这种深厚、真挚而坚定的情感，使杜丽娘的形象绽放出思想解放与生命自由的人性主义光辉。自幼在严苛管教与约束中成长的杜丽娘，虽然鲜少与外界接触，但来自书籍中男女相恋的故事，仍然使杜丽娘这位青春少女，因憧憬爱情这一自然情感而萌动春心。由此可见，封建礼教统治下的封闭式教育，妄图压制摧残人的天然欲望的目标，在人性光辉的照耀下是很难达成的。作品中流露的女性生命意识，不仅造就了杜丽娘青春意识与情感意识的觉醒，更是在杜丽娘的精神世界引发动荡，促使丽娘走上打破封建礼教束缚、追求自由爱情的个性解放之路。汤显祖人文主义情怀的体现，正是随着杜丽娘对爱情不懈追求而逐渐深刻的。如果汤显祖仅仅将杜丽娘塑造成偶然“慕色怀春”的少女的话，恐怕《牡丹亭》的艺术高度将会大打折扣。杜丽娘最可贵之处就在于即使肉身已死、香消玉殒，但仍在死后执着地寻觅、追求自己所坚持的爱情理想。汤显祖再次用超现实的浪漫主义表现手法，讴歌了生而死、死而生，超越生死的爱情理想，而这一爱情理想正是对其所推崇的人文精神的最佳诠释。

3.简述《西厢记》的艺术特色  
答：作为剧本《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。其主题思想批判封建礼教和门阀婚姻意识，歌颂青年男女自由而真挚的爱情，表现“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情思想。  
《西厢记》艺术上的最大特色，是运用“寓庄于谐”手法，刻画莺莺、张珙、红娘、老夫人四个面目各不相同的喜剧性典型。莺莺是有情跟无情的碰撞，张生是真诚与痴狂的矛盾，红娘是机灵幽默的结合，老夫人是动机跟效果的冲突。 第二大特色是情节波澜起伏，曲折多变。第三大特色是除了饱满的故事、立体的人物和明确的主旨外，《西厢记》的唱词也十分突出，文辞优美，诗意浓郁，读起来就如同一首首曼妙至极的抒情诗。《西厢记》始终以它犀利的思想锋芒和瑰丽的艺术魅力，在中国文学史乃至人类生活中产生巨大的影响，具有极高的艺术价值。  

4.简论马致远的《汉宫秋》
答：《汉宫秋》全剧4折1楔子，主角汉元帝，当他受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。 作品的主题描写了汉元帝对王昭君的爱情，同时，又写出了王昭君对祖国的感情，并把这两方面的描写交织在一起。此外还批判了封建社会昏庸无能的文武百官，痛斥他们存大敌压境时的怯懦态度；批判了他们在太平时可以共享太平宴，国难时却不如一个女子。
这个剧本的创造，抒发了反对民族压迫的感情，当时正处在民族压迫极为严重的元代，因此，这个剧本富有现实意义。其艺术特色鲜明，结构精妙。第一折写王昭君不肯向毛延寿行贿，被点污图像，发入冷宫。可是汉元帝在一次巡宫的时候，听到她的琵琶声，发现她是一位容貌出众、多才多艺的女子，对她产生了强烈的爱情。这一节气氛欢快，元帝与昭君沉浸在幸福之中。
    第二折和第三折写毛延寿把美人图献给了匈奴呼韩邪单于，于是呼韩邪以武力威胁汉朝，强迫汉王朝交出王昭君。汉元帝本来坚决不让王昭君出塞，无奈文武大臣都怯懦无能、畏刀怕箭，没有人敢带兵去抵抗匈奴，也想不出任何抗击匈奴的计策。最后汉元帝只好到灞桥为昭君饯行，眼睁睁看她被匈奴使者带走。
第四折的构思非常巧妙，作者让汉元帝做了一个梦，梦见昭君从匈奴逃回汉宫，但他还没来得及与昭君细诉衷肠就被大雁的叫声惊醒。于是，他徘徊于殿前，对着大雁淋漓尽致地倾诉了极度苦闷忧伤的感情。
   这种写法，首先是为汉元帝思念昭君提供了一个典型的环境。作者选择的时间是秋天的夜晚，地点是萧条冷落的深宫。作者别具匠心地引来一只失群的大雁，雁声哀哀，给静的环境增加动的因素，从而渲染出更加静的秋的气氛。深宫荒凉，雁叫凄厉，与人物的精神状态完全融合在一起，环境对人起到了很好的衬托作用。
    其次，由于一只大雁突然惊破了汉元帝的幽梦，使这一折极其简单的故事情节有了发展变化，郁积在汉元帝心中的潮水般汹涌澎湃的感情也有了一个具体的发泄对象。再次，大雁不仅是构成环境的一个重要因素，而且还起了象征的作用。由于作者的选择和安排非常恰当，在叙事和抒情的基础上适当地融进了一些象征的成分，这样就以含蓄委婉的方式表现了异常丰富的内容，发人深省，耐人寻味，给读者留下了广阔的想象余地。
   《汉宫秋》唱腔优美。它在唱词中所表现的辽阔、深远、粗犷的塞北风光以及在画面中所渗透的怀念和忧伤，形成了唱词意境的独特风格，堪与《西厢记》中唱词细腻、优美、明丽的意境相媲美。

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(程式性)和(虚拟性)。  
2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说)、（宗教仪式说）等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟)。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧)，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠)、(张协状元)和(宦门子弟错立身)。  
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本)和(话本)的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(拜月亭)、(杀狗记)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（昆山腔）、（弋阳腔）、（海盐腔）、（余姚腔）。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（春台）、（和春）、（三庆）、（四喜）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（首尾对）、（连璧对）、（联珠对）、（两韵对）、（衬字对）、（叠字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌名），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。
　　2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（对仗）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
　　3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
此曲使用的修辞手法有用典，如开篇织女的传说，对偶如鼎足对“白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”，比喻如借喻“雪练”、“冰丝”、“露华”，明喻“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”等。用典是写瀑布之高之神奇，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间；对偶是为了使句式更为整齐，增加气势，描画瀑布动态更为有力；但这首元曲主要得力于比喻的成功运用，尤其是后三句，以“似”字提起，以“自虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。通篇比喻迭出，多方设喻，既描画了瀑布的静态“高垂”、“悬”是以静写动，又写出了他的动态；既描画了瀑布的色彩形状，又写出了它流走飞动的神韵。虽然全篇不见“瀑布”字样，壮美奇伟的瀑布却生动形象地呈现在读者眼前。
    4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
    B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
B．作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。
③此曲使用了修辞手法，说说其表达效果。
答：此曲吐露出作者长期郁积下来的对元代统治者压制人才的悲愤不平，也唱出了广大下层文人的共同心声。此曲在艺术表现上也是十分成功的，下句开头的字往往承接上句末尾的字，形成“顶真”的格式，层层推进，回环往复，从而将婉转轻快与沉郁顿挫两种风格融为一体。

四、写作题
1. 请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
修改稿:
一、试制南北合套〔南仙吕入双调•步步娇〕作品一首，题目要求以咏物为主，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南仙吕入双调•步步娇〕迎春花
作者：丝雨
世许青春留山恋，婉挺金黄面，凌寒岭占先。蕊雅端庄，韵雪香绚。逐梦永相牵，林海春怀遣。
〔江儿水〕弱小灵花瓣，储志坚。绿条弄巧生机见，玉骨新能高松显，择时唤李东风剪。沟土贫凡不怨，纵使冬阴，令教迎霜舒展。
〔北双调•清江引〕甘心放下归故园，勇退情无变。分装枝继绵，绿点花红片，趣得好闲空自远。
谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

绝谷画蝶1

霹雳曲研一期作业汇总
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第一部分：五次练笔作业

元曲研修一期霹雳第一次练笔作业
〔商调•满堂红〕 春景
春来垂柳摆条来，也波来。风吹湖面扁舟排，也波排。耕牛两角鲜花戴，也波戴。化邪灾，立功牌，喜开怀，农田阡陌把苗栽。

元曲研修一期霹雳第二次练笔作业
〔越调•寨儿令〕  乡村即事
雪解融，草开荣，春来老牛勤播种。朴实山农，淘气儿童，旷野浴春风。访田园生活真容，看乡村美景无穷。聆听家燕闹，醉品酒醇浓。翁，白发站如松。

元曲研修一期霹雳第三次练笔作业
〔双调•水仙子〕  访农家乐
粉桃红杏饰阳春，绿柳青扬迎客人，粗粮野菜尝清炖。闻香大口吞 。（问）厨娘窖酒稍温。
面红润，头发昏。景醉山村。

元曲研修一期霹雳第四次练笔作业
〔仙吕•太常引〕 战瘟神
瘟神肆虐涉全球，管控莫闲游。瞒报隐情搜，疫苗种核酸统筹。〔幺篇〕世间冷暖，真情感受，大爱解心愁。放眼看神州，春万里、诗吟调讴。

元曲研修一期霹雳第五次练笔作业
〔仙吕•后庭花〕  春望
风轻细柳摇，花香彩蝶飘。闲步乡村路，轻吟故土谣。说辛劳，且观田野，老农在种苗。

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第二部分20次课后作业

元曲研修一期霹雳第一讲作业
〔南黄钟•画眉序〕 颂天使
疫区情，唱曲歌谣给民听。谢翩然天使，冒雪亲征。话真直言解怀愁，药苦治疗身心病。愿神州太平丰业，瘟神散民安宁。

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元曲研修一期霹雳第二讲作业
〔南仙吕•鹧鸪天〕  寄情
戏水鸳鸯戏水欢，白莲香瓣白莲蟠。天男慕景心怀暖，逸女钟情缅想漫。
〔换头〕摇绿柳，戴红冠。两情惜爱品行端。人生刻苦先修业，失去良机湿眼酸。
〔越调•酒旗儿〕  即景有记
闲走林荫路，光影现云浮。鸟雀悠扬谁弄舞，曼妙轻盈步。乡女翩然化狐，
抖音倍殊，赏心点赞欢呼。

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元曲研修一期霹雳第三讲作业
〔南南吕•懒画眉〕  致航天奉献者
箭入苍穹写群雄，举国欢呼盈笑容。碧天晴日照云峰，十四飞船颂。奉献青春谁问功。
一〔双调•太平令〕   话端午
艾叶插门驱虫病，粽子摆盘祭先生。彩线栓颈延长命，黄酒入杯除斜令。
品评，侧听，此情，端午沉醉龙舟竞。
二〔双调•太平令〕  论高考
考场外亲人期盼，教室内学子登攀。课桌上卷书翻烂，胸腹里才华博泛。
不懒，把关，习惯，有志者当需称赞。

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元曲研修一期霹雳第四讲作业
〔南仙吕入双调•字字双〕  梦破
我做新娘住厅房，光亮。出游吃喝酒开洋，时尚。豪车注目笛声响，九挡。
美梦成虚气三丈，神恍。
〔黄钟•昼夜乐〕  夜市行
夏夜逍遥烤串多，阿哥，阿哥愿啤酒当歌。流白沫三杯尚可。花生豆一盘真货，肉新鲜味美无苛。小酒窝，醉了其他，醉了其他，醉倒也休离座。
〔幺篇〕野花野花誓休去抹，灯火，娇娥，颜如玉性格温和。劝少喝开心释渴，不攀比谁来奈何，讲文明哪有妖魔。享受生活，享受生活，以法制驱邪恶。

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元曲研修一期霹雳第五讲作业
〔南南吕•一剪梅〕 咏梅
一树寒梅向雪开，花俏悬崖，香俏诗怀。丰颜清雅自悠哉。风笑尘霾，骨傲冰霾。
正宫•白鹤子〕 诉暑
夏天烦热暑，午后汗流肤。才在水中游，又找林间路。

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元曲研修一期霹雳第六讲作业
〔南仙吕•桂枝香〕 访南阳
南阳槐树，游人停步。目睹卷叶枝枯，欲问深根何故。硝烟战火，硝烟战火，军官陶铸，兵民专务。号声呼，日伪皆俘虏，山村遍范模。
〔中吕•普天乐〕  闲步玉龙潭公园
竹林边，荷塘上。游人不绝，余趣难忘。翠鸟鸣，红鱼逛。水面轻舟随波荡，跳蛙鸣碧叶身藏。（写生的）举笔构想，（吟诗的）颂声清朗，（摄影的）取景成章。

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元曲研修一期霹雳第七讲作业
〔南双调•锁南枝〕  拜金难成姻
高中恋，大学分，同窗两人情伪真。慕虚荣欲贪金，实在心烦闷。难想开，当面恳，可怜男，泪含恨。〔前腔换头〕三年苦全认，寒冬醉暖身，业重烧灯勤励，翔鸟平翅高飞。遇会无缘运。求取君能送温，负心人问谁品。
〔北商调•满堂红〕 太行行
太行山上太行烽，也波烽。沁河水畔沁河汹，也波汹。天颂地颂诗歌颂，也波颂。铸英雄，育乡农，赞奇功，问心最爱太阳红。

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元曲研修一期霹雳第八讲作业
〔南羽调•胜如花〕  入学西安
通知到，涕泪零，土话乡音咽哽。别嫌烦恕免心情，苦寒窗经年自省，盼清梦终于回应。愁只愁勤耕懒耕，且不言无名有名。父母叮咛，志高须牛劲，人生路无畏曲径。祝平安赶路西京，祝平安赶路西京。
〔正宫•醉太平〕  品酒
秋天果香，山寨花黄。摘红果树下堆筐，味酸品尝。垂涎欲滴生洋相，舌头翻卷装馋样，话茬不息时闲忙，深情向往。
漫山菊黄，秋夜天凉。果鲜酿造酒封缸，客来品尝。一杯淳正心安享，两杯细腻神调养，三杯沁润气飞扬，真情见访。

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元曲研修一期霹雳第九讲作业
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕  贫贱婚姻有感
〔香罗带〕媒婆去问亲，男方贱贫。如何可能成对姻，只因男子善良人也。家庭实信，为人敬勤，人生价值全善真。〔一江风〕 女子温文，笑面红唇，谈爱知分寸。勤劳不走神，怀恩不引魂。青春自我珍。
〔步步娇〕 说给媒婆论。
〔金字经〕 说给媒婆论，盼来音讯欣，小伙欢心娶进门，门，和谐处世温。身怀孕，祝词当馥芬，祝词当馥芬。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕 岳母劝女回家
两年作伴甜滋味，虽相爱却分离。只因钱少无消费。昨日怨，今日欺，明天戏。〔带过〕
父母慈悲，为女偏陪。做贤妻，明事理，懂家规。油盐酱醋，米面鱼鸡。手殷勤，心仔细，眼光熙。〔带过〕雁南飞，女迁回，相夫教子吐心扉。相爱相持平淡起，相容相恋两相随。

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元曲研修一期霹雳第十讲作业
〔南越调•山麻秸〕 难人传奇
金秋月朗，叹夜入眠难，泥窗蛩唱。又有蚊叮，怨言话肮脏。穷相，是非多嘴，（相处）三年何况。苦心无主，谈钱无足，情理无常。
〔二换头〕惆怅，女色眼眶，上瘾无落脚，错了方向。学好交流，去平缓心房。繁忙，打工留宿，（寒暑）谁知难养。讨人原谅，面颜含笑，眉叶飞霜。
〔三换头〕从商，力学师，知诚信，疲乏身心，（一年内）发奋丰康。禁止吹牛，作风很和良。姑娘，爱心呼唤，婚姻欢畅。美人高雅，亲家快悦，生意天祥。
附曲谱：〔南越调•山麻秸〕（谱从《钦定曲谱》）
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。

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元曲研修一期霹雳第十一讲作业
〔南黄钟•画眉上海棠〕  探春  
〔画眉序〕看春光，戏蝶游蜂杏花香。引来游人赏，笑悦飞扬。忙拍摄老树抽芽，绝不折旁枝翻掌。〔月上海棠〕欢声唱，诗赋余情，曲歌时样。
谱式为：〔南黄钟•画眉上海棠〕
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去、上去平平，入入入、平平平上△。
〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。
〔南黄钟•画眉昼锦〕  秋愁
画眉序〕阴雨降深秋，劲草枯黄水移舟。见浮桥清远，岸树甘休。听一曲豫剧消愁，学一绝古诗交友。〔昼锦堂〕谁承受，独自安居，有谁来凑。
谱式为：〔南黄钟•画眉昼锦〕
〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。
〔昼锦堂〕平平去△，＋去平平，上平平去△。

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元曲研修一期霹雳第十二讲作业
〔南黄钟•啄木儿〕  姻缘一曲
桃花艳，家燕欢。一去三年音讯短。醉意浓问柳无声，好女快来温暖。太远太久难呼唤，相容想依无心乱。怎品人生香辣酸。
〔前腔〕相思梦，编桂冠。无奈天明寻饭碗。快递工细雨无休，早晚上班全管。挣本宁可鞋帮断，存钱也将愁情换。讲讨姻缘成一团。
〔玉抱肚〕心怀诚款，女生貌平腰却蛮。 欢欣相见语温和，笑颜相会面容端。
三春绿草千般，万物生机最浪漫。
〔滴溜子〕相互赏，相互赏，丽日沐浣；脚开路，脚开路，树下目观。不瞒，只因欢喜。相知爱比磐，非笑玩。可读良缘，心甜神完。
〔馀文〕佳期已定分阶段，酒烟备足菜盈盘，宴请亲朋宾客满。
附曲谱：谱式：〔南黄钟·啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。

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元曲研修一期霹雳第十三讲作业
〔北中吕•醉春风〕 佳偶良缘
〔醉春风〕春雨润农田，红花香杏苑。游园小径遇机缘，荐、荐、荐。倩女跟前，草坪对面，竹林椅上。
〔幺篇〕谈吐比清泉，性情同软绵。难能可贵乱心猿。衍、衍、衍。别墅生烟，轿车经典，票银无限。
〔喜春来〕阳春徒步游书院，仲夏驱车尝海鲜，金秋乘月赏枯莲。情趣勉，功到自成缘。
〔双鸳鸯〕美如仙，盖头掀，大喜时辰奏乐弦。好友相邀烟叙旧，亲朋同乐酒猜拳。
〔喜春来〕果盘多样随吞咽，饮料颇丰入杯沿，佳肴美食诱垂涎。婚庆展，全靠主持宣。
〔卖花声煞〕俺指望儿子孝顺常年，哪猜想儿媳贤惠主演，和睦相处多行善。幸福家庭发牌匾，小康生活人人羡。
谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去△。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。

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元曲研修一期霹雳第十四讲作业
〔南仙吕入双调•步步娇〕 柳
〔步步娇〕院子南边多闲步，惹眼婀娜树，初春可复苏。小雨斜风，细叶迷雾。绿化很寻常，生长能随处。
〔江儿水〕不比桃花艳，只指枝难枯。比松树软心肠肚，比玉兰弯眉妖女，比银杏摆身留侣。多少亲人别叙，念想情愁，树下攀枝行旅。
〔北双调•清江引〕诗人墨客欣咏书，写下诗词句。枝摇丝绦柔，刀剪春风妒。欣赏贺知章丽语。
附谱式：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
〔步步娇〕去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

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元曲研修一期霹雳第十五讲作业
〔南商调·字字锦〕 一段佳话人人羡
〔字字锦〕 三冬玉雪无，风刮尘霾去。青云煦暖天，春早农郊住。好村姑，独自走在街头，胸前佩戴着一往情趣珠。呼呼，春风隐约，春风隐约。喜欢曾经旧车。因何旧车，旧车从不惧。颜色性品心舒，生活要好当自谋，生活要好当自谋。问何人可取。知他在哪里，他在哪里，桃花五瓣，香飘远迩，心思楚楚，谁愿想心思楚楚，人人互助，勿顾虑他人妒。
〔赚〕心语如初，两性相商话美图。成情侣，相亲互爱相扶。算茅庐，甘心情愿同甘苦，不可思迁随世浮。尊慈母，心中欲念能倾吐。想身边路，始于余步。
〔满园春〕桃李斗艳翻苏，暖香四散平虚。身忙陆续知修养，心愉快，心愉快，家舍提升厨。鱼虾肉，菜鲜蔬。炖盘排骨糊，炖盘排骨糊。傻笑声声，傻笑声声，开心对眼，生活趣味不糊涂。
〔幺篇〕〔前腔换头〕云清淡，雨温美，盼年丰、可乐无拘。懂孝慕贤能去取，同称赞，同称赞，往来处世无多虑，心平安，相互信清舒。酒杯寻酒壶，酒杯寻酒壶。傻笑声声，傻笑声声，人生细品，孤独忌讳欲迷糊。
〔余音〕〔尾声〕家庭和睦人人慕，幸福润滋门千户。长久夫妻共居。
谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平仄平△。

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元曲研修一期霹雳第十六讲作业
〔南黄钟•画眉序〕 颂天使
控区情，唱曲歌谣给民听。谢翩然天使，冒雪亲征。话真直言解怀愁，药苦疗忧身心病。愿神州太平丰业，瘟神散民安宁。
〔越调•酒旗儿〕  即景有记
闲走林间路，光影现云浮。鸟雀悠扬谁弄舞，曼妙轻盈步。乡女翩然化狐，
抖音相助，赏心点赞欢呼。

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元曲研修一期霹雳第十七讲作业
〔南正宫•玉芙蓉〕  故乡春光
红花故里香，绿树风中恍。去村东杏苑，赞赏春妆。翩翩蝶戏飞花样，声声杜鹃开唱腔。何人笑，（笑）天空太阳。送温情、用情抒写万民康。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。

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元曲研修一期霹雳第十八讲作业
〔般涉调•哨遍〕 家有贤妻
〔哨遍〕春暖阳光明媚，百花娇艳芬芳醉。情侣携手游园，赏桃花，蝴蝶翩飞。倚垂柳，柳眉拂面，翠鸟相追，此景有情味。笑脸欢欣互对，低声情语，敢爱相偎。有缘人共苦同甘，无福人遗失良机。几缕春风，陶醉芳心，友朋贺喜。
〔幺〕 正值佳期，欢欣锣鼓秧歌队。鸣放礼炮生辉，看新娘、貌美娇丽。挽发髻，耳环镶玉，凤眼蚕眉，微笑瞅夫婿。不但才华无比，善良心地，充满生机。情人眼里有酬恩，乞丐心中有慈悲。真心爱，同饮三杯。
〔耍孩儿〕洞房花烛成双对，檐下灯笼亮起。开心花语说贤妻，是谁心旷神怡。有滋有味新生活，有爱有情老话题。非儿戏，互相珍惜，相互扶持。
〔幺〕新婚过后将三岁，育女生儿贺喜。相夫教子用多陪，家庭和睦成规。豪车别墅无须比，美德传承没是非。安心睡，甘心平淡，祈盼无危。
〔三煞〕如争吵，也哭啼，沟通思想需知礼。人生在世当无畏，生活酸甜不自卑。诚为贵，做人诚恳，做事无亏。
〔二煞〕尊长辈，苦不离，辛勤劳作尝滋味。不攀不比无心计，有眼苍天不敢欺。何来气，心疼自己，关爱儿妻。
〔尾〕懂感恩，知辱耻，桃花烂漫有情义，垂柳相依贵知底。
谱式：〔般涉调•哨遍〕
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。
×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。

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元曲研修一期霹雳第十九讲作业
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕  贫贱婚姻有感
〔香罗带〕媒婆去问亲，男方贱贫。如何可能成对姻，只因男子善良人也。家庭实信，为人敬勤，人生价值全善真。〔一江风〕 女子温文，笑面红唇，谈爱知分寸。勤劳不走神，怀恩不引魂。青春自我珍。
〔步步娇〕 说给媒婆论。
〔金字经〕 说给媒婆论，盼来音讯欣，小伙欢心娶进门，门，和谐处世温。身怀孕，祝词当馥芬，祝词当馥芬。
〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕 岳母劝女回家
两年作伴甜滋味，虽相爱却分离。只因钱少无消费。昨日怨，今日欺，明天戏。〔带过〕
父母慈悲，为女偏陪。做贤妻，明事理，懂家规。油盐酱醋，米面鱼鸡。手殷勤，心仔细，眼光熙。
〔带过〕雁南飞，女迁回，相夫教子吐心扉。相爱相持平淡起，相容相恋两相随。

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元曲研修一期霹雳第二十一讲作业
〔南仙吕•皂罗袍〕《咏春雨》
地旱天寒冬去，盼春风沐浴，细雨清殊。荒草催青路迷途，繁花映绿园香雾。
柳枝垂意，逍遥散舒；桃花含笑，柔闲醒苏。绵绵润物天来助。

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第三部分毕业答卷

小渔村一期曲研班毕业答卷
学号：       网名：霹雳
一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
思想内容
      答：《感天动地窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。窦娥在短短的一生中，遭到失母丧夫的打击、高利贷的毒害、泼皮流氓的欺压、贪官污吏的毒刑和判决，种种不幸和灾难吞噬了她的青春和生命，交织成了“惊天动地”、悲惨无比的大悲剧。窦娥的内在信念与社会现实之间不可调和的矛盾冲究则构成其悲剧的深层结构。窦娥因父亲借了高利贷无法偿还，被卖给蔡婆做童养媳，平时倍受蔡婆的虐待，但她对蔡婆仍是以礼相待。蔡婆轻易地答应张驴儿父子的逼迫，但窦娥各种理由劝阻蔡婆并义正词严地拒绝了张驴儿的无理要求和调戏。即便遭到张驴儿“毒死公公”罪名的逼迫，窦娥也严词拒绝，甚至几次遭到毒刑、受尽折磨仍不肯屈招。然而，一旦贪官要严刑拷打蔡婆，她就甘愿自己承认死罪也不让蔡婆受刑。在押赴刑场斩首时，她首先想到的不是自己的不幸和冤屈，而是担心蔡婆看见她披枷带锁感到伤心。
艺术特色：作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的三桩誓愿的情节，运用了浪漫主义手法，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，也反衬出社会的黑暗。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。从人物的形象塑造看，他在杂剧里塑造了一批栩栩如生、性格鲜明的人物形象，为元杂剧的人物画廊增添了色彩。从结构布局看，关汉卿善于紧扣作品的主题，采用环环紧扣和步步进逼的结构手法设计场面和安排人物。从语言运用看，语言大都从有利于演出和观赏着眼，追求自然质朴、真切美听的风格。
窦娥悲剧产生的根源：
纵观全剧，蔡婆这个人并不值得同情，窦娥对她却处处按照孝道来对待。她可以恨具体的蔡婆，却得对抽象的蔡婆全心尽孝。一个满脑子孝道、贞节等伦理观念的善良女子被一个大力提倡孝道、贞节的社会所迫害致死，这才是窦娥的悲剧所在。对既有的观念坚信不疑并竭力照此去做，但这种信念及其实行者却为现实所不容，悲剧主体不能、也不愿放弃这种信念，这才是窦娥悲剧的深层原因，也是她与现实发生不可调和的矛盾冲突，而遭到现实无情打击的根本所在。  
归纳：
⑴封建礼教的束缚与毒化。
⑵高利贷重利盘剥。  
⑶元代社会的黑暗。

      2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
      答：《牡丹亭还魂记》具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外，其艺术成就也是非常卓越的。贯穿整个作品的是杜丽娘对理想的强烈追求，杜丽娘经历了现实、梦幻与幽冥三个境界，这显然是作者幻想的产物。作者借用三种境界的艺术对比来表达理想和思想，用梦幻和幽冥反衬出了现实的残酷。其次，艺术构思具有离奇跌宕的幻想色彩，使情节离奇，曲折多变。再次，从“情”的理想高度来观察 生活和表现人物。 二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。  三是语言浓丽华艳，意境深远。全剧采用抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。另一方面，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。
汤显祖的《牡丹亭还魂记》与前人的作品相比，至情化身的是杜丽娘形象，在作品中呈现出“生而有情，因情成梦”的生命存在状态，这种深厚、真挚而坚定的情感，使杜丽娘的形象绽放出思想解放与生命自由的人性主义光辉。自幼在严苛管教与约束中成长的杜丽娘，虽然鲜少与外界接触，但来自书籍中男女相恋的故事，仍然使杜丽娘这位青春少女，因憧憬爱情这一自然情感而萌动春心。由此可见，封建礼教统治下的封闭式教育，妄图压制摧残人的天然欲望的目标，在人性光辉的照耀下是很难达成的。作品中流露的女性生命意识，不仅造就了杜丽娘青春意识与情感意识的觉醒，更是在杜丽娘的精神世界引发动荡，促使丽娘走上打破封建礼教束缚、追求自由爱情的个性解放之路。汤显祖人文主义情怀的体现，正是随着杜丽娘对爱情不懈追求而逐渐深刻的。如果汤显祖仅仅将杜丽娘塑造成偶然“慕色怀春”的少女的话，恐怕《牡丹亭还魂记》的艺术高度将会大打折扣。杜丽娘最可贵之处就在于即使肉身已死、香消玉殒，但仍在死后执着地寻觅、追求自己所坚持的爱情理想。汤显祖再次用超现实的浪漫主义表现手法，讴歌了生而死、死而生，超越生死的爱情理想，而这一爱情理想正是对其所推崇的人文精神的最佳诠释。

       3.简述《西厢记》的艺术特色  
答：作为剧本，《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。其主题思想批判封建礼教和门阀婚姻意识，歌颂青年男女自由而真挚的爱情，表现“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情理想。  
《西厢记》艺术上的最大特色，是运用“寓庄于谐”手法，刻画莺莺、张珙、红娘、老夫人四个面目各不相同的喜剧性典型。莺莺是有情跟无情的碰撞，张生是真诚与痴狂的矛盾，红娘是机灵幽默的结合，老夫人是动机跟效果的冲突。 第二大特色是情节波澜起伏，曲折多变。第三大特色是除了饱满的故事、立体的人物和明确的主旨外，《崔莺莺待月西厢记》的唱词也十分突出，文辞优美，诗意浓郁，读起来就如同一首首曼妙至极的抒情诗。《西厢记》始终以它犀利的思想锋芒和瑰丽的艺术魅力，在中国文学史乃至人类生活中产生巨大的影响，具有极高的艺术价值。  


4.简论马致远的《汉宫秋》
答：《汉宫秋》全剧4折1楔子，主角汉元帝，当他受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。 作品的主题描写了汉元帝对王昭君的爱情，同时，又写出了王昭君对祖国的感情，并把这两方面的描写交织在一起。此外还批判了封建社会昏庸无能的文武百官，痛斥他们存大敌压境时的怯懦态度；批判了他们在太平时可以共享太平宴，国难时却不如一个女子。
这个剧本的创造，抒发了反对民族压迫的感情，当时正处在民族压迫极为严重的元代，因此，这个剧本富有现实意义。其艺术特色鲜明，结构精妙。第一折写王昭君不肯向毛延寿行贿，被点污图像，发入冷宫。可是汉元帝在一次巡宫的时候，听到她的琵琶声，发现她是一位容貌出众、多才多艺的女子，对她产生了强烈的爱情。这一节气氛欢快，元帝与昭君沉浸在幸福之中。
    第二折和第三折写毛延寿把美人图献给了匈奴呼韩邪单于，于是呼韩邪以武力威胁汉朝，强迫汉王朝交出王昭君。汉元帝本来坚决不让王昭君出塞，无奈文武大臣都怯懦无能、畏刀怕箭，没有人敢带兵去抵抗匈奴，也想不出任何抗击匈奴的计策。最后汉元帝只好到灞桥为昭君饯行，眼睁睁看她被匈奴使者带走。
第四折的构思非常巧妙，作者让汉元帝做了一个梦，梦见昭君从匈奴逃回汉宫，但他还没来得及与昭君细诉衷肠就被大雁的叫声惊醒。于是，他徘徊于殿前，对着大雁淋漓尽致地倾诉了极度苦闷忧伤的感情。
    这种写法，首先是为汉元帝思念昭君提供了一个典型的环境。作者选择的时间是秋天的夜晚，地点是萧条冷落的深宫。作者别具匠心地引来一只失群的大雁，雁声哀哀，给静的环境增加动的因素，从而渲染出更加静的秋的气氛。深宫荒凉，雁叫凄厉，与人物的精神状态完全融合在一起，环境对人起到了很好的衬托作用。
    其次，由于一只大雁突然惊破了汉元帝的幽梦，使这一折极其简单的故事情节有了发展变化，郁积在汉元帝心中的潮水般汹涌澎湃的感情也有了一个具体的发泄对象。再次，大雁不仅是构成环境的一个重要因素，而且还起了象征的作用。由于作者的选择和安排非常恰当，在叙事和抒情的基础上适当地融进了一些象征的成分，这样就以含蓄委婉的方式表现了异常丰富的内容，发人深省，耐人寻味，给读者留下了广阔的想象余地。
   《破幽梦孤雁汉宫秋》唱腔优美。它在唱词中所表现的辽阔、深远、粗犷的塞北风光以及在画面中所渗透的怀念和忧伤，形成了唱词意境的独特风格，堪与《崔莺莺待月西厢记》中唱词细腻、优美、明丽的意境相媲美。

二、 填空题
       1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(程式性)和(虚拟性)。  
       2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
       3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说)、（宗教仪式说）等观点。  
       4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟)。  
       5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧)，通名为两段。”  
       6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
       7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
       8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠)、(张协状元)和(宦门子弟错立身)。  
       9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本)和(话本)的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
       10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(拜月亭)、(杀狗记)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。   
      11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
      12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（昆山腔）、（弋阳腔）、（海盐腔）、（余姚腔）。  
     13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
      14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
      15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
      16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。  
      17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（春台）、（和春）、（三庆）、（四喜）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（首尾对）、（连璧对）、（联珠对）、（两韵对）、（衬字对）、（叠字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌名），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。
　　
   2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（对仗）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。
　　
3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
此曲使用的修辞手法有用典，如开篇织女的传说，对偶如鼎足对“白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”，比喻如借喻“雪练”、“冰丝”、“露华”，明喻“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”等。用典是写瀑布之高之神奇，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间；对偶是为了使句式更为整齐，增加气势，描画瀑布动态更为有力；但这首元曲主要得力于比喻的成功运用，尤其是后三句，以“似”字提起，以“自虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。通篇比喻迭出，多方设喻，既描画了瀑布的静态“高垂”、“悬”是以静写动，又写出了他的动态；既描画了瀑布的色彩形状，又写出了它流走飞动的神韵。虽然全篇不见“瀑布”字样，壮美奇伟的瀑布却生动形象地呈现在读者眼前。
   
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
B．作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。
③此曲使用了修辞手法，说说其表达效果。
此曲吐露出作者长期郁积下来的对元代统治者压制人才的悲愤不平，也唱出了广大下层文人的共同心声。此曲在艺术表现上也是十分成功的，下句开头的字往往承接上句末尾的字，形成“顶真”的格式，层层推进，回环往复，从而将婉转轻快与沉郁顿挫两种风格融为一体。

四、写作题

1. 请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南仙吕入双调•步步娇〕 柳
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。
〔步步娇〕院子南边多闲步，惹眼婀娜树，初春可复苏。小雨斜风，细叶迷雾。绿化很寻常，生长能随处。
〔江儿水〕不比桃花艳，只指枝难枯。比松树软心肠肚，比玉兰弯眉妖女，比银杏摆身留侣。多少亲人别叙，念想情愁，树下攀枝行旅。
〔北双调•清江引〕诗人墨客欣咏书，写下诗词句。枝摇丝绦柔，刀剪春风妒。欣赏贺知章丽语。
谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。

绝谷画蝶1

浪淘沙曲研一期作业汇总

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第一部分：5次练笔作业

第一次练笔：【商调•满堂红】吵架
作者：浪淘沙
真心实意被瞎猜，也波猜。不知疑惑自何来，也波来。除害避害无伤害，也波害。怎堪哀，不应该，要开怀，曲成和好静怡斋。
谱式：〔商调•满堂红〕×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。

第二次练笔：
【越调•寨儿令】醉霞觞喜逢春雪
作者：浪淘沙
大雪中，小园东，含苞一枝梅破红。静好春融，喜恰杯浓，此兴与君同。醉霞觞依旧轻风，弄冰弦其乐无穷。开樽先雅咏，制曲有黄钟，工，制曲有仙宫。
〔越调•寨儿令〕 ×仄平△，仄平平△，×平仄平平厶平（上）△。×仄平平△，×仄平平△，×仄仄平平△。仄×平、×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×平平仄仄▲，×仄仄平平△。平△，×仄仄平平△。

第三次练笔：
【双调•水仙子】春游
作者：浪淘沙
桃花烂漫惠风柔，莺语间关小径幽，春烟淡荡疏林秀。同君且畅游。清新无尽无休。（香自）静中透，（句从）闲处收。（赏美景）制曲相酬。

第四次练笔：
【仙吕•太常引】春光怡人
作者：浪淘沙
灼灼红萼破三千，树茂正花繁。香满小溪湾，何独我流连忘还。  【幺篇】一蹊桃李，一襟风月，静逸醉春颜。此处此心安，这次第欣怡自闲。
谱：×平×仄仄平平△，×仄仄平平△。×仄仄平平△，××仄、平平厶平△。   〔幺篇〕×平×仄，×平×仄，×仄仄平平△。×仄仄平平△，××仄、平平厶平△。

第五次练笔：
【仙吕•后庭花】好春光
作者：浪淘沙
莺声啭绿杨，燕巢筑旧梁。水暖东风荡，花开小院香。好春光，诗成人静，叶摇影透窗。

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第二部分：20次课后作业

第一讲作业：浪淘沙
一、【南黄钟•画眉序】晚风轻
作者：浪淘沙
惠风轻，笑语忘机酒香萦。正开樽豪饮，对月弹筝。伴朝夕春暖情浓，忆往事花深人静。寸心安处方恬适，今生万缘前定。
曲谱：
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
二、【仙吕•醉中天】意缠绵醉华年
作者：浪淘沙
叶里娇莺啭，花上粉蝶翩。溪水泠泠清似弦，原野春风遍。正是红深翠浅，徘徊留恋，意缠绵醉华年。
曲谱：
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。
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第二讲作业：浪淘沙
1.【南仙吕•鹧鸪天】院里残香尚可寻
作者：浪淘沙
院里残香尚可寻。绿肥红瘦泣余音。今朝树暖花飘水，昨晚风狂雨满林。   【前腔换头】先过眼后关心，倚栏习静且长吟。翩翩蝶侣飞来去，叶露晶莹色浅深。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。    （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。
2.【越调•酒旗儿】幽径微风动
作者：浪淘沙
幽径微风动，芳树暗香浓。向晚流连小院中，赏月邀君共。静逸安闲翠融，横笛三弄，裂石清韵无穷。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。
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第三讲作业：浪淘沙
1.【南南吕•懒画眉】海晏河清
作者：浪淘沙
做客蓬莱小舟轻，水叠歌来冲浪行。万山倒映大河清，只见春风正，景致芳新天气明。
谱式：
〔南南吕•懒画眉〕
（选自《钦定曲谱》）
去入平平上平平△，上入平平平去平△，去平×去去平平△，入去平平去△，×去平平平去平△。
2.【双调•太平令】陶醉春光
作者：浪淘沙
酒醒后隔帘雨细，人静时满院风微，莺啼处沿池柳翠，蝶恋中一庭花丽。绿肥，燕飞，春光里我心陶醉。
谱式：〔双调•太平令〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄×、×平×去△，×××、×仄平平△，×××、×平×去△，××仄、×平×去△。仄平（上）△，仄平（上）△，仄平（上）△，×××、×平平去△。
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第四讲作业：浪淘沙
1.【南仙吕入双调•字字双】高空抛物
作者：浪淘沙
那日停车近中宵，谁料。七楼抛物且凶嚣，咆哮。纷纭众说酌多了，引爆。打碎玻璃似山炮，吃拷。（抛字，没找到合适的入声字）
谱式：
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。
2.【黄钟•昼夜乐】踏翠寻幽
作者：浪淘沙
踏翠寻幽过小桥，逍遥，逍遥似鸥鹭渔樵。看对岸茵茵绿草，白云渚畔桃花俏，倚清溪弱柳垂绦。响玉箫，回首观瞧，回首观瞧，远水上浮兰棹。
【幺篇】妖娆妖娆余韵袅，风摇，莺娇，莺娇也美景难描。所到处青春正好，花香鸟语盈四郊，不禁想洒墨挥毫。陶冶情操，陶冶情操，叹静好堪长啸。
曲谱：
×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。
〔幺篇〕×平∧ ×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。
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第五讲作业：浪淘沙
一、【南南吕•一剪梅】
作者：浪淘沙
绿径凝烟翠影堆， 春正风微，篁正青肥，千竿幽与万莺啼，游子思归，乳燕双飞。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
入去平平去上平△，平去平平△，平去平平△，平平平上去平平△，平去平平△，上去平平△。
二、【正宫•白鹤子】
作者：浪淘沙
湖边花弄影，岸上柳牵情。绿水与桥平，淑气堪心静。
〔正宫•白鹤子〕（选自《元人小令格律》）
×平平仄仄▲，×仄仄平平△。×仄仄平平▲，×仄平平去△。
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第六讲作业：浪淘沙
一、【南仙吕•桂枝香】静好平安
作者：浪淘沙
佳人灵秀，暗香盈袖。菊盏短笛西风，尽醉闲吟清昼。凭栏对酒，凭栏对酒，芳情参透，丹心如旧。复何求，静好长相守，平安意未休。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
平平平去△，××平去△。入上上入平平，去去平平平去△。平平去上，平平去上，平平平去△，平平平去△。仄平平△，去上平平上，×平去去平△。
二、【中吕•普天乐】替夫君说“有妻如此夫复何求”
作者：浪淘沙
暗香来，纱窗透。清风满袖，弦月如钩。柳叶眉，樱桃口。长发飘飘垂身后，等闲时绕指温柔。（顺境时）同斟绿酒，（逆境时）相牵素手，（此道中）相伴白头。
谱式：
仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。
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第七讲作业：浪淘沙
一、【南双调•锁南枝】
作者：浪淘沙
娇花睡，凤蝶飞，春眠晓时听鸟啼。半帘新绿呈（眼）前，恰似流苏缀。香已传，人乍起。好鲜妍，自清丽。
【前腔换头】庭前好风细，修篁翠几围，百步流连幽径，疏影浮动苔阶，映衬芝兰气。花已深，春正肥 ，短篱边，为谁美。
谱式：〔南双调•锁南枝〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去 ，去入平△，平平上平平上平△。去平平入平平，入去平平去△ 。平上平，平去上△。上平平，去平去△。
〔前腔换头〕平平上平去△，平平去上平△，入去平平平去，平上平去平平，去去平平去△，平上平平去平△，上平平，去平上△。
二、【商调•满堂红】雁南归
作者：浪淘沙
雁南飞去雁南飞，也波飞。雁南飞罢雁南归，也波归。春季夏季连秋季，也波季。浴夕辉，落花溪，掠香泥，年年如此有归期。
〔商调•满堂红〕
谱式：×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。
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第八讲作业：浪淘沙
一、【南羽调•胜如花】与君游春
作者：浪淘沙
鱼鳞细，花露浓，彼岸群山碧耸。画桥边树影葱茏，曲堤中消磨昼永，惠风畅芬芳轻送。花发初一丛两丛，来复回邀同与同。静好融融，似和鸣鸾凤。三生定深情相共，两心知雅趣无穷，两心知雅趣无穷。
〔南羽调•胜如花〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去，平去平△，上去平平入上△。入平平、去上平平，上平平、平平去上△，去平去平平平去△。平入平、平平上平△，去入平、平平上平 △。去上平平△，去平平平去△，平平去、平平平去△。去平平、上去平平△，去平平、上去平平△。
二、【正宫•醉太平】贺渔舟姐姐华诞
作者：浪淘沙
     寿如古松，情似丹枫，办学岁月尽峥嵘，才高志勇。诗词传继承唐宋，渔村汇聚鸣鸾凤，师儒上下尽夔龙，夕阳正红。
       香传桂风，酒满金钟。渔村师友兴方浓。渔舟（姐姐八秩寿）宴中，玉笛吹起梅三弄，霓裳舞起人一共，黄钟制起曲遥同，夕阳正红。
曲谱：×平仄平（上）△，×仄平平△，×平×仄仄平平△，×平仄平（上）△。×平×仄平平厶△，×平×仄平平厶△，×平×仄仄平平△，×平去上（平）△。
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第九讲作业：浪淘沙
一、【南南吕•南罗江娇带北金字经】
作者：浪淘沙
天涯共素辉，惟将信回。中秋怎堪人未归，满庭空有这芳菲也。香生玉桂，光浮凤杯，肝肠痛绝思绪飞。
【一江风】款款风吹，艳艳花堆，幽径含和气。当初细草齐，如今素影移。嫦娥笑我痴。
【步步娇】（心里）哪有甜滋味。
【金字经】（心里）哪有甜滋味，怆然斟旧醅，拟把烦忧咏式微。微，归期已到期。相思寄，桂蟾盈又亏，桂蟾盈又亏。
谱式：〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。
二、【北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌】时光静好
作者：浪淘沙
苍苔林树浮空翠，新雨后尽含辉，香风浩荡人陶醉。黄鸟脆，烟叶齐，流珠坠。
【带过】朵朵花堆，对对蝶飞。笑蛾眉，开旧扉，备晨炊。烹调美味，准备金醅。有高怀，多解语，久忘机。
【带过】（小鸟）倦时归，夜时栖，时光静好日偏西。世外家园何秀美，此间桃李正芳菲。
谱式：
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。
〔带过〕×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。
〔带过〕仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。
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第十讲作业：浪淘沙
【南越调•山麻秸】神仙眷侣
作者：浪淘沙
杯宽意远，正皓月当空，花开庭院。对酒联诗，恰拈韵为“先”。如愿，上天私我，（已是）心中吟遍。了如禅友，老如赋客，才比诗仙。
【二换头】堪羡，彩笔锦笺，叹景皆入画，墨浓香淡。一种情思，竟如水涓涓。缠绵，往还交错，（最是）融融相恋。美如初见，旧盟今岁，佳话三千。
【三换头】团圆，叹昨天，归来路，烟色飞尘，（曾）日暗迷川。更喜今朝，自无限贞坚。因缘，果如三世，真同仙眷。比肩携手，定心知足，情义无边。
〔南越调•山麻秸〕
格一谱式：（摘自《钦定曲谱》）
始调 第二句、第五句上一下四句法。
平平去上△，去*去入平平，平平平去△。去上平平，去*平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
〔前腔第二换头〕第三、第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去*上平入入，入平平去△。入上平平，去*平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平，平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去*平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。

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第十一讲作业：浪淘沙
一、【黄钟•画眉上海棠】
作者：浪淘沙
【画眉序】（斜照）弄新晴， 树叶花枝露珠凝。有烟笼霞染，燕度莺鸣。光摇破散乱苔痕，玉立着成双人影。
【月上海棠】风初定，闲事幽怀，此时佳兴。
谱式：
〔南黄钟•画眉上海棠〕
〔画眉序〕
去平平（韵），去入平平去平平（韵）。上平平平上（句），去去平平（韵）。平平去上去平平（句），入入入平平平上（韵）。
〔月上海棠〕平平去（韵），平去平平（句），上平平去（韵）。
二、【南黄钟•画眉昼锦】登山载酒
作者：浪淘沙
【画眉序】西岭绕云烟，岳顶苍松耸青天。正人来山底，径到阶前。携桂酒是处盘旋，拾石级几重回转。
【昼锦堂】终如愿，快意徜徉，可心留恋。
谱式：
〔南黄钟•画眉昼锦〕
〔画眉序〕平上去平平（韵），去上平平上平平（韵）。去平平平上（句），去去平平（韵）。平去上去去平平 ▲，入入入上平平上（韵）。
〔昼锦堂〕平平去（韵），＋去平平（句），上平平去（韵）。
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第十二讲作业：浪淘沙
【南黄钟•啄木儿】
作者：浪淘沙
拈新句，寻旧盟，相伴夫君游丽景。密树中万鸟争鸣，远远望中烟岭。韵雅妙语添幽兴，相携与君穿幽径。朵朵芬芳开绛英。
【前腔】拈新句，寻旧盟，好似当年春半醒。又去来燕语桃红，倚枕漏声花影。正好破晓风初定，林泉美吟心犹静。惹我诗篇三步成。
【玉抱肚】树中疏影，小亭这厢风正清。手相牵娜袅娉婷，手相牵侧帽英明。佳期定准年庚，浅唱低吟快意呈。
【滴溜子】韶光好，韶光好，对酌试茗。赏幽致，赏幽致，瘦柳洞庭。絮萦，空中骋。如云万里迎，容易凭。时入诗词，成就才名。
【馀文】初心不变常相并，不离不弃见深情。耄耋之年心静平。
谱式：
〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。
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第十三讲作业：浪淘沙
【北中吕•醉春风】神仙眷侣
作者：浪淘沙
闲听鸟争鸣，静看水正平。沙洲渚上草青青，景，景，景。远处群峰，吟边一棹，望中老树【幺篇】拂面暖风轻，绕堤烟树明。同心协力驾小艇，骋，骋，骋。对景高歌，开怀逸兴，仰天长啸。
【喜春来】桃花照水娇相映，燕子凌空影自清，鸳鸯戏水趣天成。春正永，万物共欣荣。
【双鸳鸯】絮萦萦，笑盈盈，心意融融无限情。携手堪称神仙侣，并肩犹似鹭鸥盟。
【喜春来】双双兴至桃花径，两两闲来松月亭，朝朝到此水云汀。聊试茗，全是我亲烹。
【卖花声煞】总这样与子随形，或依然挽手如影，月月年年堪同命。与共人间暖和冷，到白头一直相敬。
谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。
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第十四讲作业：浪淘沙
【南仙吕入双调•步步娇】生病
作者：浪淘沙
外感发烧身心累，早晚昏昏睡，虚羸血气亏。怎忍添疾，又复遭罪。骨肉总酸疼，无解身如炙。
【江儿水】
若想消咳嗽，煮脆梨。热汤一口惊枯胃，热茗三盅煨泉水，热心一颗安衰体。看守关怀入细，病减疾轻，治愈心灵足矣。
【清江引】
忧难病中君有义，我自当须记。终成此眷知，（再也）不惹他生气，逐渐退烧君亦喜。
谱式：南北合套〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。
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第十五讲作业：浪淘沙
〔南【南商调•字字锦】春游
作者：浪淘沙
池开丽景鲜，枝绿黄莺啭。高歌戏水鹅，惊起衔泥燕。且流连，陌上雨过花开，花开处翠蝶野蜂共缠。春天，生机满目，此时回归自然。相亲自然，自然堪足恋。无俗韵响流泉，无俗韵响流碧泉，听叮咚久远。闲谈笑挽手，谈笑挽手，徐行两步，停停走走，舒舒展展。春万里花香鸟语，兰亭再现，约个近郊游宴。
【赚】桃杏争妍，锦绣芳菲到眼前。红尘远，忘机随处是桃源。似神仙，题诗联句安能免，酌酒飞觞杯更传。欢非浅，如今得遂三年愿。九州春遍，九州春遍。
【满园春】
夸好事至家园。解除（防）控在冬天。全民抗疫三年整，皆参战，皆参战，如咫难团圆，亲难见互相牵。旅游无有焉，恣游无有焉。总盼升平，总盼升平，终于奏凯，谁不是快悦无边。
【幺篇】【前腔换头】
寒冬去春声起，意陶陶海内人烟。几度柳风吹故里，襟怀畅，襟怀畅，影移好静祥光现，凭栏杆无碍似从前。旅游能有焉，恣游能有焉。总盼升平，总盼升平，终于奏凯，谁不是快悦无边。
【余音】【尾声】
行吟坐看云舒卷，舒卷着无知疲倦，人也安闲似谪仙。
谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平仄平△。
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第十六讲作业：浪淘沙
1.请修改第一课〔南黄钟•画眉序〕
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
2.请修改第二课〔越调•酒旗儿】
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。
1.【南黄钟•画眉序】晚风轻
作者：浪淘沙
惠风轻，笑语忘机酒香萦。正开樽豪饮，对月弹筝。伴朝夕春暖情浓，说往事花深人静。寸心安处方恬适，今生万缘前定。
2.【越调•酒旗儿】闲适
作者：浪淘沙
幽径微风动，芳树暗香浓。向晚流连小院中，赏月邀君共。静逸平和翠融，横笛三弄，裂石清韵无穷。
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第十七讲作业：浪淘沙
【南正宫•玉芙蓉】初做春饼
作者：浪淘沙
闲来制晓羹，学做蒸春饼，面中加上水，素手揉成。均匀薄厚圆如镜，香浓重轻装半铛。（薄）如蝉翼，（家人）惊呼数声。酱凃匀、豆芽铺卷再三层。
谱式∶
〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。
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第十八讲作业：浪淘沙
【般涉调•哨遍】家和万事兴
作者：浪淘沙
【哨遍】但看翻飞柳絮，轻吟未若因风句。感慨佳境欢娱，几时曾、只爱深居。天将午、神怡春色，身在蓬壶，共赏门前树。夹径霞蒸锦簇，桃花十里，丽蕊千株。已闻馥郁起华林，更有芬芳绕吾庐。静憩偏宜，小立何妨，徐行亦足。
【幺】心意如初，忠贞相互情坚固。一世宛若长途，愿今生、相伴相扶。同甘苦，未来岁月，不可乖疏，不可相辜负。总是亲和解语，应当契好，才会恬愉。不争荣辱满腔仁，自少是非两眉舒。更难得、共对沉浮。
【耍孩儿】温馨往事堪回顾 ，高卧谈今论古。野餐汲水煮银鱼，忘机垂钓溪湖。从来南北皆同往，似此春秋共不孤。相呵护，清凉便有，烦恼全无。
【幺】甜中也有辛酸诉，听我前来列举。执争对错太糊涂，什么高下赢输。曾经好似棋争胜，长伴怎能气太粗。休嗔怒，相知冷暖，不竞贤愚。
【三煞】（本是娘家的）家里宝，掌中珠，宜家宜室夫君（有）福。包容柔顺称贤惠，安静平和亦婉淑。情如玉，融怡自在，暴躁消除。
【二煞】游宝地，驾私车，翩然好似神仙侣。逸兴应常在，胜游总不虚。同来去，不违约定，工作之余。
【尾】流岁月，奠舅姑，家和乃是心安处。经年既已逝慈父，抽空常来伴慈母。

曲谱：〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
【哨遍】
×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲，×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕
×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕
×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕
平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕
平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。
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第十九讲作业：浪淘沙
修改第九课作业
一、【南南吕•南罗江娇带北金字经】别绪
作者：浪淘沙
天涯共素辉，惟将信回。中秋怎堪人未归，满庭空有这芳菲也。香生玉桂，光浮凤杯，肝肠痛绝思绪飞。
【一江风】款款风吹，艳艳花堆，幽径含和气。当初细草齐，如今素影移。嫦娥笑我痴。
【步步娇】（心里）哪有甜滋味。
【金字经】（心里）哪有甜滋味，怆然斟旧醅，拟把烦忧咏式微。微，归期已到期。相思寄，桂蟾盈又亏，桂蟾盈又亏。
谱式：〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。
二、【北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌】时光静好
作者：浪淘沙
苍苔林树浮空翠，新雨后尽含辉，香风浩荡人陶醉。黄鸟脆，烟叶齐，流珠坠。
【带过】朵朵花堆，对对蝶飞。笑蛾眉，开旧扉，备晨炊。烹调美味，准备金醅。有高怀，多解语，久忘机。
【带过】（小鸟）倦时归，夜时栖，时光静好日偏西。世外家园何秀美，此间桃李正芳菲。
谱式：
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。
〔带过〕×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。
〔带过〕仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。
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第二十一讲作业：浪淘沙
【南仙吕•皂罗袍】咏春雨
作者：浪淘沙
雾气甘霖齐下，看氤氲碧色，映掩青纱。经雨桃花艳如霞，浮烟杏叶娇如画。雨丝膏润，今时种瓜；田家欢笑，明朝得瓜。农人又说丰年话。
谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。

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第三部分：毕业答卷

小渔村一期曲研班毕业答卷（一）
学号： 网名：浪淘沙
一、问答题
1. 简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
思想内容
答：《窦娥冤》是中国古代悲剧成熟的标志和中国古代悲剧的典范作品。窦娥一生的遭遇充分反映了当时社会的黑暗，人民共同的不幸，尤其是妇女的不幸。窦娥因父亲借了高利贷无法偿还，被卖给蔡婆做童养媳，平时倍受蔡婆的虐待，但她对蔡婆仍是以礼相待。蔡婆轻易地答应张驴儿父子的逼迫，但窦娥各种理由劝阻蔡婆并义正词严地拒绝了张驴儿的无理要求和调戏。即便遭到张驴儿“毒死公公”罪名的逼迫，窦娥也严词拒绝，甚至几次遭到毒刑、受尽折磨仍不肯屈招。然而，一旦贪官要严刑拷打蔡婆，她就甘愿自己承认死罪也不让蔡婆受刑。最后被押赴刑场。
艺术特色：作品在艺术上，体现出现实主义与浪漫主义风格的融合。作品用丰富的想象和大胆的夸张，设计超现实的三桩誓愿的情节，运用了浪漫主义手法，显示出正义的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了广大人民伸张正义、惩治邪恶的愿望，也反衬出社会的黑暗。这是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。从人物的形象塑造看，他在杂剧里塑造了一批栩栩如生、性格鲜明的人物形象，为元杂剧的人物画廊增添了色彩。
窦娥悲剧产生的根源：
纵观全剧，蔡婆这个人并不值得同情，窦娥对她却处处按照孝道来对待。她可以恨具体的蔡婆，却得对抽象的蔡婆全心尽孝。一个满脑子孝道、贞节等伦理观念的善良女子被一个大力提倡孝道、贞节的社会所迫害致死，这才是窦娥的悲剧所在。
归纳：
⑴封建礼教的束缚与毒化。
⑵高利贷重利盘剥。
⑶元代社会的黑暗。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答：《牡丹亭还魂记》具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。 二是在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，使之形神毕露，从而赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。 三是语言浓丽华艳，意境深远，具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的语言风格。
汤显祖的《牡丹亭还魂记》与前人的作品相比，作者热情奔放的赋予“情”超越生死的力量。至情化身的是杜丽娘形象，在作品中呈现出“生而有情，因情成梦”的生命存在状态，这种深厚、真挚而坚定的情感，由此可见，封建礼教统治下的封闭式教育，妄图压制摧残人的天然欲望的目标，在人性光辉的照耀下是很难达成的。汤显祖再次用超现实的浪漫主义表现手法，讴歌了生而死、死而生，超越生死的爱情理想，而这一爱情理想正是对其所推崇的人文精神的最佳诠释。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答：作为剧本，《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。其主题思想批判封建礼教和门阀婚姻意识，歌颂青年男女自由而真挚的爱情，表现“愿普天下有情的都成了眷属”的爱情理想。

4. 简论马致远的《汉宫秋》
答：《汉宫秋》全剧4折1楔子，主角汉元帝，当他受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。 作品的主题描写了汉元帝对王昭君的爱情，同时，又写出了王昭君对祖国的感情，并把这两方面的描写交织在一起。此外还批判了封建社会昏庸无能的文武百官，痛斥他们存大敌压境时的怯懦态度；批判了他们在太平时可以共享太平宴，国难时却不如一个女子。
这个剧本的创造，抒发了反对民族压迫的感情，当时正处在民族压迫极为严重的元代，因此，这个剧本富有现实意义。其艺术特色鲜明，结构精妙。第一折写王昭君不肯向毛延寿行贿，被点污图像，发入冷宫。可是汉元帝在一次巡宫时听见她的琵琶声并发现她的美丽，从而对她产生了强烈的爱情，元帝和昭君沉浸在幸福之中。第二折和第三折写毛延寿把美人图献给了匈奴呼韩邪单于，于是呼韩邪单于以武力威胁，强迫汉王交出王昭君。第四折汉元帝梦见王昭君逃回汉宫，汉元帝还没来得及与昭君细诉衷肠，就被大雁声警醒。

二、 填空题
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性)、(程式性)和(虚拟性)。
2.唱、念、做、打是中国(戏曲)表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说)、(影戏傀儡戏说)、(原始歌舞说)、（宗教仪式说）等观点。
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲)的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟)。
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧)，通名为两段。”
6.院本是金代所流行的一种(戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出)脚本。院本是(宋杂剧)与(元杂剧)之间一个非常重要的过渡。
7.南戏是公元12世纪在南方(温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠)、(张协状元)和(宦门子弟错立身)。
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本)和(话本)的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵琶记)、(荆钗记)、(白兔记)、(拜月亭)、(杀狗记)。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调)、(董解元西厢记)诸宫调和(天宝遗事诸宫调)。
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（昆山腔）、（弋阳腔）、（海盐腔）、（余姚腔）。
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。  
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（春台）、（和春）、（三庆）、（四喜）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（首尾对）、（连璧对）、（联珠对）、（两韵对）、（衬字对）、（叠字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌名），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(A)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。
　　2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（对仗）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。　　


3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　 ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
此曲使用的修辞手法有用典，如开篇织女的传说，对偶如鼎足对“白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”，比喻如借喻“雪练”、“冰丝”、“露华”，明喻“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”等。用典是写瀑布之高之神奇，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间；对偶是为了使句式更为整齐，增加气势，描画瀑布动态更为有力；但这首元曲主要得力于比喻的成功运用，尤其是后三句，以“似”字提起，以“自虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘形绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势，神形俱现，极为壮观。通篇比喻迭出，多方设喻，既描画了瀑布的静态“高垂”、“悬”是以静写动，又写出了他的动态；既描画了瀑布的色彩形状，又写出了它流走飞动的神韵。虽然全篇不见“瀑布”字样，壮美奇伟的瀑布却生动形象地呈现在读者眼前。
     
4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
B．作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。
③此曲使用了修辞手法，说说其表达效果。
答：此曲吐露出作者长期郁积下来的对元代统治者压制人才的悲愤不平，也唱出了广大下层文人的共同心声。此曲在艺术表现上也是十分成功的，下句开头的字往往承接上句末尾的字，形成“顶真”的格式，层层推进，回环往复，从而将婉转轻快与沉郁顿挫两种风格融为一体。


四、写作题
1. 请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
【南仙吕入双调•步步娇】生病
作者：浪淘沙
外感发烧身心累，早晚昏昏睡，虚羸血气亏。怎忍添疾，又复遭罪。骨肉总酸疼，无解身如炙。
【江儿水】若想消咳嗽，煮脆梨。热汤一口惊枯胃，热茗三盅煨泉水，热心一颗安衰体。看守关怀入细，病减疾轻，治愈心灵足矣。
【清江引】忧难病中君有义，我自当须记。终成此眷知，（再也）不惹他生气，逐渐退烧君亦喜。
附谱式：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
〔步步娇〕去上平平平平去△，上上平平去△，平平上去平△。上上平平，去入平去△。入去上平平▲，平上平平上△。
〔江儿水〕入上平平去，上去平△。入平去上平平去△，入入平平平平上△，入平去上平平上△。平上平平入去△，去上平平，去去平平平上△。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中△，中仄平平去△。中平中仄平▲，中仄平平去△，中中仄平平去上△。

绝谷画蝶1

天香曲研一期作业汇总

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第一部分：5次练笔作业

元曲研修一期天香第一次练笔作业
天香〔商调•满堂红〕宅家抗疫
新冠往返万民忧，也波忧。中秋望月堵新愁，也波愁。心皱眉皱风儿皱，也波皱。宅家留，种花幽，拾闲悠，待那时灭疫再出游。

元曲研修一期天香第二次练笔作业
天香
〔越调•寨儿令〕姐妹上山摘翠李
向李坡，唱莺歌，迎风入林欢笑多。绿树婆娑，彩蝶穿梭，相伴在山阿。
看繁花摇曳青波，爱树丫野趣南柯。欣然尝翠果，满意摘（一）筐箩，呵，喜乐似姣娥！

元曲研修一期天香第三次练笔作业
天香
[双调·水仙子]咏荷花
一池荷韵荡清凉，两岸青山映画廊，千年雅客诗无尽。出污泥未染裳，守清廉誓不施妆。弄影无穷美，迎风格外香，荡气回肠。

元曲研修一期天香第四次练笔作业
天香
〔仙吕•太常引〕
春风拂过送花香，满目菜花黄，遍野泛金光。叹天然好染坊。
〔幺篇〕轻轻画像，晶晶闪亮，一阵阵清凉。美景胜天堂，谁不说农村富强。

元曲研修一期天香第五次练笔作业
天香
〔仙吕•后庭花〕小河边
和风淡淡幽，清波缓缓流。岸上莺歌柳，河中影重楼。荡悠悠，天成动画，烟云布绿洲。

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第二部分20次课后作业
元曲研修一期天香第一讲作业
〔南南吕•懒画眉〕吟荷
曲/天香
月入荷塘柳含烟，影落清溪漾妙玄，轻抒广袖拂尘缘。掬翠盈香扇，惠爱人间千万年。

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元曲研修一期天香第二讲作业
〔南仙吕•鹧鸪天〕游青龙湖  
曲/天香
一碧春烟罩绿纱，两旁林荫嵌繁花。青年乐赏骑行道，幼子顽皮学女娲。
〔换头〕装样子，弄泥沙。忽闻树上鸟喳喳，蹒跚意欲循声去，忽见龙湖映晚霞。

〔越调•酒旗儿〕忆城南旧事
曲/天香
举酒邀明月，小妹忆阿爹。病逝提前遗嘱写，为女留楼榭。可恨三妈不舍，篡改遗书藏箧，心机尽现无遮。

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元曲研修一期天香第三讲作业
〔南南吕•懒画眉〕吟荷
曲/天香
月入荷塘柳含烟，影落清溪漾妙玄，轻抒广袖拂尘缘。掬翠盈香扇，惠爱人间千万年。

〔双调•太平令〕游洛带
曲/天香
观洛带昌胤画面，寻古巷仙迹名篇。探三国群英遗卷，临四馆王楼再现。锦苑，丽典，绣匾，逛老街无穷惊羡。

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元曲研修一期天香第四讲作业
〔南仙吕入双调•字字双〕中式庆婚
曲/天香
领路媒婆甚妖娆，波俏。手持粉帕扭肥腰，谈笑。青年俊逸抬花轿，有调。一步三摇乐音浩，真妙。

〔黄钟•昼夜乐〕笑看隔壁邻居
曲/天香
醉里歌声夜半酣，欢吟。欢吟处忆旧曾谙。初相识观花共览，渐如故交心无憾，配成婚促膝倾谈。好内涵，细语呢喃，细语呢喃，笑意暖温馨馅。
【幺篇】后来后来偷腥大胆，愧惭，傻男，傻男他暮四朝三。一路上寻花欲揽，怎挑起千斤重担，那赢得幸福同甘。地北天南，地北天南，不自量情多滥。

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元曲研修一期天香第五讲作业
［南南吕·一剪梅］咏西瓜
天香
落地生根绿野芳。外是新装，内有红装。亲尝一口倍清凉，滋润肝肠，有益肝肠。

天香
〔正宫•白鹤子〕
横飞穿水面，惊起向青天。晚照夕阳篇，印映河图卷。

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元曲研修一期天香第六讲作业
〔南仙吕•桂枝香〕八月十五桂花香
天香
银盘明亮，清风穿巷。一股暖意盈窗，几树青枝飘荡。幽香逸爽，幽香逸爽，心儿怒放，歌儿轻唱。做花糖，做好妈妈赏，送来舅舅尝。

〔中吕•普天乐〕桂花香
天香
步花庭，看花放。满园桂米，十里飘香。朵朵黄，晶晶亮。绿玉枝头轻轻荡，菊含羞、晓月情长。愿做伴娘，风儿护送，逸溢新房。

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元曲研修一期天香第七讲作业
天香
〔南双调•锁南枝〕
新冠恶，疫毒猖，来回几番掀浪狂。害民生又遭殃，入市佯装样。亲隔离，心不爽。佳节返乡难，众志灭屏瘴。
白衣请缨上，同心灭浊王。勇士飞奔前线，不惧身险甘做先锋，日夜艰辛誓把瘟埋葬。穿巷宣传预防，无事宅居家，助力战螭魉。

天香
〔商调•满堂红〕宅家抗疫
新冠往返万民忧，也波忧。中秋望月堵新愁，也波愁。心皱眉皱风儿皱，也波皱。宅家留，种花幽，拾闲悠，待那时灭疫再出游。

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元曲研修一期天香第八讲作业
〔南羽调•胜如花〕中秋思故乡
天香
中秋到，岁月长，独恋家山月朗。怕欢声上了高楼，忆从前斟杯畅想，外公外婆齐欢唱。狂醉吟一章两章，最入迷花香饼香。蜜满心房，再思悲惆怅，沧桑泪经年难忘。盼明朝远客归乡，盼明朝远客归乡。

〔正宫•醉太平〕赏月
天香
中秋桂花，晚景红霞，备齐月饼携孩娃，邀约老妈。亭台摆桌秋棠下，星光闪烁温馨画。笑看月色照谁家，真情爱洒。
门前桂花，树上红霞，邀约晚景携孩娃，相陪老妈。欢心赏月秋光下，闲聊吃饼温馨画。几多笑语忆年华，真情爱洒。

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元曲研修一期天香第九讲作业
天香
〔南南吕南罗江娇带北金字经〕儿时读孔明
(香罗带)儿时挑灯夜战明，慕孔明精通用兵。心存感恩三顾情，佐君王矢志不渝忠心也。出征百胜，功名不争，心明淡泊为汉兴。
(一江风)决策英明，献计联盟，孤战群儒胜。探知曹操要水营，让臣晕船谋策行。巧借东风战果赢。
(步步娇]胆略人人敬。
(金字经)胆略人人敬，略谋奇用兵，治国行功简政明。明，惟贤以正能。须从令，孔明治军言必行！治军言必行！

天香
[北南吕·骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕梁祝
是谁错把鸳鸯配，派梁祝学同期。尼山书院情深谊。结拜亲，相伴美，心无异。
(带过)奋进同齐，逐梦同追。共吟诗，和唱曲，互看齐。青梅竹马，举案齐眉。
步花前，行月下，两相偎。
(带过)三年转眼到归期，约定从此不相离，马家势力强迎妻。山伯伤心长泪挥，
相约死后葬南山余生化蝶共双飞。

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元曲研修一期天香第十讲作业
天香
〔南越调•山麻秸〕·颂菊
秋高气爽，正瑞菊芬芳，涟漪微漾。诱我停留，步亭苑长廊。遥望，有垂珠卷，簇簇龙爪丝样。倚风摇曳，展姿旋舞，添彩镶黄。
〔二换头〕寒降，暮色转凉，望远山夜卷，雾封层障。压顶花枝，叹百草枯荒。依扬，不相卑屈，独自迎难而上。雨中歌唱，向阳开放，豪迈疏狂。
〔三换头〕坚强，抗寂寥，迎霜降，无惧寒风，独自修心。玉洁冰清，引骚客觅词写诗忙。画添香，似梅开瑞，如兰弥旷。紫连荒岭，绿延瑞馥，红漫山乡。

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元曲研修一期天香第十一讲作业
天香
〔南黄钟•画眉上海棠〕·海棠
〔画眉序〕日初晴，照得轩窗梦惊醒。把床帘轻捲，探试风声。思庭院古树花红，痛竹屋棠枝芳影。
〔月上海棠〕幽之静，何负秋香，海棠为娉。
〔南黄钟•画眉昼锦〕红枫
〔画眉序〕枫舞共翩跹，意境生香美镶篇。任西风装点，秀媚羞天。描最美翠黛秋光，拾一曲雅音诗卷。
〔昼锦堂〕填词慰君心。此生相眷。

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元曲研修一期天香第十二讲作业
〔黄钟•啄木儿〕颂芙蓉①
天香
春风笑，红杏芳，百草争先纷上榜。绘四围绣锦新颜，赋遍野和风晴朗。独尔色彩尽失遭人忘，残妆不描无光亮。默默修为重放光。
〔前腔〕长赢热②，三伏狂。大树遮阴风送爽。正叶繁翠染山村，迷客赏坐游船舫。遥看绿景致雅山青样，清波静然图欣相，发誓儒雅人间添郁苍。
〔玉抱肚〕西风吹响，满坡落花皆是黄。惜飞花万里飘摇，怜秋山几度忧伤。繁花渐老萧疏，万木凋零一片荒。
〔滴溜子〕芙蓉勇，芙蓉勇，怀揣报国梦想；斩阴浪，斩阴浪，不屈逆行。抗霜，迎难上，严寒惧你强，风自降。胜压群芳，频放馨香。
〔馀文〕文人墨客争崇尚，几多画卷颂流芳，溢美成都今盛昌。

①芙蓉：即芙蓉花，相传蜀王妃赵芙于成都有功，因生前喜爱芙蓉花，去世后王爷朱友壎在王妃坟墓周围种满了芙蓉花，后来成为成都市花，成都也为蓉城。
②长嬴：指夏天，赢,通盈。谓使草木长盈者为夏。

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元曲研修一期天香第十三讲作业
天香
〔北中吕•醉春风〕·赏田园雪景之感怀
天地起西风，仙姑有颂礼，千枝万树变琼枝，喂，喂，喂。四处银花，无边瑞气，九霄清丽。
〔幺篇〕看锦绣云机，造娇柔素衣。五洲四海得宽惠，美，美，美。早织冰丝，午铺绸缎，夜雕梨蕊。
〔喜春来〕横描竖刻施才智，重画轻勾出瑰奇，狂抒妙染比珍稀。真个绮，雅韵正相宜。
〔双鸳鸯〕隐香梅，溢芳菲，洁白镶红影伴随。不用农家耕地种，但观凝雨把苗培。
〔喜春来〕空山蝶舞施肥季，田野花飞恋玉妃，乡村水秀映晨羲。今暗喜，来年夏月是佳期。
〔卖花声煞〕远近麦穗变双歧。丰收满仓酿蜜醴，即赏光景又赢利。过往行人尽陶醉，引来骚客争吟对。

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元曲研修一期天香第十四讲作业
〔南仙吕入双调•步步娇〕
天香
刺骨寒风无遮蔽，三冬古雪随欺势，经霜不皱眉。独隐山居，静植兰蕙。日夜抵冰天，凝雪装花蕾。
〔江儿水〕
百草凋零尽，冷蕊一缕琦 。墨香万里传情意，玉琢千山予丰礼，簇吟遍野清幽旎。高洁芳菲卓瑞，傲骨群芳，别具仙姿无比。
〔北双调•清江引〕
花开满园骚客喜，惹得心神醉。初衷许玉妃，从此思梅意，俏也不争无限美。

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元曲研修一期天香第十五讲作业
天香
川南春酒感怀
〔南商调•字字锦〕
川南重礼贤，春日兴餐典。三朋四友轮，每日挨家转。庆新春，祝福喜笑连声，温馨上映福满欢乐年，欣然，天天美食，天天美食，辣鲜香甜看四川。
四川佳肴盛筵，高县庆岭那刘家大院。娴静怡雅庄园，娴静怡雅庄景园，续千年美食。凡游客品酒，游客品酒，奔春酒去，欢欢喜喜，和和气气，农户里甜甜美美，心心念念，好热闹欢声一片。
〔赚〕绿色如烟，水碧清新润良田。芬芳土，种花香了半边天。瑞祥连，云中祥瑞清新远，画里幽涓盈映前。如诗画，临幽沐浴神仙羡。溢香连遍，有缘相见，有缘相见。
〔满园春〕锣鼓奏乐翻天，歌声起舞翩迁。佳人伴曲炫音美，人人笑，人人唱，男女歌声喧，诗书画放台前，美煞人也天，慕煞人也天，喜乐滋滋，喜乐滋滋，新歌电影，都不胜这里方言。
〔幺篇〕听歌唱，喝春酒，最温馨特色新年。第一台各色点心茶一碗，第二台干盘子，香肠猪肝猪心类，第三台九大碗色香美味乡村宴。三台席传统菜齐全。庆岭独承川味年，最承川味年，最后上个土火锅热气腾腾，热气腾腾，浓香怡爽，喝一坝热闹春筵。
〔余音〕今朝庆岭新春见，再现敬老互尊人慈善，“请春酒”高县风情世代传。
2023.2.23.

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元曲研修一期天香第十六讲作业
〔南黄钟•画眉序〕·游漫花庄园
曲/天香
庄园海洋宽，万亩花开接云端。数樱花云集，绿郁清欢。半山谷爬满藤条，百里路铺开绸幔。
邂逅汉装穿越千年约，心舒畅香相伴。

〔越调•酒旗儿〕忆城南旧事
曲/天香
举酒邀明月，含泪忆阿爹。遥想当年遗嘱写，为女留楼榭。可恨三妈心不舍，教唆儿女，暗中篡改（丑态）无遮。

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元曲研修一期天香第十七讲作业
〔南正宫•玉芙蓉〕吟落叶
天香
秋来渐转凉，叶落空悲往。任西风侵骨，夜雨寒霜。枝残独塑娇模样，香消变身黄色装。知人意，轻描画廊。映斜阳、为君愁解寄诗行。

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元曲研修一期天香第十八讲作业
〔般涉调•哨遍〕难忘故乡美
天香
〔哨遍〕独自品酒千般味，斟杯对月潸然泪。醉后凭栏依稀，故里游、满目清溪，河道行、荷香送抚，杨柳依依，风过传香味。水映霓虹秀丽，风光旖旎，花影芳菲。余辉洒落满庭芳，晚照穿波耀银辉，引客流连，爱景迷留，看喷泉漫飞。
〔幺〕尤喜河堤，每回故里观工艺。雕刻精美呈奇，十座桥、论语全齐，道德经、儒家思想，镌写诗碑，读老子文意，阅庄子深意。儒雅兼修睿智，知中华文化，博大惊奇。看十桥南北尽皆通，品百家文字珠玑。明心亮倍感珍惜。
〔耍孩儿〕彩虹桥上灯排比，映照人行迤逦。五光十色粉红衣，光旋七彩云霏。徘徊漫步光中影，倚靠栏杆画里妃。霓裳美，流光溢彩，绚丽晞晖。
〔幺〕森林街道清幽地，古树遮阴溢美。途径穿过享香宜，前行不得相挤。清风送爽清凉意，绿叶轻挥刘海飞。清心怡，一街绿翠，满目佳期。
〔三煞〕更有龙塘观花海，赏红梅，茶花朵朵吐香瑞。九弯公路环形道，十里仙枝萦绕篱。一山丽，风光成趣，峻岭添奇。
〔二煞〕七角山上迎红日，映晨羲，青松作伴巡天际。山中运动设施备，山顶骑车赛道齐。翠绕云烟醉，游人赞美，雅客称奇。
〔尾〕离家四十载，别居千万里，曾经眷恋江南醉，今日尤思故乡美！

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元曲研修一期天香第十九讲作业
天香
〔南南吕南罗江娇带北金字经〕儿时读孔明
(香罗带)儿时挑灯夜战明，慕孔明精通用兵。心存感恩三顾情，佐君王矢志不渝忠心也。出征百胜，功名不争，心明淡泊为汉兴。
(一江风)决策英明，献计联盟，孤战群儒胜。探知曹操要水营，让臣晕船谋策行。巧借东风战果赢。
(步步娇]胆略人人敬。
(金字经)胆略人人敬，略谋奇用兵，治国行功简政明。明，惟贤以正能。须从令，孔明治军言必行！治军言必行！

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元曲研修一期天香第二十一讲作业
〔南仙吕•皂罗袍〕春雨
夜半窗前轻荡，听微风拂竹，细雨滋秧。浇染枯枝换新装，恩泽绿叶涂春样。接天连翠，迎风荡扬；镶红盈秀，幽兰吐芳。青山润湿花枝壮。

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第三部分天香毕业答卷

小渔村一期曲研班毕业答卷
天香
一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
答：《窦娥冤》的思想内容昏官判案草率，判定的是窦娥的错误，窦娥在刑场上也立下毒誓证明自己的冤屈，后来在窦娥死后，六月下起了飞雪。显示了对封建统治的强烈控诉和根本否定。
其艺术特色运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿的超现实情节，运用了浪漫主义手法，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望也反衬出社会的黑暗。
  窦娥悲剧产生的根源有两个方面：
第一：窦娥自身的性格原因，窦娥的性格具有二重性，自觉高尚和伦理精神和刚烈不屈的斗争精神，甘受命运的摆布和对命运的抗争，没有勇敢反抗，最终造成窦娥悲剧的发生。
第二：司法官员的渎职腐败，不听取窦娥的辩护，刑讯逼供，匆匆结案等是滋生冤案的根本原因。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答：《牡丹亭》的艺术特色：
其一：传奇创作，构思离奇跌宕，情节离奇，曲折多变。
其二：在人物塑造方面注重展示人物的内心世界，发掘人物内心幽微细密的情感，赋予人物形象以鲜明的性格特征和深刻的文化内涵。
其三：语言浓丽华艳，意境深远。抒情诗的笔法，倾泻人物的情感。语言具有奇巧、尖新、陡峭、纤细的风格。
汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，题材来源是多方面的，汤显祖对话本《杜丽娘慕色还魂》通过改编，突出杜宝等人的卫道士立场，也改变了杜、柳门当户对的关系，把杜丽娘封建淑女色彩改为叛逆女性，强调追求自由爱情的艰难曲折。使传统的“还魂”母题具有了崭新的思想内容。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答：《西厢记》的艺术特色有三个方面：
第一：巧妙的矛盾设置，刻画人物同时，表现了人的复杂性与多面性。这两条线索相互制约，交错展开，共同构成了丰满曲折的画面。
第二：丰满的人物形象的塑造，塑造了一个个特色鲜明的人物形象，她们一个出身名门贵族、富有才情，一个身份低微却富有同情心和正义感。
第三：精炼的语言技巧，《西厢记》语言成就的探讨，众说纷纭，但我认为《西厢记》的语言在音韵和用词上较为突出。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答：马致远的《汉宫秋》写的是西汉元帝受匈奴威胁，被迫送爱妃王昭君出塞和亲的故事。
汉元帝因后宫寂寞，听从毛延寿建议，从民间选美。王昭君美貌异常，但因不肯贿赂毛延寿，遭其在美人图上落痣污容，因此入宫后独处冷宫。汉元帝深夜偶然听到昭君弹琵琶，爱其美色，将她封为明妃，要将毛延寿斩首。毛延寿逃至匈奴，将昭君画像献给呼韩邪单于，让他向汉王索要昭君为妻。元帝舍不得昭君和番，但满朝文武怯懦自私，无力抵挡匈奴大军入侵。昭君为免刀兵之灾自愿前往，元帝忍痛送行。单于得到昭君后大喜，率兵北去，昭君不舍故国，在汉番交界的黑龙江里投水而死。单于为避免汉朝寻事，将毛延寿送还汉朝。汉元帝夜间梦见昭君而惊醒，又听到孤雁哀鸣，伤痛不已，后将毛延寿斩首以祭奠昭君。

二、 填空题  
1.中国戏曲的特征可以概括为( 综合性 )、(虚拟性 )和( 歌舞性)。
2.唱、念、做、打是中国(戏曲 )表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的( 古巫古优说)，此外还有印度(梵剧说 )、(影戏傀儡戏说 )、(原始歌舞说 )、（宗教仪式说 ）等观点。
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练( 俗乐乐工)的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟 )。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做( 寻常熟事)一段，名曰艳段；次做(正杂剧 )，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种( 戏曲)形式。“院本”指行院艺人的(演出 )脚本。院本是( 宋杂剧)与( 元杂剧)之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方( 温州)等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括( 小孙屠)、( 张协状元)和(宦门子第错立身 )。  
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本 )和(话本 )的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(《琵琶记》,《荆钗记》《白兔记》,《杀狗记》,《拜月亭》 )。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调）,（董解元西厢记）（诸宫调和 )。   
11.元杂剧剧本体制为( 四折加楔子)。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（ 关汉卿）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴 ）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实甫）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（宋梅洞）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪昇）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（紫钗记）、（邯郸记）、（南柯记）、（牡丹亭）。明代南戏四大声腔是指（ 弋阳腔）、（昆出腔）、（海盐腔）、（余姚腔）。  
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记 ）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（ 立主脑）、（减头绪）、（密针线）、（审虚实）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（唐明皇秋夜梧桐雨），明代屠隆的（采毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮黄）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（花鼓）、（滩簧）、（采茶）、（秧歌）、（道情）等。
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（海盐腔）、（弋阳腔）、（余姚腔）、（昆山腔）的简称。
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（三庆班）、（四喜班）、（和春班）、（春台班）。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（清丽）和（豪放）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（连璧对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（鸾凤和鸣对）、（重叠对）、（同韵对）、（两韵对）、（律句对和衬字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（宫调），“四块玉”是（曲牌），“马嵬坡”是（题目）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是( D)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。

2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白
衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（拟人）和（倒叙）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(  A　)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。

3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(B　)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。

4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（(顶真）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A　)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
    B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。

　四、写作题
1.请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南仙吕入双调•步步娇〕咏梅
天香
刺骨寒风无遮蔽，三冬古雪随欺势，经霜不皱眉。独隐山居，静植兰蕙。日夜抵冰天，凝雪装花蕾。
〔江儿水〕
百草凋零尽，一缕冷蕊琦 。墨香万里传佳意，玉琢千山予丰礼，簇吟遍野清幽旎。高洁芳菲卓瑞，傲骨群芳，别具仙姿无比。
〔北双调•清江引〕
花开满园骚客喜，惹我心神醉。初衷许朵情，从此思梅意，俏也不争无限美。

1.谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

绝谷画蝶1

草木深曲研一期作业汇总

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第一部分：5次练笔作业

第一次练笔作业
〔商调•满堂红〕思减肚肥
奈何吾也肚儿肥，也波肥。裤腰竟已不合围，也波围。坐勒站勒蹲还勒，也波勒。（便思筹）束身衣，减零食，炼腰肌，（坚持若如此，来年）收平腹部定能期。
韵书参照《中原音韵》。
谱式：×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。
第二次练笔作业
〔南仙吕.鹧鸪天〕 看荷
四野残花觅子规，郁苍随意接泽陂。才看菡萏亭亭出，即有蜻蜓款款飞。临绿水，问花期，朵儿或比昔年奇？今儿若得双莲并，（得将）一片真心说与伊。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。  （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。
第三次练笔作业
〔中吕•普天乐〕夹竹桃
道途边，栏杆外。遥看娇艳，（盈盈是）夹竹桃开。（花叶观来自翛然，不与梅争雪，不与桃争春，不与荷争水。）似晚霞，如轻霭，争向吾车倾冠盖。（摇曳风中）更相承、天阔云白。（喜她朝我）娇羞以迎，（喜她对我）真诚以待，（喜她向我）肆意而来。
〔中吕•普天乐〕小令兼用。
谱式：仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。第四次练笔作业
〔仙吕.一半儿〕油菜花
不知油菜为谁黄，但把娇容巧样妆，直引彩蝶空自忙。待风扬，一半儿清新一半儿香。
第五次练笔作业
〔双调•沉醉东风〕江心屿怀古
叹孑影、文山暮雨，借莺声、谢客春服。孤屿中，浮云处。唯双塔、矗立依然。便是英豪也作古，则吾辈、何须怨苦。
（注：文山指文天祥，谢客指谢灵运）
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第二部分：20次课后作业

第一讲作业
a）〔南黄钟·画眉序〕做核酸
者新冠，竟惹全民检核酸。见长龙行伍，未得松宽。更难敌如火骄阳，亦苦受挥签神腕。
（唉！）嫩喉含痛谁来惜，（春去也）徒怜岁将过半。
〔南黄钟·画眉序〕曲谱
上平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。

b）〔仙吕•醉中天〕园中即景
水畔青桃李，篱架艳玫瑰。但见丛中蝶并飞，（又无意）栖在青云髻。笑靥花颜竞美，（竟这般）眼波柔媚，（原来是）有风撩乱春衣。
〔仙吕•醉中天〕曲谱（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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第二讲作业
a）〔南仙吕.鹧鸪天〕 看荷
四野残花觅子规，郁苍随意接泽陂。才看菡萏亭亭出，即有蜻蜓款款飞。临绿水，问花期，朵儿或比昔年奇？他时若得千枝盛，莫叹春风不得归。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。  （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。

b）〔越调.酒旗儿〕堤行偶记
初夏风方定，洲岛雨才停。耳畔涛声似未平，一岸江花盛。闲步何须计程，（看）归帆相竞，沙鸥啭入芦汀。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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第三讲作业
a）〔南南吕.懒画眉〕赏牡丹吊兰
绿叶垂垂软帘疏，朵色羞红是何如，玉人重到似当初。莫叹（身影）来还去，（到头来）聚散悲欢皆幻虚。
谱式：〔南南吕•懒画眉〕（选自《钦定曲谱》）
去入平平上平平△，上入平平平去平△，去平×去去平平△，入去平平去△，×去平平平去平△。

b）〔双调.太平令〕六月游园偶记
喜绣球、正当艳盛，观菡萏、先自娉婷，听黄莺、偶而和应 ，有知了，已然吟咏。（春）远行，（夏）渐兴，（小园悄然翠）耿耿，又何必、怜春（已）穷罄。
谱式：〔双调•太平令〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄×、×平×去△，×××、×仄平平△，×××、×平×去△，××仄、×平×去△。仄平（上）△，仄平（上）△，仄平（上）△，×××、×平平去△。

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第四讲作业
a）〔南仙吕入双调.字字双〕俄乌战争中的搅屎棍美国
美帝真真太无聊，胡闹。别家弈局（他）总心焦，狂跳。欧洲竟（被）作一窝搅，可笑。只叹平民剩悲叫，完鸟！
〔南仙吕入双调•字字双〕
谱式为：
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。
b）〔黄钟.昼夜乐〕小园之春夏
每忆春来草色青，经行，经行处（园花儿）娇艳相争。更有那黄莺脆鸣。（柳）枝儿款款还添兴。（入）夏今来景不凋零 。水正清，荷自娉婷，荷自娉婷，恰更有蜻蜓（飞相）映。
〔幺篇〕功名功名皆泡影，虚荣，无争，无争可卸去身轻。况此间、（更有）芙蓉笑（相）等。莫多想世间暗明。
待他日鼓瑟吹笙，邀我佳朋，邀我佳朋。共菡萏同觴咏。
谱式为：
×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。    〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。

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第五讲作业
a）〔南南吕.一剪梅〕蝉
（自）不信炎蒸（会）乐死蝉，晨亦喧喧，昏亦喧喧，骄阳如火更欢然。如是勤虔，不是疯颠？
谱式为：
入去平平去上平△，平去平平△，平去平平△，平平平上去平平△，平去平平△，上去平平△。

b）〔正宫.白鹤子〕小池
池波微荡漾，夕气渐清凉。栏角立蜻蜓，一朵荷初放。
谱式为：〔正宫•白鹤子〕（选自《元人小令格律》）
×平平仄仄▲，×仄仄平平△。×仄仄平平▲，×仄平平去△。

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第六讲作业
a）〔南仙吕.桂枝香〕夏日机务人
骄阳光晃，知了声亮。六体强着衣冠，豆汗交流身上。如何是好，如何是好，机坪真（个）烫，皮鞋（踏上）能（走）样。（这般）又如何，立马飞机（跑道）降，（快去）机坪各自忙。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
平平平去△，××平去△。入上上入平平，去去平平平去△。平平去上，平平去上，平平平去△，平平平去△。仄平平△，去上平平上，×平去去平△。

b）〔中吕•普天乐〕夹竹桃
道途边，栏杆外。遥看娇艳，（盈盈是）夹竹桃开。（花叶观来自翛然，不与梅争雪，不与桃争春，不与荷争水。）似晚霞，如轻霭，争向吾车倾冠盖。（摇曳风中）更相承、天阔云白。（喜她朝我）娇羞以迎，（喜她对我）真诚以待，（喜她向我）肆意而来。
〔中吕•普天乐〕小令兼用。
谱式：仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。

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第七讲作业
a）〔南双调.锁南枝〕夏日即景
天犹炙，地若煎，骄阳倚空如火燃。步行犹觉（人）颓然，只盼风儿（快来）转。知了嘶，花木软。者般天（也）令人怨。〔换头〕浓云悄然现，阴风却已先。一刹苍穹（变）颜色，谁晓何处（起）雷声，炫亮划飞电，龙雨倾，（汇流）成大渊，一时间，（清凉）任消遣。
谱式：〔南双调•锁南枝〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去 ，去入平△，平平上平平上平△。去平平入平平，入去平平去△ 。平上平，平去上△。上平平，去平去△。〔前腔换头〕平平上平去△，平平去上平△，入去平平平去，平上平去平平，去去平平去△，平上平平去平△，上平平句，去平上△。

b）〔商调•满堂红〕思减肚肥
奈何吾也肚儿肥，也波肥。裤腰竟已不合围，也波围。坐勒站勒蹲还勒，也波勒。（便思筹）束身衣，减零食，炼腰肌，（坚持若如此，来年）收平腹部定能期。
韵书参照《中原音韵》。
谱式：×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。

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第八讲作业
a）【南羽调.胜如花】代客舱清洁员言
初秋日，炎似蒸，几步楼梯若岭。一攀爬、大腿酸疼。觉身儿、实犹未醒，又何奈、成天无劲。忙活时、（每觉）无声（胜）有声，待夜残、（不知）三更（还）五更。（拼）力强支撑，更头昏腰硬。归家路、（渐被）东方霞映。这遭逢、且莫重经，这遭逢、且莫重经。
【后记】某日某航班涉疫 ，机上清洁员一半人被隔离，另一半人员连续作业十一天，因有感而制此曲。
谱式：〔南羽调•胜如花〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去，平去平△，上去平平入上△。入平平、去上平平，上平平、平平去上△，去平去平平平去△。平入平、平平上平△，去入平、平平上平 △。去上平平△，去平平平去△，平平去、平平平去△。去平平、上去平平△，去平平、上去平平△。

b）【正宫.醉太平】秋江夜景
溽蒸渐消，昏昼相交，初秋信步到江郊，（不禁）神怡意遥。（放眼看）一轮明月斜空照，一弯瓯水将山抱，一堤白苇借风摇，（这时节）风光正好。
吟虫絮叨，夜色娇饶，清风召我自逍遥，（何妨）霓虹弄巧。（这厢有）顽皮童子追还闹，悠闲老叟看犹笑，娇羞情侣坐相聊。（好时光）莫辜负了。
谱式：〔正宫•醉太平〕（摘自《元人小令格律》）
谱：×平仄平（上）△，×仄平平△，×平×仄仄平平△，×平仄平（上）△。×平×仄平平厶△，×平×仄平平厶△，×平×仄仄平平△，×平去上（平）△。

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第九讲作业
a）〔南南吕.南罗江娇带金字经〕咏圆月
〔香罗带〕清风放夜晴，江潮未平。冰轮宛然难尽情，古今千载共相迎也。天悬玉鉴，辉遮万星。银河浩邈难耀明。
〔一江风〕满也无声，晦自无形。迁变当真性。相思固可凭，相思固可凭。（直教）离人意（绪）（何）忍平。
〔步步娇〕皎皎长相映。
〔金字经〕皎皎长相映，望中偏胜情，简古文章百代名。盈，杯中远念生。同相咏，暮天蟾镜明，暮天蟾镜明。
谱式为：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

b）〔北南吕.骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕岛上秋景
七都岛上风光异，车未远、意先飞，（极目）遥看尽是秋滋味。（天边儿）大雁飞，（水边儿）芦雪摇，（山边儿）浮云曳。
〔带过〕
弃那车儿，走过平畦。（悠然看）鸟寻虫，牛啃草，鸭争泥。（更欣喜）篱边菊艳，架上瓜垂。漫行来，沿路看，意徘徊。
〔带过〕
稻抽实，果趋时。今秋丰稔可相期。遥望平阡延绿水，任教风物醉斜晖。

谱式：〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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第十讲作业
〔南越调•山麻秸〕秋行
〔山麻秸〕秋光正美，自纵目田畦，金黄摇曳。复仰长天，望云气清微。随意，沐风而远，来寻秋味。老荷消碧，苇芦添雪，金菊争奇。
〔二换头〕舒臂，吐吸展眉。问此来足迹，兀谁遮蔽。白鸟横江，傍云脚相追。迂回。转过排屋，（沿路）参差丹桂。满浮香气，（且任）目合鼻嗅，心旷神怡。
〔三换头〕
清溪，棹一舟，犁云去。天阔山遥，不纵深杯。渌水粼粼，正冲涤尘机。神飞。绿波深处，听凭游憩。不思归也，静披暮色，还醉斜晖。

格一谱式：（摘自《钦定曲谱》）
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
  〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
  〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平，平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。

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第十一讲作业
a）〔南黄钟•画眉上海棠〕疫情偶思
〔画眉序〕疫情长，便觉三年太夸张。已居多行少，尚是难防。凭由那景致奇佳，亦落得无人寻访。
〔月上海棠〕斯般样，（当）何计消除，（让）我心欢畅。
谱式为：
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去上去平平，入入入平平平上△。〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。

b）〔南黄钟.画眉昼锦〕木芙蓉
〔画眉序〕秋也正萧萧，近野芙蓉早相邀。看长枝噙蕾，素面含娇。聊自展艳态娉婷，或觉若美人纤姣。
〔昼锦堂〕如斯俏，扰动幽怀，总多青照。
谱式为：〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。〔昼锦堂〕平平去△，＋去平平，上平平去△。

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第十二讲作业
〔南黄钟.啄木儿〕秋
（追思）初秋至，（难觉）时序更，炎夏郊原犹见影。树叶儿、溽暑熏蒸，（略无精）打彩、似眠还醒。近晚尚有蝉儿咏，扶栏喜观荷花盛。（那般般）哪有些些秋色兴。
〔前腔〕
（近日）商风劲，（四野）秋气生，满目金黄潜入境。数日间、变了梧桐，（那）碧宇、月光清耿。（最喜是）灿美笑靥黄花盛，清纯粉腮芙蓉竞。（直教人）足履留连思寄情。
〔玉抱肚〕
丰收谁领？野郊处田黄穗盈，农家人乐不能支，稻收机静待从征。飞来鹭鸟相评：产量今秋又要升。
〔滴溜子〕
如此也，如此也，确实胜景。者般事，者般物，莫不动情。任他，（疫）情翻覆，逢遭禁出行，犹堪笑迎。谷熟民丰，何患不兴。
〔馀文〕
长空雁字犹横亘，借霜重宇内澄清，只信人间终太平。

谱式：〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，
○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。

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第十三讲作业
〔北中吕.醉春风〕游大龙湫景区
清梦枕流泉，空山收夜雨。扑窗晓色醉游人，去，去，去。（带上）一份天心，半囊诗兴，几分期许。
〔幺篇〕轻霭漏山形，松风空涧谷。步移景换最堪叹，驻，驻，驻。（前头看）石剪裁云，（这边瞧）鳄鱼张口，（那厢觑）笨熊添趣。
〔喜春来〕此间风景犹羁步，尽处龙湫疑蹑虚，濛濛雾气谷间浮。（行到）山尽途，（千丈）崖上巨龙伏。
〔双鸳鸯〕瀑喧呼，气歊歔，匹练轰腾山畏服。绝壁不言谁曾至，游情应与我相如。
〔喜春来〕惊风乍起（如）拖裙幅，瀑布倾摇（似）泻碧珠。强撑大伞不如无。相欲语，（便是）面对亦高呼。
〔卖花声煞〕渐水气消歇归途，更幽鸟相送行旅 。隐隐然訇訇声住，化作清流复相附。（可怜介这一天清爽）漫教人悦心怡目。

谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。

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第十四讲作业
〔南仙吕入双调•步步娇〕草
但使春风增元气，野草生天际 ，遥看满翠微。且喜莺啼，自合人醉。直欲（滚过）几平陂，长仰巴叉（不思）起。
〔江水儿〕不解长亭外，（芳草何以）惹怆凄。独相望莽苍思（欲）泪，则一看荒枯心（先）泣，复遥顾腐摧颜（如）洗。愁苦（何关）枯荣叠替，忧此离人，去后终难归矣。
〔北双调·清江引〕（初）生时浅浅钤马蹄，溅起春光翠。腐将萤火生，密把秋虫匿。想这草（儿）真真（有）趣矣。

谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

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第十五讲作业
〔南商调.字字锦〕杨府山公园之四季花开
〔字字锦〕
东风渐已归，潜入公园里。冬寒盛转衰，山角先添翠。者时期，恰是李杏（欲放）花苞，花苞上丽色拥肤衬肌。蜂儿，无须隐迹，喜滋滋正猎奇。梅花覆泥，覆泥香不匮。长立处（香）已沾衣，长立处（香）已沾袖衣。叹容颜旖旎。犹难被（春风）领取，难被（春风）领取。全凭李杏，纷纷攘攘，欢欢喜喜。还翠柳亭亭袅袅，娇娇媚媚，悉占尽新春季。
〔赚〕
时晷迁移，且任春风笑展眉。玫瑰美，一园香气更相催。漫徘徊，犹欣清露凝花蕊，复赏幽姿如贵妃。（更有蔷薇布得）篱笆满，娇黄绝艳来相馈。此心堪醉，此心堪醉。
〔满园春〕
怀想那绣球（花儿）齐，恍然是夏初期，鲜浓各色迎风舞，（惹得）蜂儿聚，蜂儿聚，（时）来（时）往嗡嗡追。人儿自、笑相偎。已舒心展眉，尽舒心展眉。喜乐而归，喜乐而归，斜阳落矣，天幕散夜月光辉。
〔幺篇〕
流光逝，溽蒸起。见荷花、已自神怡。（幽姿已将）暑夏眼球皆占取。金风动，金风动，喜还有桂（花）承香气。闲行来、银杏叶离披。（飞）舞金黄满陂 ，（落）下金黄满陂。（便思量园中）每季风光，每季风光，因花自美，禁不住镇日相期。
〔余音〕
常思四季公园美，更次第园花娇媚，（春秋晴雨，来）杨府山前乐不疲。

谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平去去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。
〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平×仄平△。

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第十六讲作业（修改）
a）〔南黄钟·画眉序〕做核酸（修改）
者新冠，竟惹全民检核酸。见长龙行伍，未得松宽。更难敌如火骄阳，亦苦受挥签神腕。
（唉！）嫩喉含痛谁来惜，（春去也）徒怜岁将过半。
〔南黄钟·画眉序〕曲谱
上平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。

b）〔越调.酒旗儿〕堤行偶记（修改）
初夏风方定，洲岛雨才停。耳畔涛声似未平，一岸江花盛。闲步何须计程，（看）归帆相竞，沙鸥啭入芦汀。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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第十七讲作业
〔南正宫·玉芙蓉〕春日舟行
方才燕子巢，毕竟梅花老。幸莺啼媚好，弱柳招摇。诗情一路盈怀抱，微风数篙穿近郊。浮舟去，（碧水）犹如（新皱）翠袍。这春光、（是）钓江村老最逍遥。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。


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第十八讲作业
〔般涉调•哨遍〕春日闲游
极目远山苍翠，应是新雨添春味，心喜且把窗（儿）推，更轻风、拂展双眉。伫阳台、思寻春意。（心道）莫要犹疑，琐事暂相弃。郊野春光（应）堪醉，今朝（如）不赏，他日（复）何期。听言斗目（垅村）景绝佳，早在出租（车里）意飞驰。（一路看）车外风光，（处处是）郁郁青山，悠悠绿水。
〔幺〕
下了车儿，田园野色乡村气。扑面（是）嫩草新泥，漫行来、流水相随。数只鸭（儿），撒欢（还）嬉戏。黄犬相追，一路遥相吠。村落靠依山背，漫将翠色，倾入田畦。更兼油菜正招摇，应有蜜蜂在穿飞。翘首望、心旷神怡。
〔耍孩儿〕
沿途转到梨园内，偏喜梨花绽蕊。莹莹珠滴缀霜蕤，胜过少女冰肌。或花或蕾诸般俏，经雨经风何忍欺。如晴日、（必会）铺张枝上，笑映春晖。
〔幺〕
梨花油菜黄白配，（活）脱脱神仙境里。白墙黛瓦远相陪，施施（然）燕子飞回。穿过花垄穿过地，湿了鞋儿湿了衣。（者）般般趣、思量自个，犹是童儿。
〔三煞〕
景虽好，却狐疑，（当此季原）村中传有樱花美。（本应当）轰轰烈烈夺人眼，密密层层拂客衣。（却听）村人说，（只在那山前），数场雨后，渐已希微。
〔二煞〕
（闻此言）安肯信，（到山前）暗嗟唏，（果然是）满山（坡）叶翠红铺地 。零星几朵无颜色，摇落风中覆土泥。（空对此残红）浑无计，春光空好，我竟来迟。
〔尾〕
天（渐）放晴，人（宜）缓归，（却见街上）樱花夹道正妍丽。（不由感慨，如不相寻如不惜，）美在身边最易失。

曲谱：〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲，×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。

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第十九讲作业（修改）
a）〔南南吕.南罗江娇带金字经〕咏圆月（修改）
〔香罗带〕清风放夜晴，江潮未平。冰轮宛然难尽情，古今千载共相迎也。天悬玉鉴，辉遮万星。银河浩邈难耀明。
〔一江风〕满也无声，晦自无形。迁变当真性。相思固可凭，相思固可凭。（直教）离人意（绪）（何）忍平。
〔步步娇〕皎皎长相映。
〔金字经〕皎皎长相映，望中偏胜情，简古文章百代名。盈，杯中远念生。同相咏，暮天蟾镜明，暮天蟾镜明。
谱式为：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

b）〔北南吕.骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕岛上秋景
七都岛上风光异，车未远、意先飞，（极目）遥看尽是秋滋味。（天边儿）大雁飞，（水边儿）芦雪摇，（山边儿）浮云曳。
〔带过〕
弃那车儿，走过平畦。（悠然看）鸟寻虫，牛啃草，鸭争泥。（更欣喜）篱边菊艳，架上瓜垂。漫行来，沿路看，意徘徊。
〔带过〕
稻抽实，果趋时。今秋丰稔可相期。遥望平阡延绿水，任教风物醉斜晖。

谱式：〔北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌〕
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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第二十一讲作业
〔南仙吕•皂罗袍〕咏春雨
夜尽甘霖犹降，正千山淅沥，四野苍茫。青草欣然大铺张，黄牛卖力春田上。归来新燕，呢喃旧梁；冬眠枯树，惺忪矮墙。（春色正淋漓，全凭此）无双妙笔涂新样。

谱式：〔南仙吕•皂罗袍〕（谱从《钦定曲谱》）
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。

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第三部分：毕业答卷

一、问答题

1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
答(1).思想内容和艺术特色：关汉卿通过丰富多彩的想像和夸张，及超现实的浪漫主义手法。揭示了正义和惩治邪恶的美好。
(2).窦娥悲剧产生的根源：第一：窦娥自身的性格原因，窦娥的性格具有二重性，自觉高尚和伦理精神和刚烈不屈的斗争精神，甘受命运的摆布和对命运的抗争，没有勇敢反抗，最终造成窦娥悲剧的发生。
第二：司法官员的渎职腐败，不听取窦娥的辩护，刑讯逼供，匆匆结案等是滋生冤案的根本原因。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答： (1) 艺术特色：具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外，其艺术成就也是非常卓越的。
(2).与前人的作品相比有什么新的内涵？
作品通过，杜丽娘和柳梦梅的爱情故事中，突出了个性解放、反对封建社会制度的美好理想。爱情自由，婚姻自由的呼声、抨击封建礼教，对人们幸福生活和美好理想的束缚。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答：西厢记的艺术特色：《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。情节波澜起伏，曲折多变。巧妙的矛盾设置、丰满的人物形象的塑造和精炼的语言技巧是西厢记的艺术特色。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答:《汉宫秋》的曲辞具有意境美、音律美。[梅花酒、[收江南二曲运用短句顶真重复的修辞手段，节奏短促，往复回环，产生荡气回肠的艺术效果。《汉宫秋》取材于《汉书·匈奴传》、《后汉书·南匈奴传》、晋葛洪《西京杂记》有关史实，又在民间传说的基础上进行了艺术的再创造，突破了前人嗟叹昭君“红颜薄命”或哀其“远适荒漠”的窠臼，借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。作者把悲剧的原因归结为统治集团的无能和国力的衰微，也具有一定的鉴戒意义。
《汉宫秋》借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。 他的作品具有深沉宏丽、放达豪迈的特点。

二、填空题   
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性 )、( 程式性)和( 虚拟性)。  
2.唱、念、做、打是中国(戏曲 )表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优 )，此外还有印度(印度梵剧说 )、(影戏傀儡戏说 )、(原始歌舞说 )、（宗教仪式说 ）等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工 )的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟 )。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事 )一段，名曰艳段；次做(正杂剧 )，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种(戏曲 )形式。“院本”指行院艺人的(演出 )脚本。院本是(宋杂剧 )与(元杂剧 )之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州）等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠 )、(张协状元 )和(宦门子弟错立身 )。  
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本 )和(话本 )的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵笆记 )、(荆钗记 )、(白兔记 )、(拜月亭 )、(杀狗记 )。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调 )、(董解元西厢记 )诸宫调和(天宝遗事诸宫调 )。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子 )。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿 ）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴 ）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实普）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（海盐腔）、（弋阳腔）、（余姚腔）、（昆山腔）。
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记 ）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（“立主脑”、”脱窠臼”、“减头绪”、“密针线”、“戒荒唐”、“审虚实”）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（二人转）、（黄梅戏）、（花鼓戏）、（道情戏）、（采茶戏）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（三庆班）、（四喜班）、（春台班）、(和春班)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（南）和（北）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（连壁对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（鸾凤和鸣对）、（重叠对）、（同韵对）、（两韵对）、（衬字对）十种。

三、选择题

1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（南曲曲牌），“四块玉”是（北曲曲牌），“马嵬坡”是（曲名）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(D　)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。

2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白
衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（拟人）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C　)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。

3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(C　)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
答：它的绝妙之处，在于用了夸张的手法，有李白的望庐山瀑布的意境。

4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶针）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A　)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题

1.请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
〔南仙吕入双调•步步娇〕草
但使春风增元气，野草生天际 ，遥看满翠微。且喜莺啼，自合人醉。直欲（滚过）几平陂，长仰巴叉（不思）起。
〔江水儿〕不解长亭外，（芳草何以）惹怆凄。独相望莽苍思（欲）泪，则一看荒枯心（先）泣，复遥顾腐摧颜（如）洗。愁苦（何关）枯荣叠替，忧此离人，去后终难归矣。
〔北双调·清江引〕（初）生时浅浅钤马蹄，溅起春光翠。腐将萤火生，密把秋虫匿。想这草（儿）真真（有）趣矣。

谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

绝谷画蝶1

心静如水曲研一期作业汇总

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第一部分：5次练笔作业

1.元曲研修一期第一次练笔
〔商调•满堂红〕抗疫
心静如水
北方通报斩顽妖，也波妖。南城防控驱魔潮，也波潮。军笑党笑民众笑，也波笑。赤旗扬，白云飘，红图描，铜墙铁壁毒难逃。
谱式：〔商调•满堂红〕×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。

2.元曲研修一期第二次练笔作业：
心静如水
〔越调•寨儿令〕春游沈水公园
月挂弓，絮飘空，沈河岸边杨柏葱。春草发浓，水浪追淙，柳树荡涤绒。携朋玉女玩童，回眸仙境撩瞳。莺啼林岭梦。雨落坝堤中。同，一起赏花容。  
谱：×仄平△，仄平平△，×平仄平平厶平（上）△。×仄平平△，×仄平平△，×仄仄平平△。
仄×平、×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×平平仄仄▲，×仄仄平平△。平△，×仄仄平平△。

3.元曲研修一期第三次练笔作业：
心静如水
〔双调•水仙子〕春游
艳阳高照沐峰山，芳野和风飘晚烟。新堤垂柳拂春燕，青青榆树钱。（看）杏桃香蕊花翩，黄鹂啭，碧水翻，鱼跃船边。
谱：
×平×仄仄平平，×仄平平×厶平。×平×仄平平去，平平×厶平（上），(仄)平平、×仄平平。×平厶，×仄平（上），×仄平平。

4.小渔村元曲研修一期第四次练笔作业
【仙吕•太常引】赞白衣天使
心静如水
桃花竞绽满园香，翠柳舞亭廊。楼下逆行忙，核酸检、间隔队长。（幺篇）喇叭震响，红旗飘荡，风雨护民康，汗水透衣裳，天使俏、齐声赞扬。
谱：
×平×仄仄平平△，×仄仄平平△。×仄仄平平△，××仄、平平厶平△。   〔幺篇〕×平×仄，×平×仄，×仄仄平平△。×仄仄平平△，××仄、平平厶平△。

5.元曲研修一期第五次练笔作业
【仙吕•后庭花】贺神舟十三宇航员胜利返回
心静如水
摘星探月宫，腾云驾雾空。秀影倾圆梦，巾帼立战功。望英雄，平安着陆，鲜花迎笑容。
谱：×平×仄平△，×平×厶平△。×仄平平厶▲，×平×厶平△。仄平平△，×平×厶，×平×厶平△。
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第二部分20次练笔作业


1.小渔村元曲研一期第一讲作业：
心静如水
一.〔南黄钟•画眉序〕阳后宅家患阳期，闭守封门女相窥。望浑河帆动，夏日波迷。腊蜂约来采花痴，绿柳荡飘浮萍醉。院区红袖迎风立，医来试温劳累。
谱式：〔南黄钟•画眉序〕（摘自《钦定曲谱》）
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
二.【仙吕•醉中天】赞蝶师
半亩方塘献，一世赋词传。戴月披星学子牵，桃李花开绚。更喜渔村曲研，诵读经典，群芳再谱新篇。
谱式：〔仙吕•醉中天〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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小渔村元曲研一期第二讲作业：
一.〔南仙吕·鹧鸪天〕游长城心静如水
万里长城万里悠，千年风浪千年修。蛟龙巨影群峰舞，峻岭高崇百鸟啾。〔换头〕云雾走，浪涛游，首登驿道感春秋。黄花静赏阶梯去，翠嶂霞光入眼眸。
谱式：〔南仙吕•鹧鸪天〕（摘自《钦定曲谱》）
去上平平去上平△，入平平去入平平△。平平去上平平上，入上平平上上平△。  （前腔换头）平去上，去平平△，上平入去上平平△。平平入上平平去，入去平平入上平△。
二.【越调•酒旗儿】游雲飏阁
心静如水
沈水夕阳虹，翠海古阁钟。堤下风翻水浪涌，树上莺歌诵。晓岸荷香漫空，百花蕊动。月光陶醉娇容。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△。

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3.小渔村曲研一期第三讲作业：
心静如水
一〔南南吕•懒画眉〕屈原
心静如水
竞技龙舟喜端阳，（正）卷艾红绳飘粽香，寄怀家稷跳罗江，（凛然）大（气）义歌悲壮，（阅）一卷国殇千代彰。
谱式：〔南南吕•懒画眉〕（选自《钦定曲谱》）
去入平平上平平△，上入平平平去平△，去平×去去平平△，入去平平去△，×去平平平去平△。
二.〔双调•太平令〕芒种
心静如水
麦收万家丰饶见，稻织千亩嫩青延，花开百里清香恋，鸟鸣数峰柔婉啭。
（望乡村）菜鲜，柿圆，果甜，夫妻喜摘瓜蔬宴。
谱式：〔双调•太平令〕（摘自《北曲小令参考谱》）
×仄×、×平×去△，×××、×仄平平△，×××、×平×去△，××仄、×平×去△。仄平（上）△，仄平（上）△，仄平（上）△，×××、×平平去△。

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小渔村曲研一期第四讲作业：
心静如水
一.【南仙吕入双调•字字双】赏彩虹瀑布
曲/心静如水
雾绕云飞漫奇峰，遥望。别山瀑布赴彩虹，千丈。轻舟侧畔入仙境，踏浪。映日猴河卧潭石，奇状。
谱式：〔南仙吕入双调•字字双〕
上去平平去平平△，平去 △。入平入入上平平 △，平去△。平平去入入平上△，上去△。上去平平去平去 △，平上 △。

二. 〔黄钟•昼夜乐 〕庆党生日
曲/心静如水
国立中华四海喧。扬帆，扬帆破浪跃红船。飞宇傲游全球见。看锤镰引路里惊霄汉，斗敌顽紧握双拳。意志坚，捷报频传，捷报频传，热爱党功勋建。
【幺篇】百年百年都使命担，民安，征程，征程万里小康圆。伟业千秋谱新篇，而今三侠客保疆边，神州崛起舞翩跹。盛世龙腾，盛世龙腾，嘹亮赞歌情献。
谱式为：
×仄平平仄仄平△，平平△，平平仄、×仄平平△。××仄、平平去上（平）△。平平仄×平平去△，仄平平、仄仄平平△。仄仄平△，×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。    〔幺篇〕 ×平 ∧×平∧平去上（平）△，平×△，平×△，平××、仄仄平平△。仄仄×、平平去上△，×平仄×平去平△，×平×、仄仄平平△。×仄平平△，×仄平平△，仄仄仄、平平去△。

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5.小渔村曲研一期第五讲作业：
心静如水
一.【南南吕•一剪梅】中秋
心静如水
皓月当空照小楼，琴韵声悠，歌韵音柔，今宵红酒度中秋，君趣相投，雅趣同留。
谱式一：（选自《钦定曲谱》）
入去平平去上平△，平去平平△，平去平平△，平平平上去平平△，平去平平△，上去平平△。

二、【正宫•白鹤子】荷花
心静如水
青衣撩影动，俊骨郁香浓。款款丽姿容，郁郁清波弄。
谱式为：〔正宫•白鹤子〕（选自《元人小令格律》）
×平平仄仄▲，×仄仄平平△。×仄仄平平▲，×仄平平去△。

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6.小渔村曲研一期第六讲作业：
心静如水
一.【南仙吕，桂枝香】游延安
文/心静如水
延河流漾，家坪欢唱。柏老塔阁辉煌，陋室灯光明亮。杨家坝上，杨家坝上，红旗(空中)飘荡，青峰凝(目)望。话沧桑，万里功名展，千秋事迹扬。
谱式：（选自《钦定曲谱》）
平平平去△，××平去△。入上上入平平，去去平平平去△。平平去上，平平去上，平平平去△，平平平去△。仄平平△，去上平平上，×平去去平△。
二.〔中吕•普天乐〕颐和园昆明湖赏荷  
文/心静如水
掩潮烟，生泥面。芬芳如玉，艳丽娇莲。蝶舞翩，波光绚。剪送花飘风渐远。柳垂夕照浪追船。（歌声传）青蛙浅唱，（浪里欢）白鸥低旋。（池塘观）红蕊连绵。
谱式：（选自《北曲小令参考谱》）
〔中吕•普天乐〕小令兼用。
谱式：仄平平，平平厶△。×平×仄，×仄平平△。×仄平，平平仄△。×仄平平平平厶△，仄平平、×仄平平△。××仄平（上），×平××，×仄平平△。

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7.曲研第七讲作业：
心静如水
一.〔南双调·锁南枝〕解放军环台岛演训
    心静如水
巫婆串，箭核发，远程射击实弹连。霸贼敢夺强权，猎豹驱妖战。斩凶顽，出铁拳。（百万雄师）保家园，（正义声张）斥倭变。〔前腔换头〕（恨旧时）求荣认贼父，勾敌卖国耻，在外兴风兴浪，卫士旗开敌颤，鬼惑肢俩难施，（休成敌炮灰）莫道君无戏言，率三军，蔡文辗。
谱式：〔南双调•锁南枝〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去 ，去入平△，平平上平平上平△。去平平入平平，入去平平去△ 。平上平，平去上△。上平平，去平去△。〔前腔换头〕平平上平去△，平平去上平△。入去平平平去，平上平去平平，去去平平去△。平上平平去平△，上平平句，去平上△。
[北商调•满堂红]秋景
心静如水
天空浩瀚稻生香，也波香。青纱遍地渐金黄，也波黄。莺唱蝉唱农欢唱，也波唱。觅新凉，沐高阳，念丰仓，山楂映日换红装。
谱式：×平×仄仄平平△，也波平△。×平×仄仄平平△，也波平△。×××仄平平去△，也波去△。仄平平△，仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。

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8.元曲研修第八讲作业：
心静如水
一、〔南羽调•胜如花〕秋韵
秋风吟，梧桐观，谷稻怀珠粒姿齐。日中风跃芙蓉枝，池中涟漪藕断丝，枣红柿甜诗笺美。鱼跃腾飞穿波穿，燕立欢鸣栖柳栖。彩舸争流，引游人逶迤，喜观银杏叶飘迷，喜观银杏叶飘迷。
谱式：〔南羽调•胜如花〕（摘自《钦定曲谱》）
平平去，平去平△，上去平平入上△。入平平、去上平平，上平平、平平去上△，去平去平平平去△。平入平、平平上平△，去入平、平平上平 △。去上平平△，去平平平去△，平平去、平平平去△。去平平、上去平平△，去平平、上去平平△。

二、〔正宫•醉太平〕黄河
心静如水
一条巨龙，九曲长淙，压波锁浪盖长空，出昆奔东。水冲陡峻千层送，星流银汉群帆动，鱼飞嶙峋万涛涌，天鹅聚拢。

昆仑跃龙，壶口奔淙，流盘大漠荡天空，曲流跃东。豪饮高岭清溪动，卷波万里农田送，狂拍深涧紫崖涌，颂歌赞宠。
谱式：〔正宫•醉太平〕（摘自《元人小令格律》）
谱：×平仄平（上）△，×仄平平△，×平×仄仄平平△，×平仄平（上）△。×平×仄平平厶△，×平×仄平平厶△，×平×仄仄平平△，×平去上（平）△。

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9.元曲研第九讲作业：
心静如水
〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕浑河晚渡
【香罗带】帆舟破浪航，春晖绽光。一河景浮堤坝芳，两鸥溪舞溅波长也。花枝馥曳，鸳鸯欢畅，欣观盛迹游客狂。
【一江风】五里观廊，四季奔洋，晓韵吟思唱。诗情墨痕赏，高歌乐曲扬。华灯照舞妆。
【步步娇】锦鲤欢游畅。〔金字经〕锦鲤欢游畅，凤楼雕印藏，蕊美云飏品韵堂，堂，楹联展现旁。春秋望，看浑河月光，看浑河月光。
谱式：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

二、【北南吕•骂玉郎带过感皇恩采茶歌】中秋
心静如水
天宫皓月(晴空)中秋现，(凝)望玉殿、(观)舞翩跹。星光灯火辉煌绚。疫孽阻，家隔远，情思恋。
〔带过〕父子情缘，儿孙团圆。万家欢，千里牵，五洲连。(夜)诗词作伴，(日)曲赋相喧。柔波粼，金凤舞，桂花缠。
〔带过〕(园) 曲声翩，(区)剑花旋，一翩一咏叹流年。妖魔铲除长乐传，民安国泰喜团圆。
谱式：
×平×仄平平去△，××仄、仄平平△。×平×仄平平去△。×仄×▲，平厶平（上）▲，平平去△。 〔带过〕
×仄平平△，×仄平平△。仄平平▲，平仄×▲，仄平平△。×平仄×▲，×仄平平△。仄平平▲，平仄仄▲，仄平平△。 〔带过〕
仄平平△，仄平平△，×平×仄仄平平△。×仄×平平去上（平）▲，×平×仄仄平平△。

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10.渔村元曲研修一期第十讲作业：心静如水
〔南越调•山麻秸〕秋游
心静如水
〔山麻秸〕千山焕彩，正众悦枫林，丹霞飘荡。万里无边，望红叶浮霜。留意，晶莹发亮，(喜见)金风追浪。老夫争照，友朋吹乐，秋野争黄。
【前腔第二换头】心畅，彩烁展廊。问此峰错落，玉关雄壮。菊蕊传香，诱摇羽高昂。飞翔。转湾苇塘，（沿岸）松林吟诵，峻峰独抱，碧溪奔放，高壑披光。
〔前腔第三换头〕残装，看一池，枯荷怅，云稀天高，(看)雀唤双行。稻谷机扬，正丰储粮仓。花香。碧波粼处，游鱼欢样。满车瓜果，静观秀色， 还醉斜阳。
谱式：
平平去上△，去去入平平，平平平去△。去上平平，去平去平平△。平去△，去平平上，○○平平平去△。上平平上，上平平入，平上平平△。
〔前腔第二换头〕第六句上一下四句法。
平去△，上入上平△，去上平入入，入平平去△。入上平平，去平上平平△。平平△，上平平入，○○平平平去△。上平平去△，去平平去，平去平平△。
〔前腔第三换头〕第七句上一下四句法。
平平△，去入平，平平去，平入平平，○入去平平△。去上平平，去平上平平△。平平△，去平平去，平平平去△。上平平上，去平去入，平去平平△。

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11.小渔村曲研一期第11讲心静如水作业：
一、〔南黄钟•画眉上海棠〕•秋游
心静如水
〔画眉序〕沐秋光，艳色枫林覆寒霜。喜高山云影，大雁南翔。天工画景醉神怡，雀跃叶枝迷情赏。
〔月上海棠〕心舒畅，(凝目) 花绽娇腮， (正自)喜描容状。
附谱
〔画眉序〕去平平△，去入平平去平平△。上平平平上，去去平平△。平平去上去平平，入入入平平平上△。〔月上海棠〕平平去△，平去平平，上平平去△。

二、〔南黄钟•画眉昼锦〕秋景
〔画眉序〕欢语绕河川，暗蕊金黄几时痴。望蒹葭摇舞，炫醉心扉。银树果坠醉千山，北国陌野霞千里。
〔昼锦堂〕葡萄翠，枣脆甜蜜，果农丰栗。
谱式为：
〔画眉序〕平上去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去去平平△。平去上去去平平▲，入入入上平平上△。〔昼锦堂〕平平去△，＋去平平，上平平去△。

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12.小渔村曲研一期第12讲作业：心静如水
〔南黄钟•啄木儿〕分别四十四年同学游
心静如水
      云深处，花绽芳，荫蔽松间飞瀑访。万树葱、笑仰清泉，辗辗、万图山镶。翠鸟唤侣轻声唱，同游伙沟心舒畅。(我们)涯里观峰枫叶黄。
  〔前腔〕同学聚，拍照行。难忘当年娇丽样。忆课堂、校长颁奖，朗朗、教师想往。看我室友抬筐运，推车往返浑身壮。嘴里轻哼铺路忙。
   〔玉抱肚〕追思工厂，马达震鸣迎进房。跟班加件换衣裳，学习完后下村庄。高粱地里锄苗，观蛙欢欣跳荷塘。
  〔滴溜子〕离父母，离父母，大柳喇响；我流泪，我流泪，告别故乡。默言，（悄）拍朋掌。心飞到远方，披露霜。八月扎根，农业争光。
〔馀文〕全班重聚流年讲，绿皮脆果酒三箱，把盏高歌鼓乐扬。

谱式：〔南黄钟•啄木儿〕
平平去，平去平△，×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔前腔〕平平去，平去平△。×去平平平去上△。去去平、○去上平平，上上、去平平上△。○○去上去上平平去△，平平上平平平去△。○○上上平平平去平△。
〔玉抱肚〕＋平平上△，上平去平平去平△。＋平平去上平平▲，＋平平去去平平△。平平去上平平△，＋去平平去去平△。
〔滴溜子〕平×上，平×上，去入去上△；上平去，上平去，去上去平△。去平△，
○平平上。平平去上×△，平去×△。上入平平，平××平△。
〔馀文〕平平仄×平平仄△，仄平仄仄仄平平△，仄仄平平平仄平（上）△。

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13.小渔村曲研一期第13讲作业：
心静如水
〔北中吕•醉春风〕赏雪
心静如水:
〔醉春风〕银粟下瑶台，红梅绽阆园，晶莹剔透玉枝悬，喜，喜，喜 。杨柳情迷，芰荷冬立，顶山花醉。
〔幺篇〕庭院福娃堆，河床雪道飞。众儿童跃踏冰旋，美，美，美 。耳伴风来，身随车动，汗流脸溢。
〔喜春来〕欣观北岭清光丽，远望东陵琦色娇，轻凝大道树花晖。双鹊栖，亭上戏情怡。
〔双鸳鸯〕沐烟霞，赏山村，素艳浮天万物迷。浅诵岁寒抒玉蕊，低吟风雅绽金姿。
〔喜春来〕秋田裹素家园富，冬麦铺毡大地肥，春桑韵叶峻峰奇。林鹤语，旷野画图披。
〔卖花声煞〕 看遍沃野畅心扉，韵思长川皓月绮，梦想丰年稻高穗。城市繁华锦呈彩，沈河辽阔家祥瑞。

谱式：〔北中吕•醉春风〕
〔醉春风〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔幺篇〕×仄仄平平▲，×平平（上）去上（平）△，×平×仄仄平×▲，仄▲，仄▲，仄▲。×仄平平▲，×平×仄▲，仄平平（上）去。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔双鸳鸯〕厶平平△，厶平平△，×仄平平×仄平△。×仄×平平×仄▲，×平平仄仄平平△。
〔喜春来〕×平×仄平平厶△，×仄平平×仄平△，×平×仄仄平平△。平去上（平）△，×仄仄平平△。
〔卖花声煞〕仄仄仄×仄平平△，仄平××仄×上△，仄仄平××平去△。仄仄平平仄平仄△，仄平平仄平平去△。

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14.小渔村曲研一期第14讲作业：
心静如水
试制南北合套〔南仙吕入双调•步步娇〕作品一首，
〔南仙吕入双调•步步娇〕 盼春
心静如水
夜晚寒风银砂送 ，雪抚枝条弄，晨光洒雾松。野岭霜枫，鹊跃天诵。独眺晚梅开，观赏冰峰耸。
〔江儿水】阔别楹联送，酒味浓。约来燕舞家乡空，约得全家团圆节，约来劲鼓笙歌踊。还等和风入梦，目睹今春，疫冠消除医勇。
〔北双调•清江引〕 家园艳阳高照融，柳岸溪波弄。杏花喜沐风 ，苍鹭河中动，山村数犁田地拢。
谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。

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15.小渔村曲研一期第15讲
心静如水
〔南商调•字字锦〕同学春游
〔字字锦〕 群芳吐蕊鲜，香径莺歌啭。微风岸柳悬，蝶舞缤纷恋。赏春光，只见夺目桃，桃园绚烂绣彩波浪连。晴天，游观隐约，游观隐约，喜逢同窗笑言。缘何笑言，六十年熟面。离别校特情迁，欢悦乐曲歌荡扬，看峰峦雀跃川。红花衬绿叶，青黛碧落，清风泼浪，神州北国，沈城锡箔。阆苑集结观塔迹，东宫宅室，日映罕王院。
辽籍沈阳，发奋图强业迹翻。红楼转，绿茵茵草漫无边。
〔赚〕烟雨留阁，曲径回环绿柳连。清波闪，见奇石矗立假山。雾莲莲，旗幡宫上迎风舞，刻扁盘龙留万年。余晖洒，东中北路铺方便。址留游叹，址留游叹。
〔满园春〕八角大柱重檐，五宫建筑名传。荣华岁月余晖洒，功名去，功名去，空椅儿欣观。红窗内透丝绢。粉官窑彩图，岁官窑彩图。博物藏馆，博物藏馆，青花寿碗。清嵌玉挂石磐。
〔幺篇〕〔前腔换头〕车箱动，歌声起、震车间、合唱欢言。（见）祝贺语同学笑颜，相拥抱，相拥抱，期共享福禄身安健。年轻心、姐妹若天仙。笔丰诗友缘，笔丰诗友缘。曲赋填填，曲赋填填，文章众阅，词获妙句墨挥宣。
〔余音〕〔尾声〕终须有日重相见，相见后依然欢宴，含泪情思告别牵。
谱式：〔南商调•字字锦〕（摘自《钦定曲谱》）
〔字字锦〕平平去上平△，平入平平上△。平平去上平，平上平平去△。上平平△，入去上去平平，平平去去入上平去平△。平平△，平平上入，上平平平去平△。平平去平△，去平平入去△。平入去上平平△，平入去上平去平△，去平平上上△。平平去上上，平去上上，平平上去 ，平平上上 ，平平上上△。平去上平平上上，平平去去△，入去去平平去△。〔赚〕平上平平△，上去平平去上平△。平平上▲，＋平平去去平平△。去平平△，平平平去平平上△，入上平平平去平△。平平上▲，平平入去平平去△。上平平去△，上平平去△。
〔满园春〕平上去去平平△，上平去去平平△。平平去入平平上，平平去，平平去，平上平平平△。平平去、去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔幺篇〕〔前腔换头〕平平去、×平上，去平平、上去平平△。上去上平平去上，平平去，平平去，上平上去平平去△。平平平、平去去平平△。上平平上平△，去平平上平△。上去平平，上去平平，平平去上，平入去去入平平△。
〔余音〕〔尾声〕平平×仄平平仄△，×仄仄平平平仄△，平仄平平仄平△。

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16.曲研一期第16课作业
一.【南黄钟•画眉序】阳后宅家
作者：心静如水
患阳期，闭守封门女相窥。眺窗阳光美，望雀欢嘻。腊蜂约来采花痴，绿柳荡飘浮萍醉。院区红袖迎风立，医来试温劳累。
谱式：
去平平△，去上平平上平平△。去平平平上，去入平平△。去平入平上平平，入上去平平平去△。去平平去平平入，平平去平平去△。
二.【越调•酒旗儿】观雲飏汇演
作者：心静如水
灯照雲台梦，鼓震四亭棚。堤下鱼翻碧浪涌，树上莺欢诵。翁妪旗袍韵丰，歌声飞空。星光陶醉娇容。
谱式：〔越调•酒旗儿〕（谱从《北曲小令参考谱》）
×仄平平厶△，×仄仄平平△。×仄×平×厶平（上）△，×仄平平厶△。×仄平平厶平（上）△，×平平厶△，×平×厶平平△

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17.元曲研修一期第十七课作业
〔南正宫•玉芙蓉〕春游西湖
心静如水                                                                                                                                       桃花絮柳浮， 竹箭松风睹。岸边欢笑语，众赏西湖。 帆摇日映清波渡，船开浪翻金浪图。 春光照，倾情畅娱。鹭鸥飞、壮观雷鼎筑铜躯。
注；雷，雷峰塔。
谱式∶〔南正宫•玉芙蓉〕（谱从钦定曲谱）
平平去上平△，入去平平上△。去平平去上，去上平平△。平平入去平平去△，平平去平平去平△。平平去，平平去平△。去平平、去平平上去平平△。

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18.曲研一期第18讲作业：
〔般涉调•哨遍〕春游苏州
心静如水
〔哨遍〕园景春花如绣，翠亭叠玉压枝斗。雀鸟嬉戏飞檐，草堂中、白鹭欢游。水塘里、入光波暖，古树遮天，绿浪抚萍逗。四月已垂浮柳，千年依样，几度重修，(昔日这里) 一桥幽静晚霞红，双涧雄关月影柔。移步风清，频览峰葱，回眸历久。
〔幺〕北寺恩楼，香烟绕旺千秋佑。数幢律寺梵悠，忆江南，依旧帆舟。叹苏州，鱼肥网购，熙攘人流，夜泊枫桥宿。张继诗词吟首，雄姿威坐，石径昂头。并排同德远尘嚣，呼应比肩念空楼。挥毫笔、佳作难求。
〔耍孩儿〕拾阶依秀丘浮兽，海涌流辉月(挂)钩。始临胜事水东流，光阴似箭春秋。曾集工匠挥志筹，干将妙图铸吴钩。风撩暮，剑挥歌舞，月照枫楼。
〔幺〕残垣不见名妃侯，旧址还闻俪走。峰栾尽绽翠柏优，明湖帆影飞溜。
连天绿树三春岸，遍野鲜花四季丘。潮观落，惜别渡口，留恋归舟。
〔三煞〕霓辉翠，日辉篝，万顷江浪千波皱。湖滨大道繁花候，望你凝思不转踌。琉璃透，菱花竞秀，交错河流。
〔二煞〕波心岛，耀珠羞，喷泉音乐欢娱久。圆融塑像歌奏，明媚阳光惬意投。清风后，眼前景留，拔地高楼。
〔尾〕时尚风，特色藕，丝绸彩缎旗袍敬，曲岸风光月光呈。

曲谱：〔般涉调•哨遍〕（谱从刘长年《元曲格律新编》）
〔哨遍〕×仄×平×厶△，×平×仄平平厶△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲、×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×仄平平，×仄平平，×平厶上（平）△。
〔幺〕×仄平平△，×平×仄平平去△。×仄×仄平平△，仄×平、×仄平平△。×××▲，×平×仄，×仄平平△，×仄×平厶△。×仄×平×仄△，×平×仄，×仄平平△。×平×仄仄平平，×仄×平仄平平△。×××、中仄平平△。
〔耍孩儿〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔幺〕×平×仄平平仄△，×仄平平厶上（平）△。×平×仄仄平平△，×平×仄平平△。×平×仄平平仄，×仄×平×仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔三煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔二煞〕平×仄，仄×平△，×平×仄平平仄△。×平×仄平平厶，×仄平平仄仄平△。平平厶△，×平×仄，×仄平平△。
〔尾〕×仄×，×仄上（平）△，×平×仄×平厶△，×仄平平去×上△。

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19.曲研一期第19课作业
心静如水
1.修改第九课〔南南吕•南罗江娇带北金字经〕浑河晚渡
心静如水
【香罗带】帆舟破浪航，春晖绽光。群星影浮堤坝芳，两鸥溪舞溅波长也。花枝馥曳，鸳鸯诉肠，欣观盛迹游客狂。
【一江风】五里观廊，四季奔洋，声韵吟思唱。诗情墨海翔，高歌大鼓扬。华灯照舞妆。
【步步娇】锦鲤欢游畅。
〔金字经〕锦鲤欢游畅，凤楼雕印藏，蕊美云飏品韵堂，堂，楹联展殿旁。春秋望，看浑河夜光，看浑河夜光。
谱式：   
〔香罗带〕平平去去平△，平平去平△。平平上平平去平△，上平平上去平平△也（格）。平平入去▲，平平去平△，平平去入平去平△。
〔一江风〕上上平平△，去去平平△，平去平平去△。平平去上平△，平平去上平△。平平去上平△。
〔步步娇〕上上平平去△。   
〔金字经〕上上平平去△，去平平去平△，上上平平上去平△。平△，平平上去平△。平平去△，去平平去平△，去平平去平△。

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20.元曲修研一期第21讲作业：
【南仙吕·皂罗袍】春雨
文/心静如水
（看）润物飞流无数，露珠滋绿木，沃野溪娱。垂柳催绒濯茅庐，滴阶沥竹淅山树。（观）锦峰飞瀑，芙蓉醉湖；风牵云雾， 牛耕垄渠。春风奏乐油花怒。
附谱：
去去平平平去△，去平平入入，去上平平△。平上平平去平平△，平平去入平平去△。上平平去，平平去平△；平平平去，平平上平△。平平去入平平去△。

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第三部分：曲研班毕业答卷

一、问答题
1.简答《窦娥冤》的思想内容和艺术特色，窦娥悲剧产生的根源是什么？
答(1).思想内容和艺术特色：关汉卿通过丰富多彩的想像和夸张，及超现实的浪漫主义手法。揭示了正义和惩治邪恶的美好。
(2).窦娥悲剧产生的根源：第一：窦娥自身的性格原因，窦娥的性格具有二重性，自觉高尚和伦理精神和刚烈不屈的斗争精神，甘受命运的摆布和对命运的抗争，没有勇敢反抗，最终造成窦娥悲剧的发生。
第二：司法官员的渎职腐败，不听取窦娥的辩护，刑讯逼供，匆匆结案等是滋生冤案的根本原因。

2.简答《牡丹亭》的艺术特色，汤显祖的剧作《牡丹亭》与前人的作品相比，有什么新的内涵。
答： (1) 艺术特色：具有鲜明的浪漫主义特色，作者热情奔放地赋予“情”以超越生死的力量。除了有深刻的思想内涵外，其艺术成就也是非常卓越的。
(2).与前人的作品相比有什么新的内涵？
作品通过，杜丽娘和柳梦梅的爱情故事中，突出了个性解放、反对封建社会制度的美好理想。爱情自由，婚姻自由的呼声、抨击封建礼教，对人们幸福生活和美好理想的束缚。

3.简述《西厢记》的艺术特色
答：西厢记的艺术特色：《西厢记》杂剧表现出的舞台艺术的完整性，达到了元代戏曲创作的最高水平。情节波澜起伏，曲折多变。巧妙的矛盾设置、丰满的人物形象的塑造和精炼的语言技巧是西厢记的艺术特色。

4.简论马致远的《汉宫秋》
答:《汉宫秋》的曲辞具有意境美、音律美。[梅花酒、[收江南二曲运用短句顶真重复的修辞手段，节奏短促，往复回环，产生荡气回肠的艺术效果。《汉宫秋》取材于《汉书·匈奴传》、《后汉书·南匈奴传》、晋葛洪《西京杂记》有关史实，又在民间传说的基础上进行了艺术的再创造，突破了前人嗟叹昭君“红颜薄命”或哀其“远适荒漠”的窠臼，借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。作者把悲剧的原因归结为统治集团的无能和国力的衰微，也具有一定的鉴戒意义。
《汉宫秋》借汉元帝与王昭君的生离死别，歌颂了真挚的爱情，表现了昭君的民族气节和对故土的深切依恋。 他的作品具有深沉宏丽、放达豪迈的特点。

二、填空题   
1.中国戏曲的特征可以概括为(综合性 )、( 程式性)和( 虚拟性)。  
2.唱、念、做、打是中国(戏曲 )表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，通常被称为“四功”。  
3.中国戏曲的起源发生有多种观点，如王国维的(古巫古优 )，此外还有印度(印度梵剧说 )、(影戏傀儡戏说 )、(原始歌舞说 )、（宗教仪式说 ）等观点。  
4.梨园是唐玄宗时宫廷内训练(乐工 )的机构，对唐代歌乐乃至后世(戏曲 )的发展起到了推动作用。相沿成习，戏曲界因之被称为“梨园行”，戏曲演员被称为(梨园子弟 )。  
5.宋杂剧一般是“一场两段”：“先做(寻常熟事 )一段，名曰艳段；次做(正杂剧 )，通名为两段。”  
6.院本是金代所流行的一种(戏曲 )形式。“院本”指行院艺人的(演出 )脚本。院本是(宋杂剧 )与(元杂剧 )之间一个非常重要的过渡。  
7.南戏是公元12世纪在南方(温州）等地形成的一种戏曲形式，一般认为（南戏）的产生是中国戏曲形成的标志。
8.《永乐大典戏文三种》是现存最早的三个宋元南戏剧本，包括(小孙屠 )、(张协状元 )和(宦门子弟错立身 )。  
9.书会是下层文人和艺人的组织，主要从事(剧本 )和(话本 )的编撰，在南戏等艺术形态的发展中起过重要作用。
10.元代后期南戏发展出现复兴的局面，产生了五大南戏，分别是(琵笆记 )、(荆钗记 )、(白兔记 )、(拜月亭 )、(杀狗记 )。宋金时期长篇讲唱文学诸宫调对元杂剧形成产生重要影响，现知作品主要有(刘知远诸宫调 )、(董解元西厢记 )诸宫调和(天宝遗事诸宫调 )。   
11.元杂剧剧本体制为(四折一楔子 )。《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》的作者是（关汉卿 ）；《墙头马上》、《梧桐雨》的作者是（白朴 ）；《倩女离魂》的作者是（郑光祖）；《汉宫秋》的作者是（马致远）；《赵氏孤儿》的作者是（纪君祥）；《西厢记》的作者是（王实普）；《牡丹亭》的作者是（汤显祖）； 《娇红记》的作者是（孟称舜）； 《风筝误》的作者是（李渔）；《长生殿》的作者是（洪升）；《桃花扇》的作者是（孔尚任）；《宝剑记》的作者是（李开先）；《雷峰塔》的作者是（方成培）。
12.明代传奇创作的两个派别是以沈璟为代表的（吴江派）和以汤显祖为代表的（临川派）。“临川四梦”是指明代传奇作家汤显祖的四部作品，分别是（牡丹亭）、（紫钗记）、（南柯记）、（邯郸梦）。明代南戏四大声腔是指（海盐腔）、（弋阳腔）、（余姚腔）、（昆山腔）。
13.《邯郸记》取材于唐沈既济传奇小说（枕中记），通过黄梁美梦的故事，曲折地反映出明代上层政治的斗争情形，具有干预时政的用意。《娇红记》是明末传奇作家（孟称舜）的代表作，故事取材于唐代李翊的传奇文，写落第书生申纯和表妹娇娘的爱情悲剧。 明代传奇作家梁辰鱼的（浣纱记 ）主要讲述范蠡和西施的爱情故事，并描写了吴越两国历史之兴衰。  
14.李渔的戏曲理论主要显示在他的《闲情偶寄》一书中，其中就戏曲的创作提出了（“立主脑”、”脱窠臼”、“减头绪”、“密针线”、“戒荒唐”、“审虚实”）的主张。  
15.唐代白居易的（长恨歌）和陈鸿的（长恨歌传），是最早描写李杨爱情故事的文学作品。此后，元代白朴的（梧桐雨），明代屠隆的（彩毫记）、吴世美的（惊鸿记），清代洪升的（长生殿）等，均是以李杨故事为题材的文艺作品。  
16.清初之后，民间的歌舞、说唱艺术兴旺发达起来。许多民间表演和说唱艺术在（高腔）、（梆子）、（皮簧）等声腔剧种的影响下，发展成为民间小戏，如（二人转）、（黄梅戏）、（花鼓戏）、（道情戏）、（采茶戏）等。  
17.南昆、北弋、东柳、西梆是清代前期活跃于戏曲舞台的四种主要声腔剧种（昆曲）、（弋阳腔）、（柳子腔）、（梆子腔）的简称。
18.滚调是在曲牌中加入一些唱词和念白。加念白，称（滚白）；加唱词，称（滚唱）。梆子(秦腔)作为一种（戏曲）声腔，最早的文字记载是明万历年间的抄本《钵中莲》传奇第十四出《补缸》中贴扮王大娘，净扮顾老儿所唱〔西秦腔二犯〕。  
19.南府和昇平署是（清代）掌管宫廷戏曲演出活动的机构。四大徽班指（三庆班）、（四喜班）、（春台班）、(和春班)。  
20.王国维《宋元戏曲考》、《宋元戏曲史》被认为是中国现代性（戏曲）研究的开山之作。 元曲创作强调（本色）与 （当行），元曲曲文分（南）和（北）两派。曲的对仗共有（合璧对）、（连壁对）、（鼎足对）、（扇面对）、（救尾对）、（鸾凤和鸣对）、（重叠对）、（同韵对）、（两韵对）、（衬字对）十种。

三、选择题
1.〔南吕•四块玉〕马嵬坡
　　元·马致远
　　睡海棠，春将晚，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环，引起那禄山，怎知蜀道难!
　　①“南吕”是（南曲曲牌），“四块玉”是（北曲曲牌），“马嵬坡”是（曲名）。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(D　)
　　A．“睡海棠，春将晚”，这是以花喻人，说杨贵妃就像晚春时节的睡海棠一样娇柔妩媚。
　　B．“恨不得明皇掌中看”，是说杨贵妃恨不得让唐明皇把她像海棠一样放在手掌上把玩观赏，表现了她恃宠娇恣的心态。
　　C．此曲前半部分(以“不因”为界)主要是描写，着重写了唐明皇与杨贵妃荒淫作乐的生活，简明精炼，为后文的议论作了很好的铺垫。
　　D．此曲化用了李白“蜀道难”的典故，是为了说明唐明皇因红颜误国而仓皇西逃，前路莫测。

2.〔双调•沉醉东风〕重九
　　元·关汉卿
　　题红叶清流御沟①，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白
衣送酒②。
　　注：①红叶：唐代有红叶题诗配佳偶的故事。传说某宫女题诗在红叶上，投入御沟随水飘出宫外，被一书生拾得，后来终于巧结良缘。②白衣送酒：陶渊明重阳节在宅边菊丛摘菊，好友王弘派僮仆(白衣人)前来送酒。陶渊明当即酌饮，醉而归。白衣，古代官府衙役小吏穿白衣。
　　①这首元曲主要使用的修辞手法是（用典）和（拟人）两种。
　　②对这首元曲的赏析，恰当的一项是(C　)
　　A．最后两句，作者希望有朋友差白衣人送酒来供他一人独酌以消愁。
　　B．第二句的“黄花”是指黄色的花，和第一句的“红叶”形成色彩的鲜明对比。
　　C．这首元曲是一篇触景生情之作，虽没有特别的社会意义，但用词琢句，描摹景物，以及创造情景交融的意境，都颇具艺术功力。
　　D．首句使用了红叶题诗的典故，表现作者偶遇佳人的美丽爱情。

3.〔双调•水仙子〕重观瀑布
　　元·乔吉
　　天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒。冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
　  ①此曲的开头运用了（织女）的神话传说。
　　②对此曲的赏析，恰当的一项是(C　)
　　A．“雪练寒”，“雪练”指瀑布雪白如长长的白绢；“寒”，是说处在寒冷的季节里。
　　B．作者描写地上瀑布，却从“天机”落笔，打通天上人间，给读者提供开阔的视野和想象的空间。
　　C．最后三句连用三个比喻写出瀑布的动态，以“白虹”、“玉龙”、“晴雪”为瀑布绘声绘色，以“饮”、“下”、“飞”极写瀑布奔流直下、水花飞溅的气势。
　　D．这首元曲形象鲜明，气韵生动，主要得力于夸张的成功运用。
　　③这首元曲使用了多种修辞手法，请选取其中的一种，说说其表达效果。
答：它的绝妙之处，在于用了夸张的手法，有李白的望庐山瀑布的意境。

4.〔双调•拨不断〕叹寒儒
元·马致远
叹寒儒，谩读书，读书须索题桥柱。题柱虽乘驷马车，乘车谁买《长门赋》？且看了长安回去！
①此曲主要运用了（顶针）修辞手法
②对此曲的赏析，恰当的一项是(A　)。
A．此曲慨叹读书无用，抒发怀才不遇的幽怨，感叹仕途受阻的不幸命运。
B. 曲中运用典故，以《长门赋》作者的飞黄腾达、受人赏识，赞美之情溢于言表。
C.作者以“且看了长安回去”，是说游玩了长安，回家后就能等待朝廷的重用。

四、写作题
1.请修改第十四课〔南仙吕入双调•步步娇〕作业，题目不限，韵部自选！正确书写（宫调、曲牌、题目） 标题，限用《中原音韵》。
答：
曲研14讲作业（修改稿）〔南仙吕入双调•步步娇〕 盼春
心静如水
夜晚寒风银砂送 ，雪抚枝条弄，光浮草木恭。野岭霜封，鹊跃天诵。独眺晚梅开，观赏冰峰耸。
〔江儿水】阔别楹联送，酒味浓。约来燕舞家乡空，约得全家团圆节，约来劲鼓笙歌踊。还等和风入梦，目睹今春，疫冠消除医勇。
〔北双调•清江引〕 家园艳阳高照融，柳岸溪波弄。杏花喜沐风 ，苍鹭河中动，山村数犁田地拢。

谱式为：〔南仙吕入双调•步步娇〕《钦定曲谱》
去上平平平平去韵，上上平平去韵，平平上去平韵。上上平平句，去入平去韵。入去上平平（或韵或不韵），平上平平上韵。
〔江儿水〕入上平平去，上去平韵。入平去上平平去韵，入入平平平平上韵，入平去上平平上韵。平上平平入去韵，去上平平 ，去去平平平上韵。
〔北双调•清江引〕中平仄中平仄中韵，中仄平平去韵。中平中仄平韵（也可不押），中仄平平去韵，中中仄平平去上韵。