小渔村楹联十期中级班第一讲作业贴 竹韵组

似曾相识！

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）


2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）


3.梅外一溪月（梅花驿）

金仙

小渔村楹联十中级第一讲作业：

竹韵副组-金仙

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

答：流水对是指对联在意义上就象行动流水一样,上流下接,不能截断,因此,在形式上虽然分成两句,但意思却互相连贯,换句话说,就是把一个意思分成两句话说,上下联紧密结合,互为关联,不可分割,如果去掉上句或下句,意义就不完整了。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
玉笛飞声落我怀(金仙)
答:出句柳，和对句的玉笛都有离别，送别的物像，上下不截断，形成流水。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
恐生别绪每添杯(金仙)
出句秋声，与对句别绪，上下联系完整，深闭牖与每添杯，形成完整意思，缺一不可，形成流水。
恐生别恨暗扶琴(金仙)
本对句也一样上下形成流水，成为一个完整整体。

3.梅外一溪月（梅花驿）
笔中几阙诗(金仙)
月和诗经常形影不离，梅和笔相依相存，上下紧密接合，互为关联。

笺中那脉香(金仙)
有梅就有香，上下形成流水，不可断缺，联系紧密。

渔村渔歌

小渔村楹联十期中级班第一讲作业： 竹韵–渔歌
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
答：依我看来流水对，就是一句话分做两句说，上下联形同流水。上下联合成一个单句，合成上下有衔接逻辑关系的两句。

  1.客亭别绪牵青柳（金锐）
     归路离愁寄远山（渔歌）

  2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）   
     愁看孤雁早归山（渔歌）   

  3.梅外一溪月（梅花驿）   
     竹前十里风（渔歌）

联口心雨

竹韵18-口心雨作业
小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
客亭别绪牵青柳（金锐）
平野归心向夕阳（口心雨）
联系:
别绪和归心，都和羁旅在外打工的人的心情有关系。




2.
怕听秋声深闭牖（冰水一度）
愁看月色又登楼（口心雨）
联系:
秋声和月色，都是冷色调，都是思乡的物象。


3.
梅外一溪月（梅花驿）
梢头几点星（口心雨）
联系:
月和星，都是夜晚的物象，在这里都是暖色调，一高一低相呼应。

彩虹云朵

竹韵15-彩虹云朵

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭/别绪/牵/青柳（金锐）

析联：于客亭分别，思绪万千。牵青柳，牵的是缠缠绵绵的情思，牵出了不舍和惆怅。

对句：心上离情凝泪眸【彩虹云朵】

出句与对句间的关系：是顺承关系，出句依依不舍送君去，对句不舍别离而垂泪，上下句为顺承关系。


2.怕听/秋声/深/闭牖（冰水一度）

析联：害怕听到瑟瑟秋声，而将窗户紧紧关上。实则是害怕这瑟瑟秋声又勾起心中的愁苦和相思。紧闭的不是窗户，而是心门。

对句：欲弹绿绮懒调弦【彩虹云朵】

出句与对句间的关系：是连贯关系。上联深闭牖，下联懒调弦。上下联都表达了深深的思愁和孤寂，意思连贯。


3.梅外/一溪/月（梅花驿）

析联：梅外一弯溪水，盛满了清冷的月光，这样的夜景衬托了梅的高洁与孤傲。

对句：窗前半卷诗【彩虹云朵】

出句与对句间的关系：是并列关系。是谁看见了梅外那一溪月？是谁在窗前手捧半卷诗？是联中隐藏的那个读书人，梅的高洁与孤傲，恰是读书人的性情。所以，上下联是并列关系。

喜萍

小渔村楹联十期中级班第一讲竹韵11一喜萍作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
对句：浊酒离愁断空肠
联系：柳喻离愁别绪，对句从此线索对应而对。借酒浇愁愁更愁。
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
对句：恐愁南雁迟寄书
联系：上联怕秋天失去，下联拓展秋去雁南去，惟恐没音信。来对上句。
3.梅外一溪月（梅花驿）
对句：诗窗十里春
联系：上联一溪月，且是梅外的。更增强了联幽静美好的月夜溪边的景色。对句惟从书窗中寻到春天大自然美好的春景去对。方显景色优美有诗意

涧边幽兰

竹韵03-涧边幽兰 小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
答：：流水对是一句话分成上下两句说。虽然形式上分作上下两句，但内容须关联如同流水不能分割。如果去掉上句或下句,意义就不完整了。
1.客亭别绪牵青柳（金锐）
   南浦孤帆伤远人（涧边幽兰）
联系：出句别绪 客亭 柳，勾勒出一幅送别时的场景。冷色调，着重点在别绪。对句孤帆远人写分手后的思念和不舍。冷色调。
2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
    且凭浊酒暂消愁（涧边幽兰）
联系：出句“秋声”是中心词，秋天草木摇落令人生悲，冷色调。
对句中心词是消愁，借酒消愁。
3.梅外一溪月（梅花驿）
    风中十里香（涧边幽兰）
联系：出对句是暖色调。月下梅高标清孤暗香幽幽。如林和靖的那句诗“疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏。”

香韵于内

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

竹韵26香韵于内

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。
1.
客亭别绪牵青柳（金锐）
古道惆怅寄白云【香韵于内】
客亭对古道，别绪和惆怅，都是人的心情，送客人离去、虽然折柳相赠，依然有深深地离愁别绪在心头；走在回家的古道上想想
唉，让这些惆怅都寄与白云去吧！上下联表达了一个完整的意思，形成了流水对。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
愁看月影懒登楼【香韵于内】
出句怕听秋声，与对句愁看月影，说明心情惆怅还因此深闭牖与懒登楼，于此上下联形成完整意思，缺一不可，从而形成流水对句。

3.梅外一溪月（梅花驿）
瀑岩半壁秋【香韵于内】
柿林万顷秋【香韵于内】

一溪月可以看成是四季任何时候的月，我把它定为秋天的月，所以用“半壁秋”，“万顷秋”来相对。这些物象在同一季节里可以相呼应。从而形成流水对。

快乐时光

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：
竹韵05-快乐时光


用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。


1.客亭别绪牵青柳（金锐）
宦海生涯熬白头(快乐时光)
出句抒发离别情怀，对句顺着这个意思更进一步说宦海浮沉头发都熬白了，愁上加愁。



2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
独斟浊酒忘停杯(快乐时光)
出句意为秋天来了，让人感到时光易逝或者是勾起对某段不堪回首的往事的回忆，所以呢深闭牖，把自己封闭起来，对句承接上句说独自酌酒，本是消愁，哪知举杯消愁愁更愁，竟然不能停杯了。



3.梅外一溪月（梅花驿）
风中几缕香
出句营造了一个美好的意境：山前有几棵梅树，树外一条小溪，潺潺流水映着月光。
对句顺着这个意思往下说：啊，风中还漾着几缕香味呢。

小西

竹韵02-秀儿

小渔村楹联十期中级班第一讲作业：

用流水思路对句，简要说明出句与对句间的联系。

1.客亭别绪牵青柳（金锐）
  越雉啼声惊落花（秀儿）
客亭前分别的不舍之情仿佛牵动的杨柳，杨柳也依依不舍。鹧鸪的啼声更惊动了花，花都伤心的飞落了。

2.怕听秋声深闭牖（冰水一度）
  甘居客舍尽贪杯（秀儿）

不敢听秋天的声音，只怕感觉悲凉，又过了一年还是没归乡，只好把窗紧闭着。留着客舍里尽喝酒解愁
3.梅外一溪月（梅花驿）
雪中几缕香（秀儿）
梅花边是一条映着月亮的小溪，雪中亦含有几缕香味。


加餐作业

老我流光枝上影（王永江）
伤心往事眼前浮（秀儿）