小渔村辞赋17班初二年级修竹组第五讲作业（总第10讲）

快乐蝴蝶

辞赋17班初二第五讲作业 （总第十讲作业）

一、用四种钟格分别造一组七言骈句

1、以“风”为题作合咏。

2、以“春、秋”为题作分咏。

3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。

4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。

一唱凤顶格“山、水”。

二唱燕颔格“云、雨”。

三唱鸢肩格“霞、日”。

四唱蜂腰格“霜、露”。

五唱鹤膝格“贤、德”

六唱凫胫格“松、竹”。

七唱雁足格“枝、叶”。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：

1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。

2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。

3、对句句脚上的字一般是声调不同。

4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。

5、尽量讲究用典并且用词多有出处。

6、壮句要有提引词。

7、四字以上必须有虚词。

8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：

1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！

温馨提示：

1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；

2、壮句前加提引词；

3、长句需加上虚词；

4、隔句需要走马蹄；

5、注意虚词的灵活使用。

三、作业要求

1、编辑作业要整齐清晰，发论坛时，在网页的最下方点开高级编辑进行编辑作业，检查没有问题再点发表，只点一次发表，不要连续点。不许在论坛单独开作业贴。

2、交作业时间：作业一周时间，交作业截止4月22日（周五）晚8点，组长统计作业上报班委在当日晚9点以前。把作业统计及安排点评任务带着小组作业贴网址编辑好一起发班委、论坛、小组、小窗评阅老师。

3、评阅老师评阅初二第四讲作业时间为一周时间，截止到4月22日20点。由班长揽翠老师负责统计各组每一讲作业评阅完成情况上报班委和评阅群。各评阅老师要按时点评作业，完成点评任务。

竹梦

小渔村17期辞赋第5讲作业
修竹07－竹梦

一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
越岭而万竿竹伏，
过江而三尺浪高。
赤壁之孔明借也，
沛宫之高祖唱焉。
2、
以“春、秋”为题作分咏。
柳条逢雨而初青，
梧叶惊风而纷落。
3、
用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
杯底纳六朝之色，
枕边闻千里之声。
4、
用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山立千年而犹直，
水虽百折而不回。

二唱燕颔格“云、雨”。
浓密阴云而压顶，
萧疏冷雨而敲窗。

三唱鸢肩格“霞、日”。
坐看霞光而得趣，
流连日色而忘归。

四唱蜂腰格“霜、露”。
邹衍飞霜而免狱，
汉皇承露以延年。

五唱鹤膝格“贤、德”
刘备之求贤若渴，
孔明之感德尽忠。

六唱凫胫格“松、竹”。
避雨始皇于松下，
哭夫二女于竹前。

七唱雁足格“枝、叶”。
灞桥赠客以柳枝，
宫院题诗于红叶。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、
自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
答：找《声律启蒙》十灰3小节如下：

增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日;震惊百里，轰轰出地春雷。
1、
说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）

答：找两个典故如下：
①却马汉文思罢献。
汉文帝刚刚继位，有人给汉文帝进献干里马，汉文帝拒绝，并下诏禁献。
②吞蝗唐太冀移灾。
唐太宗贞观三年发生特大蝗灾,唐太宗吞吃了几只蝗虫，并说：“ 只吃我的心，不要去伤及百姓。”蝗灾就被消除了。
1、
以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：造句如下：
①壮句：闻夫周召虎，宋桓魋。
②紧句：风生殿阁，月照楼台。
③长句：却马汉文而思罢献，吞蝗唐太则冀移灾。
④隔句：照耀八荒，赫赫之丽天秋日;震惊百里，轰轰之出地春雷。
写小短文如下：
闻夫周召虎，宋桓魋。风生殿阁，月照楼台。却马汉文而思罢献，吞蝗唐太则冀移灾。照耀八荒，赫赫之丽天秋日；震惊百里，轰轰之出地春雷。

温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。

飞雪迎春

小渔村词赋17班修竹组飞雪迎春二年级第5讲作业

一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
叶因之解落三千，花为此缤纷二月。
2、以“春、秋”为题作分咏。
东君有信见于桃，月魄含灵藏于桂。
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
杯映六朝之远黛，耳萦千里之惊涛。
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山光灿而蝶蜂狂，水影深而鸥鹭逐。
二唱燕颔格“云、雨”。
行云遏而琴弦住，斜雨停而莲步生。
三唱鸢肩格“霞、日”。
望落霞而伤迟暮，见斜日而感余生。
四唱蜂腰格“霜、露”。
九月飞霜而叶落，三更凝露而虫僵。
五唱鹤膝格“贤、德”
君子有怀德之仁，大夫行举贤之道。
六唱凫胫格“松、竹”。
远看千年之松翠，近观四季之竹青。
七唱雁足格“枝、叶”。
武陵之梦近桃枝，边塞之思亲竹叶。
二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
增对损，闭对开。

碧草对苍苔。

书签对笔架，两曜对三台。

周召虎，宋桓魋。

阆苑对蓬莱。

熏风生殿阁，皓月照楼台。

却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。

照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

沙对水，火对灰。

雨雪对风雷。

书淫对传癖，水浒对岩隈。

歌旧曲，酿新醅。

舞馆对歌台。

春棠经雨放，秋菊傲霜开。

作酒固难忘曲蘗，调羹必要用盐梅。

月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

休对咎，福对灾。

象箸对犀杯。

宫花对御柳，峻阁对高台。

花蓓蕾，草根荄。

剔藓对剜苔。

雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。

元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。

平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。



典故学习；
一，元亮南窗
晋诗人陶潜字元亮，曾任彭泽令，因不愿为五斗米折腰而归隐。后常用为隐居不仕的典实。其诗“采菊东篱下，悠然见南山”南窗是可以看那山的吧。
二，孙宏东阁
汉代的名相公孙宏的典故，孙宏当年开东阁招待宾客，四方贤能都愿意辅佐他。最后这个丞相得到善终。
壮句：登殿阁，上楼台。
紧句：平展青茵，高张翠幄。
长句：海棠经雨已初放，御柳扶风正轻摇。
长句：野外之软草茸茸，庭前乃凉槐郁郁。
隔句：歌飞天外，轰羯鼓以追欢；舞转苑中，携胡床以尽兴。
组篇：海棠经雨已初放，御柳扶风正轻摇。平展青茵，高张翠幄。何不登殿阁，上楼台？野外之软草茸茸，庭前乃凉槐郁郁。歌飞天外，轰羯鼓以追欢；舞转苑中，携胡床以尽兴。

楚风

小渔村17期辞赋第5讲作业
修竹11－楚风


一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
性燥以飞沙走石，
心平而拂面撩衣。


2、
以“春、秋”为题作分咏。
蛙鼓池塘莺乃试嗓，
雁横一字客而思乡。
3、
用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
杯底收六朝之烟色，
枕边闻千里之涛声。
4、
用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山色空蒙之雨后，
水光潋滟之天晴。


二唱燕颔格“云、雨”。
乌云蔽日乎天将塌，
冷雨敲窗兮梦不安。


三唱鸢肩格“霞、日”。
看霞光而得趣，
恋日色而忘机。


四唱蜂腰格“霜、露”。
枫叶经霜而赤红，
禾苗沐露以繁荣。


五唱鹤膝格“贤、德”
泼墨之诸贤奋笔，
醒人之圣德明心。


六唱凫胫格“松、竹”。
问道高僧于松下，
倾心郑燮于竹中。


七唱雁足格“枝、叶”。
溪边垂钓以柳枝，
笺内藏诗于红叶。


以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。


二、
自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：
答：找《声律启蒙》十灰3小节如下：


增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日;震惊百里，轰轰出地春雷。
1、
说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）


答：找两个典故如下：
①却马汉文思罢献。
汉文帝刚刚继位，有人给汉文帝进献干里马，汉文帝拒绝，并下诏禁献。
②吞蝗唐太冀移灾。
唐太宗贞观三年发生特大蝗灾,唐太宗吞吃了几只蝗虫，并说：“ 只吃我的心，不要去伤及百姓。”蝗灾就被消除了。
1、
以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：造句如下：
昔者周召虎，宋桓魋。风生阁殿，月照楼台。却马汉文思而罢献，吞蝗唐太冀以移灾。
照耀八荒，赫赫之丽天秋日;震惊百里，轰轰之出地春雷。

庶陋斋主

小渔村辞赋17班初二年级修竹组第五讲作业
修竹组-欣禾
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
答：秋枝频舞而觉凉，
落叶欲飞而扶醉。
2、以“春、秋”为题作分咏。
答：柳眼初开其弄影，
菊姿渐觉且生香。
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
答：杯底寄之于六朝，
枕边闻之于千里。
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
答：山中胜景而留客，
水际澄波则傍溪。
二唱燕颔格“云、雨”。
答：寒云晓散其峰雪，
细雨春开之溪流。
三唱鸢肩格“霞、日”。
答：风漾霞光而声晚，
岸平日落也诗闲。
四唱蜂腰格“霜、露”。
答：昨夜微霜则雨过，
今晨宿露乃冬前。
五唱鹤膝格“贤、德”
答：青山绿水贤之隐，
紫气丹霞德者歌。
六唱凫胫格“松、竹”。
答：霞光泛滟而松峭，
云影氛氲乃竹新。
七唱雁足格“枝、叶”。
答：桃花醉雪其连枝，
杨柳香诗于几叶。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。
1-答：
2个典故-- 月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。
这是两个典故。上联出自《世说新语•容止》。东晋庾亮作江州刺史，曾在州治武昌与手下的官吏殷浩等人登南楼赏月，在楼上交谈吟咏一直到天亮。胡床，一种可以折叠的轻便坐具，因由西域传入，故称胡床。玩，欣赏、品味，此字在唐宋时候还有一个读音，属去声换韵，此处便应读成去声，才能与下联的“催”构成平仄对仗。下联出自唐人南卓《羯鼓录》。唐玄宗（明皇）精通音乐，特别喜好羯鼓。曾亲自在内廷临轩击鼓，庭院中柳树杏树的叶苞花苞随着鼓声发芽开放。
2-答：
①壮句：闻夫歌旧曲，酿新醅。
②紧句：舞馆歌台，春棠雨放。
③长句：作酒固难而忘曲蘖，调羹必要乎用盐梅。
④隔句：月满庾楼，据胡床之乐而可玩；花开唐苑，轰羯鼓焉知以奚催。
写小短文如下：
闻夫歌旧曲，酿新醅。舞馆歌台。春棠雨放。
作酒固难而忘曲蘖，调羹必要乎用盐梅。月满庾楼，据胡床之乐而可玩；花开唐苑，轰羯鼓焉知以奚催。

雪雅赋

辞赋17班初二第五讲作业 （总第十讲作业）
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。

答：梨花绽放而如雪， 碧水轻流乃似璘。

2、以“春、秋”为题作分咏。

答：千里莺啼乎绿红，水村山郭者今古。
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。

答：杯底尽收六朝色，枕边皆闻江水声
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。

山高万仞之边塞，水遥千漠以戍军
二唱燕颔格“云、雨”。

黑云压顶乎风骤，暴雨倾盆者将强。
三唱鸢肩格“霞、日”。

落暮霞光之普照，元亮日窗而傲情。
四唱蜂腰格“霜、露”。

天欲飞霜而雁悲，花幽怯露若伤去。

五唱鹤膝格“贤、德”

少虎救主之贤臣，唐太吞蝗乃德帝。

六唱凫胫格“松、竹”。

地耸抱云为松之傲骨，

咬定青山乃竹之身姿。

七唱雁足格“枝、叶”。

碧柳之纤纤垂枝，桃花乃灼灼藏叶。

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：

十 灰 （一） 

增对损，闭对开，碧草对苍苔。

书签对笔架，两曜对三台。

周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。

薰风生殿阁，皓月照楼台。

却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。

照耀八荒，赫赫丽天秋日；

震惊百里，轰轰出地春雷。

答：1、找典故：

（1）“周少虎舍子救太子”，西周时期周厉王暴政，周国的军队围攻王室里，儿子太子逃到大臣周少虎家中，随部追捕太子时，周少虎交出自己的儿子，代替太子进去送死，当时朝中暂时无主。周少虎便与周公旦的后裔，出面共同执政，管理国家后代，史称共和行政。

（2）“宋桓魋”周晋王25年时，孔子离开卫国到了宋国，与弟子们在一棵大树下沿席礼宋国。司马桓馗琴岛此书。家害孔子随行的弟子全孔子赶快离开此地。孔子却说，天生德于我，还魁能把我怎么样呢？这两个对应的典故，一个是舍己为人、保护他人、维护正统的典型，一个就是居心叵测害人的反面形象

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沙对水，火对灰，雨雪对风雷。

书淫对传癖，水浒对岩隈。

歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。

春棠经雨放，秋菊傲霜开。

作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。

月满庾楼，据胡床而可玩；

花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

答：1、找典故：

   （1）四大名著之一的水浒传。水浒这个词有水边的意思，也有再也差异，既符合水泊梁山好汉们聚啸山林，聚义水泊的故事，而且暗合了原文从诗经里描写周祖祖先先至岐山脚下，开创周族经验，走向繁荣昌盛的故事的典故。原文是，古公唐父来朝走马率西水阻止于岐山。

（2）“书淫对传癖”这个典故来自西晋的杜玉，他曾是征南大将军，他也是一名儒将，痴迷于注解左传，与同为晋朝的名臣王兴善相马，晋武帝便问他，你有什么癖好？杜玉便说，臣有左传癖。

(三）
  休对咎，福对灾，象箸对犀杯。

宫花对御柳，峻阁对高台。

花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。

雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。

元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。

平展青茵，野外茸茸软草；

高张翠幄，庭前郁郁凉槐。

答：1、找典故：

（1）“塞翁失马”，故事说的是有一位擅长推测凶吉的人住在塞上称塞翁。一次，他家的马跑丢了，人们来安慰他，他却说这未必不是一种福气。数月之后，那匹跑丢的马又带着许多好马回来了，人们也来祝贺他。塞翁又说，这没准是个典故好事。条件是可以互相转换的，便有了祸福所依，福祸所伏的道理，也便有了这句典故，塞翁失马焉知非福的。

（2）“南窗”，南窗原谅指的是晋代的陶浅陶渊明。他的字好原谅。他辞官归隐之后，在其的诗文归去来辞中，便有一句，一南窗以寄傲，审容膝之易安。别说我靠在窗边观景，在井中寄托我傲视的情怀，看看自己的小房间，也觉得很舒适，原谅南窗今日傲。

（3）“东阁”，根据东汉的班固在汉书中记载，西汉的公孙弘当丞相之后，设立了东阁，便是东向开门，招纳四方贤才，事项一期，亿谋大事。后来便用了东阁，丞相阁等词来只款待宾客，招贤纳才之用，利用开格也来指那那闲带课下一。

2、以此“十灰”素材造：

壮句：嗟夫歌旧曲，酿新醅。

紧句：月满庾楼，花开唐苑。

长句：赫赫乎丽天秋日，轰轰若出地春雷。

隔句：元亮南窗，今日之归隐自傲；

孙弘东阁，几时为纳才广开。

组篇：

观乎周召虎，宋桓魋。照耀八荒，震惊百里。

却马汉文因罢献，吞蝗唐太为移灾。

薰风生殿，庭前以郁郁凉槐；

皓月照楼，野外乃茸茸软草。

长春藤

初二第五讲作业
修竹12长春藤
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
过江则千尺浪
入竹而万竿斜
2、以“春、秋”为题作分咏。
冰凌则带雪开
金盏则抱柱香
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
六朝岫色收杯底，
千里涛声到枕边
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”：山如远黛而横屏/水似轻纱而拂壁
二唱燕颔格“云、雨”：轻云笼月而星稀/细雨凌花则香淡
三唱鸢肩格“霞、日”：山紫霞红而暮秀/水蓝日暖而春娇
四唱蜂腰格“霜、露”：月色如霜而清浅/花容似露而幽香
五唱鹤膝格“贤、德”：习四书则贤立命/具三才而德傍身
六唱凫胫格“松、竹”：谷幽壁立而松高/溪暖花香而竹婷
七唱雁足格“枝、叶”：山春风暖而盈枝/谷丽雨斜而润叶

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。

增对损，闭对开。碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋。阆苑对蓬莱。熏风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

沙对水，火对灰。雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅。舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘗，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

休对咎，福对灾。象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄。剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。
典故
1、元亮南窗：出自《归去来辞》倚南窗以寄傲
晋诗人陶潜字元亮，曾任彭泽令，因不愿为五斗米折腰而归隐。后常用为隐居不仕的典实。其诗“采菊东篱下，悠然见南山” 。
2、孙宏东阁：出自《汉书•公孙弘传》公孙弘当年开东阁招待宾客，四方贤能都愿意辅佐他。最后这个丞相得到善终。
壮句：歌旧曲，酿新醅
紧句：月满庾楼，花开唐苑。
长句：作酒固难忘曲蘗，调羹必要用盐梅。
长句：赫赫乎丽天秋日，轰轰然出地春雷。
隔句：平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。
组篇：赫赫乎丽天秋日，轰轰然出地春雷。月满庾楼，花开唐苑。且自歌旧曲，酿新醅，作酒固难忘曲蘗，调羹必要用盐梅。平展青茵，野外乎茸茸软草；高张翠幄，庭前且郁郁凉槐。

烛光

第五讲作业
烛光
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
答：炎夏归来而清暑
        孟冬略过则湛寒
2、以“春、秋”为题作分咏。
答：大雁回乡而添绿
        萧风吻叶则泛黄
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
答：绵绵黛影沉于杯底
        滚滚涛歌醉之梦中


4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
答：山岚素影浮于河面
        水榭凉台缀之宇间
二唱燕颔格“云、雨”。
答：乌云追逐而惊雷
        沥雨喧哗则聚涌
三唱鸢肩格“霞、日”。
答：一缕霞红而染翠
        无穷日灼则炙炎
四唱蜂腰格“霜、露”。
答：草浸凌霜而枯萎
        花亲冷露则凋零
五唱鹤膝格“贤、德”
答：惠女衷情贤之有
        渣男肆意德之无
六唱凫胫格“松、竹”。
答：历雪经风而松傲
        攀高随意则竹纤
七唱雁足格“枝、叶”。
答：风凋露浸而脆枝
        雨润日昭则茂叶

以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
答：增对损，闭对开。碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋。阆苑对蓬莱。薰风⽣殿阁，皓⽉照楼台。却马汉⽂思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀⼋荒，赫赫丽天秋⽇；震惊百⾥，轰轰出地春雷。
答：典故
a,阆苑-阆凤山之苑,传说中神仙居住的地方。
b.蓬莱~，常泛指仙境。蓬蒿草莱。借指草野。
2.以段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
答：壮~阅历增，
               青春损。
        紧~役街虽闭，
               情结却开。
        长~草纤总傲于青苔，
               墨饱常萦于薄签。
         隔~夜寒书薄，学子游离于瀚海，
                情切梦长，灵魂迷幻于苍天。


组篇~风静雾轻，梦残书薄。野草滋于苍陌，真情隐于心间。

霖兮

修竹03-霖兮初二年级第五讲作业


一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
穿户而烛摇帘动，
过塘而波起浪掀。


2、以“春、秋”为题作分咏。
红杏出墙兮羞笑，
寒蝉抱叶兮悲歌。


3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格：
杯底乃六朝之色，
枕边乃千里之声。


4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
山因敬意而肃穆，
水因含情而氤氲。


二唱燕颔格“云、雨”。
有云出岫则山峻，
无雨跳波则水深。


三唱鸢肩格“霞、日”。
唱红日兮人疏旷，
抚落霞兮自陶怡。
（红日～歌名 落霞～琴名）


四唱蜂腰格“霜、露”。
梅历风霜而寄傲，
兰承雨露而留芳。


五唱鹤膝格“贤、德”
君子皆以贤为道，
小人且以德失人。


六唱凫胫格“松、竹”。
逸兴敲棋于松下，
高情吟赋于竹前。


七唱雁足格“枝、叶”。
雨霁也珠凝荷叶，
风停也鸟伫竹枝。


以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。


二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：


十 灰（3小节）
增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。


沙对水，火对灰，雨雪对风雷。书淫对传癖，水浒对岩隈。歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。春棠经雨放，秋菊傲霜开。作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。月满庾楼，据胡床而可玩；花开唐苑，轰羯鼓以奚催。


休对咎，福对灾，象箸对犀杯。宫花对御柳，峻阁对高台。花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。平展青茵，野外茸茸软草；高张翠幄，庭前郁郁凉槐。


1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
取第1小节两典故：
①却马汉文思罢献：《汉书》记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。


②吞蝗唐太冀移灾：《贞观政要·务农》唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗认为百姓以农作物为命，蝗虫却去残害！这是危害百姓。他视察时抓住几只蝗虫，不顾手下人劝阻会生病而呑下了肚。说：“所冀移灾联躬，何疾之避？”即：所希望的就是将灾难转移到我的身上，怕什么生病！此后蝗虫就都飞走，不再危害庄稼了。


2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。


以本段（3小节）内容造句：
1.壮句：惟乎花蓓蕾，草根荄。
2.紧句：雨前蚁闹，霜后鸿哀。
3.长句：薰风生于殿阁，皓月照于楼台。
4.隔句：平展青茵，野外之茸茸软草；高张翠幄，庭前之郁郁凉槐。


组篇：
惟乎花蓓蕾，草根荄。雨前蚁闹，霜后鸿哀。薰风生于殿阁，皓月照于楼台。平展青茵，野外之茸茸软草；高张翠幄，庭前之郁郁凉槐。

秋天来了

第5讲作业
修竹–06秋天来了
一、用四种钟格分别造一组七言骈句
1、以“风”为题作合咏。
        急绕岭川而叶落，
        轻吹河水乃纹生。
2、以“春、秋”为题作分咏。
        风舞桃花于满地，
        雨摇桂菊且连天。
3、用换字重排法，把成句：“六朝山色收杯底，千里江声到枕边”，改成以“山、江”为题做笼纱格。
         风急浪来乃冲两岸，
         雾横崖下而锁千篙。
4、用给出的字作嵌字格练习，分别把给出的字嵌入句中。
一唱凤顶格“山、水”。
        水阔天长于梦里，
        山高路远乃云间。
二唱燕颔格“云、雨”。
        谷雨茶香则客满，
        溪云树影乃诗成。
三唱鸢肩格“霞、日”。
        灿烂霞光于柳畔，
        微茫日色于花间。
四唱蜂腰格“霜、露”。
        不识风霜之苦涩，
        焉知雨露其甘甜。
五唱鹤膝格“贤、德”
        尚有之名贤学业，
        能留之祖德家风。
六唱凫胫格“松、竹”。
        独赏窗间之竹影，
        何妨夜半之松声。
七唱雁足格“枝、叶”。
        尽扫秋风之落叶，
        谁窥暮雨于残枝。
以上骈句要必须符合前面讲义中关于骈句的要求：
1、本句相邻节奏点上的字有平仄交替，而并非每个相邻的节奏点都做到了平仄交替。
2、对句同位节奏点上的字的平仄相对。
3、对句句脚上的字一般是声调不同。
4、同一节奏内不能出现三或四字同声调。
5、尽量讲究用典并且用词多有出处。
6、壮句要有提引词。
7、四字以上必须有虚词。
8、不能骈枝（piánqí）（类似合掌）。

二、自己摘抄《声律启蒙》十灰部分（3小节），结合该部分内容请完成下列练习：：
1、说出本段（3小结）中有至少两个典故（不会的，群里相互讨论学习，禁止抄袭！）
声律启蒙(十灰）
增对损，闭对开，碧草对苍苔。书签对笔架，两曜对三台。
周召虎，宋桓魋，阆苑对蓬莱。薰风生殿阁，皓月照楼台。
却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾。
照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。

沙对水，火对灰，雨雪对风雷。
书淫对传癖，水浒对岩隈。
歌旧曲，酿新醅，舞馆对歌台。
春棠经雨放，秋菊傲霜开。
作酒固难忘曲蘖，调羹必要用盐梅。
月满庾楼，据胡床而可玩:花开唐苑，轰羯鼓以奚催。

休对咎，福对灾，象箸对犀杯。
宫花对御柳，峻阁对高台。
花蓓蕾，草根荄，剔藓对剜苔。
雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。
元亮南窗今日傲，孙弘东阁几时开。
平展青茵，野外茸茸软草；
高张翠幄，庭前郁郁凉槐。


典故：却马汉文思罢献，吞蝗唐太冀移灾 这是两个典故。上联说的是西汉文帝刘恒的事。出自《汉书》。书中记载，有人献千里马给汉文帝，文帝想通过此事堵住官员向上级献礼的恶习，下诏退回不收。下联说的是唐太宗的事，出自《贞观政要·务农》。唐贞观二年，关中大旱，蝗灾肆虐，唐太宗视察时抓住几只蝗虫说，百姓以农作物为命，你们却去残害，这是危害百姓。百姓的过错是我造成的，你们只应该吞噬我的心肺，不要危害百姓。说完便要将蝗虫吞入口中。手下人都来劝阻，说吃了会生病。太宗说:“所冀移灾联躬，何疾之避?”(所希望的就是将灾难转移到我的身上，怕什么生病。)就将蝗虫吞下去了。此后蝗虫就都飞走，不再危害庄稼了。

2、以本段内容为基础，造壮、紧、长，隔各一组，用“组篇法”并组成一篇短文（三、四个句子即可，无需写成一篇赋文）！
温馨提示：
1、顺序：壮、紧、长、隔依次相随；
2、壮句前加提引词；
3、长句需加上虚词；
4、隔句需要走马蹄；
5、注意虚词的灵活使用。

花蓓蕾，草根荄。(壮句)
宫花御柳，峻阁高台。(紧句)
雨前庭蚁闹，霜后阵鸿哀。(长句)
平展青茵，野外茸茸软草;
高张翠幄，庭前郁郁凉槐。(轻隔)
组篇：
观其花蓓蕾，草根荄。宫花御柳，峻阁高台。雨前之庭蚁，霜后于鸿哀。平展青茵，野外茸之软草;高张翠幄，庭前郁之凉槐。