小渔村邮局特快专递 2014 年 001号（作业1）

寒梅傲雪

内容：关于 通感

通感讲义2014.04.20渔舟写

1：何为同感

所谓通感的运用就是各种不同感觉之间的转换。把听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉沟通起来，形成互为互用的一种修辞手法. 使用了通感写诗会增加很多色彩。

2：举例

例1：《礼记·乐记》中的一句 ：“累累乎端如贯珠。状如声音的圆转像珠子，这个圆转的声音，一个接一个联起来，所以称“贯珠”。这就是听觉通于视觉了。从听觉引起人的视觉与触觉，也就是音乐不光使人感到悦耳，“声入心通”，引起人的感情，所以会通于视觉与触觉。这样写，不光写出音乐之美，也写出音乐感动人的力量，写出音乐的作用。

例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”

例3：雨洗娟娟静，风吹细细香

例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香

凌空飞燕

13期副班长、20期班主任、四期主讲培训班班长凌空飞燕小渔村邮局特快专递2014年001号作业：
1、‘例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”嗅觉转化视觉，再到感觉。
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香。视觉到感觉，再到嗅觉。
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。视觉到嗅觉。
2、（1）飞燕衔泥知风暖，柳叶婆娑荡春音。（视觉到感觉）
陌上小溪叮咚曲，川流不息情意长。（视觉到听觉再到感觉）
荏苒流苏霜鬓冷，何堪暮雨透心寒。     （将感觉转为视觉，再由视觉转为感觉）
3、发邮局里后中华三期依然、中辞赋班-蝶儿、好诗二期旧王孙、12期曼曼砸了我写的句子。
我砸了一下三人。12期云无痕、13期之之、文渊分校司魂弋、好诗二期旧王孙。
4、我发三位同学，大家都说不懂。说等慢慢看，弄懂了再说。

白杨

十五白杨小渔村邮局特快专递2014年001号作业：
1、‘例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”【香】嗅觉转化【翠】视觉，再到感觉【色】、【未停】。
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香。视觉【雨洗娟娟静】到触觉【风吹】，再到嗅觉【细细香】。
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。视觉【雪花、树千点、片片】到嗅觉【春风香】。

影儿

16影儿：
1、‘例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”嗅-视
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香。视-听，触-嗅
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。无

花香阵阵卷潮来 嗅-听
花香如蜜一般甜 嗅-味
孤心伴月凉如水 感-视-触

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中华一期成公 邮局001号作业
1：分析例2 例3 例4 是通感吗？每个例子的各种感觉是怎样转换的
例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”--嗅觉/视觉/视觉  
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香--触觉/听觉/嗅觉
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香--视觉/嗅觉。
2：请每位邮递员写出三到五句 有通感的句子 （自己创作）并且分析你写的每个句子的感觉是怎样转换的

1)、花香四溢撩人醉：嗅觉-视觉-意觉

2)、月影沉舱生白发：视觉-意觉

3)、百嚼诗文苦亦甜：触觉-味觉

3：写明你的作业发邮局群里大家砸. 必须起码三人砸你（写出谁砸了你的 ）。 你必须起码砸三个人的（写出你砸了谁的）

4：说明你在你负责的班里发给了几位同学小窗 反应如何?

雨荷

例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”
先嗅觉 通触觉，通视觉 再有感受就是所谓的心通
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香
由视觉通听觉，到嗅觉，静 动结合 达心通，感受自然的静谧 和 恬淡 而至于心灵感受也是安静的。
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。

由视觉通嗅觉
1、秋光尽舞篱前影，漫洒幽香小院东。由视觉通嗅觉
2、银辉一缕照轩窗，小院幽幽泛菊香。由视觉到嗅觉
3、雨润青枝秀，风摇红杏香。由视觉 通嗅觉额
   曼曼，  闲情逸致，之之 寒梅局长 砸了我的句子 他们说第二句 没用 通感的修辞
我发给17期C组的出来评阅 校长 以外的每个同学，他们都说有时间会学习的。翠羽西风，韵菀 ，梦梅，神风等几位同学。

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内容：关于 通感
十四期D06-冰寒于水 十七期班长-冰儿 中辞二期班主任-冰儿  小渔村邮局特快专递2014年001号作业：

通感讲义2014.04.20渔舟写
1：何为通感
所谓通感的运用就是各种不同感觉之间的转换。把听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉沟通起来，形成互为互用的一种修辞手法. 使用了通感写诗会增加很多色彩。
2：举例
例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”
嗅觉—视觉—感觉
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香
视觉—听觉—嗅觉
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香
视觉—嗅觉
2：请每位邮递员写出三到五句 有通感的句子 （自己创作）并且分析你写的每个句子的感觉是怎样转换的
1）月洒秋窗冷，风轻瘦菊香。
视觉-感觉-嗅觉
2）雪落梅枝香暖被，犬追玉蝶脚生花。
视觉-嗅觉-视觉
3）昨夜槐花初绽蕊，今朝雨巷卖糕声。
视觉-听觉
已发所在班级，讨论学习。

冷月飞花

16期冷月飞花作业：

1：分析例2 例3 例4 是通感吗每个例子的各种感觉是怎样转换的

例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”——是通感，上一句，是将嗅觉转化为触觉，说香气很浓，都有些重的感觉。下一句，是将静态的视觉感受，转化为动态的视觉感受，说颜色就象流动的一样。

例3：雨洗娟娟静，风吹细细香——是通感，下句，将嗅觉转化为视觉，说香气轻悠，用细来形容

例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香——是通感，把视觉转化为嗅觉，雪花飘落，如春风中飘落的花瓣一样，仿佛还蕴着香气。

2：请每位邮递员写出三到五句 有通感的句子 （自己创作）并且分析你写的每个句子的感觉是怎样转换的

（1）

渔歌黄昏梦——将听觉转换为幻觉，听到的渔歌，就象是梦一样缥缈。

（2）风轻鸟语碎——将听觉转换为视觉，把各种小鸟的叫声交织在一起的的感觉，用细碎散乱来形容

（3）一两晴光照薄纱——将视觉转换为感觉，写阳光轻透温柔，用重量单位来形容

3：写明你的作业发邮局群里大家砸. 必须起码三人砸你（写出谁砸了你的 ），。 你必须起码砸三个人的（写出你砸了谁的）
4：说明你在你负责的班里发给了几位同学小窗 反应如何?

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一：分析：例2 例3 例4 是通感吗每个例子的各种感觉是怎样转换的
‘例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”[香]嗅觉转化[重】触觉觉再转化为视觉【色】、【泻】
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香。视觉【雨洗】到触觉【风吹】，再到嗅觉【香】。
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。视觉【雪花、树】到嗅觉【春风香】。
二，写出三到五句 有通感的句子，分析写的每个句子的感觉是怎样转换的
1，您的话语让我浑身感觉暖洋洋的------【话语】为听觉转化为【暖洋洋】为感觉。
2，花开芳香扑人面，蜂飞蝶舞醉丛间----【开】是视觉转化为【香】嗅觉，【飞】为视觉转化为【醉】触觉
3，心急如焚步匆匆，   【急】是触觉【焚】是视觉
三，写明你的作业发邮局群里大家砸. 必须起码三人砸你（写出谁砸了你的 ）。
邮局群里砸我作业的有：.
1，统计局主任飞燕
2寒梅邮局局长
3，13期之之

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一：分析：例2 例3 例4 是通感吗每个例子的各种感觉是怎样转换的
‘例2：“香随翠笼擎偏重，色照银盘泻未停”[香]嗅觉转化[重】触觉觉再转化为视觉【色】、【泻】
例3：雨洗娟娟静，风吹细细香。视觉【雨洗】到触觉【风吹】，再到嗅觉【香】。
例4：瑶台雪花树千点，片片吹落春风香。视觉【雪花、树】到嗅觉【春风香】。
二，写出三到五句 有通感的句子，分析写的每个句子的感觉是怎样转换的
1，您的话语让我浑身感觉暖洋洋的------【话语】为听觉转化为【暖洋洋】为感觉。
2，花开芳香扑人面，蜂飞蝶舞醉丛间----【开】是视觉转化为【香】嗅觉，【飞】为视觉转化为【醉】触觉
3，心急如焚步匆匆，   【急】是触觉【焚】是视觉
三，写明你的作业发邮局群里大家砸. 必须起码三人砸你（写出谁砸了你的 ）。
邮局群里砸我作业的有：.
1，统计局主任飞燕
2寒梅邮局局长
3，13期之之