小渔村邮局第一次作业

schen一生

作业：十二期曼曼
一、例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”
      这是韩愈写樱桃的诗句。鲜红的樱桃在诗人眼里好像花一样美，把樱桃看成是红花，于是就唤起一种花香的感觉。视觉通于嗅觉，用‘香’字写出这种通感。色是视觉，泻未停是听觉，视角转化为听觉。
          例3：雨洗娟娟静，风吹细细香
     这是杜甫写竹的诗句，经过雨洗的竹子显得更加高洁，说“雨洗娟娟静”，它正好应对诗的另外两句：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”从修竹联想到佳人，所以用“娟娟”两字来形容它，娟娟不正是美好的佳人吗？佳人才有“风吹细细香”来。这个“香”正和“娟娟”联系，正和诗人把修竹比佳人的用意相通。
          例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香  
         这是李白写雪的诗句，李白把“雪花”和“春风”联起来，在他眼里的雪花，已像春风中的“千树万树梨花开”了，把雪说成春风中的花，自然要说香了。
          以上三例都是视觉通于嗅觉，用‘香’字写出这种通感。
二、1、悦耳歌声自何处，春风一路带香来。
      分析：歌声带着香味儿，歌声听觉，香是嗅觉，听觉转换嗅觉。
      2、袅袅香风携绿雨，悠悠柳笛落红花。
      分析：视觉、听觉、嗅觉互通转换揉合，在风清花香的丝雨中一佳人在柳下吹笛子，看到红花，闻到香风，视觉通于嗅觉、听到美妙的笛声，好似红花在飞舞，听觉通于视觉，而且各种感觉交织在一起，感觉雨也是绿的。
      3、香风催柳醒，绿雨点花红
      分析：花红、香风，视觉通于嗅觉，柳醒了又把雨染绿，视觉在不同物体间融通转化。

三、中辞班长-红绫、渔村二期饺子、魚村18期纳兰砸了我的作业，
        我砸了17期雨荷

四叶草

一生 邮件送错地方了哟

schen一生

作业：十二期曼曼
一、例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”
      这是韩愈写樱桃的诗句。鲜红的樱桃在诗人眼里好像花一样美，把樱桃看成是红花，于是就唤起一种花香的感觉。视觉通于嗅觉，用‘香’字写出这种通感。色是视觉，泻未停是听觉，视角转化为听觉。
          例3：雨洗娟娟静，风吹细细香
     这是杜甫写竹的诗句，经过雨洗的竹子显得更加高洁，说“雨洗娟娟静”，它正好应对诗的另外两句：“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。”从修竹联想到佳人，所以用“娟娟”两字来形容它，娟娟不正是美好的佳人吗？佳人才有“风吹细细香”来。这个“香”正和“娟娟”联系，正和诗人把修竹比佳人的用意相通。
          例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香  
         这是李白写雪的诗句，李白把“雪花”和“春风”联起来，在他眼里的雪花，已像春风中的“千树万树梨花开”了，把雪说成春风中的花，自然要说香了。
          以上三例都是视觉通于嗅觉，用‘香’字写出这种通感。
二、1、悦耳歌声自何处，春风一路带香来。
      分析：歌声带着香味儿，歌声听觉，香是嗅觉，听觉转换嗅觉。
      2、袅袅香风携绿雨，悠悠柳笛落红花。
      分析：视觉、听觉、嗅觉互通转换揉合，在风清花香的丝雨中一佳人在柳下吹笛子，看到红花，闻到香风，视觉通于嗅觉、听到美妙的笛声，好似红花在飞舞，听觉通于视觉，而且各种感觉交织在一起，感觉雨也是绿的。
      3、香风催柳醒，绿雨点花红
      分析：花红、香风，视觉通于嗅觉，柳醒了又把雨染绿，视觉在不同物体间融通转化。

三、中辞班长-红绫、渔村二期饺子、魚村18期纳兰砸了我的作业，
        我砸了17期雨荷